暑假的作文精品（7篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的暑假的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
暑假期間，學(xué)校里開(kāi)展了幾場(chǎng)有趣的暑假活動(dòng)，如安全知識宣傳、寧波方言故事以及我是小小醫藥師。
那天，我早早地來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)，天氣特別炎熱，在太陽(yáng)底下，警察叔叔給我們講解安全知識，主要有三個(gè)方面：火災、電、防溺水。
炎炎夏日來(lái)了，人們第一時(shí)間想到的散熱運動(dòng)就是游泳，可游泳往往也很容易溺水，危險性可想而知。下水前必須注意以下幾點(diǎn)：一是不能自主下水；二是不能在未開(kāi)放水域或者不熟悉的地方游泳；三是如有同伴溺水，也不能自己下水施救，須立即呼救或報警。警察叔叔說(shuō)：生命只有一次，我們每一個(gè)人都要注意安全，珍愛(ài)生命。
第二個(gè)講解的是火災。水患可怕，火災更是不容忽視，能帶來(lái)溫暖的火是我們需要和希望的`，如果使用不當發(fā)生火災卻是我們的災難，它不僅摧毀家園，還會(huì )讓人致命。暑假期間，小朋友在家一定注意不能玩火，如果發(fā)生火災，千萬(wàn)不要慌張，在消防車(chē)沒(méi)有到來(lái)之前，用濕毛巾捂住口鼻，迅速撤離現場(chǎng)……
接下來(lái)，我們還聽(tīng)了寧波方言故事以及怎樣識別藥品，還親身體驗，做了一回小小藥劑師，通過(guò)親身體驗，我知道了藥品的種類(lèi)與作用，西醫與中醫的區別等等。
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了不少知識，明白了火災、水災的危險以及可能給人類(lèi)帶來(lái)的災難。因此，人人都要學(xué)習防水、防火、用電常識。
暑假的作文 篇2
回顧今年的暑期生活，大家肯定是有喜有憂(yōu)，有的人說(shuō)，在暑期里，爸爸媽媽把他們送去培訓班培訓，回來(lái)后又是做作業(yè);有的人就是爸爸媽媽帶他們去了很多地方，玩得可快樂(lè )了!要說(shuō)起我的話(huà)，兩者都有，既快樂(lè )又長(cháng)了見(jiàn)識，現在我給大家介紹我的暑假生活吧!
在暑假里，我參加了學(xué)校 辦的奧數班，但是也有同學(xué)怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學(xué)習機會(huì )錯過(guò)了。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)無(wú)先后，達者為師�！敝灰遗眠@個(gè)暑假，我相信我一定比那些沒(méi)補習的同學(xué)見(jiàn)識廣、收獲多。
開(kāi)學(xué)前幾天，天氣涼爽，我每天早到校，認真聽(tīng)老師講課，仔細記錄，把不明白的問(wèn)題畫(huà)上圈，問(wèn)老師。沒(méi)過(guò)幾天，天氣逐漸增熱，坐在教室里一絲風(fēng)也沒(méi)有，頭昏腦脹，心煩意亂，樹(shù)上知了不停的叫。老師講課我一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，我打了退堂鼓，不想去了。
一次無(wú)意中看書(shū)，一個(gè)同學(xué)的學(xué)習精神鼓舞了我，他的學(xué)習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學(xué)習，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無(wú)論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，才能獲得豐收的喜悅。 炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門(mén)永遠敞開(kāi)。就看遠處的你我愿不愿走進(jìn)，走過(guò)了炎熱，也就代表你走上了一個(gè)新的`起點(diǎn)。我的精神一下子提上來(lái)了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學(xué)習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰利品。我們高高興興地捧著(zhù)戰利品，等待下一關(guān)的挑戰
在這短短的暑期里我們得到了老師的培養，知識的澆灌。并使我們堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學(xué)習攀登的精神。
這是我今年的暑期生活，一個(gè)又有意義有快樂(lè )的假日，我期待著(zhù)明年的假日更美好!
暑假的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間，那看似漫長(cháng)的暑假已經(jīng)過(guò)了。在這個(gè)暑假中，我嘗盡了“酸、甜、苦，辣”的事。其中有一件趣事卻讓我永生難忘，回味無(wú)窮。
那天上午剛好是我從上饒縣消防大隊訓練回來(lái)。爸爸和姨夫要帶我們去放松放松，我、爸爸媽媽、外公、姨夫一家子。一起來(lái)到魚(yú)塘。外公從車(chē)上拿出魚(yú)竿和魚(yú)餌，發(fā)給了我一根魚(yú)竿，最小的弟弟和妹妹沒(méi)有。我把魚(yú)餌鈎在了鉤子
上，往后那么以甩，剛想拋出去的時(shí)候，發(fā)現魚(yú)竿動(dòng)不了了。忽然后面傳來(lái)了弟弟的哭聲，原來(lái)是我的鉤子鉤住了弟弟的衣服，腳都被我拉踮起來(lái)了。我趕快把魚(yú)竿一扔，馬上把鉤子拿了下來(lái)。發(fā)現魚(yú)竿又沒(méi)了，我沿著(zhù)線(xiàn)找魚(yú)竿，沒(méi)想到魚(yú)竿剛剛被我扔進(jìn)了水里，我順著(zhù)線(xiàn)慢慢把魚(yú)竿拉出水面。這次我讓外公幫我扔線(xiàn)了，外公果然是個(gè)釣魚(yú)甩線(xiàn)老手，一扔就是十幾米遠。然后我搬了塊石頭坐下來(lái)耐心的'等待著(zhù)魚(yú)的自愿上鉤啦……
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，魚(yú)竿和線(xiàn)還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我等不了，我脫了鞋子，卷起褲腳，直接跳進(jìn)了水里，水淹到我的肚臍兒。我就來(lái)了個(gè)渾水摸魚(yú)，我把魚(yú)全都趕到了外公他們的魚(yú)鉤邊。我也幸運的抓到了一條小魚(yú)，往回走的時(shí)候“撲通——”一聲，我在水里摔跤了。小魚(yú)逃走了，到嘴的鴨子也飛走了，我實(shí)在絕望了。我爬上岸，忽然，我發(fā)現我的魚(yú)竿在往下沉，我急忙拉了上來(lái)。原來(lái)是一條大魚(yú)。我高興極了，這可是我釣的第一條魚(yú)哇！
今天是我人生中第一次釣魚(yú)，也使我知道了什么叫釣魚(yú)要有耐心，我覺(jué)得這是我這個(gè)暑假最快樂(lè )有趣的一件事了。
暑假的作文 篇4
愉快的暑假即將結束。時(shí)光不倒流，那一幕幕也都歷歷在目。從期末考試結束后的如釋重負，到寧波音樂(lè )廳的鋼琴演奏會(huì )的圓滿(mǎn)成功;從旅游黃山奇與險的心驚膽戰，到遠游高海拔的九寨溝、黃龍的泰然自若;從擔憂(yōu)暑假作業(yè)很難保質(zhì)保量完成，到現在看著(zhù)作業(yè)本工整端正的字而滿(mǎn)心歡喜……短短二個(gè)月，我不僅在書(shū)法上取得了進(jìn)步，身體也變得健壯，更讓我快樂(lè )的是，我小小的腦袋考慮問(wèn)題更加全面，數學(xué)的邏輯思維方面也更加開(kāi)拓了。
我在這些方面為什么會(huì )取得如此大的進(jìn)步?很簡(jiǎn)單。書(shū)法，我天天練，字,一筆一畫(huà)，心，平平靜靜。如果我今天想寫(xiě)，整整一個(gè)下午我都會(huì )沉浸在寫(xiě)字的樂(lè )趣中;體育鍛煉，我幾乎每個(gè)下午都泡在游泳池，跟著(zhù)前國家隊隊員應老師，認真學(xué)習每一個(gè)動(dòng)作，吸氣、擺臂、蹬腿……不偷懶，不放松，堅持不懈，所以有了一個(gè)健壯的身體;學(xué)習，更專(zhuān)注更重要了，碰到不懂的，查字典，上網(wǎng)解讀，做了很多的練習題，訓練了我的計算能力;重新看了一遍四大名著(zhù)與沈石溪、曹文軒、J.K羅琳的書(shū)，豐富了我的視野……
欣喜之余，我審視了自己，發(fā)現存在著(zhù)很多的不足：比如，有些難題還是需要父母的`指導，不能自已獨立解題;有時(shí)一個(gè)人在家還是感到害怕，特別是下雷雨的時(shí)候;生活的能力更有待于加強：在炒菜時(shí)，不小心燙傷了手;洗衣服沒(méi)洗干凈，晾干后，衣服上還有殘留的白色肥皂痕跡;以后有空要多做家務(wù)……希望這個(gè)學(xué)期，能讓自己更完美。
20xx年的暑假，是一個(gè)快樂(lè )完美的、收獲頗多的、充實(shí)的暑假，更是一個(gè)真正屬于我的暑假!
暑假的作文 篇5
放學(xué)了，同學(xué)們各自回家。只見(jiàn)一個(gè)又胖又壯的男孩，向家里快步走去。上完七層樓氣喘吁吁地打開(kāi)門(mén)。一進(jìn)門(mén)就坐到了電腦前。仔細看一下他：漲紅的富有彈性的臉蛋，濃密烏黑的直豎著(zhù)的頭發(fā)，一副大大的黑框眼鏡和他清澈的小眼睛不成正比。
他打開(kāi)電腦，登錄QQ，熟練地和別人網(wǎng)上聊天。那靈活的.手指敲擊鍵盤(pán)，讓人眼花繚亂。
他電腦上的東西全都是最新的。他在電腦前面一坐就是幾個(gè)小時(shí)，而且天天這樣干，戴眼鏡是理所當然的。
唉，我那無(wú)可救藥的朋友陳俊彥��！他何時(shí)才能戒掉網(wǎng)癮呢？
有一次，他在QQ上發(fā)了一個(gè)文件給我，說(shuō)是好東西。到底是什么呢？我好奇地打開(kāi)了它。誰(shuí)知這時(shí)QQ立即關(guān)掉了！啊，原來(lái)是惡作��！真是一個(gè)可愛(ài)又狡猾的“小鬼”呀！
又一次，他在QQ上又發(fā)了東西給我，叫我打開(kāi)，說(shuō)是殺毒軟件補丁，不會(huì )是惡作劇了。我怕上當，但最后還是因為好奇心，半信半疑地打開(kāi)了�！芭�！”哇塞，電腦自動(dòng)關(guān)機了！這“小鬼”真是一次比一次牛了！
他的稱(chēng)號是“計算機小專(zhuān)家”，現在看來(lái)真是名副其實(shí)��！
唉，我那無(wú)可救藥的朋友陳俊彥��！他真是一個(gè)電腦天才！
他在網(wǎng)絡(luò )上收獲了許多，但同時(shí)也學(xué)到了網(wǎng)絡(luò )上的不良信息——粗口。當他說(shuō)話(huà)激動(dòng)時(shí)，就會(huì )時(shí)不時(shí)爆出一些不雅之言。網(wǎng)絡(luò )真是叫人又愛(ài)又恨呀！
唉，我那無(wú)可救藥的朋友陳俊彥��！他何時(shí)才能改掉說(shuō)粗口的壞習慣呢？
因為他在電腦技術(shù)上的超人水平，我有時(shí)尊稱(chēng)他為“比爾蓋茨先生”或“愛(ài)因斯坦先生”。我相信他一定能克服缺點(diǎn)，成為真正的比爾蓋茨。
暑假的作文 篇6
暑假培訓班結束后，培訓班組織了旅行。我和媽媽報了名，我興奮極了。
旅行的前一天晚上，我早早就睡了。第二天早上，我起來(lái)的很早。我們約定在觀(guān)音寺鎮政府門(mén)口見(jiàn)，我和媽媽到了以后，等人到齊了，我們上了旅行車(chē)，就高高興興地出發(fā)了。
在路上，我想：木札嶺是什么樣的？它到底有多高……我懷著(zhù)一顆憧憬的心等待著(zhù)到木札嶺的那一刻。大約坐了三四個(gè)小時(shí)，我們終于到達木札嶺。
吃過(guò)早飯后，導游阿姨帶領(lǐng)我們游山玩水。這時(shí)我才發(fā)現，這里有一些非常淺的、清澈見(jiàn)底的小池塘，經(jīng)過(guò)媽媽允許后，我下水了。啊，水好涼！那水是從瀑布流下來(lái)的。我們跟著(zhù)導游一起往上爬，終于爬到了瀑布那。哇！好壯觀(guān)呀！像白色珍珠一樣從上面滾滾而來(lái)。美極了！不禁讓我想到唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！痹S多人都在拍照，媽媽也給我拍了一張。
回來(lái)時(shí)，到池塘那兒，我們開(kāi)始玩打水仗的游戲。男生張晨芳自己一組，女生我和夢(mèng)圓一組。我們你一輪，我一輪的'噴了起來(lái)。當我往往上邊噴的時(shí)候，我突然發(fā)現，這里不僅好玩，而且很美，一排排綠樹(shù)，陡峭的山崖……這里太美了，我簡(jiǎn)直不想回家了�？蓩寢屨f(shuō)時(shí)候不早了，我只好依依不舍的跟著(zhù)他們一起離開(kāi)了這里。
木札嶺啊，你不僅山美，水美，而且環(huán)境更美！
暑假的作文 篇7
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《宋詞三百首》。我隨手一翻，發(fā)現我家墻上的字畫(huà)《水調歌頭﹒明月幾時(shí)有》就在這本書(shū)上。這下子令我對它愛(ài)不釋手。于是，之后的日子里我天天讀，天天背。
剛開(kāi)始我背得很慢，媽媽見(jiàn)了，便跟我一起背。我向媽媽提出挑戰，背同一首詩(shī)詞，看誰(shuí)背得快。媽媽同意了。我們先背寇準的《江南春﹒波渺渺》。我先把詞讀一遍，然后瀏覽一下注釋?zhuān)芸炖斫饬嗽~意，不到三分鐘我就會(huì )背了。
媽媽不愧是教師，她指導背誦更有方法，她讓我按詞牌名歸類(lèi)去背。我先背《如夢(mèng)令》，因為它節奏快，短小精悍，非常好記。如吳潛的《如夢(mèng)令·江上綠楊芳草》：“江上綠楊芳草，想見(jiàn)故園春好。一樹(shù)海棠花，昨夜夢(mèng)魂飛繞。驚曉，驚曉，窗外一聲啼鳴�！边@首詞中的“驚曉，驚曉……”的節奏令我興趣倍增。諸如此類(lèi)的還有“休掃，休掃，官甚落英還好�！薄傲魬�，留戀，待我停擺杯深勸�！钡�。我一下子就把李清照、秦觀(guān)的十幾首《如夢(mèng)令》全背熟了。照此方法，我又背了《漁歌子》、《長(cháng)相思》等詞牌下的十幾首詞。
當我感到乏味時(shí)，媽媽又想出獨特的方法——唱詞，就是把自己喜歡的曲調配以合適的詞。豪放的、婉約的詞分別配以自己所喜歡的曲調，每一首意境、思想、感情，全都融進(jìn)了聲情并茂的曲調中，連媽媽聽(tīng)后都拍手叫好，自嘆不如。
宋詞三百首，背全真不容易呀！不過(guò)，我還有妙招呢！我把吟花吟月的詞歸成一類(lèi)，如：曹組詠蘭花的.《卜算子·松竹翠籮寒》，蘇軾詠菊花的《浣溪沙·暗荷枯一夜霜》，辛棄疾詠桂花的《清平樂(lè )》，陸游詠梅花的《卜算子·驛外斷橋邊》等。我一邊欣賞植物華麗美好的品質(zhì)，一邊學(xué)習詞人出淤泥而不染、潔身自好、傲世獨立的高尚情操。同樣，我把抒發(fā)愛(ài)國豪情的詞歸成一類(lèi)，如：岳飛的《滿(mǎn)江紅》等。激動(dòng)地吟誦偉大詞人的千古絕句，盡情的領(lǐng)略宋詞的雄偉氣勢，體會(huì )詞人的愛(ài)國情懷。
這樣，我和媽媽一個(gè)假期就背下了很多首宋詞。這不僅使我增長(cháng)了知識，豐富了精神生活，而且讓我找到了學(xué)習方法，體會(huì )了背誦的樂(lè )趣，整個(gè)暑假使我感到非�？鞓�(lè )。
同學(xué)們，你們呢？
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