作文：水+杯子=?

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的作文：水+杯子=?，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　水+杯子=? 如果有人問(wèn)你：“水+杯子=？”，你會(huì )怎樣回答。我會(huì )告訴你，等于一架美妙的“杯琴”。

　　今天數學(xué)課上，講臺上擺著(zhù)六個(gè)玻璃杯，我不禁納悶起來(lái)：“這次怎么了，開(kāi)玻璃杯展覽會(huì )？”這時(shí)候，施老師發(fā)話(huà)了：“我給大家來(lái)演奏一曲�！蔽宜奶幥屏饲�，沒(méi)有樂(lè )器呀，難道……只見(jiàn)，施老師手捏著(zhù)木筷子，稍稍彎下腰，“叮叮咚叮咚”地敲了起來(lái)，我一聽(tīng)，“333，333，35123……”啊，是《鈴兒響叮當》！剎那間，清脆的樂(lè )曲在教室里回蕩。我們沉浸其中，一曲終了，我們才從恍惚的神情中清醒過(guò)來(lái)，大家不約而同地鼓起掌起。當施老師敲《小星星》時(shí)，我心里也不禁癢起來(lái)。等呀等，施老師一聲令下：“開(kāi)始做！”我便迫不及待地做了起來(lái)。

　　我們圍在窗臺前，把六個(gè)一模一樣的玻璃杯一字排開(kāi)，各個(gè)敲擊過(guò)去，“叮，叮，叮，叮，叮，叮�！绷鶄�(gè)玻璃杯音完全一樣。我先模仿施老師，把第一個(gè)玻璃杯裝滿(mǎn)水，一敲：“哆哆�！惫�。對了！再往第二個(gè)杯里加水，比第一個(gè)杯里的水少一點(diǎn)，敲敲，不準，再少一點(diǎn)，哈，對了對了！第三個(gè)，第四個(gè)……調到第六個(gè)“拉”時(shí)，怎么也調不準，這時(shí)，施老師已經(jīng)叫停了，只好硬著(zhù)頭皮上了。

　　張可航小組由張可航做代表，“叮咚。叮叮叮咚……”一曲練習曲敲得完美無(wú)缺。丁睿雯小組調的音又亮又準：“叮咚叮咚，叮咚……”一曲《洋娃娃和小熊跳舞》讓我陶醉了。到我們小組了，我走玻璃杯前，拿著(zhù)筷子敲了起來(lái)：“3535323，3535236……”我敲著(zhù)，我，陶醉了。

　　施老師告訴我們：“水少，振動(dòng)頻率較大，音就亮點(diǎn)，水多，振動(dòng)頻率少，音比較粗，低沉。

　　如果現在問(wèn)你水+杯=？你一定會(huì )說(shuō)：“一架‘杯琴’！”

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