節水從我做起作文合集9篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的科研工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科研工作計劃 篇1

　　一、指導思想與目標

　　以學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃為指導，進(jìn)一步深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，構建和完善學(xué)校新課程體系，立足實(shí)際，加強教研工作力度，確保教研工作有章可循，循序漸進(jìn)，每學(xué)科有校級優(yōu)質(zhì)課、校級優(yōu)秀論文、校級教學(xué)能手。

　　二、主要工作要點(diǎn)

　　（一）抓好開(kāi)學(xué)初教研工作

　　1、認真制定教研工作計劃；

　　2、加強集體備課：各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及時(shí)反饋上學(xué)年教學(xué)常規檢查情況，提出本學(xué)年教學(xué)常規要求和教研組、備課組工作計劃；3、根據學(xué)校要求，教研工作由各教研組長(cháng)負責。教科研室負責指導、督促、落實(shí)、考核全校教研工作。

　　4、著(zhù)重開(kāi)展好高效課堂的整體推進(jìn)。

　　（二）抓好新進(jìn)教師培訓工作

　　1、開(kāi)學(xué)初各備課組長(cháng)對新教師的備課、授課等教學(xué)常規要求給予指導，保證新教師開(kāi)學(xué)初正常教學(xué)；2、第四周開(kāi)始進(jìn)行新教師匯報課，各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)負責具體指導與落實(shí)；

　　（三）切實(shí)開(kāi)展好四個(gè)一、四優(yōu)和教學(xué)能手評先工作。

　　1、繼續抓好四個(gè)一（一堂好課，一篇好教案，一篇好論文，一個(gè)好課件）和四優(yōu)（優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文，優(yōu)秀課件）評選；2、認真做好教學(xué)能手評選工作。

　　（四）抓好新課程方案的實(shí)施

　　1、組織參加過(guò)省、市級培訓的老師對本備課組其他成員進(jìn)行培訓。加強新教材教法研究，鼓勵各備課組成員相互聽(tīng)課，相互探討，共同提高；2、切實(shí)上好電教課，全期每人電教課節數不少于五課時(shí)。鼓勵教師自制課件，積極探索整合、利用現代遠程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。

　　（五）抓好課題研究、組織好相關(guān)活動(dòng)

　　1、反饋上學(xué)期課題研究和教改實(shí)驗情況、各教研組要總結經(jīng)驗，找出差距，制定措施，尋求發(fā)展；2、語(yǔ)文教研組要將提高學(xué)生寫(xiě)作能力作為課題，大力開(kāi)展演講比賽、作文競賽、觀(guān)看愛(ài)國主義影片等活動(dòng)。英語(yǔ)教研組要以提高學(xué)生口語(yǔ)和聽(tīng)力水平為目標，開(kāi)展活動(dòng)。其它教研組也要結合學(xué)科實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，并作好相關(guān)記載。

　　（六）抓好教研陣地建設，辦好《百草園》期刊。

　　三、具體措施

　　（一）加強各教研組建設，規范教研組活動(dòng)制度，充分發(fā)揮教研組的作用1、嚴格規范教研組活動(dòng)管理制度。

　　2、教研組必須擔負起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能部門(mén)的.作用。

　　3、加強教研組、備課組教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規工作的落實(shí)，教研組必須制定學(xué)期工作計劃。

　　4、堅持每周一次集體備課、定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，主要內容是教學(xué)研究、上周工作回顧和下周工作安排、布置學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)、及時(shí)通報各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。

　　5、堅持和落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主講人四落實(shí)，并做好會(huì )議記錄。

　　6、教研處主任負責指導各教研組開(kāi)展活動(dòng)，教研組長(cháng)要經(jīng)常參加各備課組活動(dòng)，并幫助解決教研中的疑難問(wèn)題。

　　（二）評價(jià)依據

　　學(xué)校只有嚴格的過(guò)程管理，才能保證教研活動(dòng)有序地運行，才能保證教研活動(dòng)按規律辦事，才能保證教研教學(xué)質(zhì)量穩步提高。教科研室將從以下方面考核各教研組工作實(shí)績(jì)：

　�、� 教研組工作計劃；

　�、� 備課組教學(xué)進(jìn)度安排；

　�、� 教研組活動(dòng)安排及實(shí)施方案；

　�、� 教研組、備課組活動(dòng)記錄本；

　�、� 教師授課教案與聽(tīng)課記錄本；

　�、� 教研組組織活動(dòng)開(kāi)展情況及效果；

　�、� 教研組、備課組學(xué)期總結；

　�、� 教研成果即四個(gè)一、四優(yōu)、教學(xué)能手評選。

科研工作計劃 篇2

　　根據區教育局教學(xué)教研工作會(huì )議精神，為進(jìn)一步落實(shí)“教育質(zhì)量提升工程”，有效開(kāi)展“教學(xué)常規管理年”活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，結合我校實(shí)際，現制定如下教學(xué)教研工作計劃：

　　一、指導思想

　　以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx 年）》文件精神為指導，抓住“辦好人民滿(mǎn)意教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一主線(xiàn)，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以“提高質(zhì)量”為中心任務(wù)，抓好教育教學(xué)常規精細化管理，突出制度管理，形成管理常態(tài)。以實(shí)施課程改革為核心，以推進(jìn)教育現代化為契機，深入開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。切實(shí)抓好課堂教學(xué)研究，積極探討評價(jià)改革，著(zhù)力夯實(shí)教學(xué)教研常規管理。堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　二、主要工作及措施

　　1、抓學(xué)習，促研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　�、偌訌妼W(xué)習，更新理念，提高理論學(xué)習的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)，用先進(jìn)的教育理念指導教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期教師學(xué)習內容分為專(zhuān)業(yè)知識、現代教育理論以及政治理論知識，主要引導教師學(xué)習義務(wù)教育課程標準和現代教育理論知識。教師要結合學(xué)習內容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習體會(huì )，以提高

　　學(xué)習的實(shí)效性。

　�、诶^續開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思等活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規，要成為一個(gè)研究型的教師，要有思考，要有調查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習和教育的主人。要求每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)教學(xué)反思或體會(huì )，每周至少2篇。學(xué)期末每位教師要分類(lèi)整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思參加學(xué)校評比，并做好教師業(yè)務(wù)成長(cháng)記錄。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教學(xué)反思參加上級組織的評選活動(dòng)，期末獲獎情況納入教師業(yè)務(wù)考核。

　　2、優(yōu)化教學(xué)教研常規管理，提高工作的實(shí)效性。

　�、僦笇Ц鹘萄薪M制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計劃。初中設立2個(gè)教研組（文科組、理科組），小學(xué)設立3個(gè)教研組（語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組），由學(xué)科骨干教師擔任教研組長(cháng)。各教研組要根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研工作計劃，教師個(gè)人應根據教研組工作計劃，結合自身實(shí)際，制定學(xué)科教學(xué)教研工作計劃，教師個(gè)人的教學(xué)教研工作計劃將納入教師個(gè)人教學(xué)教研工作考核之中。

　�、诩訌娊萄薪M的管理。定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，聽(tīng)取并檢查教研組長(cháng)匯報教研工作，指導安排教學(xué)教研活動(dòng)。各教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì )議，要求定時(shí)定點(diǎn)�；顒�(dòng)內容要詳細記錄并上報教務(wù)處。本學(xué)期將加強對備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、單元測試等常規檢查，教研組每月自查1次，教務(wù)處每期檢查3次。

　�、奂訌娊虒W(xué)常規管理。開(kāi)學(xué)后，教師必須按要求制定學(xué)科學(xué)期教學(xué)工作計劃和授課進(jìn)度表，教學(xué)工作計劃要詳實(shí)，教學(xué)措施要具有可操作性，教學(xué)

　　進(jìn)度要合理分配課時(shí)。備課要提前1—2節，精心備好每一節課，不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。教學(xué)目標要明確，環(huán)節要齊全，要有一定質(zhì)量的教學(xué)反思。本學(xué)期要加強學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課活動(dòng)，指導教師做好教育教學(xué)工作。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現《義務(wù)教育課程標準》所提倡的教學(xué)理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的`遷移，體驗成功的喜悅，獲得知識。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，實(shí)行分層布置作業(yè)，注重基礎知識的掌握與鞏固，實(shí)現基礎知識課課清。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、準確，要提高面批的次數。課外輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)輔差”這一目標，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心細致，幫助學(xué)生選擇和構建適合他本人的學(xué)習方式和學(xué)習方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步，培養“合格+特長(cháng)”型的學(xué)生。

　�、茏ズ脝卧獪y試，以考促教，以考促學(xué)。要求每位學(xué)科教師要充分利用好單元測試卷和練習冊，每生卷冊都要求精批細改，認真及時(shí)形成質(zhì)量分析報告，質(zhì)量分析報告中包括參加考試人數、平均分、優(yōu)秀人數、合格人數、優(yōu)秀率、合格率、學(xué)科總評、存在的問(wèn)題及今后的努力方向等。及時(shí)反饋矯正，在培優(yōu)輔差時(shí)知得失、明方向、定措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。教務(wù)處要對質(zhì)量分析報告存檔并納入學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核，與教師績(jì)效工資掛鉤，真正落實(shí)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則。教師在以下三個(gè)環(huán)節上下功夫：一是保證時(shí)間。教師必須按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢測，閱卷、登分、講評等環(huán)節要緊湊有效。二是搞好講評。為提高講評課的效益，教師應對檢測目的、試題結構、總體特點(diǎn)、目標達成意向、檢測成效、錯題原因、答題規范程度等一系列問(wèn)題予以

　　分析澄清。講評課還應包括對學(xué)生進(jìn)行考試心理素質(zhì)指導，傳授一定的應考策略和答題技巧。三是及時(shí)補救。每次檢測講評完成后應根據學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行查漏補缺，并進(jìn)行二次過(guò)關(guān)測評，學(xué)生必須建立錯題本。

　�、輬猿旨�體教研活動(dòng)。教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐等集體備課活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論學(xué)習。教研組長(cháng)須根據教研組工作計劃，確立活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒�(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲�；顒�(dòng)內容記錄及時(shí)上報教務(wù)處。

　�、迣W(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教研活動(dòng)中的帶頭作用，教研組長(cháng)每人必須有一個(gè)教研專(zhuān)題或參與一個(gè)小專(zhuān)題研究，每年至少寫(xiě)2篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節公開(kāi)課。骨干教師每年至少寫(xiě)1篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節研究課或示范課。其余教師必須根據學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結教學(xué)經(jīng)驗，爭當骨干教師。

　�、呒訌姰厴I(yè)班的教學(xué)管理。中考成績(jì)是反映學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口，為使我校20xx年中考成績(jì)有較大幅度的提高，本學(xué)期要加大對九年級教學(xué)工作的檢查和指導力度，加強與高要二中的聯(lián)系，學(xué)習高要二中先進(jìn)的教學(xué)教研理念，使畢業(yè)班的優(yōu)秀率和升學(xué)率有更大提高。

　�、啾緦W(xué)期要下大力氣搞好以教師自身教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的具體問(wèn)題為研究對象的小專(zhuān)題研究，提高教師的教科研水平，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　3、進(jìn)一步做好教育科研，提高教師科研意識和能力。

　　新型的教師應該是一名研究型的教師，走教科研結合的道路，是培養新

　　型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專(zhuān)題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過(guò)程、有結論；學(xué)校要求各教研組都有研究小專(zhuān)題，凡參加小專(zhuān)題研究的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行研究。小專(zhuān)題研究過(guò)程中要設立小專(zhuān)題研究活動(dòng)記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習不少于10篇，小專(zhuān)題研究記錄不少于10次，學(xué)期末學(xué)校要對各教研組的小專(zhuān)題研究成果進(jìn)行驗收評比。

　　4、開(kāi)展“示范課、達標課、提高課”等教學(xué)研究活動(dòng)，立足課堂，打造實(shí)效課堂、活力課堂、和諧課堂、發(fā)展課堂。

　�、俑骺七x派骨干教師主講一節示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。

　�、趯W(xué)期初第二周正常開(kāi)展達標課活動(dòng)（一人一課一評），學(xué)校教師人人參與。按照課堂教學(xué)的一般原則和規范上課，達到《肇慶市中小學(xué)教學(xué)常規》要求的標準。

　�、蹖π抡{入的教師要求上一節提高課，學(xué)校及本教研組教師參加聽(tīng)評課活動(dòng)，有關(guān)教研組長(cháng)和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。外出聽(tīng)課學(xué)習的教師，回校后要上一節能體現新的教學(xué)思想的匯報課。

　�、苋�校教師均要參加聽(tīng)課活動(dòng)，各教研組要召集本組教師做好評課活動(dòng)，并做好聽(tīng)課記錄和教研活動(dòng)記錄，教研活動(dòng)記錄要詳實(shí)，要有具體的時(shí)間，活動(dòng)記錄期末上交教導處。

　�、菀�求中老教師每學(xué)期聽(tīng)評課應達到8節以上，新教師和青年教師每學(xué)期聽(tīng)課達到10節以上，學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。

科研工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以教育局、教師發(fā)展中心文件和學(xué)區有關(guān)教科研精神為指導，深入貫徹落實(shí)市、縣教育局全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續以初中數學(xué)“學(xué)為中心”為核心，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1.加強學(xué)習，推行數學(xué)有效學(xué)習課堂變革

　　以學(xué)習實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習變革項目”為契機，規范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強對變革學(xué)校的指導工作。提煉形成初中數學(xué)試點(diǎn)項目典型案例、課例，為課堂變革項目的進(jìn)一步推進(jìn)奠定基礎。重視初小銜接數學(xué)教學(xué)研究。

　　2.加強教師隊伍建設

　　認真做好青年教師培養工作。本學(xué)期將繼續開(kāi)展青年教師與名優(yōu)教師結對及名師工作室等一系列活動(dòng)，并組織教師學(xué)科知識競賽，繼續做好“一師一優(yōu)課、以課一名師”選拔工作，加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設。

　　3.加強教研組長(cháng)隊伍建設

　　組織教研組長(cháng)學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質(zhì)量。

　　4.研究教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　召開(kāi)xxxx年升學(xué)考試質(zhì)量分析會(huì )，引導教師研究考試，分析數據，反思教學(xué)，明確xxxx年中考改革方向并給初三數學(xué)教學(xué)建議。聚焦課堂，研究教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。

　　5.開(kāi)展“小數學(xué)家”活動(dòng)，提高學(xué)生素養

　　做好“小數學(xué)家”的培養工作。本學(xué)期通過(guò)學(xué)生“生活中的數學(xué)知識”大賽、學(xué)生小論文比賽等多種形式活動(dòng)，培養學(xué)生的數學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的.創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。

　　三、教學(xué)調查的內容和方法

　　1.深入新課改第一線(xiàn)，通過(guò)教學(xué)視導、校本教研、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì )，探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。

　　2.做好初中數學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調查、分析和研究。

　　四、學(xué)科教學(xué)研究的課題

　　探究“學(xué)為中心”的初中數學(xué)有效學(xué)習課堂變革。

科研工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　本學(xué)年度我校教育科研工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真學(xué)習和貫徹教育局和學(xué)校本學(xué)期工作計劃，緊緊圍繞“科研教研一體化”的科研理念，積極開(kāi)展教育創(chuàng )新、科研創(chuàng )新，全面實(shí)施課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，緊定不移地走“特色立校、科研興�！敝�路，從操作層面上加強對各教研組工作的指導，努力培養研究型骨干教師，力爭讓我校的教育科研工作再上一個(gè)新臺階。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、構建學(xué)習型組織，強化校本培訓，積極開(kāi)展以《教育科研方法》及《開(kāi)啟教科研幸福之旅》為重點(diǎn)的教科研理論學(xué)習活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

　　2、建立課題研究小組，優(yōu)化教學(xué)常規管理和教研活動(dòng)的制度化管理。

　　3、優(yōu)化課題的科學(xué)化、常規化管理，做好各級課題的研究及研究成果鑒定推廣工作。

　　4、進(jìn)一步完善教育科研成果鑒定及獎勵制度，建立和完善教師的教學(xué)工作考評和學(xué)生的發(fā)展評價(jià)方法。

　　5、配合學(xué)校教導處、德育處抓好教師的各項論文、案例征集活動(dòng)，積極向外推薦、宣傳我校教師教育科研的優(yōu)秀成果，增強教師的成果意識。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬�、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學(xué)能力：

　　高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎和保證。

　　1、加大培訓的力度。本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養，認真組織好市、校兩級骨干教師的培訓工作。在全校教師中倡導讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，同時(shí)向教師推薦一些書(shū)目，鼓勵老師們廣聞博覽。

　　2、加強與上級教研部門(mén)的交流和聯(lián)系，走出去、請進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請教育專(zhuān)家、教研室教研員、名師來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座或教育科研指導，引導教師學(xué)習先進(jìn)的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習，著(zhù)力開(kāi)展學(xué)習性組織的創(chuàng )建活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習。學(xué)校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料，組織老師們自學(xué)或集中學(xué)習。

　　3、在青年教師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每人讀一本教科研刊物（有學(xué)習筆記）；參加一項課題研究（有具體任務(wù)），每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例（區級及以上），上一節優(yōu)質(zhì)課（校級及以上），進(jìn)行一項教科研研討交流（有發(fā)言書(shū)面稿），學(xué)期末學(xué)校將對此進(jìn)行考核。

　　(二)、協(xié)助教導處落實(shí)教研活動(dòng)的規范管理

　　1、加強備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理，因人而異、注重實(shí)效，鼓勵教師積極探索備課思路。進(jìn)一步深化各年級的集體備課活動(dòng)。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng )造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據自身的特點(diǎn)，設計富有個(gè)性的教學(xué)方案。

　　2、加強平時(shí)上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，有效利用現代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng )設自主探究、交流、合作的機會(huì )，尊重學(xué)生的見(jiàn)解、重視學(xué)生的經(jīng)驗，引導學(xué)生關(guān)注生活，教師通過(guò)自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

　　3、堅持教研活動(dòng)的檢查。繼續開(kāi)展年級教研與學(xué)科教研相結合的常規教研活動(dòng)，堅持教研活動(dòng)的常規性檢查，每次教研活動(dòng)做到 “四定三有”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效。

　�。ㄈ�）、組織全校教師結合我校實(shí)際情況，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，努力增強教師的教育科研意識，提高教育科研參與率及參與質(zhì)量，推進(jìn)我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。

　　1、加強學(xué)習，提高認識，增強全體教師的教育科研意識。

　　要轉變全體教師尤其是中青年教師的傳統教育觀(guān)念，增強“科研興�！钡�'意識，就必須強化教師理論的學(xué)習。學(xué)校將根據課題研究的需要聘請專(zhuān)家開(kāi)展講座，指導教師結合自己的日常工作選題、從事課題的學(xué)習研究。同時(shí)配合講座以課題組為單位舉行小型的研討會(huì )，提高教師的科研意識。

　　2、做好科研課題的檢查、指導、督促工作。

　　我校的市級課題《培養農村小學(xué)生自主學(xué)習的研究》，經(jīng)過(guò)課題組成員的共同努力，已進(jìn)入課題研究實(shí)施階段，我們將繼續加強對這項課題的管理工作。區級數學(xué)實(shí)驗課題《新課程背景下學(xué)生數學(xué)作業(yè)設計的研究》將做好結題工作。

　　四、工作安排

　　2月：

　　1、制定本學(xué)期科研工作計劃

　　3月：

　　1、召開(kāi)教育科研工作會(huì )，安排好課題組人員的工作，布置教育科研任務(wù)

　　2、做好學(xué)校主課題研究培訓工作

　　3、積極完成市級課題開(kāi)題論證，區級數學(xué)課題結題

　　4、檢查教師科研理論學(xué)習情況。

　　5、片區區級小課題研究情況交流。

　　4月：

　　1、組織課題組成員集體研討。

　　2、聘請教育專(zhuān)家或教研室領(lǐng)導指導我校教育科研工作。

　　3、做好《潤州教育》教師投稿的相關(guān)工作

　　5月：

　　1、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。

　　2、檢查教師科研理論學(xué)習情況。

　　6月：

　　1、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。

　　2、進(jìn)行學(xué)校課題研究階段性工作總結。

　　3、檢查教師科研理論學(xué)習情況。

　　4、做好小課題研成果匯編工作。

　　5、做好教師開(kāi)展教科情況考核工作

科研工作計劃 篇5

　　一、常規管理

　　1．規范教師教學(xué)行為。嚴格執行省頒課程計劃，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先向40分鐘要質(zhì)量。嚴格執行課程計劃，上足、上好每一門(mén)課，堅持做到“三表一致”，努力做到“減負增效”。

　　2．加強教學(xué)常規管理督查力度。對備、教、批、輔、考、研提出明確的要求，力求做到

　　備課深、講課精、批改細、輔導勤。教研組處每月對教師教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，并做好檢查記錄，學(xué)期結束對每位教師進(jìn)行總評，評定結果作為教師常規考核的重要內容之一。再次，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度。學(xué)校行政、教研組長(cháng)要深入課堂，掌握課堂教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現不足，并做好交流、解惑等工作。

　　3．重視課堂效率。課堂效率的提高關(guān)鍵在于教師，本學(xué)期將圍繞“教”與“學(xué)”并重的課堂教學(xué)，加強課前備課，不上無(wú)準備的課，建立“以生辦本”的課堂，加強對學(xué)生“學(xué)”的管理。重視集體備課，研究教材，研究學(xué)情，研究教法，不斷提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　4．繼續加強學(xué)籍管理，嚴格執行省頒學(xué)籍管理規定。完善學(xué)生轉入、轉出手續報批制度，切實(shí)抓好學(xué)額鞏固。學(xué)籍管理要做到資料齊全，管理規范。

　　二、隊伍建設

　　1．加強行政班子建設。繼續推行學(xué)校精細化管理，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，將崗位設置與人員分工進(jìn)一步細化，使人人有事做，事事有人做。全體行政人員要有團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新精神，樹(shù)立全局、服務(wù)、創(chuàng )新、榜樣、責任意識，在各自的領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng )出一片天地。團結帶領(lǐng)廣大教師, 充分調動(dòng)教師群體的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

　　2．加強師資隊伍建設

　�。�1）開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”。開(kāi)展《做教師真難，真好》《教師要學(xué)陶行知》全員讀書(shū)系列活動(dòng)。組織參加教師讀書(shū)交流，實(shí)現“一人學(xué)習,眾人受益,共同進(jìn)步”，做到知識和信息的共享，實(shí)現讀書(shū)學(xué)習效果的最大化。大力推進(jìn)學(xué)習型校園建設，樹(shù)立終身學(xué)習先進(jìn)典型，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書(shū)香校園，構建有特色的書(shū)香校園文化。

　�。�2）搭建教師成長(cháng)舞臺。立足校本，通過(guò)課題研究、課堂教學(xué)研討、學(xué)習培訓、實(shí)踐觀(guān)摩、師徒結對等形式為骨干教師成長(cháng)搭建舞臺，并以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)教師團隊的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。組織參加安海鎮學(xué)科教學(xué)技能比賽。參加晉江二實(shí)小等城鄉協(xié)作校數學(xué)科聯(lián)動(dòng)教研暨“名師”展示活動(dòng)，提升學(xué)校辦學(xué)水平與教師的教研能力。

　　三、教育科研

　　1．完善校本研修制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間（每周三下午二、三節為數學(xué)組教研時(shí)間；每周四下午二、三節為語(yǔ)文組教研時(shí)間）、定內容（業(yè)務(wù)學(xué)習、讀書(shū)論壇、聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩專(zhuān)家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動(dòng)等）、定發(fā)言人（全體教師輪流做莊）。

　　2．繼續深化課題研究。以課題研究為抓手，以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的較復雜或有價(jià)值的問(wèn)題或內容為研究對象，結合一些公開(kāi)課、研討課、參賽課、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對策，逐步解決問(wèn)題。語(yǔ)、數學(xué)課題組要準備進(jìn)行新一輪課題申報。

　　3加強教改成果的總結及推廣。全體教師應結合自己的`教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )、反思案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，以博客、空間及鎮教委網(wǎng)站“在線(xiàn)投稿”等媒介為載體，提升自己的理論水平與寫(xiě)作能力。

　　四、校本課程

　　1．上好書(shū)法、美術(shù)、手工、唱歌、舞蹈、數學(xué)、作文、乒乓球、電腦、象棋、圍棋、燈謎、等校本課程，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導教師扎實(shí)開(kāi)展訓練活動(dòng)。

　　2．積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”、綜合實(shí)踐活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

　　3．充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入班級、深入學(xué)校，深入社會(huì )。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺，更成為宣傳學(xué)校、宣傳安海教育的平臺。

　　4．做好學(xué)校特色項目—《火鼎公婆》的規劃與傳承工作，不斷深化辦學(xué)特色的內涵，依托閩南鄉土文化的深厚底蘊，開(kāi)發(fā)《傳承經(jīng)典》校本課程。

　　5．舉辦第八屆校園文化藝術(shù)節，豐富師生的校園文化生活，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　6．開(kāi)展“晨誦 午讀”書(shū)香校園活動(dòng)，提高學(xué)生讀寫(xiě)能力，①每天上午早讀課前10分鐘讓學(xué)生誦讀弟子規；②每天中午寫(xiě)字課前20分鐘讓學(xué)生涉獵中外名著(zhù)。晨誦經(jīng)典，午讀名著(zhù)，陶冶情操，啟迪智慧。

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