書(shū)話(huà)題作文(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)話(huà)題作文，歡迎大家分享。
書(shū)話(huà)題作文1
這個(gè)世界上有很多書(shū)，我的世界里有很多書(shū)，但我心中最喜歡的書(shū)是老主人。
在小學(xué)里，有時(shí)你會(huì )看到很多人在關(guān)注老人，基于好奇，我會(huì )借一本書(shū)來(lái)看看老人，翻開(kāi)第一頁(yè)，覺(jué)得沒(méi)什么，看到了幾秒鐘后，他們看到了第二頁(yè)，然后忍不住看了第三和第四頁(yè)，不知不覺(jué)就把整本書(shū)閱讀，一天��！這本書(shū)是如此的有趣如何，頓時(shí)心情開(kāi)朗了很多，也有很多的話(huà)里面的話(huà)，那我真的很感激，正因為如此，每讀一本書(shū)，我想去借一個(gè)，幾天后，我想到的所有的老人，不僅給學(xué)校悲痛欲絕學(xué)校的學(xué)生不在意，功課也偷偷的看著(zhù)，無(wú)法忍受，甚至課本，功課一落千丈，那么我不在乎，但直到媽媽開(kāi)始阻止我，我知道的嚴重性這種情況，我拋開(kāi)老人告訴我，他都看不到，才終于拉回功課，漸漸忘記這本書(shū)的存在。
直到有一次，要寫(xiě)作文，我一直在想一些詞，又想不出來(lái)，翻字典又好無(wú)聊，突然間，我想起了老夫子，又在回頭看了看老夫子，他用的詞語(yǔ)我都看的懂，例如說(shuō)：“原來(lái)如此、耐人尋味、一箭雙雕......”，內容又不無(wú)聊，讓我這一次的`作文第一次得了五及分，這一次是他幫我立了大功，而不是讓我又沉迷其中，使我知道，有趣的書(shū)，只能偶而看看，適時(shí)的放松一下，學(xué)習一下詞語(yǔ)也是不錯的選擇。
許多人可能認為這本書(shū)不重要，但對我來(lái)說(shuō)，他既有娛樂(lè )的效果，也有學(xué)習四個(gè)詞的能力。
書(shū)話(huà)題作文2
如果說(shuō)，書(shū)是一片海洋，那我愿做一只在海上航行的小帆船，在那浩瀚的海面上盡情地游蕩，任海風(fēng)肆意地吹在我的身上，讓波浪猛烈地拍打在我的帆上。
如果說(shuō)，書(shū)是一片天空，那我原做一只自由的飛鳥(niǎo)，在那片廣闊的藍天中自由地飛翔，穿過(guò)層層白云，我總能找到屬于我的那片天空。
如果說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，那我愿做一個(gè)不畏艱險的攀登者，向著(zhù)一個(gè)又一個(gè)頂峰發(fā)起挑戰，不斷向上攀登著(zhù)，因為我相信，知識能讓人攀上頂峰。
如果生命是一條長(cháng)河，那書(shū)便是滾滾波濤，它能載著(zhù)我們的心去遠航；如果生命是一篇樂(lè )章，那書(shū)便是跳躍的音符，使之成為一首完整、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的曲子……
說(shuō)白了，書(shū)就是由無(wú)數紙張上的文字組成的。但又不單是緊密的文字排列，有的書(shū)被寄托了作者的情感，那是心靈的.文字，讀起來(lái)有很特別的感覺(jué)，就像一條絲帶在心中劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)。散文書(shū)便像一股清涼的泉水，一次次流過(guò)心房，讓心得到最純凈、最自然的慰撫。
每當你生氣時(shí)，請靜下心來(lái)讀一本書(shū)吧，它也許能夠平息你心中那濃烈的怒火。有人說(shuō)讀一本好書(shū)就是與許多高尚的人的對話(huà)，由此可見(jiàn)，書(shū)不僅能使人得到慰撫，則更多的是能讓人提高自己的修養、陶冶情操，從書(shū)中獲取更多的知識。
親愛(ài)的朋友，當你悲傷、失落、痛苦時(shí)，如果沒(méi)有親人和朋友在身邊安慰你，那么請讀一本書(shū)吧，它會(huì )以最自然、坦誠的方式幫助你、感化你的心靈，撫平你那煩躁不安的心……
相信書(shū)一定能帶給你很多東西，因為我也總能從書(shū)中的到，書(shū)的美好、書(shū)的樂(lè )趣……總之，我喜歡書(shū)，喜歡那字里行間流露出的最真摯的情感，有書(shū)真好。
書(shū)話(huà)題作文3
這天沒(méi)事，我就去英雄山文化市場(chǎng)去買(mǎi)書(shū)。
正好這天是星期六，我趁著(zhù)傍晚陰涼的晚風(fēng)慢悠悠的走，在路上邊走邊想，去到書(shū)店后要買(mǎi)什么書(shū)，因為我這段時(shí)間買(mǎi)書(shū)很是頻繁，買(mǎi)了各種各樣的很多書(shū)籍，但都不是我喜歡的類(lèi)型。
伴著(zhù)晚風(fēng)，來(lái)到了目的地，已經(jīng)快到關(guān)門(mén)的時(shí)間了，但道路上還是有不少人，發(fā)現其中大部分都是一些學(xué)生都是來(lái)買(mǎi)一些參考書(shū)一類(lèi)的。
來(lái)到我常來(lái)的一家書(shū)店，店鋪不大，但干凈整潔到處彌漫這淡淡的墨香味，和王爺爺打聲招呼，王爺爺是這家書(shū)店的老板，據說(shuō)王爺爺已經(jīng)開(kāi)這家店已經(jīng)開(kāi)了十多年了。
王爺爺的書(shū)店里的書(shū)都被王爺爺仔細的分類(lèi)了，這給人很大的便捷，走進(jìn)過(guò)道，走過(guò)歷史書(shū)架，地理書(shū)架……
走到最里面，就來(lái)到了我最喜歡的書(shū)架了，奇人異事書(shū)架，這里擺著(zhù)的都是一些志異的書(shū)，而且聽(tīng)王爺爺說(shuō)他最近又進(jìn)了一批新書(shū)就擺在右側，看見(jiàn)一本白皮書(shū)，從書(shū)架上抽出來(lái)，書(shū)的`正面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字‘俗世奇人’。
光看它的題目就已經(jīng)很吸引我了，打開(kāi)書(shū)翻看起它的目錄，一個(gè)個(gè)有趣的標題，不斷吸引這我的眼球，看完目錄意猶未盡但不再看了，合起書(shū)。
走到柜臺，王爺爺正再看書(shū)，王爺爺察覺(jué)到了我，加上書(shū)簽把書(shū)放好，接過(guò)我手上的書(shū)開(kāi)始收費，找好零錢(qián)，在幫我把書(shū)包好才交到手上。
拿好書(shū)，走去門(mén)，發(fā)現道街上的人已寥寥無(wú)幾。
書(shū)話(huà)題作文4
我很喜歡讀書(shū)， 讀書(shū)能使人受益，能使人心智方面得到一定的成長(cháng)，對我而言，讀書(shū)是一件很有趣的事，能使我心情愉悅，能使我學(xué)到很多科學(xué)文化知識，能使我學(xué)到很多做人處事的道理，讀書(shū)還能讓我常常感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩。記得小時(shí)候，我讀過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)讓我一直銘記于心，不能忘懷，讓我終身受用。
這本書(shū)的名字叫《狼來(lái)了》，故事是說(shuō)一個(gè)放羊的小男孩，在山上放羊的時(shí)候總是覺(jué)得很悶，就想了個(gè)歪主意來(lái)捉弄山下的大人。他常在看羊的`山坡上大喊大叫：“狼來(lái)了，狼來(lái)了……”山下干活的大人們聽(tīng)到男孩的呼救聲，就從山下趕到山上去救這男孩，沒(méi)想到這小男孩是在胡鬧，騙他們取樂(lè )自己的，經(jīng)過(guò)兩次這樣的胡鬧以后，大人們都不再相信這個(gè)男孩了。有一次，狼真的來(lái)了，小男孩又慌又忙，連忙大喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了……快來(lái)救我呀！”可是人們以為這男孩又在胡鬧，就沒(méi)有理他，繼續干活。最后，他的羊全給狼吃了個(gè)精光，大人們都毫不知情。
這個(gè)故事給了我很深的教育意義，我覺(jué)得做人不能像這個(gè)男孩一樣，要誠實(shí)做人，不能戲弄他人取悅自己，說(shuō)慌的孩子不討人喜歡，不討人信任，所以我要做一個(gè)誠實(shí)守信，說(shuō)到做到的好孩子，讓任何人相信我，愿意和我做好朋友，愿意把事情交給我去完成，愿意在我遇到困難的時(shí)候，相信我，向我伸出援助之手。
書(shū)話(huà)題作文5
書(shū)是一位無(wú)聲的朋友，它帶領(lǐng)我們走向另一個(gè)未知的世界，它帶給我們歡樂(lè )，也帶給我們光明。
書(shū)是快樂(lè )的源泉，同時(shí)，也是我們生命中的一部分。沒(méi)有了它，我們的生活會(huì )枯燥；沒(méi)有了它，我們會(huì )孤陋寡聞，不知道外面的世界有多美妙；沒(méi)有了它，我們會(huì )失去許多的知識；沒(méi)有了它，我們將會(huì )失去世界上最寶貴的東西。
還記得那一年，跟我只相差一歲的鄰居，和我舉行文才比賽，比得都是課外書(shū)上的知識，結果她在成語(yǔ)和練習這關(guān)都勝了我。比賽后，我迷惑不解地問(wèn)：“嘉路，為什么你答題的速度比我快呢？是不是你們的教材比我們的好！”她笑著(zhù)說(shuō)：“跟學(xué)校的教材是沒(méi)有關(guān)系的，最大的關(guān)系是因為課外書(shū)。有了書(shū)，不但能豐富你的課余生活，還能增長(cháng)你的知識呢！”我聽(tīng)后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也沒(méi)把這事放在心上，之后就去玩了�？晌覅s把她的話(huà)記住了。
自從那以后，操場(chǎng)上看不見(jiàn)我嬉戲的身影了，看見(jiàn)的只有我在那張舊書(shū)桌上看書(shū)的背影。爸爸媽媽為此很驚訝。從那以后我愛(ài)上了書(shū)，至今，家里有好多好多的書(shū)，在空暇之際，我會(huì )重翻，覺(jué)得那種感覺(jué)很美妙，重新閱讀后，又會(huì )有不一樣的感覺(jué)。在學(xué)校的`讀書(shū)節中，我還被評為�！白x書(shū)積極星”呢，我自己都不敢相信！
又一次，我又碰到了鄰居嘉路，我對她說(shuō)：“謝謝你當初的提醒，讓我知道了書(shū)的重要性�！彼苊曰�，說(shuō)：“是嗎？下次我們再比？”“好啊。我一定不會(huì )輸給你了�！�
書(shū)是人類(lèi)成功的階梯，它使人進(jìn)步。書(shū)是人類(lèi)行動(dòng)的航標，它可以指引我們走向光明。讓我們與書(shū)交朋友吧，在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的世界里飛翔，讓我們的羽毛更豐滿(mǎn)，飛向更高、更寬、更藍的天空！
書(shū)話(huà)題作文6
看書(shū)，可以說(shuō)是我最喜歡做的事了，一拿起書(shū)，就放不下來(lái)。為了一口氣把書(shū)看完，我經(jīng)常把書(shū)壓在作業(yè)本下面，邊做邊偷偷地瞄上幾眼。大人說(shuō)做事要專(zhuān)心致志，我卻覺(jué)得我十分了不起，可以一心兩用。但不久前發(fā)生的一件事讓我明白這樣做是不對的。
那一天，我在看一本小說(shuō)。正看到要緊處，媽媽卻說(shuō)彈琴的時(shí)間到了，讓我去彈琴。我只好把書(shū)放在客廳，去書(shū)房彈琴了。由于心里記掛著(zhù)沒(méi)看完的書(shū)，那些優(yōu)美的曲子變得難聽(tīng)了。沒(méi)過(guò)多久，我就堅持不住了，滿(mǎn)腦子都在猜想故事的結局。終于，我實(shí)在忍不住了，趁媽媽去倒垃圾的'當兒，把書(shū)拿了出來(lái)。剛回到書(shū)房，媽媽就回來(lái)了。我靈機一動(dòng)，我能邊看書(shū)，邊做作業(yè)，何不試著(zhù)一邊練琴，一邊看書(shū)呢？于是我把書(shū)放在譜架上，一邊看，一邊彈起了一首已練得爐火純青的曲子�？墒�，奇怪的事情發(fā)生了：曲子被我彈得支離破碎，而書(shū)也是看了后面，忘了前邊，不知在看什么。這是，媽媽也覺(jué)得不對勁，走了過(guò)來(lái)。我見(jiàn)狀，急忙把書(shū)藏在琴凳里，還裝作在琴凳里找東西，騙過(guò)了媽媽?zhuān)瑓s弄的我膽戰心驚，不敢再看，專(zhuān)心練起琴來(lái)。
這件事，讓我領(lǐng)悟到，做事情確實(shí)不能三心二意，為了能多看書(shū)，我應該認真地用最快的速度把應該做好的事做完，然后再光明正大地把書(shū)看個(gè)夠。
書(shū)話(huà)題作文7
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好。
你對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是我的母親，更是一本需要我細細品味的一本書(shū)。
從我呱呱落地開(kāi)始，我就成了這本書(shū)——你的第一本讀者，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教導我做人的道理，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著(zhù)一種愛(ài)——母愛(ài)。你既是一本“勵志書(shū)”，更是一本“愛(ài)的教育”。
我記得，小時(shí)候我的脾氣很暴躁，一點(diǎn)也不懂得尊重別人，是你語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我，教導我。那一次，我記得我是在讀小學(xué)，在學(xué)校和男同學(xué)打架，是老師打電話(huà)告訴了你�；氐郊液�，你非但沒(méi)有責罵，而是笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次不能在這樣了。如果是你做錯了，明天去跟那個(gè)男同學(xué)道個(gè)歉。做錯事，就應該向別人說(shuō)‘對不起’，這樣才是有禮貌的好小孩�！�
那一次，早上，我和你吵了一架（這件事的'原因，我已經(jīng)記不清了）之后，便氣沖沖地去上學(xué)了。下午回到家，只見(jiàn)我的書(shū)桌上放著(zhù)一張你寫(xiě)給我的信，信的內容，我已經(jīng)記不清了，但我依然記得，這封信上你用你的筆跡告訴了我一個(gè)道理，你告訴我：媽媽希望你能開(kāi)心，快樂(lè )，所以處處包容著(zhù)你；可將來(lái)，爸爸媽媽都不在了，需要你自己一個(gè)人到社會(huì )上去闖蕩，你應該要試著(zhù)收斂一下自己的脾氣，要學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)@樣才能讓你活得更快樂(lè )，更自在！
外公外婆年紀大了，家里頭也沒(méi)有人照顧，你時(shí)常帶著(zhù)我和弟弟去看看他們，逗他們開(kāi)心。我知道你很愛(ài)他們，很孝順他們；將來(lái)，我長(cháng)大了，也一定會(huì )你孝順他們一樣的孝順你和爸爸的。在媽媽你的這本書(shū)里面，我學(xué)到了許多，也領(lǐng)悟到了許多，更感受到了你給予我的許許多多的愛(ài)！
媽媽?zhuān)x謝你的這本好書(shū)。
書(shū)話(huà)題作文8
書(shū)被稱(chēng)為世界文化的瑰寶，我認為這樣說(shuō)最貼切不過(guò)了。書(shū)雖然有限，可是它裝載的知識卻是無(wú)限的，書(shū)雖然不大，但是它卻濃縮了人類(lèi)靈魂的全部精華。而且每本書(shū)中還蘊含著(zhù)一個(gè)科學(xué)知識，從我第一眼見(jiàn)到它，便被它濃濃的書(shū)香卷氣所吸引。
我每周都會(huì )買(mǎi)一本《讀者》來(lái)增添我的課外閱讀知識，然而這時(shí)我又養成了默讀的習慣。，從書(shū)店得到了幾本世界名著(zhù)，而此時(shí)的小說(shuō)類(lèi)書(shū)籍卻又掀起了熱潮……
我的讀書(shū)范圍已十分廣泛，有科學(xué)、歷史、小說(shuō)、作文、名著(zhù)等等。每個(gè)周末，我都會(huì )到新華書(shū)店去看書(shū)，一看就是兩三個(gè)時(shí);每個(gè)周末，我都會(huì )沉浸在知識的海洋里細細品味那抹濃濃的書(shū)香卷氣，久久不能自拔，任由它陷入深深的書(shū)底。
書(shū)中描寫(xiě)的好人讓我萬(wàn)分崇敬，壞人讓我倍感憎恨。描寫(xiě)夸張、優(yōu)美的段落讓我仔細回味，精彩的.對話(huà)讓我連連叫絕。一些好文章、好書(shū)也給我留下了深刻的印象。俗話(huà)說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇捎谖易x書(shū)多，作文也被老師頻頻打優(yōu)。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙ぶ�(zhù)書(shū)的階梯，在知識的海洋里遨游，和書(shū)做一輩子好朋友。
我愛(ài)讀書(shū)，我的讀書(shū)經(jīng)歷還在繼續著(zhù)……
人不是一開(kāi)始就與成功相伴，成功之路雖然很崎嶇，但也很難忘。有時(shí)候也許你發(fā)現失敗中也包含了叫做“幸�！钡臇|西，我們需要的不是等待，而是把握好自己的方向標努力的向前駛去，因為成功之路就在你腳下。
書(shū)話(huà)題作文9
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著(zhù)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。 ——題記
那時(shí)，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽(yáng)光下，烏云為我留下了一個(gè)孤單的角落。慶幸的是，我沒(méi)有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書(shū)，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的`臉蛋。 書(shū)，一個(gè)好溫暖，好親切的稱(chēng)呼，如雨后的太陽(yáng)閃爍著(zhù)濕潤的光澤，永遠令我愛(ài)不釋手。 在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”;失敗后，他鼓勵我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”;眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”…… 于是晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個(gè)空靈無(wú)暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個(gè)天地。我學(xué)會(huì )了穩重，篤實(shí)，開(kāi)朗而沉靜，活潑而嚴謹。
在人生的冬天，書(shū)有一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了南極的冰雪。 當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過(guò)特等獎的證書(shū);當我面對閃爍的鏡頭時(shí)，我平靜地舉著(zhù)話(huà)筒采訪(fǎng)著(zhù)名主持人董浩、鞠萍;當我抱著(zhù)琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會(huì )平靜地收獲，學(xué)習。是燈下讀書(shū)的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
讀書(shū)，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡(jiǎn)樸的表達形式。 生命中，許多味道會(huì )隨著(zhù)歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
書(shū)話(huà)題作文10
書(shū)就是一把鑰匙，打開(kāi)了我知識的大門(mén);書(shū)就是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路;書(shū)就是縷陽(yáng)光，融化了我幼小的心房。
記得小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，整天不進(jìn)家，在外面玩兒，只有媽媽喊上兩三次，我才沮喪地回家。躺在床上，仰望外面的天空，呆呆地看著(zhù)。是媽媽遞給我一本漫畫(huà)書(shū)，雖然那時(shí)，我還不懂漢字，但是看著(zhù)有趣的圖畫(huà)，我也會(huì )樂(lè )得哈哈大笑------看著(zhù)看著(zhù)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
三年級的時(shí)候，每次爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我總是一拿到書(shū)就開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，不到兩天，書(shū)就會(huì )被我看完。那時(shí)候，媽媽總是會(huì )問(wèn)我，書(shū)里講了什么事情，主人公是誰(shuí)，我喜不喜歡書(shū)里的人物，而我總是支支吾吾，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，即使難得說(shuō)一點(diǎn)出來(lái)，也是張冠李戴，不知道自己在說(shuō)什么。媽媽就經(jīng)常教育我，告訴我看書(shū)不是說(shuō)把書(shū)讀完就完事了，而是在讀的'時(shí)候，要認真細致，要學(xué)習積累好詞好句，這樣才能提高我的作文水平。當然，當時(shí)的我把媽媽的話(huà)，也只是當成了耳旁風(fēng)罷了。
現在，我六年級了，讀起書(shū)來(lái)是認認真真的，我不僅讀書(shū)，還學(xué)習著(zhù)品味書(shū)，遇到好詞佳句的時(shí)候，我都會(huì )把他們抄寫(xiě)下來(lái)，積累好，寫(xiě)作文的時(shí)候，它們就派上大用場(chǎng)了。
媽媽的諄諄教導，讓我終身受益。書(shū)，簡(jiǎn)單的看，只是白紙黑字，但當我認真投入地看，它就不僅給我帶來(lái)知識，開(kāi)闊眼界了，還會(huì )給我帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )，伴隨我成長(cháng)!
書(shū)話(huà)題作文11
中國有一句話(huà)，是“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。意思是說(shuō)，讀書(shū)很好，要愛(ài)好讀書(shū)，要把書(shū)讀好且要去讀好的書(shū)。讀書(shū)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統。
《戰國策》中有這么一個(gè)故事：孫敬年輕時(shí)為獲取知識，很愛(ài)讀書(shū)，但一到晚上，讀著(zhù)讀著(zhù)就困了，睡著(zhù)了。古代男子頭發(fā)很長(cháng)，所以孫敬就把頭發(fā)系在屋子的梁上，一趴下想睡，發(fā)根鉆心的疼痛就會(huì )讓睡意全無(wú)，就能繼續讀書(shū)了。讀書(shū)可以讓我們明白道理，難怪古人說(shuō)“發(fā)奮識得天下字，勵志讀盡天下書(shū)”呢！
有一個(gè)年輕人找不到工作，只好投稿賺錢(qián)。有一次他連續兩天都沒(méi)有靈感，正在屋里焦急地踱著(zhù)步時(shí)，突然注意到了一本書(shū)。他捧起書(shū)，花了兩個(gè)多小時(shí)把它讀完以后，文思如泉，筆走如飛。當天，他寫(xiě)完了三篇不短的，而且全被錄用�？梢�(jiàn)，讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平。所以，杜甫才說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
魯迅在水師學(xué)堂學(xué)習時(shí)，曾因學(xué)習優(yōu)異而得到一枚金質(zhì)獎?wù)�。但他沒(méi)有戴它，而是在鼓樓大街將他賣(mài)了，換回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串小辣椒。在晚上，讀書(shū)又困又冷。魯迅困了冷了，就嚼辣椒，直到不冷不困了，就開(kāi)始讀書(shū)。同樣愛(ài)書(shū)的古人說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”�？梢�(jiàn)古人對書(shū)的情有獨鐘。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自結，最是書(shū)香能致遠”。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊寱�(shū)籍陪伴我們的生活，讓書(shū)香浸潤我們的`心靈。愿讀書(shū)成為我們最美的姿態(tài)，愿書(shū)籍成為我們永遠的摯愛(ài)，愿好書(shū)伴隨我們一起成長(cháng)。讓我們一起好讀書(shū)、讀好書(shū)，為我們以后的人生道路打下扎實(shí)的基礎，為將來(lái)建設祖國打下堅實(shí)的基礎！
書(shū)話(huà)題作文12
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。讀書(shū)不僅能提升我們的文化底蘊，還有利于修身養性。從小我就喜歡讀書(shū)，當別的小朋友喜歡在院子里玩游戲的時(shí)候，我喜歡沉浸在書(shū)的世界里，在書(shū)的海洋里盡情遨游。
上幼兒園時(shí)，我喜愛(ài)讀《幼兒畫(huà)報》，依然清晰的記得當時(shí)的情景：那時(shí)媽媽每隔一個(gè)月就會(huì )給我買(mǎi)好多本畫(huà)報，我從媽媽手中接過(guò)畫(huà)報，如獲至寶，小跑著(zhù)進(jìn)屋打開(kāi)小臺燈，趴在床上，“廢寢忘食”地翻看著(zhù)畫(huà)報，一晚上我就能讀完兩本。沒(méi)幾天就把一個(gè)月的.畫(huà)報都讀完了，每次都意猶未盡。心里想著(zhù)：“媽媽給我買(mǎi)的太少了，以后一定要讓她多買(mǎi)幾本！”
6歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多古詩(shī)詞的閱讀書(shū)，開(kāi)啟了我的古詩(shī)詞閱讀之旅，以至于我上一年級的時(shí)候，發(fā)現像課本上“飯、我、船”這些簡(jiǎn)單的字我都認識了。學(xué)習生字詞對我來(lái)說(shuō)變成了“小菜一碟”，老師經(jīng)常在課堂上表?yè)P我。讀書(shū)讓我認識了更多的生字詞，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
現在，讀書(shū)這件事并沒(méi)有隨著(zhù)我的課業(yè)繁重而停止。我已經(jīng)已經(jīng)擁有好幾個(gè)書(shū)架的書(shū)了。我讀的書(shū)的類(lèi)型也越來(lái)越寬泛，如：凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》、吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國演義》等等。讀書(shū)使我成了家里的“小才子”，有時(shí)一些爸爸媽媽都不知道的知識，我卻知道。因為喜愛(ài)讀書(shū)，還讓我在學(xué)校里交到了好多“志同道合”的朋友。
林海音曾在她的《竊讀記》中說(shuō)過(guò)：“我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)對我們少年兒童的重要性。書(shū)籍，從我的幼兒時(shí)期一直陪伴我成長(cháng)。到現在，我就要成為五年級的大同學(xué)了，讀書(shū)更成為了我暑假必做的一件事。同學(xué)們，讓我們一起通過(guò)書(shū)籍的橋梁到達人生更高的彼岸吧！
書(shū)話(huà)題作文13
“書(shū)”幫我戰勝了懶惰，戰勝了學(xué)習中的困難，戰勝了自私自利，尤其在困難之中戰勝了自己!
那是暑假中的一天，我和爸爸去滑草，一不小心把腿磕破了，頓時(shí)，豆大的汗珠掉了下來(lái)。我痛苦極了，動(dòng)也動(dòng)不了，走也走不動(dòng)。呆在家里，扒在窗戶(hù)前望著(zhù)樓下伙伴們賽跑、跳繩，我既羨慕又嫉妒。從那時(shí)起，我變了，昔日能言善辯的小姑娘變得不言不語(yǔ)了，快樂(lè )的笑聲消失了，代替它的'只是嘆氣。
一天下午，爸爸從書(shū)柜里找出一本書(shū)，對我說(shuō):“看看吧，也許對你會(huì )有幫助!”我接過(guò)來(lái)，又看起了這位“老朋友”。書(shū)中“中國保爾”—張海迪阿姨對我的影響最大。張海迪阿姨從胸部以下全部失去知覺(jué)，然而她卻以非凡的毅力接受命運的挑戰。她自己捶打僵硬的腿，從鏡子里看書(shū)。為了給病人扎針，
她把肋骨壓在輪椅扶手上去支撐身體的重量，最后竟把肋骨壓斷了。張海迪的事跡深深地吸引了我，教育了我。我明白了，路不是鮮花鋪成的，而是困難堆成的，生活不是等你去享受，而是讓你去拼搏。積在心里的苦澀一下子都不見(jiàn)了，我又變了，變回了原來(lái)的我，一個(gè)可愛(ài)活潑、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小女孩。
我開(kāi)始練習走路了。起初，腳剛著(zhù)地，就鉆心地疼痛。但想到張海迪阿姨時(shí)，我的疼痛似乎減少了，勇氣增加了。在這本書(shū)的鼓舞下，我咬牙我的航標，它告訴我，在人生的道路上，命運的小船若是碰在礁石上，不要就此下沉,要揚起自強不息的風(fēng)帆。
書(shū)話(huà)題作文14
我永遠不知書(shū)對我的重要性。就如同海洋中的一滴水，沙漠中的一粒沙，我在書(shū)的王國里十分渺小。但我又可以快樂(lè )地在書(shū)的天地中，創(chuàng )造一個(gè)自由的`、無(wú)人打擾的小空間。
又是一個(gè)快樂(lè )的周末，我又像往常一樣來(lái)到了書(shū)店。外邊，風(fēng)軟軟地拂過(guò)，陽(yáng)光燦爛又明媚地照耀著(zhù)我們。一行行，一列列的書(shū)架里；那些凝聚著(zhù)豐富知識的地方里；那一個(gè)個(gè)奇妙的不能說(shuō)明的世界里，我們正在用自己僅有的一份意識，來(lái)體會(huì )無(wú)窮無(wú)盡的開(kāi)始和結局。步入書(shū)中，我似乎浮在了一只只能容下一個(gè)人的帆船內。迎著(zhù)波浪，合著(zhù)主角的腳步一路向前奔去。
文章是自由的，它不用你從頭到腳地將它了解得十分通順，它給予你的是自由的想象空間，那無(wú)盡的寬廣，完全不能用文字來(lái)形容，但它又如一塊芳香四溢的蛋糕，陪著(zhù)你愉悅地同行。我拿起一本書(shū)，立即和主角合二為一了，一段段的文字向我沖來(lái)，我則在書(shū)海中沉沉地陷在那里。忘記了時(shí)間……
放下書(shū)來(lái)，我如癡如醉地回想書(shū)中的每一個(gè)有趣的故事，就像一條光明的路徑讓我踏上去，瞬時(shí)，我被靜包圍了，我仿佛來(lái)到了一個(gè)從未到過(guò)的世界，我已和書(shū)融為一體，遲遲不肯離開(kāi)它。輕靈的歌聲從我耳畔響起，這聲音打破了幻想的沉寂，常常使我依依不舍，那就是書(shū)店可恨的關(guān)門(mén)鈴聲。從書(shū)本中我學(xué)到了很多知識，這些知識會(huì )指引我繼續前行。
書(shū)話(huà)題作文15
書(shū)是一位無(wú)聲的朋友，書(shū)帶領(lǐng)我們走向另一個(gè)世界，它帶給我們歡樂(lè )，也帶給我們光明。
書(shū)是快樂(lè )的源泉，也是我們生命中的一部分。沒(méi)有了它，我們的生活會(huì )枯燥；沒(méi)有了它，我們會(huì )孤陋寡聞，不知道外面的世界有多美妙；沒(méi)有了它，我們會(huì )失去許多的知識；沒(méi)有了它，我們將會(huì )失去世界上最寶貴的東西。
記得那一年，跟我只相差一歲的鄰居，和我舉行文才比賽，比得都是課外書(shū)上的知識，結果她在成語(yǔ)和練習這關(guān)都勝了我。比賽后，我迷惑不解地問(wèn)：“嘉路，為什么你答題的速度比我快呢？是不是你們的教材比我們的好！”她笑著(zhù)說(shuō)：“跟學(xué)校的教材是沒(méi)有關(guān)系的，最大的關(guān)系是因為課外書(shū)。有了書(shū)，不但能豐富你的.課余生活，還能增長(cháng)你的知識呢！”我聽(tīng)后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也沒(méi)把這事放在心上，之后就去玩了�？晌覅s把她的話(huà)記住了。
從那以后，操場(chǎng)上看不見(jiàn)我嬉戲的身影了，看見(jiàn)的只有我在那張舊書(shū)桌上看書(shū)的背影。爸爸媽媽為此很驚訝。從那以后我愛(ài)上了書(shū)，至今，家里有好多好多的書(shū)，在空暇之際，我會(huì )重翻，覺(jué)得那種感覺(jué)很美妙，重新閱讀后，又會(huì )有不一樣的感覺(jué)。在學(xué)校的讀書(shū)節中，我還被評為�！白x書(shū)積極星”呢，我自己都不敢相信！
一次，我又碰到了鄰居嘉路，我對她說(shuō)：“謝謝你當初的提醒，讓我知道了書(shū)的重要性�！彼苊曰�，說(shuō)：“是嗎？下次我們再比？”“好啊。我一定不會(huì )輸給你了�！�
書(shū)是人類(lèi)成功的階梯，它使人進(jìn)步。書(shū)是人類(lèi)行動(dòng)的航標，它可以指引我們走向光明。讓我們與書(shū)交朋友吧，在書(shū)的海洋里遨游，在書(shū)的世界里飛翔，讓我們的羽毛更豐滿(mǎn)，飛向更高、更寬、更藍的天空！
【書(shū)話(huà)題作文】相關(guān)文章：
書(shū)話(huà)題作文03-18
“書(shū)”話(huà)題作文01-15
以書(shū)為話(huà)題的作文07-07
書(shū)為話(huà)題的作文04-22
我與書(shū)話(huà)題作文04-10
以”書(shū)”為話(huà)題的作文04-06
以“書(shū)”為話(huà)題的作文02-13
我的書(shū)話(huà)題作文01-24
我與書(shū)的故事話(huà)題作文02-14