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常青樹(shù)的作文（精選24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的常青樹(shù)的作文，歡迎大家分享。
常青樹(shù)的作文 1
去年冬天，我在院子外與妹妹玩耍，院門(mén)口種了兩棵常青樹(shù)，妹妹不小心摔了一跤，撞到了常青樹(shù)上，它的樹(shù)冠暴露在我的眼前，每一個(gè)枝杈上都有一個(gè)圓鼓鼓的嫩芽，外面包著(zhù)幾片淺綠色的“外衣”。在那一瞬間，我頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：常青樹(shù)冬天不落葉，難道還發(fā)芽？為了探索這個(gè)問(wèn)題，第二天放學(xué)回家，我連忙跑去院外又認真觀(guān)察，可還是與昨天一樣，嫩芽外包裹的“外衣”一片也沒(méi)掉，怎么回事呢？
第三天，第四天……一個(gè)月過(guò)去了，常青樹(shù)的“外衣”紋絲不動(dòng)，一片葉子也不掉。我有些得意：常青樹(shù)是不會(huì )在冬天發(fā)芽的嗎，可我又不理解了，它不在冬天發(fā)芽怎么會(huì )有嫩芽在枝杈上呢？
光陰似箭，又一個(gè)春天來(lái)了，春姑娘悄悄地吹到院子外的兩棵常青樹(shù)，樹(shù)枝杈上嫩芽的外衣也脫落了，我經(jīng)過(guò)兩棵常青樹(shù)旁時(shí)茅塞頓開(kāi)，把一冬天的困惑全解開(kāi)了：原來(lái)，常青樹(shù)冬天的嫩芽外面的“外衣”正是保護它嫩芽的“保溫瓶”，里面的.嫩芽不會(huì )發(fā)芽是因為冬天冷，怕凍著(zhù)了，躲在里面睡大覺(jué)呢，天氣一暖和，它們就脫掉了外衣展示自己的美麗��！
呵，自然界的動(dòng)植物可真有意思呀，它們也是如此聰明！
常青樹(shù)的作文 2
這一星期的家庭作業(yè)中的“孝心作業(yè)”是：為父母做一次涼拌菜，我一絲不茍地完成了這個(gè)任務(wù)。由于我從來(lái)沒(méi)有自己親手做過(guò)菜，一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有。所以請了有幾十年做飯經(jīng)驗的爺爺在旁邊看著(zhù)，一旦有緊急情況，還有“救兵”支援。
來(lái)到我家的廚房，我的眼睛鎖定在一捆芹菜上，嘿嘿，就決定是你了！我把芹菜洗好，切好，放在陽(yáng)臺上一曬。哎呀！這芹菜碧綠碧綠的，好像一根一根漂亮的翡翠，太美了，太迷人了，我想：就做一道“涼拌香芹”吧！不行，我得把它做成與眾不同的菜！有了，嘻嘻……
我把切好的芹菜仔細的擺放在盤(pán)中，拼成了一棵常青樹(shù)的形狀，又在常青樹(shù)兩旁鋪了兩片生菜葉。我想想這么漂亮誘人的菜，得取一個(gè)好聽(tīng)的名字。嗯，就叫多味常青樹(shù)吧！于是，我打開(kāi)冰箱，在“常青樹(shù)”外面一圈，擺上醬油、芥末等調料�！鞍」�！大功告成�！蔽胰轮�(zhù)，迫不及待的把“常青樹(shù)”擺上了桌。
家中的“吃客”們紛紛拿筷子夾芹菜蘸著(zhù)調料品嘗起來(lái)，我也嘗了一點(diǎn)，味道一般，可其它人都加以好評，可能是對我的鼓勵吧，我以后會(huì )繼續努力的`。這次我當了一次小廚師，雖然不是很成功，但依然很開(kāi)心，這次親自的嘗試，這次親自的體驗，讓我真正的體會(huì )到了那些廚師的辛苦。
常青樹(shù)的作文 3
去年夏天，我們一家搬進(jìn)了小區。剛進(jìn)小區大門(mén)，就看到了兩排整整齊齊的常青樹(shù)�？匆�(jiàn)常青樹(shù)的我，心里感覺(jué)特別爽，我也不知道為什么，它們似乎與別的植物不同。
從此，我就喜歡上了這些常青樹(shù)。
每天放學(xué)后，我都會(huì )立刻跑回家，用臉盆接上半盆水，端下樓去，開(kāi)始澆常青樹(shù)。就這樣，我每天都會(huì )給常青樹(shù)澆水。我與樓下的常青樹(shù)有了感情，我一遇到什么不開(kāi)心的事情，我都會(huì )去看我的常青樹(shù)。
日月輪回，很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了。有一天，我突然發(fā)覺(jué)，常青樹(shù)自我搬進(jìn)小區，一直都是青的，從沒(méi)有黃過(guò)。盡管現在是冬天!我頓時(shí)對這種植物肅然起敬。
它的生命力是多么頑強啊!
我注視著(zhù)窗外飛舞的雪花，再看看那嬌小而又堅勁的.常青樹(shù)，心中不禁生氣了憐憫：它一年四季那么頑強地生長(cháng)，夏季，不怕太陽(yáng)的烘烤，冬季，忍受風(fēng)雪的吹打，真不容易啊!我久久地注視著(zhù)它。
我想，我們的人生也應該像常青樹(shù)那樣，不論遇到什么困難，都要挺過(guò)去，再不能接受的現實(shí)，也要挺過(guò)去，因為，我們的人生也應該像常青樹(shù)一樣四季常青。
常青樹(shù)的作文 4
友誼像一棵常青樹(shù)那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的.太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
我有一個(gè)好朋友叫董海晴，她有一個(gè)和我一樣的筆，我們很開(kāi)心，不幸的是有一天，他的那支筆丟了，說(shuō)是我丟了偷她的筆這讓我很憤怒，我們絕交了，上美術(shù)課小晴的同位趙海斌，非要和我換位置，我無(wú)奈和他換了，不知不覺(jué)的我和小晴和好了，本來(lái)很開(kāi)心的，下午上學(xué)，她說(shuō)這就是她的筆，我非常生氣，又絕交了。
上語(yǔ)文課，我們聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)完又默寫(xiě)，默寫(xiě)完判完老師讓我們出去玩以免打擾沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)，當我回來(lái)時(shí)那支筆丟了，我一看小晴她拿著(zhù)那支筆，我很想跟她說(shuō)‘‘你的筆不是我偷的，請把我的筆還給我�！墒俏疫�是沒(méi)說(shuō)出去。真想讓她聽(tīng)到這就話(huà)。我還想和她做原來(lái)的一對好朋友。
常青樹(shù)的作文 5
伴隨著(zhù)最后一絲黑暗的退去，金烏灑下了一絲光輝。給生長(cháng)在峭壁上的她，染上了金色的輪廓�；赝闹�，忍受不了冬春交替寒冷的靈魂，都躲藏到了地下，不敢出來(lái)。只有她，那倔強的靈魂，依然挺立在這里，見(jiàn)證著(zhù)冬逝春來(lái)。
她，忍受著(zhù)別人的鄙視，忍受著(zhù)病痛的折磨。她孕育出來(lái)的靈魂，皆因歲月的積累而對她不聞不問(wèn)。稀疏的白發(fā)取代了濃密的黑發(fā)，深深的皺紋爬滿(mǎn)了她的臉頰�？�，她對我的愛(ài)，似她的年輪，愈來(lái)愈深。眼中的淚水，手掌上的老繭，是她愛(ài)我的見(jiàn)證。臉上的微笑，是她愛(ài)我的'祝福。
她對我的愛(ài)是特殊的，她對我的愛(ài)是無(wú)可比擬的。她與我有著(zhù)兩代人的鴻溝，她與我的愛(ài)跨越了一百年。她與我的愛(ài)，沒(méi)有阻礙，只有幸福。
眼角邊的淚水，她輕輕為我頡去；心中的怒火，她輕輕為我撫平；筆紙間的空白，她輕輕為我填滿(mǎn)；散落一旁的書(shū)籍，她輕輕為我整理。
她，是我深?lèi)?ài)著(zhù)的人。我，是她深?lèi)?ài)著(zhù)的人。她是我的姥姥，她是一棵常青樹(shù)。我在她的枝葉下，快樂(lè )成長(cháng)，我在她的枝葉下，擁有了美好的童年。
她是只屬于我的常青樹(shù)，有她在，我便只是一個(gè)無(wú)憂(yōu)的孩子，有她在，我便幸福。
無(wú)論春夏秋冬，她依舊綠著(zhù)，依舊倔強的活著(zhù)，依舊無(wú)悔的陪伴著(zhù)我。
常青樹(shù)的作文 6
一回首，記憶便定格在那棵大樹(shù)下，那是家鄉的常青樹(shù)，顧名思義，一年四季都是綠色的。
記得在我懵懂無(wú)知的幼年時(shí)期，奶奶會(huì )抱著(zhù)我，在常青樹(shù)下，給我講故事，常常講著(zhù)講著(zhù)，會(huì )停下來(lái)，抱抱我說(shuō)：“孩子啊，你知道這課樹(shù)叫什么名字嗎？”常常不等我回答，她便接著(zhù)說(shuō)道：“它叫常青樹(shù)，因為它一年里都是綠色的�！薄澳恰麓笱┝�，也是綠色的嗎？”我一臉天真地問(wèn)�！皩Π�，這可是你公公小時(shí)候種下的樹(shù)苗喔，‘前人栽樹(shù)，后人乘涼’就是這么來(lái)的呢！”這時(shí)，奶奶的聲音好像帶著(zhù)我穿越到了爺爺種樹(shù)的那個(gè)瞬間，讓我心生向往。
往后，再長(cháng)大了一點(diǎn)，我便獨自在常青樹(shù)下自由自在地玩耍。夏日的午后，放一把竹椅，吹著(zhù)天然的風(fēng)，大樹(shù)成蔭，鍛造成天然的大傘，我便把綠色帶進(jìn)了夢(mèng)鄉，在微微的.，起伏的鼾聲中，幸福而安穩。
長(cháng)大后，便把桌椅搬到了大樹(shù)下面，伴著(zhù)那一聲聲安逸的鳥(niǎo)叫，筆尖吐露的文字，是那么清秀；疲憊了，望一眼滿(mǎn)滿(mǎn)的綠色，使得疲憊的眼睛得到舒緩，整理心情，重新埋進(jìn)題海之中，享受一份歡悅。
家鄉的常青樹(shù)就是這樣一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，小時(shí)候做我的榜樣，讓我牢記教誨；童年時(shí)做我的玩伴，讓我不再孤獨；長(cháng)大了當我的導師，為我指引方向。
家鄉的常青樹(shù)不如柳樹(shù)的婀娜多姿，也不如桃花的嬌艷動(dòng)人，更沒(méi)有桂樹(shù)的飄香十里，常青樹(shù)就是這樣平凡，卻飽含著(zhù)博大的精神內涵，寓意則為永生。
常青樹(shù)的作文 7
遠處的山上，長(cháng)著(zhù)許多郁郁蒼蒼的大樹(shù)，一年四季披著(zhù)同一件翠青色的大衣和那件略顯粗糙的樹(shù)皮，它漠然地站在那里，用一種平靜，而又陌生的眼神注視著(zhù)人們深沉，又有一種秘不可測的意味。
當春降臨大地，你努力地從地下汲取水分，抽出嫩芽，拼命地進(jìn)行光合作用，為地球制造氧氣，同時(shí)補己，鳥(niǎo)兒在你頭上唱歌，你慈祥地注視它；它在你頭上筑巢，你表示歡迎；當它們學(xué)會(huì )飛翔，你又在一旁默默支持暴雨季，你忍受著(zhù)風(fēng)吹雨打，努力用那粗壯的根，牢牢抓住腳下的沙土，石子，站穩腳跟，同時(shí)，又防止了水土流失，猶如一個(gè)邊疆戰士般，守住陣地，保衛家園，保護人類(lèi)，捍衛自身。
夏，你又張開(kāi)你那綠色的.大衣，以自己的微薄之力，為身邊的小花小草撐起了一片陰涼的天地。
秋，當別人都換上金色的衣裳，你卻仍然穿著(zhù)那件樸素的綠色的軍衣，樸實(shí)而無(wú)華。
冬，樹(shù)兒們都被無(wú)情的寒風(fēng)吹光了葉子，留下光禿禿的身子，而你卻依然，努力讓葉子好好的留著(zhù)。
時(shí)間在你的身上留下了深深的痕跡。你老了，忠實(shí)被你日夜庇護的人類(lèi)奪取了身子，成了一節節生活中做飯的柴。
雙手觸上你殘留的樹(shù)樁一圈圈年輪，是你歲月的紋痕，春去秋來(lái)，你日日如此，卻落得個(gè)做飯生活的下場(chǎng)。你圖什么呢？
常青樹(shù)的作文 8
我家有一盆常青樹(shù)，從我們家搬來(lái)之前，她就在這兒“打住”了，所以我們一家人都叫她“老住戶(hù)”。
在我們家搬進(jìn)來(lái)的六七年里，她幾乎每天都在長(cháng)，可是到了去年的十一月份她卻突然停止長(cháng)高了�！袄献�(hù)”一年四季都是翠綠色的，即使你把葉子摘下來(lái)，放上一個(gè)星期，它依然會(huì )保持她原本的顏色，讓人感覺(jué)非常舒服，尤其是夏天。
她的分枝特別多，一開(kāi)始是橫著(zhù)長(cháng)，過(guò)了一段時(shí)間就慢慢向上伸展了。分枝大小不一，有粗有細，粗的枝很霸道，總是把細枝的生長(cháng)的空間給搶占了，所以一些細枝只能歪著(zhù)脖子靠邊長(cháng)。老住戶(hù)有幾條根是裸露在外面的`，就像一條條巨大的綠色蚯蚓破土而出，上面還粘了幾片葉子。
她的葉子的端點(diǎn)很圓，一對一對排列上去，莖的頂端獨自再長(cháng)一片。葉脈從中間最粗的一根往上長(cháng)。葉脈是淺綠色的，就像一根細小的樹(shù)藤。葉子一邊翠綠一邊淺綠，非常漂亮。常青樹(shù)現在有一米多高了，一條莖跟在另一條莖后面，不留一點(diǎn)空隙。
我家的“老住戶(hù)”還會(huì )欣賞音樂(lè )呢。每當我在一旁拉小提琴的時(shí)候，她的枝梢會(huì )微微地擺動(dòng)，好像在為我打拍子呢，而且她的葉子這時(shí)候也好象特別的翠綠；而當我因不耐煩而胡亂應付媽媽的時(shí)候，她的枝梢一動(dòng)也不動(dòng)，顏色就變得灰暗起來(lái)。我可不愿“老住戶(hù)”煩我，于是我會(huì )慢慢調理我的心情，再調整一下我的琴弦。
我家喜歡我家的老住戶(hù)——常青樹(shù)。
常青樹(shù)的作文 9
這是兩株常青樹(shù)。一株長(cháng)在陰暗寒冷的墻角，一株長(cháng)在陽(yáng)光充足窗臺上的盆栽里。
窗臺上的常青樹(shù)倍受呵護。陽(yáng)光愛(ài)撫地照耀著(zhù)它，風(fēng)兒溫柔地撫摸著(zhù)它，但更多的是這戶(hù)人家主人的精心照顧。主人每天都給它澆水施肥，它長(cháng)得美麗挺拔，青翠欲滴，根本無(wú)法用文字來(lái)形容它的美麗。而門(mén)己還不時(shí)地有客人上門(mén)來(lái)專(zhuān)門(mén)來(lái)觀(guān)賞它，千萬(wàn)句地贊美它。漸漸地，這株常青樹(shù)成了遠近聞名的"明星樹(shù)"，這也使得主人越發(fā)用心呵護它。
墻角的'常青樹(shù)，因為它不受人關(guān)注，各種事物都開(kāi)始欺負它。雨姑娘用力地打擊它；雷婆婆大聲地喝斥它；小朋友用腳踢它……正是這
些惡劣的因素，讓它的生命力更加頑強，它不顧大自然的反對，拼命的積蓄營(yíng)養，許多天過(guò)去，它雖沒(méi)有窗臺上的那株常青樹(shù)那么美麗，但它綠得自然，綠得流入人的心扉。
突然有一天，窗臺上的常青樹(shù)不見(jiàn)了。怎么回事呢？這是因為主人再給常青樹(shù)澆水時(shí)，不小心將瓷水壺砸在樹(shù)上，于是這株挺拔的樹(shù)便瞬間低了頭，再沒(méi)以前的神氣。
為什么窗臺上的長(cháng)青樹(shù)那么粗壯，被水壺砸了一下就死掉了呢？
我突然得到了一個(gè)啟示：對于同一種東西，你往往越愛(ài)護珍惜它，就越容易傷害它；相反，你越不在意的東西，它往往經(jīng)得住困難的考驗，迎難而上，勇往直前，成為生活的強者！
常青樹(shù)的作文 10
常青樹(shù)，一個(gè)不老的代名詞，一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物種，在人們眼中，它不會(huì )衰老，不會(huì )落葉，更不會(huì )向烈日低頭，向寒冷妥協(xié)！
難道說(shuō)，常青樹(shù)就真的沒(méi)有衰老、落葉的時(shí)候？
在粗壯而又挺拔的樹(shù)干中，我們讀到了堅強不屈的精神；在柔美但不缺乏剛強的樹(shù)枝里，我們學(xué)到了要有柔中帶剛的性格；在充滿(mǎn)生機綠意的葉片上，我們看到了勇敢陽(yáng)光的身影。的確，通常常青樹(shù)呈現在我們眼前的都是生機盎然的景象，沒(méi)有一絲負面的跡象。
無(wú)論是溫暖花香的春日，還是金風(fēng)拂面的秋歌；無(wú)論是烈日酷曬的夏季，還是北風(fēng)呼嘯的冬天。常青樹(shù)總是保持著(zhù)這樣的姿容：褐色的樹(shù)樁上綠葉環(huán)繞，生機勃勃，沒(méi)有樹(shù)葉為強光而曬蔫，沒(méi)有葉片為寒冷而退縮。日日都如春一般，生機、挺拔、蔥蘢。
目光匆匆一掃，常青樹(shù)的確是綠油油的.一片，但是，如果你細看，走近看，無(wú)論是哪一棵常青樹(shù)的樹(shù)冠上，都會(huì )有紅葉搖搖欲墜的身影，是的，常青樹(shù)也是會(huì )落葉的，也是會(huì )有衰老的一日的。
但是，為什么常青樹(shù)不在秋季大張旗鼓地落葉，而是在平時(shí)悄無(wú)聲息地掉落呢？因為常青樹(shù)想要過(guò)冬，想在白色的冬日里給人們送來(lái)一絲生機，一片綠色。
常青樹(shù)想過(guò)冬，就必須克服寒冷這一致命的困難！其實(shí)，當一片葉子離開(kāi)樹(shù)干的時(shí)候，馬上就會(huì )有另一片新葉頂替，所以人們看到的一直都是那鮮活的嫩綠，正是因為這樣，常青樹(shù)頑強地度過(guò)了冬季。常青樹(shù)看到了比其他樹(shù)更多的風(fēng)景。因為大雪紛飛、銀裝素裹的世界只有在冷血的冬天才會(huì )出現。
人也是這樣，想要成功就必須克服困難，經(jīng)過(guò)失敗的洗禮。只有頑強的生命才能?chē)L到成功與勝利的果實(shí)，看到比別人更多更美的風(fēng)景，成為最后的強者。
常青樹(shù)的作文 11
那是一次偶然的機會(huì )，我在電視上看見(jiàn)了那個(gè)少年。他臉色疲憊，眼睛里卻散發(fā)出令人震驚的燦爛光芒，我看見(jiàn)在他的手里，捧著(zhù)一株剛剛發(fā)芽的樹(shù)苗。我知道，這預示著(zhù)又一個(gè)新生命的誕生。
緊接著(zhù)，我落了淚，他也熱淚盈眶。
然后，我陷入了密密的思緒里……
多少次，我看見(jiàn)枯瘦的他們在痛哭流涕，在那一方小小的監獄里懺悔；多少次，我在心里不斷地告誡自己，遠離毒品，遠離毒品……多少次，我眼睜睜看著(zhù)無(wú)數美好的生命消隕；又有多少次，我想大聲地對他們說(shuō)：世界如此多彩，不要在接近黑色的毒品了！不要再陷入毒品這深不見(jiàn)底的泥潭了！......
但是，他們卻無(wú)動(dòng)于衷，就算麻木的靈魂把他們折磨得體無(wú)完膚，也始終沉醉在自己編織的美夢(mèng)里，不可自拔。毒品用它那無(wú)形的雙手悄然遮住了他們的雙眼，使他們看不見(jiàn)親人流下的'淚，看不見(jiàn)被自己親手毀掉的明天，看不見(jiàn)花兒的美麗，看不見(jiàn)天空的蔚藍……用一個(gè)個(gè)血淋淋的教訓為我們敲響了警鐘：青少年吸毒已占吸毒人群中的百分之八十，中國吸毒人群已覆蓋百分之二十五……
花兒那么美！為什么要讓毒品來(lái)侵蝕她的美，她的純呢？天空那么藍！為什么要讓毒品的陰云來(lái)覆蓋他的快樂(lè )，他的自由呢？有多少挽著(zhù)的手被拆散，又有多少輕快的腳步被強行滯留，有多少笑容被摧殘？
但有時(shí)候，意外就潛伏在你的周?chē)�，在別人惡意的眼光下，在自己萌動(dòng)的好奇心中。所以，無(wú)論何時(shí)何地，都要隨時(shí)提高警惕，在心里豎起一塊盾牌，時(shí)時(shí)提防。
這時(shí)，我的思緒又回到了那個(gè)少年身上。他很健康，也很快樂(lè )，正像那突破了土層的幼苗一般，茁壯成長(cháng)。
所以，請別讓生命之樹(shù)爬滿(mǎn)蟲(chóng)子！
它需要的是陽(yáng)光，是呵護，是快樂(lè )！
常青樹(shù)的作文 12
我喜歡松樹(shù)，喜歡它的四季常青，喜歡它的蒼勁挺拔，更喜歡它不懼困難的勇氣。偉人陳毅說(shuō)過(guò)；“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�
松樹(shù)，它沒(méi)有芍藥的艷麗，也沒(méi)有秋天銀杏樹(shù)那身金黃的外衣，更沒(méi)有桂花那種飄香十里誘人的香氣，它只是永遠一身綠色的、普通的松樹(shù)。在冬天，很多植物都禁不住嚴寒枯萎了。但是松樹(shù)依然能在最寒冷的時(shí)候傲然挺立。在那些爭奇斗艷的季節里，松樹(shù)悄悄地退出了舞臺，到了冬天，當我們只能看到一片片枯樹(shù)干時(shí)，它才能顯露出它隱藏起來(lái)的品質(zhì)。
松樹(shù)的葉子像針一樣，一簇簇向外生長(cháng)，每一個(gè)尖銳有力。松樹(shù)的果實(shí)也很有特點(diǎn)，它是橢圓形的，外面有一層層瓣，果實(shí)被保護在里面，松針就是它們的遮陽(yáng)傘、擋雨棚。
松樹(shù)，它不論在多惡劣環(huán)境下，依然生機盎然。它以正直、堅強為美。說(shuō)起松樹(shù)，我想到了那些常年駐守在祖國邊疆的`那些邊防戰士，他們不論酷暑嚴寒，都堅守在自己戰斗的崗位上，他們可能十多年都無(wú)法回家看看自己的家人，他們那里氣候惡劣，他們會(huì )遇到種種困難，但他們都靠著(zhù)不懼困難的勇氣，在條件困難的祖國邊疆展出笑顏。
做人也是如此，在艱苦環(huán)境中成長(cháng)的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗。有許多有成就的人起初都是身處逆境，他們靠著(zhù)堅定的意念，并通過(guò)自己的努力打拼出屬于自己的天地，最終獲得了巨大的成功，獲得了他人的尊重。
在不確定中磨煉，于逆境中成才。我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能成為一個(gè)堅強的，有作為的人。
常青樹(shù)的作文 13
桃花的香氣只滿(mǎn)意在每個(gè)春天，蓮花香遠益清，但生命短暫；菊花傲立枝頭，卻只為秋高氣爽；梅花不懼凌寒，無(wú)奈冬日易逝。但是，書(shū)的香氣卻四季不滅，因為書(shū)是生長(cháng)于我心中的那顆常青樹(shù)。
捧一本《宋詞選》，我迎來(lái)春天。領(lǐng)略陸游的愛(ài)國情懷，瀏覽辛棄疾的豪情壯志；與李清照一同感慨年華易逝，同歐陽(yáng)修一同步入庭院深處，詞人的一舉一動(dòng)，盡收眼底，宋朝的興衰榮辱讓我感慨萬(wàn)千。書(shū)香飄散，芬芳了整個(gè)春天。昂首吟誦，低頭摹寫(xiě)，詞人的悲歡離合在筆尖滑過(guò)。心中那顆常青樹(shù)，披上了綠色的大衣。
桌角的《吶喊》，決心陪我度過(guò)炎熱的夏日，魯迅發(fā)在內心的吶喊，曾經(jīng)喚醒了不少華夏兒女，如今，這吶喊依舊令我熱血沸騰。一篇篇散文又像一片片墨綠的樹(shù)葉，點(diǎn)綴在我心中的常青樹(shù)枝頭。書(shū)香更加濃郁了，也更加清幽，更加令人心醉。
《唐詩(shī)三百首》這本快被我翻爛的書(shū)又被我請出。因為我太熱愛(ài)唐朝詩(shī)人們的精彩作品，李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，讓我的內心和他一起泛起愁思；杜甫“新鬼煩怨舊鬼哭”的詩(shī)句也讓我看到了唐王朝末期的動(dòng)蕩不安，百姓受苦的慘狀；白居易發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨，讓我頓生相見(jiàn)恨晚之意。這一首首詩(shī)歌，變成一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的果實(shí)，掛在長(cháng)青樹(shù)的枝頭，為它的綠色增添了不少內涵。
冬天伴著(zhù)凜冽的`北風(fēng)呼嘯而至，《鋼鐵是怎樣煉成的》卻用它獨特的溫暖呵護著(zhù)我心中的常青樹(shù)。保爾的遭遇教會(huì )我如何練就鋼鐵的意志，也讓那可常青樹(shù)更添青蔥。
書(shū)香永恒，綠色長(cháng)存！
常青樹(shù)的作文 14
生命之花是剛毅的。它讓人勤于思索，不斷追求，有所領(lǐng)悟。然而，生命又如一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱。只要稍不注意，它就會(huì )從你的手中溜走�？梢�(jiàn)我們的生命多么需要呵護��！如果有了安全，我們就可以開(kāi)開(kāi)心心地生活；如果有了安全，父母就能安安心心地工作；如果有了安全，國家就會(huì )和諧安康、繁榮昌盛……
安全，像一根長(cháng)長(cháng)的紐帶，它系著(zhù)我們的生死存亡、喜怒哀樂(lè )……
生命屬于人的只有一次，因此它就越發(fā)顯得珍貴，我們每個(gè)人都應當善待生命，珍愛(ài)生命。
前不久，爸爸告訴了我一個(gè)消息，說(shuō)圖叔叔出差回來(lái)的路上，車(chē)子翻下了山坡，不幸出了車(chē)禍……
圖叔叔，爸爸的一個(gè)好朋友。他有兩個(gè)孩子，女兒還不滿(mǎn)兩歲，還有一個(gè)兒子，和我同一個(gè)學(xué)校，才念四年級。
圖叔叔幸運被救了回來(lái)，經(jīng)過(guò)手術(shù)，醫生告訴我們，由于上身腰脊骨折，導致成心臟以下高位癱瘓，想要重新站起來(lái)的希望很小很小……
在住院期間，我曾去探望過(guò)圖叔叔，在病床上的他，已沒(méi)有以往的風(fēng)采，只有那蒼白，憔悴的眼神……面對著(zhù)叔叔，我真的好想哭。二十四小時(shí)以前，還是一個(gè)能走能跑的`他，二十四小時(shí)以后，卻可能要在床上度過(guò)下半輩子的生活了。
發(fā)生了這樣的事情，爸爸很是同情，有好幾個(gè)夜晚，都是在醫院陪伴他�；氐郊依�，爸爸感慨地說(shuō)：“原來(lái)你們總是要我注意安全，我沒(méi)重視，很少放在心上，但經(jīng)過(guò)了這件事，我要好好重視了！”媽媽笑了笑，說(shuō)道：“現在，你已經(jīng)不屬于你一個(gè)人了，而是屬于我們一家人，萬(wàn)一有什么不測，那我們怎么辦？”
讓我們珍愛(ài)生命吧，讓生命成為一顆常青樹(shù)，永不枯萎，也讓我們一起祈禱，愿圖叔叔早日康復，再像以前一樣快活的生活！
常青樹(shù)的作文 15
要是說(shuō)，自大是一顆常青樹(shù)，灌溉它的肯定是出類(lèi)拔粹的才氣；要是說(shuō)，自大是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照射它的肯定是從心中升起的聰明的太陽(yáng)。
秦國攻打趙國，趙國危急，平原君被迫出使楚國求救，平原君想領(lǐng)導二十名文武全才的食客與本身偕行。選重十九名后再也選不出一人，正在平原君焦慮萬(wàn)分，束手無(wú)策之際，毛遂自大地站了起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)湊個(gè)數可弗成以？”平原君狐疑毛遂的才氣，毛遂胸中有數地說(shuō)：“要是您早把我這個(gè)帶尖的錐子放在袋子里，錐子早就冒尖了！”平原君觀(guān)賞毛遂的自大和勇氣，贊成帶他前去。在平原君與楚王的'會(huì )商中，毛遂自告奮勇，說(shuō)服楚王贊成合縱。
自大須要才智，須要盤(pán)算，而它更須要的是膽子。
孫權想要荊州，魯肅設席請關(guān)羽過(guò)江，關(guān)羽早知這是一場(chǎng)“鴻門(mén)宴”，但關(guān)羽自大再傷害他也肯定能敷衍過(guò)來(lái)。酒菜上魯肅步步緊逼，索要荊州，關(guān)羽不卑不亢、應對自若。末了，關(guān)羽冒充醉酒，挾持魯肅，后平安出險。
自大須要勇氣，須要心胸，而他更要的是襟懷胸襟。
馬謖掉街亭，使蜀國的戰勢從自動(dòng)轉為被動(dòng)。司馬懿率雄師來(lái)犯，此時(shí)諸葛亮身邊已無(wú)一員上將。情況危機之下，自大的諸葛亮為司馬懿唱出了一場(chǎng)奇策。城門(mén)大開(kāi)，老軍掃除街道，諸葛亮攜兩名書(shū)童登上城樓，自大地彈起了《十面潛伏》，司馬懿在城樓下聽(tīng)出了殺機，他深知自大、審慎的諸葛亮毫不會(huì )用險兵，效果司馬懿率雄師倉促退軍。
自大須要智謀，須要膽識，而它更須要的是冷靜和岑寂。
自大是一顆常青樹(shù)！從古至今，它從未干枯！
常青樹(shù)的作文 16
如果說(shuō)：“堅強是一棵常青的樹(shù)，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說(shuō)：堅強是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽(yáng)；如果說(shuō)：堅強是一筆永久的財富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。
─題記
那個(gè)在風(fēng)雨中摔一跤又摔一跤，最后像個(gè)落湯雞似的，走進(jìn)教室的.身影現在還清晰可見(jiàn)。這是幼兒園里精彩的一幕，面對同學(xué)們的哄笑，我心中充滿(mǎn)了對父母的埋怨，但是當老師表?yè)P我是唯一一個(gè)自己冒雨到校的好孩子時(shí)，我笑了，欣慰的笑了，從此我便定義了自己―堅強的孩子
我喜歡吃桃子，于是每當那一個(gè)個(gè)調皮鬼壓彎了樹(shù)媽媽的腰時(shí)，桃園里總會(huì )傳來(lái)我咯咯的笑聲。我不敢爬樹(shù)，于是爸爸就成了我心中的英雄，他總是三下五除二就爬上樹(shù)，然后為我摘下那垂涎已久的小淘氣�？墒悄且淮伟职譁蕚湟罉�(shù)時(shí)，我兩手一撐，向爸爸示意，這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)就交給我吧。我吃力地往上爬，但總是快要成功時(shí)又滑了下來(lái)。有好幾次，我都要放棄了，但我想到我是一個(gè)堅強的孩子，于是我又充滿(mǎn)信心，鼓足勇氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。
朋友講過(guò)一個(gè)令我感受很久的童話(huà)故事：在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，一棵小樹(shù)在風(fēng)雨中拼命的哭喊掙扎，可是大樹(shù)媽媽卻任他受風(fēng)雨的打擊，決不把它擁入自己的懷抱。等到風(fēng)停了，雨住了孩子委屈地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴粣?ài)我了嗎？”樹(shù)媽媽輕輕撫摸著(zhù)孩子的頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“暴風(fēng)雨過(guò)后的夜晚將更加寂靜；暴風(fēng)雨過(guò)后的空氣會(huì )愈加純凈；暴風(fēng)雨過(guò)后的小草越充滿(mǎn)生機；暴風(fēng)雨過(guò)后的你會(huì )更加堅強�！�
我們要永遠記�。嚎孔约簱纹鹨黄炜�，那片天空下的生命之花開(kāi)得最燦爛！
─后記
常青樹(shù)的作文 17
眼前凈是煙霧繚繞，耳畔傳來(lái)百鳥(niǎo)齊鳴，貪婪地嗅著(zhù)唯有此處才能聞到的清香。突然，一切都變了一個(gè)模樣，遮天大雪覆蓋著(zhù)整個(gè)世界，耳畔僅是自己的心跳動(dòng)的聲音，嗅著(zhù)血的腥味，眼中只剩下黑暗與恐懼，忽地，遠處拔地而生一棵翠綠的大樹(shù) ……
也不知這夢(mèng)做了多少次，每次醒來(lái)身上都是大汗淋漓，夢(mèng)，好真實(shí)。慢慢走到窗戶(hù)邊望著(zhù)漸漸上升的太陽(yáng)，新的一天已經(jīng)來(lái)臨 ……
此處風(fēng)景正好，天邊太陽(yáng)正晴�？晌铱峙聼o(wú)福消受這暖春的午后了。我迅速收拾好補習資料，一蹓煙，人已經(jīng)在趕往補習班的路上。街邊隨處可見(jiàn)的乞丐們一晃而過(guò)，只因經(jīng)過(guò)一次又一次的欺騙對他們我早已生不出分豪的憐憫之心。如今看每個(gè)人都是霧里看花半真半假，不知從何時(shí)起，人都丟棄了上帝給予的真誠，拿著(zhù)面具遮掩自己丑陋的嘴臉 ……
不禁得停下了腳步，望著(zhù)天空，此時(shí)竟有了些烏云。走著(zhù)走著(zhù)卻看到了人性的凄涼。一個(gè)大約十四五歲模樣的少年一直跟著(zhù)一位穿著(zhù)華麗服飾的中年婦人，突然，那少年好像似要飛了起來(lái)竄到婦人身旁，手腳麻利地搶過(guò)那婦女的小包包便揚長(cháng)而去，更加奇怪的.是，那婦女竟然不喊不叫，若無(wú)其事地徑自走開(kāi)。待她走后，我好奇地來(lái)到她曾站立的地方，發(fā)現地上有一些拉扯時(shí)從包上掉落的白色碎皮屑，方才恍然大悟，原來(lái)那包是高仿的，不禁冷笑，果然，貪婪和虛榮就是人的致命傷。
帶著(zhù)五味雜成的心情繼續向補習班的方向慢跑，途中又看到一個(gè)白色的倩影，一個(gè)少女正細心地給一只流浪貓包扎傷口，而且那貓的毛沾著(zhù)不少臟東西，我便跑到女孩面前：“這流浪貓長(cháng)得也不討人喜歡，再說(shuō)這路上的貓貓狗狗多得是，你一個(gè)人忙得過(guò)來(lái)嗎？……”沒(méi)等我說(shuō)完，那女孩打斷我的話(huà)說(shuō)：“因為我要對我的良心負責”，說(shuō)完便離開(kāi)了。我反復念著(zhù)女孩的那名話(huà)，一瞬間，心中的霧霧一掃而空，然來(lái)，這世間還有那么一種善良。
善良是一束光，善良是一方塘，善良是成長(cháng)路上的一棵常青樹(shù)！
呀心中暗念不好，補習班要遲到了，隨即拔腿飛奔，消失在路的盡頭。
夢(mèng)里，又來(lái)到那個(gè)場(chǎng)景，那樹(shù)上坐著(zhù)的女孩竟是我今天遇上的那位白衣少女，她手中捧著(zhù)“善良”兩字在黑暗隱隱發(fā)光 ……
常青樹(shù)的作文 18
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！在我們準東二小，也有這樣一位受人尊敬的老師，她在這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了二十七年。她就是我心中的常青樹(shù)——吳開(kāi)英老師。
世上有很多東西,給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我奉獻。吳老師就是把這種愛(ài)奉獻給了一批又一批的學(xué)生。從接手懵懂無(wú)知的一年級孩子開(kāi)始，她手把手地教孩子們寫(xiě)字，認讀生字，學(xué)唱兒歌……悉心地教孩子們各種生活的常識。如今，又一批六年級學(xué)生即將畢業(yè)了，孩子們將滿(mǎn)載著(zhù)愛(ài)和知識跨入更高的學(xué)府。而吳老師，還將繼續她熱愛(ài)的教育事業(yè)。我有幸與吳老師在同一辦公室工作了近六年，見(jiàn)證了她無(wú)私奉獻的全過(guò)程。我跟著(zhù)吳老師學(xué)習，向她討教，請她指導，這讓我從中獲益不少。吳老師就是我心中的那棵常青樹(shù)。
疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機會(huì )的職業(yè)，就是教師。吳老師關(guān)心班里的每一個(gè)孩子的生活與成長(cháng)。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子情緒有波動(dòng)了，哪個(gè)孩子家里有困難而影響了學(xué)習了，只要是吳老師知道的，她都盡力去幫著(zhù)解決。比如他們班里的艾米爾丁、李涵等學(xué)生感冒發(fā)燒去輸液了，黃思睿、吳子逸等同學(xué)出水痘了，楊冬雪的外婆生病了，吳老師都親自訂購牛奶、紅棗蓮子羹、孩子愛(ài)吃的零食或者藥品親自去探望或者請人轉交。幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，班里已經(jīng)有十幾位同學(xué)受到過(guò)這樣溫暖的問(wèn)候了。天氣熱了，她經(jīng)常提醒學(xué)生勤洗澡、勤換衣，告訴他們避暑的方法。天氣冷了，她提醒學(xué)生注意增減衣物，陪著(zhù)學(xué)生一起鍛煉身體。這些潤物細無(wú)聲的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都融入了孩子們的心田。學(xué)生與老師的關(guān)系更加融洽了。她們班的艾米爾丁同學(xué)經(jīng)常在上學(xué)放學(xué)時(shí)都到辦公室來(lái)看一看，為的就是見(jiàn)到吳老師叫一聲“吳老師好�！薄皡抢蠋熢僖�(jiàn)！”也許，在他的心中，這是最能表達對老師的愛(ài)的一種方式。古話(huà)說(shuō)“不以善小而不為”，我今天想說(shuō)“不以平凡而不為”，孩子的進(jìn)步才是對我們最大的回報。吳老師關(guān)懷學(xué)生的事跡感動(dòng)著(zhù)我們，也感染著(zhù)周?chē)娜藗儭?/p>
吳老師曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)叫兵兵學(xué)生。他特別調皮，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，課后不認真完成作業(yè)，時(shí)常在班上鬧事，是一個(gè)令人頭疼的“問(wèn)題生”，別人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我們作為教師，不能因為它有瑕疵而讓一棵稚嫩的幼苗夭折在我們的手中。吳老師通過(guò)了解，知道兵兵家境貧寒，兄弟姐妹多，父母為了生活，無(wú)暇顧及孩子。兵兵每天回家都要幫父母做家務(wù)。同時(shí)，吳老師觀(guān)察到，孩子很聰明，課堂上只要會(huì )的問(wèn)題就很愛(ài)發(fā)言，在學(xué)校參加勞動(dòng)也很勤快。于是，吳老師就在課堂上給以了兵兵特別的關(guān)注，在她回答問(wèn)題時(shí)，適時(shí)地給他表?yè)P鼓勵，引發(fā)了同學(xué)對他的認同和喜愛(ài)。還在平時(shí)讓他協(xié)助整理和分發(fā)作業(yè)。漸漸的，他的臉上有了那種從未有過(guò)的自豪感。那是一個(gè)孩子得到認可和尊重時(shí)莫大的幸福感。大家發(fā)覺(jué)他的學(xué)習態(tài)度比以往有了改變，開(kāi)始愛(ài)學(xué)習了，作業(yè)質(zhì)量也提高了。在一次課外活動(dòng)中，他跑到吳老師的跟前，羞澀地說(shuō)了一句：“老師，我喜歡你！”，說(shuō)完便很快地跑開(kāi)了。吳老師心中為之一震——隱約的感到一棵充滿(mǎn)生命力的種子就要發(fā)芽了。在一個(gè)課間活動(dòng)時(shí)間，吳老師上完課正要走回辦公室，突然聽(tīng)到一聲充滿(mǎn)熱情的招呼：“老師�！眳抢蠋熁仡^一看，原來(lái)是兵兵，只見(jiàn)他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著(zhù)的月餅�！� 老師，這是媽媽給我的，你嘗嘗�！彪m然這是極其普通的月餅，而且用紙包著(zhù)也顯得不衛生。但此時(shí)，看著(zhù)他稚嫩的臉上那熱切的目光，吳老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢？她滿(mǎn)臉笑容地收下了。孩子滿(mǎn)意地走了。望著(zhù)他那顯得嬌弱的背影，吳老師心中油然生出一種感慨：“這雖然是一塊不起眼的月餅，但它凝聚著(zhù)一位教師對一位問(wèn)題生的仁愛(ài)和感化之心，也預示著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的生命正健康地成長(cháng)起來(lái)�！�
學(xué)生的成長(cháng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話(huà)：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)�！崩蠋煂W(xué)生的愛(ài)，會(huì )被學(xué)生內化為對教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè )其道”。學(xué)生知識的積累、能力的培養、品德的形成，要通過(guò)反復的訓練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。吳老師總是善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)予以肯定表?yè)P，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養自信心。
吳老師性格開(kāi)朗，她愛(ài)把知識靈活地傳授給學(xué)生，激發(fā)孩子們的興趣，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中掌握知識。在她的課堂上，總是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。吳老師對我們說(shuō)：“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，我的職責就是讓他們生活在這片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。她對學(xué)生嚴而有度，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，她經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問(wèn)題隨時(shí)歡迎大家來(lái)咨詢(xún)�！� 在她的教育下，學(xué)生們都養成愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，興趣廣泛的好習慣。她所帶班級的學(xué)生都喜歡學(xué)習語(yǔ)文，家長(cháng)普遍反映，把孩子交到吳老師手里，就是放心。一個(gè)人工作的優(yōu)秀并不是一朝一夕就能有所成績(jì)的，這必須要長(cháng)期堅持不懈的努力才能取得成功。吳老師在年輕的時(shí)候就特別勤奮好學(xué)，她總是找各種時(shí)間，用各種方式到處向有經(jīng)驗的老師學(xué)習各種方法，取人之長(cháng)，補己之短。日積月累，她就積累了一整套教學(xué)和管班級的辦法并且且在日常工作中不斷地完善。備課、上課、批改作業(yè)、反思得失，吳老師總能做得井井有條。幾十年如一日，難怪每次督導，領(lǐng)導都對吳老師的工作贊不絕口，尤其是讓大多數老師最為頭痛的練習冊的書(shū)寫(xiě)，督導老師的評價(jià)是：無(wú)可挑剔。在這看似簡(jiǎn)單的四個(gè)字背后，凝結著(zhù)吳老師多少心血呀。正是由于吳老師對工作的任勞任怨，精益求精，才獲得了眾多的榮譽(yù)。吳老師曾多次被評為公司級、市局級優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號，多次得到上級政府的各種獎勵。她輔導學(xué)生的作文獲獎率很高，其中有十幾篇登在了國家級作文刊物中，而自己撰寫(xiě)的`論文也多次獲得各級獎勵，其中有3篇刊登在國家級刊物上。吳老師，是我們小學(xué)優(yōu)秀教師的代表，她以身示范的榜樣作用影響著(zhù)我，影響著(zhù)更多的青年教師。她讓我在工作中找到了學(xué)習的榜樣，她的精神，她的作風(fēng)讓我明確了自己奮斗的目標，吳老師是我心中的那棵常青樹(shù)。
教師的工作是充實(shí)的，也是辛苦的。在吳老師把大半的精力都放在學(xué)生身上的時(shí)候，沒(méi)想到自己的身體卻出現了一些病癥。最初，吳老師并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的體檢中，醫生檢查出了她的胸部?jì)扔心[物，并做了切除手術(shù)。經(jīng)過(guò)切片檢查，初步診斷為導管內有癌細胞，她意識到事情的嚴重性，更擔心是惡性癌細胞，這種顧慮讓吳老師明顯憔悴了很多。吳老師承受著(zhù)巨大的壓力與家人往返于烏市幾家醫院請專(zhuān)家會(huì )診，最后確診是良性腫瘤，她才稍稍地松了一口氣。經(jīng)過(guò)這樣的精神打擊，連治療帶修養僅僅十幾天時(shí)間，吳老師放心不下她的班級，她的學(xué)生，不顧家人的反對，拖著(zhù)病后虛弱的身體，又重新站在了她鐘愛(ài)的講臺上。在這期間，吳老師的親朋好友、學(xué)生及家長(cháng)，領(lǐng)導和同事都給予了她真心的關(guān)懷和安慰。這些愛(ài)也是吳老師愛(ài)心付出的又一種回報。
吳老師熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心自己的學(xué)生，她對生活同樣充滿(mǎn)著(zhù)熱情。她喜歡在休閑的時(shí)候看看自己喜歡的書(shū)充實(shí)頭腦，聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè )放松心情，與朋友聚會(huì )增進(jìn)友情，與家人購物跟進(jìn)潮流。這些，也是吳老師能愉快工作的最好的調劑方法。吳老師說(shuō)：“只有不斷地充實(shí)自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更新的知識�！�
是呀，作為一名新時(shí)代的教師，我們不能只滿(mǎn)足于做一個(gè)教書(shū)匠。我們要置身于新時(shí)代的文化浪潮中，不斷充實(shí)自己，完善自己。為學(xué)生提供更好的知識的源泉�！昂么笠豢脴�(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土�！� 樹(shù)是最最平常的，但在平常之中又蘊藏著(zhù)偉大。老師就如同這些樹(shù)，正因為有了它，我們的世界才有了綠色，正因為有了它，我們的世界充滿(mǎn)了生機；正因為有了它，我們的明天才更加輝煌。吳老師，就是我心中的那棵常青樹(shù)。
常青樹(shù)的作文 19
一年復一年，匆匆又夏天。
——題記
光陰流轉，轉瞬即逝，夏日的綠蔭樹(shù)影搖曳斑駁，如記憶星星點(diǎn)點(diǎn)。
我記得初入中學(xué)的時(shí)候，第一眼看的便是你。你的枝條在風(fēng)里搖擺，沐浴明媚的陽(yáng)光，一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，你的葉子在沙沙作響，枝干在輕輕晃動(dòng)，還有你周?chē)男〔�，花兒，蟬，一切都是那么新鮮活力。
每每當我第一個(gè)到班上，天空才微微亮，教室沒(méi)有燈，一個(gè)人坐在位置上，我偶然抬頭發(fā)現窗外的天空下起了小雨，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)拍打著(zhù)你，你在雨中站的很直。晴日，在太陽(yáng)光輝照耀下的'你閃閃發(fā)光。不論晴雨，你仍然四季常青，你依舊挺立，始終展示著(zhù)自己的小美好，仿佛在鼓勵我，給予我動(dòng)力。
灼熱的陽(yáng)光，透過(guò)你一片片翠葉灑在我的頭頂上，課桌上，黑板上，四處彌漫著(zhù)夏天的味道。即使是這樣容易犯困的氛圍，也抵擋不了老師同學(xué)上課的熱情。我們追隨著(zhù)老師的節奏，我們對浩瀚無(wú)垠的知識感到贊嘆，我們對從未了解過(guò)得規律感到驚奇，我們心靈在互相碰撞，只要開(kāi)始討論，每個(gè)人都大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，思緒的火花在碰撞。當我回答完問(wèn)題時(shí)，你在窗外沙沙作響，仿佛在為我鼓掌。在課間，一片葉子飄落進(jìn)來(lái)，落在課桌上，這一片小小的葉子也是樂(lè )趣。四周的同學(xué)們便會(huì )端詳一片葉子許久……我們也喜歡談?wù)摰�，“看這葉子真綠呀，綠的可愛(ài)！”“這片葉子多么輕巧，一條條葉脈清晰可見(jiàn)，像一個(gè)精致的小扇子”“我倒是覺(jué)得更適合做書(shū)簽�！卑嗉壚锍錆M(mǎn)笑聲，同學(xué)們臉上的笑容比陽(yáng)光還要燦爛。我們互相調侃，我們談?wù)撚腥さ脑?huà)題，我們對著(zhù)一片小小的葉子談天說(shuō)地。
晚自習時(shí)，我疲倦的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，一陣涼風(fēng)吹進(jìn)教室，使我不禁打了個(gè)哆嗦。忽然抬頭，看見(jiàn)老師在講臺上認真的批改著(zhù)作業(yè)，周?chē)耐瑢W(xué)在低頭奮筆疾書(shū)。窗外月光灑滿(mǎn)，樹(shù)影婆娑，你靜默著(zhù)，仿佛生怕打擾了我們學(xué)習�？粗�(zhù)周?chē)娜硕荚谂Ρ寂�，自己怎么可以落下，拿起筆繼續加油吧！
不知不覺(jué)，兩年過(guò)去了，你依舊四季常青，在我看來(lái)你比先前更加平靜穩重了。在陽(yáng)光下，光透過(guò)樹(shù)葉灑在我的桌子上，雨天你的樹(shù)葉會(huì )被淋得格外油亮，好像每次的雨對你來(lái)說(shuō)是享受，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，你變得更加美麗。
“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深�！辈恢挥X(jué)中下個(gè)夏天又要到來(lái)，之前口中常常談到的“畢業(yè)”也隨著(zhù)夏天的腳步一起向我奔來(lái)。
不論我走到哪里，最難忘是窗外的那棵常青樹(shù)。
常青樹(shù)的作文 20
友誼是黑暗里的一盞明燈，照亮世界的每個(gè)角落；友誼是久逢干旱的一場(chǎng)春雨，還世界一個(gè)奇跡；友誼是一座橋梁，使你我永遠連接在一起……但我只希望友誼是一棵常青樹(shù)，縱然不會(huì )在枝繁葉茂的夏季嶄露風(fēng)頭，卻可以獨立于寒冬，給人希望。
友誼不需要太多的語(yǔ)言，卻需要許多的付出；友誼不需要時(shí)時(shí)表現，卻需要常掛于心；友誼不需要多麼深刻，卻需要天長(cháng)地久。只希望向流星許個(gè)愿望——友誼之花常開(kāi)，友誼之果常在！
告別昨日需要多大的`勇氣，我不知道，但我卻用膽怯的代名詞……眼淚將其深埋于心；迎接明日，又是怎樣，我也不知道，但我卻用一百二十個(gè)還心情去等待。朋友，我認識的，我不認識的，你們都是我友誼彩絲的另一頭，時(shí)時(shí)刻刻牽連著(zhù)我，因為友誼在我心！
高中是我的新起點(diǎn)，我用心將友誼之種埋于每個(gè)角落。用心去呵護，去等待。雖然你我認識不久，但你我之間友誼很深；雖然你我來(lái)自不同之地，但你我有個(gè)共同的名字——衡中人；雖然你我之間有朝一日也會(huì )分離，成為過(guò)去，但常青樹(shù)不會(huì )枯萎，只愿你我友誼天長(cháng)地久，只因友誼是棵常青樹(shù)！
友誼的浩瀚，我不能表達；有益的真諦，我不能參悟，但我只愿友誼是棵常青樹(shù)，根深扎于衡中。
常青樹(shù)的作文 21
生活中，也許一個(gè)微笑就可以驅散冬天的寒意，也許一聲問(wèn)候就能拉近陌生人的距離，也許一次幫助就可以溫暖人們的內心。在舉手投足間表達出善意，在力所能及中伸出援手……這些，都讓我想起了一位青年英雄——他叫雷鋒。
他年僅22歲，就離開(kāi)了人世。卻不知為黨、為人民做了多少好事。他的一生，一直在為人民無(wú)私奉獻著(zhù)。在火車(chē)站看見(jiàn)有人丟了票，他主動(dòng)替人買(mǎi)回了票；冒著(zhù)大雨步行兩個(gè)多小時(shí)，只為送一位大嫂回家；身體有病卻仍堅持參加義務(wù)勞動(dòng)；積攢下來(lái)的錢(qián)一次又一次地捐獻給災區人民……也許，他做的事情并非那么驚天動(dòng)地，但卻完全對得起一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。
雷鋒精神的可貴之處，就是在于平凡之中見(jiàn)偉大，細微之處見(jiàn)精神。正如毛澤東指出的：一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事。而恰恰，雷鋒做到了。
有人說(shuō)：“雷鋒如此高大，我們身為普通人，怎么可能像他一樣呢？”其實(shí)，雷鋒精神就可以體現在我們身邊。身為二十一世紀的青少年，我們更可以從身邊的小事做起。當班級里的同學(xué)碰到難題時(shí)，我們可以伸出我們的援助之手，解決他們遇到的困難；當身邊的老人不慎跌倒時(shí)，我們可以上前小心地將他們扶起；當道旁的.小朋友迷路時(shí)，我們可以向他們指明回家的方向……甚至，就連校園里的一張小紙片，當我們彎腰將它輕輕拾起時(shí)，也許，我們離雷鋒就近了一步……
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上；你既然活著(zhù)，你又是否為未來(lái)的人們的生活付出了你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我只想問(wèn)你，你為未來(lái)帶來(lái)了什么？
是的，我們是否在為未來(lái)的生活貢獻著(zhù)自己的一份力？我想：哪怕只是一次小小的幫助，也可以溫暖我們的內心。所以，我們又有什么理由不去幫助別人呢？
同學(xué)們，請記住一句話(huà)：只要善待他人，從現在做起，從小事做起。我相信，我們都可以成為雷鋒，每個(gè)人都可以與雷鋒同行，雷鋒精神也將成為一棵永遠的常青樹(shù)，永駐在人們的心中。
常青樹(shù)的作文 22
伴隨著(zhù)最后一絲黑暗的退去，金烏灑下了一絲光輝。給生長(cháng)在峭壁上的她，染上了金色的輪廓�；赝闹�，忍受不了冬春交替寒冷的靈魂，都躲藏到了地下，不敢出來(lái)。只有她，那倔強的靈魂，依然挺立在這里，見(jiàn)證著(zhù)冬逝春來(lái)。
她，忍受著(zhù)別人的鄙視，忍受著(zhù)病痛的折磨。她孕育出來(lái)的靈魂，皆因歲月的積累而對她不聞不問(wèn)。稀疏的白發(fā)取代了濃密的黑發(fā)，深深的皺紋爬滿(mǎn)了她的臉頰�？�，她對我的.愛(ài)，似她的年輪，愈來(lái)愈深。眼中的淚水，手掌上的老繭，是她愛(ài)我的見(jiàn)證。臉上的微笑，是她愛(ài)我的祝福。
她對我的愛(ài)是特殊的，她對我的愛(ài)是無(wú)可比擬的。她與我有著(zhù)兩代人的鴻溝，她與我的愛(ài)跨越了一百年。她與我的愛(ài)，沒(méi)有阻礙，只有幸福。
眼角邊的淚水，她輕輕為我頡去；心中的怒火，她輕輕為我撫平；筆紙間的空白，她輕輕為我填滿(mǎn)；散落一旁的書(shū)籍，她輕輕為我整理。
她，是我深?lèi)?ài)著(zhù)的人。我，是她深?lèi)?ài)著(zhù)的人。她是我的姥姥，她是一棵常青樹(shù)。我在她的枝葉下，快樂(lè )成長(cháng)，我在她的枝葉下，擁有了美好的童年。
她是只屬于我的常青樹(shù)，有她在，我便只是一個(gè)無(wú)憂(yōu)的孩子，有她在，我便幸福。
無(wú)論春夏秋冬，她依舊綠著(zhù)，依舊倔強的活著(zhù)，依舊無(wú)悔的陪伴著(zhù)我。
常青樹(shù)的作文 23
“咔嚓，咔嚓”園丁工人在風(fēng)雪交加的清晨修剪殘枝落葉。
梅花在嚴寒里含苞待放，別的花都嘲笑它，連花都開(kāi)不出來(lái)：“真是的，還不如讓園丁把你給剪了�！�
“咔嚓，咔嚓，咔嚓�！蹦锹曇舨讲奖平�，常青樹(shù)眉開(kāi)眼笑地大喊：“喂喂。園丁工人，請過(guò)來(lái)一下，這兒有一根枯枝，麻煩您幫我修剪下！”
園丁工人循聲而來(lái)。他看到梅花滿(mǎn)身枯枝，連花骨朵都沒(méi)有。園丁問(wèn)梅花：“嗨，怎么還沒(méi)有長(cháng)花苞呀？”梅花聽(tīng)了扭了扭身子說(shuō)：“我只是開(kāi)花的時(shí)期還沒(méi)到，待到我開(kāi)花時(shí)，我會(huì )散發(fā)出淡淡清香�！背Ｇ鄻�(shù)哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你也不照照鏡子，看你那樣子呀，還要開(kāi)出淡淡清香的花朵，真是白日做夢(mèng)呀！”梅花聽(tīng)了，心里像打翻了五味瓶似的`難受，但也默默下了決心：我要開(kāi)花，我要開(kāi)花！我要以花來(lái)證明自己的存在！
于是，它更加努力，加倍付出，每天都想著(zhù)要長(cháng)出花朵。為此，它還專(zhuān)門(mén)請風(fēng)捎信，請教了玫瑰花，百合花，菊花，去吸取他們的經(jīng)驗，以便長(cháng)出朵朵鮮艷的花。
過(guò)了不久，梅花終于開(kāi)花！它開(kāi)心極了。終于，她再也不敢諷刺梅花了。
的確，做什么都要堅持不懈，永不放棄，奮發(fā)圖強，這樣的事情才能越做越好！
常青樹(shù)的作文 24
以后的幾天，我和苓再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，我沒(méi)為我的日記本討回公道，任它臟兮兮地進(jìn)了垃圾桶；她也沒(méi)找我要回玻璃娃娃，那一地碎片早已被值日生丟進(jìn)垃圾袋。曾經(jīng)最好的兩個(gè)伙伴冷淡如路人——甚至連路人也不如，彼此擦肩而過(guò)，偶爾有一句象征性的問(wèn)候。入秋了，天氣轉涼，往常的寒秋我都是和苓一起窩在暖和的教室里，趴在桌子上說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，聊聊新出的雜志和歌，或者玩玩幼稚的游戲——今年呢？我擴大了朋友圈，幾個(gè)人在課間天南海北地聊一通，八卦八卦，卻怎么也找不回和苓那種暖暖甜甜的感覺(jué)。許多想說(shuō)的話(huà)說(shuō)不出口，悶悶地堵在心里，分量不重，空空的，像是一朵朵棉花。我懶懶地趴在桌上，做賊心虛似的朝苓那邊望了望——發(fā)現她正以同樣的姿勢瞥著(zhù)我，于是彼此扭過(guò)頭去，仍然不說(shuō)一句話(huà)。
春天很快就要來(lái)了——日歷上顯示的數字是2.9，一個(gè)很微妙的數字——我的生日在2月，苓的'生日在九月，似乎在很久以前的今天，我和苓——兩個(gè)天真的小孩子，一起在我家院子里種了一棵常青樹(shù)，并約定以后每年的九月二日，我們都要在這棵樹(shù)下相聚，不管彼此隔多遠——現在，盡管我們的距離很近很近，只相隔三張桌子，但彼此之間有了一層透明的薄膜，兩個(gè)人都知道有它的存在，但都不愿打破它。
那棵常青樹(shù)呢？我在落寞的小院里四處搜尋著(zhù)，終于在一個(gè)角落里發(fā)現了它，枯枝殘葉，褐色的干枝在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。這也象征著(zhù)我們友誼的衰落嗎？我默然地將它的根重新埋進(jìn)土里，拎著(zhù)一把水壺一蘿肥料澆水、施肥，用熱水融化了樹(shù)木四周的冰，也許還有一絲希望呢？我相信奇跡。
這天，三月1日——春天的開(kāi)始，我再次來(lái)到小院里，遠遠地看見(jiàn)了常青樹(shù)枝頭一抹清新的綠意。這是真的？我愕然地看著(zhù)常青樹(shù)抽出的新枝，突然像想起了什么似的跑回家，翻出一張綠色的賀卡，刷刷寫(xiě)道：你還記得我們種在院里的常青樹(shù)嗎？……我小心翼翼地將一個(gè)淡綠色的小盒子和賀卡裝進(jìn)信封里，里面裝著(zhù)我早已買(mǎi)好卻總不想給苓的玻璃娃娃……
“苓！”我快樂(lè )地奔上去，“嗨！”苓提著(zhù)一個(gè)塑料袋，里面裝著(zhù)嶄新的卡哇伊日記本，“你知道嗎？又有三月號的新雜志了！”“早就買(mǎi)了，等你來(lái)‘分享’呢！”我們邊聊天邊進(jìn)了校門(mén)�！抑�，我們的友誼隔膜已經(jīng)隨著(zhù)常青樹(shù)的發(fā)芽消失了。
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