玉蘭樹(shù)下作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的玉蘭樹(shù)下作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
玉蘭樹(shù)下作文1
我家樓下有一顆白玉蘭，樹(shù)下有一個(gè)煎餅攤。
攤主是一個(gè)大媽?zhuān)蟾庞兴奈迨畾q，臉上滿(mǎn)是皺紋，皮膚很粗糙，一雙黝黑的手卻很細長(cháng)，攤起煎餅來(lái)十分靈巧。最引人注目的便是她的白圍裙，她每天都穿著(zhù)那條白圍裙，一點(diǎn)污漬也沒(méi)有，白得就像樹(shù)上的玉蘭花。
我每天都吃她家的煎餅，剛走到單元門(mén)口，就能聞到那熟悉的煎餅香。再走幾步，就看到了那條白圍裙。只見(jiàn)那白圍裙先是一晃，隨著(zhù)“呲啦”一聲，一張標準的面餅就出現在了鐵板上，緊接著(zhù)，白圍裙又是一晃，淺黃的.面餅上又多了些白色和深黃，雞蛋的香味立即涌了出來(lái)，沖擊著(zhù)我的味蕾。我咽了咽口水，加快了腳步。
“哎，大媽?zhuān)〖屣灱觽z蛋，不要蔥花！”我還沒(méi)走到跟前就向大媽喊道。
“好嘞！這個(gè)完了就是你的哦！”大媽笑著(zhù)回應我。
我走到近前，習慣地把錢(qián)放進(jìn)小桶，再自己拿出要找的零錢(qián)：大媽為了不臟手，從不自己接錢(qián)。上一個(gè)煎餅已經(jīng)到了最后一步，撒上點(diǎn)翠綠的蔥花，再刷上醬，放上薄脆，一個(gè)正宗的天津煎餅果子就大功告成了。我眼睛盯著(zhù)那個(gè)煎餅，使勁咽了咽口水，大媽見(jiàn)我這個(gè)樣，笑瞇瞇地說(shuō)：“別著(zhù)急啊，你的馬上就好！”
天天吃煎餅，也會(huì )遇見(jiàn)忘帶錢(qián)的時(shí)候�？次覍擂蔚卣驹诿媲�，大媽笑瞇瞇地把煎餅送到我手上，一邊說(shuō)：“錢(qián)就算啦，明再給吧，不給也成，當送你啦！”第二天我把錢(qián)補給她，拿了五塊，沒(méi)找。她一看，堅持要找給我錢(qián)：“一分錢(qián)一分貨，多一塊我也不收�！蔽翌D時(shí)感到十分感動(dòng)，大媽見(jiàn)我愣在那不拿錢(qián)，有點(diǎn)著(zhù)急了，白圍裙抖動(dòng)起來(lái)，催促著(zhù)我。我滿(mǎn)懷尊敬地抽出一塊錢(qián)，鄭重而去。
現在，我搬了家。每次見(jiàn)到攤煎餅的，我都會(huì )想起玉蘭樹(shù)下大媽的煎餅，和她那永遠干干凈凈的白圍裙。
玉蘭樹(shù)下作文2
一次偶然的機會(huì )，我讀了《玉蘭樹(shù)下的情思》這篇文章，很受感動(dòng)。
這篇文章講述的是作者張寶丹和張老師之間的故事。她們第一次在玉蘭樹(shù)下相遇了，那時(shí)的玉蘭樹(shù)很小。一個(gè)晴朗的日子，張老師把她的文章在班上朗讀，使她受寵若驚，玉蘭樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃跳著(zhù)。然而，得意中的'她作文越寫(xiě)越隨意。張老師變了，不再狠狠地表?yè)P她了，玉蘭樹(shù)失去了光彩。直到有一天，張寶丹對這一切有了解釋?zhuān)瓉?lái)，張老師把她的作文去參加了比賽，她發(fā)現，玉蘭樹(shù)長(cháng)高了。
的確，老師為我們付出了很多，我們應該感謝他們。我是個(gè)六年級的學(xué)生，馬上要離開(kāi)母校了�；叵肴ミ^(guò)去的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日子，老師對我的影響真的很大。記得我二年級剛剛到中心校時(shí)，一切都那么陌生，我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，成績(jì)也很一般，是我的班主任顧老師給了我信心。我第一次發(fā)言時(shí)，因為緊張，說(shuō)話(huà)也不流利了，原來(lái)一個(gè)我已經(jīng)想好的答案，經(jīng)過(guò)一番周折，才吞吞吐吐說(shuō)了出來(lái)。但令我沒(méi)想到的是，顧老師竟然表?yè)P了我，還鼓勵我要大膽地說(shuō)出自己的想法。在全班響亮的掌聲中，我坐了下來(lái)，心里涌起了許多感慨。之后，我上課也會(huì )舉手發(fā)言了，成績(jì)也提高很快。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然不能忘懷，而且永不忘懷。
老師們就像那紅燭，在默默地燃燒著(zhù)。他們不辭辛苦地教育著(zhù)我們，使我們從一群頑皮不懂事的孩子，長(cháng)成今天學(xué)校里的大哥哥大姐姐。他們就像一把默默無(wú)聞的雨傘，永遠為學(xué)生打開(kāi)，天晴遮陽(yáng)，天雨擋雨。
我想，對老師最好的回報，不就是我們那善良的品質(zhì)和優(yōu)異的成績(jì)嗎？老師，放心吧，玉蘭花開(kāi)的日子，將會(huì )芳香滿(mǎn)園。
玉蘭樹(shù)下作文3
一棵玉蘭樹(shù)上落下了一片潔白的花瓣，它乘著(zhù)風(fēng)飄過(guò)了花壇，飄過(guò)了人群，似乎飄進(jìn)了我的心�！}記
在面積并不大的校園里徘徊，唯一使我舒適是那幾棵玉蘭樹(shù)。它們挺拔的身軀，長(cháng)長(cháng)的枝條，深綠色的葉子，潔白的花朵，含苞欲放的花骨朵，深深地印在了我的心里。
我又坐在玉蘭樹(shù)下，看著(zhù)那本書(shū)《聽(tīng)花開(kāi)的聲音》，因為看得太入迷了，并沒(méi)有發(fā)現旁邊的那位女孩。這時(shí)，一片玉蘭花瓣落了下來(lái)。我才發(fā)現，時(shí)間不早了，剛一起身，正好看見(jiàn)了那個(gè)女孩。她看著(zhù)我說(shuō)：“能借一下你那本《聽(tīng)花開(kāi)的聲音》嗎？”“好呀！”這時(shí)，我發(fā)現又一朵玉蘭花開(kāi)了，香味飄了出來(lái)，沁人心脾。我閉上了眼睛，感受這芬芳。
又一天�！昂�！”“你是哪位？”我看著(zhù)眼前這位陌生的女孩�！拔沂悄翘旖枘銜�(shū)的`女孩�！薄芭��！薄澳莻�(gè)……把書(shū)還給你�！薄澳憬惺裁疵�？”“蘭慰�！薄拔医心��！蔽覀兿嘁曇恍�，我覺(jué)得她的臉像玉蘭花一樣美。
一天放學(xué)后，蘭慰突然來(lái)找我。她拉著(zhù)我到玉蘭樹(shù)下，把手背在身后。我說(shuō)：“蘭慰，什么事呀？”蘭慰緩緩地把手伸出來(lái)，從背后拿出一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，我十分驚喜！我們一起在樹(shù)下看著(zhù)這本書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，雪白的玉蘭花瓣落了下來(lái)，掉到了書(shū)上，很美麗。蘭慰笑著(zhù)說(shuō)：“這書(shū)是送給你的禮物，這玉蘭花瓣就當是書(shū)簽了�！蔽覀兌夹α�。這是玉蘭樹(shù)下的故事。
后來(lái)，我和蘭慰成了好朋友，我們還是最喜歡在玉蘭樹(shù)下看書(shū)。
有一天，她告訴我，她要走了……我哭得很傷心……很傷心……再見(jiàn)了，蘭慰。
當第二年玉蘭花又開(kāi)的時(shí)候，蘭慰，你會(huì )回來(lái)嗎？
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