助人為樂(lè )的600字說(shuō)明文5篇

　　相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方式，其他表達方式（如敘述、議論、描寫(xiě)等）恰當配合的一類(lèi)文種。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編幫大家整理的助人為樂(lè )的600字說(shuō)明文5篇，歡迎閱讀與收藏。

助人為樂(lè )的600字說(shuō)明文5篇1

　　幫助別人是一種高尚的美，而一個(gè)大集體就是用這種美構成的。

　　一個(gè)集體如果擁有這樣的美，那它一定是一個(gè)強大的集體。幫助過(guò)我的人很多，我的朋友也很多。不過(guò)真正在我最困難的時(shí)候幫我度過(guò)難關(guān)的人卻少得可憐。而張帆就是其中的一個(gè)。記得上三年級的時(shí)候，我的成績(jì)一直不好。有一次，數學(xué)單元測驗我考的不好，我認為自己不好，我認為自己永遠都是差生，再也好不起來(lái)了。心里很不是滋味，偷偷地難過(guò)起來(lái)。我突然想起一年級時(shí)我考100分的高興勁。張帆好像猜出了我的心思，輕輕地走了過(guò)來(lái)。拍了一下我的肩膀：不要難過(guò)了，一次考不好沒(méi)關(guān)系嘛！只要努力，爭取下一次取得好成績(jì)！你說(shuō)的倒容易，可我考那么差，怎么向爸爸媽媽交待呢？聽(tīng)了她的話(huà)，我好像從迷霧中找到了一絲燈光。她胸有成竹地說(shuō)：你不要怕！我們全班同學(xué)都考得不怎么好，何況你一個(gè)？可事實(shí)上，我卻考得那么差。我對媽媽說(shuō)過(guò)，我要考名牌大學(xué)呢！我有些沮喪地說(shuō)。但我已不那么難過(guò)，而且燈光離我越來(lái)越近。你離考大學(xué)早著(zhù)哪！你不要為了這次小考就把你的.自信心給扔了。你要知道，要明白，自信心聯(lián)系著(zhù)一個(gè)人的一生。如果一個(gè)人有了自信西，那他的事業(yè)將非常成功；相反一個(gè)人如果沒(méi)有了自信心，那他將會(huì )跟著(zhù)歲月慢慢毀滅。她越說(shuō)越激昂，好像在演講。

　　張帆，你的話(huà)我懂了。我知道了，知道了自信心對一個(gè)人來(lái)講是多么多么的重要。我以后不會(huì )再為了一次沒(méi)考好，而把那可貴的自信心扔到了垃圾桶，我會(huì )永遠珍藏著(zhù)這珍貴的自信心！

助人為樂(lè )的600字說(shuō)明文5篇2

　　平時(shí)經(jīng)常能夠在報紙、電視上看到一些讓人感動(dòng)的事情，都會(huì )從中受到很深的教育和啟迪，尤其是對那些英雄人物、樂(lè )于助人的人，心中更是充滿(mǎn)了無(wú)限的崇敬，我非常希望自己也能在生活中做一個(gè)像雷鋒那樣的人。

　　一天，我乘坐公交車(chē)，車(chē)上人很多，我好不容易才找了個(gè)位置，剛坐了一站地時(shí)，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老爺爺，因為人太多，他有些站不穩。我見(jiàn)此情景，就趕緊站起來(lái)說(shuō)：“爺爺，您坐在這兒吧�！崩蠣敔斁従彽刈哌^(guò)來(lái)，坐下后對我連聲感謝。剎時(shí)間，附近的人們都將視線(xiàn)轉移到了我的`身上，那目光里充滿(mǎn)著(zhù)贊賞。我都感到有點(diǎn)兒不好意思，紅著(zhù)臉，低下了頭，滿(mǎn)心歡喜。這雖然是一件再普通不過(guò)的小事兒，卻得到了那么多人的認可，我真的有點(diǎn)被自己的行動(dòng)感動(dòng)了。從此，我更加確信，做一個(gè)像雷鋒一樣的人并不難，只要在生活中、細節處，心中想著(zhù)他人，想著(zhù)集體，那么收獲到的就會(huì )是贊賞的目光。

　　現在我每天都感到非�？鞓�(lè )。班里的哪位同學(xué)遇到難題了，我會(huì )熱情地幫她解答；作為一名班干部，我總是竭盡全力的輔助老師做好各項工作；在校園里看到小同學(xué)摔倒了，我會(huì )跑上去將他扶起來(lái)……快樂(lè )就在這一件件小事中升華，綻放光彩。

　　今天，我將我的快樂(lè )之道：“幫助別人，快樂(lè )自己！”送給大家，愿我們在成長(cháng)的路上，天天快樂(lè )！

助人為樂(lè )的600字說(shuō)明文5篇3

　　我們已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機會(huì )以終于來(lái)了。

　　那是一次我坐公共汽車(chē)回家的路上發(fā)生的事。公共汽車(chē)來(lái)了，車(chē)還沒(méi)停穩，一伙人就挨挨擠擠的爭著(zhù)上車(chē)。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車(chē)。我一上車(chē)，還好，有座位。我剛想坐下來(lái)的時(shí)候，后面上來(lái)一個(gè)老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著(zhù)她的目光向四周掃視了一遍，原來(lái)已經(jīng)沒(méi)座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對老奶奶說(shuō)：“奶奶，來(lái)，坐這兒吧”。說(shuō)完我站起，走到了一旁。老奶奶說(shuō)：“孩子啊，還是你坐吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“還是您坐吧，我站著(zhù)就可以了！”，就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時(shí)我覺(jué)得很是快樂(lè )，一顆心也終于放下，因為我當時(shí)心里還壞壞的想過(guò)難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現不了嗎？這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對她的孩子說(shuō)：“你看人家大哥哥多懂事，要向哥哥學(xué)習��！”我聽(tīng)了，仿佛自己真的長(cháng)大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開(kāi)心。

　　從這件事后，我真的`很快樂(lè )，因為我學(xué)會(huì )了幫助別人。知道原來(lái)幫助別人是件讓人快樂(lè )的事，媽媽說(shuō)的助人為樂(lè )，可能就是這個(gè)道理吧。

　　我覺(jué)得：幫助別人，快樂(lè )自己！

助人為樂(lè )的600字說(shuō)明文5篇4

　　星期天上午，天氣格外晴朗。我和弟弟拿著(zhù)各自的溜冰鞋高高興興地來(lái)到溜冰場(chǎng)。

　　因為今天是節假日所以來(lái)溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋剛想溜，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)小妹妹躲在溜冰場(chǎng)的一個(gè)角落哭了起來(lái)。我連忙走過(guò)去，親切地問(wèn)：“小妹妹，你怎么哭啦？”“我不會(huì )溜，又沒(méi)人教我，我真的很想學(xué)溜冰�！彼�邊哭邊說(shuō)。我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系小妹妹，姐姐教你�！蔽荫R上幫小妹妹穿好溜冰鞋，慢慢地扶著(zhù)她一步一步地往前走……過(guò)了好一會(huì )兒，我看她走得有點(diǎn)熟練了，就準備教她滑了。我一邊做著(zhù)動(dòng)作一邊說(shuō)：“身體朝后容易摔，滑出去時(shí)幅度不能太大，不然也要摔的！只有掌握好身體的平衡，才能滑得又快又穩�！�

　　她的眼睛時(shí)時(shí)看著(zhù)我的.每一個(gè)動(dòng)作，也忍不住要滑了，她先邁開(kāi)腳步向前滑去，然后又試了試轉身的動(dòng)作，嘿！還不錯嘛。接著(zhù)她又慢慢地溜了好幾次，漸漸地熟練了。這下可把她給樂(lè )壞了，就跳了起來(lái)，結果，卻摔了個(gè)仰面朝天。我連忙走過(guò)去扶她起來(lái)：“別急，別急慢慢來(lái)，滑了不久就會(huì )熟練的……”

　　雖然整個(gè)上午我沒(méi)滑到冰，都在教小妹妹學(xué)溜冰，但我的心卻是甜滋滋的。因為我知道能夠幫助別人就是真正的快樂(lè )。

助人為樂(lè )的600字說(shuō)明文5篇5

　　我們班有好幾對“一幫一”的同學(xué)，幫的人熱心，被幫的人專(zhuān)心，我也是“一幫一”的其中一個(gè)。

　　那天，老師正在選一幫一的同學(xué)，有的興致勃勃，眉飛色舞；有的卻悉眉苦臉，垂頭喪氣。誰(shuí)都知道，被幫的人肯定是高興的，而要幫別人的人就不一定了。我要幫助的對象是我的同桌——劍峰。要知道他可是地地道道的“調皮鬼”，一個(gè)，我的心里極不情愿。

　　下課時(shí)，老師把我們這些幫助別人的同學(xué)叫了過(guò)去，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們這些同學(xué)，也不要抱怨，雖然那些同學(xué)學(xué)習不好，但是，在你們的指導下，肯定會(huì )慢慢進(jìn)步的，他們的`進(jìn)步也有你們的一份功勞。幫助別人，快樂(lè )自己，不是嗎？”我們聽(tīng)了老師的話(huà)都豁然開(kāi)朗。于是，我們每天都會(huì )抽一些時(shí)間來(lái)教他們。

　　一次，我抽了體育課去教劍峰。他正和幾個(gè)同學(xué)玩得高興呢！我把他叫了過(guò)來(lái)，拿起他的作業(yè)本，上面十道題，只對了兩道。于是，我一道題一道題給他講解。有時(shí)，他聽(tīng)不懂，我便耐心地再講，第二遍，第三遍�？粗�(zhù)他認真的表情，我禁不住笑了出來(lái)。就這樣，還不用一節課，他的錯題全改正了。為了讓他進(jìn)步得更快，有時(shí)回家，我也會(huì )出幾道題目給他做，如果他不做，我就會(huì )狠狠地“修理”他一頓。正因為這樣子，劍峰的作業(yè)也越來(lái)越好了，學(xué)習興趣也提高了許多。就算我再怎么辛苦，也沒(méi)有白白浪費掉了。

　　啊，“幫助別人，快樂(lè )自己”這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯。而且通過(guò)這種“一幫一”的形式，學(xué)習不好的同學(xué)成績(jì)也漸漸提高了，同學(xué)之間的友情也更好了�？粗�(zhù)大家互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，老師的臉上也露出了甜美的笑容。

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