【精華】說(shuō)明文作文6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的說(shuō)明文作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)明文作文 篇1
在無(wú)所不有的大自然中，風(fēng)雨雷電、山石草木、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)一應俱全。選擇你喜愛(ài)又熟悉的一種事物，把它介紹給大家。
細菌的自述
Hello！你看見(jiàn)過(guò)我嗎？你可能會(huì )說(shuō)：“沒(méi)有！”那就對了，我是大自然中的一員，無(wú)處不在，卻比灰塵還小幾千倍，在電子顯微鏡里才能看到我，下面就讓我來(lái)自我介紹一番吧！
首先介紹我的`起源，自太古時(shí)代就有我了，我天天被埋在土壤里，到了近代，我躺在水井里，多么希望有人把我打撈起來(lái)，再一口氣喝下去，我就到他肚子里了！在人的肚子里，沒(méi)有饑渴，沒(méi)有災荒。只有無(wú)盡的食物，胃、腸到處都是我的大飯館，想吃就吃。在我肆意享受的時(shí)候，人的肚子就會(huì )很疼，如果他用瀉藥或巴豆的話(huà)，我可就遭殃了，被拉出去又回到了土壤，在那里，我只能暫時(shí)吸收氮氣來(lái)充饑，有時(shí)，還可用產(chǎn)生的氮肥跟花草換些養料。直到70年代，科學(xué)家們才從土壤里注意到我，把我拿到實(shí)驗室去化驗，如果檢測出可致病的細菌，就立刻想出辦法消滅我，我可不想遭受這樣的苦難。人的傷口也是我的飯館，我和同伴們在空中漂浮，伺機找到傷口，然后立刻潛入大吃一頓，但紅血球和白血球卻每次阻攔我們，不準進(jìn)入，既然這樣那只好硬拼了，大家一擁而上，打贏(yíng)了，人的傷口潰爛就老不好，人請來(lái)救兵：藥，藥的實(shí)力太強了，裝備精良，每當看到藥來(lái)了，我們都會(huì )進(jìn)行殊死搏斗，一場(chǎng)大戰后幸存下來(lái)的伙伴經(jīng)過(guò)戰爭的考驗和洗禮，就會(huì )變得更頑強，擁有了“耐藥性”而暫時(shí)潛伏避其風(fēng)頭，等到下次再來(lái)決戰！不過(guò)我們家族中也有幫助人類(lèi)的！比如益生菌、發(fā)酵菌、乳桿菌等。
聽(tīng)了我的自我介紹，大家應該對我有所了解了吧！
說(shuō)明文作文 篇2
我的家鄉在xx，那里盛產(chǎn)枇杷。
冬天，寒風(fēng)凜冽，大地萬(wàn)物還在沉睡的時(shí)候，枇杷卻慢慢長(cháng)出了新的枝葉，在寒冷的北風(fēng)中悄然綻放。當一陣陣淡淡的`清香撲鼻而來(lái)時(shí)，那一簇簇潔白的小花才引起人們的注意。
春天，枇杷已經(jīng)結出了一串串綠綠的果實(shí)。這些拇指般大小的果子夾雜在綠葉叢中，并不太引人注目。
夏還未來(lái)臨，枇杷樹(shù)上已經(jīng)綴滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)，在陽(yáng)光的照耀下，黃澄澄、金燦燦的，十分惹人喜愛(ài)。我忙摘下一個(gè)，包開(kāi)皮，那水靈靈的果肉便露出來(lái)了，吃起來(lái)甜滋滋的。
我正吃得津津有味，爸爸走過(guò)來(lái)告訴我：枇杷的用處可多了。枇杷花是冬季良好的蜜源，果實(shí)含有豐富的維生素，枇杷葉還是一種潤肺止咳藥的中藥……聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我更加喜歡家鄉的枇杷了。
說(shuō)明文作文 篇3
我最?lèi)?ài)吃橙子啦！它長(cháng)得有小皮球那么大。圓圓的身體，粗燥的皮膚，黃澄澄的顏色，遠遠的就能聞到一股清香味。我輕輕地剝開(kāi)橙子皮，露出一塊塊像月牙般的果肉，令我垂涎欲滴。我拿起一塊塞入嘴中，哇！真好吃！酸酸甜甜的，滿(mǎn)嘴的'橙香。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，橙子渾身都是寶，它的果肉含有大量的維生素C，它的果皮還可以入藥呢！
說(shuō)明文作文 篇4
鼎是古代的一種盛放東西的青銅器。其中克鼎系的青銅鼎是一個(gè)著(zhù)名的的鼎系。它因是西周孝王時(shí)名叫克的大貴族為祭祀祖父鑄造而得名。原器通高93.1厘米，口徑75.6厘米，重201.5公斤，造型宏偉古樸，鼎口之上豎立雙耳，底部三足已開(kāi)始向西周晚期的獸蹄形演化，顯得沉穩堅實(shí)。紋飾是三組對稱(chēng)的變體文絡(luò )和寬闊的竊曲紋，線(xiàn)條雄渾流暢。其內刻銘文，共28行20xx字。此鼎系是研究西周奴隸制度的珍貴資料。
我們大都是三足圓形，但也有四足的方鼎，其中司母戊鼎便是最負盛名的四足方鼎。
司母戊鼎是商后期鑄品。此鼎型利雄偉，重達八百三十二點(diǎn)八四公斤，高達一百三十三厘米，是訖令為止出土的`最大最重的青銅器。司母戊鼎立耳，方腹，四足中空。在細密的云雷紋之上，名部分主文飾名具形態(tài)。四面交接之處，飾之扉棱，耳側以魚(yú)文為飾，四只鼎足的紋理也獨具匠心。其造型，文飾，工藝均達到極高的水平，是商代青銅文化頂峰的代表作品。
在古代，鼎是貴族身份的代表。典籍有天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎的制度。此外，我也代表國家權政，《左傳》有載：“粲有昏得，鼎遷于高;鼎遷于周�！蔽沂菍m廷瑰寶，是財富，貴族的代言物，是青銅時(shí)代的精神所有，人們用我敬以香火，以乘先人之靈氣，富其生活，牢其基業(yè)，昌其事業(yè)，旺其家族。
說(shuō)明文作文 篇5
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(cháng)著(zhù)一根“天線(xiàn)”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品。相信大家都是見(jiàn)過(guò)蠟燭的吧！它非常便宜，滿(mǎn)世界都是�？吹竭@，你一定會(huì )感到奇怪吧？的.確，蠟燭很普通，但它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國的花朵的培養者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指路明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電是沒(méi)有蠟燭，人生會(huì )陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟紙一樣，為社會(huì )默默付出，無(wú)私奉獻！
說(shuō)明文作文 篇6
我的學(xué)校，雖沒(méi)有豪華的美，但他卻有著(zhù)樸素的美。在學(xué)校中度過(guò)的時(shí)光，是多么得溫馨，多么得令人懷念��！如今，正上六年級的我，是多么得希望不會(huì )長(cháng)大的，永遠在這個(gè)學(xué)校中��！
我怕，怕走出這個(gè)學(xué)校后寂寞孤單，這個(gè)學(xué)校帶給了我許許多多美好的回憶��！
記得，有一次，操場(chǎng)上傳來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，這是為什么呢？原來(lái)，這是我們和老師一起玩耍的笑語(yǔ)聲��！咦？為什么又有甜美的歌聲呢？哦，原來(lái)是我們玩丟手絹的游戲的時(shí)唱的歌呢！我們玩的可高興了，這是，朝陽(yáng)把紅領(lǐng)巾（代做手絹）丟到我的身后，丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的身邊，大家不告訴他這時(shí)，我不經(jīng)意的向后面看了一下，哎呀，朝陽(yáng)把紅領(lǐng)巾丟在了我身后，于是我快速拿起紅領(lǐng)巾，我賣(mài)力的奔跑著(zhù)，可惜，由于我沒(méi)有及時(shí)的知道朝陽(yáng)把紅領(lǐng)巾丟在我的身后，所以大家獻個(gè)藝，我表演的可是系鞋帶啊，大家被我得哈哈大笑。這是一個(gè)甜蜜的回憶��！
這時(shí)，我聽(tīng)到了嫩綠的小草拱出泥土的喘氣的聲音，似乎小草它們正在比賽呢！這時(shí)，我聽(tīng)到叮叮的鈴聲，啊，上課了，我得快回教室！上課！起立！老師好同學(xué)們好，坐下過(guò)了一會(huì )兒，教室內傳出了一陣又一陣郎朗的讀書(shū)聲，一陣又一陣唰唰的寫(xiě)字聲。這時(shí)，我聽(tīng)到鄰班美麗的.歌聲：請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下放學(xué)了，我聆聽(tīng)著(zhù)微笑的風(fēng)聲，同學(xué)都會(huì )家了，校園伯伯得休息了，他傳來(lái)了一陣又一陣的細細的呼嚕聲
學(xué)校伯伯，留給了我這么多的這么多的美好的記憶，如今，我就要離你而去了，我是多么的傷心��！我以后一定會(huì )想念你，回來(lái)看你的。��！我的母校！
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