樹(shù)的作文[通用]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的樹(shù)的作文[通用]，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![樹(shù)的作文[通用]](/pic/00/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
樹(shù)的作文[通用]1
我一直都在盼望著(zhù)春天的到來(lái)。
我，一棵行道樹(shù)，披著(zhù)一冬的纖塵，終于站在了春天的繁華里。
春天暖暖的陽(yáng)光撫摸著(zhù)我，淡青色的枝條在春天的陽(yáng)光中開(kāi)始舒展。
我開(kāi)始吸吮著(zhù)甘美的晨露，迎接燦爛的朝陽(yáng)，在春風(fēng)中輕舞。傍晚，我身披一身彩霞，傾聽(tīng)城市的喃喃夜語(yǔ)。我佇立在城市的一角，用我油亮的枝葉，為城市增添著(zhù)青翠。我聽(tīng)慣了城市的喧囂，適應了城市的繁華，熟悉了車(chē)水馬龍的街道，看慣了燈紅酒綠的閃爍。
我喜歡陽(yáng)光。那高樓的縫隙里透下的縷縷陽(yáng)光，將我的枝葉點(diǎn)綴的亮閃閃的。我努力伸展著(zhù)我的枝葉，將自己鋪成一把翠色的大傘，為路人遮擋驕陽(yáng)。風(fēng)吹來(lái)，我會(huì )沙沙的唱著(zhù)我滿(mǎn)心的快樂(lè )！因為快樂(lè )，我的葉子蒼翠茂密，枝條油亮油亮的，我很驕傲，春天里，我向世界顯示我的青春與生機。
我喜歡細雨。在細雨的'滋潤下，我將一身的鉛華洗滌，將青翠的枝葉舒展，嬌羞的在清風(fēng)中搖曳著(zhù)自己的身姿。傾聽(tīng)著(zhù)城市的管弦絲竹，傾聽(tīng)著(zhù)路人的急匆匆的腳步，傾聽(tīng)著(zhù)大地沉穩的脈搏。我很開(kāi)心！因為我佇立在城市的一隅，站立成城市的一道風(fēng)景。
偶爾我也會(huì )想家。我的家在一個(gè)山清水秀的鄉村。那時(shí)候的我活潑頑皮，每天沙啦啦的唱著(zhù)歌，和伙伴們一起品味著(zhù)大自然的甘露，傾聽(tīng)大自然的天籟。大地母親芬芳的土壤，使我無(wú)拘無(wú)束的生長(cháng)著(zhù)度過(guò)了快樂(lè )的童年。我喜歡小鳥(niǎo)站在我的枝頭婉轉的呢喃。也喜歡美麗的蝴蝶在我的身邊跳著(zhù)圓形的舞蹈。
后來(lái)，我被帶到這里。沒(méi)有了山，沒(méi)有了水，也沒(méi)有了小鳥(niǎo)青翠的鳴叫，只有城市的喧囂和躁動(dòng)。
我惶恐，我焦躁，我傷感，我失落。我不知道自己應該怎樣做。我茫然的看著(zhù)四周陌生的環(huán)境，我的枝葉開(kāi)始枯黃。我變得沉默。我焦急的渴望著(zhù)春天！
春天終于來(lái)了！
當第一縷春風(fēng)輕輕撫摸著(zhù)我的枝葉，當春天的第一場(chǎng)細雨沙沙的落下，我的枝葉開(kāi)始復蘇！
嶄新的環(huán)境里，我學(xué)會(huì )了適應。在陌生的環(huán)境里我學(xué)會(huì )了堅強！在逆境中，我學(xué)會(huì )了把握自己！
我知道，無(wú)論在什么環(huán)境里，都應該學(xué)會(huì )自尊，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )驕傲，學(xué)會(huì )頑強！我知道，無(wú)論有怎樣艱苦的環(huán)境，都應該尊重生命。這個(gè)春天里，我開(kāi)始將我柔嫩的根須，向城市的混凝土路面延伸著(zhù)，我緊緊的抓住大地，我緊緊的擁抱著(zhù)我的生命，我緊緊的把握住自己的生命。這足以使自己在狂風(fēng)中不會(huì )被吹倒，這足以使我在干燥的城市里，不會(huì )被驕陽(yáng)消滅。
我成為這個(gè)城市的一棵行道樹(shù)。我終于驕傲的站在城市的春天里。
樹(shù)的作文[通用]2
我和綦是好朋友，就像親人一樣。
綦學(xué)習很好，為人處世大方，品質(zhì)淳樸善良。他還眉清目秀，衣著(zhù)得體，字跡工整，書(shū)本整潔，讓人一見(jiàn)“傾心”。
那次科學(xué)活動(dòng)，很巧，我和綦被分配到了一組。綦負責帶材料，我負責設計圖案。
就在活動(dòng)當天，我因為位置調換，離開(kāi)了原來(lái)的小組。沒(méi)有辦法，活動(dòng)的前一個(gè)課間，我只好腆著(zhù)臉去找綦索要紙黏土，可綦卻為難地對我說(shuō)：“那我們組就少了一份耶！”看見(jiàn)她那不知所措的樣子，我無(wú)可奈何地聳了聳肩，失望地回到了座位上。什么朋友，什么淳樸，善良都是假的……
我想著(zhù)一會(huì )兒老師怎樣批評我，我會(huì )怎樣當著(zhù)全班同學(xué)老師的面下不了臺，聽(tīng)說(shuō)這次的成績(jì)非常重要，要計入期末的成績(jì)呢……
我站起來(lái)開(kāi)始詢(xún)問(wèn)其他小組有沒(méi)有多余的，但得到的都是同一個(gè)答案——“沒(méi)有”。
我不知道現在該如何是好，只好待在座位上趴著(zhù)。
就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的`身影向我走來(lái)，腳步輕快，衣角擦過(guò)卷子角，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，像是在悄悄提醒我有人來(lái)了。
我依然無(wú)動(dòng)于衷。那個(gè)身影在我桌前站定，“瑤瑤，這個(gè)送給你�！闭f(shuō)完，她默默地離開(kāi)了。
一縷淡淡的水果香傳來(lái)，我好奇地抬起身發(fā)現桌上放著(zhù)兩塊嶄新的，色彩艷麗的，散發(fā)著(zhù)水果香的橡皮泥。這可是做慣了紙黏土的我們可望而不可得的呢！
咦？奇怪，在過(guò)道那邊小綦正在和小組的伙伴們一起賣(mài)力地捏著(zhù)厚重的紙黏土。她有這么好的橡皮泥為什么不用？拿起這兩塊橡皮泥，我越看越眼熟，這不是上次生日我送給她的嗎？我記得這上面的包裝和鐫刻的圖案。記得她收到的時(shí)候，愛(ài)惜得不得了，放在小柜里舍不得用�？墒�，可是今天她卻借給了我……想到這，我心中仿佛被什么東西壓住了，壓得喘不上氣。
捧著(zhù)兩塊精美的橡皮泥愣在那里�！翱禳c(diǎn)弄！我們組都做完了！”她不知何時(shí)走到我身邊�！拔摇@泥……你……”我不知該說(shuō)什么，她拿過(guò)一塊橡皮泥利落的掀去包裝，塞進(jìn)我手里，說(shuō)：“物盡其用，來(lái)，咱一塊做！”看著(zhù)她撲閃的大眼睛中真誠的笑意，我努力抑制住喉嚨中的哽咽和她一起揉著(zhù)橡皮泥，小心地捏著(zhù)我設計的圖案，清香飄散開(kāi)來(lái)，一直飄進(jìn)我心深處，吹醒愧疚的種子，吹開(kāi)感動(dòng)的花朵。我用心地捏著(zhù)，把我心中的感激敬佩塑進(jìn)小小的雕像。
那節課上我們一起做了一棵美麗的樹(shù)：翠綠的枝干，鮮紅的花，名字叫《春天》。
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