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描寫(xiě)樹(shù)的作文600字

時(shí)間:2021-12-03 15:04:19 樹(shù) 我要投稿

實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文600字4篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的描寫(xiě)樹(shù)的作文600字4篇

描寫(xiě)樹(shù)的作文600字 篇1

  一天傍晚,我在小區里散步,突然發(fā)現一棵山茶樹(shù)下“躺”著(zhù)一些樹(shù)葉,它們晶瑩剔透,綠得發(fā)亮,像一塊塊碧玉,我撿起一片,好像撿到了寶貝似的,捧回了家。

  我在家仔細端詳了這片綠葉,只見(jiàn)它有雞蛋大小,是個(gè)扁平體,它的全身布滿(mǎn)了細小的葉脈,像是四通八達的高速公路,又像是縱橫交錯的江河溪流,多么神奇!

  我又用手小心翼翼地摸了摸,葉面光滑如鏡,葉柄到葉尖由粗到細,我正屏息凝神觀(guān)察著(zhù)。突然,像被什么東西刺著(zhù)我的手一樣,“唉喲,疼死我了!蔽也唤舐暭饨衅饋(lái),仔細地又瞧了一瞧,原來(lái)葉緣上有一些鋸齒狀的東西,像鋒利的電鋸,由此,我又聯(lián)想到了木匠的祖師爺——魯班發(fā)明鋸子的故事,他也是被一種奇怪的葉子不小劃破了自己的手,因而受到了啟發(fā),發(fā)明了鋸子,看來(lái)大自然真是我們人類(lèi)的良師益友呀!

  我不由自主地把葉子放在鼻子下聞了一聞,一股淡淡的清香撲鼻而來(lái),真是沁人心脾,舒服極了。

  我突發(fā)奇想:竟然有這么好聞的香氣,那么吃來(lái)的味道肯定也美味極了。頓時(shí),我垂涎欲滴,扯下一小片葉子,放在口中咬了咬,先是覺(jué)得有一點(diǎn)兒苦,又有一點(diǎn)澀,最后竟然咬出了冬棗的味道,為時(shí),我又覺(jué)得自己多么像嘗遍百草,為民造福的李時(shí)珍呀!

  看著(zhù)這一片小小的葉子,我情不自禁地想:“別看這只是一片在陽(yáng)光下它會(huì )進(jìn)行光合作用,合成養料,奉獻給大樹(shù),還能為人類(lèi)凈化空氣,減少噪音,美化環(huán)境。葉落之后,還給大樹(shù)當肥料,把自己的一身奉獻給大樹(shù)。小小的葉子,可它的作用卻不小哩!

  想到這兒,我不禁又想起古人的詩(shī)句:“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護花!

  我喜歡這美麗神奇的葉子,更喜歡默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻的葉子

  五年級:若離相惜

描寫(xiě)樹(shù)的作文600字 篇2

  走出院門(mén)轉過(guò)街角,一抬頭便是黃燦燦的銀杏樹(shù)。

  小區門(mén)口就有銀杏樹(shù),秋來(lái)了,它的葉子變成黃色,有的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái),結出的果子又大又圓,這是一顆不平凡的樹(shù),因為它的堅忍不拔和自強不息,都是值得我們學(xué)習的。

  我來(lái)到一棵銀杏樹(shù)邊抬頭望,銀杏樹(shù)高大挺拔直插云霄,像一個(gè)巨人屹立不倒。銀杏樹(shù)樹(shù)杈上枝葉緊密相連,陽(yáng)光從小縫中照射在地面上,形成了大小不一的光斑。樹(shù)葉子沙沙地響著(zhù),與秋天的蟲(chóng)鳴應和著(zhù),奏出美妙的交響樂(lè ),多么美的意境!

  南方的銀杏樹(shù)有很多,我家小區里就有不同的銀杏樹(shù),中秋的銀杏樹(shù),葉子已經(jīng)泛黃了,果實(shí)也一個(gè)個(gè)都出來(lái),露出圓滾的小腦袋曬在太陽(yáng)底下,看誰(shuí)長(cháng)得更大更結實(shí)呢!

  每逢秋天的清晨,爸爸都喊上我們去地上撿銀杏果,因為銀杏樹(shù)的果實(shí)會(huì )散發(fā)出一種很臭的氣味,所以,我不很情愿去撿它。后來(lái),爸爸告訴我,銀杏果帶給人類(lèi)的好處非常多,它的果實(shí)可以治療高血壓。這難道不是大自然帶給我們人類(lèi)最好的禮物嗎?于是,我去撿了許多,送給爸爸當成良藥。

  秋天的雨是平凡的,雨中的銀杏樹(shù)就別具一格。很凄涼的感覺(jué),讓人忍不住潸然淚下,有一種孤獨清冷之感;椟S的天,淅淅瀝瀝的小雨再加上一棵高大挺拔的銀杏樹(shù),給人一種凄涼的美感。

  南方的秋天,是半夏知秋,銀杏樹(shù)就可以給人陰涼了,到周末就可以看見(jiàn)老人們出來(lái),在銀杏樹(shù)的樹(shù)陰下一起聊天,銀杏樹(shù)為人類(lèi)擋住了仍帶著(zhù)炙熱的太陽(yáng)光,這就是無(wú)私奉獻!

  秋天的銀杏樹(shù)給人類(lèi)帶來(lái)了快樂(lè ),我愛(ài)秋天的銀杏樹(shù),更愛(ài)具有銀杏樹(shù)品格的人,就是從開(kāi)花到結果都無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)私奉獻的人,這就是我們應當傳承的精神!

描寫(xiě)樹(shù)的作文600字 篇3

  有人喜歡美麗的梧桐樹(shù),后人喜歡高大的柿樹(shù),有人喜歡挺拔的銀杏樹(shù)……而我卻喜歡默默無(wú)聞的柳樹(shù)。

  柳樹(shù)的身軀筆直筆直的,像一群站崗的衛兵,在路兩邊一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)。它那長(cháng)長(cháng)的“秀發(fā)”隨風(fēng)飄舞,披在肩上,像一個(gè)美麗的小姑娘甩著(zhù)大辮子似的尾巴,風(fēng)伯伯來(lái)時(shí)它跳起舞蹈婀娜多姿美麗動(dòng)人。它的“秀發(fā)”上又長(cháng)的了許多小葉兒,密密的,真好看。

  春天,柳葉發(fā)出嫩綠的小芽?jì),嬌滴滴的,一幅神氣的模樣,風(fēng)一吹,柳樹(shù)的枝條就隨風(fēng)飄舞,像一個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千,發(fā)出了銀鈴般的笑聲。路邊密密麻麻的柳樹(shù),好像親朋好友,手拉著(zhù)手,站在一起,永不分離。

  夏天,柳葉長(cháng)大了,長(cháng)成翠綠色的,那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。納粹綠的顏色,明亮的照耀著(zhù)我們的眼睛,似乎每一個(gè)綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。對啊,柳樹(shù)還美化了環(huán)境呢!綠是生命的顏色,柳樹(shù)不僅能為我們遮陽(yáng),還為我們美化環(huán)境,讓新鮮的空氣流進(jìn)體內,有助于我們的成長(cháng)呢!

  秋天,樹(shù)葉發(fā)黃了,但柳樹(shù)像一個(gè)魔術(shù)師,把葉子變成金黃色、淡黃色、橘黃色,甚至有的葉子還是煥然一新……風(fēng)一吹,這些葉子便紛紛揚揚的飄落下來(lái),像一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在飛舞,又像天女散花,為我們增添了歡樂(lè )。

  冬天,樹(shù)葉落光了,但,它把葉子留給我們,我們把樹(shù)葉堆積在一起,點(diǎn)燃,這樣可以供我們取暖了。

  柳樹(shù)啊柳樹(shù),你曾經(jīng)曬著(zhù)自己,為我們遮陽(yáng);你曾經(jīng)委屈自己,保護環(huán)境;你還曾經(jīng)燒著(zhù)自己,為我們送來(lái)了溫暖……我們不是要向那樣的人類(lèi)做榜樣,向他們學(xué)習嗎?我喜歡你默默無(wú)聞的柳樹(shù)。

描寫(xiě)樹(shù)的'作文600字 篇4

  春風(fēng)輕拂大地,叫醒了沉睡了一個(gè)假期的小動(dòng)物,同時(shí)也為在冬日中飽受摧殘的枯枝增添了一抹青蔥的色彩。

  不經(jīng)意間,我帶著(zhù)幾分悠閑地向窗外望去。卻發(fā)現眼角好似多了什么,定睛一看,有增添幾分驚喜——那幾棵去年冬天被宣告死亡的粗壯大樹(shù),竟長(cháng)出了那與他寬大肩膀不符合的嫩綠芽?jì),心中不禁感嘆春風(fēng)的神奇。

  慢步在學(xué)校的林蔭中,看著(zhù)那些重獲新生的碧綠在給她們帶來(lái)生命的春風(fēng)懷抱中搖動(dòng)著(zhù)自己靈巧的身子,感到放松的同時(shí),同時(shí)也感覺(jué)到心中難得的平靜,看著(zhù)周?chē)颐Φ男腥,我不禁覺(jué)得可惜:他們生活在奔波勞碌中,但卻從未見(jiàn)到我所見(jiàn)到的這美麗景色。

  忽然,我的腳步留在了一棵與其他樹(shù)毫無(wú)不同的參天大樹(shù)面前。是楸樹(shù)。

  春風(fēng)吹綠了校園,給所有的樹(shù)帶來(lái)了枝繁葉茂,但卻只為她添上了粉色的畫(huà)跡,那粉的像瑪瑙的寶石。她與其他長(cháng)滿(mǎn)翠綠的樹(shù)木不同,在萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅甚至還顯得有些許的不合群,這讓她在那一角的景色愈來(lái)愈變得突兀。也許這讓她受盡排擠,受到嫌棄。

  這,不正像我嗎?

  雖然,我作為班長(cháng),人際關(guān)系并不差,但真正的知心朋友卻少之又少,因為我看事情的角度與擔任的職務(wù)都讓我知道老師與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),誰(shuí)才是真正正確的,所以與我關(guān)系相近的同學(xué)都覺(jué)得我不夠“義氣”,這讓我們之間產(chǎn)生了裂痕。

  但當我邂逅了那株以“青幢紫蓋立童童,細雨浮煙作彩籠!贝嬖谟陧n昌黎詩(shī)句中的楸樹(shù)后,她那不迎合平凡的身影就無(wú)法從我心中褪去。

  是啊,做自己就好,像那楸樹(shù)一樣。我離開(kāi)那株楸樹(shù),走回教室,步伐卻堅定了許多。

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