春天的樹(shù)的小學(xué)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的春天的樹(shù)的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天的樹(shù)的小學(xué)作文1
這是一棵校園內種植的樹(shù)。
整個(gè)冬天，它都是灰枯的，干干的樹(shù)枝彎彎斜斜，與花壇周?chē)撬募境Ｇ嗟亩嘈纬甚r明對比。它之所以引人注目，只是它旁逸的虬枝擾人得很，十分礙事。真的很奇怪，當時(shí)園丁為何不將它修剪。
初春乍然來(lái)到。楊柳婆娑看倩影，片片綠芽，浮于水面，似蜻蜓點(diǎn)水，靜靜幽幽，好一幅中國水墨畫(huà)。小草也嫩得可愛(ài)，終于結束了一年的等待，新生的命運如同新生兒，飽滿(mǎn)而富有希冀。校園，綠的天堂。
總以為，這就是自然：隨著(zhù)季節的轉移，樹(shù)木會(huì )在春天先長(cháng)葉后開(kāi)花，再在秋天結果，在冬天凋零，如此輪回，生生不息。直到它的一現，打破了總以為的自然，才明白自己是多么的膚淺。
不加修飾的它，在某個(gè)清晨，淡黃的花兒擠滿(mǎn)枝頭，枯灰點(diǎn)綴其間。撲鼻的香味引人遐想�，F在，它也引人注目，吸引我的眼球，確實(shí)因為它先開(kāi)花后長(cháng)葉的奇跡，是因為“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)黃”的美麗。反其道而行之，是植物界不羈的叛逆者，還是標新立異的獨特？不得而知。后來(lái)，日日回暖，春天張開(kāi)雙臂擁抱它時(shí)，它卻悄悄地躲開(kāi)了。日漸萎靡了它驕傲的黃色，失去光澤，避開(kāi)了百花競妍的熱鬧，在沉默中長(cháng)出了綠芽。
我知道，春天的美麗，不在于它繽紛的色彩，而是它莫測的變幻。
看樹(shù)，看樹(shù)，一種肖邦式的音樂(lè )漸而奏起。
思維，不也是如此嗎？
我們受傳統，或受社會(huì )，甚至受父母等種種因素影響，讓我們產(chǎn)生了既有的思維空間，就像我總以為的錯誤理論，那是習慣性思維。打破思維僵局，那棵樹(shù)一年又一年地以事實(shí)說(shuō)服著(zhù)世人，不辭辛勞。
那樹(shù)，不再是校園里的裝飾了，它儼然是一位循循善誘的長(cháng)者，就在你抬頭仰慕它時(shí)。
春天的樹(shù)的小學(xué)作文2
如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念奶奶。
奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。
老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書(shū)、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)�！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問(wèn)。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)�！坝X(jué)呢，也在上頭睡！”沒(méi)錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著(zhù)我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。
春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“有我爸媽養著(zhù)您，您干嗎這么累��？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。
夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃陰里，又不知從哪兒找來(lái)了補花的活兒，戴著(zhù)老花鏡，一針一線(xiàn)地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉�(xiàn)，或者又會(huì )有一陣子愣愣地張望。
春天的樹(shù)的小學(xué)作文3
楊樹(shù)并不因為上了點(diǎn)兒年紀而顯得蒼老和憔悴。春天，它是新生的美。一串串“吊死鬼”從樹(shù)上掉下來(lái)，撒出楊花，它的葉子也就在不易察覺(jué)間長(cháng)了出來(lái)，在楊樹(shù)上唱著(zhù)春的贊歌；夏天，它是迷離的美。不管是瓢潑大雨還是絲絲細雨，雨中的它依然搖曳。好像含羞的少女整理著(zhù)被雨水打濕的衣裙；秋天，它是凋零的美。它并不似柳樹(shù)凋謝的凄切，也不像槐樹(shù)凋謝的拖拉。它是那么滿(mǎn)不在乎地凋謝，一如它的成長(cháng)，它的一生；冬天，它是沉寂的美。干枯了的枝干，在狂風(fēng)暴雪中直立著(zhù)，傲視著(zhù)一切，它直直地指著(zhù)無(wú)情的蒼天！
楊樹(shù)在不同的季節有著(zhù)它不同凡響的美，就是在一天當中它也是與眾不同的。盛夏的清晨，它像個(gè)舞蹈的長(cháng)發(fā)女孩，在微風(fēng)中曼舞；正午，樹(shù)葉被太陽(yáng)曬得綠油油的，茂密的葉子被照射得像一個(gè)個(gè)閃亮的蚌殼，強烈的陽(yáng)光穿透樹(shù)葉后，溫柔了許多，變得朦朦朧朧的；夜幕低垂，它又像一個(gè)的孩子，安靜地沉睡。
但是，楊樹(shù)又不會(huì )因為它的滿(mǎn)不在乎而失去親切。午后，它是納涼的好去處，也是我們游戲的好場(chǎng)所。那些樹(shù)葉、樹(shù)棍兒、小蟲(chóng)兒，是我們天然的“玩具”，爬樹(shù)、登墻頭、“打飛狗”……這些游戲可是離不開(kāi)這棵老楊樹(shù)。一次，為了摘到鄰著(zhù)的棗樹(shù)上的棗，又不被棗樹(shù)上的刺扎到，淘氣的東騰帶著(zhù)我們一起爬楊樹(shù)，那是我第一次爬樹(shù)，顧不得粗糙的樹(shù)干磨我的腿，也顧不得有一條毛毛蟲(chóng)已經(jīng)掉進(jìn)我的脖領(lǐng)子里，我手腳并用，艱難的向上爬著(zhù)，眼看爬樹(shù)高手東騰三下兩下地就爬了上去，伸手摸到棗了，只可惜被律奶奶發(fā)現：“別爬這老樹(shù)了，它比你們爺爺的歲數都大！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)呀，快下來(lái)，瞧著(zhù)點(diǎn)兒，摔折了腿……”律奶奶把我們一個(gè)個(gè)從樹(shù)上趕了下來(lái)，我們的行動(dòng)只好作罷。
也許，我愛(ài)的并不是這棵老楊樹(shù)，我是愛(ài)著(zhù)這條陪我長(cháng)大的胡同，愛(ài)著(zhù)老北京人“滿(mǎn)不在乎”生活方式。
春天的樹(shù)的小學(xué)作文4
在空空蕩蕩的學(xué)校操場(chǎng)東南角，有一堵墻。這墻邊就是垃圾角，所以即使是平時(shí)上學(xué)的時(shí)間，也人跡罕至。然而寒假里我去操場(chǎng)打球，竟然才發(fā)現這墻邊居然默默地站著(zhù)一棵樹(shù)。
這是一棵不知名的樹(shù)。它的樹(shù)干不十分粗壯，只有碗口般粗，只有五米來(lái)高，細細的，黑黑的，像極了營(yíng)養不良的瘦骨嶙峋的老人，在寒風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，抖出了一種孤單、悲慘的意味。主干長(cháng)了不到一米的地方，忽然又分出兩枝更加細弱的枝丫，整棵樹(shù)成了“”字形。乍一看，這個(gè)“老人”仿佛正揮舞著(zhù)雙臂，向天空發(fā)出憤怒的吶喊。更讓人觸目驚心的是它的'枝丫上又迸射出的許多根彎彎扭扭的細枝，一根根全是s形，聚在一起，像狂舞的金蛇，準備隨時(shí)給予獵物以致命的一擊；像洶涌的波濤，準備將所有的船只掀翻在海底……它的全身都光禿禿的，黑黝黝的，沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一絲綠意。我很想知道它到底有沒(méi)有樹(shù)皮，卻始終不敢靠前。
這真是一棵令人恐怖的樹(shù)！有一天晚上，光線(xiàn)昏暗，我騎車(chē)從它身邊經(jīng)過(guò)，偶然一瞥，發(fā)現那枝丫在黑色的天幕里顯得更黑，仿佛像兩只巨大的蠕動(dòng)的八腳章魚(yú)，微微向我這邊伸了過(guò)來(lái)，想把我卷過(guò)去，嚇得我連車(chē)帶人摔進(jìn)了媽媽的懷抱：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)√膳铝�！”等媽媽看清我所害怕的，是這棵樹(shù)，她笑了：“孩子，不要害怕，這只是一棵樹(shù)��！冬天它本來(lái)就這么光禿禿的，到了春天，它就會(huì )開(kāi)出很美的花朵……你沒(méi)有注意到以前它開(kāi)花的樣子嗎？……”是嗎？我的恐懼立刻煙消云散，于此同時(shí)，心里又涌出一股愧意：以前我竟然一點(diǎn)都沒(méi)有注意到這有一棵樹(shù)，更不要說(shuō)看到它迎著(zhù)春天燦爛的陽(yáng)光開(kāi)花的樣子了！
在空空蕩蕩的操場(chǎng)東南角，有一棵樹(shù)，它正默默地等待春天的到來(lái)。
春天的樹(shù)的小學(xué)作文5
在生活中，我們感受著(zhù)悲歡離合，同時(shí)也在成長(cháng)。就在前不久，我的爺爺走了，他去了很遠的地方。
自我記事起，爺爺就在門(mén)外的院子里種下了一棵海棠樹(shù)，那棵海棠樹(shù)很高，很粗，天熱時(shí)可以在樹(shù)上乘涼。-爺爺在樹(shù)下編籮筐，看著(zhù)爺爺額頭上的汗珠，我心想：我要不要進(jìn)屋去拿張手帕給爺爺擦擦汗呢？要，一定要，爺爺這么累，我也應該盡一點(diǎn)我的綿薄之力。想著(zhù)，我進(jìn)屋去打了一盆水，將一張小小的手帕擰干后，走到爺爺身旁，用稚嫩的小手為爺爺擦著(zhù)一滴滴汗水。爺爺笑著(zhù)夸我說(shuō)：“我孫女今天可真聽(tīng)話(huà)��！”我撒嬌著(zhù)說(shuō)：“難道我平時(shí)不乖嗎？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“乖，乖�！�
第二天下午，我一回家，爺爺又在樹(shù)下，只不過(guò)他今天沒(méi)有編籮筐了。而是拿了張涼椅出來(lái)，躺在上面乘涼。突然，我看到我們家的小貓爬到樹(shù)上去了，我看著(zhù)覺(jué)得好玩，也跟著(zhù)上去了。驚奇地發(fā)現它的嘴里竟然叼著(zhù)爺爺的煙桿，我小心翼翼的爬過(guò)去，將煙桿給搶了過(guò)來(lái)。它立馬跳下樹(shù)，奔向了廚房，仿佛是要去想奶奶告我的狀。我從樹(shù)上跳了下來(lái)，歡喜地走到爺爺的椅子前，興奮地對著(zhù)爺爺說(shuō)：“爺爺，您的煙桿。爺爺只是笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事，放在這兒吧”他指了指海棠樹(shù)下的瓷磚。我不明白，但也只好繼續去玩了。爬到樹(shù)上，碧綠的葉子形成了一個(gè)天然的保護罩，將我罩作文在里面，仿佛一下子有了安全感，便躺在了樹(shù)上。不知怎的，一縷陽(yáng)光突然向我射來(lái)，眼睛被耀眼的光芒刺到了，不小心要落下去了，我本以為會(huì )掉下去，不曾想到一雙溫暖的大手姐住了我。
抬頭一看，是爺爺，我們都笑了起來(lái)。
春天的樹(shù)的小學(xué)作文6
幾天前，當我漫步在校道上的時(shí)候，突然發(fā)現校園里的樹(shù)葉被春風(fēng)吹落一地，殘存未落的幾片葉子也在枝頭顫顫微微地飄搖，遲遲不肯離去，顯得那么孤獨無(wú)助......
“哦，原來(lái)落葉飛花不僅屬于秋天，還屬于春天啊�！毙南氲竭@兒，不禁停下腳步觀(guān)望了起來(lái)。只見(jiàn)，葉子在春風(fēng)里旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，飄落著(zhù)，最終也不得不零落成泥輾作塵。
我不知道，這些落葉是否會(huì )哭泣？怪自然的冷漠無(wú)情地拋棄，讓他們在這春暖花開(kāi)的時(shí)節結束了生命�？傊�，我望了許久，許久，那一刻不能言喻的悲哀洶涌而來(lái)。為什么會(huì )如此惆悵無(wú)奈？或許，不管是在春天，抑或是在秋天的落葉飛花，亦非其本意。只是因為面臨雨的洗禮，自然的冥冥安排，讓他們別無(wú)選擇�；蛟S，他們曾經(jīng)哭泣過(guò)，埋怨過(guò)，也憤恨過(guò)，可終究改變不了殘酷的現實(shí)。
這不也正如我們的人生嗎？“物是人非，事事休”，大千世界，熙熙攘攘，我們要面對太多的選擇，同時(shí)又有著(zhù)太多的矛盾，令我們茫然無(wú)法取舍。因此，我們痛苦過(guò)，無(wú)奈過(guò)，不知所措地站在十字路口徘徊，究竟哪里是我們的港灣？盡管這樣，我們也必需學(xué)著(zhù)去接受一切，努力去追尋那永遠為知的彼岸。
雖然，并不是所有的收獲都能帶來(lái)欣慰，也并非每種付出都換來(lái)激動(dòng)的淚水，但是不管怎樣，哭過(guò)之后就要堅強，悲傷之后就要勇敢，黎明的曙光在幸福的彼岸迎接我們，不是嗎？
落葉飛花依舊在漫天亂舞，不再暗淡，而是宛如侯鳥(niǎo)般飛出了我的視線(xiàn)，飛向了遙遠未知的角落。
幾天后，當我漫步在校道上的時(shí)候，突然發(fā)現校園里的樹(shù)木都吐出了新綠。
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