描寫(xiě)樹(shù)的作文(精華5篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
石榴樹(shù)下，你在笑，越來(lái)越遠，至不見(jiàn)。
——題記
天，陰陰地來(lái)，陰陰地走。朦朦的霧撩撥著(zhù)石榴樹(shù)上的葉，臉頰紅了，盛出一朵大紅的石榴花，未綻開(kāi)，羞答答，掩在葉后，一層薄霧護著(zhù)，神秘，尊貴。
坐了十幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)，我們終于到了古城西安，這是我第一次一個(gè)人和同學(xué)們出來(lái)旅行，這次旅行也給了我不一樣的感受和體驗，相遇又離別。
在火車(chē)站，遇見(jiàn)你——小王老師。舉著(zhù)導游桿，穿著(zhù)帶有“夢(mèng)想家”字樣的衣服，背著(zhù)一個(gè)黑色大包，個(gè)子高高的，小麥色的皮膚刻下單純與樸實(shí)，臉上掛著(zhù)不成熟的微笑，一笑起來(lái)，露出一排白凈整齊的牙齒，讓我為之動(dòng)容。
依稀，在旅行中，班里的一個(gè)同學(xué)的腳扭傷了，你得知后第一時(shí)間沖過(guò)去，搶在我們班主任夏老師前面，扶著(zhù)那位同學(xué)走到石榴樹(shù)下，坐在椅子上，你蹲在同學(xué)的腳邊，手輕輕捏著(zhù)他的腳踝，緊鎖著(zhù)的眉頭，鎖住了你的心，黑色的背包觸碰著(zhù)落在地上的石榴花瓣，如一幅畫(huà)。
這七天的旅行，你給了我親情般的寵愛(ài)，老師般的`呵護，朋友般的關(guān)懷。給了我一個(gè)獨立又溫暖的旅行。
天，下起淅淅瀝瀝的小雨，陰著(zhù)。沒(méi)有太陽(yáng)的光臨，向著(zhù)雨奔跑，異常舒服，與那天一樣的天氣，我們相遇，我們離別。
仍憶著(zhù)在去火車(chē)站的大巴上，你拿著(zhù)話(huà)筒，站在大巴的車(chē)頭，唱著(zhù)你大學(xué)的校歌，神情嚴肅且專(zhuān)注，看我們的目光，刻著(zhù)的也是不舍，更多了一份疼愛(ài)與期待。歌曲中時(shí)而蹦出一些不在調上的音，不經(jīng)意間地撓了撓了頭，抒寫(xiě)出樸實(shí)與憨厚。有相逢，必有離別，只有說(shuō)一句，“天下沒(méi)有不散的筵席”，寄托我們的希望，希望有緣再見(jiàn)。
在西安火車(chē)站排隊檢票時(shí)，旅行已經(jīng)接近尾聲，而你，一直陪著(zhù)我們到無(wú)法繼續為止，將一們輔導員的職責履行到最后一刻，在進(jìn)站時(shí)，見(jiàn)你抱著(zhù)我們班一位正在流淚的同學(xué)，輕聲安慰著(zhù)，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)，回首，忍住淚，澀澀地微笑，不再回頭。
石榴樹(shù)下的你，微微笑著(zhù)，被霧包裹，不見(jiàn)。但相信，旅行帶走了你，帶不走緣份，我們依舊擁有同一片藍天和彩虹。
我永遠不會(huì )忘記這次的旅行，以及石榴樹(shù)下的你。這次旅行帶給了我相逢時(shí)的快樂(lè )，離別時(shí)的堅忍，是一次特殊的體驗。
旅行——相逢石榴樹(shù)下的你，收獲一段純真的友誼。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
早上風(fēng)伯伯好像生氣了，脾氣暴躁極了，風(fēng)呼呼地掛著(zhù)，冷冷的風(fēng)像鞭子一樣抽打在萬(wàn)物的身上。風(fēng)平浪靜的大海寶寶，現在變成了一個(gè)怒氣沖沖的老頭;原來(lái)安分的土壤和沙泥，變成了蠻不講理的壞人，漫天飛舞的沙粒，搶了人的鼻子，迷了人的.眼睛。
就連樹(shù)上的樹(shù)葉也嘩嘩作響，成了一首優(yōu)美而悅耳的交響樂(lè )，在歡快地演奏著(zhù)�？烨�，一片樹(shù)葉在遭受這“鞭子”的抽打在身上的痛苦，就在一剎那，“咔擦”一聲清脆的聲音，它脫離了樹(shù)枝，成了一個(gè)“流浪漢”飛舞著(zhù)�？諝庵心瞧~子時(shí)像一只翩翩欲飛的蝴蝶，時(shí)像一位穿著(zhù)金色裙子的美女在跳著(zhù)古典的舞步，輕輕飄落在地面上。
風(fēng)伯伯的脾氣還不消停一刻，可憐的樹(shù)葉，又繼續跟著(zhù)風(fēng)伯伯的腳步跑著(zhù)，風(fēng)越來(lái)越大，樹(shù)葉猶如跑步健將在比賽奔跑，樹(shù)葉多像傀儡，讓風(fēng)伯伯操控它，可它沒(méi)有一絲怨氣。
我想：樹(shù)葉的心胸真大。它被風(fēng)吹到哪就住哪，樹(shù)葉是很好的肥料，幫助樹(shù)施肥。它總是默默地奉獻著(zhù)，卻不求一絲回報。夏天它給我們遮風(fēng)擋雨，冬天，它又化成肥料給樹(shù)施肥使樹(shù)木茁壯成長(cháng)，盡自己微薄之力為我們奉獻著(zhù)。
如果我們也能像這小得不能再小的樹(shù)葉學(xué)習，奉獻出一絲愛(ài)，會(huì )少一分悲傷，少一份矛盾。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
我有一個(gè)美麗的家鄉，但更美的是家鄉的那片樹(shù)林。
這片樹(shù)林家族全都是樟樹(shù)，長(cháng)得非常茂盛，哪怕到了冬天也不枯萎。越過(guò)房頂的樹(shù)兒們，挺胸抬頭，佇立在土地上。樹(shù)葉兒嫩嫩的，綠綠的，散發(fā)出它獨有的芳香。枝干們雖然沒(méi)有陽(yáng)光直射，卻也賣(mài)力地為樹(shù)兒運輸養料，正如他哥哥樹(shù)根一樣。
夏日的`樹(shù)林是最有活力的。每當第一縷陽(yáng)光照耀在樹(shù)葉上，樹(shù)葉們便迅速反射出更亮的光芒。陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉的縫隙，穿過(guò)葉子來(lái)到枝干土地上。亮光星星點(diǎn)點(diǎn)，支離破碎，如夢(mèng)幻的泡影一般，一會(huì )有一會(huì )無(wú)，隨時(shí)會(huì )消失。蟬兒總躺在樹(shù)葉間一聲聲長(cháng)鳴；鳥(niǎo)兒也愛(ài)穿到樹(shù)林里嬉戲。夏日越熱，樹(shù)兒越茂盛，它們在烈日炎炎下，朝氣蓬勃，像一群不愿低頭的勇士，不甘向酷熱服輸。
樟樹(shù)葉有一種獨特的芳香。取下一片葉子，仔細吮吸這香味。享受吧！這清新的味道，傳入身體，沁人心脾，讓人神清氣爽。
兒時(shí)，我總愛(ài)和伙伴們來(lái)到樹(shù)林玩。遠遠望見(jiàn)深林，一片綠海中交接著(zhù)金色，在閃閃發(fā)光。我加快了步伐，近了，更近了。我看見(jiàn)葉子下深藏的樹(shù)干。
更近了！葉子上的紋理被我看的一清二楚，交錯而不凌亂。飄下來(lái)時(shí)，如美麗的蝴蝶飛翔。
我把吊床系在樹(shù)上，便躺下了，我迷迷糊糊望著(zhù)漏下的片片陽(yáng)光，睡了……
夏日的樹(shù)林真美��！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
銀杏樹(shù)樹(shù)高大挺拔，葉似扇形。冠大蔭狀，具有降溫作用。葉形古雅，壽命綿長(cháng)。無(wú)病蟲(chóng)害，不污染環(huán)境，樹(shù)干光潔，是著(zhù)名的無(wú)公害樹(shù)種、有利于銀杏的繁殖和增添風(fēng)景。適應性強，銀杏對氣候土壤要求都很寬范�？篃焿m、抗火災、抗有毒氣體。銀杏樹(shù)體高大，樹(shù)干通直，姿態(tài)優(yōu)美，春夏翠綠，深秋金黃，是理想的園林綠化、行道樹(shù)種�？捎糜趫@林綠化、行道、公路、田間林網(wǎng)、防風(fēng)林帶的理想栽培樹(shù)種。被列為中國四大長(cháng)壽觀(guān)賞樹(shù)種（松、柏、槐、銀杏）。銀杏樹(shù)的性格，不僅歷史悠久，而且倔強，象高原上威武的警衛戰士，荷槍實(shí)彈，傲然屹立于天地之間，給人以無(wú)比堅韌、剛毅、昂奮的美感。尤其是在炎夏酷暑之時(shí)，銀杏樹(shù)向四面八方伸展那綴滿(mǎn)扇形綠葉的椏枝，亭亭若張翠傘，重重若拂云霞。
銀杏葉含有多種藥物成分，目前提取最多的是黃酮內酯，這類(lèi)藥物常用在心腦血管疾病上，如腦血栓，靜脈擴張等，是最有療效的藥物之一。此外還可以用來(lái)制成生物農藥，對環(huán)境沒(méi)有污染，一位叫曲寶涵的教授介紹，他們已經(jīng)研制成功。銀杏葉可以被制成茶葉，只是味道不是太容易被接受。
銀杏的.花期很短，黃綠色的，多被用作授粉。
銀杏果含有淀粉、粗蛋白、核蛋白、粗脂肪、蔗糖、礦物質(zhì)、粗纖維等，是高檔滋補果品。藥用價(jià)值：自古醫食同源。銀杏作為食療用品，滋補保健已有悠久歷史。本草綱目曾記載過(guò)，銀杏果微毒，不宜多食。忌柿子等。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
我校有一片銀杏樹(shù)，每當春姑娘翩翩而至的時(shí)候，銀杏樹(shù)總會(huì )為我校增添無(wú)限生機。
春天，從遠處望去，那銀杏樹(shù)像是穿著(zhù)一身嫩綠的衣裳，向一名保家衛國的衛士，在守護著(zhù)我們的校園，守衛著(zhù)我們可愛(ài)的小朋友。
走近細看，它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。銀杏樹(shù)的葉子開(kāi)始變深了，碧綠碧綠的，美麗極了！夏天，我們在銀杏樹(shù)下乘涼、看書(shū)、聽(tīng)歌，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地鳴叫，好像在舞臺唱歌。這真是小朋友的樂(lè )園，鳥(niǎo)兒們的天堂��！
秋天，銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的，像一座座連綿起伏的金山。在秋天，銀杏樹(shù)的葉子一片一片的落下來(lái)，好像從天上落下一塊塊金條。小朋友來(lái)到銀杏樹(shù)下大叫一聲：“金子，金子，我來(lái)拾你了�！痹瓉�(lái)小朋友把銀杏樹(shù)的葉子當成了金條。小朋友一說(shuō)，大家都來(lái)了，大把大把的`抓銀杏樹(shù)的葉子往口袋里裝。我們高年級的學(xué)生不像他們低年級的貪玩，我們可以把銀杏樹(shù)的葉子當作標本，也可以當做書(shū)簽。
冬天，銀杏樹(shù)像一個(gè)個(gè)老頭，這就是鵝毛大雪惹的禍。
銀杏樹(shù)有許多功能。能改善腦部認知的障礙，如活化腦細胞、增加記憶力及減輕老年癡呆、健忘癥等。
我愛(ài)銀杏樹(shù)，雖然它沒(méi)有牡丹的嬌艷，沒(méi)有梅花的優(yōu)雅，但我還是喜歡它。
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