【精華】水的作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的水的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
淚，無(wú)聲無(wú)息：淚，無(wú)所無(wú)謂：淚，無(wú)色無(wú)形：淚，無(wú)知無(wú)覺(jué)……真累從不輕易而流，而當淚水滑落的時(shí)候，恰是真心顫動(dòng)的時(shí)候……
某條街道上，某些人，他們眼神空洞，沒(méi)有焦距，沒(méi)有流轉的神彩；臉上是呆滯的表情，破舊臟亂的衣服包裹著(zhù)不堪的身體……他們是城市的遺留者，這個(gè)城市與他們格格不入。他們流離失所，沒(méi)有親人，沒(méi)有可以依靠的港灣，這個(gè)世界沒(méi)有屬于他們的歸屬地。他們是真正的流浪者，餓了就吃別人吃剩丟在垃圾桶里的殘渣剩飯；累了就隨地躺下休息，以地為床，以天為被；他們沒(méi)有目標，沒(méi)有終點(diǎn)地行走，從一個(gè)城市輾轉到另一個(gè)城市。沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有關(guān)愛(ài)。
別人對于他們是避之為恐不及的慌張，或同情或害怕或卑夷的眼神。也許他們已經(jīng)習慣了那些嫌棄與厭惡的眼光，也許他們早已不在乎別人眼中的自己，也許他們早已麻痹了神經(jīng)或者說(shuō)早已喪失了思考的能力，他們活在自己的世界里，一個(gè)或許沒(méi)有悲傷，沒(méi)有世間紛擾的世界里，那里一片空白，沒(méi)有愛(ài)恨情仇，沒(méi)有生與死的界線(xiàn)……那是旁人所不能到達的世界。
依稀記得，那是一個(gè)冬天，雪紛紛揚揚的下著(zhù)，勾勒出一幅唯美的山水畫(huà)。穿著(zhù)一件單薄的上衣，行走在馬路邊，蜷著(zhù)身子，時(shí)不時(shí)的打個(gè)寒噤。雪不住地往領(lǐng)子里鉆，化成雪水，帶來(lái)陣陣寒冷�！霸趺磿�(huì )突然下雪呢……”我不住的嘟囔著(zhù)，“早知道就多穿點(diǎn)了�！�
走到車(chē)站，我不住的跺著(zhù)腳，期盼著(zhù)車(chē)快點(diǎn)來(lái)。猛然，我的視線(xiàn)被旁邊的長(cháng)椅上的景象吸引了過(guò)去——一個(gè)蜷縮著(zhù)的流浪漢，和一只小狗。流浪漢的身上有一件打著(zhù)補丁的棉衣，還披著(zhù)一床被子。而旁邊的狗更在瑟瑟發(fā)抖。流浪漢睡著(zhù)了，凌亂的頭發(fā)上沾滿(mǎn)了雪。流浪漢的嘴不住的哆嗦著(zhù)，露在被子外面的腳已被凍成了青紫色。狗望了望身旁的流浪漢，不經(jīng)意間看到了流浪漢冰冷的青紫色腳。我明顯的看見(jiàn)狗的身體顫了顫，然后它畏畏縮縮的站了起來(lái)，磕磕絆絆的走到流浪漢的腳邊，俯在了流浪漢的腳上。
看到這一幕，我的鼻子有些酸。狗那顫動(dòng)的更加厲害的身子深深的印在了我的心上，它應該知道這么下去自己會(huì )凍死的吧？可為什么依然這么堅持著(zhù)用自己的體溫給它的主人送去溫暖呢？是否是因為狗的愛(ài)恨太純粹，對它好的人，都值得它用自己的生命來(lái)回報？
似乎是狗的動(dòng)作有點(diǎn)大，流浪漢緩緩的醒了過(guò)來(lái)�？吹礁┰谧约耗_上的狗，流浪漢的眼圈紅了。他取下自己身上披著(zhù)的被子，披在了狗的身上，破舊的棉絮從流浪漢的舊棉衣中飄了出來(lái)，與雪糾纏在了一起。狗抬起了頭，用充滿(mǎn)感動(dòng)的眼神凝視著(zhù)流浪漢�？s了縮身子，流浪漢望著(zhù)它笑了笑，隨即抱著(zhù)這條于自己相依為命的狗沉沉睡去……
淚悄然滑落，我卻不知。必為這感人的一幕而顫動(dòng)，為這天底下最純粹的愛(ài)而顫動(dòng)。它用自己體溫為他取暖，他肯給自己的所有哪怕只是一床被子。它對他的愛(ài)是那么的單純，只因為它深深地知道，他是對自己好的人：他對它的愛(ài)是那么干凈，只因為他也知道，在這世界上，只有它，與自己在一起了吧。沒(méi)有任何目的，只是純粹對彼此的關(guān)懷……
當淚水滑落的時(shí)候，便是真情綻放的時(shí)候：當淚水滑落的時(shí)候，便是在欣賞一曲心靈的贊歌的時(shí)候……
水的作文 篇2
晚上，爸爸準備燒一壺水。他把我叫來(lái)說(shuō)：“女兒，你來(lái)看我燒水吧，看能不能悟出什么道理�！�
我走到水壺旁，爸爸按下燒水按鈕，水壺便立刻開(kāi)始燒水。開(kāi)始，聲音很大，如雷聲轟鳴，震耳欲聾。后來(lái)，聲音越來(lái)越輕，如同一彎細流，最后當水壺無(wú)聲無(wú)息時(shí)，爸爸說(shuō)：“水燒好了�！�
我陷入沉思。水沒(méi)有燒開(kāi)時(shí)聲音很大，燒開(kāi)后便無(wú)聲無(wú)息。這不正像人嗎，學(xué)識淺的人往往喜歡自吹自擂，而知識淵博的人往往很謙虛。
有一次，我去鄰居哥哥家玩。一進(jìn)他的房門(mén)，我便看見(jiàn)桌子上放著(zhù)一張98分擔試卷，便驚嘆：“哥哥，你考得真好！”而哥哥卻淡然一笑：“這沒(méi)什么，班里還有很多比我考得好的同學(xué)，與他們相比，我差遠了，還要努力啊�！闭f(shuō)完，他便開(kāi)始埋頭看一本復習書(shū)。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)他在下一次考試中考了滿(mǎn)分。而我，有一次英語(yǔ)考慮95分，便驕傲起來(lái)，沒(méi)有好好復習，結果得了80多分。我警惕起來(lái)，連忙開(kāi)始認真地復習英語(yǔ)。下一次考試，我終于取得了優(yōu)異的成績(jì)。
我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我明白了。驕傲的人是沒(méi)有才能的，有才能的人是不會(huì )驕傲的。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。謙受益，滿(mǎn)招損�！�
爸爸笑了笑說(shuō)：“不錯，你能領(lǐng)悟到燒水的啟示了。你看，愛(ài)迪生發(fā)明了那么多的東西，他驕傲了嗎？沒(méi)有，正因為如此，他才會(huì )發(fā)明更好的東西。你要記住，半桶水叮咚響，一桶水無(wú)聲息。你要做謙虛的人，這樣才能取得更好的成績(jì)�！�
聽(tīng)力爸爸的一番話(huà)，我明白了許多。萊特說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)中最會(huì )說(shuō)話(huà)的只有鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的�！币虼�，我要謙虛，這樣才能取得成績(jì)。如果光說(shuō)不做，是永遠沒(méi)有作為的。
水的作文 篇3
綠皮火車(chē)載著(zhù)青春。
——題記
翻開(kāi)一本又一本帶著(zhù)墨香書(shū)頁(yè)泛黃的課本，用手輕輕撫摸著(zhù)那密密麻麻，大小不一的筆記。你是否還記得，曾經(jīng)的我們在課上一起睡覺(jué)；曾經(jīng)的我們在下課時(shí)一起玩耍；曾經(jīng)的我們在課本上一起涂鴉；曾經(jīng)的我們在美麗的星空下許下諾言，要永遠在一起！
時(shí)光不問(wèn)趕路人，春風(fēng)拂過(guò)臉頰，我們各自走上了自己心中的學(xué)校，在太陽(yáng)的照耀下我們唱了一遍又一遍再也熟悉不過(guò)的國歌，我們把鮮艷的紅領(lǐng)巾取下，戴上了一個(gè)專(zhuān)屬我們的團徽，我們光榮的加入了共青團，時(shí)間告訴我們這里只有競爭。
泛黃的書(shū)頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)我們共同的愿望，以后要多聚。俗話(huà)說(shuō)：好聚好散。但現在我們那是好聚難散��！體育課的鐘聲響了一遍又一遍，我們邁開(kāi)腳步在操場(chǎng)上盡情奔跑，在太陽(yáng)的烘烤下，我們手拉手，伴隨著(zhù)一滴又一滴汗水的落下，我們喊出了那動(dòng)人的七個(gè)字“我們永遠在一起！”
也許就是那動(dòng)人的七個(gè)字，支撐著(zhù)我們在汗水的洗禮下快樂(lè )成長(cháng)。在期末考試來(lái)臨之時(shí)，我們手握鋼筆，不分白天晝夜的在一張又一張試卷上寫(xiě)下了我們的答題思路，無(wú)論手中的汗水有多少，我們覺(jué)得，為了友誼值了。一顆又一顆細小的汗珠從我們的發(fā)根直到發(fā)尖，落在了一張又一張的試卷上，青春綻放的我們卻毫不在意，盡情揮灑青春的汗水，手中的衛生紙不知換了一張又一張。
櫻花樹(shù)下的我們有說(shuō)有笑，汗水與淚水的融合，把櫻花樹(shù)映襯的十分美麗動(dòng)人。微風(fēng)拂過(guò)我們的發(fā)絲，吹動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心，我們在飄落的櫻花下拍出了一張又一張屬于青春的微笑，擁抱和歡笑，送走了這最后的午后時(shí)光，既然聚了，那么就散了吧！因為好聚好散，時(shí)光不會(huì )為誰(shuí)而停留，但記憶可以重復回憶，可感受不可以重復體驗。
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蔽以赣郎涀∧嵌蚊篮玫那啻�。綠皮火車(chē)把這段美好的記憶放入了那最美的收藏夾中，它開(kāi)過(guò)的地方已經(jīng)倒不回來(lái)了，但記憶永不會(huì )忘記。
好聚好散，也好。
水的作文 篇4
星期天，我和爸爸媽媽一起回鄉下。
剛進(jìn)村口就聽(tīng)到“轟轟”的聲響。村里大水塘放干了水，幾位工人正在用高壓水泵沖刷著(zhù)淤泥……我很是好奇，便拉住爸媽的手開(kāi)始詢(xún)問(wèn)：“為什么要用水泵來(lái)沖刷淤泥呢？”
爸爸一下子打開(kāi)了話(huà)匣子�！拔倚r(shí)候的池塘，江河水清魚(yú)肥，用竹竿釣魚(yú)，在小溪里的石頭縫里翻螃蟹。尤其是夏天的'傍晚，人們會(huì )在池塘里洗澡，小河邊散步、納涼�！�
我緊追不舍，問(wèn)爸爸：“現在小溪里怎么沒(méi)有螃蟹捉啊�！卑职职櫫税櫭碱^，“這個(gè)和現在不節約用水，工廠(chǎng)污水亂排有關(guān)��！”
這時(shí)，我的腦海中浮現出前段時(shí)間新聞報道中出現的畫(huà)面——牛奶河，黑水河等�！鞍�，這就是‘五水共治’嗎？”“是��！”爸媽兩人開(kāi)始嘀咕起來(lái)�！拔覀儍扇藶槲逅仓胃骶枇�500元呢，為了讓我們的家園更美好，大家一齊動(dòng)手�！�
我們邊走邊說(shuō)，一進(jìn)家門(mén)口就看見(jiàn)奶奶正在準備飯菜，見(jiàn)奶奶要把淘米水倒掉。我立馬上前，“奶奶，把這水給我吧！”
我連忙拿著(zhù)淘米水給花壇里的花澆水。爸媽沖著(zhù)我豎起大拇指，我一本正經(jīng)地對奶奶說(shuō)：“奶奶，以后澆水用淘米水就可以啦！每天節約一點(diǎn)水，時(shí)間長(cháng)了就成了一個(gè)大大的湖呢？”“好，奶奶同意！”
開(kāi)飯時(shí)，爺爺回來(lái)了。手里拿著(zhù)一份報紙，“五水共治在行動(dòng)”這幾個(gè)字映入我的眼簾。奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“你爺爺也在研究宣傳呢！”“是的，茶余飯后也跟大家聊聊節約用水，這不村里的生活污水都統一排放了嗎？”爺爺也笑了。
飯后，我連忙取出儲蓄罐，打開(kāi)后蓋數著(zhù)自己的零花錢(qián)，我也想為五水共治出一份力。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)家鄉的山清了，水綠了，我們一家人挽起褲腳在小溪里捉螃蟹。大家歡樂(lè )地笑著(zhù)……
我真希望我的美夢(mèng)能快點(diǎn)成真。
水的作文 篇5
咦！那是誰(shuí)的聲音？哦！原來(lái)是身邊的河流凄慘的呼喚：“紅領(lǐng)巾們，快來(lái)救救我們……”
曾經(jīng)清澈的河水，河里自由嬉戲，歡蹦亂跳的魚(yú)蝦早已成了塵封的記憶。爸爸媽媽小時(shí)候游泳，嬉水，抓蝦，洗菜，淘米的河流，隨風(fēng)飄過(guò)，只剩下那一陣陣惡臭。是什么讓這些河流失去的原有的靈性，如此痛苦不堪？
是水面漂浮的塑料袋，飲料瓶，用完的農藥瓶，還是那工廠(chǎng)偷偷排放的污水……為了保護我們的青山綠水，為了增強和節約保護水資源的意識。一大早我們丁蘭408中隊夢(mèng)想小隊懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在莊嚴的宣誓下，開(kāi)啟了小手拉大手，五水共治活動(dòng)。大家有序的來(lái)到勤豐港，觀(guān)察河道，測量了解水質(zhì)，盡管勤豐港已經(jīng)經(jīng)過(guò)長(cháng)達兩年治污，監測的結果是四類(lèi)水，遠沒(méi)有達到目標。耐心傾聽(tīng)馮老師講解杭州水資源現狀等情況。飯后，隊員們手捧倡議書(shū)和調查問(wèn)卷，來(lái)到廣場(chǎng)，社區，一邊發(fā)放宣傳單，一邊和周邊居民就“五水共治”問(wèn)題進(jìn)行交流和研討，氣氛非常的熱烈。傍晚時(shí)分，小隊開(kāi)向了東風(fēng)港橋，清理河道兩側的生活垃圾，沿河治污，我們親手撿起一片片樹(shù)葉、紙屑、塑料袋、塑料瓶，分類(lèi)收拾投放。雙手給河道工人送上水和清涼。體驗在河里撈垃圾要比地上撿垃圾困難很多，那網(wǎng)兜和我的心情一般無(wú)比沉重。在夕陽(yáng)的照耀下，隊員們一個(gè)個(gè)汗流浹背但依然干勁十足。今天的護河活動(dòng)結束了，但我們的五水共治：治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水的集結號才吹響。
五水共治不僅是響亮的口號，更是我們責任，我們志在必得的目標。同學(xué)們，朋友們加入我們的護水行動(dòng)：一邊宣傳一邊行動(dòng)，從現在做起，從我做起。一起共繪“江南水鄉，人杰地靈”的美麗畫(huà)卷。
水的作文 篇6
愚人節剛過(guò)，可老天的玩笑還在繼續，近來(lái)，氣溫是一天比一天高，要把我們亨熟。夜晚，太陽(yáng)到是休息去了，可氣溫卻一直未降下來(lái)�？磥�(lái)人多的力量還真是大啊，半百的人竟比太陽(yáng)更厲害，整個(gè)教室一團火熱。我不知這四扇電扇熱不熱，但它們一定都累了，因為它們有氣無(wú)力地轉著(zhù)。晚自習安安靜靜的，這里糧草充足，只是飲用水資源很匱乏，人以水為本吶！一下課，那怨聲便四處傳來(lái)，當然，現在可是我們大顯神通的時(shí)候。為了一口水而戰，沖��！“兇漢”一口粗話(huà)的一個(gè)電話(huà)，竟令其一“兄弟”不知在哪搞到了一瓶水。這個(gè)人兇得很，可沒(méi)人敢與他分享這“來(lái)之過(guò)易”的水�；蛟S他的兇惡遠比口渴恐怖得多呢！讓他一個(gè)人享受去吧，讓他一個(gè)人”快樂(lè )去吧�！懊贰蹦昧艘粷M(mǎn)瓶水進(jìn)了教室，他滿(mǎn)不在乎地將水扔在桌上，接著(zhù)便轉身離開(kāi)�！昂凇泵秃纫豢�，只聽(tīng)見(jiàn)“梅”的一句：“那是廁所里接的�！薄昂凇钡哪樕D時(shí)大變，憋著(zhù)一口水，忙找水桶，一口吐掉�！澳鞘俏矣脕�(lái)望梅止渴的�！薄懊贰闭f(shuō)道�！斑M(jìn)”一臉幸福地走進(jìn)來(lái)，看來(lái)他已經(jīng)大飽口福了�！澳愫冗^(guò)了？”“進(jìn)”點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“哪來(lái)的？”“教師辦公室�！薄皡柡�！”“翔”也從外面進(jìn)來(lái)了，他鬼鬼祟祟地捂著(zhù)肚子走著(zhù)。想不到半路上被“波”摸了一下肚子，頓時(shí)，他的秘密被揭開(kāi)了�！安ā睆乃囊路锾统鲆黄克�，然后開(kāi)蓋猛灌了一口，接著(zhù)，那水又一個(gè)個(gè)傳了幾下，水便見(jiàn)了底�！跋琛卑蟮溃骸敖o我留一口！”“T”將水一飲而盡，得意地說(shuō)道：“誰(shuí)叫你私藏水資源的！”“翔”聽(tīng)后淡淡一笑，說(shuō)：“還好我已經(jīng)喝過(guò)了！”果然是先下手為強！“哲”也因私藏水資源遭到了各方的洗劫，誰(shuí)叫他私下里藏了兩瓶水，現在的我們可是嗜水如命。也怪他太聰明竟會(huì )帶兩瓶，但他糊涂地忘記了我們是誰(shuí)。終于又要上第二節晚自習了。英語(yǔ)老師拿了一大杯白開(kāi)水走了進(jìn)來(lái)�！巴邸钡囊宦�，引得她一陣莫名其妙，連忙問(wèn)：“怎么了。怎么了？”“水――”我們像見(jiàn)到了黃金一樣露出了貪婪的眼神�！澳銈冊趺础薄拔覀儎倧纳衬锍鰜�(lái)……”有人叫道�！皠e嘈了，老子要睡覺(jué)！”“兇漢”吼道，振得全班都靜了下來(lái)。他還真是個(gè)白癡呢。喝了水了不起啊，老子還口渴呢！算了，看在你比我強壯的分上，今天放你一馬。戰爭已結束，硝煙漫過(guò)。有人說(shuō)過(guò)，戰爭走了，和平?jīng)]來(lái)，死神來(lái)了。而現在，戰爭剛過(guò)，甘露沒(méi)降，口渴繼續。
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