校園里的大榕樹(shù)作文

　　人教版九年義務(wù)教材小學(xué)語(yǔ)文第八冊第2課《長(cháng)城》是一篇看圖學(xué)文，又屬于說(shuō)明文，更確切地說(shuō)它應該屬于導游詞。至于這篇課文要教到什么程度，眾說(shuō)紛紜。有參考資料明確指出：挖掘起內在的思想涵義：古長(cháng)城的戰爭防御作用與現代憑吊作用——旅游觀(guān)光作用；有的資料則干脆規定了長(cháng)城是贊頌古代勞動(dòng)人民的偉大智慧的文章；還有的資料說(shuō)長(cháng)城是中華民族的象征。這些說(shuō)法都對。而本人認為：應從：“……巨大的條石”和“那時(shí)沒(méi)有汽車(chē)、火車(chē)，沒(méi)有起重機”想開(kāi)去。

　　試想：“一塊條石有兩三千斤重�！�2000多年前，不可能有現代化運輸工具，可見(jiàn)當時(shí)的勞動(dòng)條件是多么低劣？再從萬(wàn)里長(cháng)城是建筑在崇山峻嶺之上，把那么多、那么重的條石運送到陡峭的山嶺上靠的是無(wú)數的肩膀和無(wú)數雙手，文中在一句話(huà)中連用兩個(gè)“無(wú)數”字眼，可以想見(jiàn)，古代勞動(dòng)人民的勞動(dòng)有是何等的艱難？

　　假如一個(gè)人能扛或能抬50千克上陡峭的山嶺，兩三千斤重的巨大條石，換算成千克就是1000千克或1500千克，這樣看來(lái)，要抬一塊條石上山差不多需要20到30人才能辦到的事。修筑長(cháng)城所需要的巨大條石數量是百萬(wàn)、千萬(wàn)……千萬(wàn)個(gè)億，所需人力和時(shí)間那是多么大銀河數字��！只有通過(guò)數據演算，才能使學(xué)生真正理解古代勞動(dòng)人民修筑萬(wàn)里長(cháng)城所付出的汗水與智慧。因此，長(cháng)城是中華民族的象征才會(huì )在的心靈深處生根、發(fā)芽、開(kāi)花……

　　任何一篇課文的教學(xué)都離不開(kāi)文章內在的思想內涵的挖掘，應該說(shuō)離開(kāi)思想教育與語(yǔ)文教學(xué)的聯(lián)系，那才叫失敗的教育教學(xué)。

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