關(guān)于梧桐樹(shù)作文10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的梧桐樹(shù)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
梧桐樹(shù)作文 篇1
校園里有一棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)干筆直，像一個(gè)威風(fēng)凜凜的衛兵。粗的要兩個(gè)人才能抱過(guò)來(lái)，樹(shù)枝有的向上伸，有的向下垂，會(huì )有的.平展著(zhù)長(cháng)，伸向四面八方。樹(shù)葉變黃了，有的葉子上長(cháng)了一些小斑點(diǎn)，不像夏天那么綠了。陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，它們紛紛落下來(lái)，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。我踩在干枯的葉子上，腳底下發(fā)出了“哧啦哧啦”的響聲。
秋天的梧桐樹(shù)雖然不再像夏天那么碧綠，不過(guò)，我還是非常喜歡它。
梧桐樹(shù)作文 篇2
前方：冷冷的風(fēng)吹過(guò)我的窗前，不禁讓我回憶起從前的那一段悲傷的往事。雖然已經(jīng)過(guò)去四年了，但心中仍舊存有一絲內疚與自責，望著(zhù)眼前的梧桐，我似乎看見(jiàn)了她的身影。她依偎在梧桐樹(shù)下，棒著(zhù)手，許著(zhù)心愿。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)隨風(fēng)飛舞著(zhù)，使她變的更加美麗動(dòng)人�？墒悄且淮�，她走了，離開(kāi)了我，離開(kāi)了這個(gè)一直留念她的世界。想到這兒，我的眼淚也順著(zhù)臉頰慢慢滴落。我曾無(wú)數次的呼喚她，但她仍舊緊閉著(zhù)雙眼，臉色蒼白的像一張紙，我傷心極了。
回憶：用“兩小無(wú)猜”來(lái)形容我倆，真是恰當不過(guò)了，從幼兒園我們就建立了深厚的友誼，互幫互助是我們的習慣。她總會(huì )在我困難的時(shí)候給予我安慰之手，讓我在失望中堅強。我總會(huì )在她傷心的時(shí)候遞給她一只棒棒糖，淘氣的說(shuō)“這可是傳說(shuō)中的開(kāi)心果哦”。每次，她都會(huì )用她迷人的笑容說(shuō)謝謝。就這樣我們一直都相互寬容相經(jīng)理解，當然，小矛盾也就在這其中慢慢消散了。
上小學(xué)，我倆成績(jì)都不相上下，我比她好時(shí)，我勸她別灰心，你會(huì )成功的。她比我好時(shí)，她便用手拍拍我的肩輕聲說(shuō)：“走，我們去梧桐樹(shù)下許愿吧！”這樣，不管經(jīng)歷什么挫折，我們都不覺(jué)得自己是孤獨的，是被世界拋棄的……
可是，為什么友誼不能天長(cháng)地久，那一個(gè)我永遠都不期盼到來(lái)的日子，卻還是來(lái)了。做了幾年的朋友我卻不知道她有先天性白血病。她從來(lái)都不跟我說(shuō)，總是，微笑的面對我。將痛苦埋藏在心底，一個(gè)人獨自承受著(zhù)。
那天放學(xué)，我悄悄的走進(jìn)她的病房，一進(jìn)門(mén)便聞到一股難聞的藥水味兒。我走近些，想看看她，可是那一幕卻讓我眼淚不斷的涌出來(lái)�？粗�(zhù)她的樣子，心里只有一絲辛酸。她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)消失了，記得以前，我總是羨慕她的頭發(fā)會(huì )在風(fēng)中自由的飛舞�？涩F在……。她好像知道我來(lái)了，艱難的.回過(guò)頭。雖然她很累，但臉上還是洋溢著(zhù)微笑。
她臨走的那幾天，我天天去看她，希望她可以帶著(zhù)美好的回憶離去。我對著(zhù)鏡子反復的說(shuō)，不要在她臨死時(shí)哭泣，要讓她看見(jiàn)我的笑容，一直帶到土里。
可是，那天我卻怎么也克制不住自己，我嘶聲的喊著(zhù)：“不要走啊”。她只有用流淚表達著(zhù)她的不舍。臨走前我聽(tīng)到的最后一句話(huà)是：“對不起，我走了”。
結尾：四年后，我來(lái)到那棵她經(jīng)常帶我去的梧桐樹(shù)下，梧桐依舊是那么高大，而她卻靜靜的走了。但我們的友誼卻永遠都埋藏在心里。
梧桐樹(shù)作文 篇3
有人喜歡那婀娜多姿的柳樹(shù)，有人喜歡四季長(cháng)青的松樹(shù)，可是我還是喜歡那不畏嚴寒的梧桐樹(shù)，我對它情有獨鐘。
春天，梧桐樹(shù)把自己打扮得漂漂亮亮，準備去迎接春姑娘的到來(lái)。瞧！梧桐樹(shù)的花全部開(kāi)放，好像一個(gè)個(gè)身穿紫色裙子的少女站在枝頭，又好像一個(gè)個(gè)小喇叭在吹奏著(zhù)春天的'樂(lè )章。
夏天，烈日炎炎。其它的花草樹(shù)木都低著(zhù)頭，好像是一位位同學(xué)都犯了什么錯誤，而梧桐樹(shù)卻昂首挺胸，陽(yáng)光照在葉子上，綠葉晶瑩透亮。我們在樹(shù)下嬉戲、打鬧，大人們在樹(shù)下休息、看報。梧桐樹(shù)像位親愛(ài)的母親，緊緊地把我們抱在懷里。一陣風(fēng)吹來(lái)，��！好涼爽��！夏天的梧桐樹(shù)為我們遮擋陽(yáng)光。
秋天，梧桐樹(shù)換上了金黃的秋裝。樹(shù)葉紛紛落了下來(lái)，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像舞蹈演員在展示優(yōu)美的舞姿。
冬天，許多花草樹(shù)木都失去了往日的風(fēng)采，只有梧桐樹(shù)不畏嚴寒，依然昂首挺立。它的精神感動(dòng)了冬爺爺，冬爺爺給它披上了一床白雪皚皚的棉被。梧桐樹(shù)漸漸熟睡下去。一覺(jué)醒來(lái)，肯定會(huì )精神抖擻、神采飛揚。
我愛(ài)梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)作文 篇4
在我們這個(gè)多姿多彩的校園里有色彩艷麗，嬌嫩多姿的月季，深紅似火的雞冠花，茁壯粗大的白楊樹(shù)，還有我喜愛(ài)之深的梧桐樹(shù)，它好似一位位堅強的戰士，不管是春夏，還是秋冬，它總是一絲不茍地看守著(zhù)我們這個(gè)充滿(mǎn)朝氣的校園。
春天，梧桐樹(shù)脫去了冬天枯萎的服裝。換上了春天的禮服，吮吸著(zhù)春天的甘露，吐出了嫩綠的新枝，長(cháng)出了嬌嫩的樹(shù)葉，春風(fēng)一吹它們那高大的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，像是在和我們這些校園之星招手。
轉眼間炎熱的夏天到了，梧桐樹(shù)的葉子更茂密，一個(gè)個(gè)手掌大的綠葉為我們遮蔭。每當下課游戲時(shí)，他總能為我們乘涼，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的.響聲像是在說(shuō)：“涼快吧!伙伴們!”
秋風(fēng)淅淅，秋雨沙沙，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)像一把把綠絨大傘，高高餓懸掛于天空。等雨過(guò)天晴后，梧桐樹(shù)的葉子又像一個(gè)搖籃，躺在里面的水珠寶寶不斷地在搖籃里打滾兒。
冬天梧桐樹(shù)的葉子凋零了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干，不過(guò)它還是那樣高大挺拔，一場(chǎng)大雪過(guò)后，梧桐樹(shù)像是又披上了一層雪白的馬甲。仍然守護著(zhù)我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園!
啊!我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，更愛(ài)它那雄姿，溫和和質(zhì)樸。
梧桐樹(shù)作文 篇5
我們校園的道路兩旁整齊地排列著(zhù)一棵棵高大的梧桐樹(shù)。它們像我的好伙伴，陪伴著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的時(shí)光。
梧桐樹(shù)的主干粗壯，幾個(gè)同學(xué)手拉手才能抱得住，它們的個(gè)頭很高，說(shuō)出來(lái)會(huì )讓你感到吃驚，有五六層樓那么高呢！樹(shù)皮摸起來(lái)很粗糙，這兒凸著(zhù)一塊，那兒凹著(zhù)一塊，看起來(lái)也很特別，有的像眼睛，有的.像嘴巴，還有的像足球，真是形形色色。它們給校園增添了無(wú)限生機。
春天，梧桐樹(shù)的葉子露出了新綠，一簇簇一層層的葉子像綠絨大傘給我們遮風(fēng)擋雨，雨點(diǎn)就不會(huì )很快的掉下來(lái)，我們就能像平常一樣在樹(shù)下愉快地做游戲，我們的歡笑聲回蕩在校園里，仿佛是對樹(shù)公公的感謝。
夏天，暴烈的陽(yáng)光當頭照茂密的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光的暴曬，這些梧桐樹(shù)就成了天然的空調，那絲絲的涼風(fēng)，給我們帶來(lái)了陣陣涼意，真舒服。
秋天，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了黃色的小絨求，還有那黃蝴蝶似的落葉飄舞著(zhù)落下來(lái)，在樹(shù)下鋪了一層又一層，踩上去軟軟的像踩在地毯上似的。這時(shí)我們把它們積在一起成了上好的肥料。
冬天，大雪紛飛，到處都是銀白色的，雪花落在樹(shù)枝上銀裝素裹，更加美麗。在寒冷的冬天，梧桐樹(shù)不畏嚴寒的站在那里好象要告訴我們不要怕困難。
��！ 梧桐樹(shù)你總是自己淋著(zhù)，給我們擋雨；你總是自己曬著(zhù)，給我們遮陽(yáng)；你給了我們多少快樂(lè )，多少啟示。我愛(ài)梧桐樹(shù)同時(shí)也呼吁全人類(lèi)都要來(lái)保護我們賴(lài)以生存的朋友
梧桐樹(shù)作文 篇6
我們學(xué)校的梧桐樹(shù)是圍著(zhù)操場(chǎng)中的，它們就像堅強的戰士，不分晝夜的守護著(zhù)我們那美麗可愛(ài)的校園。
春天，我們學(xué)校的梧桐樹(shù)長(cháng)出新的葉子，這些葉子還沒(méi)完全展開(kāi)，像花骨朵兒一樣，一場(chǎng)蒙蒙的春雨過(guò)后，葉子展開(kāi)了，有些顏色是嫩綠的，還有些顏色是嫩黃的，展開(kāi)了的葉子像手掌一樣，這些“手掌”每天都向我們招手，葉子上那雨水就像水晶一樣，漂亮極了。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)枝繁葉茂，葉子的顏色變成了深綠色，葉子之間不留一點(diǎn)兒縫隙，樹(shù)蔭下，同學(xué)們在快樂(lè )的游戲，麻雀和喜鵲在枝頭歡快的歌唱，那歌聲真好聽(tīng)。
秋天，葉子變黃了，有些葉子像蝴蝶一樣在空中飛來(lái)飛去，葉子落在地上，像是給我們的學(xué)校鋪上了一層金黃色的地毯，輕軟又柔和，梧桐樹(shù)上結出了金黃色的果實(shí)，風(fēng)一吹，這些果實(shí)像鈴鐺一樣叮當叮當的`響著(zhù)，這聲音好聽(tīng)極了，同學(xué)們用落葉做植物標本和書(shū)簽。
冬天，下起了大雪，這些梧桐樹(shù)不怕寒冷，仍然堅強的守護著(zhù)我們那美麗可愛(ài)的校園。
我愛(ài)美麗的梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們那美麗可愛(ài)的校園�。�！
梧桐樹(shù)作文 篇7
炎熱的夏天，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。路上幾個(gè)行人正頂著(zhù)炎炎烈日在趕路。這時(shí)，他們發(fā)現前方路旁有一棵梧桐樹(shù)。幾個(gè)人連忙跑過(guò)去，躺在樹(shù)蔭下休息起來(lái)。這棵梧桐樹(shù)非常大，濃密的`樹(shù)蔭把他們幾個(gè)全都遮了起來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒，他們就覺(jué)得涼快多了。于是，他們仰望著(zhù)梧桐樹(shù)那巨大的樹(shù)冠，議論起來(lái)。
這個(gè)說(shuō):“你們看看這棵樹(shù)，空長(cháng)著(zhù)一個(gè)大個(gè)子，卻不能結果，真是沒(méi)用！”那個(gè)接著(zhù)說(shuō):“就是，你們看它的葉子，多難看��！邊上還有鋸齒，要是不小心碰到，說(shuō)不定會(huì )被劃破手掌的呢！”
這時(shí)，梧桐樹(shù)氣憤地說(shuō):“真是一群不知好歹的人！要知道，你們正在享受著(zhù)我的恩惠呢！”
梧桐樹(shù)作文 篇8
我家門(mén)前種著(zhù)一棵梧桐樹(shù)，每到春天梧桐樹(shù)就會(huì )展開(kāi)它的葉子。
梧桐樹(shù)發(fā)芽時(shí)候是綠色的，慢慢變成半黃半紅，后來(lái)又變成了大紅色。梧桐樹(shù)的葉子上長(cháng)了很多小球球，
小球球摸起來(lái)很扎手，但掛在樹(shù)枝上也挺好看的。梧桐樹(shù)最大的特點(diǎn)就是它的'葉子，它的葉子像小朋友們的手掌一樣可以張開(kāi)。到冬天的時(shí)候，走進(jìn)一看發(fā)現梧桐樹(shù)穿上了一簡(jiǎn)雪白的衣裳，離遠一看像是在跳舞。
我最喜歡梧桐樹(shù)了。你們喜歡梧桐樹(shù)嗎？
梧桐樹(shù)作文 篇9
我的校園跟我的童年融為了一體，每當提到我的校園，腦海里便出現了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場(chǎng)面，那時(shí)玩得很開(kāi)心。
轉眼間，我快上六年級了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺兩側那不知活了多少歲的梧桐樹(shù)，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹(shù)，四季似一個(gè)衛兵一樣守著(zhù)校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹(shù)發(fā)了嫩黃的芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現了一個(gè)很小的葉子，說(shuō)它有五個(gè)“手指”，好真不假，它的`葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，遠看梧桐樹(shù)，就好似是一棵花樹(shù)，“花”是嫩黃的，很可愛(ài)，再細細觀(guān)察葉子，就會(huì )發(fā)現葉子的莖以及脈，當我看見(jiàn)的時(shí)候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說(shuō)熱氣逼人，可梧桐樹(shù)那茂密的枝葉似一把撐開(kāi)的大傘。一下課，我們女生就會(huì )到梧桐樹(shù)下跳皮筋，不管有多么的熱，我們在梧桐樹(shù)下，也覺(jué)得很涼快。梧桐樹(shù)為我遮太陽(yáng)光，我很感謝它。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來(lái)臨了，梧桐樹(shù)真是一個(gè)很好的報時(shí)鐘啊。當樹(shù)葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹(shù)葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不似真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹(shù)葉紛紛落下來(lái)，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”。人們踩在上面，會(huì )發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽(tīng)了。
秋天是美好的，它給人們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了歡笑，帶來(lái)了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹(shù)、木，會(huì )凋謝，但不是完結，不是衰落，而是在迎接更美好的未來(lái)。
冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠跟它玩，當飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，似一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地搶雪，到最后，居然男、女生打起了雪戰，那個(gè)場(chǎng)面真是太有意思了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
梧桐樹(shù)作文 篇10
小時(shí)候，梧桐就長(cháng)在家門(mén)前。推開(kāi)門(mén)，就是一種享受。昆蟲(chóng)叫囂著(zhù)，老人輕唱著(zhù)，孩子繞著(zhù)樹(shù)奔跑著(zhù)，十分熱鬧。
我愛(ài)那成排的梧桐樹(shù)。
常于夏季，正是梧桐枝繁葉茂，長(cháng)得旺盛之際，蒼蠅、蚊子等歷經(jīng)千年仍被人所鄙棄的生物，來(lái)到家家戶(hù)戶(hù)，一年中的此刻對于它們就是黃金時(shí)間。但同時(shí)，蟬、蜘蛛等也多了起來(lái)，對于小孩子來(lái)說(shuō)，對那些昆蟲(chóng)的興趣遠勝過(guò)被叮咬出的通亮腫脹的包的痛苦，墻上、樹(shù)下，哪里有它們，那里就是天堂中的樂(lè )園。還記得那次，初次見(jiàn)到了帶彩蚊的蜘蛛，黃色的絲帶在漆黑的背上若隱若現，行動(dòng)飛速，六只腳在交替之中，顯示出一種奔放與自由。但平時(shí)，只是懶洋洋的，接受樹(shù)葉間空隙灑下的串串陽(yáng)光，和子孫一起。我總以為，懶也會(huì )遺傳。蟬在這時(shí)也扮演著(zhù)重要的角色，是孩子的好玩伴，成年的蟬在我們手里就是樂(lè )器，控制音的響度、節奏，告訴傻傻干唱的歌唱家怎么歌唱。就連成長(cháng)中的蟬蛻下的外衣也不能浪費——撿蟬殼，窗臺上的大鐵盒子里總溢滿(mǎn)這些東西，直到秋天，大家會(huì )比誰(shuí)是這個(gè)夏天的贏(yíng)家，撿的最多的可以享受許多優(yōu)待。
日光正當頭，孩子們在一上午折騰后休息一下，為下午做準備，再玩個(gè)酣暢淋漓。老人占領(lǐng)了梧桐下，搬張馬扎，帶把竹扇子，約幾個(gè)老哥們，齊聚在一起，吼秦腔轉變?yōu)樾≌{，專(zhuān)為那些寧靜，那片安詳，和抬頭便能看到的枝葉縱橫的梧桐。更多之時(shí)，只有一人，慢慢揮動(dòng)扇子，嘴巴微張，眼睛輕閉，和百年平靜屹立的樹(shù)一起，把心融入大自然中，隨和煦的風(fēng)向遠方，似回憶一生般，嘴巴閉合，咂巴幾下，便又笑了，精神充沛而在外瘋玩的`我，時(shí)常在那一刻平靜下來(lái)。
也有狗。樹(shù)陰可能是這些大樹(shù)帶給人們最直接的禮物，狗也享受。我走在林蔭大道上，心曠神怡，神便散了。一不留神，踩到了狗尾巴，“嗷—，汪汪—嘟�！币淮曇艉�，人與狗的世紀大戰拉開(kāi)序幕，戰況一邊倒，我在狂逃，它在瘋追。狼狽逃竄中不小心便走出了街坊，出了樹(shù)陰的保護，陽(yáng)光一瞬間扎透我全身，我睜不開(kāi)眼睛，狗也如此，收回邁向前的爪子，舔了舔，向我一陣低吼，嚇得我直發(fā)抖，它可能也怕陽(yáng)光，又想背倚陰涼，始終沒(méi)有邁出一步，也可能離家太遠了吧，我不得而知。
“高梧百尺夜蒼蒼，亂掃秋星落曉霜�！睕](méi)錯，冬季的樣子在我的記憶中只占一角，只有那密匝匝的樹(shù)葉和樹(shù)皮的樸素的香氣充滿(mǎn)我童年記憶。雖然到現在只有七八年，家只相距三十多公里，但只能在一次次幻想中感受之前的滋味與風(fēng)情，再見(jiàn)梧桐時(shí)，我一定還會(huì )記起那一點(diǎn)一滴。
我愛(ài)我記憶中的梧桐。
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