如果我是水作文【精】
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《童年》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《童年》讀后感1
《童年》是高爾基的作品，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活充滿(mǎn)了饑餓、仇恨和賴(lài)以為生的溫暖和光明。讀完《童年》后，它就像一個(gè)印在我心里的印記，讓我難忘，被感動(dòng)。
令我難忘的是，小說(shuō)中人物形象鮮明，如堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙；善良、熱愛(ài)生活、慷慨的祖母；吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘忍的祖父；勤奮、能干、善良、樂(lè )觀(guān)、簡(jiǎn)單的小茨岡等。如果作者在20世紀70年代的環(huán)境中是一片干燥的土地，那么祖父就覆蓋了土地的大海。雖然他帶走了干燥，但它的海浪像一堵墻一樣高，一個(gè)接一個(gè)地咆哮著(zhù)；不用說(shuō)，阿廖沙是海上的一艘孤獨的船，無(wú)助地忍受著(zhù)大海的兇猛；但也有祖母、小茨岡這些小綠洲，成為了孤獨船的港口。唉，雖然是錨，但海浪很容易卷走船，甚至淹沒(méi)小綠洲。
每個(gè)人都有自己的美好時(shí)光值得回憶和珍惜。童年是人生不可忽視的珍貴寶藏。但在高爾基的書(shū)《童年》中，童年這兩個(gè)本該像糖一樣甜美的詞，卻是他的悲慘經(jīng)歷和深情的回憶！雖然他的生活坎坷，但他遇到困難時(shí)從不退縮，想盡一切辦法克服。這種對生活充滿(mǎn)勇氣和希望的精神讓我感覺(jué)更多：依靠一個(gè)人，只能依靠一段時(shí)間，不能依靠一輩子！人生還有很長(cháng)的.路要走。人生旅途中還有很多荊棘，需要一個(gè)個(gè)克服。這樣的生活更值得回味，無(wú)愧于心！當我想起阿廖沙童年的悲慘經(jīng)歷時(shí)，所有的困難都會(huì )顯得微不足道，我有信心克服它――在這樣一個(gè)黑暗骯臟的環(huán)境中，阿廖沙仍然保持著(zhù)生活的勇氣和信心。我們不應該比他做得更好嗎？
童年讓我難忘，被感動(dòng)，從中受益匪淺。我不僅對高爾基先生描繪人物的寫(xiě)作技巧有了深刻的了解，還進(jìn)入了那個(gè)特殊的時(shí)代，感受到了很多人生的道理。這本書(shū)《童年》開(kāi)啟了我進(jìn)入世界經(jīng)典的大門(mén)。相信以后看書(shū)會(huì )收獲更多！
《童年》讀后感2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我讀了《童年》這本書(shū)。故事的情節深深吸引了我……
《童年》的作者是高爾基。它主要講述了阿廖沙3歲時(shí)父親去世的不幸故事， 失去了親切的父愛(ài)，母親帶他去了祖父家。和他們一起過(guò)著(zhù)貧窮而艱苦的生活。爺爺性格矛盾復雜，但內心也有善良的一面，但貪婪的金錢(qián)腐蝕了他的靈魂。在這個(gè)冰冷的世界里， 也不乏溫暖和光明。以祖母為代表的一些人，以善良、博愛(ài)、博學(xué)、正直關(guān)心他，給他無(wú)限的溫暖和愛(ài)，給他有益的教導。這給了阿廖沙力量和支持，讓他在黑暗骯臟的環(huán)境中保持勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、誠實(shí)、充滿(mǎn)愛(ài)的人。
阿廖沙在書(shū)中的生活環(huán)境是如此的艱難，但他從未屈服于困難，而是以自己的勇氣和信心成為了一個(gè)善良、勇敢、誠實(shí)的人。我們認為，目前的學(xué)習環(huán)境和生活條件無(wú)法與阿廖沙相比。我們都是父母的“掌上明珠”，受到他們的愛(ài)的.支持：你可以得到你想要的，你可以做你想做的�，F在我們有很多孩子依賴(lài)父母，例如，有些孩子每天早上上學(xué)，父母收拾書(shū)包，然后去接他們。例如，在學(xué)校里，當學(xué)生需要互相幫助時(shí)，有些學(xué)生視而不見(jiàn)，忽視它。我以前也是這樣：有一次，我的同學(xué)問(wèn)我一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，當時(shí)，我有很多問(wèn)題，但當我不耐煩的時(shí)候，她來(lái)問(wèn)我，所以我瞥了她一眼，甚至忽略了她。但是看完這本書(shū)，回想起來(lái)，我覺(jué)得這樣做是不對的。當別人需要幫助時(shí)，無(wú)論你有多困難，只要你有能力幫助別人，那么你就應該毫無(wú)怨言地幫助別人。而我這樣做，就是沒(méi)有愛(ài)的表現，這是我需要糾正的。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我發(fā)現了自己的許多缺點(diǎn)和缺點(diǎn)。我想以阿廖沙為目標，向他學(xué)習。糾正你的缺點(diǎn)，彌補你的缺點(diǎn)。同時(shí)，我希望你能一起讀這本書(shū)，帶動(dòng)別人，向阿廖沙學(xué)習，向他的善良、正直、勇敢、堅強和愛(ài)學(xué)習。我希望我們都能成為像他這樣的人。
《童年》讀后感3
這個(gè)周末，我終于讀完了高爾基的三部自傳體的第一部——《童年》。
《童年》這本書(shū)主要講了主人公阿廖沙在三歲到十一歲的童年生活。阿廖沙是十九世紀七八十年代前蘇聯(lián)一個(gè)貧窮家庭的孩子。他三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家生活，那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，因為他總感覺(jué)外祖父對他有敵意。一天，他在好奇心驅使和表哥慫恿下，把一塊白色的布扔進(jìn)染缸里變成藍色，結果被他被外祖父打得失去了知覺(jué)，并生了一場(chǎng)大病，那是一個(gè)讓人奔潰的環(huán)境。但同時(shí)阿廖沙也遇到了另外一種人：樂(lè )觀(guān)的小茨岡，正直的老工人葛利高里，會(huì )彈吉他的雅科夫，同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛(ài)與呵護，外祖母非常的善良，知道許許多多優(yōu)美的民間故事，這些故事教他學(xué)會(huì )分辨善與惡，美與丑。
十一歲時(shí)，外祖父破產(chǎn)了，雪上加霜的是，最疼愛(ài)他的外祖母也去世了。他不得不開(kāi)始走向社會(huì )，獨立謀生。他當過(guò)鞋店的伙計，輪船上的洗碗工人，也在有任繪圖員的親戚家里和圣象作坊里當過(guò)名曰“學(xué)徒”的用人。無(wú)論在哪，他都要不得不擔負一個(gè)孩童難以承受的勞役。在不停的為謀生而奔波中，他一方面意識到勞動(dòng)人民是最淳樸、最善良、最吃苦耐勞的，一方面也通過(guò)不停的讀書(shū)而發(fā)現了一個(gè)奇妙的新世界。這一段經(jīng)歷對他影響很大，他開(kāi)始渴望新生活，渴望著(zhù)改變現狀。
高爾基通過(guò)這本書(shū)揭示了那個(gè)年代生活在社會(huì )底層的前蘇聯(lián)勞動(dòng)人民的艱苦生活，同時(shí)也熱情的贊美了在黑暗歲月里那些教會(huì )他成長(cháng)和成熟的人們。掩卷沉沉思，與阿廖沙相到了姥爺家，姥爺是個(gè)很暴躁的人，在那里高爾基遇到了他的兩個(gè)無(wú)情的舅舅，后來(lái)還遇到了一個(gè)惡毒的繼父。姥爺家里充滿(mǎn)了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先恐后地加入了這個(gè)行列。
生活在這樣的環(huán)境中，年幼的高爾基是十分痛苦的，他曾遭受過(guò)常人難以忍受的鞭打和辱罵。但幸好還有一個(gè)愛(ài)他的姥姥，一直關(guān)心并照顧他。姥姥的存在是高爾基童年中最大的安慰，也是最溫暖的回憶。在姥姥的感染下，逆境中的高爾基學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，懷揣希望，積極向上。
我的童年生活和高爾基的童年遭遇相比是幸福的'，在家里有父母的疼愛(ài)，在學(xué)校也有老師同學(xué)的關(guān)心，有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，而高爾基在十一歲就輟學(xué)，他所取得的成就都是靠自學(xué)而來(lái)的。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氁孔约号�！
我很同情高爾基，但更多的是敬佩他，他是我學(xué)習的榜樣，我要學(xué)習他直面苦難，不懈奮斗的倔強精神，同時(shí)也要珍惜我所擁有的美好童年，珍惜學(xué)習的機會(huì )，珍惜身邊人對我的關(guān)愛(ài)。
《童年》讀后感4
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的.是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
在這個(gè)寒假里，我讀了著(zhù)名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非�？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì )，獨立謀生。
其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對外面的世界充滿(mǎn)好奇的孩子，也就是說(shuō)對自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè )的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了�？梢�(jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現得比水還要安穩，比小草還要順從。
從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求。
在這個(gè)寒假里，我讀了著(zhù)名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。
這部小說(shuō)描寫(xiě)了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
首先我覺(jué)得小主人公是一個(gè)非�？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì )，獨立謀生。
其次，我覺(jué)得阿廖沙是一個(gè)對外面的世界充滿(mǎn)好奇的孩子，也就是說(shuō)對自由生活的熱烈追求。在本書(shū)第七卷中寫(xiě)到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽(tīng)到孩子們快樂(lè )的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了�？梢�(jiàn)，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書(shū)的最后，作者寫(xiě)道：從開(kāi)學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過(guò)這并不使他傷心，他離開(kāi)了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯就改、善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現得比水還要安穩，比小草還要順從。
從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求。
《童年》讀后感5
今天我讀了《童年》這本書(shū)，作者是高爾基。我了解到這本書(shū)的主人公是阿廖沙，他是一個(gè)被遺棄的孩子。
這本書(shū)主要講述了阿廖沙的'父親去世后，在外祖父家度過(guò)的日子。
讀完這本書(shū)，我為阿廖沙悲慘的生活感慨萬(wàn)千。從那一行行文字中，可以看出他對身邊市民的惡習的憎惡，對友誼的執著(zhù)追求，對丑惡事物的無(wú)法理解與回避，以及對美好生活的追求和向往。
我感受到了自己生活的幸福。我現在沒(méi)有理由抱怨什么，我要珍惜擁有的，努力地走好自己的每一步，充實(shí)的生活下去。
讀完這本書(shū)，我明白了：要珍惜好自己現在的時(shí)間，時(shí)間比金子還重要，今天過(guò)去了，就不能再回來(lái)了。
《童年》讀后感6
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎么樣？會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
高爾基的.童年很悲慘的。三歲時(shí)父親病死，母親也改嫁了，高爾基就只能住在外祖父家中，可是外祖父的脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，所以高爾基11歲就離開(kāi)家去謀生。而且，高爾基還告訴我們：鳥(niǎo)的翅膀不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣飛得更高？
當我一想到高爾基生活在這個(gè)黑暗的社會(huì )和灰暗的家庭中，就會(huì )想到，如果我身處那種惡略的環(huán)境，我會(huì )像高爾基那樣一樣自立，去尋找自己能夠生存的地方嗎？
我會(huì )為自己高興，因為我沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，也沒(méi)有失去父母，沒(méi)有受過(guò)苦，而且我的親人也很疼愛(ài)我……和高爾基的童年相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的，是沒(méi)有痛苦的，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
記得我小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，但是她沒(méi)有告訴我怎么樣，就走了�？涩F在家里一個(gè)人也沒(méi)有，怎么辦？我看到柜頂上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，于是我靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉話(huà)，給花瓶接滿(mǎn)了水，就不金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在水了自由自在地游來(lái)游去，我心里樂(lè )滋滋的。正好爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我看著(zhù)花瓶一動(dòng)不動(dòng)，就問(wèn)我，當他發(fā)現小金魚(yú)在花瓶里，就大聲說(shuō)：“不行，一會(huì )兒要送給姥姥的！”我一聽(tīng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把花瓶抱回了屋。最后，爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，就只好給姥姥打電話(huà)，沒(méi)想到姥姥聽(tīng)后哈哈大笑……
我的童年就是這樣歡樂(lè )，就是這樣幸福。所以，我要珍惜現在擁有的一切。
《童年》讀后感7
每個(gè)人都有童年，有的是純潔天真的，有的是幸福美好的 ，有的是平淡無(wú)奇的 ，也有的是窮苦艱難的 。我認為大部分人的童年一定是前兩種，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在家人的愛(ài)中成長(cháng)。有那么一小部分人是第四種，挫折不斷，十分困難 ，生活在一個(gè)冰冷、沒(méi)有愛(ài)的世界里 ，于是他們學(xué)會(huì )了在艱苦的環(huán)境中頑強的成長(cháng)，如果不相信 那么就和我一起去 《童年》這本書(shū)中尋找答案吧。
這本書(shū)講述了阿廖沙三歲到十歲的.童年生活。從阿廖沙隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫阿廖沙去社會(huì )混飯吃結束。他的祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落使他變得吝嗇、貪婪、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。有一次阿廖沙因為染壞了一塊布，竟被他打暈了。我這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早的體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡 。盡管這令人悲憤的童年，以及身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓的他喘不過(guò)氣來(lái)，但阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的惡勢力所壓倒。他反而被錘煉成了一個(gè)堅強、勇敢、正直的人 。因為在黑暗中那個(gè)慈祥，善良，聰明，能干又熱愛(ài)生活的外祖母，給他種下了善良，正直的種子，是外祖母讓阿廖沙看見(jiàn)了光明，看見(jiàn)了美好的希望。
而現在的我們遇到了一點(diǎn)挫折就放棄了，就停止了奮斗和前進(jìn)。網(wǎng)絡(luò )上有句笑話(huà) :在哪里跌倒了就在哪里 多趴一會(huì )兒 。這句話(huà)其實(shí)是說(shuō)現在的我們沒(méi)有理想、目標和追求，經(jīng)不起大風(fēng)大浪，還沒(méi)有開(kāi)始就認為自己不行。
生活在二十一世紀的我們，雖然童年沒(méi)有像阿廖沙那樣艱苦，但我們要成為像他一樣勇敢、正直和堅強的人。就算身處黑暗，依然要充滿(mǎn)陽(yáng)光積極向上。
《童年》讀后感8
蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的《童年》一書(shū)。這本書(shū)讓我感受到了高爾基童年的貧困。
我認為，對于我們現在生活的人來(lái)說(shuō)，幾乎每個(gè)人的童年都是快樂(lè )和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。從小在父母的懷抱中快樂(lè )成長(cháng)，沒(méi)有想到饑餓的生活，沒(méi)有想到有一天會(huì )被打敗，沒(méi)有想到有一天父母會(huì )離開(kāi)我們，也沒(méi)有想到會(huì )失去我們的好朋友，正是這些不幸，但發(fā)生在高爾基年輕，讓他承受了很多痛苦。
高爾基小時(shí)候失去了父親和母親。他的兩個(gè)叔叔都很討厭他。從他進(jìn)門(mén)的第一天起，他發(fā)現他的兩個(gè)叔叔要求分開(kāi)，他對他的態(tài)度非常糟糕，經(jīng)常打他，罵他。他非常害怕他的兩個(gè)叔叔。
爺爺把錢(qián)看得比生活更重要，經(jīng)常打人。但他經(jīng)常教他知識和讀圣經(jīng)。告訴他很多道理，雖然嚴格對他有好處。有時(shí)候脾氣溫柔，有時(shí)候脾氣暴躁。
在他家里，只有祖母對他最好，非常愛(ài)她，善良，有趣，善良，讓人們愿意聯(lián)系她。他和祖母睡在一起，祖母經(jīng)常給他講“上帝”的故事。告訴他上帝對每個(gè)人都是公平的，他對每個(gè)人的愛(ài)也是一樣的`。上帝會(huì )派天使到每個(gè)人身邊，每個(gè)人做的好事和壞事都會(huì )向上帝報告。相信“好人會(huì )得到好的回報”。
他的好朋友小茨岡是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，但因為他的兩個(gè)叔叔讓他搬十字架，他最終被十字架壓死了。結束了他年輕的生活。他是多么悲慘啊。
讀完這本書(shū)后，讓我體驗一下我們現在的生活有多幸福。我們是父母手中的“掌上明珠”和祖父母眼中的“小皇帝”和“小公主”。我們的父母和祖父母都能滿(mǎn)足我們的要求。在我們看來(lái)，這就是我們認為的幸福。
總之，珍惜現在的生活，珍惜愛(ài)你的人，不要傷害他們。
《童年》讀后感9
每個(gè)人都會(huì )度過(guò)自己獨特的童年時(shí)光。童年是我們一生中最難忘、最快樂(lè )的階段，最近我讀了一本書(shū)叫《童年》，深刻感受到了作者兒時(shí)曲折的遭遇。
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，這本書(shū)生動(dòng)地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的`父母雙亡，而外祖父非常暴躁，只有外祖母對他關(guān)懷備至。外祖父對他并不喜歡，兩個(gè)舅舅更是討厭他。盡管在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻奮發(fā)努力。實(shí)際上，阿廖沙這個(gè)角色就是高爾基自己的原型，通過(guò)阿廖沙，高爾基描繪了自己的童年。
這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！但是高爾基卻成為了當代遠近聞名的思想家、文學(xué)家，真是無(wú)法想象，經(jīng)歷了如此殘酷的童年，卻能成就這么偉大的事業(yè)�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，這是為什么呢？那就是堅持不懈的頑強精神和他外祖母對他偉大而溫暖的愛(ài)。
《童年》是高爾基創(chuàng )作的一部小說(shuō)，它猶如熊熊燃燒的火焰，歌頌了自由和理想，呼喚革命行動(dòng)，贊美英雄主義和浪漫主義精神。同時(shí)，小說(shuō)也深刻地批判了腐朽的社會(huì )制度，揭示了黑暗現實(shí)和小市民的自私愚昧。我深信，如果每個(gè)人都能以“我為人人，人人為我”的精神來(lái)對待他人，在社會(huì )中同情心相互溫暖，那么整個(gè)社會(huì )必將變得更加美好。
讀完高爾基的《童年》后，我深感受益良多。這本書(shū)向我們傳達了一個(gè)重要的信息：生活中，我們應該以積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對學(xué)習和生活。
《童年》讀后感10
他，堅強不屈，樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取，奮發(fā)讀書(shū)，他，就是高爾基。
他，堅強不屈。高爾基出生貧苦，幼年喪父，十一歲即為生計在社會(huì )上奔波，當裝卸工、面包房工人。一切常人無(wú)法想象的困苦磨難他都經(jīng)歷過(guò)了，可是他并沒(méi)有被生活的不盡如人意所打敗，并沒(méi)有對命運的不公所屈服，而是化悲痛為力量，拿起手中的筆，寫(xiě)了一輩子，也為人民奉獻了一輩子。在遇到困難的時(shí)候，有成功的，也有失敗的，而所有人的成敗與否都完全有自己決定。在困難面前，你畏懼它，那么你注定只能是失敗者；反之，若果你不畏縮，主動(dòng)去挑戰它，這時(shí)，你已經(jīng)成功了。困難只是人生路上的一塊鋪墊石，想要成功，就必須要站上去，躍過(guò)去。正是這樣，堅強不屈便是克服困難的最好方法，只有你為自己定下一個(gè)切實(shí)可行的目標，并為之堅強不屈的努力，你才能獲得成功。
他，不僅堅強不屈，樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取，而且還奮發(fā)讀書(shū)。高爾基讀得更多的書(shū)是社會(huì )的書(shū)，社會(huì )便是他的課堂。他在這個(gè)大課堂中學(xué)到的東西遠遠比普通課堂中學(xué)到得多。正所謂“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”。我們必須要走進(jìn)社會(huì )這個(gè)大課堂，體會(huì )到人間疾苦，溫飽冷暖，酸甜苦辣，世間百態(tài)，這樣，我們才能了解到更多知識。
《童年》絕不是一本普通的小說(shuō)，這里面有高爾基太多的故事，太多的`心血，我們應該學(xué)習高爾基的優(yōu)秀品質(zhì)，將來(lái)報效祖國。
高爾基童年讀后感500字讀《童年》有感“不要慨嘆生活的痛苦！慨嘆是弱者！”高爾基的童年是不幸的，但是他卻堅強而出色地完成了人生的道路。
《童年》是一部自傳體小說(shuō)，在高爾基眼中的世界里，有吝嗇固執的外祖父；憔悴冷漠的母親；奸詐貪婪的繼父；堅韌樂(lè )觀(guān)的外祖母。高爾基用犀利的筆鋒形象刻畫(huà)出各種人物。因為父親早逝，母親憔悴不堪，“我”一直跟隨著(zhù)善良能干的外祖母，童年中有甜也有苦。直到母親找了繼父后，“我”便開(kāi)始上學(xué)。起初，不善學(xué)的"我”總是淘氣，遇上神甫才改變了"我”的人生。從此以后，“我”便走進(jìn)“我的大學(xué)”，走進(jìn)"在人間。通過(guò)拜讀《童年》，我認為金色的童年和灰色的童年都是一樣的，至少我們都努力過(guò)、奮斗過(guò)。高爾基說(shuō)得對“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中并實(shí)現自己的意志�！泵篮弥皇窃谟谶^(guò)去，不能代表未來(lái)。
我的童年也是我生活中最美好的一部分，童年的趣事一件件在腦中留存。記得那年我家包餃子，剛開(kāi)始我興致滿(mǎn)滿(mǎn)，雖然包得都像一個(gè)個(gè)皮包骨頭的“老爺爺”，后來(lái)終于不耐煩了，乘著(zhù)奶奶上街的時(shí)候，我便開(kāi)始了“秘密行動(dòng)”。我從菜園里摘了青辣椒、黃瓜，和著(zhù)冰箱里的橙汁打成漿，再放在餃子餡內攪勻。全家人歡聚一堂開(kāi)始吃餃子了，所有的人都像被將了一軍，驚呆了！那場(chǎng)面至今歷歷在目。
高爾基的童年是不幸的，可他用堅韌不拔的毅力譜寫(xiě)了生活的三部曲，我們的童年是幸福的，所以更要珍惜生活，努力奮斗，成為社會(huì )的有用之才。
《童年》讀后感11
在《童年》這本書(shū)中，我最喜歡的人物是姥姥。因為姥姥是家里的頂梁柱，是一位溫和慈愛(ài)的人，總是愿意無(wú)私地幫助大家。而且，姥姥能夠沉著(zhù)冷靜地面對各種困難。她很疼愛(ài)阿廖沙，當阿廖沙被姥爺用枝條抽過(guò)痛的昏迷后，她會(huì )細心地照顧著(zhù)阿廖沙，還會(huì )給他講各種童話(huà)和民間故事。
而姥爺卻不同了。矮小干瘦的他非常自私，整天欺負著(zhù)自己的家人和干活的人。而且當他有錢(qián)時(shí)，每天都自以為是，什么事情都是自己說(shuō)了算；當家里變窮后，他更小氣貪財了。有時(shí)甚至把自己的親人也趕出了家門(mén)。
在這本書(shū)中，還有一位小主人公，他就是——阿廖沙。阿廖沙是一個(gè)善良又正直的孩子，他能勇敢地面對黑暗的環(huán)境和重重困難。他同情弱小、貧窮的人，他愛(ài)姥姥，愛(ài)學(xué)習，更熱愛(ài)生活。
當阿廖沙因為長(cháng)了天花被人們綁在頂樓的柱子上時(shí)，姥姥就承擔起給阿廖沙喂飯的.責任；當阿廖沙從頂樓跳到雪地上，雙腿失去知覺(jué)時(shí)，姥姥又每天陪伴著(zhù)他；當姥爺和姥姥分完財產(chǎn)時(shí)，阿廖沙就開(kāi)始和小伙伴一起撿垃圾，幫著(zhù)姥姥賺錢(qián)。
讀完《童年》這本書(shū)，我真覺(jué)得自己是一個(gè)生在福中不知福的孩子。因為書(shū)中的阿廖沙在這個(gè)黑暗的環(huán)境中，還能勇敢地面對生活，而我在這么好環(huán)境中卻不努力。
我一定要向書(shū)中的阿廖沙和姥姥學(xué)習，做一個(gè)正直又善良的好孩子！
《童年》讀后感12
阿廖沙有著(zhù)悲慘的童年。他小時(shí)候，父親就英年早逝了，跟隨著(zhù)和藹可親的外祖母與悲痛欲絕的母親到了外祖父家，卻經(jīng)常遭到外祖父的毒打。兩個(gè)貪財的舅舅，為了母親的嫁妝，與外祖父針?shù)h相對；好朋友們一個(gè)個(gè)離他而去；后來(lái)母親改嫁了一位軍官，結果被折磨而死了……
阿廖沙時(shí)時(shí)刻刻被童年的陰影籠罩著(zhù)。外祖父的毆打，兩個(gè)舅舅的自暴自棄，母親的拋棄，自由的限制，別人的歧視……不僅阿廖沙是受害者，所有人都是受害者，就因為一個(gè)字“錢(qián)”，使得他們反目成仇。阿廖沙在這種黑暗的環(huán)境下成長(cháng)，磨練出了堅強的意志，最終大步邁向人間，尋找屬于他的未來(lái)。
唯一的光
阿廖沙的外祖母是他唯一的光，是他唯一的救贖，是他唯一的信仰，是他的生活中唯一的倔強，是他在生活中最想保護的'人。
外祖母，一個(gè)慈祥而溫情的人。盡管每天受盡白眼，受夠冷嘲熱諷和毒打的阿廖沙，最期盼的就是睡前躺到被窩里，聽(tīng)外祖母講多彩的故事。那親切的語(yǔ)氣，那陳年的故事，成為他記憶中無(wú)法磨滅的“春風(fēng)”，溫暖他孤寂的童年。外婆是他最堅強的護盾，給予他最暖和的家。
好朋友的離去
有一些東西，阿廖沙也曾想過(guò)挽留，卻因為各種原因，而不得不放手，這些令他難以釋?xiě)�，這就是友情。一開(kāi)始他遇到了“小茨岡”，他是一個(gè)善良的人，經(jīng)常傳授給阿廖沙各種“挨打秘籍”。阿廖沙挨打時(shí)，他總是用他瘦弱而又堅強的臂膀保護阿廖沙。這是阿廖沙的黑白童年里出現了一道七色彩虹�？墒且馔膺�是到來(lái)了，那天“小茨岡”被十字架壓斷了脊梁，最終還是去世了，這是令他耿耿于懷的，令他悲憤愈加的。
“好事兒”是一個(gè)性格古怪的人，大家都不愿意接近他，可是阿廖沙還是成為了“好事兒”唯一的朋友，他發(fā)現了“好事兒”身上的亮點(diǎn)。他們經(jīng)常一起談天論地，一起沉醉在美景當中，不可自拔�？墒呛镁安婚L(cháng)，外祖父把他趕了出去，又一個(gè)朋友離開(kāi)了。阿廖沙再次陷入黑暗的生活。
相信吧，黑暗總會(huì )消散，光明總會(huì )降臨……
《童年》讀后感13
快樂(lè )的童年是相似的；不幸的童年有自己的不幸�！锻辍芬孕∮⑿郯⒘紊吃谧娓讣业纳罱�(jīng)歷為線(xiàn)索，描繪了一群鮮明生動(dòng)的`人物：這里有嚴厲易怒的祖父、善良的祖母、愛(ài)喝酒的叔叔、美麗憂(yōu)郁的母親、會(huì )跳舞的“小茨岡”；有舉起長(cháng)腿踢母親的繼父，有被稱(chēng)為“奶奶”的綠老太太，有孤僻而執著(zhù)于化學(xué)實(shí)驗的租戶(hù)“好事”，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群善良的流浪漢玩草鞋大戰，去冰雪島偷木板過(guò)活......
而小阿廖沙正以脆弱敏感的童心生活在這群人中，體驗著(zhù)人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他充滿(mǎn)了應對艱難生活的強大力量；苦難讓他明白，大多數俄羅斯人都像孩子一樣，喜歡用悲傷來(lái)逗樂(lè )、玩耍，不為做一個(gè)不幸的人感到羞愧。正是從這個(gè)足跡中，一個(gè)文學(xué)巨人走了出來(lái)，世界因他而輝煌。童年也為我們認真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小窗戶(hù)。
讀完這本書(shū)后，我不僅讀到了令人興奮的故事情節，獲得了寶貴的精神食糧，還學(xué)會(huì )了描繪人物的獨創(chuàng )性和簡(jiǎn)潔的敘事風(fēng)格。高爾基的生活教會(huì )了我如何冷靜地面對生活中的危機和挑戰；我受到了靈魂的洗禮，心像雨后的晴空，清新，明亮，藍色。
《童年》讀后感14
《童年》主要是高爾基童年的生活。這時(shí)，阿廖沙無(wú)助，但唯一讓阿廖沙感到溫暖和陽(yáng)光的是她的祖母。她的一舉一動(dòng)都影響著(zhù)他，教育著(zhù)他，改變了他的信念，讓他沒(méi)有憤世嫉俗的心理，讓他沒(méi)有因為自己的經(jīng)歷而討厭世界。這些都是奶奶給阿廖沙的，讓他在后來(lái)的逆境中不懈努力，和奶奶一樣善良忠誠。
我不會(huì )把我的.生活和高爾基的生活進(jìn)行比較。我的生活來(lái)自我的父母。這是我父母給我的。阿廖沙的父母沒(méi)有給他這些。這不是我的錯。在這樣一個(gè)安靜的環(huán)境中，我不環(huán)境中應該做什么。我想說(shuō)的是人心中的真善美。在那個(gè)人像草一樣卑鄙的時(shí)代，仍然可以有像祖母一樣美麗的人。她的一舉一動(dòng)都像康乃馨一樣美麗和諧，像草一樣芬芳。她是黑暗世界中的一束光，以她為代表的人們以不同的方式傳遞愛(ài)。它們就像太陽(yáng)，燃燒而明亮，照耀著(zhù)黑暗，曬干了污濁。他們就像清河，洗去靈魂，洗去污穢。因為他們，世界變得生動(dòng)美麗。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)是不惜一切代價(jià)的奉獻。我一直鄙視這句話(huà)，更不屑和蔑視。我從不承認這樣的愛(ài)，但我祖母的行為使我的心受到了猛烈的攻擊。我祖母的愛(ài)一直縈繞在我的心里。
《童年》讀后感15
讀過(guò)《童年》這本書(shū)后，我禁不住五味雜陳。
高爾基三歲就失去爸爸，跟隨媽媽趕到了外祖父家，在家里飽受了岐視和污辱，之后媽媽又英年早逝。外祖父艱辛運營(yíng)的祖業(yè)又倒閉了，連小學(xué)都沒(méi)念完的高爾基迫不得已出門(mén)維持生計，一直在社會(huì )發(fā)展底層披荊斬棘。但一直有上學(xué)沖動(dòng)和堅強不屈恒心的他一直沒(méi)有灰心喪氣，總算在25歲發(fā)布的`第一篇文章內容面世了
文中一共有十五章，分別是：?jiǎn)适О职�、趕到外祖父家、節日盛典、禍從天降、兩舅分戶(hù)、惡夢(mèng)一場(chǎng)、2個(gè)造物主、租客“好事情”、約翰伯伯、母親回歸、外祖母說(shuō)故事、綠老太太、念書(shū)的日子、喜愛(ài)隨意和邁向世間。
我最喜歡第一章，喪失爸爸：爸爸躺在木地板上，媽媽在旁邊哭，外祖母一邊哭，一邊將我往爸爸那邊推，我覺(jué)得怯懦。外祖母對我說(shuō)，“快，跟父親道別吧，小孩，他還不上年齡，但是他去世了，你從此別想看到他了，親愛(ài)的�！蔽叶紡臎](méi)看到過(guò)成年人哭，覺(jué)得又怪怪的又擔心。
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