關(guān)于暑假記事作文4篇
如果有可能,我多么想和善良、活潑、勇敢、調皮的尼爾斯一起到茂密的大森林里去旅行,去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹(shù),聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歌聲。下面是關(guān)于尼爾斯騎鵝旅行記讀后感400字的內容,歡迎閱讀!

篇一:《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感
尼爾斯騎鵝旅行記的主人公是一個(gè)可愛(ài)又調皮的小男孩——尼爾斯,但由于自己一次調皮的舉動(dòng),無(wú)奈變成一個(gè)小人兒,經(jīng)歷了種種困難。
讀過(guò)了這篇文章后,有如釋重負的感覺(jué)。雖然尼爾斯遇到了很多困難,甚至有時(shí)可能失去生命,但最后的結局是值得欣慰的':尼爾斯改掉了自己的好多缺點(diǎn),并且還變成了一個(gè)善良勇敢、有責任心的好孩子。
但是在現今的社會(huì ),孩子們都生活在溫暖的襁褓里,根本沒(méi)有機會(huì )去好好地鍛煉自己,便養成了自私 、任性、沒(méi)有責任心 ,不能真正成為一個(gè)男子漢,我也很為這種現象擔憂(yōu),也很期待能有一次磨練自己的機會(huì ),是自己能更加的勇敢 堅強。俗話(huà)說(shuō):擁有了好的品質(zhì),就有了成功的鑰匙。我不怕在過(guò)程中會(huì )出現多大的困難和險阻,因為有偉大的哲學(xué)家說(shuō)過(guò):愚昧的人會(huì )把困難當成絆腳石,聰慧的人會(huì )把困難踩在腳下。所以在未來(lái)的道路中,我會(huì )充滿(mǎn)信心的面對未知的磨難,成為令父母驕傲的那顆星,我相信我會(huì )成功的。
古人說(shuō)得好;書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)——是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的海洋,書(shū)能讓我學(xué)到好多東西,以后我會(huì )在書(shū)中尋找屬于我的那片天空。
篇二:《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感
在暑假里,我讀過(guò)的書(shū)數不勝數,猶如天上的星星一般多。但我最喜愛(ài)的是《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫尼爾斯的`調皮小男孩,因為調戲小精靈,被小精靈變成了一個(gè)拇指般大的小人。此時(shí),家中養的一只鵝想跟大雁一起出行,尼爾斯緊緊抱住家鵝,沒(méi)想到卻被帶到了空中,經(jīng)歷了種種困難與危險后,他回到了家中恢復原形,變成了一個(gè)好孩子的故事。
讀完這本書(shū),我知道了尼爾斯一次又一次幫助大雁們解除危機,也知道了他與動(dòng)物和諧相處,用他的機智、勇敢與狡猾的狐貍做斗爭,他的這種品質(zhì)是我們學(xué)習的目標。
以前我不懂什么是朋友,但讀了這本書(shū)后,我明白了,朋友不是在什么時(shí)候都奉承你的人,而是在你危急的時(shí)候能幫助你、開(kāi)導你,為你奮不顧身,時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心你的人,才是真正的朋友。
我從中還懂得了:要有愛(ài)心,要幫助周?chē)枰獛椭娜,要勇敢,才能保護別人。要有智慧,我們才能克服困難。我們還要保護小動(dòng)物,他們也是我們生活中重要的一部分。
這本書(shū)使我受益匪淺,因為他讓我懂得了很多。我們要向尼爾斯學(xué)習,擁有一顆樂(lè )于助人的心。
篇三:尼爾斯騎鵝旅行記讀后感
這個(gè)寒假我讀了 《尼爾斯騎鵝旅行記》,我被書(shū)中所講的故事深深吸引了。書(shū)中的 主人公尼爾斯是一個(gè)調皮搗蛋,不愛(ài)學(xué)習 的孩子 。一天 他 的爸爸媽媽出去了,而他因為捉弄了一只小精靈,被變 成了 只有螞蟻那么大的小不點(diǎn),這時(shí)一群大雁飛過(guò),家里的白鵝莫頓也想和大雁一起飛,尼爾斯為了不讓莫頓飛就緊緊摟住了它的脖子,但尼爾斯阻止不了莫頓,他們一起飛上了天空,并開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(cháng)而又危險的旅行。剛開(kāi)始大雁還十分照顧莫頓,可當它落隊時(shí),領(lǐng)頭雁阿卡德態(tài)度變得越來(lái)越不好。莫頓雖然很累,但它還在繼續飛。降落時(shí),雁群被狐貍斯密爾盯上了,但是最終被尼爾斯打敗了,斯密爾逃走了,雁群由此也接納了他們。之后他們到了很多地方,看到了好多風(fēng)景,也經(jīng)歷了很多驚險刺激的事。在他們共同的.努力下,尼爾斯最后終于回到了家。
經(jīng)過(guò)這次旅行尼爾斯也從一個(gè)調皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、 機智、 樂(lè )于幫助別人的好孩子。我非常喜歡這本書(shū),這本書(shū)不但讓我懂得了許多道理, 生活中要 尊重他人, 幫助 他人, 幫助別人是最快樂(lè )的,我也要做這樣的孩子。
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