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青蘋(píng)果小學(xué)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的青蘋(píng)果小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
青蘋(píng)果小學(xué)作文1
小說(shuō)熱最近，我們班有一股小說(shuō)熱。先是橘盈蘭迷上了伍美珍寫(xiě)的書(shū)。
于是，她便強烈推薦冬依陽(yáng)、文怡、袁羽三個(gè)好朋友看伍美珍的書(shū)。在橘盈蘭的熱心推薦下，她們三人對伍美珍的書(shū)愛(ài)不釋手。一次偶然的機會(huì )，菊老師發(fā)現了這本書(shū)。她表?yè)P了這套書(shū)，并建議大家都去看看，對寫(xiě)作文有好處。于是，每當下課時(shí)間，總有不少人捧著(zhù)伍美珍的書(shū)看著(zhù)。有人計算過(guò)，我們班每人至少有一本以上伍美珍的書(shū)（除我）。我是忠實(shí)的“櫻桃”。（即楊紅櫻迷）看到這個(gè)情景，我當然很生氣：什么嗎？伍美珍的書(shū)有什么了不起的？書(shū)里面插圖多，字很大，估計沒(méi)多少字。還是楊紅櫻的書(shū)好！我也要寫(xiě)小說(shuō)！有了這個(gè)想法，我便開(kāi)始構思了：寫(xiě)什么呢？對了，就寫(xiě)快樂(lè )女孩的`友誼吧。題目呢？永恒的友誼？不，含蓄一點(diǎn)，還是叫《粉紅色的夏天》吧。于是我開(kāi)始寫(xiě)了，一般周五寫(xiě)，平均兩周寫(xiě)一集。又是一次偶然的機會(huì )，微閩發(fā)現了小說(shuō)本，便拿去和邱、慶兩人閱讀�？春�，對我說(shuō)：“不錯嘛，加油！繼續努力！”之后，又有許多人向我借閱。后來(lái)，橘盈蘭她們也開(kāi)始跟風(fēng)寫(xiě)起了小說(shuō)。一時(shí)間，班里竟有六個(gè)女生，兩個(gè)男生在寫(xiě)小說(shuō)。再后來(lái)，菊老師知道我寫(xiě)小說(shuō)的消息，鼓勵我繼續寫(xiě)作。從此以后，我就更加努力的寫(xiě)小說(shuō)了。
不過(guò)，只有我和橘盈蘭堅持下去了，其他人都放棄了。呵呵！
青蘋(píng)果小學(xué)作文2
一個(gè)壞消息
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，新的學(xué)期即將開(kāi)始，我平靜地走向學(xué)校。
一進(jìn)教室，我立刻覺(jué)得不大對勁：菊老師不知去向，講臺前只有二班的語(yǔ)文老師——清影。還有，露秋也不知去哪了，她一向來(lái)得比我早呀！
我問(wèn)韓梅迎春，這才知道答案：原來(lái)，露秋轉學(xué)了。菊老師生病了，不能來(lái)上課，所以讓二班的語(yǔ)文老師清影來(lái)代替菊老師上語(yǔ)文課。另外，現在，東方老師是班主任，林老師是副班主任。
第二天的語(yǔ)文課，果然是清老師上的。清老師和菊老師就是不一樣。菊老師不要我們記課堂筆記，她說(shuō)，如果不明白內容，記了也是白記。而清老師則要求我們必須記課堂筆記，不能漏掉一點(diǎn)內容。
對于作業(yè)的.要求，兩位老師也各不相同。菊老師要求我們雙休日寫(xiě)作文，質(zhì)量一定要高，作業(yè)一般都是自己批改。而清老師卻不對作文的質(zhì)量作要求，甚至叫一些差生抄好生的作文，默寫(xiě)本也是小干部批改，自己不批的。
清老師很幽默，喜歡講笑話(huà)，也喜歡諷刺差生。語(yǔ)文課代表韓梅菲雅說(shuō)，他的脾氣，有時(shí)暴躁，有時(shí)溫柔，讓人捉摸不透。
一個(gè)月過(guò)去了，同學(xué)們都十分想念菊老師。不過(guò)，下個(gè)學(xué)期，菊菊老師又會(huì )教我們了呢！
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