實(shí)用的水果作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的水果作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水果作文 篇1
橘子、蘋(píng)果、火龍果等大家肯定都很熟悉，保齡球我想大家也不陌生，但是你知道當這兩種事物結合在一起之后會(huì )發(fā)生什么神奇有趣的事情呢，接下來(lái)和我一起來(lái)看一看吧！
今天我們在課堂上玩了一個(gè)游戲，可我們當時(shí)并不知道，老師說(shuō)：“這個(gè)游戲是名字叫做水果保齡球�！蔽乙宦�(tīng)就在想，水果保齡球是什么呢？接著(zhù)老師說(shuō)：“規則是……”同學(xué)們一聽(tīng)就知道了，紛紛開(kāi)始和小組討論誰(shuí)是第一。
經(jīng)過(guò)討論，我們小組要我第一個(gè)來(lái)，另一個(gè)小組要連垠出場(chǎng)，我懷著(zhù)緊張的心情慢慢的走到講臺前，拿起一張小紙，但不敢打開(kāi)看，生怕是個(gè)小棗子�？晌铱吹綄γ孢B垠失望的表情，就有了點(diǎn)勇氣，我小心的'打開(kāi)了，看到自己抽到了檸檬，心里才有一點(diǎn)放心�？墒遣恢缹Ψ匠榈搅耸裁茨�，但是我知道了連垠抽到了龍眼，我開(kāi)心的歡呼著(zhù)，尖叫著(zhù)，蹦了起來(lái)，我的運氣太好了！
然后我們開(kāi)始石頭剪子布，我贏(yíng)了先上場(chǎng)。我的心里有一點(diǎn)擔心，待會(huì )扔不中可就糟了！但我集中注意力，用手一揮，只見(jiàn)檸檬砸到了兩個(gè)水瓶，我們組露出了笑容，大家都為我鼓起掌來(lái)。
時(shí)間很快到了第四局，是彭云溪和甘躍霖，甘躍霖抽到了橘子，彭蕓溪抽到了棗子，甘躍霖贏(yíng)了，他一丟，只見(jiàn)橘子砸到了墻壁，又反彈回來(lái)砸到了瓶子，瓶子像個(gè)老人一樣倒下了身體，我們全笑了。接著(zhù)彭云溪一砸，居然砸到了窗戶(hù)上，我們笑的眼淚都要流出來(lái)了，都在說(shuō)他們是提前商量好的。
這個(gè)游戲，雖然我們組輸了，但我們還是玩得很開(kāi)心。你們喜歡這個(gè)游戲嗎，如果喜歡可以和你的朋友們來(lái)玩��！
水果作文 篇2
今天作文老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——搶水果。
老師要求我們根據這個(gè)游戲寫(xiě)一篇作文，所以在玩游戲的時(shí)候我一直觀(guān)察的很認真。
第一輪是韓秀昊然、趙晨凱和王玉碩上場(chǎng)，他們在起跑線(xiàn)站著(zhù)等著(zhù)老師發(fā)號施令的時(shí)候，王玉碩面帶笑容、從容鎮定，一直在靜靜的等著(zhù)老師喊口號，趙晨凱和韓秀昊然則站在那里說(shuō)笑，而韓秀昊然有時(shí)會(huì )像瘋子似得叫幾聲，我們在下面向他投去了反感的目光，還沒(méi)等我們收回厭惡的表情，老師突然說(shuō)了一聲“開(kāi)始”，趙晨凱先發(fā)制敵，一個(gè)袋鼠跳跳了一半的路程，，這時(shí)另兩位同學(xué)才反應過(guò)來(lái)，于是像離弦的'箭一樣沖了出去，結果還是趙晨凱先到了終點(diǎn)，選了一樣他喜歡的水果迅速的返了回去。韓秀昊然拿到了荔枝，王玉碩拿到了桃子，當他倆拿到水果返回去的時(shí)候，趙晨凱已經(jīng)把香蕉都吃完了。由于王玉碩拿到的桃子比較硬，結果可想而知，王玉碩成了他們三人中的倒數第一。
第二輪我、孫鶴還有宋瑤三人出場(chǎng)。一上場(chǎng)我心里便暗暗想：我喜歡吃桃子，如果晚一步，桃子便會(huì )離我而去的，我必須也像趙晨凱那樣先發(fā)制敵去搶我最?lèi)?ài)的水果。我靜靜的等著(zhù)老師喊口令，心卻砰砰直跳，當老師喊“開(kāi)始”的時(shí)候，我一個(gè)箭步跑向終點(diǎn)，搶走了桃子，又立刻返回到起點(diǎn)津津有味的吃了起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：要想寫(xiě)好作文，就要細心觀(guān)察。
水果作文 篇3
我最喜歡的水果是甜甜的大西瓜。在炎熱的夏天，西瓜能給我們解渴，也能給我們帶來(lái)涼爽。
暑假的一天，媽媽帶我出去買(mǎi)西瓜，我們來(lái)到西瓜攤邊，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)大西瓜十分鮮艷，它們圓滾滾的，渾身翠綠翠綠的，還印著(zhù)墨綠色的條紋，遠遠地看去，就像一個(gè)大皮球。
買(mǎi)西瓜的人把西瓜攤擠得水泄不通，大家都想把又甜又沙的西瓜抱回家。人們挑西瓜時(shí)各有技巧，有的專(zhuān)挑顏色翠綠和紋路清晰的，有的.用手指背敲一敲，如果聲音清脆，那就熟透了。我學(xué)著(zhù)他們的樣子，看一看，摸一摸，敲一敲，像模像樣地挑了一個(gè)大西瓜，拍著(zhù)胸脯跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@肯定是一個(gè)又沙又甜的西瓜！”
我們開(kāi)開(kāi)心心地抱著(zhù)大西瓜回家了，剛一到家，我就迫不及待地拿起刀切了下去，“啪”的一聲，瓜皮裂開(kāi)了，鮮紅的果肉讓人垂涎欲滴，在這紅紅的果肉中，有許許多多的黑色小籽，像一雙雙小眼睛在笑瞇瞇地望著(zhù)我。聞一下，還有一種清香直透心脾，讓人神清氣爽，渾身充滿(mǎn)力量。我再也忍不住了，拿起一塊狠狠地咬了一口，��！甜甜的、涼絲絲的瓜汁在唇齒之間流了出來(lái)，還是沙瓤呢！像是有好多細細的沙子在嘴巴里滾動(dòng)，一會(huì )兒就融化了。
我跟媽媽說(shuō)：“我最喜歡吃西瓜了！”它可以解暑生津，利尿消腫，消除疲勞，大家快來(lái)嘗一嘗吧。
水果作文 篇4
咦，小作家班的同學(xué)們怎么帶這么多水果呀？哦，原來(lái)今天小作家班的同學(xué)正在做水果拼盤(pán)。桌子上的水果可多了，有蘋(píng)果、葡萄、橙子、黃桃，甚至還有哈密瓜呢！
老師先把我們分成三組，一組三人，隨后，老師宣布小作家班創(chuàng )意水果拼盤(pán)制作開(kāi)始。我們先把水果洗得干干凈凈，接著(zhù)我小心翼翼的拿起水果刀，把蘋(píng)果切成一片一片的，然后放在盤(pán)子周邊，再把香蕉切成方塊，放在中間……這水果拼盤(pán)的外形慢慢就做好了，我拿出橙子，切成八塊，每?jì)善O(píng)果中間插一塊橙子，水果拼盤(pán)基本上完成了。我左看看，右看看，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，我看看別的組，他們也都在給自己的水果拼盤(pán)進(jìn)行裝飾。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，拿出葡萄，拜托那心靈手巧的貝姐和熊姐幫我剝去皮，很快，那圓溜溜的葡萄露出了它那碧綠的身軀。接著(zhù)，熊欣悅拿出了她準備的小西紅柿，貝姐竟不知道從哪弄來(lái)了個(gè)棗兒放在中間，我把它們都裝飾了上去，我們的水果拼盤(pán)在全組的努力下變得更完美了。
時(shí)間趁我們不注意時(shí)慢慢溜走了，老師讓我們每組派個(gè)代表來(lái)講解自己做的水果拼盤(pán)。首先是我們組，我們派的是貝姐——劉嘉貝，她說(shuō)道：“我們的水果拼盤(pán)叫繽紛果園，它是由蘋(píng)果、香蕉、橙子等等做成的�！薄八惺裁丛⒁饽�？”老師問(wèn)道。我們你看看我，我看看你，不知說(shuō)什么好，只好回到自己的位子上。第二組的拼盤(pán)叫“千年烏龜”，是由西瓜做的`，因為龜的壽命很長(cháng)，我們都覺(jué)得這個(gè)名字合適極了。第三組做的比怪物還要怪，它們什么都沒(méi)說(shuō)就回到位子上了！
老師最后總結道：這次創(chuàng )意水果拼盤(pán)的制作是為了培養同學(xué)們的合作精神，讓同學(xué)之間關(guān)系更融洽。這次活動(dòng)達到了目的，也為同學(xué)們的寫(xiě)作積累了素材。
我愛(ài)創(chuàng )意水果拼盤(pán)的制作活動(dòng)。
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