關(guān)于描寫(xiě)樹(shù)的作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)樹(shù)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
我們班門(mén)前有一顆大槐樹(shù)。
春天這顆槐樹(shù)長(cháng)出了許多嫩芽。
夏天槐樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了槐花，槐花是白色的，槐花落下來(lái)的時(shí)候像雪花一樣飄了來(lái)�；被ㄟ�可以用來(lái)吃，很好吃。
秋天槐樹(shù)上的槐花全部慢悠悠的落了下來(lái)，我們有時(shí)候還會(huì )把槐花一把把的`丟著(zhù)玩。我想：冬天槐樹(shù)會(huì )不會(huì )死呢？我不明白，就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“冬天的時(shí)候，槐樹(shù)會(huì )保護自己的。是不會(huì )死的�！�
冬天到了，我看見(jiàn)槐樹(shù)沒(méi)有死，我本來(lái)以為媽媽說(shuō)的是假的，現在我才知道媽媽說(shuō)的是真的。漫長(cháng)的冬天過(guò)去了。春天到了，老槐樹(shù)又發(fā)芽了，滿(mǎn)樹(shù)都是嫩嫩的綠芽。老槐樹(shù)又充滿(mǎn)了生機。
我們愛(ài)老槐樹(shù)，喜歡在老槐樹(shù)下玩游戲。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
今天早上，我們一家人去翠峰爬山。
我們在山上打球、健身，玩得非常高興。下山時(shí)，爸爸告訴我們：“這里有一棵樹(shù)長(cháng)在石頭上，叫‘奇石寄生’�！薄罢娴膯�？”哥哥問(wèn)�！爱斎皇钦娴�！”我和哥哥都很吃驚，希望能看到這個(gè)‘奇石寄生’，就趕忙問(wèn)爸爸：“在那里？”爸爸不慌不忙地說(shuō)：“我帶你們去看！”爸爸帶我們來(lái)到了這棵樹(shù)下。我看見(jiàn)石頭上刻著(zhù)‘奇石寄生’四個(gè)大字，字是紅色的。我又向樹(shù)望去，這棵樹(shù)很茂盛呀！突然我看見(jiàn)石頭上有裂痕，就問(wèn)爸爸是怎么回事。爸爸說(shuō)：“這是因為樹(shù)長(cháng)出來(lái)時(shí)，因為被石頭擋住了，于是它(樹(shù)）就使勁長(cháng)出來(lái)，石頭因為樹(shù)的出現而裂開(kāi)了�！薄芭�，樹(shù)的'力氣可真大！”“不是樹(shù)的力氣大，是樹(shù)堅強使勁鉆出來(lái)才能有今天的。你們讀書(shū)也一樣，只有堅強、刻苦的學(xué)習，才能有好的成就！”
同學(xué)們，大樹(shù)的堅強真值得我們學(xué)習呀
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
種樹(shù)與種花種蔬菜不大一樣，樹(shù)木生長(cháng)期會(huì )長(cháng)，常言十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，花與蔬菜生長(cháng)期短一些，就在一季，或者兩季就能結果，就會(huì )成熟，相對容易得到看到結局。
樹(shù)木不一樣，在人的面前，它成長(cháng)的緩慢一些，如果要得到好材質(zhì)的木頭，時(shí)間會(huì )更長(cháng)，相對人的壽命來(lái)講，有些好材質(zhì)的形成，一人一生的時(shí)間都可能不夠，一代人的時(shí)間也可能不夠，甚或需要幾代人的共同見(jiàn)證。
人的一生之中，最大的快慰，莫過(guò)于目睹自己的希望實(shí)現，但是很多希望實(shí)現的時(shí)候，你并不可能親歷。像很多父母親，在有生之年，看不到自己孩子的孩子，孩子的.孫子一樣，不可能永生長(cháng)情的一直陪伴下去，這是自然規律。
即便如此，韶華易逝，人們還是愉悅的不知疲倦的種下希望，培育一些不可能看到結果的理想，是在為優(yōu)其后，讓身后更加安好，在這種傳承之中，有文化，有品質(zhì)有性格，有遺傳基因，便記錄了曾經(jīng)存在過(guò)的記憶。
春滿(mǎn)三月，南燕北回，門(mén)前郊外，都來(lái)種樹(shù)，栽下一棵樹(shù)??，無(wú)論什么材質(zhì)，無(wú)論什么品種，都帶著(zhù)希望，含著(zhù)理想，用綠裝扮著(zhù)美好家園。
種下一棵樹(shù)，未來(lái)便多了一份希望和理想！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
我3歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一棵大葉樹(shù)，那時(shí)候它就像一支筆，可是到了現在已經(jīng)成了參天大樹(shù)。
它的顏色是綠的`，身高3米27，很大。葉子像一個(gè)大芭蕉扇一樣，莖很粗壯。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，它可以吸收二氧化碳，我們應該保護它。聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我也漸漸地喜歡它了。
在一次考試中，我得了85分。心情一點(diǎn)都不好，我家的大葉樹(shù)好像笑著(zhù)說(shuō)：“小主人一次考得不好，不要緊，下次努力就行了！”
我非常喜歡大葉樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
冬天，一片片落葉自樹(shù)而降;一朵朵梅花含苞欲放;一只只青蛙不再歌唱。冬天來(lái)了，沒(méi)有一片雪花來(lái)裝扮她的素雅，只有梅花還在她的懷中綻放。寂靜中沒(méi)有一點(diǎn)喧囂，一聲?shū)B(niǎo)鳴仿佛是為新春報喜。
放寒假我又回到了奶奶家，只見(jiàn)院子里的枇杷樹(shù)結出了小枇杷，把枝頭都掛滿(mǎn)了。枇杷上長(cháng)出了一層又白又柔的絨毛，爸爸說(shuō)：枇杷是靠著(zhù)這種絨毛過(guò)冬的，有了絨毛，枇杷就像穿上了羽絨服一樣，可以抵御嚴寒，不讓果實(shí)凍壞。
深秋，別的果樹(shù)都已開(kāi)始落葉，而枇杷卻開(kāi)花了。那花十分漂亮，宛如白雪一樣，簇擁在綠葉中，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只蜜蜂。
夏天，枇杷的葉子長(cháng)的十分肥大，而且翠綠翠綠的。這時(shí)，如果你感冒咳嗽，那你就可以摘下新鮮的枇杷葉，放入冰糖和川貝煮上一壺，每天喝點(diǎn)，感冒咳嗽就好了，省得去藥店買(mǎi)藥了。
春天，別的'果樹(shù)才剛開(kāi)花，枇杷樹(shù)上早已掛滿(mǎn)了青澀的果實(shí)，河邊槐花飄香時(shí)，枇杷開(kāi)始成熟，沒(méi)熟透的果實(shí)酸酸的，成熟的果實(shí)金黃色，摘下一顆，剝皮、去籽，嘗一口甜中帶點(diǎn)酸，令人回味無(wú)窮，看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)金黃的枇杷，就讓人垂涎欲滴。
一年四季我們家栽種了不少水果，也吃上了不少水果�？晌覍﹁凌饲橛歇氱�，因為我敬佩它不畏嚴寒，迎寒而放的精神。啊，我愛(ài)枇杷樹(shù)!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
一天下午，天氣非常晴朗。小麗、小亮和小明一起在家門(mén)口玩，他們突然發(fā)現旁邊有一棵小樹(shù)枯萎了，它彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，苦著(zhù)臉，非常難過(guò)。小麗說(shuō)：“我們一起把小樹(shù)恢復成原來(lái)的樣子吧！”小亮和小明馬上端來(lái)水，給小樹(shù)澆水，小樹(shù)咧著(zhù)嘴笑了。小麗看著(zhù)陽(yáng)光明媚的太陽(yáng)，非常希望能讓小樹(shù)恢復成原來(lái)的樣子。太陽(yáng)伯伯知道了，想幫他們實(shí)現這個(gè)愿望。周記大全
時(shí)間一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，愿望實(shí)現了。小麗、小亮和小明發(fā)現小樹(shù)恢復成原來(lái)的.樣子了。小樹(shù)把腰挺的直直的，樹(shù)葉也變得綠綠的。他們一起在小樹(shù)的旁邊立了一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“請愛(ài)護樹(shù)木！”
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
在我們的日常生活中，足球、輪胎、橡皮、鞋底這幾樣東西好像沒(méi)有任何關(guān)系，但大家知道嗎？它們有一個(gè)共性，那就是它們都是用橡膠做成的。但是橡膠又是怎么來(lái)的呢？我給大家講講吧。
有一種高大的樹(shù)叫橡膠樹(shù)。用刀子割破它的樹(shù)皮，就會(huì )看到樹(shù)干上的傷口上有像牛奶一樣白色的汁液滴下來(lái)，這些汁液粘糊糊的，很快就會(huì )粘在一起，而且還具有很強的伸縮性呢，這就是天然的橡膠。天然橡膠經(jīng)過(guò)加工后，就可以生產(chǎn)出我們需要的足球、輪胎、橡皮、鞋底等物品了。橡膠在我們生活中的作用可真大啊!
大自然里還有許多植物都有不同的`用途，只要我們合理的開(kāi)發(fā)利用，一定能做出更多的東西運用到我們的生活當中。
今天他看書(shū)時(shí)，看到了橡膠樹(shù)，于是就寫(xiě)了這篇文章。加下劃線(xiàn)的詞是我給他加的，本來(lái)他不太明白什么叫共性，我給他講了之后，他不僅學(xué)會(huì )了，還又舉了許多能用得上“共性”一詞的例子。不錯，又學(xué)會(huì )一個(gè)新詞語(yǔ)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
植樹(shù)，是一件挺少人會(huì )做的事情吧。在我的老家，到處都是山，到處都是樹(shù)木，卻很少有人去種樹(shù)�？撤�(shù)木的人，我倒是不知道。只是在我們鄉下，還是會(huì )燒柴火的。
與其說(shuō)種樹(shù)，我倒是不知道，那些樹(shù)是什么時(shí)候種的。也沒(méi)問(wèn)過(guò)什么。想來(lái)，應該是爺爺奶奶那個(gè)時(shí)候種的吧。尤其是果樹(shù)什么的。
在老家，家家都有幾棵樹(shù)的樣子，我們家也是。李子樹(shù)，桃樹(shù)什么的。自己吃，也可以拿到集市上偶爾回去，還好好在那里守著(zhù)呢。大概是不愿意走的老人們，幫忙照顧著(zhù)吧。好在家鄉的人純樸，知道是果樹(shù)，也是我們家的，沒(méi)有砍伐掉，當柴火什么的。
也許是這樣，我都想要種植樹(shù)木。說(shuō)起來(lái)，種樹(shù)，和養狗差不多吧。樹(shù)也有生命，能夠遮風(fēng)擋雨的'，果樹(shù)什么的，還能結果呢。而且，最重要的是，樹(shù)，往往陪伴我們的時(shí)間，會(huì )更久一些。
帶著(zhù)老家對樹(shù)木的敬意，買(mǎi)了幾棵樹(shù)苗回來(lái)種。是桂花樹(shù)。因為比較好找，而且我喜歡桂花香。
種植桂花樹(shù)是對的，因為剛種下的桂花樹(shù)苗，在當年，就開(kāi)花了。雖然沒(méi)有別的家和外邊公園開(kāi)的多，開(kāi)的好，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
想起了小時(shí)候學(xué)的課文——《桂花雨》。我倒是也想來(lái)一場(chǎng)，不是看外邊的桂花，而是自己的桂花。
可是，我發(fā)現我是殘忍的。若真是一場(chǎng)桂花雨，豈不是太浪費了嘛。我怎么圖一時(shí)美麗，就要讓桂花們，輕易沒(méi)了價(jià)值呢。
想來(lái)，家鄉的果樹(shù)們，無(wú)人問(wèn)津，又有多可憐呢去賣(mài)。只是近年，也沒(méi)多少人在老家了，樹(shù)也沒(méi)人看管了。
。我告訴爸爸，讓他把樹(shù)讓給在家的老人們，開(kāi)的果，就當他們家的。他們也答應了，我也就放心了。
樹(shù)，也是有自己的生命和價(jià)值的。
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