實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文必備[9篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　在廈門(mén)，芒果樹(shù)是一種非常常見(jiàn)的果樹(shù)，街頭巷尾隨處可見(jiàn)它的身影。我們校園也有十幾株芒果樹(shù)，它們像校園的士兵，每時(shí)每刻都在保護著(zhù)我們。

　　春天，校園里的芒果樹(shù)在春風(fēng)細雨中舒枝展葉，一簇簇新樹(shù)葉從樹(shù)枝上長(cháng)出來(lái)，露出嫩紅的顏色。整棵樹(shù)顯得生機勃勃、十分可愛(ài)！芒果的樹(shù)干有碗口那么 粗，橢圓形的葉子綠得那么新鮮，層層疊疊，漂亮得很，遠遠望去像一把巨大的綠傘，又像一排整齊的的戰士站在那里歡迎我們的到來(lái)。到了四五月份，芒果樹(shù)開(kāi)花 了。一簇簇金黃色的花，發(fā)出一陣陣淡淡的清香，誘人的花香罩住了整個(gè)校園。在花香四溢的校園里學(xué)習，真是神清氣爽。

　　夏天，金黃的花兒凋謝了，樹(shù)上結出青綠色的小芒果，一個(gè)個(gè)芒果寶寶從綠葉中探出頭來(lái)，好奇地看著(zhù)這美麗的校園，又好像是在跟我捉迷藏。

　　秋天，芒果成熟了。每當清晨，走進(jìn)校園就聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在枝頭歡唱，仿佛在為芒果樹(shù)唱著(zhù)一首豐收的歌。樹(shù)上那金黃的.芒果像一個(gè)個(gè)大燈泡，壓彎了樹(shù)枝。它們 挨挨擠擠的，好像在說(shuō)：“我們成熟了！”望著(zhù)香甜可口的芒果正讓人流口水，摘下一個(gè)芒果嘗一嘗，那香甜可口的果肉滑進(jìn)我的嘴里好吃極了！

　　冬天，北風(fēng)呼嘯，芒果樹(shù)抵御著(zhù)寒風(fēng)，默默地承受寒風(fēng)的侵襲，依然是滿(mǎn)樹(shù)蒼翠。

　　我喜歡芒果樹(shù)，不光由于他無(wú)私地向人們奉獻果實(shí)，還由于他不畏嚴寒的精神。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

秋天的樹(shù)葉多姿多彩，有如金子般的銀杏葉，有火焰般的楓葉，有兩種樹(shù)葉我特別喜歡，它們就是銀杏葉和楓葉。

　　有一天，我下樓散步，走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現有許許多多扇形的小葉子，遠看如同天上落下來(lái)的金子，近看像一把把舒展開(kāi)來(lái)的金色小扇子在向我招手呢，我是多么喜歡那些可愛(ài)的黃色小精靈��！

　　我在地下?lián)炝艘黄�小葉子細心看了看，看到銀杏葉上面有無(wú)數條敞開(kāi)的“花紋”。一陣微風(fēng)吹過(guò)，所有的銀杏葉一齊晃動(dòng)，有些葉子落了下來(lái)，就像天上灑下了金子，仿佛要送走夏姑娘，要迎來(lái)秋爺爺，我被他們震住了�？粗�(zhù)銀杏葉那美麗灑脫的舞蹈，忽然我又看到幾片小葉子落了下來(lái)，我不住地觀(guān)察著(zhù)他們，真舍不得它們的離去。

　　我告別了銀杏葉，繼續走著(zhù)，路過(guò)一大片紅色樹(shù)葉，它們像英勇善戰的戰士，它們挺拔的身姿好像告訴別人，誰(shuí)也別想進(jìn)入它們的領(lǐng)地。我不由的停了下來(lái)，觀(guān)看如此美麗的景象，我拿起地下的一片葉子，看到那片葉子原來(lái)是楓葉，楓葉是爪子形的'，就像我們人類(lèi)的手掌一樣，好像隨時(shí)都可以抓起東西一般。如果我們再仔細看，可以看到楓葉上有好多歪歪的細線(xiàn)。不知不覺(jué)我走到了樹(shù)底下，我看到仿佛有一把大傘在幫助我擋雨，突然，有幾片楓葉落了下來(lái)，落到我頭上，我頓時(shí)覺(jué)得好癢，我從頭上拿起楓葉再觀(guān)察，發(fā)現跟前面的那個(gè)條紋不一樣，它們很對稱(chēng)。

　　看來(lái)所有葉子都有各個(gè)葉子的特點(diǎn)，我總結出來(lái)我們要留心觀(guān)察世間的每樣東西，這樣才能體會(huì )到大自然的美好。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　我家門(mén)前有許多的大樹(shù)，它們有的是常青的，而有的卻是到了秋天要落葉的。在這些樹(shù)中，我最喜歡的要數那一棵松樹(shù)了。它長(cháng)得郁郁蔥蔥。

　　當春暖花開(kāi)的春季到來(lái)時(shí)，它便繼續抽出新的嫩綠的枝條。一陣風(fēng)吹過(guò)，枝條隨風(fēng)飄蕩，仿佛表演著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，使人看了賞心悅目。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，炎熱的夏季即將來(lái)臨。它的枝葉變的翠綠起來(lái)就像在告訴咱們：瞧咱們不怕那炎炎夏日。當夏日的腳步悄悄來(lái)臨時(shí)，它又變成深綠色的。炎炎的太陽(yáng)照著(zhù)大地時(shí)，別的樹(shù)，都枯萎了，有的甚至曬焦了，而它卻仍然傲然挺立著(zhù)。

　　轉眼見(jiàn)，秋天來(lái)了，整個(gè)世界都被金黃色包圍了。許多樹(shù)的葉子開(kāi)始飄落，而它則還是那樣蒼翠�！昂簟�—”又是一陣送爽的秋風(fēng)刮過(guò)，其它樹(shù)上金黃的葉子隨風(fēng)飄蕩，但松樹(shù)上的葉子仍是那樣翠綠，那樣牢牢地長(cháng)在枝桿上。

　　“北風(fēng)那個(gè)吹，雪花那個(gè)飄”嚴寒的.冬季又不知不覺(jué)地來(lái)到了。這時(shí)，有的樹(shù)已經(jīng)變得光禿禿的，只剩下幾根稀稀拉拉的枝桿。而它卻仍挺立著(zhù)�！昂簟�—”一陣北風(fēng)吹過(guò)，伴隨著(zhù)豆大般的雪花紛紛揚揚地下了一天一夜，許多樹(shù)的樹(shù)枝都軋斷了。但令你意想不到的是，它居然還是傲然挺立著(zhù)。我喜歡松樹(shù)，不僅是因為它外觀(guān)美麗，還有就是因為它有樸素、簡(jiǎn)潔、堅強、不屈不撓的好品質(zhì)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　夏、秋、冬這四種節的氣息各不相同，春暖、夏炎、秋爽、冬涼。

　　春天的美景有很多。

　　春天，桃花姑娘開(kāi)花了，柳樹(shù)姑娘長(cháng)長(cháng)的辮子隨風(fēng)甩進(jìn)了池塘，是��！春天到了，姑娘應該先洗洗它那長(cháng)長(cháng)的辮子了。

　　在大森林的植樹(shù)保護區內有爺爺喜愛(ài)的羅漢松、松柏、榕樹(shù)……爺爺從小就喜愛(ài)樹(shù)，長(cháng)大后，爺爺當了植林護木員，關(guān)心著(zhù)保護區的每一片花草，每一片樹(shù)木。今年夏天，爺爺發(fā)現一棵榕樹(shù)旁邊有一棵剛剛枯死了的松柏，爺爺決定把這棵樹(shù)的根挖出來(lái)，把它做成根雕，放在家里，那樣爺爺就能天天看到它了。

　　第二天早上，我和爺爺帶著(zhù)鏟子和鋤頭上了山。我剛想動(dòng)鋤，爺爺說(shuō)別著(zhù)急，樹(shù)上有些鄰居。我奇怪地問(wèn)：“爺爺誰(shuí)是你的鄰居呀？”爺爺回答說(shuō)：“那當然是那些可愛(ài)的動(dòng)物朋友唄！”我這才注意到樹(shù)枝上住著(zhù)小鳥(niǎo)一家，樹(shù)干上的'一個(gè)大洞里著(zhù)兩只小松鼠，小松鼠正在洞口捧著(zhù)松果在吃呢，那模樣可家極了！在樹(shù)根還長(cháng)著(zhù)小花傘一樣的小蘑菇和旁邊像小花一樣的野菜呢�？赡苄∷墒竺刻旖o它澆肥吧。這些東西長(cháng)得特別旺盛。

　　哦！我知道了，枯樹(shù)已經(jīng)成為它們的家了。

　　看著(zhù)天空，太陽(yáng)公公已經(jīng)收起了半個(gè)臉，我和爺爺要回家了，奶奶肯定已經(jīng)燒好了晚飯，正等著(zhù)我們回去呢。在回家的路上，我不禁這樣想：一棵樹(shù)枯死了并不可惜，最重要的是它又體現了自己的價(jià)值，同時(shí)也給大家帶來(lái)了快樂(lè )。

　　現在連我也和爺爺一樣喜歡上了樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　在我們的身邊有許多的樹(shù)，有：松樹(shù)，樺樹(shù)，柳樹(shù)，椰子樹(shù)，杉樹(shù)，楊樹(shù)，樟樹(shù)，光棍樹(shù)，楓樹(shù)……

　　我家旁邊就有幾課不知名的野樹(shù)，它們長(cháng)的各不相同，有的像巨人；有的像的雨傘；有的像年邁的老人；有的像剛出生的小寶寶；有像……說(shuō)也說(shuō)不完呢！有的都不知道像什么了呢！樹(shù)不僅有許多的朋友，還有許多的孩子呢！它的孩子，有的'已經(jīng)很老了；有的還很年輕；有的剛生出來(lái)；有的生出還沒(méi)幾天，你知道它們是誰(shuí)了嗎？“哈哈！它們就是樹(shù)葉呀！樹(shù)葉就是大樹(shù)的寶寶了�！蔽覀冞^(guò)一年四季，樹(shù)也過(guò)一年四季呀！春天，大樹(shù)們長(cháng)出了新的嫩芽；夏天，大樹(shù)們的樹(shù)葉茂盛；秋天，落葉紛飛；冬天，白雪一片。不過(guò)有些大樹(shù)的四季也有著(zhù)不同的哦！

　　大樹(shù)們，各不相同，由其是四季哦！知道了嗎？

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　我愛(ài)吃水果，尤其最?lèi)?ài)吃那鮮紅的桃子。于是我總想嘗一嘗自己親手栽的`桃子的味道。

　　春天，我偷偷地在鄰居家的桃樹(shù)上折了一根枝條，興高采烈地往家跑，回到家里，我急忙挖了一個(gè)坑，迫不及待地把小樹(shù)枝小心翼翼地放進(jìn)去，填滿(mǎn)土后，澆了水。

　　我想，過(guò)不了幾天，小桃樹(shù)就會(huì )長(cháng)出新葉來(lái)，然后開(kāi)滿(mǎn)花，再就是長(cháng)滿(mǎn)毛絨絨的小桃子。于是，我想呀，盼呀，我天天來(lái)看它，兩個(gè)星期過(guò)去了，鄰居家的桃園里開(kāi)滿(mǎn)了花，可就是不見(jiàn)我的桃樹(shù)開(kāi)花發(fā)芽。我哭著(zhù)找媽媽?zhuān)�“媽媽�(zhuān)�我栽的桃�?shù)怎么不發(fā)芽?”“是嗎?我看看�！眿寢尠褬�(shù)苗拔出來(lái)，一看笑了，“傻孩子，小樹(shù)沒(méi)根怎么能活呀?”

　　是呀，小樹(shù)沒(méi)根怎么能活呢?現在想起來(lái)真可笑。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　一天早上，小明在公園里開(kāi)心地跳繩。

　　忽然，小明跳著(zhù)跳著(zhù)，一不小心，跳繩打到了旁邊一棵樹(shù)的樹(shù)枝上，樹(shù)枝斷了。怎么辦呢？小明非常著(zhù)急。小明想了一想，跳繩的繩子不是可以把小樹(shù)枝給綁起來(lái)嗎？于是，小明就用繩子把打斷的樹(shù)枝給綁起來(lái)了。綁完后，小明就回家了。小明真是一個(gè)動(dòng)腦筋的'好孩子！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

　　校園里有兩棵香樟樹(shù)，它們陪著(zhù)我走過(guò)了六年的時(shí)光。這兩棵香樟樹(shù)高大挺拔，樹(shù)干四、五個(gè)人都合抱不過(guò)來(lái)。老遠就能看見(jiàn)校園里的香樟樹(shù)。它們挺立在校門(mén)里，像兩個(gè)威武的士兵守護著(zhù)我們。

　　春天，香樟樹(shù)滿(mǎn)是嫩綠的小葉子，不過(guò)仔細一看卻是綠中帶紫，而地上滿(mǎn)是老葉，它們退休了，因為它們知道，它們的接班人來(lái)了。為了讓接班人能健康成長(cháng)，它們是“化作春泥更護樹(shù)”。這了它們的.下一代，它們作出了巨大的奉獻!從北固山往校園看，那兩棵香樟樹(shù)像兩頂綠蓋子，許多小孩子圍在樹(shù)下歡快地歌唱。春天的香樟樹(shù)，竟是如此充滿(mǎn)生機!

　　夏天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了米黃色的小花，在樹(shù)下，我們會(huì )聞到沁人的香味。下課時(shí)，我們在樹(shù)下游戲、玩耍，香樟樹(shù)看著(zhù)我們開(kāi)心、逗樂(lè )，心甘情愿地為我們遮陽(yáng)。

　　秋天，樹(shù)上結滿(mǎn)了紫紅色的果實(shí)，好像一顆顆紫葡萄。剝開(kāi)一層皮，是紫紅色的晶瑩剔透的果肉，雖然清香四溢，但你只能飽飽眼福，不能享口福，因為它不能食用。剝開(kāi)果肉，里面是一顆棕色的種子。課余時(shí)間，總看到很多小孩子在樹(shù)下?lián)旆N子當玩具玩。

　　冬天，校園里的樹(shù)大多都成了光頭和尚，而香樟樹(shù)依然挺立著(zhù)，張開(kāi)它那巨大的手臂，這我們擋住風(fēng)雪，擋住嚴寒。

　　記得小時(shí)候，我不懂事，總愛(ài)挖樹(shù)皮玩。有一次，我在香樟樹(shù)下等媽媽?zhuān)�閑著(zhù)沒(méi)事做，就掏出小刀挖起了樹(shù)皮。突然我發(fā)現有一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，嚇得我連忙藏起小刀，裝作若無(wú)其事的樣子在樹(shù)下走來(lái)走去�，F在每當看到香樟樹(shù)身上的疤痕，我心里總會(huì )為以前的無(wú)知感到臉紅、慚愧。也不知從何時(shí)起，樹(shù)下立了塊“我只能陪你六年，請你保護我”的牌子。我心里不禁為立牌人暗暗喝采。

　　六年了，香樟樹(shù)默默地陪伴我六年，就如我的學(xué)校，我那和藹的張老師。雖然，我傷害過(guò)張老師，但張老師還是關(guān)心我，這另我忘不了。長(cháng)大后，我要以?xún)?yōu)秀的成績(jì)報答張老師。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9

　　我們學(xué)校有兩棵高大挺拔的柳樹(shù)，這兩棵柳樹(shù)可有學(xué)校的一半美麗，不信？就聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)。

　　夏天來(lái)了，兩棵柳樹(shù)已經(jīng)是茂盛時(shí)期，樹(shù)干粗大，枝條柔曼，顏色青翠，遠遠望去。像是兩把綠絨大傘。柳樹(shù)下有許多枝葉，就橡姑娘的秀發(fā)。樹(shù)根很大，一個(gè)人剛好可以抱住，要是有人問(wèn)起年齡，我會(huì )蹺起大拇指，自豪的說(shuō)：“這些柳樹(shù)已五歲多了�！币驗樾�園是建的不是很早，但是兩棵茂盛的柳樹(shù)可記載著(zhù)我們學(xué)校的光輝燦爛的歷史呢！

　　這兩柳樹(shù)旁還有許多小柳樹(shù)，就像兩個(gè)元帥旁邊有許多士兵，靠它們保護校園，校園是多么的和諧��！

　　清晨，整個(gè)校園沉浸在瑯瑯的書(shū)聲中，柳樹(shù)像一位老爺爺，探著(zhù)身子，靜靜的聽(tīng)我們朗讀，那神情是多么專(zhuān)注;課間，我們在樹(shù)底做游戲，柳樹(shù)用它那巨大的手為我們撐起一片綠的天空。中午，烈日當空，太陽(yáng)公公強烈的照射著(zhù)大地，坐在柳樹(shù)下的我們，一點(diǎn)也不熱，傾聽(tīng)著(zhù)柳樹(shù)的心聲，吟唱學(xué)過(guò)的古詩(shī)。

　　碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　柳樹(shù)在我們的陪伴下，開(kāi)心的笑了，把綠葉當成獎品，不時(shí)拋下兩三片;放學(xué)了，我戀戀不舍的`離開(kāi)了柳樹(shù)，柳樹(shù)也用微笑目送我們遠去。

　　柳樹(shù)是我們學(xué)校的守護神，它讓我們的學(xué)校更加和諧，給我們學(xué)生帶來(lái)了快樂(lè )，給校園增添了美麗的色彩，像是一個(gè)快樂(lè )的樂(lè )園。

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