我最喜歡的一本書(shū)作文15篇[經(jīng)典]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我最喜歡的一本書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的一本書(shū)作文1

　　如果問(wèn)我，喜歡去書(shū)店還是二手書(shū)店？我會(huì )選擇二手書(shū)店。因為就在捷運站附近的一條小巷里，有間整齊又漂亮的二手書(shū)店，這間二手書(shū)店中有一個(gè)十分不起眼的角落，擺滿(mǎn)了只要十元的二手書(shū)。而我最喜歡的一本書(shū)，就是在那不起眼的角落中找到的。

　　“快點(diǎn)選好書(shū)，我們要走了！”媽媽催促著(zhù)。我快速的掃視著(zhù)十元二手書(shū)的書(shū)架，最后，目光落在了一本謎語(yǔ)書(shū)上。就在我正要拿書(shū)的時(shí)候，媽媽又開(kāi)始催我了，我不耐煩的回頭告訴她選好了，然后從書(shū)架上拿下那本謎語(yǔ)書(shū)就快步走向媽媽�！安蕣y女孩……嗯，好�！眿寢尶戳丝茨潜緯�(shū)，并將書(shū)交給店員。我才覺(jué)得不對勁，再仔細看了店員手上的那本書(shū)，是一本名叫彩妝女孩的書(shū)，不是我想要的謎語(yǔ)書(shū)，原來(lái)我拿錯了！

　　或許是緣分，讓我和這本書(shū)相遇了。當時(shí)，我并不知道這本彩妝女孩是個(gè)什么樣的故事，同時(shí)也想著(zhù)，十元買(mǎi)下的書(shū)應該不會(huì )很好看，所以不抱任何期待的開(kāi)始閱讀這本書(shū)。結果，這本書(shū)竟然出乎意料的精彩，從書(shū)中的第一個(gè)章節開(kāi)始，我便徹底愛(ài)上了這本書(shū)。有天夜晚，我因為失眠于是決定看會(huì )書(shū)，沒(méi)想到自己一口氣就把整本書(shū)給看完了，再望向時(shí)鐘時(shí)，已經(jīng)是午夜了。

　　至于我為什么對這本書(shū)如此著(zhù)迷，可能跟我的生活比較有關(guān)系。我很迷茫，因為自己總是時(shí)不時(shí)的撒謊，但隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我才意識到撒謊是不對的行為，因此我才開(kāi)始很努力的改進(jìn)。而這本書(shū)的故事，就是在講述書(shū)中的'女主角習慣撒謊、依賴(lài)謊言，把生活搞得一塌糊涂，最后才發(fā)現原來(lái)真實(shí)才是最美麗的�？赐赀@本書(shū)我有了許多的感觸，我開(kāi)始思考為什么人會(huì )撒謊，以及謊言到底對我們的生活有什么幫助，不僅激起了我對“說(shuō)謊”這件事的好奇心，也讓我開(kāi)始拋開(kāi)謊言、面對真實(shí)。

　　每一次，不論是在學(xué)校還是在家里，只要我遇到挫折或感到沮喪，靜下心來(lái)閱讀這本書(shū)，都會(huì )奇蹟般的擁有滿(mǎn)滿(mǎn)正能量，讓我能繼續以微笑面對煩心事。這本書(shū)還有一個(gè)極大的特點(diǎn)，那就是不僅百看不厭，而且每次重新閱讀時(shí)都會(huì )有不同的感受。

　　彩妝女孩，是一本很奇妙的書(shū)，能帶給人無(wú)窮的力量和正能量，還有積極向上的精神。我很感謝彩妝女孩，這本書(shū)陪我度過(guò)了重重考驗、層層難關(guān)，當然我更想感謝的是那間二手書(shū)店，謝謝它讓我意外獲得這本我最喜歡的書(shū)：彩妝女孩。

我最喜歡的一本書(shū)作文2

　　《我會(huì )好好愛(ài)你》的作者是徐玲，讀完這本書(shū)，我的心依然沉浸在這個(gè)愛(ài)意綿綿的世界里。

　　12歲的女孩熊苗苗（小熊）是一個(gè)單純、可愛(ài)的孩子。爸爸每個(gè)周末都要回家，可是這個(gè)周末，小熊因為和同學(xué)一起去看演唱會(huì )，回家晚了，沒(méi)有見(jiàn)到爸爸。一個(gè)星期后，媽媽突然告訴小熊，爸爸被公司調到遙遠的長(cháng)春工作了，小熊又驚又急。緊接著(zhù)，媽媽莫名其妙地帶著(zhù)小熊搬到了外婆家。而原先的鄰居告訴小熊，小熊家客廳的燈在午夜亮了，她爸爸的身影若影若現……

　　憑著(zhù)女孩子的直覺(jué)，她猜想爸爸媽媽可能離婚了。于是，她一邊忍受著(zhù)心里的疼痛，一邊偷偷用媽媽的手機給爸爸發(fā)短信、在QQ上和爸爸說(shuō)話(huà)，盡自己最大的努力想讓爸爸媽媽和好。但是，可怕的意外發(fā)生了，媽媽做生意被騙，心力交瘁，奶奶病重，爸爸手機停機，QQ頭像暗淡……一段媽媽的日記，讓小熊更加肯定了自己的猜想。

　　寒假的某一天，QQ上爸爸的頭像突然閃爍，興奮的小熊獨自一人離家出走，踏上了開(kāi)往長(cháng)春的火車(chē)……她究竟能否找到爸爸，并且把爸爸帶回到媽媽身邊？爸爸媽媽難道真的'想要離婚？最后的結局如何？爸爸和媽媽真的離婚了嗎？爸爸到底會(huì )回來(lái)嗎？懸念重重的背后是到底是什么？

　　小熊在網(wǎng)吧看到QQ閃動(dòng)，告訴“爸爸”地址后，等來(lái)的只是媽媽和小姨焦急地話(huà)語(yǔ)。12歲的生日，謎底解開(kāi)了，其實(shí)她的爸爸早在初冬就因車(chē)禍去世了。臨死之前，爸爸把QQ號給了包叔叔，錄下了一段錄音，并告訴大家在小熊12歲時(shí)告訴她密碼，老師和同學(xué)都知道這個(gè)秘密，所以大家都把機會(huì )讓給她。

　　最感人的不止是愛(ài)情，最浪漫的不止是約定，最讓人肝腸寸斷的一定是世界上最?lèi)?ài)你的那個(gè)人消失了……多么感人的開(kāi)頭��！它深深打動(dòng)了我，不與自主的讀完這了本書(shū)，但現在我的心依然沉浸在這個(gè)愛(ài)意綿綿的世界里。

　　內容現在記憶猶新，圖片歷歷在目，像深深地刻在了我的腦海里，一部潸然淚下的小說(shuō)，一個(gè)在你周?chē)�充滿(mǎn)愛(ài)與力量的故事！是親情的背離，還是愛(ài)的升華？翻開(kāi)《我會(huì )好好愛(ài)你》，走進(jìn)一個(gè)愛(ài)意綿綿的世界！

我最喜歡的一本書(shū)作文3

　　書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫愚，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人論重，邏輯修辭使人善變這些語(yǔ)句是我們耳熟能詳的，他們都給了我們一個(gè)重要的啟迪，書(shū)對我們這些正在成長(cháng)的孩子來(lái)說(shuō)，不僅豐富了知識，增長(cháng)了才干，更主要的是陶冶了情操，養成良好的道德、品行，連眾多的文學(xué)名著(zhù)中，我最喜歡的，是《孔子的智慧》。

　　幾千年來(lái)，孔子的'言行、思想，構成了博大精深的中國儒家思想的基礎，在各方面都有很多智慧的思考，他的思想直到今天仍然為大多數中國人所推崇�？鬃颖旧愍q如一座思想的寶塔，滋潤后人，也正因為如此，孔子才能成為歷經(jīng)幾千年滄桑而不被世人遺忘的思想宗師。而這本書(shū)記錄了孔子的思想和智慧，我們的心靈也仿佛茫茫黑夜中有了一盞指引方向的明燈，有了前進(jìn)的方向。

　　這本書(shū)中對我產(chǎn)生極大啟迪的是這樣一個(gè)故事：有一個(gè)男孩到美國留學(xué)，他每天都會(huì )看到一位老人去買(mǎi)報紙。有一天，這位老人突然昏倒了，男孩送老人去醫院，老人孤苦一人，還患有心臟病，在老人的要求下，男孩搬到了老人的住處。一年后的一天，老人昏倒了，去了醫院才知道老人要做手術(shù)，但手術(shù)費用昂貴，男孩半夜敲了好幾個(gè)同學(xué)的家門(mén)，才籌齊了錢(qián)。術(shù)后，老人的身體狀況越來(lái)越不好。一天晚上，老人送給男孩一枚鐵指環(huán)，說(shuō)是他祖父給他的。第二天，老人去世了，一個(gè)偶然的機會(huì )，男孩才得知，這枚鐵指環(huán)原來(lái)價(jià)值連城，是老人故意在上面鍍上了氧化鐵。

　　男孩用他的孝心，溫暖了一個(gè)孤苦無(wú)依的美國老人，后來(lái)，她的孝心也得到了回報，鴨有反哺之恩，羊有跪乳之德，一個(gè)人無(wú)論有多大權力，多少財富，都不應該忘記一個(gè)孝字，孝俤乃做人之根本��！著(zhù)名的微軟總裁比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上什么都可以等，唯有孝敬不能等待，父母辛辛苦苦一輩子，把自己的一切都獻給了子女，到老眼花耳聾，腿麻腳軟，這時(shí)，晚輩對長(cháng)輩們的孝呢？人應當向烏鴉學(xué)習。盡心孝敬父母，正如一首歌中所唱：“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”，這不是一句簡(jiǎn)單的歌詞，而是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，這是我讀完這本書(shū)后才真正領(lǐng)悟到的。

　　書(shū)是一首輪船，能載著(zhù)我們在知識的海洋中穿行，那么，就讓我們在好書(shū)的陪伴和鼓勵下，在知識的海洋中翱翔，做個(gè)知識豐富的人吧！

我最喜歡的一本書(shū)作文4

　　一次偶然的機會(huì )，我得到了一本《城南舊事》，這本書(shū)我早就想看了。我是怎樣被這本書(shū)吸引上的呢?在某個(gè)星期六下午，我去找我的好朋友韓秋藝玩，在她的家里，我看到了這本書(shū)，她讓我看了看，當時(shí)我看得十分入迷，連她叫我下去玩都沒(méi)有聽(tīng)到。

　　我自己拿了這本書(shū)后哭過(guò)兩次。第一次是看惠安館這一情節，這一章是這么寫(xiě)的，在本書(shū)的作者英子家的那條胡同口，有一個(gè)叫惠安館的地方，里面有一個(gè)叫王秀真的“瘋子”。英子呢，有一個(gè)好朋友叫“妞兒”，妞的爸爸媽媽并不是她的親生父母，經(jīng)常打罵她，逼她吊嗓子，掙錢(qián)給她的父母花。秀真之所以瘋了，是因為原來(lái)秀真有一位戀人，那人去別的地方一去不回了，說(shuō)考完就買(mǎi)幾畝田，回來(lái)接她，可誰(shuí)知那人一去十幾年都沒(méi)回來(lái)。這還不是最可悲的，這個(gè)瘋子懷了那人的孩子，生下來(lái)后脖子上面有一塊紅色的胎記。生下來(lái)沒(méi)幾天就被扔到一個(gè)很偏遠的地方，被人抱走了，也可能被就近的野狗給吃掉了。最后英子讓秀真和妞兒見(jiàn)了一面，秀真見(jiàn)妞兒的脖子上真有一塊胎記，兩人抱頭痛哭起來(lái)。秀真連夜帶著(zhù)妞兒想去找妞兒的`爸爸，英子不知該干什么，一會(huì )兒就暈倒在了大雨之中，等她醒來(lái)宋媽和媽就告訴她秀真和妞兒已經(jīng)被火車(chē)撞死了。讀到這里，我的眼淚止不住的流了下來(lái)，這一對被上帝折磨的母女最后終于團聚了，可上帝還是沒(méi)讓她們在世上久留。

　　第二次是我的媽媽讓我看的一個(gè)章節。當時(shí)我正在睡覺(jué)，媽媽讀著(zhù)我的《城南舊事》，我發(fā)現她的臉紅了，眼淚也流了下來(lái)，便問(wèn)她怎么回事，媽媽告訴我：“我看到這一章爸爸的花落了，很感動(dòng)�！钡诙�天，由于好奇，我也讀了一遍，果然感動(dòng)極了。

　　在這時(shí)候，英子已經(jīng)已經(jīng)十二三歲了，是家里的老大，英子的爸爸已經(jīng)病了，在床上不能動(dòng)彈。幾年前，英子的爸爸帶著(zhù)英子去看過(guò)英子所就讀的這所小學(xué)的六年級畢業(yè)典禮，學(xué)校會(huì )選一個(gè)學(xué)生代表上去演講，這一次英子成功的被選上臺去演講，可是英子的爸爸卻病了，沒(méi)法去看自己女兒的演講，這是多么痛苦的事呀﹗英子的爸爸曾經(jīng)無(wú)數次幻想自己的女兒站在臺上光榮的演講，可是自己卻看不到了。英子演講完，馬上去看了爸爸，可是爸爸卻永遠的倒下了。

　　父親是一個(gè)家庭的頂梁柱，小小年級的英子就要承受這么大的痛苦，我不自覺(jué)的流下了眼淚。

我最喜歡的一本書(shū)作文5

　　你若問(wèn)起我最喜歡的一本書(shū)，我會(huì )毫不猶豫地脫口而出：“《魯濱遜漂流記》!”

　　不要認為這部書(shū)已然過(guò)時(shí)，這部書(shū)是在大浪淘沙后篩選出來(lái)的傳世經(jīng)典。書(shū)中的人物、全書(shū)的內容、思想精神已然在我們心中留下了不可磨滅的印記，它成為我們心中的一道亮麗而永恒的風(fēng)景線(xiàn)!

　　然而對我來(lái)說(shuō)，這部書(shū)的價(jià)值不至于此，它對我的影響與感化是更深刻的!它的內容對我而言是給我上了一堂生動(dòng)而震撼的生活科。

　　原來(lái)的我自理能力很差，不愛(ài)承擔家務(wù)，不愛(ài)自力更生，不能脫離父母的關(guān)愛(ài)、幫助與呵護，這導致了我缺乏獨立、缺乏自主，這是一個(gè)大弊病。因為獨立自主對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極其重要，它是一個(gè)人生存發(fā)展的.重要保障。而我卻沒(méi)有獨立生活的能力，這就等于失去了人生前進(jìn)的武器，兩手空空的我卻不了解這一切的可怕，依然在依賴(lài)下盡情享受，不聽(tīng)家人的勸告。

　　在我身上，水開(kāi)了不知所措，衣服不會(huì )自己洗，被子不會(huì )自己疊的景象時(shí)常發(fā)生。我也曾為此感到苦惱，但這苦惱過(guò)于膚淺，并未使我下定決心脫離依賴(lài)走向自主，直到——

　　小學(xué)時(shí)讀到了一篇《魯濱遜漂流記》的節選，初讀之后感到很興奮，覺(jué)得這部書(shū)應是本刺激精彩的冒險小說(shuō)。出于好奇，我小心地打開(kāi)了封面——生怕破壞這精彩的冒險情節。在認真讀過(guò)內容簡(jiǎn)介后，興奮跌落了一半，失望涌了上來(lái)，不就是說(shuō)一個(gè)叫魯濱遜的人在輪船遇難后孤身飄落至一荒島而獨立自活二十多年的故事嘛，這有啥意思?一點(diǎn)也不刺激，但出于一種莫名的感覺(jué)，我還是翻開(kāi)了第一頁(yè)。

　　花了十來(lái)天，整本書(shū)讀完了，那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，當我合住這本書(shū)時(shí)，我在沉思、我在設想，若是我獨自飄落到了這樣一個(gè)荒島上，我會(huì )像魯濱遜一樣去自主生活嗎?我能像魯濱遜一樣自主生活嗎?陽(yáng)光照在封面上那個(gè)衣衫襤褸的魯濱遜上，我突然看見(jiàn)他身上在放射自主、獨立、自強的光芒。

　　我下定決心，要擺脫依賴(lài)，去做一個(gè)像魯濱遜一樣的自強自立的人。我學(xué)習洗衣服，學(xué)習做飯，并經(jīng)常自己干家務(wù)，竭力去改變自己。人生當自立，男兒當自強，自己一定要做一個(gè)獨立自主的人!

　　現在我已然不再依賴(lài)，這多虧了魯濱遜。是他震撼了我，打動(dòng)了我，幫助了我，我感謝魯濱遜，我熱愛(ài)這本《魯濱遜漂流記》!

我最喜歡的一本書(shū)作文6

　　在家喻戶(hù)曉的四大名著(zhù)中，《西游記》是給我印象最深的，也是最喜歡的一本書(shū)。

　　《西游記》記敘了唐代高僧唐三藏與四個(gè)徒弟，歷經(jīng)八十一難，到西天取經(jīng)的故事。

　　大徒弟孫悟空雖然天性頑劣，有“大鬧天宮”的黑歷史，卻是徒弟四人中最厲害的，也是取經(jīng)意志最堅定的。西去路上斬妖除魔，立功無(wú)數。與白骨精斗，“三打白骨精”；與六耳獼猴斗，看誰(shuí)是真誰(shuí)是假；與紅孩兒斗，看誰(shuí)更勝一籌；還與自己的“拜把子”兄弟牛魔王搶芭蕉扇……總之呢，孫悟空是與妖怪、與天與地斗，其樂(lè )無(wú)窮。

　　不過(guò)，最吸引我的不是這些取經(jīng)故事，而是他當初在他第一個(gè)師父——菩提祖師門(mén)下學(xué)習的生活。

　　當初他去拜師時(shí)，他的那些師兄們對他并不好，擠兌他，嘲笑他，讓他干活，幾乎所有的.狠毒招都用上了。好在孫悟空心大，不計較，繼續幫他們干苦活。也好在菩提祖師慧眼識珠，對他這個(gè)任勞任怨、悟性很高的小徒弟悉心教導。

　　后來(lái)孫悟空刻苦學(xué)習，學(xué)到了不少招數，最后，他還學(xué)到了比“日行千里”更厲害的神功——十萬(wàn)八千里高的筋斗云。學(xué)完這個(gè)，菩提祖師也教不了他了。于是，孫悟空便從菩提祖師的門(mén)下畢業(yè)了。

　　回頭看看，支撐著(zhù)孫悟空走完漫長(cháng)西天路的，不是他多怕緊箍咒，也不是孫悟空對西天多向往，而是當初他拜師時(shí)學(xué)到那股的堅韌勁。

　　當初的孫悟空苦練七十二變，吃遍了學(xué)習的苦，才在后來(lái)的取經(jīng)路上能做到笑對八十一難，從容面對一切。這正應對中國的一個(gè)成語(yǔ)——苦盡甘來(lái)。最終封圣成佛。

　　其實(shí)，像這種先苦后甜的日子，不也就是我們即將要走的路嗎？

　　小學(xué)時(shí)培養習慣，初中時(shí)夯實(shí)基礎，才能在高中游刃有余的學(xué)習，面對高考時(shí)鎮定自若，不至于在高中復習時(shí)毫無(wú)頭緒、心煩意亂地面對，結果到頭來(lái)，就成了“年與時(shí)馳，意與日去”的悲劇。高考考砸了，后來(lái)的路就更不好走了，走上社會(huì )，潮水般的困難一浪接一浪，一波未平一波又起，仿佛永遠解決不了，真是“一步錯，步步錯”��！最后就成了“逐成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！”

　　我們若想像孫悟空那樣，能“笑對八十一難”，就必須在現在“苦練七十二變”。

　　現在吃不了學(xué)習的苦，將來(lái)生活就會(huì )雙倍加贈于你。

我最喜歡的一本書(shū)作文7

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇纱丝梢�(jiàn)，書(shū)籍對人類(lèi)是多么的重要。在我閱讀過(guò)的所有書(shū)目中，我最喜歡《城南舊事》了。這本書(shū)分《城南舊事》和《北平故思》兩部分，主要講述了作者林海音在舊北京城城南的童年往事。

　　這本書(shū)是母親應老師要求購買(mǎi)的。那時(shí)我正處在低年級向高年級過(guò)渡時(shí)期，老師沒(méi)有要求我們一定要看，我自然也無(wú)暇顧及，隨手把這本書(shū)塞進(jìn)了書(shū)柜。

　　老師換了一任又一任，這本書(shū)也在書(shū)柜里“住”了一年又一年，直到遇見(jiàn)現在的張老師。張老師十分重視閱讀教學(xué)。從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，她就會(huì )布置讀書(shū)任務(wù)，每天要求我們閱讀打卡，并寫(xiě)出從中收獲及感受。時(shí)不時(shí)，張老師還會(huì )在語(yǔ)文課堂上拿出時(shí)間引領(lǐng)大家閱讀。

　　在張老師的“逼迫”式閱讀下，我開(kāi)始又翻起了《城南舊事》。沒(méi)想到，沒(méi)看幾頁(yè)內容就把我吸引住了。我覺(jué)得林海音的文筆就像是一支魔杖，把我帶入了一個(gè)全所未有的世界。故事講得那么貼近實(shí)際，沒(méi)有一點(diǎn)刻意捏造的痕跡。閱讀時(shí)，我會(huì )隨時(shí)準備一本小本子，摘錄著(zhù)書(shū)中精彩的部分。

　　有一次，張老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于童年的作文，這是語(yǔ)文書(shū)第二單元的作文主題。為了讓大家領(lǐng)會(huì )作文意圖，張老師特意拿出一節課來(lái)講要求。我決定把幼年時(shí)期表哥帶我去“偷”紅薯的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)�？烧�當我拿出作文本準備寫(xiě)時(shí)，我卻愣住了。由于時(shí)間長(cháng)河的沖刷，我對于這件事情記憶不清晰，無(wú)從下筆。我的眼神游離著(zhù)，心中不斷喊：“怎么辦？怎么辦？明天交不上作業(yè)怎么辦��？”

　　不知不覺(jué)，我的思緒飄遠了，沒(méi)辦法集中精力想“偷”紅薯的經(jīng)歷。就這樣，渾渾噩噩過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，直到我偶然把頭一轉，看到了被弟弟玩弄著(zhù)的閱讀記錄本�！鞍」�！有主意啦！”我得意地喊起來(lái)，然后像餓狼撲食一般，把閱讀記錄本從弟弟手中搶過(guò)，嘴上念念有詞，翻到記錄著(zhù)有關(guān)《城南舊事》的內容。我決定運用《城南舊事》的寫(xiě)作方法來(lái)寫(xiě)我的回憶。我豁然開(kāi)朗，我的.記憶好像出去遛達了一圈又遛了回來(lái)似的，一點(diǎn)一點(diǎn)回到我的記憶之海。

　　皇天不負有心人。我絞盡腦汁地回憶和《城南舊事》中的好詞好句融為一體，形成了一篇生動(dòng)具體的好作文。張老師不僅對這篇作文進(jìn)行了全班點(diǎn)評與鼓勵，還給了我一個(gè)大大的優(yōu)。

　　從此以后，我經(jīng)常和《城南舊事》“泡”在一起�！冻悄吓f事》逐漸走進(jìn)了我的內心，陪我渡過(guò)了童年最美好的時(shí)光。

我最喜歡的一本書(shū)作文8

　　在金黃的午后，走進(jìn)飄滿(mǎn)著(zhù)書(shū)香的書(shū)房，從書(shū)架上輕輕取下一本《中華上下五千年》，來(lái)回味、回憶一下遙遠的古代，領(lǐng)會(huì )古代的英雄情結與戰火銷(xiāo)煙。

　　《中華上下五千年》是一本十分有益的書(shū)，“廉頗的負荊請罪”讓我體會(huì )到了藺相如的寬容大度與廉頗的知錯就改的優(yōu)良品質(zhì)�！皬堯q通西域”寫(xiě)出了張騫不怕吃苦、一心為國的精神品質(zhì)，十分可嘉，值得我們向他學(xué)習報效祖國的思想。但是總有一些不合拍的人物在其中，秦檜就是其中的代表。他貪生怕死，恬不知恥的向外夷求和，殺害了精忠報國的岳飛，以“莫須有”的.罪名讓天下之人何以理解呀��？而岳飛這一死為人們留下了對秦檜的諸多怨恨。在沈陽(yáng)亭中的對聯(lián)有“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣�！�

　　現在天下太平，世界安寧，卻不時(shí)有紛爭與戰亂。而古代又有許多名君給人以醒悟，也有許多暴君、昏君使國家滅亡。名君有唐太宗李世民，而暴君則有商紂王、秦始皇、秦二世等。商紂王因施行暴政，而受百姓唾棄，無(wú)休止的酷刑，更使大臣與百姓叫苦連天，最后還將比干挖心處死；秦始皇天資聰穎，統一六國之后雖做了諸多貢獻，但是他征發(fā)大量農民修筑長(cháng)城，使得人們怨聲載道。死后，他的小兒子胡亥與趙高串通一氣，秦二世登位。后又遣人在驪山修建秦始皇陵墓，又叫人修建阿房宮，后因暴政才被推翻。

　　在漫游過(guò)這茫茫五千年后，細細的回憶一下，在現實(shí)生活中，許多人就有著(zhù)像古人一樣的精神與品質(zhì)，不過(guò)卻少有人像暴君那樣兇殘。不過(guò)，古人的缺點(diǎn)與不足已經(jīng)得以改正，而古人的美好品質(zhì)卻被我們學(xué)習、傳承與歌頌。同時(shí)，在我們的現實(shí)生活中，有很多人都具有與古人同樣的品質(zhì)，寬容大度、知錯就改，是我們每個(gè)人都應該具有的；誠實(shí)守信、一心為國，難到我們都該置之身外嗎？當然不是。不僅僅如此，還有忍辱負重的司馬遷，刻苦學(xué)習的楊時(shí)都應該是我們的榜樣。每個(gè)人都有屬于自己的品質(zhì)，每個(gè)國家都有自己的傳統文明。而相繼傳承了五千年的文明轉輪就在我們手中，等待我們去發(fā)揚、去光大、去讓世人皆知！

　　我最喜愛(ài)的一本書(shū)呀！是你給了我人生的啟迪，是你給了我引以為戒與努力學(xué)習的對象！

我最喜歡的一本書(shū)作文9

　　好書(shū)伴我成長(cháng)，好書(shū)在人生的路途上是你的導航者。

　　《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》：一個(gè)魔幻故事，讓我們走進(jìn)童年的大門(mén)。孟小喬是一名五年級的學(xué)生，在一次偶然之下遇見(jiàn)了仙女蜜兒，蜜兒的到來(lái)使她的生活發(fā)生了巨大的改變。如：給孟小喬吃壯膽藥，讓孟小喬結識了愛(ài)玩的小人精，讓老師再期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)給美一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一段優(yōu)美的評語(yǔ)……

　　這本書(shū)使我明白了許多，無(wú)論你在什么時(shí)候，答應了別人一定要做到，人一定要遵守許下的諾言，不然后果出乎意料�？赡芤驗槟愕牟皇匦�，失去了別人的信任；可能因為你的不守信讓說(shuō)有人都討厭你；不要因為不守信讓你后悔一生。

　　后來(lái)蜜兒來(lái)到了紅宮學(xué)校，一個(gè)與眾不同的老師帶給學(xué)生不一樣的感覺(jué)，給了學(xué)生一段快樂(lè )的學(xué)習經(jīng)歷。讓紅宮學(xué)�；钴S起來(lái)。她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式，讓整個(gè)紅宮學(xué)校布滿(mǎn)快樂(lè )的氣息。

　　老師，帶給學(xué)生們知識的，學(xué)校，是學(xué)生們汲取知識的殿堂，但他們同時(shí)也是帶給學(xué)生快樂(lè )的。蜜兒為學(xué)生辦了一場(chǎng)“煩惱葬禮”，讓學(xué)生們開(kāi)心起來(lái)。帶學(xué)生去“童心城堡”，還給學(xué)生一顆童心。有些家長(cháng)在放假期間為孩子報各種各樣的補習班，學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完了還要寫(xiě)輔導班的作業(yè)，孩子的.假期別作業(yè)淹沒(méi)，我們都明白家長(cháng)是為了我們，是對我們期望高，怕我們一開(kāi)始就輸在起跑線(xiàn)上，和別的孩子拉開(kāi)差距，我們知道你們的用心，但這樣家長(cháng)們在無(wú)形中就形成了“愛(ài)心殺手”，扼殺了孩子們應有的快樂(lè )，那顆童心也漸漸地消失了。學(xué)習固然重要，知識必然是人生道路上上的必備物，但我希望我們明白，我們是個(gè)孩子，不要忘了我們的童心，不要忘了那個(gè)心底最樸實(shí)、最純真、最可愛(ài)、最快樂(lè )的自己。

　　學(xué)習是在快樂(lè )的天空中飛翔的，但因為家長(cháng)們沒(méi)完沒(méi)了的約束，學(xué)習變的枯燥無(wú)味，老師是在快樂(lè )中教學(xué)，學(xué)校是在快樂(lè )中陪伴學(xué)生，學(xué)生也是在快樂(lè )中學(xué)習，我們要懂得勞逸結合，適當放松一下，畢竟學(xué)習是重要的。

　　學(xué)生們如格格亞一樣，有自己的夢(mèng)想，有自己的人生追求，有自己的個(gè)性和愛(ài)好，所以我希望大人不要太過(guò)約束我們，給我們一個(gè)快樂(lè )的、自由的學(xué)習天地。大人們總以為自己了解我們，知道我們內心的想法，但并不是，他們不明白我們想要什么，想在什么樣的環(huán)境下學(xué)習。

　　這本書(shū)給了我很大的教育，雖然是童話(huà)故事，但它改變了許多人的錯誤觀(guān)念。

　　時(shí)間在飛逝，曾有多少本好書(shū)成了我們的良師益友，曾有多少本好書(shū)讓你明白真理，曾有多少本好書(shū)把人們干涸的心靈滋潤了，又曾有多少本好書(shū)伴我們成長(cháng)。

我最喜歡的一本書(shū)作文10

　　“快點(diǎn)兒！我們都要出發(fā)了，還看書(shū)呢！”

　　“哎呦！知道啦，‘惠安館’這篇馬上就……哎！妞兒原來(lái)是秀貞的女兒��！”我突然就轉了個(gè)彎，說(shuō)到了書(shū)上“媽?zhuān)�我還以為，秀貞的女兒是小英子呢！看第一遍的時(shí)候可是什么都沒(méi)看出來(lái)呢！”

　　“嘭！”我突然感到腦袋上被某只巨手“重擊”了一下，雙眼泛淚的抬頭，竟是我媽?zhuān)�我立馬把眼淚收了回去，書(shū)上說(shuō)，越哭，父母會(huì )愈加氣憤的！老媽看見(jiàn)我今日沒(méi)有“一哭二鬧三上吊”，好像有絲驚詫?zhuān)�只是讓我速度快點(diǎn)，我心中暗笑：呵！可真有用！

　　我怕再遭“毒手”，迅雷之速把《城南舊事》放入包中，跨出家門(mén)。

　　坐在汽車(chē)里，我的臉被一陣微風(fēng)撫摸著(zhù)，不禁抬頭望天，只覺(jué)著(zhù)，天還是灰蒙蒙的`，太陽(yáng)都還未從海上，哦不——天上出現。

　　幾小時(shí)過(guò)后，我們全家人到達海邊，我不等父母安排，就從包里把我的愛(ài)書(shū)和一張方格布拿出來(lái)鋪在沙灘上，自己盤(pán)坐在上面，身后，老媽不溫不火地說(shuō)了句：“小心被曬成黑人，去參加長(cháng)跑比賽�！�

　　我邊拿著(zhù)書(shū)閱讀，便毫不客氣的反駁著(zhù)老媽?zhuān)骸芭潞�、怕長(cháng)跑，那都是小時(shí)候的事了，現在，我只怕看書(shū)沒(méi)光線(xiàn)！”說(shuō)罷，我氣憤的站起，朝海邊走去，氣氛不是因為老媽?zhuān)�而是——真的沒(méi)光線(xiàn)。

　　看著(zhù)潮水一波又一波，我想起了林因子最喜歡的那篇《我們看海去》，竟也在不知不覺(jué)中把它朗誦了出來(lái)：

　　我們看海去！

　　我們看海去！

　　藍色的大海上，

　　揚著(zhù)白色的帆。

　　金紅的太陽(yáng)，

　　從海上升起來(lái)，

　　找到海面照到船頭。

　　我們看海去！

　　我們看海去！

　　天漸亮了，看看藍天，再看看大海，到底哪個(gè)是天，哪個(gè)是海，我逐漸分不清了，林英子也分不清，她說(shuō)，金色的太陽(yáng)，是從藍色的大海升上來(lái)的呢，還是從藍色的天空升上來(lái)的呢？

　　我為什么經(jīng)�？础冻悄吓f事》，又為什么總對它愛(ài)不釋手？因為我喜歡這本書(shū)，她就像我的另一個(gè)母親一樣，教會(huì )了我許多，卻也讓我失去了不少。

　　我聽(tīng)說(shuō)，小英子出生在日本大阪，所以，我有一段時(shí)間特別喜歡學(xué)日語(yǔ)，說(shuō)日語(yǔ)。身邊的朋友都離我遠去，我很痛苦，想放棄了……

　　可是，英子在書(shū)中，多么有毅力啊，我又怎么能放棄呢？于是，我依然熱愛(ài)著(zhù)日語(yǔ)，到后來(lái)，不僅同學(xué)不再搭理我，就連老師也……

　　我想，也許我真的錯了，失去朋友的滋味，我承受不了。

　　就這樣，我還是放棄了，but我不會(huì )討厭日語(yǔ)，更別說(shuō)《城南舊事》了。

　　這是我最喜歡的書(shū)，我不會(huì )忘卻它。

我最喜歡的一本書(shū)作文11

　　算來(lái)讀書(shū)也不算太少，目前為止最讓我喜歡的還是近日剛剛讀完的《夜鶯林的秘密》。這本兒童小說(shuō)是英國作家露西。斯特蘭奇的代表作，曾經(jīng)獲得“風(fēng)船草國際大獎”。譯本由青島出版社出版。讀完《夜鶯林的秘密》我有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。

　　該書(shū)以第一次世界大戰為背景，講述了災難中兩位失去兒子的母親在自救與互救的幫助中從絕望走向希望，從黑暗走向光明的曲折歷程。故事的情節懸念叢生，人物形象的塑造特征顯明。

　　小說(shuō)伊始就帶給我眾多的疑問(wèn)：小豬豬一家為什么來(lái)到“希望之家”？亨麗埃塔的哥哥是怎么死的.？森林里姻味是誰(shuí)制造的？這些問(wèn)題像磁石一樣吸引著(zhù)我迫不及待向后讀。當讀到“一聲絕望的尖叫劃破了黑夜的沉寂”時(shí)，我心頭禁不住一顫，這“絕望的尖叫”是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？為什么小說(shuō)遲遲沒(méi)有關(guān)于亨麗媽媽的描述？聯(lián)系亨麗爸爸的諸多反常表現，我猜想亨麗一家到“希望之家”絕不僅僅是為了休閑度假。

　　隨著(zhù)亨麗欲望與膽量的增長(cháng)，黑森森的夜鶯林更加具有了誘惑力。森林里真的有人嗎？那個(gè)女巫會(huì )是誰(shuí)？她身上到底藏著(zhù)多少鮮為人知的秘密？距離小說(shuō)中心越來(lái)越近，閱讀勁頭也越來(lái)越足。至于以后的情節怎么樣，這里我就不告訴你了，那份撥云見(jiàn)日的興奮還是留給你自己在閱讀中慢慢去體驗吧。

　　特征鮮明的人物形象的塑造也是這本小說(shuō)的一大亮點(diǎn)。彼如對女巫的描寫(xiě)：“一個(gè)可怕的身影走進(jìn)了空地，月光下樹(shù)的影子在它周?chē)�形成了一個(gè)黑暗的籠子。它伸開(kāi)了瘦弱的手臂，一條破舊的毯子像爬蟲(chóng)的翅膀一樣張開(kāi)。它盯著(zhù)一片黑暗，搜索著(zhù)，追尋著(zhù)……現在它的臉被火光照亮了，那是一張蒼白的女人的臉，野蠻，空洞，散發(fā)著(zhù)危險的氣息�！背涑庵�(zhù)恐懼，挑撥著(zhù)憐憫，與后面的描寫(xiě)形成鮮明對比�！八�穿著(zhù)一條綠色的裙子……他們在喝茶，他正在給她讀著(zhù)一本書(shū)�！本G色代表著(zhù)生機和希望，茶和書(shū)代表著(zhù)閑逸和沉靜。女巫是如何變仙女的？《夜鶯林的秘密》會(huì )告訴你答案。

　　再彼如對跛足大衛。斯塔克的塑造開(kāi)始也充滿(mǎn)了神秘感�！八�拄著(zhù)一根手杖，我看著(zhù)他轉身，一瘸一拐地朝旅館走去。他的手杖像一條多余的腿一樣在他身前戳著(zhù)，而且他的速度快得驚人，像只昆蟲(chóng)�！�

　　小說(shuō)中的每個(gè)人物好像都有“秘密”。就連打電話(huà)也是支支吾吾，神神秘秘的。

　　《夜鶯林的秘密》稱(chēng)得上是一部?jì)?yōu)秀的“秘密”大作，如果你恰是一位窺秘愛(ài)好者，一讀此書(shū)就再好不過(guò)了。

我最喜歡的一本書(shū)作文12

　　書(shū)是我們的朋友，我讀過(guò)很多書(shū)，但是我最喜歡的還是我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》這本書(shū)了。書(shū)的作者是元末明初的小說(shuō)家羅貫中。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，仿佛沉浸在戰火紛飛的三國時(shí)代，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事讓人身臨其境。

　　《三國演義》這本書(shū)主要描寫(xiě)了東漢末年天下大亂，老百姓生活苦不堪言，走投無(wú)路的情況下，發(fā)動(dòng)起義。他們手拿鋤頭、鐵鍬，頭系黃色巾布，到處燒殺搶掠，這就是歷史上有名的“黃巾之亂”。東漢朝廷命令各路諸侯平叛，雖然“黃巾軍”被消滅了，但是諸侯們都有了自己的地盤(pán)和軍隊，再也不聽(tīng)朝廷的命令了。導致了群雄割據混戰的局面和最后魏、蜀、吳三國鼎立的出現。

　　《三國演義》這本書(shū)中刻畫(huà)出許多性格鮮明、栩栩如生的英雄人物，有足智多謀的諸葛亮，忠義兩全的`關(guān)羽，赤膽忠心的趙云，有勇無(wú)謀的呂布，爽直粗獷的張飛等等。其中我最喜歡的英雄人物是諸葛亮和趙云。諸葛亮是劉備“三顧茅廬”請來(lái)的軍師，人稱(chēng)“臥龍先生”。他用兵如神，在赤壁之戰中他借東風(fēng)，草船借箭，火燒曹營(yíng)，大敗曹軍。后來(lái)協(xié)助劉備建立蜀國，七擒孟獲，平定叛亂。我對他的智慧和計謀佩服得五體投地。我喜歡的另一個(gè)人物就是趙云了。趙云又名趙子龍，是蜀國“五虎上將”之一。他身材高大，濃眉大眼，身穿銀盔銀甲，手拿銀槍?zhuān)�騎著(zhù)白馬，真是威風(fēng)凜凜，一身正氣。趙云在長(cháng)坂坡之戰中單槍匹馬殺入曹操大營(yíng)，七進(jìn)七出，殺死敵將幾十人，百萬(wàn)曹軍都不敢阻攔。他一個(gè)人浴血奮戰，救出被困在敵軍之中的劉禪。因為趙云武藝超群，膽識過(guò)人，所以他在一生大大小小的戰斗中從沒(méi)受過(guò)傷，人稱(chēng)“常勝將軍”。

　　讀這本書(shū)，我明白了許多道理。首先我們不管做什么事情都要沉著(zhù)冷靜，不能亂生氣，司馬懿就是一個(gè)例子，不管諸葛亮怎么羞辱他，他就是不出兵，使得足智多謀的諸葛亮也拿他沒(méi)有辦法。其次是不能過(guò)分的驕傲和自滿(mǎn)，關(guān)羽就是因過(guò)分輕敵，才會(huì )敗走麥城的。一本好書(shū)，就是一位好的老師，《三國演義》這本書(shū)把我帶到了一個(gè)陌生而神奇的世界，它讓我暢游在歷史長(cháng)河中，學(xué)到了很多很多知識。

我最喜歡的一本書(shū)作文13

　　一本好書(shū)，一杯香茗，可謂人生一大樂(lè )事。

　　——題記

　　一段故事，載入《史記》之中，便是歷史，而載入這本書(shū)中，卻更像是一本神話(huà)，遠古洪荒，孕育著(zhù)華夏文明，也許這就是我喜歡這本書(shū)的原因吧。將歷史化作神話(huà)，將神話(huà)融入歷史，相輔相成�；蛘呖梢哉f(shuō)，華夏五千年的文明，沒(méi)有《山海經(jīng)》，是不完整的。盡管那許多詭異的怪獸以及光怪陸離的神話(huà)故事，在古代長(cháng)期被認為是一部荒誕不經(jīng)的書(shū)，但它的歷史價(jià)值，確實(shí)在今天得以顯揚。

　　午后，即使是在叢林掩映中，那太陽(yáng)的火熱卻依舊不減，樹(shù)下倚樹(shù)小憩的人，臉上蓋著(zhù)一本早已褶皺的《山海經(jīng)》，手中還握著(zhù)半杯沒(méi)有喝完的白銀毫針，那人睡得如此安詳，嘴中還在嘟囔著(zhù)什么，興許是回味著(zhù)方才讀過(guò)的故事吧。

　　不知道是什么聲響，竟驚動(dòng)了他，只見(jiàn)他忽然起身，睡眼惺忪的看了一眼遠方，確定了僅僅是幾只鳥(niǎo)后，再想入睡，卻沒(méi)有那么容易，于是重新倒了一杯茶，靜靜的.喝完，復又捧起書(shū)繼續看著(zhù)，思緒也隨著(zhù)書(shū)中的故事，飄向了遠方……

　　黃帝與蚩尤的對決，終是以蚩尤的失敗告終，當黃帝正準備坐享其成時(shí)，另一個(gè)隱患，卻悄然來(lái)臨，那刑天為了炎帝，為了故土，哪里會(huì )輕易放過(guò)他？可他又哪里是黃帝的對手，最終還不是落了個(gè)“身首異處”？

　　書(shū)中的人激烈地對決著(zhù)，看書(shū)的人緊張而又興奮著(zhù)。不知到底誰(shuí)才是主角？一段早已經(jīng)看過(guò)了幾十遍的故事，如今看來(lái)，仍舊是津津有味，樂(lè )在其中�；蛟S這就是這本書(shū)的魅力所在吧，每一遍的感覺(jué)，陌生而又熟悉，吸引著(zhù)我流連著(zhù)它的故事，感慨著(zhù)這些陌生而又奇異的景物。

　　時(shí)常，我因為夸父的執著(zhù)而感動(dòng)，也經(jīng)常因為精衛的遭遇而惋惜，當看到刑天為了輔佐炎帝而敢于挑釁黃帝的權威時(shí)，我徹底的被這本書(shū)征服了。不過(guò)，征服我的卻并不僅僅是這些故事，更是締造出的這些遠古故事的內涵之意�！吧裨�(huà)是文學(xué)之母”這一點(diǎn)我是深信不疑的，倘若沒(méi)有《山海經(jīng)》，如此繁榮富庶的精神家園必將空出極大的空白；如果沒(méi)有《山海經(jīng)》，中華人民對于遠古洪荒的探索，不過(guò)是僅僅到了“天地玄黃，宇宙洪荒”的地步；如果沒(méi)有《山海經(jīng)》，那么我們今天對于古文化的考究，就有少了一部重要的記載。

　　此刻在叢林掩映下的我，早已意識到了這本書(shū)的珍貴，輕輕地收好這本書(shū)，抿一口茶，靜靜地回味著(zhù)方才的一切，默默地尋味。抬眼望去，青樹(shù)翠蔓，在那山的另一邊，在那遙遠的遠方，煙霧朦朧，群鳥(niǎo)歸徙，隱約地，看見(jiàn)那個(gè)地方，演繹著(zhù)一個(gè)故事，叫做山海經(jīng)……

我最喜歡的一本書(shū)作文14

　　我最喜歡的書(shū)是美國的海倫·凱勒寫(xiě)的《假如你給我三天光明》。

　　海倫·凱勒1880年6月27日出生于阿拉巴馬州的一個(gè)小鎮。海倫·凱勒是美國著(zhù)名的盲聾女作家和教育家�！都偃缃o我三天光明》是海倫凱勒的代表作，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。

　　《假如給我三天光明》主要描寫(xiě)了她的童年和青年生活。當海倫凱勒一歲半的時(shí)候，她得了一場(chǎng)重病。結果，她失去了聽(tīng)力和視力，失去了語(yǔ)言表達能力，生活在一個(gè)孤獨和黑暗的世界里。

　　海倫·凱勒七歲時(shí)，她的家庭教師安妮·沙利文來(lái)找她。在蘇立文小姐的幫助下，海倫·凱勒學(xué)會(huì )了寫(xiě)字和寫(xiě)字。后來(lái)，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和與人交流。

　　當海倫凱勒很小的時(shí)候，她充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“總有一天，我會(huì )上大學(xué)！”1899年，經(jīng)過(guò)嚴格的考試，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。

　　1904年6月，海倫·凱勒從拉德克利夫女子學(xué)院畢業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)等5門(mén)語(yǔ)言，出版著(zhù)作14部。后來(lái)，她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會(huì )主席，并開(kāi)始了她的盲人社會(huì )工作。她還在美國各地巡回宣傳，為盲人和聾啞人宣傳教育和治療項目。

　　1936年，海倫·凱勒的老師安妮·沙利文去世，這使她非常悲傷。安妮·沙利文小姐是海倫·凱勒的導師和朋友。她和她在一起50年了。海倫·凱勒知道是老師無(wú)私的愛(ài)造就了她。她決定把老師給她的愛(ài)發(fā)揚光大。

　　最后，她說(shuō)，如果她給我三天光明，她會(huì )幫助她的人，嬰兒和小狗，日出，日落，博物館，油畫(huà)和戲劇，帝國大廈，整個(gè)城市和明亮的衣服。

　　我喜歡《假如給我三天光明》，因為這本書(shū)充滿(mǎn)了強烈的樂(lè )觀(guān)主義和積極向上的精神，表達了作者對生活的熱愛(ài)。我喜歡海倫·凱勒，安妮·沙利文小姐，還有這本書(shū)

　　我喜歡讀書(shū)，喜歡徜徉在書(shū)的海洋中。我也讀了很多書(shū)，如《100000為什么》、《長(cháng)襪的皮》、《柳林風(fēng)聲》、《昆蟲(chóng)》、《楓林渡口》、《草屋》等。當然，它們都是我的最?lèi)?ài)。然而，我最喜歡的`書(shū)是林海音寫(xiě)的《城南舊事》。

　　我喜歡《城南舊事》的原因是我喜歡作者細膩而直白的寫(xiě)作�！冻悄吓f事》中的主要人物是英子、英子的父親、英子的母親、秀珍、秀珍的母親、秀珍的父親和英子的好朋友牛兒。

我最喜歡的一本書(shū)作文15

　　要說(shuō)起我最喜歡的一本書(shū)，那就莫過(guò)于《感動(dòng)心靈》了。 這本書(shū)的出版社是中國長(cháng)安，封面是由瀑布來(lái)裝飾的，是淡藍色的，與里面的故事十分融洽。這本書(shū)里講述了146個(gè)感人故事，各個(gè)故事催人淚下，使人的心中滿(mǎn)懷自責、愧疚。其中，我最喜歡的還是《最后的姿勢》；一對喜好登山的運動(dòng)員，為了慶祝兒子的一周歲生日，決定帶著(zhù)兒子爬上7000米的雪山。登山伊始，天氣就像預報中的那樣，風(fēng)和日麗。

　　夫婦倆很快就輕松地到了5000米的高度。當他們正打算休息時(shí)，風(fēng)云突起，雪花大舞，而他們卻恰恰沒(méi)有帶定位儀，只能找個(gè)山洞避風(fēng)雪。兒子在一旁三番兩次的喝奶，母親的體溫在一次一次地喂奶中一次一次地下降，她的生命在一次一次地喂奶中一次一次地流逝。三天后，當救援人員趕到時(shí)，丈夫已經(jīng)昏倒，兒子安然無(wú)恙，那位偉大的母親卻已被凍成了一尊雕像，但她依然保持著(zhù)喂奶的動(dòng)作，屹立不動(dòng)。 這本書(shū)給了我很多啟示；這世上，有好多愛(ài)，父愛(ài)母愛(ài)。有那么一種愛(ài)，只要一點(diǎn)，就能讓人品味到天亮：有那么一種愛(ài)，不需太多語(yǔ)言，卻讓你有排山倒海的震撼。

　　父愛(ài)如山，父愛(ài)如海，父愛(ài)很深沉，是他無(wú)言的愛(ài)伴我在歲月里從容行走。母親是我登天的云梯，沒(méi)有她，也就沒(méi)有我。母親所做的一切，都是為了成就未來(lái)的我們。有人說(shuō)，母親是纖繩，那我就是纖繩一端的風(fēng)箏，我飛得越高，母親就牽得越緊，在偉大的'母愛(ài)面前，一切都顯得那么渺小。如果生活中缺少了愛(ài)，那就會(huì )顯得十分枯燥、乏味。正如這篇文章，這里的母親是那么偉大，可以為了自己一歲的孩子不要了性命，這讓我明白了什么是母愛(ài)。母愛(ài)是生活中母親為我做的一點(diǎn)一滴。母愛(ài)是多么神圣！ 這本書(shū)給了我給了我那么深的啟示，怎可一日不讀它哪？我一天到晚把《感動(dòng)心靈》這本書(shū)捧在手里，一刻也離不開(kāi)它。

　　一天不讀它，心里便十分難受，仿佛有無(wú)數只螞蟻在啃食。有好幾次，我被媽媽訓斥后，來(lái)到房間，當我的眼淚如珍珠一樣往下掉，我又捧起這本書(shū)，我臉上的淚水，一下子就被我擦干了，拿起書(shū)看了起來(lái)。 這本書(shū)告訴我們，要珍惜身邊的每一份愛(ài)。身邊的每一份愛(ài)都是很重要的，因為它們有一天會(huì )離你而去。我十分喜愛(ài)這本書(shū)。

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