描寫(xiě)樹(shù)的作文大全8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　木子:校園里的紫膝花又開(kāi)了，纏繞在沒(méi)有生命的冰冷石頭上。有兩棵，相互緊緊地依在一起，很緊很緊的。延到藤梢，已合為一體。滿(mǎn)樹(shù)蔥籠的葉子，不仔細看還以為就一棵呢!我在想:葉子所以那么繁茂，是不是因為它們滿(mǎn)足于相依相伴，是不是因為它們已經(jīng)互為依傍、互相支撐呢?我沒(méi)有去問(wèn)別人，他們會(huì )用怪異的眼光看我，會(huì )說(shuō)我很傻。木子，你不會(huì )的。你也不會(huì )就告訴我葉子繁茂就是繁茂，或者是——因為有了根。

　　知道嗎?木子，校園里的紫藤花又開(kāi)了，淡藍淡藍的，很雅。那幽幽一縷香雙人了絲絲舊夢(mèng)中，你見(jiàn)了一定會(huì )喜歡的。知道嗎?木子，我的視野里晃來(lái)晃去只有紫藤。

　　又是一春，黯然記起去年今時(shí)，紫藤花兒還沒(méi)開(kāi)。你說(shuō)希望在你走之前能看到紫藤花開(kāi)。但是一直到你走，紫藤還是沒(méi)開(kāi)花。你是沒(méi)有看到花開(kāi)便已經(jīng)走了的。

　　木子，我要告訴你，校園里的縈藤花開(kāi)了。 紫藤花開(kāi)時(shí)

　　木子:校園里的紫藤花已經(jīng)謝了�；ㄩ_(kāi)時(shí)我給你寫(xiě)過(guò)信。

　　你是花開(kāi)前走的，花謝后你會(huì )不會(huì )回來(lái)?

　　他們都說(shuō)你不會(huì )回來(lái)了。有的說(shuō)，在海邊起潮時(shí)，你去拉一個(gè)孩子，自己卻被浪卷走，到大海的深處去了。沙灘上至今還有你的腳印。有的說(shuō)，在山上樹(shù)木起火時(shí)，你跑過(guò)去撲火，卻在火海中飛升了�；鸸饫镏两襁�有你的笑容……我相信你會(huì )這么做，我熟悉的.木子會(huì )這么做的。但他們說(shuō)你再也不會(huì )回來(lái)了。是這樣的嗎?木子，可你答應過(guò)我你會(huì )回來(lái)的。

　　你是一個(gè)屬于漂泊的旅人，你有一顆不羈的心。你說(shuō)你要去看看外面的世界，我沒(méi)有挽留你。木子，你答應過(guò)我會(huì )回來(lái)給我講外面的天空、外面的色彩。你走時(shí)，我有許多話(huà)沒(méi)有告訴你，我要等你回來(lái)慢慢跟你說(shuō);你走時(shí)，你有許多話(huà)還來(lái)不及和我說(shuō)，我要等你回來(lái)慢慢告訴我�？伤麄冋f(shuō)你再也不會(huì )回來(lái)了。

　　木子，我坐在紫藤花下給你寫(xiě)信，你可以想像嗎?花謝了一地，凋零的花瓣，抖落滿(mǎn)身的荒蕪。

　　木子，我要告訴你，校園里的紫膝花謝了。紫膝花謝時(shí)

　　木子:紫膝花開(kāi)花又謝，如今只剩下眼前一方綠色，絲毫找不出舊有的淡藍的痕跡�；�雖落了，葉子還是長(cháng)得很多，真好。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　今天，我和媽媽一起到三婆婆家去做客。

　　快到三婆婆家的路邊一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)邊上我看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，像一把巨大的傘。我跑上前去一看，樹(shù)身有一個(gè)大洞，我探頭往洞里看，黑黑的，什么也看不清。我抬頭看見(jiàn)樹(shù)身上釘著(zhù)兩塊牌子，一塊是諸暨市政府頒發(fā)的古樹(shù)保護牌子；另一塊上寫(xiě)著(zhù)樹(shù)名：樟樹(shù)；樹(shù)齡：600年。哇！有600年了，怪不得有那么粗壯和蒼老。它的樹(shù)身至少要三個(gè)大人才能合抱，樹(shù)身和枝桿上都長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的青苔，青苔上還長(cháng)出了一些我叫不出名的草類(lèi)。它的樹(shù)根都已經(jīng)延伸到了很遠，已經(jīng)占去了大操場(chǎng)很大的一塊，因為它已經(jīng)把上面澆著(zhù)的水泥地面也有些拱起了。盡管它看上去那么的`蒼老，但它還是那么的枝繁葉茂。

　　三婆婆告訴我，一年四季這棵古樹(shù)下都會(huì )有很多人，都喜歡到這里來(lái)聊天、打牌、下棋、還有文藝演出的……這時(shí)有個(gè)小孩在往樹(shù)洞里扔垃圾，我連忙上去攔住了他，并指著(zhù)上面的牌子讀給他聽(tīng)：依法保護古樹(shù)木。告訴他我們大家應該一起來(lái)保護這棵樟樹(shù)，而不是去傷害它，使它活的年份更加長(cháng)久點(diǎn)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　我們學(xué)校對面有一個(gè)街心花園，花園中間有一棵蒼勁挺拔的大榕樹(shù)。從遠處看，就好像個(gè)高大慈祥的老爺爺，還好像一把巨大的傘。

　　這棵榕樹(shù)的葉子長(cháng)的很茂密，都把天遮住了。而鳥(niǎo)兒也喜歡在這高大的榕樹(shù)上歡快的`歌唱。這棵榕樹(shù)的樹(shù)桿很粗，要四個(gè)人伸開(kāi)胳膊才能把大榕樹(shù)圍起來(lái)。據說(shuō)這棵榕樹(shù)已經(jīng)168歲了，怪不得這么高大。榕樹(shù)上長(cháng)著(zhù)許多須根，有的是從樹(shù)枝上垂下來(lái)，有的是從樹(shù)根下圍上去，就好像一個(gè)老爺爺垂著(zhù)很長(cháng)很長(cháng)的胡須。

　　早上，很多老人在榕樹(shù)下鍛練身體，下午，學(xué)生們喜歡在榕樹(shù)下開(kāi)心的玩耍。當烈日當空的時(shí)候，這棵榕樹(shù)可以讓人們在它的下面乘涼。下雨的時(shí)候，人們可以在這棵榕樹(shù)下避雨。

　　原來(lái)榕樹(shù)不但很美麗，而且可以給人們帶來(lái)幸�？鞓�(lè )的生活。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　今天，是難忘的一天。因為今天是植樹(shù)節，我們在校園湖的南邊植樹(shù)。

　　今天天氣非常晴朗，我們那鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，迎著(zhù)陣陣春風(fēng)，排著(zhù)整齊的隊伍向校園湖南邊的空地走去。

　　植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，我們栽青桐樹(shù)。同學(xué)們有的兩人栽一棵，有的是三人栽一棵，我與趙婉、趙小鳳三個(gè)栽一棵。植樹(shù)的坑已經(jīng)被工人挖好了，我把樹(shù)苗放在坑里扶正了，趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著(zhù)小樹(shù)苗，趙小鳳不停地挖土，把挖的土放到樹(shù)坑里。趙婉干得更賣(mài)力，我非常佩服她。當時(shí)，我聽(tīng)到老師正是在給同學(xué)們發(fā)盛著(zhù)水的桶。趙婉連忙說(shuō)：“我去提一桶水�！闭f(shuō)完，她走了過(guò)去，不一會(huì )兒就提來(lái)了一桶水。我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼，這才發(fā)現，大家和我們一樣，都是干得熱火朝天，都像一只只勤勞的'小蜜蜂各自不停的工作者。我向老師借了一個(gè)鐵锨，同他們一起培土。我們你鏟一下土放進(jìn)坑里；她鏟一下土放在坑里，雖然眉頭上都是沁出了汗珠，但是誰(shuí)都是不說(shuō)累。趙婉說(shuō)：“今天真有意義�！壁w小鳳說(shuō)：“這可是我第一次植樹(shù)�！蔽艺f(shuō)：“我回去一定要寫(xiě)一篇叫《難忘的植樹(shù)節》的作文�！蔽覀冋勚�(zhù)干著(zhù)。我突然就發(fā)現樹(shù)坑里有幾塊石頭，便用鐵锨往外鏟。不料，我鏟出的土一下子蹦到了桶里，水變得渾濁了。我說(shuō)：“完蛋了！”趙婉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這樣照樣可以澆樹(shù)的�！�

　　這時(shí)，土已經(jīng)培好了。小樹(shù)挺立在那里，好像在對我們說(shuō)：“小主人們，我口渴了，再給我點(diǎn)水喝吧！”我們倆把水倒在了培好的土上，小樹(shù)咕咚咕咚地喝起來(lái)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　有一種美叫常青，而松樹(shù)就是這種美麗最好的形象天使。大雪壓青松, 青松挺且直。的確，要知道松的高潔，就要待到雪化時(shí)。我喜歡令人心醉的名勝古跡，也喜歡浩瀚無(wú)邊的海灘風(fēng)光。但我更喜歡堅忍不拔的松樹(shù)，我要贊美它。

　　春天里，草木都穿上了新衣服，松樹(shù)也不例外。它雖沒(méi)有花那么美麗，可是在和煦的眼光下也蓬勃的生長(cháng)著(zhù)。夏天里，別的樹(shù)木都被那強烈的陽(yáng)光曬的有氣無(wú)力，耷拉著(zhù)頭，顯得那么垂頭喪氣，而松樹(shù)還在與陽(yáng)光做斗爭。陽(yáng)光越強，它的枝葉就越顯得茂密，顏色也越來(lái)越青蔥。號召別的樹(shù)木，打起精神來(lái)，繼續與炎熱做斗爭。

　　在秋天里，柳樹(shù)的葉子慢慢地落了下來(lái)，其他樹(shù)木的葉子也慢慢變黃飄落下來(lái)，可松樹(shù)似乎還陶醉在綠色的世界里。一陣風(fēng)吹過(guò)，松樹(shù)的枝條搖搖擺擺，好象是在跳舞，發(fā)出的聲音，似乎是它唱著(zhù)的歌兒，歡樂(lè )無(wú)比。在呼呼的北風(fēng)吹襲下，寒冷的冬天來(lái)到了，樹(shù)木的葉子都枯萎了，光禿禿的`殘枝上落滿(mǎn)了潔白的雪花，天空中繼續飄著(zhù)鵝毛大雪，不一會(huì )兒，松樹(shù)就被雪兒覆蓋了，積雪多的地方壓彎了松枝，而雪下的松葉也似乎變得僵硬了，暗綠的顏色使人以為它的生命結束了，可是要知道：“要知松高潔，待到雪化時(shí)�！痹谘┓獾亩�天結束后，暖和的春日被春姑娘悄悄帶來(lái)了，在松樹(shù)棕褐色的芽苞里孕育出新的生命，隨后的日子里，松樹(shù)又長(cháng)出嫩綠的葉子。透過(guò)松樹(shù)一層一層的葉子，我隱約看見(jiàn)了那點(diǎn)綴在其間的松果，一瓣一瓣，一片又一片，是那么頑強。

　　的確，松樹(shù)的高尚讓我們敬畏，我們應該追求它那種無(wú)私、堅韌的品質(zhì)。啊!朋友，愛(ài)它吧，愛(ài)這造福于人類(lèi)的松樹(shù)，愿松樹(shù)的精神永遠澆灌著(zhù)每一個(gè)人的心田。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　我們校園里的天景園有兩棵又高又大又翠綠的木瓜樹(shù)。

　　木瓜樹(shù)的葉子是橢圓形的，帶有倒刺，看起來(lái)很鋒利。一片片葉子油彩發(fā)亮，綠油油的，整個(gè)看來(lái)，又像舉著(zhù)一面面小綠旗的站崗衛兵，風(fēng)一來(lái)，枝葉發(fā)出“沙沙沙”的聲響，一會(huì )兒動(dòng)，一會(huì )兒又不動(dòng)，仿佛是要引起人們的注意。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，木瓜樹(shù)被春風(fēng)姐姐喚醒了。它醒來(lái)了，高興的吐出來(lái)嫩芽，經(jīng)過(guò)一次次春雨瀟瀟，小芽長(cháng)大了，變成了一片片展開(kāi)的葉子，過(guò)了一段時(shí)間，枝葉上開(kāi)出了一朵朵金黃色的小黃花，鳥(niǎo)兒在枝葉上歡快地唱歌，我們在樹(shù)枝下高興地玩耍。鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們快樂(lè )極了!

　　夏天，驕陽(yáng)似火，樹(shù)葉長(cháng)得更茂盛了。忽然，下了一場(chǎng)雨，雨過(guò)后，碧空如洗一般太陽(yáng)在天上高高的'掛著(zhù)，綠葉襯托著(zhù)透明的水珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，不一會(huì )兒，就連小木瓜的芽都長(cháng)出來(lái)了。一天天過(guò)去了，小芽長(cháng)成了一個(gè)個(gè)小木瓜，我急忙跑過(guò)去，淡淡的清香直往我鼻子里竄，哇!好香啊!我還沒(méi)說(shuō)完，就引來(lái)一只只蝴蝶繞著(zhù)木瓜樹(shù)一直轉。

　　夏去秋來(lái)，一個(gè)個(gè)木瓜長(cháng)得跟鴕鳥(niǎo)蛋那么大，濃濃的香味真誘人。我們歡呼著(zhù)：“木瓜長(cháng)大了，木瓜長(cháng)大了!”木瓜好像聽(tīng)到我們的表?yè)P，它又使勁的往上長(cháng)了長(cháng)，把樹(shù)枝都壓彎了。但是又過(guò)了一段時(shí)間，樹(shù)葉都變黃了，慢慢的落了下來(lái)，好似蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　冬天，北風(fēng)呼嘯，漫天飛雪，木瓜樹(shù)也成了光禿禿的一片，天空下著(zhù)雪花，把木瓜樹(shù)加了一層保護膜，碧藍的天空，銀白的大地，真美麗。

　　啊，翠綠的木瓜樹(shù)，我愿你明年春天長(cháng)得更茂盛，結的果實(shí)更多，你不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，而且你還給世界增添了一份光彩。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7

　　在一片茂密的樹(shù)林里，有一棵石榴樹(shù)，樹(shù)上有一片小樹(shù)葉，她總是盼望到樹(shù)林外面看看。因為在這片樹(shù)林里，都是茂密的樹(shù)葉，抬頭不見(jiàn)天，低頭不見(jiàn)地，看來(lái)看去還是樹(shù)葉。

　　一天，小樹(shù)葉正在聽(tīng)樹(shù)媽媽講故事。忽然，刮來(lái)一陣大風(fēng)，小樹(shù)葉覺(jué)得可以讓風(fēng)伯伯帶她到外面的世界看看，于是就對樹(shù)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�可以讓風(fēng)伯伯帶我出去走走嗎樹(shù)媽媽想，讓小樹(shù)葉出去外面看看也好，可以增長(cháng)知識，就答應了。

　　風(fēng)伯伯來(lái)了，他帶著(zhù)小樹(shù)葉來(lái)到了家田，這里空氣清新�？�，農民伯伯們正在種水稻呢!風(fēng)伯伯帶小樹(shù)葉到了小溪上，這時(shí)，風(fēng)停了，小樹(shù)葉慢慢地漂落，她落在小溪上。呦，溪水又清又涼，真棒!

　　溪水姑娘突然發(fā)話(huà)了，她說(shuō)：小樹(shù)葉，謝謝你的夸獎。你不是想好好看看這個(gè)世界嗎，讓我送你一程吧!于是，溪水姑娘帶著(zhù)小樹(shù)葉來(lái)到了一條小河上。

　　這時(shí)，風(fēng)伯伯來(lái)了。他把小樹(shù)葉帶到了岸上，小樹(shù)葉只好像小河告別。風(fēng)伯伯把她帶到了一座城市里，可小樹(shù)葉卻一直想吐。原來(lái)，這里的人類(lèi)一點(diǎn)兒都不文明：有的亂扔垃圾，有的隨地吐痰，有的隨地大小便，還有工廠(chǎng)把大量污水排入江河，把這里弄得臭氣熏天的'，真是臟死了!

　　突然，風(fēng)伯伯不見(jiàn)了，小樹(shù)葉落到了骯臟的地上。路上的行人在她身上踩來(lái)踩去，把她踩爛了。她想：人類(lèi)，快醒醒吧!不要再破壞地球媽媽了!

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8

　　冬青樹(shù)，是一種常見(jiàn)的常青樹(shù)木，它裝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)小城的四季，也裝點(diǎn)了我的成長(cháng)道路。

　　小時(shí)候，奶奶家住在步行街附近，每天可以目睹街上的人來(lái)來(lái)往往，喧鬧嘈雜，幾乎忘記了什么是安靜的感覺(jué)，那時(shí)年紀很小的我每天都企盼擁有夢(mèng)境一般的安靜。直到有一天，我獨自一人穿街過(guò)巷，無(wú)意中走到了一條僻靜的小路上，只因為尋得了難覓的寧靜，便感到欣喜萬(wàn)分。從此以后，我便常常到那條小路上玩耍，路不寬，空曠得幾乎見(jiàn)不到人，路的每旁都有一排冬青樹(shù)，那時(shí)那些樹(shù)對我來(lái)說(shuō)很高，仰起頭勉強看得見(jiàn)頂，但格外茂密。樹(shù)的后面是一堵墻，這是我后來(lái)才知道的，因為小時(shí)候幾乎看不到，其實(shí)一個(gè)人玩很無(wú)聊，便常常從樹(shù)上找幾片葉子下來(lái)撕碎，從路的這頭到那頭，邊撕邊走，不一會(huì )兒路上便落滿(mǎn)了葉子的碎片。那時(shí)的冬青樹(shù)，對我而言，是一種安靜和簡(jiǎn)單的快樂(lè )。

　　到了上小學(xué)的年齡，便離開(kāi)了奶奶家，可似乎我與冬青樹(shù)有一種不解之緣，我們學(xué)校與張高中的隔墻內也種了一排冬青，也許是因為經(jīng)過(guò)了專(zhuān)門(mén)的修剪，它們顯得格外整齊，也比兒時(shí)的冬青矮了一截，我也不再從樹(shù)上摘葉片下來(lái)撕碎，然后扔得滿(mǎn)地都是。冬青樹(shù)，似乎伴隨著(zhù)學(xué)習壓力的增長(cháng)多了一絲絲憂(yōu)郁，有時(shí)停下筆，透過(guò)窗戶(hù)靜靜凝望著(zhù)它，便想起兒時(shí)的歡樂(lè )時(shí)光，再低下頭時(shí)，便又有了動(dòng)力。冬青樹(shù)，又成了動(dòng)力的來(lái)源與歡樂(lè )的.回憶。

　　現在，阿姨家住在曾經(jīng)我玩耍的那條路上，冬青的樣子沒(méi)變，只是路邊又多了兩排高大的不知名樹(shù)木，讓冬青突然變得渺小，那么微不足道。那些樹(shù)在風(fēng)吹過(guò)時(shí)便嘩啦啦落下滿(mǎn)地的樹(shù)葉，很多小孩便撿起來(lái)玩�；秀遍g，我以為那是兒時(shí)的冬青樹(shù)葉碎片，便傻傻地看著(zhù)笑，緩過(guò)神來(lái)，便覺(jué)得一陣莫名的失落。學(xué)習的壓力已經(jīng)大到我不再有時(shí)間抬頭觀(guān)望，校園內那排冬青已經(jīng)被我漸漸淡忘，而去阿姨家時(shí)，僅僅是在離別時(shí)摘下一片葉子，在手心焐熱后慢慢撕碎，便匆匆扔在地上。

　　今晚，又經(jīng)過(guò)阿姨家，月光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在地上形成一個(gè)個(gè)圓形的光斑，我不記得兒時(shí)冬青樹(shù)是否也能形成這樣神奇的圖像，因為他們靠著(zhù)墻，也因為它們太茂密，這時(shí)的冬青樹(shù)安靜地站在一旁，記錄著(zhù)你我最純真的回憶。

　　我不清楚是否每個(gè)人都像我一樣懷念童年，但是在日漸匆忙的生活中，停下來(lái)回的腳步去回憶從前，會(huì )覺(jué)得格外快樂(lè )，因為我們再也回不到過(guò)去。我不希望自己成為兒時(shí)街上步履匆忙的人群中的一個(gè)，和小時(shí)候一樣，我依舊認為安靜與快樂(lè )并存。

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