【精品】采葡萄作文3篇

　　才記得二十剛出頭，老師教了我們六部教學(xué)法，是那樣的認真，那樣的刻苦�？墒且晦D眼，就是翻天覆地的變化。我們原來(lái)的那種培養學(xué)生的方式不行了過(guò)時(shí)了，今天，提倡的是素質(zhì)教育，也就是提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。我們是教師，我們是站在教育的第一線(xiàn)，我們是這一項要求的執行者，我們在工作中難免有很多的觸動(dòng)，也會(huì )伴隨著(zhù)出現很多的問(wèn)題，也是很令人深思、和反省的。我們所處的時(shí)代，今天，是教育專(zhuān)家說(shuō)的頭頭是道，網(wǎng)絡(luò )培訓說(shuō)的天花累綴。方法和花樣層出不窮，所謂的教學(xué)有法，而教無(wú)定法，說(shuō)的是太好聽(tīng)了。但是有多少專(zhuān)家來(lái)過(guò)我們這些農村，來(lái)我們這些山溝溝里面，來(lái)研究過(guò)我們這里的孩子，來(lái)關(guān)心過(guò)我們這里的學(xué)生嗎？那些說(shuō)的層出不窮的理論會(huì )不會(huì )適用于我們這些地方？適用于我們這里的教學(xué)方法？有誰(shuí)真的來(lái)看過(guò)？沒(méi)有！

　　老師們，你們好！

　　當你站在我們這里的環(huán)境中的時(shí)候，你會(huì )想些什么？當你站在課堂上的時(shí)候你會(huì )想些什么？你會(huì )怎么想？你會(huì )怎么做？你會(huì )用什么方法，你會(huì )用什么手段或措施？也許你想的很是周到，也許你想的很是具體，也許是你想的很好很好，很妙很妙？但是，當你走上講臺，走上課堂的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)你的準備是那么的多余，你的準備是那么的徒勞。這時(shí)候，你會(huì )真的很無(wú)奈，太無(wú)奈了！你會(huì )有我們當地的名言所概述那種感覺(jué)：“晚上想起千條路，早上起來(lái)無(wú)出路�！币馑紴槟阍谟眯娜ハ�，用心去做，但是當你面臨實(shí)際的時(shí)候你會(huì )很無(wú)奈很無(wú)奈的。這時(shí)候在好的方法也不是好的方法，在好的辦法也不是好辦法了！所以，我想說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)，我的感受，針對我們這里，在我們這些地方，我們應該把學(xué)生分開(kāi)來(lái)教學(xué)，靈活的把現代的教育理念融入其中，對好學(xué)的學(xué)生以知識為主。對于大多數的學(xué)生，我們要注重基礎，要讓他快樂(lè )，想辦法穩住他們，保住流失率。我們多研究他們喜歡什么，不喜歡什么，想做什么，不想做什么。多表?yè)P，多去注意他的閃光點(diǎn)。多去講一些基礎的知識，少將理論較深的東西。出題也要注意這些特點(diǎn)，要讓他能夠感覺(jué)到成就感。也要讓他們也體會(huì )他們也能行的等。其實(shí)，有時(shí)候我不知道學(xué)校敢不敢這么做，把學(xué)生分類(lèi)，因為他們不喜歡課本上的東西。我們可以根據其愛(ài)好興趣來(lái)確定方法，什么該這么做，什么不該這么做。不一定就是要課本上的東西。只有是他們喜歡的適用的都可以用來(lái)作為課堂內容。我們的數學(xué)教師們，你們是不是看到了一個(gè)奇怪的現象，我們辛苦的工作了一個(gè)學(xué)期，期末測評的時(shí)候成績(jì)又是那么的低3、2、3、2、1、5等很多很多。想想我們的工作有多少用，我們就看這些兩位數一下的分數吧，該想想了嘛？老師們，我是沒(méi)有努力嗎?我們真的很辛苦，我們真的很累。但是有多少是可以收到成效的。請大家說(shuō)看。

【采葡萄作文】相關(guān)文章：

采葡萄作文[熱門(mén)]10-14

采葡萄小學(xué)作文03-02

（優(yōu)）采葡萄作文3篇12-05

采葡萄作文3篇【合集】02-26

采葡萄初中作文（精選15篇）10-30

關(guān)于采葡萄的優(yōu)秀作文（通用19篇）08-27

葡萄作文《葡萄香甜的滋味》07-01

摘葡萄作文_摘葡萄作文03-27

葡萄的作文11-12

采菊花作文02-20