校園的樹(shù)作文范文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編收集整理的文明班級先進(jìn)事跡，希望對大家有所幫助。

文明班級先進(jìn)事跡1

　　這是一個(gè)文明守紀的集體。

　　這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體。

　　這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體

　　這是一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、生命力、創(chuàng )造力的集體

　　"勤奮求實(shí)，團結進(jìn)取"一句響亮的口號，凝聚了我們全體同學(xué)的努力，短短八個(gè)字，顯現著(zhù)我們走過(guò)的足跡，作為班級奮斗的目標，它讓我們有歡笑、也有淚水......

　　一、出色管理，班規護航

　　一個(gè)班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。開(kāi)學(xué)初的班會(huì )上我們39位同學(xué)加上正副班主任共同制定出我班的班規，競選產(chǎn)生了我們的班委成員。日�？己藢�(zhuān)人管理、嚴格執行;嚴格德育考核，使量化成績(jì)成為學(xué)生成長(cháng)的一面鏡子。后來(lái)的工作中，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產(chǎn)生的班干部對于工作的認真負責和自身的以身作則。我們是個(gè)新班級，所以一個(gè)良好的開(kāi)端對于我們以后的工作、學(xué)習的順利進(jìn)行將起一個(gè)保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：

　　a.規范早操，午休，自習課的紀律

　　b、狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣

　　c、力爭在升旗，早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。

　　所有任課老師均反映我們的紀律是嚴肅活潑，張弛有度。我們的課堂特點(diǎn)是積極活躍、老師能輕松做到收放自如;而我們的練習課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學(xué)習氛圍。

　　二、學(xué)風(fēng)濃郁，知識領(lǐng)航

　　勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)也是促使班級發(fā)展的重要因素。我和朱老師一直把優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設放到班級發(fā)展的首位。一開(kāi)學(xué)，我和朱老師首先對班上的學(xué)生做了一個(gè)學(xué)習情況的問(wèn)卷了解，這主要是通過(guò)電話(huà)的形式從家長(cháng)那兒了解孩子以前就讀的地域、學(xué)校，學(xué)校的大概情況以及學(xué)生的具體情況，我們了解到有為數不少的孩子在以前的班級處于不受關(guān)注的群體，有個(gè)別還是學(xué)困生，當然，也有非常優(yōu)秀的孩子進(jìn)入了我們的集體。針對這個(gè)情況，我們一致認識到從開(kāi)學(xué)初就致力于建設良好的學(xué)習氛圍、營(yíng)造濃郁的學(xué)風(fēng)，對我們這些新學(xué)生意味著(zhù)什么。在我們的帶領(lǐng)下下，同學(xué)們自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng )造良好的文化氛圍，我們建立了班級“隱形圖書(shū)館”，就是要求每個(gè)孩子的書(shū)包里無(wú)論什么時(shí)候都有一本名著(zhù)，看完了在班級自主交換，并在指定管理學(xué)生那兒登記。從第一周開(kāi)始，我們就開(kāi)始寫(xiě)我們的讀書(shū)筆記，我相信我們的這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)會(huì )成為我們生活的一部分，并要一直堅持下去。學(xué)習是學(xué)生的天職，濃郁的學(xué)風(fēng)是保證學(xué)習效果的前提。在學(xué)校的學(xué)習，我們更注重的是課堂的學(xué)習效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、積極思考”，認真傾聽(tīng)，是對老師勞動(dòng)的尊重，積極思考，更是對知識的尊重，同時(shí)自己也遵守了課堂紀律，我班的學(xué)生可以說(shuō)是放得開(kāi)，收得住，聽(tīng)時(shí)專(zhuān)心，說(shuō)時(shí)精彩，有個(gè)好的學(xué)習狀態(tài)。漸漸地，我們班涌現出了各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀者。期中考試后，為了培養同學(xué)們的競爭意識，我們對各科優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰，評選了班級的“學(xué)習之星”，這些優(yōu)秀者在班級的學(xué)風(fēng)建設中起了示范帶頭作用，其他孩子也都有了努力學(xué)知識，爭當有知人的進(jìn)取心。

　　三、文明班風(fēng)，品德導航

　　良好的班風(fēng)，是衡量一個(gè)班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的團結友愛(ài)。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當。在我們班進(jìn)行愛(ài)國主義教育的同時(shí)，正趕上我們學(xué)習《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文，我把“天下興亡，我的責任”意義傳遞給每一個(gè)孩子，讓他們搜集偉人報國的`故事，開(kāi)愛(ài)國報國的故事會(huì )，這樣的活動(dòng)使學(xué)生受到了很大的教育，我們和孩子近了，共同成長(cháng)了。我始終認為，沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。一學(xué)期以來(lái)，我們多次開(kāi)展師生交流會(huì )，增進(jìn)師生的感情交流，達到理解。我們師生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習的快樂(lè )，分享友情的快樂(lè )，分享成功的喜悅;共同成長(cháng)：不停的學(xué)習新的知識，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(cháng)。

　　我們班的凝聚力，更體現在三跳運動(dòng)會(huì )上，學(xué)生奮力拼搏，灑下熱汗，跳出了257跳的成績(jì)，我認為很不錯了，我一直提倡我的孩子們在快樂(lè )中運動(dòng)，運動(dòng)中健康;小報展上，孩子們熱情抒發(fā)自己對祖國的愛(ài);班會(huì )上，每個(gè)同學(xué)都為班級的事情出謀劃策;隊會(huì )上，每個(gè)孩子都努力展示自己的少年情懷……我想，即使班里的孩子不是最優(yōu)秀的，我們團結的力量也一定是最令人振奮的。比賽，結果不是最重要的了，因為我們的心凝聚在一起，團結才是我們最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　我們的集體，因團結而有了集體的榮譽(yù)感;我們的班級，成為了我們共同的家。如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還專(zhuān)門(mén)制定一個(gè)計劃。為了在班里形成一個(gè)文明的班風(fēng)，同學(xué)之間要互相監督，對于說(shuō)臟話(huà)，不主動(dòng)向老師問(wèn)好，不顧及班級衛生等不文明行為進(jìn)行檢舉，對于有不良行為的同學(xué)大家會(huì )積極去教育，有時(shí)候會(huì )譴責，在這樣一個(gè)愛(ài)班級、集體榮譽(yù)感強烈的班級氣氛中，學(xué)生身上的一些小缺點(diǎn)都在慢慢消失，一個(gè)真正文明、融洽的班級日漸形成。

　　一個(gè)班級的文明程度，體現了一個(gè)班級的整體素質(zhì)。我們班正向更高一個(gè)層次而努力中。

　　四、勤勞樸實(shí)，勞動(dòng)啟航

　　勞動(dòng)創(chuàng )造了人本身。身為四二班的一員，個(gè)個(gè)學(xué)生都能發(fā)揚吃苦耐勞、為同學(xué)們服務(wù)的精神，都是些憨厚孩子，因為我們深知勞動(dòng)對于班級、對于一個(gè)人的重要性。經(jīng)過(guò)學(xué)校大隊部一次次衛生教育的努力和勞動(dòng)委員們認真仔細地督促，大家都漸漸養成了衛生的習慣，從被動(dòng)勞動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，十分自覺(jué)地完成自己的工作任務(wù)。當大家忙完一陣，看到干凈整潔的教室時(shí)，勞動(dòng)的喜悅就都溢于言表了。在衛生流動(dòng)紅旗的評比中，我們每次都達標。

　　除此之外，當班上的同學(xué)被外派到部室幫忙勞動(dòng)時(shí)，管理衛生的老師們對于我們班外派勞動(dòng)的同學(xué)也給予了很高的評價(jià)：勤懇、認真、細致，不怕臟不怕累，也從不當逃兵�！皠趧�(dòng)創(chuàng )造美麗的生活環(huán)境”，我班的同學(xué)是這樣做的。

　　五、活動(dòng)豐富，能力是槳

　　在班級的活動(dòng)方面，我和朱老師考慮的是學(xué)生能力的培養和鍛煉。

　　首先是學(xué)校的活動(dòng)本來(lái)就辦得多姿多彩，其次是我們班級內部的小活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色，小報就不用說(shuō)，經(jīng)常辦，輕松版，同學(xué)們也表現得積極活躍。我們還策劃了很多有特色的受同學(xué)們歡迎活動(dòng)，如：“我的煩惱”主題班會(huì )，怎樣迎接圣誕談話(huà)會(huì )，學(xué)習做飯小競賽，小組競爭，辯論會(huì )，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱，操場(chǎng)游戲，串門(mén)不怕煩等等，這些活動(dòng)，我一般都交給班干部們自己組織安排，安排好了邀請各位老師參與，既鍛煉了學(xué)生能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )!

　　我們還成立了跳繩隊，乒乓球隊，沙包對壘，啦啦隊，讓我們的校園生活更豐富多彩!

　　六、文明禮貌，舉止如水

　　文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統.在人們的交往中,注重禮貌,體現著(zhù)一個(gè)人的道德修養,也是尊重別人的體現.。我班將學(xué)生的禮貌教育和一日常規的落實(shí)相結合，以言語(yǔ)文明，儀表樸素大方作為突破口，要求學(xué)生講話(huà)文明，舉止文雅，不講贓話(huà)、粗話(huà)，團結友愛(ài)，遇到老師與客人要主動(dòng)問(wèn)好，周一學(xué)生統一穿校服進(jìn)校。特別要求教師首先要儀表端莊、為人師表。

　　a、結合開(kāi)學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動(dòng)，將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合。

　　b、開(kāi)展各種教育活動(dòng)。學(xué)期初的尊師重教專(zhuān)題黑板報、“少年強、則國強”主題班會(huì )、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。開(kāi)展豐富多彩的課內外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

　　c、大力開(kāi)展“五小”活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”;在社會(huì )做熱愛(ài)祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀守法的“小標兵”;在學(xué)校做團結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社會(huì )和公共場(chǎng)所做愛(ài)護公物、講究衛生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛士”;在獨處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng )新的“小主人”。通過(guò)宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。

　　d、充分挖掘學(xué)校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規范”教育活動(dòng)之中。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、故事會(huì )等形式組織學(xué)生學(xué)習領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，并在宣傳教育過(guò)程中引導廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　e、以“弘揚民族精神，珍惜幸福生活”為契機，通過(guò)紅歌傳唱、寫(xiě)書(shū)法作品，辦手抄報等活動(dòng)，有機滲透對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

　　七、家園互動(dòng)，齊心協(xié)力

　　學(xué)生的生活除了我們共在的校園，另一個(gè)場(chǎng)所就是每個(gè)人的家庭。在孩子的教育、學(xué)習、成長(cháng)中，我一直很重視家園協(xié)作，共同關(guān)注。在中華世紀城工作之后，我更認識到家園工作的重要性、服務(wù)性、親和性，努力使家校聯(lián)系經(jīng)�；�、熱情化、貼心化。

　　我班所有老師都能和家長(cháng)勤溝通常聯(lián)系，都能想學(xué)生所想，急家長(cháng)所急，及時(shí)、貼切的解決學(xué)生學(xué)習上、生活上、心理上出現的一切困惑和問(wèn)題，而且，我們也以自己親身做法影響家長(cháng)，使家長(cháng)明白當家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。開(kāi)學(xué)至今，我們每天堅持與4—6名家長(cháng)電話(huà)溝通，以幫助學(xué)生成長(cháng)。家長(cháng)對我們也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有更大范圍的交流，這對我的工作有很大的幫助。

　　八、成績(jì)不俗，自信為帆

　　優(yōu)異的成績(jì)，是一個(gè)優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。我們四二班是一個(gè)學(xué)習氛圍很濃、勞動(dòng)干勁足、活動(dòng)興趣高的班集體，同學(xué)之間相互學(xué)習、合作，大家積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。如今，在學(xué)習上，我們班已取得了喜人的成績(jì)，在平常的測驗考試以及期中考試中，涌現出來(lái)象陶然、苗澤雨、侯嘉坤、王睿璐、葉文萃、徐佳琪等優(yōu)秀學(xué)生，我知道，在這喜人成績(jì)的背后，飽含著(zhù)全體同學(xué)的勤奮、認真和努力。在文藝方面，有我們的楊青徽、賀庭宣、陳靜瑩、朱澤博等活躍分子。在勞動(dòng)衛生方面，有我們樸實(shí)的馬馳翔、王燕妮、康璞一、徐琳越。真的，這一班孩子太純真可愛(ài)了，我的孩子們，不管他們在別人嚴眼中如何，在我眼中，都是閃爍著(zhù)光彩的。

　　剛入學(xué)的時(shí)候，我們班的整體水平并不理想�？粗�(zhù)這樣的狀態(tài)，在各任課老師的鼓舞下，同學(xué)們振作起來(lái)，在后面的考試中、活動(dòng)中為班級爭回榮譽(yù)，讓大家樹(shù)立自信，堅信我們能行。尤其在學(xué)習科學(xué)知識方面，真正的體現了我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨：專(zhuān)心的學(xué)習，痛快的游玩。慢慢地，同學(xué)們不僅把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事，在快樂(lè )中學(xué)習，從學(xué)習中得到快樂(lè )，而且養成了良好的學(xué)習習慣。課堂上，同學(xué)們上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題;課后，大家聚在一起激烈地討論學(xué)習上遇到的困難，認真地完成老師布置的作業(yè)，并且隨時(shí)向老師請教。這樣一來(lái)，大家的學(xué)習成績(jì)自然提高了不少。

　　付出總會(huì )有回報，如今我們班的精神狀態(tài)是學(xué)校最好的班級之一，我們的成績(jì)也在穩步前進(jìn)。我們班的進(jìn)步，是所有人有目共睹的，我們不會(huì )因現在取得的微小成績(jì)而驕傲，我們更知道我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們一直手握著(zhù)手，一齊朝著(zhù)同一個(gè)目標奮斗，就一定會(huì )不負眾望，我們堅信“細節決定成敗”，做好常規工作才是以后要走的漫漫長(cháng)路，請評審組認真調查，我們一直在努力。

文明班級先進(jìn)事跡2

　　五(2)班是一個(gè)擁有48名成員的班集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛(ài)的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。我們一直堅信“我能行!我最棒!”一直信奉“禮貌使你變得高雅，助人使你得到快樂(lè )”的班級格言，一直在享受學(xué)習，享受快樂(lè )的氛圍中成長(cháng)。五年來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風(fēng)采。

　　一、班風(fēng)健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚

　　“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”，將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀(guān)念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神，這種精神激勵著(zhù)我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強大的班級凝聚力。

　　俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規章制度。經(jīng)過(guò)班隊干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學(xué)習、紀律、出勤、衛生等方面，對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯。學(xué)校每周的流動(dòng)紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續幾年被評為�！拔拿靼嗉墶�。

　　一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了，才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的`同學(xué)語(yǔ)文好，有的同學(xué)數學(xué)好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。

　　二、培養優(yōu)秀的班干部

　　俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作認真、責任心強，是老師的好助手。例如，班長(cháng)謝宇夢(mèng)，她穩重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著(zhù)班級的一舉一動(dòng)。又如副班長(cháng)朱安，學(xué)習踏實(shí)，樂(lè )于助人，在同學(xué)中頗有威信。勞動(dòng)委員林建偉，他大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、包干區的值日輪流，使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職，為班級貢獻著(zhù)自己的力量。同時(shí)又設立值日班長(cháng)，讓其他學(xué)生也參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　1、班級在活動(dòng)中增強凝聚力

　　上個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了隊形隊列比賽。由于時(shí)間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累。大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水。比賽時(shí)，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此，我們班又獲得了年級段特等獎。學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍。

　　此外，我們班還在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中脫穎而出，如班容班貌評比、運動(dòng)會(huì )等。通過(guò)活動(dòng)，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強了。

　　2、學(xué)生在主題活動(dòng)中受到了教育

　　5月12日，四川汶川地區發(fā)生8.0級大地震，當從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面時(shí)，孩子們震驚了。他們在第一時(shí)間找到班主任，要求為災區的人民做點(diǎn)什么。很快，在班主任和班干部的策劃下，“情系汶川”主題隊會(huì )開(kāi)始了，孩子們看著(zhù)倒塌的房屋，被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時(shí)，禁不住潸然淚下。他們紛紛表示，要響應學(xué)校的號召，省下零用錢(qián)，為抗震救災盡一份力。同時(shí)，回家還要發(fā)動(dòng)父母，為災區捐款捐物。幾天后，在大隊部“華夏同心，愛(ài)心捐贈”抗震救災募捐活動(dòng)中，孩子們紛紛慷慨解囊，奉獻愛(ài)心。此次活動(dòng)，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛(ài)，同災區的人民手拉手，共渡難關(guān)。同時(shí)也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡(jiǎn)直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學(xué)習，成為有用人才。

文明班級先進(jìn)事跡3

　　里田學(xué)校初三（1）班是個(gè)班級大（全班61位同學(xué)），寄宿生多（全班41位同學(xué)），學(xué)生成績(jì)差（各科年段倒數第一），難管理（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差，且很多學(xué)生的父母在外打工，家里無(wú)人管）的一個(gè)班，上期剛接手班主主任時(shí)，深感肩膀上的壓力，一是來(lái)自學(xué)校的壓力，學(xué)校班子成員一致推薦我任初三（1）班班主任，這是對我的信任和對我過(guò)去任班主任工作的認可，希望我能在學(xué)生初三這關(guān)鍵時(shí)期接過(guò)重但讓班級能扭轉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，能向中考沖刺，為校爭光。二是來(lái)自學(xué)生家長(cháng)的壓力，學(xué)生家長(cháng)都希望自己的孩子能在中考的順利地畢業(yè)，能向高一級的學(xué)校深造，實(shí)現他們各自的理想，面對學(xué)校，家長(cháng)的厚望，我義不容辭地接下了這個(gè)班，在第一節課上，我給學(xué)生上了一個(gè)以“班榮我榮、班衰我恥”及“我能為班級爭光”的主題班會(huì )，號召全班同學(xué)和我們教師一起共同努力，把自己變成班級這大家庭的一份子做起，做好我為人人，人人為我，為班級爭光，在學(xué)習上，承認落后，不甘落后，改變落后，努力縮小差距，力爭上游，這在同學(xué)們中得到很大震動(dòng)，起到了明顯效果。

　　整個(gè)學(xué)期以來(lái)，利用班級活動(dòng)及課后做好學(xué)生的思想工作，時(shí)時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的`貼心朋友，全體學(xué)生轉變原來(lái)的學(xué)習態(tài)度，把自己變成了班級的主人，全體同學(xué)都能自覺(jué)地以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生在校日常行為規范》及校紀班規，嚴格要求自己，并積極地參加學(xué)我組織的各項有益身心健康的科技、文藝和社會(huì )活動(dòng)，在歷次各項比賽和競賽中均取得了優(yōu)異教成績(jì)，校藝術(shù)周活動(dòng)中，我班《我愛(ài)米蘭》大合唱獲得第一名，校運會(huì )，我班獲全�？偡值谝�，校書(shū)畫(huà)比賽，我們有四位同學(xué)分獲一、二、三等獎，并有一位同學(xué)的作品先送參加縣比賽，班集體積極向上，樂(lè )于助人，朝氣蓬勃，結合“三八節，清明節，五一節，學(xué)雷鋒活動(dòng)日，植樹(shù)節”等，組織學(xué)生開(kāi)展一系列班級主題活動(dòng)，使班級形成一個(gè)良好，健康的班風(fēng)。

　　同時(shí)在師生的共同努力下，全體同學(xué)學(xué)習刻苦勤奮，對學(xué)習有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P，給家長(cháng)發(fā)喜報，對學(xué)習有困難的同學(xué)給予幫助，讓他們與同學(xué)結對子，學(xué)習有偏科的同學(xué)讓他們和老師結成幫扶對象，全班同學(xué)共同進(jìn)步，形成了勤學(xué)、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)，在上期期末考試評比中，各科成績(jì)均列年段第一名，另外，還號召全體同學(xué)堅持體育鍛煉，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)結合當地的實(shí)際，組織學(xué)生參觀(guān)花卉基地，親身體驗勞動(dòng)，養成良好的勞動(dòng)，生生活習慣，在良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的推動(dòng)下，全體同學(xué)言行文明，舉止端莊，班級同學(xué)互相關(guān)心，互相幫助，形成了一個(gè)奮發(fā)向上，團結友愛(ài)的班集體，在校文明班級評比及校文明宿舍評比中，均獲得全校第一的好成績(jì)，該班集體一致獲得全校師生的好評。

文明班級先進(jìn)事跡4

　　5.1班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活潑是我們的最大特點(diǎn)�！罢嬲\、好學(xué)、節儉、負責”是我們的班訓，它時(shí)刻督促、勉勵我們全體同學(xué)積極向上，不斷進(jìn)取，爭先創(chuàng )優(yōu)。

　　一、班風(fēng)健康向上。

　　我們嚴格遵照校規。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。全體同學(xué)在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )辦事、學(xué)會(huì )健身，共同營(yíng)造出良好的班級風(fēng)氣和融洽的班級氛圍。

　　二、班級凝聚力強。

　　我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有能干的班委和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。掃把、笤帚、桌椅、門(mén)扣壞了，不用老師說(shuō)，總會(huì )有班干部帶領(lǐng)同學(xué)修葺好。每天的晨掃、朝讀都不用老師督促，總能自覺(jué)完成。我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將5、1班視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念。

　　運動(dòng)會(huì )團體比賽就是一個(gè)很好的例子。從一年級開(kāi)始，我班與2班、3班相比實(shí)力懸殊，但是我們從未放棄過(guò)努力。上至老師、隊員，下至拉拉隊，無(wú)不全力以赴，奮力拼搏。因為具有了這種凝聚力，這種頑強拼搏的精神，我們班在這次體育節中獲得團體總分第一名。跳長(cháng)繩比賽第一名。迎面接力比賽第一名。

　　三、有著(zhù)良好的寫(xiě)字習慣

　　從四年級開(kāi)始，在班主任的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了“認真寫(xiě)字”的習慣培養。每天三十分鐘的練字（作業(yè)），每月一次的鋼筆字的展示，每學(xué)期末的書(shū)法比賽。還有其間的欣賞名家字帖，背貼，比賽臨帖的速度，辦剪貼報，寫(xiě)研究報告等活動(dòng)。因為有了這種堅持，全班58名同學(xué)的書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高。有些同學(xué)的字不僅整潔美觀(guān)，還形成自己的風(fēng)格，讓老師和家長(cháng)贊嘆。我們做到了寫(xiě)字踏實(shí)、繼而做事踏實(shí)、做人踏實(shí)。

　　四、緊跟時(shí)代，學(xué)以致用。

　　我們愛(ài)學(xué)習，但我們不會(huì )死讀書(shū)�，F代網(wǎng)絡(luò )給我們提供了一處很好的學(xué)習課堂。我們利用它，建立了班級博客，在博客上發(fā)表文章。讓它成為我們展示能力的舞臺，也成為學(xué)生、老師、家長(cháng)交流的平臺。

　　進(jìn)步無(wú)止境，同學(xué)們仍需努力。這是我們對過(guò)去取得的成績(jì)的認識，也是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，5.1班必會(huì )走向更加燦爛美好的明天。

　　我們小一班積極向上、團結協(xié)作，是一個(gè)凝聚了和智慧與夢(mèng)想、文明與和諧的班級�，F有幼兒41人，其中男孩16人，女孩25人。這個(gè)班級自組建至今，在我們的帶領(lǐng)下，全體幼兒和家長(cháng)的共同努力下，做出了許多堪稱(chēng)表率的事情，特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績(jì)，受到了全園領(lǐng)導、老師和家長(cháng)的一致好評。

　　一、有豐富濃郁的班級文化

　　良好的禮儀教育，對幼兒塑造良好的道德素質(zhì)有著(zhù)重要的作用。孝豐鎮幼兒園正在如火如荼的開(kāi)展“美麗班級”建設。作為“美麗班級”不僅要讓班級的環(huán)境美麗，更要讓幼兒的言行也一起美麗。我們主要從幼兒的基本禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等方面入手，引導幼兒遵守禮儀規范，增強文明意識，增長(cháng)禮儀知識，培養理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的行為舉止，讓文明禮儀常駐在每個(gè)幼兒的口中、手中、腳中、心中。

　　通過(guò)文明禮儀教育讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐漸培養幼兒良好道德素養，促使幼兒全面和諧平衡地發(fā)展，也讓我們的“美麗班級”真正地美麗起來(lái)。

　　二、有文明和諧的教師團隊

　　多年來(lái),我園努力辦“讓社會(huì )認可、讓家長(cháng)放心、讓孩子開(kāi)心,人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們改變過(guò)去孤軍奮戰、單一封閉的辦園模式,面向社會(huì ),成為沒(méi)有圍墻的幼兒園,積極開(kāi)發(fā)和利用社區豐富的教育資源,與家庭、社區緊密合作,為幼兒創(chuàng )設良好的育人環(huán)境,形成了以幼兒園為主體,以家庭為基礎,以社區為依托的三位一體的幼兒教育新格局。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)班級的和諧發(fā)展，離不開(kāi)三位教師的相互支持，相互配合。如:我經(jīng)常與班級內的其他兩位教師交流，達成共識。記得在小班第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我們三位教師事先在一起，將家長(cháng)會(huì )的內容進(jìn)行交流、探討，共同策劃。在這次的家長(cháng)會(huì )中，我們讓家長(cháng)多方面的了解幼兒園及幼兒教育，結果證明我們是對的，家長(cháng)給予了我們高度的評價(jià)，并能積極地支持、配合我們的工作。在每天下午家長(cháng)接孩子的這個(gè)時(shí)間是比較忙亂的，當我們在給家長(cháng)通知事情時(shí)，一位教師站在教室的門(mén)口，負責幼兒的安全；另一位教師則與家長(cháng)溝通交流有關(guān)的事項，實(shí)踐告訴我們這樣做是上好的良策，既保證了幼兒的人身安全，又達到了家園互動(dòng)的目的。雖然班級的三位老師分工不同，但我們的工作目標、方向是一致的：“齊心協(xié)力、共同合作，開(kāi)展好班級工作”。從而促進(jìn)了每個(gè)幼兒在原有水平上都能得到不同的發(fā)展。

　　三、熱情接待每一位幼兒，使幼兒園成為孩子今天來(lái)，明天還想來(lái)的地方。

　　人們常說(shuō)：“好的開(kāi)始，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園，將為幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)奠定了良好的情感基礎。教師能熱情地接待幼兒入園，也是增進(jìn)師幼情感的良好途徑。每天早上，老師面帶笑容站在教室門(mén)口與幼兒互道“早上好”是遠遠不夠的.。在多年的工作中，我總結出四個(gè)字，即：“摸”、“抱”“看”、“蹲”。只有做到了這四個(gè)字，我認為才能算得上是“熱情”。

　　1、所謂“摸”，就是幼兒來(lái)園時(shí)，老師主動(dòng)摸摸孩子的頭或手，孩子會(huì )對老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。比如：我在早晨接待幼兒時(shí)，對于情緒穩定的孩子我會(huì )摸摸孩子的頭或是小臉蛋兒，這樣做既增進(jìn)了幼兒與教師間的情感，又會(huì )使孩子們覺(jué)得老師像媽媽一樣親切。

　　2、“抱”，早晨接待幼兒時(shí)，對于個(gè)別情緒不穩定的幼兒，當他的眼淚在眼眶不停地打轉，撅著(zhù)小嘴不肯邁進(jìn)教室，這時(shí)我就會(huì )抱抱孩子，讓孩子感到我對他的愛(ài)護、關(guān)心，也會(huì )使幼兒對教師產(chǎn)生深厚的情感。

　　3、“看”，俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)。我在接待幼兒入園時(shí)常用眼神與孩子們交流，我用真誠的、信任的眼光去看幼兒，他們會(huì )給我微微的一笑，這時(shí)候我心里暖烘烘的，因為孩子肯定了我這個(gè)朋友。

　　4、“蹲”，就是在與孩子交流時(shí)，能蹲下來(lái)與孩子講話(huà)，使教師與幼兒視線(xiàn)交流處在同一高度，不僅縮短了教師與幼兒的心理距離，更讓孩子們覺(jué)得老師和他們是平等的。又如：我們在組織活動(dòng)時(shí)，老師蹲著(zhù)、坐著(zhù)或者跪著(zhù)與幼兒臉對臉，視線(xiàn)保持一致的進(jìn)行交流，幼兒就會(huì )很快的融入到老師組織的活動(dòng)中，孩子的思維會(huì )更加活躍，孩子的想象就會(huì )更加豐富。為了孩子的健康發(fā)展，讓我們教師蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話(huà)。

　　四、真心對待每位家長(cháng)。

　　當今社會(huì )都是獨生子女，所以做好家園工作也是一件不容易的事情。我們都是做母親的，把幼兒當成是自己的孩子去愛(ài)，你會(huì )樂(lè )此不彼。如：我班的唐婉婷小朋友年齡偏小，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，比較自由不遵守規則，我找到唐婉婷給他講了道理。下午家長(cháng)接幼兒的時(shí)候，我又和家長(cháng)溝通了這件事情。第二天早晨幼兒入園時(shí)，家長(cháng)對我說(shuō)：“老師，你做的很對，我女兒就聽(tīng)你的話(huà)”，家長(cháng)的話(huà)讓我至今難忘。我班家長(cháng)做的讓教師感動(dòng)的還有很多，（例如：家長(cháng)拿來(lái)自己煮熟的鵪鶉蛋，趁熱帶來(lái)讓教師和小朋友們分享。還有的家長(cháng)帶來(lái)自制的酸奶與小朋友分享，還有好多好多讓我們感動(dòng)的事跡）。所以我們做教師的一定要讓家長(cháng)知道我們對孩子的愛(ài)。以下是我的一些做法：首先通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)進(jìn)行初步的溝通、交流，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作，達成基本共識。其次是通過(guò)家園聯(lián)系園地將一些好的教育方法、育兒經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。還有通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長(cháng)非常關(guān)心孩子的情況，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，所以老師要經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)保持聯(lián)系，給家長(cháng)反饋幼兒在園的情況。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，我們要經(jīng)常換位思考，急家長(cháng)所急，想家長(cháng)所想，踏踏實(shí)實(shí)的工作就會(huì )得到家長(cháng)的認可。

文明班級先進(jìn)事跡5

　　初二(3)班是由59個(gè)活潑、樂(lè )觀(guān)向上的同學(xué)組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里，同學(xué)們團結友愛(ài)，互相幫助，同歡樂(lè )，共悲傷，分享成功的喜悅，也品嘗失敗的滋味。

　　一、在學(xué)習上，同學(xué)們敢于爭先，形成了你幫我趕的良好學(xué)習氛圍。

　　課堂上，同學(xué)們樂(lè )于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極提問(wèn)，踴躍發(fā)言，課堂紀律井然有序，同學(xué)們都有認真聆聽(tīng)的好習慣。早自習課上，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們認真地誦讀課文，記英語(yǔ)單詞。寫(xiě)字課上，同學(xué)們認真、規范的寫(xiě)字。課后，同學(xué)們認真完成作業(yè)，翻閱課外讀物，及時(shí)補充課外知識。同時(shí)，班級實(shí)行幫扶制度，及時(shí)幫助成績(jì)落后的學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。在教師和同學(xué)們的共同努力下，從初一到現在，本班學(xué)習成績(jì)始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中，有幾位同學(xué)的各科成績(jì)總分進(jìn)入年段前幾名，受到學(xué)校的表彰獎勵，班級平均分也在年段前幾名。

　　二、在班級管理中，同學(xué)們有主人翁意識，敢于自己管理自己。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規矩不成方圓”、“班級管理無(wú)小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著(zhù)，那無(wú)疑是給自己帶來(lái)了許多不必要的麻煩，所以要讓同學(xué)自己的事情自己管!初二(3)班在班主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們共同討論、制定出了班規，同學(xué)都以班規來(lái)約束自己的行為，嚴格要求自己。班級實(shí)行“值日班長(cháng)”的制度，每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )管理班級，體會(huì )班級管理的艱辛和樂(lè )趣，培養了他們自我管理的好習慣。在這樣的環(huán)境中，初二(3)班形成了良好的班級風(fēng)范，同學(xué)積極向上、遵規守紀、團結友愛(ài)，很少有違法違紀現象。

　　三、在各種活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能。

　　初二(3)班是一個(gè)團結、進(jìn)取，具有強大凝聚力的集體。為了在兩操評比、衛生評比、黑板報評比等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)，同學(xué)們積極努力，熱情地參與到活動(dòng)中，爭取為班級出力。此外在其它課外活動(dòng)同學(xué)們也是積極熱情地參與，盡其所能的為班級做貢獻。無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取最滿(mǎn)意的成績(jì)。在上學(xué)期的“抗震救災獻愛(ài)心”活動(dòng)中，同學(xué)們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢(qián)，為災區先上自己一份愛(ài)心。

　　四、在家校聯(lián)系中，家長(cháng)與老師通力合做，形成有力的教育合力。

　　對學(xué)生的培養是需要家校配合的，作為初二(3)班的班主任，除了平時(shí)和家長(cháng)保持電話(huà)聯(lián)系外，同時(shí)利用休息時(shí)間到個(gè)別學(xué)生家里，讓家長(cháng)及時(shí)了解同學(xué)的情況，還給家長(cháng)講一講怎樣教育同學(xué)的知識，以便更好的教育孩子，不少家長(cháng)聽(tīng)得非常很認真，有的還做了筆記。此外，

　　我還讓學(xué)生每人每月給家長(cháng)寫(xiě)幾句知心話(huà)，在信中說(shuō)出平時(shí)想說(shuō)而不敢說(shuō)的心里話(huà)，在家長(cháng)會(huì )上由他交給家長(cháng)，以增進(jìn)孩子與父母的`情感溝通。在擔任一年半的辦主任期間，我家訪(fǎng)過(guò)每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生的家庭情況，這對于管理班級學(xué)生非常的有用。

　　初二(3)班是一個(gè)溫暖、團結、友愛(ài)的集體。在這個(gè)“大家庭”里，人人都在獻出自己的愛(ài)，都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)溫暖的家，用他們的努力、無(wú)私付出維系著(zhù)整個(gè)班集體真誠的愛(ài)，他們用行動(dòng)證明：這是一個(gè)“不讓一個(gè)人掉隊，不讓一個(gè)人寒冷，不讓任何一個(gè)人獨自面對困難”的團結互助、溫暖友愛(ài)的大家庭。

文明班級先進(jìn)事跡6

　　九二班積極向上、團結協(xié)作，是一個(gè)凝聚了青春與夢(mèng)想的班級。在開(kāi)展“兩創(chuàng )兩爭”活動(dòng)中，全體師生共同努力，做出了許多堪稱(chēng)表率的事，特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績(jì)，受到了全校師生的一致好評。

　　一、有健全完善的管理制度

　　新學(xué)期開(kāi)始，我們嘗試運行了“自主管理”。首先，在班上成立六個(gè)部：學(xué)習部、文體部、衛生勞動(dòng)部、紀律檢查部、生活部、財物部。例如：大型勞動(dòng)就由勞動(dòng)部具體安排分配;兩操則就要求文體部具體負責;學(xué)校組織的月考則由學(xué)習部具體安排，提出目標或者是監督考風(fēng);紀律檢查部和文體部結合制定了“班訓”、確立“班歌”，還請音樂(lè )教師為班歌譜了曲子;文體部還常組織本班學(xué)生開(kāi)展“拔河”、“籃球賽”等有益的活動(dòng)。

　　二、有特色鮮明的班級活動(dòng)

　　在開(kāi)展“兩創(chuàng )兩爭”活動(dòng)中，班主任老師針對社會(huì )上一些不良習氣，提出以“文明，誠信”為主題的特色班級的的創(chuàng )建，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習學(xué)校、家庭、社會(huì )等方面的禮儀。開(kāi)展了許多活動(dòng)，比如“主題班會(huì )”、“看教育宣傳片”、“文明考試簽名”、“看閱兵式，做紀律人”等;為了教育學(xué)生體諒父母艱辛和學(xué)會(huì )感恩，張老師還特意印制了《一份昂貴的成長(cháng)清單》的表格，發(fā)給學(xué)生。為了班級文體部還組織男生寫(xiě)出自己喜歡和討厭女生的什么行為，女生寫(xiě)出喜歡和討厭男生的`哪些行為，總結了《禮儀三字經(jīng)》，每個(gè)月評一次“超級男生”和“快樂(lè )女生”，學(xué)期末即是文明標兵。

　　三、有文明和諧的教師團隊

　　這是一個(gè)無(wú)私奉獻的班級，她聚集了太多的精英。班主任是一個(gè)工作積極負責的同志，有蓬勃的朝氣、旺盛的精力、不服輸的精神，又具有一套獨特的班級管理經(jīng)驗。能及時(shí)從任課教師那里了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為變化。虛心聽(tīng)取和接受任課教師對班級建設的合理建議。給任課教師提供一個(gè)良好的授課環(huán)境，教育學(xué)生任課教師就是當堂的班主任。

　　四、有豐富濃郁的班級文化

　　在有限的教室空間里，我班最大限度地用好每一塊地方，教室的墻壁和每一個(gè)角落“都會(huì )說(shuō)話(huà)”，這些都是我們的教育資源。

　　黑板報兩周一換，設計精美，主題鮮明，內容豐富，“班主任寄語(yǔ)”、“光榮榜”、“恥辱柱”、“我們的座右銘”等等。在這樣的教室里，濃郁的班級文化在浸潤著(zhù)同學(xué)們的心靈、情感，滋潤著(zhù)同學(xué)們的思想、智慧和價(jià)值觀(guān)。

　　在成績(jì)和榮譽(yù)面前，班主任老師和他的學(xué)生永不停步。面對日益繁重的學(xué)習任務(wù)，我們將以更加優(yōu)良的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)來(lái)營(yíng)建白營(yíng)一中一流的校風(fēng)，以與時(shí)俱進(jìn)的青春風(fēng)貌來(lái)充實(shí)自我，實(shí)現自我價(jià)值。

文明班級先進(jìn)事跡7

　　xx市xx鄉中心小學(xué)二(2)班是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛(ài)的團體。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生個(gè)個(gè)一身正氣，思想健康、積極向上，干部隊伍工作認真、職責心強的。

　　一、樹(shù)立班級目標團結協(xié)作、以身作則

　　全班同學(xué)在積極上進(jìn)，團結友愛(ài)，誠實(shí)守信的奮斗目標鼓舞下，個(gè)個(gè)以實(shí)際行動(dòng)嚴格要求自我，刻苦努力。在日常學(xué)習生活中，同學(xué)們結下了深厚的友誼，構成了愉快學(xué)習，健康成長(cháng)的氛圍。一學(xué)期來(lái)班級沒(méi)出現過(guò)同學(xué)不文明的現象。人人有文明，個(gè)個(gè)講衛生。所以我們班屢次被學(xué)校評為文明班級體。

　　二、重視安全，倡導感恩，提高班級凝聚力。

　　重視黑板報，發(fā)揮宣傳陣地的作用。我班的板報設計不僅僅突出學(xué)校規定的主題，又有自我班級的特色，并且每次板報都會(huì )設安全版塊，經(jīng)常向學(xué)生滲透安全知識，提高安全意識。所以我們班做到了全年無(wú)安全職責事故發(fā)生。我班培養了一支實(shí)力較強的隊伍，粉筆字寫(xiě)得好的有楊柯嘉、王盼、王佳鑫等，繪畫(huà)較好的.有張云鶴、馮佳欣、卞禮爽等，班內其他學(xué)生都參與投稿或者獻計獻策。學(xué)生的讀寫(xiě)繪作品、手工制作點(diǎn)綴教室內外，并做到了定期更換，這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng )作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。

　　倡導感恩，增進(jìn)溝通。感恩師長(cháng)：以自我的言行表達自我對父母的感恩之情，增進(jìn)與家長(cháng)的溝通，享受家庭的溫馨。教師節給教師做感恩卡，對教師了解多一點(diǎn)，溝通多一點(diǎn)。感恩同學(xué)：寫(xiě)一張賀卡給你最想感激的同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)間的友情。

　　三、積極參與各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)校為班級爭光。

　　我們班學(xué)生制作的讀寫(xiě)繪作品，成為學(xué)校展示版面中的一道風(fēng)景線(xiàn)。在學(xué)校的迎元旦文藝匯演中，有十個(gè)女同學(xué)自編并表演了舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，張錦茜、馮佳欣等還組織排練了音樂(lè )小品《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。學(xué)校組織的一年一度的拔河比賽、冬季長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )我們班均獲得了總分第一名的好成績(jì)，并且涌現出男子組長(cháng)跑冠軍楊森和女子組冠軍長(cháng)跑張錦茜。同學(xué)們雖然很忙，但都憋著(zhù)一股積極向上的勁，使自我的本事得到充分的發(fā)揮。

　　四、優(yōu)異的成績(jì)是我們共同努力的結果

　　優(yōu)異的成績(jì)，是一個(gè)優(yōu)秀班團體不可缺少的條件之一。我們二(2)班是一個(gè)學(xué)習氛圍很濃的班團體，同學(xué)之間相互學(xué)習、合作，大家積極積極，共同提高。在本期的期末調研考試中，我本取得了人均97分以上的好成績(jì)。在這喜人成績(jì)的背后，飽含著(zhù)二(2)班全體同學(xué)的勤奮、認真和努力。

文明班級先進(jìn)事跡8

　　高三七班是一個(gè)文明的團體，有一批敢抓、敢管的干部，就構成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能構成一個(gè)磁場(chǎng)，吸引周?chē)�同學(xué)，磁化周?chē)�同學(xué)。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來(lái)越大，構成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論，平時(shí)生活中，選擇有教育意義的文章在上班會(huì )時(shí)宣讀，進(jìn)行夢(mèng)想教育、挫折教育、心理衛生教育、勞動(dòng)教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會(huì )經(jīng)驗教育，塑造學(xué)生健康、和諧的人格、也經(jīng)過(guò)這些陶冶學(xué)生的情操。這一年來(lái)，班上從未發(fā)生過(guò)不安全事故、也無(wú)打架斗毆違反校紀校規的事件，

　　高三七班是一個(gè)有著(zhù)高度凝聚力的團體，全班全體同學(xué)親如一家，彼此相愛(ài)。融融樂(lè )樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習氛圍，體現了這個(gè)班團體的團結。學(xué)習上，我們成立了互幫小組，在那個(gè)小組里，好的同學(xué)會(huì )耐心幫忙在某門(mén)學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細輔導，百問(wèn)不厭，幾個(gè)尖子學(xué)生聚在一齊，會(huì )共同探討問(wèn)題，刻苦鉆研，共同提高;生活中，我們互敬互愛(ài)，。在學(xué)校各項活動(dòng)中，你都能看見(jiàn)高三七班的良好形象：運動(dòng)會(huì )上那嘹亮的加油聲;愛(ài)心行動(dòng)中全班同學(xué)豪不猶豫地捐款、升旗儀式中同學(xué)們整齊的隊形、元旦匯演時(shí)我們活躍忙碌的身影······高三七班是一個(gè)整體，向著(zhù)同一目標，團結前進(jìn)。

　　高三七班是一個(gè)積極的團體，每次的考試，班級近十人都名列年級前五十，本科上線(xiàn)人數近四十人。教師們的盡心輔導，同學(xué)們的自學(xué)努力，最終換來(lái)的`，是我們自學(xué)本事的提高。班級的塔式管理模式，體現了人人是主人翁的意識，它以培養每位學(xué)生的本事為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自律、自信、職責感。班干部與同學(xué)間互相監督，民主地開(kāi)展批評與自我批評。如班級文明監督崗制就是一個(gè)例子，它是每一位同學(xué)都會(huì )輪到的差事，一天一位同學(xué)，他(她)負責班級全天的事務(wù)，從早自習起，衛生、紀律、學(xué)習一向抓到底并加以評比總結，大家都在其中展現自我的才華，提高了自我的組織管理本事。不管好生差生，都有參與的機會(huì )，使班級的管理成為學(xué)生自我的管理，讓每位學(xué)生都有管好班級、管好自我的積極精神。

　　高三七班是一個(gè)充滿(mǎn)活力的團體，一群十七八歲的陽(yáng)光少年們組成了這個(gè)朝氣蓬勃的團體。高三七班班開(kāi)展了豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在徐州社會(huì )福利院里他們奉獻自我的愛(ài)心，灑下了感動(dòng)的淚水。在運動(dòng)會(huì )上他們揮灑汗水，在籃球比賽上取得了年級第三的佳績(jì)，刷新了文科班的記錄。在學(xué)校的合唱比賽中，我們的改編歌曲《三年七班的日子》榮獲特等獎

　　高三七班是一個(gè)向上的團體。高三七班班的每一名學(xué)生，都有一種精神拼搏。學(xué)習上，我們嚴格要求自我，勇?tīng)幍谝�，班上有光榮榜，激勵著(zhù)每個(gè)同學(xué)奮發(fā)向上。班上構成了良好的你追我趕的學(xué)習氣氛。班級還進(jìn)行每周一次的考評活動(dòng)，常常在學(xué)校不查的情景下，養成學(xué)生良好的自律行為習慣，并每周進(jìn)行總結和回顧。

　　這是一個(gè)蓬勃向上的班團體，同學(xué)們熱愛(ài)祖國，追求提高，渴望知識，營(yíng)造了一個(gè)求真、求精、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的學(xué)校氛圍。

文明班級先進(jìn)事跡9

　　碑廓中心小學(xué)五年級三班是一個(gè)由55名天真可愛(ài)的孩子組成的激情飛揚、活力四射、團結友愛(ài)、自強自信的集體!在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩�！拔迥耆�班，我們的至愛(ài)，我們的驕傲!”——這是五年三班全體同學(xué)共同的心聲。沐浴著(zhù)晨光雨露，五年級三班走過(guò)了五年的春華秋實(shí)。雖然年輕，但充滿(mǎn)自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。在五年的成長(cháng)道路上，同學(xué)們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。此刻，就讓我們去細數這五年的成長(cháng)，展示我們的風(fēng)采。

　　一、加強班風(fēng)建設促進(jìn)和諧發(fā)展

　　小學(xué)階段是人一生求職和性格形成的重要時(shí)期。正所謂“近朱者赤、近墨者黑”，這個(gè)時(shí)期要是沾染了不良的習氣，將對自己的一生產(chǎn)生極為惡劣的影響。幾年來(lái)，我指導班委們通過(guò)開(kāi)座談會(huì )、辯論會(huì )，組織大家看宣傳片等形式大力提倡社會(huì )主義道德風(fēng)尚，宣傳好人好事，堅決同壞人壞事做斗爭�？傊�，在大環(huán)境的熏陶下，我們班的絕大部分同學(xué)都能做到“慎獨”，即在沒(méi)有其他人注意到自己的時(shí)候，仍然能以較高的道德標準來(lái)約束自己。正因為如此，幾年來(lái)我們一班已形成了一種“好學(xué)、樸實(shí)、正直”的班風(fēng)。

　　二、實(shí)行班干部輪換制，發(fā)揮主人翁作用

　　班干部實(shí)行輪換制，學(xué)生自己申請崗位。以此讓每一個(gè)學(xué)生都能管理班級，增強學(xué)生的主人意識。班主任對每期班干進(jìn)行上崗培訓，落實(shí)具體責任，做到分工明確，定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，討論班級中出現的問(wèn)題及解決的辦法，如實(shí)做好班務(wù)日志。在下一期班干部上任前，由全班同學(xué)對即將卸任的班干進(jìn)行“班績(jì)考核”。即將上任的班干部以此取長(cháng)補短。全體學(xué)生都參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。

　　三、嚴抓養成教育，爭做星級少年

　　良好班級風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習慣。我們五年三班在班級內開(kāi)展“爭做星級學(xué)生”活動(dòng)。五年三班將班級、學(xué)校開(kāi)展的`每一項活動(dòng)以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現與“星”掛鉤，只要學(xué)生在某個(gè)方面有了突出的表現就給他加一顆相應的“星”，反之則要摘“星”。如誰(shuí)在勞動(dòng)中表現積極就獎勵他一顆“勞動(dòng)星”;誰(shuí)幫助了其他同學(xué)就獎勵他一顆“友愛(ài)星”;誰(shuí)在學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)中有好的表現就獎勵他一顆“特長(cháng)星”;反之，誰(shuí)不完成作業(yè)就摘掉他的“勤學(xué)星”;誰(shuí)和同學(xué)發(fā)生了矛盾就摘掉他的“友愛(ài)星”通過(guò)這樣的“爭做星級學(xué)生”活動(dòng)的開(kāi)展，五年三班很多同學(xué)改掉了自己的毛病，變得積極上進(jìn)。

　　四、豐富多彩的班級文化，育人無(wú)聲

　　教室有“班級星榜”、“個(gè)性展示版面”、“小小書(shū)法家”、“成長(cháng)足跡”、“我愛(ài)記生詞”、“妙筆生‘畫(huà)’”等板塊。通過(guò)全班同學(xué)的努力大家使墻壁能“無(wú)言敘說(shuō)”，成為了情操的熔爐、知識的海洋、張揚個(gè)性的舞臺，真正達到了“春風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的境界。

　　五、活動(dòng)育人，有聲有色有實(shí)效

　　1、班級在活動(dòng)中增強凝聚力

　　上學(xué)期的趣味運動(dòng)會(huì )由于時(shí)間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習，全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累。大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水，獲得了第一名。此外，我們班還在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中脫穎而出，如班容班貌評比、黑板報、運動(dòng)會(huì )、慶元旦歌詠賽等。通過(guò)活動(dòng)，大家的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力更強了。

　　2、學(xué)生在主題活動(dòng)中受到了教育我們利用班隊課和綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，如“牽手環(huán)�！�、“安全在我心中”、“相伴誠信”、“學(xué)會(huì )感恩”“溫情在校園，友愛(ài)在班級”等等，使學(xué)生在每一次的活動(dòng)中都能有所收獲、啟發(fā)。

　　3、學(xué)生在活動(dòng)中展示才華

　　學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中，我們的孩子都積極參加，如科技創(chuàng )新比賽，幻想畫(huà)比賽等都有我們班孩子的身影。在這些活動(dòng)中盡情地顯示了孩子們的才華和智慧，也展示了我們班級良好的班風(fēng)班貌和強大的凝聚力。牟浩杰在市“經(jīng)典誦讀”比賽中獲得3等獎，牟庚辰在區科技創(chuàng )新大賽中獲得2等獎，秦詩(shī)童在區“七巧科技”比賽中獲得優(yōu)秀獎，李洋在市級幻想畫(huà)比賽中獲3等獎。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，今天，也許我們不是最棒的，但是我們堅信：只要努力，明天我們會(huì )聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香!

文明班級先進(jìn)事跡10

　　南陽(yáng)市第41小學(xué)四一班是一個(gè)團結友愛(ài)的大集體；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰的集體；一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、創(chuàng )造力的集體；這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走出自我”的集體；是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的班集體。同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加生本課堂討論、各種競賽活動(dòng)，形成了“勤學(xué)好問(wèn)”的良好學(xué)風(fēng)。

　　一、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　一個(gè)集體即使管理者能力再強，工作再認真，如果其他成員不配合，也不能取得好的效果。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：玉不琢，不成器。學(xué)生的教育，離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差、自制力不強的特點(diǎn)，制定了嚴密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，提高學(xué)生思想認識，促進(jìn)行為規范。首先，制定嚴格的班規制度。制定班規：勤學(xué)、團結、向上�！栋嗉増D書(shū)借閱制度》、《班級衛生管理制度》讓學(xué)生去閱讀，對照著(zhù)去做；其次，利用班會(huì )課，認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)學(xué)習提高學(xué)生的思想認識，并通過(guò)強化性的管理，嚴格規范學(xué)生的行為，并用適當的獎勵措施，如通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生思想行為向著(zhù)健康的方向發(fā)展。學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)，在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量、風(fēng)貌，離不開(kāi)好的環(huán)境，好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)、愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)？來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作，重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。

　　四一班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育，以此來(lái)增強班級的向心力、凝聚力，真正做到心往一處想勁往一處使。在廣播操比賽、詩(shī)歌朗誦等多項活動(dòng)中均取得了好成績(jì)，得到了各班級和家長(cháng)群眾的廣泛好評。

　　有一份耕耘就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都在進(jìn)步，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪。

　　二、務(wù)實(shí)、模范的班干部。

　　俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。一個(gè)成功的班集體，必須有一只能干的班干部隊伍，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)們威信的高低往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出自己的貢獻。

　　在各項班級活動(dòng)中，班長(cháng)的作用可謂是功不可沒(méi)，班長(cháng)既要負責籌劃和協(xié)調各種活動(dòng)，也要管理常規工作。他的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊的進(jìn)行，就是這樣工作主動(dòng)、認真負責且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣、班級中的領(lǐng)頭羊。日常的衛生工作是最不起眼的工作也是最難堅持的工作，而這個(gè)大梁就由勞動(dòng)委員溫茗茹扛起的，她每天安排監督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在他她的帶領(lǐng)下全班同學(xué)共同協(xié)作，班級衛生評比總是沒(méi)得挑。班干部的工作是出色的，她們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃發(fā)展。

　　三、注重個(gè)性發(fā)展。

　　沒(méi)有共性的班級是一盤(pán)散沙，沒(méi)有個(gè)性的班級是一潭死水，我十分注重引導啟發(fā)大家表現個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展，根據考試成績(jì)及學(xué)生愛(ài)好，形成共同競爭局面，這樣一來(lái)，很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的'學(xué)習風(fēng)尚，大家互相切磋，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長(cháng)充分得到發(fā)展。

　　四、獨特班級文化建設

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我努力營(yíng)造健康快樂(lè )的班級文化的同時(shí)，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會(huì )課以及班級日志上，通過(guò)班會(huì )課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結過(guò)去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過(guò)日常生活的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團結。教室外的墻報，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓學(xué)生置身與美的環(huán)境，不知不覺(jué)、自然而然的受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍，去滋潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念。

　　五、豐富多彩的班隊活動(dòng)

　　結合我們學(xué)校的辦學(xué)理念培養有愛(ài)心的人，我請同學(xué)們談“感恩”，并召開(kāi)了“孝敬父母，真情回報”主題活動(dòng)，通過(guò)大家相互交流父母對我們的愛(ài)，而我們是怎么對待父母的。以及我們該如何回報父母，觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )真正懂得珍惜現在所擁有的，才會(huì )懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應的教育，變得越來(lái)越懂事。

　　今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進(jìn)班級的目標邁進(jìn)，爭取再創(chuàng )新的輝煌。

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