湖南高考同題作文:如果有來(lái)生,要做一棵樹(shù)
有一棵大樹(shù)，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們著(zhù)自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹(shù)也想去旅行，于是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽說(shuō)，你沒(méi)有翅膀，于是拒絕了。大樹(shù)想請走獸幫忙。走獸說(shuō)，你沒(méi)有腿，也拒絕了。于是，大樹(shù)決定自己想辦法。它結出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著(zhù)種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地。
對于這個(gè)題目，網(wǎng)友是這樣吐槽的：
@喬姑涼：世界那么大，我想去看看；可惜沒(méi)有腳，哪都去不了。
腦洞先生：看到湖南高考語(yǔ)文作文題目：大樹(shù)想去旅行，我的第一反應居然是：“寶貝寶貝我是你的大樹(shù)�！焙喜焕⑹浅霎a(chǎn)《爸爸去哪兒？》的地方。
樂(lè )言也寫(xiě)了一篇同題作文，不是吐槽，特別正兒八經(jīng)的寫(xiě)了一千字。
如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)
在微博上，有一段經(jīng)久不衰的心靈雞湯：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找�！�
據說(shuō)這段文字出自三毛，題目叫做《說(shuō)給自己聽(tīng)》。我不知道三毛在寫(xiě)這段話(huà)的時(shí)候懷著(zhù)一種怎樣的心情，她明明已經(jīng)游歷過(guò)大半個(gè)地球，如何便甘愿做一棵只能站立不能行走的樹(shù)？
于是，我便開(kāi)始下意識的尋找那些像樹(shù)一樣的人。也許是孔子，一生長(cháng)在杏壇之上，每日與徒弟們講講課聊聊天議論一下時(shí)局抒發(fā)人生感想，只是那思想繁茂，自成濃蔭。徒弟們的課堂筆記合成《論語(yǔ)》。他給的霖露，使我們挨過(guò)了兩千多年的大旱春秋；他給的燈燭，使我們逾越了兩千多年的黑暗津渡。當漢武帝決定“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”，當現在的孩子們還在課堂上背誦“三人行必有我師”，當孔子學(xué)院遍布世界，孔子便穿越了他未曾遙想的時(shí)光，抵達了他未曾抵達的遠方。
像樹(shù)一樣的人，也許還有康德。他一生都沒(méi)有遠離自己的出生地柯尼斯堡，幾十年如一日的在種著(zhù)菩提樹(shù)的小路上散步。他沒(méi)有娶妻，生活作息規律到精準，市民甚至以他散步的時(shí)間來(lái)校正自己的鐘表。連海涅都說(shuō)他是一個(gè)沒(méi)有生平的人。如果康德是一棵樹(shù)，他一定是棵只管筆挺不屑妖嬈的白楊樹(shù)。但就是他，成為德國古典哲學(xué)創(chuàng )始人，打開(kāi)了近代哲學(xué)的大門(mén)。他的枝葉，早已從柯尼斯堡覆蓋到全世界。還記得他的名言嗎：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會(huì )不斷增長(cháng)，這就是我頭頂的星空和心中的道德�！�
人非草木，人也如草木，被綁定的是軀體，而思想卻可以成為行走的雙足，成為飛翔的翅膀。不只是個(gè)體，一國的文化也同樣如此。2007年，詩(shī)人北島結束20多年的海外漂泊，定居香港。在被問(wèn)及：你四處奔波游歷，不停搬家，始終帶在身邊的最珍視的東西是什么？他答：中文。漢語(yǔ)是我唯一的行李。
一個(gè)民族的文化并不是蒲公英，而是一棵會(huì )結出種子的樹(shù)，是在本國獨酌無(wú)相親，還是墻里開(kāi)花墻外香；是長(cháng)的亭亭玉立還是歪瓜裂棗，全看一國的民眾怎樣傳播。像莫言一樣寫(xiě)小說(shuō)拿諾貝爾獎是種傳播，在外旅游上廁所不沖也是種傳播；拍部《甄嬛傳》拿到美國去放映是種傳播，中國的言情小說(shuō)毒害越南青年以致被人家封殺也是種傳播。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們該拿什么，來(lái)傳播幾千年樹(shù)下的文化？
開(kāi)頭提到的那篇心靈雞湯，其實(shí)還有個(gè)流傳不廣的下半段，我將它稍作改動(dòng)，作為結尾：
如果有來(lái)生，要做一只銜著(zhù)樹(shù)種的鳥(niǎo)
飛越洪荒，身挾風(fēng)雷，
去散播樹(shù)的消息。
東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，
向西逐退殘陽(yáng)，向北喚醒芬芳。
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