制作水果拼盤(pán)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的制作水果拼盤(pán)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
制作水果拼盤(pán)作文6篇1
今天，我興奮得蹦蹦跳跳地來(lái)到了課堂，因為今天我們要做水果拼盤(pán)。
上課了，老師教我們制作過(guò)程后，就讓我們做了起來(lái)。做之前，我想了想，我就做一條魚(yú)吧。說(shuō)做就做！我拿出蘋(píng)果，發(fā)現它就像個(gè)小紅太陽(yáng)。接著(zhù)，我用小刀切開(kāi)蘋(píng)果的時(shí)候，蘋(píng)果的香氣撲面而來(lái)，好像傳滿(mǎn)了整個(gè)教室，饞得我直流口水。我把蘋(píng)果切成條，放在盤(pán)子的中間當作魚(yú)的身體。然后我又把葡萄切開(kāi)，放在中間當作魚(yú)的尾巴。我又把一個(gè)蘋(píng)果，挖了一個(gè)洞切一條縫，當做魚(yú)的眼睛和嘴巴。我看著(zhù)我自己做的小魚(yú)，覺(jué)得少了些什么。終于，我發(fā)現了，原來(lái)是少了尾巴。于是，我拿了兩個(gè)提子當做魚(yú)尾。
后來(lái)，我又拿出了桔子，想做些水波。桔子就像個(gè)大燈籠，我把桔子剝開(kāi)，那桔子香味真讓我神清氣爽。我把桔子瓣放在盤(pán)子邊緣，圍成了一圈“水波”。這樣，我的作品就大功告成啦！我又給它取了一個(gè)名字叫“魚(yú)兒水中游”。
過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)要評獎了，我一下就緊張了起來(lái)，老師給我評了個(gè)二等獎，我興奮地拿給媽媽看了一下。媽媽豎起了大拇指夸獎我做得不錯，當時(shí)我心里像吃了蜜一樣甜。
這真是一堂有趣的課，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
制作水果拼盤(pán)作文6篇2
在今天下午的綜合實(shí)踐課上，我們全班同學(xué)四個(gè)人一組做了一次“水果拼盤(pán)�！眲傞_(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)新名詞時(shí)，我們都非常感興趣，可做起來(lái)卻不是這么容易。
上課鈴打響后，同學(xué)們把洗好的水果與水果刀帶進(jìn)教室。當老師講好規則并說(shuō)了一聲“開(kāi)始”后，全班同學(xué)都鬧哄哄的：有的拿著(zhù)水果刀小心翼翼地在切水果；有的偷偷摸摸地在桌子底下吃水果；有的組長(cháng)在忙著(zhù)分配一些任務(wù)......我是我們這組的組長(cháng)，我先組織大家把小番茄、草莓等一些小一點(diǎn)的水果放在戎澤源帶的大盤(pán)子里，取出水果刀給冷婭削最難削的菠蘿；戎澤源不聽(tīng)我的指揮就知道要把小番茄、草莓上的草拔掉；接著(zhù)讓劉星雨削她的橙子與黃瓜，而我沒(méi)有水果刀，只能與戎澤源一起拔草。等橙子、菠蘿、黃瓜削完后，冷婭接待了我的工作，有序地指導劉星雨往盤(pán)子里擺放水果。只見(jiàn)她先把一瓣一瓣的橙子先放在盤(pán)子的邊緣，讓后將削好的菠蘿片放在盤(pán)子的中心。這不是一個(gè)太陽(yáng)嗎？我心想。接著(zhù)，她把一片一片的黃瓜放在橙子上，裝飾橙子。我二話(huà)不說(shuō)，往中心菠蘿片上用水果刀摳了兩個(gè)指頭大小的小洞，放上了兩個(gè)小番茄，用一顆細長(cháng)的草莓放在兩顆“眼睛”下，充當鼻子。然后，冷婭不知從哪拿來(lái)半根香蕉，遞給我，仿佛知道我的`心思。我把她橫過(guò)來(lái)切成一片薄薄的香蕉片，當了嘴。然后，我把草莓依次放在每瓣橙子的前面。這樣，一幅“太陽(yáng)公公的微笑便誕生了�！�
趁戎澤源上講臺介紹的當，我品嘗了席銘他們那組的水果拼盤(pán)。緊接著(zhù)，孫銘頎那組的水果拼盤(pán)也做好了：一個(gè)碩大的菠蘿橫在中間，兩邊還用了小番茄拼成了兩個(gè)愛(ài)心，令人稱(chēng)贊不絕。下課后，冷婭把我們這組的水果拼盤(pán)給六（9）班品嘗，最后被他們洗劫一空，只剩下幾個(gè)圓溜溜的小番茄橫在中間。
這次綜合實(shí)踐課真有意思，讓我們自己動(dòng)手，自己努力后的水果拼盤(pán)才是最甜的。
制作水果拼盤(pán)作文6篇3
暑假期間，我在家里沒(méi)事干，就請爸爸媽媽一起做水果拼盤(pán)。
開(kāi)始了，我們就想怎么做呢？媽媽說(shuō)：“應該華麗，讓人感到舒服吧？”爸爸問(wèn)：“那叫什么名字呢？”我和媽媽想了一會(huì )兒一起說(shuō)就叫：“爭奇斗艷吧！”
爸爸百思不得其解，爭奇斗艷該怎么做呢？這時(shí)媽媽早有了思路，就做兩朵美麗的花唄！再加一塊巧克力。
這時(shí)，我們就想需要準備什么水果呢？媽媽說(shuō)：“花瓣用橘子，花蕊用草莓，根葉用黃瓜�！卑职终f(shuō)：“第二朵花，花瓣用蘋(píng)果，花蕊用葡萄，根葉還用黃瓜�！蔽疫B忙伸手點(diǎn)贊。爸爸就跑出去買(mǎi)備用材料。10分鐘后，爸爸回來(lái)了。媽媽檢查了一遍：”全部準備完畢！“
我們就開(kāi)始分工，媽媽去清洗，爸爸去切片，我去清洗盤(pán)子。我們一家三口真是八仙過(guò)�！黠@神通。媽媽飛快地洗，洗完一個(gè)水果就遞給爸爸，真是世界“最佳飛手”。爸爸咔咔地切著(zhù)水果，非常得快，爸爸真神！我們都稱(chēng)他為“飛刀手”。每個(gè)人都在大顯身手。完成！我們家總共用時(shí)3分鐘。接著(zhù)，我們就開(kāi)始做水果拼盤(pán)了。先把花蕊放在中央，再把花瓣擺上去，最后放上根和葉，然后，又拿了一塊巧克力放在了兩朵花的正中央。搞定！
通過(guò)這件事我明白了，只要有豐富的想象力，就能做出美麗的拼盤(pán)。今天，我真是無(wú)比的開(kāi)心，快樂(lè )，我想爸爸媽媽也一樣，我和爸爸都很快樂(lè )。
制作水果拼盤(pán)作文6篇4
今天，在陳老師家要進(jìn)行了一次水果拼盤(pán)比賽。
我在家先把香蕉的皮扒好了，再把香蕉切成一塊一塊地，放在盤(pán)子里，再把紅得像一團火一樣的西瓜寶寶切成三角形狀，放在盤(pán)子里，然后選幾粒葡萄娃娃放在盤(pán)子里，來(lái)到了陳老師家要進(jìn)行拼盤(pán)比賽。同學(xué)們有的帶橘子，蘋(píng)果，哈密瓜，西瓜，黑豆，還有葡萄了�？吹竭@些美味水果，使我饞涎欲滴，比賽要開(kāi)始了，我心里又緊張又興奮。
比賽開(kāi)始了，林婧妤。程明豪。許樹(shù)杰先上場(chǎng)。只見(jiàn)許樹(shù)杰慌亂地擺了個(gè)洋娃娃，大家哄堂大笑，因為他的作品“洋娃娃”不像洋娃娃。只見(jiàn)林婧妤很鎮靜，她不慌不忙地拿起橘子擺沙灘，又拿起香蕉擺椰樹(shù)和樹(shù)根，最后，拿起綠色的橘子皮擺椰樹(shù)的葉子。程明豪手忙腳亂，一會(huì )兒好像擺太陽(yáng)，一會(huì )兒又變成了海洋世界，程明豪最后用西瓜擺船和小魚(yú)，用哈密瓜擺成巖石，又用橘子皮擺珊瑚。我覺(jué)得他們中間林婧妤可能得第一名，許樹(shù)杰可能得第二名，程明豪也可能得第二名。該我比賽了，我不慌不忙地拿起紅西瓜擺成一個(gè)圓形，然后把葡萄擺在西瓜外面，擺成了一個(gè)向日葵。我看了一下鄭城呈，只見(jiàn)他用西紅柿擺了幾個(gè)圓形，并在中間立上一個(gè)蘋(píng)果，上面還有兩片西紅柿。
我心想；他應該會(huì )得第二名，我肯定得第三名了，心里有些懊惱，比賽結束了。
老師給我們一人三票，只可以投給自己一票，其余兩票要投給別人。我一票投給黃錦泉，一票投給林婧妤，一票投給自己，我覺(jué)得林婧妤會(huì )得第一名，黃錦泉。鄭城呈得第二名，我，許樹(shù)杰。陳明豪得第三名。結果每個(gè)人都是三票，輪到陳老師投票了，我們都用可憐的眼神望著(zhù)她，可最后，老師把一票投給鄭城呈，一票投給林婧妤，一票投給許樹(shù)杰。我沒(méi)辦法，只能當個(gè)第二名了，但是我還是很開(kāi)心。
制作水果拼盤(pán)作文6篇5
上個(gè)星期日，老師讓我們這周帶三個(gè)水果，一個(gè)盤(pán)子和一把小刀到課堂，我想這一定是要上活動(dòng)課。于是，這一周上課前，我帶上自己早已準備好的水果，一路上哼著(zhù)小曲，開(kāi)心地來(lái)到了小桔燈課堂。
因為我遲到了，所以一到教室，其他同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始制作了起來(lái)。我趕忙拿出了自己帶的水果：有黃澄澄的橘子，橘子就像一個(gè)個(gè)燈籠；彎彎的香蕉，香蕉就像天上的月牙；還有紅彤彤的蘋(píng)果，蘋(píng)果就像一個(gè)小朋友紅紅的臉蛋。
我突然發(fā)現我忘記帶盤(pán)子了，只好跟同桌一起做。同桌提議做一個(gè)“獅子頭”。他和我的想法一致，于是，我們就開(kāi)始制作起來(lái)。我先拿出橘子，剝開(kāi)橘子皮時(shí)，此時(shí)橘子的香味撲鼻而來(lái)，讓我直流口水。我把橘子果肉一瓣一瓣地剝了下來(lái)，把它們圍在盤(pán)子的邊緣，當做是“獅子”的毛。然后，切下了一半的蘋(píng)果，當做“獅子的臉蛋”。接著(zhù)，把香蕉切了兩片下來(lái)，當做耳朵。我的同桌小心翼翼地把梨切切成一小片一小片圓形的，當做“眼睛”。這時(shí)難題來(lái)了，因為我們不知道用什么來(lái)當胡須。忽然，我靈機一動(dòng)，想到了就用香蕉皮吧。我把香蕉皮切成一小長(cháng)條小長(cháng)條的樣子，放在了“獅子嘴巴”上面。這樣，我們的“獅子頭”就做好了�？粗�(zhù)我們自己做的作品，心里充滿(mǎn)了成就感。
��！這節制作水果拼盤(pán)的活動(dòng)課，實(shí)在太有趣了！
制作水果拼盤(pán)作文6篇6
星期四下午第二節課終于給我盼來(lái)了。那可是我盼望已久的勞技課呀！
上課的鈴聲一響，我們大家都高興地把水果和盤(pán)子都拿到了桌子上面。接著(zhù)，大家紛紛拿起水果來(lái)到水龍頭下面清洗。然后，我們就開(kāi)始動(dòng)手制作水果拼盤(pán)。我先把橘子的皮剝下。然后，我看了一下自己小組帶來(lái)的盤(pán)子是一只長(cháng)方形的盤(pán)子。我就跟大家說(shuō)出了自己的想法，就把剝開(kāi)的橘子一瓣一瓣地放在盤(pán)子的周?chē)M成一圈。然后，我再把孫躍飛帶來(lái)的一個(gè)大西紅柿前面挖了一個(gè)洞，再把兩粒葡萄塞了進(jìn)去。這兩粒葡萄成了兩只黑色的大眼睛。接著(zhù)，我在眼睛的下方挖了一個(gè)扁扁的洞，旁邊一個(gè)同學(xué)拿來(lái)一片胡蘿卜塞了進(jìn)去，成了一只嘴巴�，F在，我看上去自己所做的水果越來(lái)越像一頭老母豬。我說(shuō)：“你們看，我們做的水果拼盤(pán)的樣子是不是像一頭老母豬？”旁邊的人聽(tīng)了，都哈哈大笑說(shuō)：“我們做的水果拼盤(pán)真的像一頭老母豬�！苯又�(zhù)，我們繼續用其它的一些水果給那頭老母豬搭起了一個(gè)豬棚，還做了一只食槽……
我們大約做了半節多課，終于把自己的水果拼盤(pán)全部做好。接著(zhù)我們就一起拿著(zhù)自己制作的水果拼盤(pán)去給老師批分。老師看了一下，對我們說(shuō)：“嗯，你們做的真好，真像一頭老母豬住在豬棚里面吃食。
過(guò)了不久，老師就說(shuō)：“現在我們就做到這兒，接下去要吃的可以開(kāi)始吃了�！彪S著(zhù)老師的一聲令下，我們就開(kāi)始把拼盤(pán)中的水果拿出來(lái)吃了起來(lái)。
下課了，我們還在高興地吃著(zhù)水果。
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