窗外的樹(shù)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的窗外的樹(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗外的樹(shù)作文1
我的窗外站著(zhù)三棵梧桐樹(shù)，已陪伴我九年了。他們看著(zhù)我從咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒慢慢成長(cháng)為一名四年級的小學(xué)生，我也看著(zhù)他們的一年四季、變化不息，嫩黃、翠綠、黃綠、枯橘……這三棵梧桐樹(shù)雖然是同時(shí)栽種，但相貌各不相同，他們很像相親相愛(ài)的一家人。
左邊的那棵最矮，但奇怪的是它常年不掉葉，而且總是最后一棵變黃，即使是寒冬，也依然掛滿(mǎn)了枯橘色的樹(shù)葉，活像個(gè)調皮的孩子,玩到天黑還賴(lài)著(zhù)不肯回家。
中間的那棵最高，站在四樓才能看到樹(shù)頂，它的樹(shù)冠很自然地向左邊的那棵樹(shù)略微傾斜，就像個(gè)嚴肅而又慈祥的父親，日夜守護著(zhù)調皮的孩子。
右邊的`那棵，從我記事起，上面就有一個(gè)大大的鳥(niǎo)窩，而且越來(lái)越大、越來(lái)越結實(shí)。這里是喜鵲的家，一窩又一窩的喜鵲寶寶出生長(cháng)大、遠走高飛，生生不息。大樹(shù)真是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的媽媽?zhuān)ば恼疹欀?zhù)喜鵲家族，為鳥(niǎo)兒們擋風(fēng)遮雨。
這溫暖的一家，是我的知心朋友。
成功時(shí)，我迫不及待地和他們分享喜悅，樹(shù)爸爸用那扇子般的大手為我拍手慶賀；孤獨時(shí)，樹(shù)孩子會(huì )發(fā)動(dòng)掛滿(mǎn)枝頭的毛毛球為我跳一段滑稽的鈴鐺舞；失敗時(shí)，樹(shù)媽媽告訴我，他們在人類(lèi)因過(guò)敏而嫌棄的冷眼中，播撒了那么多的種子，但還是難免被鳥(niǎo)雀啄食，真正能夠落地生根的微乎其微……盡管如此，他們從來(lái)沒(méi)有輕言放棄！
如今，我快十歲了，在成長(cháng)的道路上將越走越遠。窗外的梧桐樹(shù)啊，謝謝你們的陪伴，謝謝你們給了我信心和勇氣，我也會(huì )像你們一樣慢慢長(cháng)成參天大樹(shù)的！
窗外的樹(shù)作文2
每次望向窗外望都會(huì )看見(jiàn)那兩顆挺拔的白楊樹(shù)，它們像兩位堅定的錫兵，總是一動(dòng)不動(dòng)的眺望著(zhù)遠方。
幾年前，有人將那兩棵樹(shù)栽在這里，明明是同一時(shí)間栽種的，情況卻南轅北轍：一棵生長(cháng)健壯有著(zhù)長(cháng)成參天大樹(shù)的氣勢；另一棵卻瘦骨嶙峋，仿佛林黛玉般瘦弱。我們都不太看好它，覺(jué)得它活不長(cháng)久。
每次下雨時(shí)，我都會(huì )趴在窗臺上看它，雨水打在那幼小的葉片上，將那枝條都壓彎了，我每次都覺(jué)得它必死無(wú)疑，但它用事實(shí)證明我的猜想是錯的，雨水并沒(méi)有壓垮它瘦小的`身子，反而長(cháng)得更茂盛了。
在不知不覺(jué)中，它的生長(cháng)勁頭比第一棵更快了，它變得枝繁葉茂，生機勃勃。它越來(lái)越被人們所重視�？捎姓l(shuí)會(huì )想到它曾經(jīng)是一棵連暴風(fēng)雨都承受不了的小樹(shù)苗！沒(méi)有人在乎它經(jīng)歷了什么，付出了什么，失去了什么。他們只看最后的結果，人亦是如此。
為什么那棵白楊樹(shù)會(huì )突然努力長(cháng)高，大概是某一刻明白了：自己墮落的那段時(shí)間，原本同行的人已離它很遠了，不奔跑就再也趕不上了。
有些人一出生就是太陽(yáng)，是很多人的光；有些人一出生就是月亮，他有星星陪伴；但有些人是一顆黯然的星星，但他總歸是憑借自己的力量，變成了太陽(yáng)和星星。
最怕的就是從頂端到平庸，最后習慣了平庸。但我真的不喜歡“放棄”這個(gè)詞，努力的過(guò)程雖然艱辛，但努力過(guò)后的感覺(jué)真的很好，只要你愿意，最差的結果不過(guò)就是大器晚成罷了。而我相信時(shí)間不會(huì )辜負每一個(gè)努力的人！
“乾坤未定，你我皆是黑馬；乾坤已定，我必扭轉乾坤”愿我們都像那棵白楊樹(shù)克服困難，勇往直前！
窗外的樹(shù)作文3
冬天的到來(lái)，迫使許多生靈都失去了生機，最顯眼的變化我想便是樹(shù)葉的凋零吧！
學(xué)校停車(chē)場(chǎng)后種著(zhù)幾顆梧桐，那高大威猛的身姿為我們遮風(fēng)擋雨，據說(shuō)還是法國梧桐呢！總給我一種高貴的感覺(jué)。在寒流剛侵入上饒之時(shí)，我想這些葉子終究還是要離去的吧，只留下幾根沒(méi)有遮擋的枝條吧！然而，它卻直挺挺地立在那里，沒(méi)有枯樹(shù)枝，沒(méi)有“枯藤老樹(shù)昏鴉”的感覺(jué)，展現在人的眼前的正是這些梧桐生命中最燦爛的`時(shí)光。金黃的葉子覆蓋了梧桐的軀干，不時(shí)幾陣寒風(fēng)吹過(guò)，它也不過(guò)是葉子飄落，反倒給它增添了幾分美感！
在教室里看梧桐只能從窗外看到梧桐的中部與頂部，這兩個(gè)部分長(cháng)得極其茂盛，當有微風(fēng)吹過(guò)，頂部的葉子會(huì )隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛置身于金色海洋一般�？淳昧�，也會(huì )產(chǎn)生一絲疑問(wèn)，梧桐到底有多高呢？梧桐的枝干有多粗呢？帶著(zhù)這絲疑惑，我來(lái)到梧桐樹(shù)下，仰頭一望。天哪！我不禁叫了一聲，竟然那么高，我突然覺(jué)得自己的渺小與脆弱。再看車(chē)棚之下，梧桐樹(shù)的下部與中，頂部的景色簡(jiǎn)直是天壤之別，粗壯的樹(shù)腰上有著(zhù)許多到刀痕，類(lèi)似于×××到此一游的話(huà)，甚是讓人揪心��！在燦爛的景色下竟有如此多的傷痕。盡管疼痛，但他堅持了下來(lái)，一如既往地揮舞著(zhù)枝葉！
我頓時(shí)明白了，想要成功，不就得像這梧桐一般忍辱負重，從而達到自己燦爛的人生嗎？
窗外的樹(shù)作文4
在我的窗外，有幾株樹(shù)。嚴格地說(shuō)，有兩株多樹(shù)。更嚴格地說(shuō)，有兩株樹(shù)的三分之一樹(shù)頭，還有一株樹(shù)頭的大約百分之一，故說(shuō)兩株多樹(shù)。至于三株樹(shù)的其它部分，不是我的視力范圍所能看到的，就不屬于我了。再說(shuō)，我也不能自私地全部擁有她們——大家說(shuō)說(shuō)，我能為了擁有她們而脫離我工作的常態(tài)而把脖子伸到窗外瞪著(zhù)眼睛去占有她們嗎？
我工作的常態(tài)是在我的窗內。窗內我的'辦公桌靠著(zhù)窗臺；辦公桌前頭是一個(gè)我，當然只有在白天的時(shí)候而且不是禮拜天才有一個(gè)我；我的后邊是個(gè)壁櫥；我的窗臺上還有一盆滿(mǎn)是綠葉子的花。辦公桌、壁櫥、玻璃窗、窗臺上的花、窗外的三分之一之樹(shù)頭，還有那灰白且高遠的天空，整日把我包圍著(zhù)、簇擁著(zhù)，構成了我工作的世界，給了我生命的氧氣與陽(yáng)光。尤其是窗外的三分之一之樹(shù)頭，這個(gè)時(shí)節正綠得可愛(ài)。當風(fēng)起的時(shí)候，三分之一之樹(shù)頭搖動(dòng)得厲害，很是婀娜得惹人心動(dòng)！但，更多的時(shí)候，我認為她們是在搖動(dòng)著(zhù)、揮舞著(zhù)生命的綠！
我很想融入她們生命的綠里。但我，不能！不能！生命的綠，依舊揮舞著(zhù)，仿佛在招手，實(shí)際上正在掙扎，正在沉落，正在淹沒(méi)于萬(wàn)丈深淵！
對了，在我的辦公桌上，還有一臺液晶顯示器。當我看它的時(shí)候，窗外的三分之一樹(shù)頭、窗臺上滿(mǎn)是綠葉的花用余光瞅著(zhù)我；當我看她們的時(shí)候，液晶顯示器用余光瞅著(zhù)我。綠的顏色、液晶顯示器、我以及那灰白且高遠的天空，在相互的注目中，生命之光悄然流逝！
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