(合集)描寫(xiě)樹(shù)的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
我—樹(shù)葉，春風(fēng)姑姑來(lái)了，他把花的芳香帶給了我們，我們聞著(zhù)花的芳香，慢慢翩翩起舞飛落在了大地母親的懷抱里，這時(shí)，一群小孩子在一起玩耍，我熱情地和他們打招呼，他們說(shuō)，他們要觀(guān)察天氣，需要一片樹(shù)葉。我欣然同意了，他們看完了我，熱情地謝謝了我。
過(guò)了好久，夏風(fēng)姐姐帶來(lái)了一場(chǎng)喜雨，我們在這場(chǎng)雨中，看見(jiàn)了一位姑娘，她笑著(zhù)，對我們說(shuō)︰“樹(shù)葉們你們好，我能借你們做一件衣服嗎？”我和同伴們又同意了。過(guò)了一會(huì )，我們變成了一件毛草連衣裙，我們身上好像覆滿(mǎn)了花香的氣息，雨后，這位姑娘把我們拆開(kāi)了，并欣然謝了我們，我們聞著(zhù)自己身上花的芳香。
秋風(fēng)妹妹來(lái)了，它給了我們陽(yáng)光的溫暖、恬靜，秋風(fēng)給了我和煦、柔軟。這時(shí)，美麗的'小花來(lái)找我了，她對我說(shuō)︰“樹(shù)葉姐姐，看其它的花朵都找到了自己的花葉子，可我沒(méi)找到，樹(shù)葉姐姐你能當我的花葉子嗎？”我知道花葉子可以襯托出鮮花的驕艷，于是，我答應了她。許多花兒都稱(chēng)贊我們是完美的組合。
冬天到了，冬天妹妹給我們帶來(lái)了鵝毛大雪，我和花朵毛骨悚然的，可我們卻很快樂(lè )，因為以前我給他們好處的人們也來(lái)看我了，他們帶來(lái)溫暖和溫馨，可冬天一到我們過(guò)不了多久，就會(huì )腐爛，可我還是給人們做出了貢獻，我腐爛后或燃燒后埋在地下可以作為其他植物的營(yíng)養來(lái)源呢。
這就是我—樹(shù)葉的一生。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
老家的大門(mén)前有顆很大的槐樹(shù)，長(cháng)得比屋子都高了幾十米，從樹(shù)下望，是看不見(jiàn)書(shū)頂的，要是站在了樹(shù)下向上望，是連天也看不見(jiàn)了�；睒�(shù)開(kāi)的時(shí)候是農歷三，四月份吧，書(shū)上說(shuō)槐花是可以做菜，釀蜜的'，而我們卻并不十分在意。
我家門(mén)的槐花一開(kāi)，整個(gè)村子都沉浸在一片香氣中，那濃蜜的花香引來(lái)了蜜蜂，蝴蝶，那段時(shí)間，小村都是昏昏欲睡，小貓也總是足八在屋頂上曬太陽(yáng)，眼皮耷拉著(zhù)，就連大黃狗也松散了，也是后腿撐著(zhù)屁股坐下，兩個(gè)前腿，也是有氣無(wú)力地放著(zhù)，眼神迷離。
有一天，村里來(lái)了采蜜人。帶著(zhù)一箱蜜蜂一盒蜜罐，罐子很大，但所裝的蜜還是不到四分之一。他看到著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的槐花時(shí)。心底里的高興都在臉上表達了出來(lái)。急看要放出蜜蜂了。一群幼童站在樹(shù)前，張開(kāi)手臂不允，采蜜人笑著(zhù)問(wèn)：”這是你家的？’’不是！“但，是我們村的�！币粋�(gè)孩子又急忙補充道�！拔揖筒梢稽c(diǎn)，不采多。就浪費了�！粫�(huì )的，它把花香給我們，你會(huì )把它采完的�！恢簧媪硕嗑�，孩子才讓開(kāi)，也不走，看著(zhù)采蜜人，采蜜人也沒(méi)有把蜜罐裝滿(mǎn)，他說(shuō)：“他也想聞槐花香�！�
以后，每年這個(gè)時(shí)候，采蜜人都會(huì )來(lái)。每一次都是采下一點(diǎn)就走。許多年過(guò)去了，孩子大了，采蜜人老了，唯有槐花那么香。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
還記得去年的夏天，我們42個(gè)相處了6年的伙伴在你的濃蔭下?lián)]手告別，6年的友誼，在淚與笑的相互交錯中分別，心中的不舍，豈可言表？如今，尋著(zhù)腦海中清晰的記憶，我又一次來(lái)到你的身旁，靜靜，坐下，任憑那珍貴的記憶一涌而出，一發(fā)不可收拾。
記憶中的春日，你抽出嫩芽，長(cháng)出新葉，不似夏日那濃郁的翠綠，春日里的你是亮眼的、嶄新的、夾雜一點(diǎn)黃色的綠。那時(shí)，伙伴們總愛(ài)手拉著(zhù)手，來(lái)到你身旁，抬起頭，數一數葉的數量是否增加。這時(shí)，老師總會(huì )告訴我們，春日的葉是你一年的`希望。
哦，春日的葉是希望！
夏日，你稀疏的新葉已看不見(jiàn)，取而代之的是一大片密而濃的綠，這仿佛要從葉中流出的綠依附在樹(shù)冠上，投出一片濃蔭。我們總愛(ài)在濃蔭處嬉戲打鬧。后來(lái)上了高年級，偶爾一次閱讀練習中讀到，“葉頂著(zhù)烈日，為我們獻出陰涼�！�
恍然大悟，夏日的葉是奉獻！
秋日的你已不像春、夏兩季那般富有生機。葉，開(kāi)始飄落，你，開(kāi)始衰老。學(xué)校組織同學(xué)清掃落葉，看著(zhù)手中那一片片枯黃的葉，心中沒(méi)由的生出一番傷感。好友見(jiàn)了，將手搭上我的肩，告訴我“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。那一刻，我仿佛看見(jiàn)枯葉們用盡最后一絲力氣，乘著(zhù)風(fēng)來(lái)到地面，來(lái)到給予它們生長(cháng)的土地上，將自己化作養料，帶著(zhù)對大地、對黃桷樹(shù)的感激，融入大地。那年秋天，我將秋葉銘記于心，以感恩之名。
而如今，我于冬日站在你的身旁，看著(zhù)寒風(fēng)呼嘯中你挺拔的身軀，我笑了，這，就是堅強吧！
母校的黃桷樹(shù)，你承載了我太多珍貴回憶，或開(kāi)心，或失落，伙伴的歡笑，老師的教導，這一切，我將永遠將其珍藏在心，永遠不忘。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
我們的學(xué)校是縣城歷史最悠久的小學(xué)實(shí)驗小學(xué)。我們學(xué)校門(mén)前的大花壇中間就有一棵婆娑的柏樹(shù)，柏樹(shù)旁邊種著(zhù)許多花，有月季、百合、牽�；�、菊花、臘梅……
每天，過(guò)往的師生熙熙攘攘，都要繞過(guò)花園，走進(jìn)教學(xué)樓，柏樹(shù)的腳下，總是說(shuō)說(shuō)笑笑的不斷。但人們似乎從不肯仰頭望他一眼，好像他已與世隔絕。他太普通了，普通到不能再普通。
他很高，很直，很綠，但那不是一成不變的綠，翡翠般的翠綠，料峭春風(fēng)中薺薺菜般的深綠，至于他的墨綠，我想我無(wú)法形容，那是專(zhuān)屬于他的綠，凝聚了他所有精力與精魂的綠，而這種綠，卻只出現在冬天。
春去秋來(lái)，別的花木早已經(jīng)歷了一個(gè)輪回，然而他依舊綠，依舊那么高，那么直，縱然，還是沒(méi)有人肯在他腳下駐足，人們早已淡忘了他。
秋風(fēng)起了，夾雜著(zhù)冬的消息，刮遍了北方，刮遍了華北平原，也最終刮進(jìn)了校園。銀杏，美麗的'黃葉翩翩起舞，在死亡之神降臨時(shí)，仍不自覺(jué)的與殘酷的秋風(fēng)纏綿，她眷戀自己昔日的家園，卻親昵地挽著(zhù)秋風(fēng)的臂膀離開(kāi)。月季枯了，殘枝敗葉被秋風(fēng)帶著(zhù)遍地翻滾，失去了紅艷的鮮花，失去了往日的翠綠，只有死氣沉沉的褐色，或許這一刻的月季是最美的，瀕臨死亡的垂死掙扎，美得驚心動(dòng)魄，美得刻骨銘心。
秋風(fēng)，還真是一個(gè)冷血的殺手，他將殘葉與枯枝帶到柏樹(shù)的腳下，柏樹(shù)沒(méi)有低頭，更沒(méi)有流淚，也沒(méi)有只言片語(yǔ)，他挺立著(zhù)，那么高，那么直。他太普通了，普通到不能再普通，沒(méi)有梅的姿態(tài)，沒(méi)有玫瑰的冷艷，也沒(méi)有梨樹(shù)的碩果累累，他只有挺立，倔強地挺立。
冬的腳步越來(lái)越近，柏樹(shù)意識到了形式的嚴峻，他的顏色越來(lái)越綠，他的內心，早已燃起熊熊烈火，虔誠的等待著(zhù)，等待著(zhù)，等待皚皚的狠狠壓住松梢，他積蓄著(zhù)力量，等待著(zhù)……
校園，滿(mǎn)目蕭條，唯有柏樹(shù)，仍屹立著(zhù)，過(guò)往的師生大概覺(jué)得沒(méi)什么可看，于是不經(jīng)意的望見(jiàn)了柏樹(shù)，他們驚嘆，��！那么高！那么直！那么綠！綠的深沉！綠的義無(wú)反顧！普通的他早已不普通，也只有他，給了校園生機，給了校園希望。
柏樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的屹立著(zhù)！儼然如一個(gè)綠色的戰士。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
鐵樹(shù)是今年夏天來(lái)到我家的，一直沒(méi)有引起我太大的興趣。這幾天，我注意到了鐵樹(shù)的“與眾不同”。
鐵樹(shù)的外形很獨特，大體上與洋蔥頭有幾分相似，但洋蔥頭的莖光滑，葉子柔軟。鐵樹(shù)的莖粗糙、堅硬，葉子細而尖銳。鐵樹(shù)花很珍貴，10——20年才能開(kāi)一次，而且可以作名貴的中草藥材。
為什么說(shuō)“鐵樹(shù)常青”呢?據我了解，鐵樹(shù)一年四季的顏色除了綠，還是綠。聽(tīng)到這兒，你會(huì )問(wèn)：“這只能說(shuō)明鐵樹(shù)顏色單調，怎么能說(shuō)它常青呢?”讓我來(lái)告訴你吧!鐵樹(shù)也是一種耐寒性較差的植物，長(cháng)期以來(lái)，它只能適應南方的氣候。當北方鮮花凋謝、樹(shù)葉飄落的時(shí)候，它就搖擺著(zhù)依然翠綠的葉子，成為南方冬天的一處風(fēng)景。
鐵樹(shù)的“與眾不同”不僅表現在它的外形和習性上，更表現在它的精神上。
在一個(gè)星期日的`早上，我們一家三口出去郊游。這一天天氣炎熱，可晚上回家卻氣溫驟降，下起了暴雨。忽然，我想起來(lái)，早上放在陽(yáng)臺上的鐵樹(shù)還沒(méi)收回去。我匆忙趕回家，放在陽(yáng)臺上的鐵樹(shù)毫無(wú)損傷，好像還在對我說(shuō)：“小主人，我沒(méi)事!”
這鐵樹(shù)不如牡丹之雍容，不似桃花之?huà)善G，不比荷花之優(yōu)雅，亦不及玉蘭之清秀，卻有自己獨特的味道。
我愛(ài)鐵樹(shù)!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
今天下午我和我的同學(xué)一起去南郊的金水河畔一起植樹(shù)。
下午一點(diǎn)半我們背著(zhù)各自的小包一起坐上公交車(chē)前去，大約一個(gè)多小時(shí)我們就到了目的地，我們下車(chē)后老師正好隊，西湖路小學(xué)的學(xué)生和老師對我們的到來(lái)表示了熱烈的歡迎也給我們舉行了儀式，我們學(xué)校的老師和他們學(xué)校的老師都進(jìn)行了講說(shuō)，我們也老師們的講說(shuō)表示了熱烈的歡迎。
儀式舉辦完畢后大家就正式開(kāi)始進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)了，我和黃筠婷、陳明還有兩個(gè)西湖路小學(xué)的兩名小學(xué)生和一名老師，一起種植一棵小樹(shù)，大家給小樹(shù)挖坑、填土、澆水，大家輪流著(zhù)干活每個(gè)人都干活了大家都很開(kāi)心、高興，我們還用一個(gè)廢舊的光盤(pán)把自己的名字寫(xiě)到了上面大家的名字都寫(xiě)上了，又為了美觀(guān)就系上了一條粉紅色的蝴碟結系到了樹(shù)上大家都高興的拍手叫好。
太陽(yáng)快下山了大家誰(shuí)都不想走，一是，留戀一起植樹(shù)的朋友，二是，留戀大家一起種植的小樹(shù)，是啊大家誰(shuí)不留戀一起種植的'小樹(shù)，更重要的是一起植樹(shù)的朋友。
“小樹(shù)，我會(huì )再來(lái)看你的，再見(jiàn)小樹(shù)，再見(jiàn)朋友們�！�
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
春天，榕樹(shù)長(cháng)出了一大枝的嫩葉，其中帶著(zhù)一些沒(méi)落下、零零碎碎的黃葉。同學(xué)們放學(xué)后都到這里玩捉迷藏游戲，一躲到榕樹(shù)后面，誰(shuí)也看不見(jiàn)。哈哈哈！沒(méi)有人可以發(fā)現那就不用怕了！
夏天帶著(zhù)炎熱來(lái)到了，炎炎烈日很想和小朋友玩，但是小朋友都怕熱，一放學(xué)就躲在大榕樹(shù)下乘涼。嗖——變得涼快多了，熱都散開(kāi)了。
秋天帶著(zhù)涼爽來(lái)到了，沒(méi)有同學(xué)來(lái)大榕樹(shù)下乘涼了，但是我們學(xué)校的大榕樹(shù)一點(diǎn)兒也不寂寞，因為學(xué)校的大榕樹(shù)有值日生為它打掃落葉。它的葉子都變黃了，一片片都變成了金蝴蝶飛下來(lái)，成為樹(shù)的養料，繼續為榕樹(shù)服務(wù)。
北風(fēng)呼嘯的冬天來(lái)到了，但廣州從不下雪，同學(xué)們都穿上厚厚的衣服，大榕樹(shù)像一個(gè)站立在寒風(fēng)中的哨兵一樣，保衛著(zhù)我們的校園。
我們學(xué)校的.“老”榕樹(shù)一年四季都默默無(wú)聞地為我們學(xué)校增添光彩，為同學(xué)們增添樂(lè )趣。我愛(ài)我校的大榕樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
梧桐樹(shù)，應該對所有人都不陌生，總在路邊出現。但是很少人仔細觀(guān)察過(guò)。我卻對它獨有情鐘，因而對它細細品味一番……梧桐樹(shù)枝葉的變能夠說(shuō)是最明顯的了。早春時(shí)期，光禿禿的樹(shù)枝猶如一個(gè)糟老頭站在那兒。但是不久，小葉苗就像小偷一樣露出自己的.頭，謹慎地四處張望。不多時(shí)，又換了一個(gè)角色，正大光明地冒出來(lái)。徐徐微風(fēng)吹過(guò)，猶如大腹便便的富商，大搖大擺，好似在耀武揚威。
不過(guò)，夏天又顯出一幅景色。在一棵樹(shù)上密密麻麻的全是綠油油的葉子。此時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它好象一邊拍掌，一邊對著(zhù)蟬兒嘖嘖贊道：“真好聽(tīng)，唱得真好聽(tīng)！”馬路上，乘車(chē)的人們在梧桐樹(shù)下遮陽(yáng)，免受陽(yáng)光襲擊。它像一位默默無(wú)聞的奉獻者，奉獻著(zhù)那唯一的巨傘。
不久，夏的炎熱被秋的涼爽打破了，而綠油油的葉子也被金黃色打破了。一片片綠葉漸漸變成墨綠，又從墨綠變成金黃，夕陽(yáng)下的葉子，看起來(lái)像金子般閃閃發(fā)光。
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉紛紛凋落，隨之而來(lái)的是內心的寒冷、寂靜……大雪紛飛，樹(shù)枝上積了一層雪。但這種寂寞沒(méi)持續多久，一輪新的生命又開(kāi)始了。
梧桐，一種普普通通的植物，卻給人帶來(lái)了無(wú)限聯(lián)想的空間。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9
樹(shù)根和樹(shù)葉是樹(shù)家族的一員。以往他們都能和諧相處，各盡其責�？墒�，漸漸地，這溫馨的氣氛被打破了……
在一個(gè)明朗的夏日，樹(shù)葉伸了伸自以為柔軟的腰肢，傲慢地對風(fēng)說(shuō)：“我的身段誰(shuí)也比不上，橢圓的身形，翠綠的裙衫，還一年一換衣裳呢！”
說(shuō)完他又彎下腰沖地面上的樹(shù)根喊：“喂！樹(shù)根，看你那黑不溜秋、彎彎曲曲的'，多難看，你敢和我比一比誰(shuí)更美嗎？”樹(shù)根甕聲甕氣在地下說(shuō)：“沒(méi)有我，你就美不起來(lái)了�！�
過(guò)了不一會(huì )兒，樹(shù)葉又炫耀起來(lái)：“我這一生多風(fēng)光阿！外面的世界看個(gè)夠；我是最有用的，沒(méi)有我樹(shù)木哪能茂盛？沒(méi)有我們，路人到哪里遮蔭納涼，我才是最有用的�！�
她的話(huà)被路過(guò)的小鳥(niǎo)聽(tīng)到了。小鳥(niǎo)說(shuō)：“樹(shù)葉，難道你忘了嗎？沒(méi)有樹(shù)根天天給你們輸送營(yíng)養，你們能那么鮮活嗎？樹(shù)根其貌不揚，但是沒(méi)有他整日默默地工作，你那整棵大樹(shù)恐怕就要死掉了。你應該感謝樹(shù)根才對�！�
聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，樹(shù)葉羞愧地低下了頭，從此再也不貶低樹(shù)根了。
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