【推薦】枇杷樹(shù)作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的枇杷樹(shù)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
枇杷樹(shù)作文 篇1
在我家的陽(yáng)臺，有棵高大的枇杷樹(shù)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是在我剛出生的時(shí)候種的，跟著(zhù)我一起長(cháng)大。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，這棵小樹(shù)轉眼間已經(jīng)變成大樹(shù)了，還比我高出了三個(gè)頭，只有爸爸把我抱起來(lái)才能碰到它。
記得剛種的時(shí)候，這棵小樹(shù)還是一棵小芽，嫩嫩的，綠綠的，只有一根筷子那么高。而現在，它已經(jīng)長(cháng)成了一棵大樹(shù)，有兩三米那么高。樹(shù)葉綠得很深，背面還有層毛絨絨的、密密麻麻的小絨毛，像給樹(shù)葉鋪上了一層毛毯。正面很光滑，有許多脈絡(luò )，像人的血管一樣，供給樹(shù)葉營(yíng)養。一陣風(fēng)吹過(guò)，一樹(shù)的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，像一群美麗的蝴蝶一樣。它的樹(shù)皮是棕色的，雖然看起來(lái)不怎么好看，但樹(shù)皮上有許多樹(shù)溝，很粗糙，像烤熟的牛排一樣，讓人一看就想咬一口。等樹(shù)上結出了枇杷，樹(shù)更美麗，更茂盛了。枇杷黃彤彤的，在樹(shù)上掛滿(mǎn)了一遍。從遠處看，就感覺(jué)枇杷樹(shù)掛滿(mǎn)了黃燈籠一樣。枇杷樹(shù)的樹(shù)干有些像把利劍，直入云霄；可有些樹(shù)干卻彎彎曲曲的，可能是營(yíng)養不良引起的吧。
這就是我家的枇杷樹(shù)，它給我的童年帶來(lái)了樂(lè )趣，也給爸爸媽媽帶來(lái)了悠閑，我愛(ài)我家的枇杷樹(shù)。
枇杷樹(shù)作文 篇2
四月，蜻蜓低飛，布谷鳥(niǎo)呢喃，翻開(kāi)三毛的《雨季不再來(lái)》，猶如走入時(shí)光的長(cháng)廊。少女的多情，躁動(dòng)的內心，跳躍的幻想……一幅幅藍灰色調的畫(huà)面在腦海中浮現。
帶著(zhù)波瀾起伏的心情，我來(lái)到了韶關(guān)始興。這是一個(gè)寧靜的小縣城，偏遠，卻有著(zhù)獨特的味道。枇杷是始興的特產(chǎn)，看那漫山遍野低低矮矮、墨綠色的林海，星星點(diǎn)點(diǎn)的橙黃色就像原野上散落的火苗，燃燒著(zhù)希望。在我的印象里，枇杷是一種較為內斂的水果，不常登大雅之堂，不耀眼奪目，可它細膩的酸甜卻如一涓溪流沁入心田，讓我們無(wú)法抗拒。如果說(shuō)韶關(guān)是一位不爭榮辱的.溫婉女子，枇杷就是女子腰間素雅淡然的香囊，沒(méi)有絢麗的色彩，卻在隱隱中散發(fā)著(zhù)香氣。
細啜著(zhù)在這深山里生長(cháng)，吸收了無(wú)盡天地靈氣的枇杷，我心里卻無(wú)比想念我的家鄉，家鄉那載滿(mǎn)童年記憶的枇杷樹(shù)。
我要說(shuō)的枇杷樹(shù)，不是鋪天蓋地的一片，而是原始森林中的一棵，遺世獨立的一棵。我的家鄉是一座三面環(huán)山的小村莊，不足以雄踞天下，卻能左手行云、右手流水，坐擁廣袤良田，于鶯歌燕語(yǔ)中怡然自得。村莊兩旁有綠水環(huán)繞，淌過(guò)小河，便是枇杷樹(shù)所在的原始森林。那郁郁蔥蔥的樹(shù)木，藤蔓交纏的林子曾讓我向往過(guò)、恐懼過(guò)，最后變成了記憶里閃爍的一道光。枇杷樹(shù)長(cháng)在半山腰，要遇見(jiàn)它必須躲過(guò)刺手的荊棘，粘人的葉子，滑過(guò)一簇溜溜的草。那是一棵野生的枇杷，樹(shù)干粗壯，枝椏細長(cháng)，沒(méi)有旁開(kāi)錯支，直追云天。
弟弟是個(gè)爬樹(shù)能手，輕輕地捉住最低的一根樹(shù)干，微微往后一蹬，“蹭”地一下就躍上去了�？此驹谀菗u搖晃晃的枝丫上，巴掌形狀的葉子迎著(zhù)陽(yáng)光，忽閃忽閃的影子映在那幼稚的臉上，多么像一副隨性瀟灑的速寫(xiě)呀！
野生的枇杷果實(shí)并不多，也熟得慢，往往剛有點(diǎn)泛黃便被我們摘下，可只要能吃到嘴里，就十分滿(mǎn)足。我們姐弟仨以及小伙伴盤(pán)腿坐在枇杷樹(shù)下，吃著(zhù)那酸掉牙的果子，每個(gè)人臉上毫無(wú)顧忌地齜牙咧嘴。樹(shù)蔭下，涼風(fēng)過(guò)，我放眼望去，茫茫田野，溪水在田間流淌，耕牛在綠草地上游蕩，不是世外桃源，勝似世外桃源。
雨后的山林蒙了一層霧氣，有種披著(zhù)面紗的羞澀，更讓人心心念念。我特別喜歡在煙雨朦朧中拉上弟弟，到達枇杷樹(shù)的所在，站在山腰上，置身仙境中。在南方土生土長(cháng)的我未曾領(lǐng)略過(guò)“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的壯觀(guān)，可我總覺(jué)得眼前那白霧縈繞、眾生隱約更顯得山河壯闊、大氣磅礴。站在枇杷樹(shù)下，雨水順著(zhù)寬大的葉子滴落下來(lái)，滴到我們的身上，那一刻，靈魂與自然真正地交匯，會(huì )有莫名的感動(dòng)。這時(shí)，弟弟順手摘下一個(gè)半熟的枇杷遞給我，接過(guò)來(lái)一看，細細的絨毛上沾滿(mǎn)晶瑩水滴，與其相信那是天使的眼淚，不如相信是月兔搗藥幻化而成的甘霖。也許沒(méi)有人喜歡酸溜溜的枇杷，可我卻最喜歡品嘗那經(jīng)過(guò)雨水洗滌的豐盈小果，它有著(zhù)天然的滋味，不易察覺(jué)的甜蜜會(huì )跟隨汁液緩緩流進(jìn)肺腑，漫延整片心海。
等枇杷樹(shù)長(cháng)得更高大的時(shí)候，我們一眾小伙伴紛紛外出求學(xué)，如同被狂風(fēng)掃落的野果，散了一地。
多年后，我回到家鄉。曾經(jīng)是風(fēng)吹稻花香兩岸，現在是廠(chǎng)房林立；曾經(jīng)是眾鳥(niǎo)高飛，顯示濃煙滾滾；曾經(jīng)是云深不知處，現在是康莊大道；曾經(jīng)是兩個(gè)黃鸝鳴翠鳥(niǎo)，現在是車(chē)水馬龍……不變的是鄉親們熟悉的臉，變的是空氣中再也沒(méi)有清新怡人的味道。我想爬上那棵給過(guò)我無(wú)數歡樂(lè )和滿(mǎn)足的枇杷樹(shù)，可我卻再也不能淌過(guò)那條小河，踏上那條山路，滑過(guò)那溜溜的草。
坐上離家的班車(chē)，推開(kāi)窗，外面飄進(jìn)充滿(mǎn)濃郁工業(yè)氣息的風(fēng)，我打心底里為家鄉的繁榮發(fā)展感到驕傲，卻不知怎地，淚水嘩啦啦地傾瀉而下。在往后的人生路上，我讀到了很多美好，可大山的包容，枇杷樹(shù)下的印跡始終讓我念念不忘。是過(guò)分念舊嗎？不，只有牢記那段潔白無(wú)瑕的歲月，才能讓我面對大千世界的每一次紛亂都能心靜如水，活得純粹，一如既往。
枇杷樹(shù)作文 篇3
外公家院子里有一棵枇杷樹(shù)，它比我的個(gè)頭還要高一點(diǎn)。
枇杷樹(shù)的花香很特別，不是一般花兒所擁有的清香，它香得很濃重，好似茴香的味兒，又像中藥的味道。枇杷花一簇簇的，掛在枝頭上，有的含苞待放，像一個(gè)個(gè)小絨球;有的已經(jīng)伸展開(kāi)了五六片乳白色的花瓣，整個(gè)花形近似喇叭。枇杷樹(shù)那迷人的香味引來(lái)了眾多勤勞的蜜蜂，蜜蜂們忙著(zhù)傳播花粉，一會(huì )兒飛到這朵花上，一會(huì )兒飛到那朵花上。一旁的錢(qián)凌飛見(jiàn)了，尖叫起來(lái)：小的們，如果你們誰(shuí)敢靠近我，我就跟誰(shuí)沒(méi)完!蜜蜂們誰(shuí)會(huì )來(lái)理睬他呀，它們正忙著(zhù)呢!
一只蜜蜂在一簇花間飛舞，找準一朵花就鉆了進(jìn)去，六只腳不停地扒著(zhù)，身子拱起，可見(jiàn)它在用力吸取花粉。
再仔細觀(guān)察整棵枇杷樹(shù)，它竟然生長(cháng)在狹窄的花壇中，與雞冠花、桂花、小蔥為伴。聽(tīng)黃老師說(shuō)，這棵樹(shù)并不是她種的，是她女兒吃了枇杷隨手把核扔進(jìn)花壇，沒(méi)想到竟然發(fā)芽了，長(cháng)成了一棵枇杷樹(shù)。我不禁為它的隨遇而安而佩服。這時(shí)我又看到了它身上的那一道道傷痕，這又是怎么一回事呢問(wèn)了黃老師才知道，是她家的小貓練習爬樹(shù)給抓傷的，但枇杷樹(shù)仍然長(cháng)得那么茂盛，可見(jiàn)它的生命力是多么的頑強啊!
再看看葉子吧!只見(jiàn)正面是深綠色的，背面是淡綠色的，長(cháng)滿(mǎn)了毛茸茸的細毛，摸上去柔柔的，好親切呀!整棵樹(shù)的葉子綠得很有層次，有鵝黃綠的葉芽，有嫩綠的新葉，有墨綠的老葉。
默默地瞅著(zhù)這棵生機勃勃的枇杷樹(shù)，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象，整棵樹(shù)的枝杈都分別向東、南、西三面伸展，唯獨沒(méi)有向北伸展的，這是怎么回事呢黃老師說(shuō)，每天太陽(yáng)總是從東邊升起，走過(guò)南邊，又在西邊落下。樹(shù)木都喜歡陽(yáng)光，為了盡可能吸收更多的陽(yáng)光，所以枝杈就拼命地向著(zhù)陽(yáng)光充足的方向伸展。
沒(méi)想到，這是棵既頑強又聰明的枇杷樹(shù)呀!
枇杷樹(shù)作文 篇4
那天下午，金色的陽(yáng)光斜射在它身上，它似乎更滄桑了。我俯下身，撿起那些并未發(fā)黃的葉子，撫摸著(zhù)它那被無(wú)知孩子踢出來(lái)的傷痕……
在記憶中，小學(xué)食堂旁的幾棵枇杷樹(shù)不可抹滅�！澳鞘鞘裁礃�(shù)��？為什么光禿禿的，現在不是夏天嗎？”剛入學(xué)一個(gè)月，我就拉著(zhù)科學(xué)老師到那枇杷樹(shù)下。我從開(kāi)學(xué)就開(kāi)始注意他，總覺(jué)得他丑極了�！芭�，那個(gè)啊，那個(gè)是枇杷樹(shù)啊�！薄霸瓉�(lái)枇杷樹(shù)是這樣的啊，，為什么他沒(méi)有結枇杷呢？”“還沒(méi)有到時(shí)候把�！庇谑�，那天我的日記本，寫(xiě)上了那么一行：枇杷樹(shù)是世界上最難看的樹(shù)，以后我再也不吃枇杷了。
“看，枇杷就要成熟了呢！成熟時(shí)我們一起去摘來(lái)吃吧！”我對那人淡淡一笑，心里想著(zhù)一年級時(shí)的那短短日記。過(guò)了幾天，午飯后是不是看見(jiàn)有人去摘枇杷。他們知道樹(shù)頂的枇杷最甜最好吃，但又摘不到，只好用腳去踢那可憐的枇杷樹(shù)，試圖把枇杷抖下來(lái)。我不忍心看，便每每吃完飯就頭也不回的回教室。而那時(shí)罵我也明白了枇杷樹(shù)滄桑的原因了。
不知不覺(jué)便六年級了，a焦急的跑到我家，說(shuō)她妹妹生病了，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)土方法要用枇杷葉，她便想起了學(xué)校的枇杷樹(shù)。于是我們一起去了學(xué)校，經(jīng)過(guò)老師的同意，來(lái)到了枇杷樹(shù)下。那是我第二次那么近的望著(zhù)它。它的枝條很稀疏地舒展著(zhù)，似乎在說(shuō)：來(lái)摘吧，孩子，我不怕痛的，只希望你弟弟的病能好。
那天下午，金色的陽(yáng)光斜射在它身上，它似乎更滄桑了。我俯下身，撿起那些并未發(fā)黃的葉子，撫摸著(zhù)它那被無(wú)知孩子踢出來(lái)的傷痕……
枇杷樹(shù)啊枇杷樹(shù)，你知道我對你的深深歉意嗎？那天離開(kāi)你時(shí)，望著(zhù)你那滄桑的笑臉，有的不再是厭惡，而是一種欽佩！
其實(shí)，老師不正像那枇杷樹(shù)嗎？全心全意為了學(xué)生，呵護學(xué)生。他們不惜自己的身體把自己的知識一絲不茍的傳授給學(xué)生。換來(lái)的是多少學(xué)生的抱怨？多少學(xué)生的怨恨？到最終，哪怕孩子們都覺(jué)悟了，明白了老師的愛(ài)，看到的只是老師那累累傷痕和絲絲白發(fā)了……
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