關(guān)于書(shū)的作文八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的書(shū)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
書(shū)的作文 篇1
在生活中，雖說(shuō)看書(shū)不是我唯一的愛(ài)好，可我與書(shū)算是親密無(wú)間了。
清晨，當陽(yáng)光似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈般跳躍在素紋的桌面上時(shí)，我已經(jīng)醒了。我起身從書(shū)柜中挑出一本書(shū)，坐在椅子上，靜靜地閱讀著(zhù)。殊不知，一個(gè)身影走了進(jìn)來(lái)，牛奶的香味在房間中彌漫著(zhù)�！翱磿�(shū)也要適當，吃個(gè)面包，喝杯牛奶暖暖胃�！彼f(shuō)�！皨寢�?zhuān)懒��！薄业哪抗鈴臅?shū)本上轉移到她的臉上，對她微微一笑。她在這個(gè)家中最支持我看書(shū)，也時(shí)不時(shí)地提醒我要注意眼睛。
早餐后，我會(huì )去公園跑跑步，當然，書(shū)是必須隨身攜帶的。當累了，我會(huì )找個(gè)安靜沒(méi)人有大樹(shù)的地方，然后倚靠著(zhù)樹(shù)，讓大大小小的光斑灑落在我的腿上，自然地拿起那本書(shū)，放在手上翻動(dòng)著(zhù)。為了心愛(ài)的書(shū)本，我會(huì )親自坐一個(gè)書(shū)簽夾在里面，以方便我下次繼續閱讀。銀杏葉如一只只蝴蝶在空中飛舞著(zhù)，漸漸落下，我會(huì )拾起一片銀杏葉，等到回家以后，用膠布將它包裹好，做一個(gè)書(shū)簽。
夜晚，靜的只有蟬聲了。它鳴叫著(zhù)，陪伴著(zhù)我閱讀。
書(shū)與我是形影不離的，我最?lèi)?ài)不釋手的`一本書(shū)是《阿甘正傳》。阿甘誠實(shí)守信、勇敢、認真。在越戰中他獨自脫離了危險的時(shí)候，他仍跑回叢林中去找他的戰友。他答應死去的戰友買(mǎi)一艘捕蝦船，他在旁人不可思議的眼神中完成了他的遺愿。這本書(shū)讓我懂得我們要像阿甘一樣擁有一顆善良執著(zhù)的心，踏實(shí)地，艱苦地，不懈地奮斗，就能實(shí)現自己的目標。
一本本好書(shū)只會(huì )讓我們知識廣闊，領(lǐng)悟人生道理，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向。
書(shū)的作文 篇2
書(shū)是人生的密友，是心靈的伴侶。雖然對于有些人來(lái)說(shuō)，書(shū)也許只是一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的文字而已，不免有些單調乏味，但是，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，它是一道道美味佳肴，每一道都散發(fā)著(zhù)它獨特的味道……酸我的書(shū)柜里有許多勵志的感人故事書(shū)。至于我為什么喜歡它們，那是因為我覺(jué)得看這一類(lèi)書(shū)，每看一遍都是在給心靈進(jìn)行一次神圣的洗禮。這些故事里有友愛(ài)、勇氣、親情……每次閱讀完之后，我都會(huì )為文中的主人公所感動(dòng)，鼻子也一陣陣發(fā)酸，有一種即將要流淚的感覺(jué)。這類(lèi)書(shū)的味道是“酸”的。甜 童話(huà)書(shū)一直是我的最?lèi)?ài)。在讀童話(huà)時(shí)，我會(huì )感到雙眼是那么配合，心靈是那么默契。在看童話(huà)故事時(shí)，我可以盡情發(fā)揮自己天馬行空的想象：旅行于一個(gè)奇幻的國度——看！面包會(huì )逃離主人的房間，熱氣球會(huì )獨自環(huán)球旅行；海下居然還有一個(gè)小城……一切的一切都是那么奇妙，讓人在閱讀的同時(shí)感受著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )。所以，童話(huà)書(shū)的味道應是快樂(lè )的“甜”味。 苦有的書(shū)帶給我的卻是一種苦澀的味道。那是我在看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，看到寶玉聰明靈秀，以一顆純真的心對待他身邊的`人，極力抗拒封建主義為他安排的傳統的生活道路。他盡力逃避參加各種的交游和應酬，可他無(wú)力沖破封建禮教的桎梏，看到這，我對封建社會(huì )產(chǎn)生了十足的厭惡感，也為寶玉生活在那個(gè)社會(huì )感到深深的悲哀。這類(lèi)書(shū)的味道是一種濃濃的“苦”味。 辣在我較無(wú)聊時(shí)，我喜歡看一些偵探小說(shuō)。這類(lèi)小說(shuō)里，每一件案子都是那么天衣無(wú)縫，讓人覺(jué)得作案人的作案手法太不可思議了，簡(jiǎn)直令人無(wú)法相信�？墒�，那又如何？來(lái)吧，跟隨福爾摩斯、名偵探柯南等一起一步步去解開(kāi)謎團。每當讀這一類(lèi)書(shū)時(shí)，我的邏輯思維能力也會(huì )跟隨小說(shuō)的劇情發(fā)展漸漸提高，心情也跟著(zhù)案情的發(fā)展不斷的變得緊張。讀完這種書(shū)的感覺(jué)只有一個(gè)字——爽！因此，這種書(shū)的味道是讓人感覺(jué)超爽的“辣”味。書(shū)，還有很多很多的不同的味道，每一種味道都各有各的特點(diǎn)。當然，只有用心去體會(huì )，才會(huì )品嘗得到。
書(shū)的作文 篇3
我有一位朋友，她誕生在出版社，居住在閣樓上，與我朝夕相伴，密不可分，我喜歡她、愛(ài)惜她、敬重她，她的名字叫書(shū)。
書(shū)，沉靜而優(yōu)雅，立在書(shū)架上，不聲不響�？墒�，她們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在注視著(zhù)我，耐心地等著(zhù)我。如果我走近她們，手指從她們身上輕輕拂過(guò)，上百雙眼睛，上百個(gè)名字，就會(huì )熱切地迎著(zhù)我搜尋的目光，直到我把她們捧在手里，才向我敞開(kāi)心扉。
書(shū)，學(xué)識淵博，有時(shí)像個(gè)無(wú)所不知的探險家，告訴我宇宙的奧秘，帶我暢游《海底兩萬(wàn)里》；有時(shí)像個(gè)睿智的老者，給我講述《中華上下五千年》的繁榮與曲折；有時(shí)又像個(gè)多愁善感的詩(shī)人，不厭其煩地為我講解詩(shī)詞，讓我體會(huì )其中的韻味……更多的時(shí)候啊，她會(huì )像媽媽一樣為我講《夏洛的網(wǎng)》《老人與�！贰都t樓夢(mèng)》以及《從百草園到三味書(shū)屋》等故事。告訴我，做人要善良、誠實(shí)、友愛(ài)；要有志氣，有理想，要不驕不躁，行得優(yōu)雅，動(dòng)得從容，就像一朵花，香氣淡雅而悠長(cháng)，就像一棵樹(shù)，樹(shù)葉茂盛而長(cháng)青。
而我親愛(ài)的書(shū)呢？一天天地破了、舊了，但她依然毫無(wú)怨言地對我說(shuō)：“外表并不重要，心靈美才是真正的美，底蘊深厚，才會(huì )受人尊敬�！�
有一天，我的書(shū)卻繃著(zhù)臉不高興了，原因是我上課的時(shí)候和同桌發(fā)生了“戰爭”。面對書(shū)的橫眉冷目，我不服氣地辯解：“是他先在你身上畫(huà)了小妖怪，不但不道歉，還嘻嘻哈哈地沖你做鬼臉。我不過(guò)在他的書(shū)上留下了一個(gè)小黑點(diǎn)兒，他就又在你身上留下了一道道傷痕。我忍無(wú)可忍，才和他拳腳相向的�！�
聽(tīng)了我的'解釋?zhuān)瑫?shū)更加生氣了，漲紅了臉對我說(shuō)：“想學(xué)好知識，抓住課堂四十五分鐘最關(guān)鍵。你卻讓寶貴的時(shí)間白白地溜走，還美其名曰為了保護我。告訴你，我不需要什么保護，只要你學(xué)到了知識，我就是粉身碎骨又何妨？他搗亂，你為什么不告訴老師？不用用三十六計？如果武力可以解決一切問(wèn)題，還要我們書(shū)做什么？”一番話(huà)說(shuō)得我啞口無(wú)言，羞愧萬(wàn)分，“啪嗒啪嗒”地掉起了銀豆子。
這時(shí)候，書(shū)又不失時(shí)機地安慰我說(shuō)：“我的朋友，吸取教訓，改正錯誤，還是一個(gè)好孩子。衷心祝愿你能夠像‘宇航員一樣健康，像尺子一樣正直，像母親一樣寬容，像大自然一樣聰明’，愿你的人生快樂(lè )而有意義！”
哦，書(shū)，我親愛(ài)的朋友，感謝你的陪伴，我愿和你成為一生的摯友！
書(shū)的作文 篇4
書(shū)香，是一生命永恒的香味。
一個(gè)人，若手頭，桌頭，床頭，總有悅心的好書(shū)陪伴，是一生的幸事。書(shū)在左右，或信手閑翻，或傾心細讀，或一笑看過(guò)，或反復品賞，芬芳盈口，滿(mǎn)心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
把讀書(shū)作為生活的常態(tài)是生命最美好的習慣。從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書(shū)，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世之蒼涼，都不失為人生之快事。
讀書(shū)是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧。愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在黑暗之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過(guò)，而智慧的人，書(shū)是心中永明的明燈，引領(lǐng)自己走向成功的道路，步步睿智，最終走出完美的人生。
書(shū)可以培養人儒雅的氣度。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書(shū)的靈秀，書(shū)的雅致，書(shū)的睿智，穿過(guò)歲月的塵煙，浸潤到讀書(shū)人的心度里，然后，由內及外，附著(zhù)舉手投足，做人處事之中，從而形成了一種翩然的風(fēng)度，一種迷人的氣氛，超凡脫俗，卓然于眾人之上。
《時(shí)文選粹》叢書(shū)散發(fā)著(zhù)生命永恒的香味，是經(jīng)得住推敲的有意義的手頭書(shū)，桌頭書(shū)。一個(gè)人在自我精神的世界里，能夠始終恬淡愉悅。那一篇篇閃著(zhù)智慧火花的文章，為你的心靈暗開(kāi)了一扇扇窗，悄啟了一扇扇的門(mén)，默指了一條條的路，讓你的生活豁然開(kāi)朗，意境層生。而這些，都是書(shū)的智慧，對人的提升與引領(lǐng)所致的。博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬(wàn)千氣象，云集其中，陶冶人的情操，歷練人的'性情，厚實(shí)人的底蘊，純粹人的精神，完滿(mǎn)人的靈魂。聯(lián)綴在守里行間的，是精神之鈣。讀它，可以使人變的心性強健，剛強勇毅，淡定地面對生活呈現給自己的一切。即便真的遭遇了人生的不幸，也會(huì )泰然自若，從容面對，因為一個(gè)補過(guò)精神之鈣的人，是不會(huì )輕易被生活打垮的。
這本書(shū)，就是一個(gè)個(gè)心靈的朋友，在獨酌的時(shí)候，它會(huì )與你同飲，在孤寂的時(shí)候，它會(huì )靜坐在你的對面。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著(zhù)你的豐富，從自身的安詳領(lǐng)著(zhù)你的安詳，以自身的厚重充盈著(zhù)你的厚重。它不說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不與你的心靈對話(huà);它不思索，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著(zhù)你的思索。它以自己的簡(jiǎn)單，成就著(zhù)你的豐富，它以自己的開(kāi)放與接納，完善你的精神世界。
以震撼心靈的真情激發(fā)中學(xué)生提升良知，純潔人性，以催人淚下的摯愛(ài)感動(dòng)中學(xué)生去做一個(gè)善良的人，一個(gè)感動(dòng)別人的人。諸多撼動(dòng)心魄的散文，讓你的心空釀滿(mǎn)感動(dòng)和暖意。諸多閃爍哲理的思考，點(diǎn)燃你的心燈，吹響驅趕黑暗的葦笛。諸多描繪生活感悟的隨筆，使得遭遇風(fēng)暴的情感重新蕩漾起生命的憧憬，在安詳的詩(shī)意中思索……筆法靈活，材料鮮活，點(diǎn)醒心靈，啟迪人生，引爆頭腦……這里出現了新的內容，思維隨著(zhù)心靈走，這里出現了新的形式，筆端隨著(zhù)性情走;這里出現了新的語(yǔ)言，遣詞隨著(zhù)個(gè)性走。這些文字的匯集，會(huì )呈現水的狀態(tài)，裝在敏感的玻璃杯里，它是有生命的，可以飲用，掏之于手，可以洗去臉上的塵埃，潤亮晦澀的眼睛。
歲月忽其不淹兮，春與秋其代序。時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書(shū)香的濡染中，會(huì )變得愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然就會(huì )生發(fā)出來(lái)，飄逸四散，那如蘭的一縷芬芳就是我們留在這個(gè)世界上的最美痕跡。
書(shū)的作文 篇5
小時(shí)侯家境很貧寒，可以說(shuō)貧寒和愚昧有些相關(guān)聯(lián)，受重男輕女思想的影響，父母并不贊成女孩子讀書(shū)，而哥哥可以連降三年小學(xué)也沒(méi)讀完高小，只勉強讀到初小畢業(yè)，可到我們姐妹上學(xué)就不是那么回事兒了；姐姐已經(jīng)10歲了才上一年級，而我……
母親一連生了我們姐妹四個(gè)，這對于鄰人鄉親們眼中：“四十畝地里出一棵高粱熟秫”的獨苗苗父親來(lái)說(shuō)，不能不說(shuō)是很殘酷和極其嘲弄的事情。在那時(shí)侯，種種的怨氣卻都由母親一個(gè)人承擔著(zhù)；奶奶拉長(cháng)了的臉，父親密布陰云的臉，我們姐妹幾個(gè)面黃肌瘦的臉；母親丟掉工作拉扯我們姊妹幾個(gè)，吃盡了苦頭。
我們家根本沒(méi)有讓女娃讀書(shū)的意識，姐姐到了十歲，才在當時(shí)掃盲運動(dòng)的督促下去報名上學(xué)，我是陪著(zhù)姐姐去報名被老師留下來(lái)的額外生，老師一眼就看著(zhù)我透著(zhù)一股聰明勁，并把我安置在大改班，學(xué)費是被免了的，這樣父親才讓我也上了學(xué)；兩歲之差挨肩連接著(zhù)的我們姊妹四個(gè)，讓父母負重不堪，寫(xiě)字是買(mǎi)不起鉛筆和本子的，一分錢(qián)三根鉛筆芯，找了牛皮紙裹了起來(lái)用糨糊粘住，或者用線(xiàn)緊緊拴住來(lái)寫(xiě)字，本子是買(mǎi)了白色的油光紙縫制起來(lái)，有時(shí)也用父親抽完煙的煙盒紙縫起來(lái)，煙盒封面做本子面，里面是可以反正用來(lái)寫(xiě)字的煙盒內里的煙盒紙，家里太窮，姐姐讀完小學(xué)就不再讀了，而我有幸上了初中，也只讀了兩年就輟學(xué)了。
學(xué)習是有著(zhù)無(wú)限樂(lè )趣的事情，每年期中、期末我都會(huì )驕傲地拿著(zhù)雙百回來(lái)，也因此能得到父親的獎賞，父親拿一分錢(qián)買(mǎi)兩顆糖，一顆給并不再讀書(shū)的哥哥，另一顆算作獎勵給我，我便把那顆糖咬開(kāi)，找一塊干凈的紙包起來(lái)，等著(zhù)偷偷地給比我少了兩分被罰站的姐姐吃；父親那贊許的`目光讓我心里暖暖的，常常聽(tīng)到父親遺憾地對同事、朋友說(shuō)我要是個(gè)男娃該有多好��！
上三年級的時(shí)候，有一天，母親帶著(zhù)姐姐妹妹去姥姥家，找舅舅討點(diǎn)玉米或者地瓜什么的，我卻因為看一本書(shū)入了迷留在家里。父親下班回來(lái)，見(jiàn)我自己在家，問(wèn)過(guò)母親去干什么之后，就坐在一邊吸悶煙，一邊讓我燒水。應著(zhù)父親的支使，也還摘不下書(shū)上的眼睛。
那時(shí)侯我家燒的是那種叫做“闊拉”的爐灶，我把柴火放進(jìn)爐灶，一邊燒水，一邊繼續看書(shū)，我急著(zhù)看完后再跟同學(xué)換另一本其他的書(shū)。正看得起勁的時(shí)候，父親一把把書(shū)奪過(guò)去就給扔進(jìn)了爐灶，我急忙從火里往外救，書(shū)卻還是被燒得殘不忍睹，手上也因救書(shū)被燒了許多燎泡，疼得那一整宿無(wú)法入睡，腦海里卻思忖著(zhù)該怎么還同學(xué)的那本書(shū)。我真的不知道自己做錯了什么，意識中只疊印著(zhù)父親那張陰云密布的臉。
接下來(lái)，我便利用放學(xué)后的時(shí)間，打豬草賣(mài)錢(qián)好去買(mǎi)書(shū)還給同學(xué)，買(mǎi)書(shū)的錢(qián)倒是湊齊了，我轉遍了整個(gè)書(shū)店卻是怎么也買(mǎi)不到同學(xué)的那本書(shū)……
長(cháng)大后，想起這些往事，也問(wèn)起過(guò)父親，雖然父親說(shuō)：女孩子家的讀什么書(shū)；仔細揣度當時(shí)父親為什么，實(shí)際上是因為母親去舅舅家討米的情景讓父親感覺(jué)自卑低賤而惱火的。
我的沒(méi)有書(shū)的童年啊，這是一種真的書(shū)殤吧。
書(shū)的作文 篇6
當我沉淪于悲傷時(shí)，幾乎沒(méi)有任何一句安慰的言語(yǔ)，能撬動(dòng)我那倔強的神經(jīng)。然而，一本安靜的書(shū)，它卻可以如微風(fēng)細雨般洗掉我所有的陰郁和躁動(dòng)。
迷茫和孤獨填補著(zhù)每一個(gè)獨處靜坐的日子。常常的，思緒是游離而又縹緲著(zhù)的，仿佛駕了五彩的.云兒，在灰藍的天空中騰飛，美麗而又蒼涼。無(wú)奈，它們似乎從來(lái)不知道自己該飛向何處，停在何方。每當那樣的時(shí)候，我就會(huì )忽然的想讀一本書(shū)了，因為我知道只有書(shū)是可以救我的。
喜歡在網(wǎng)上購書(shū)，常常生出一種錯覺(jué)來(lái)，也許那書(shū)是某個(gè)多年不見(jiàn)的老友特意寄來(lái)給我的罷，不然拆開(kāi)包裹時(shí)怎就那般喜悅那般激動(dòng)呢？一層又一層脆脆的紙小心翼翼的纏繞著(zhù)包裹著(zhù)，總要撕開(kāi)好多次才能瞧見(jiàn)那份驚喜。倘若寄書(shū)的人沒(méi)有生著(zhù)一顆誠摯的心，又怎能包裝得如此細致會(huì )心啊。
一本厚重的書(shū)，把每一個(gè)靜寂無(wú)眠的夜，都幻化成了殷實(shí)和快樂(lè )的流光。每當那樣的時(shí)候，我會(huì )油然深澈的感念活著(zhù)的美好！甚至會(huì )覺(jué)得孤獨也是一種甜蜜的享受。
認真的讀一本書(shū)。文字，有時(shí)不僅僅是文字，就像歌曲有時(shí)不僅僅是歌曲那樣，字里行間，也許你會(huì )懂得怎樣叫愛(ài)的深沉，痛的隱忍，生的堅強，死的無(wú)畏。
生命是一場(chǎng)四季之歌，好的書(shū)常常讓人酣暢淋漓，而又能收獲滿(mǎn)心清香。如微風(fēng)細雨般滋潤心田，如春華秋實(shí)般明媚充盈，如白雪伏地般盡掃鉛華。
每個(gè)人都有適合自己的書(shū)，就像每個(gè)人都有適合自己的人生一樣。感覺(jué)對了，才能識得文字的靈性和妙趣，那樣的書(shū)捧在手里才能度你，才能讓人快樂(lè )。
凡塵小女子而已，也許我無(wú)需金融哲學(xué)，無(wú)需讓人仰視，只求一份安寧，一份喜悅，一份隨心。僅此而已，尚好！
書(shū)的作文 篇7
一個(gè)星期六，我正在家里做摘抄作業(yè)，我找了一本書(shū)來(lái)摘抄，但是我看著(zhù)看著(zhù)就漸漸忘了我還在做作業(yè)，放下手中的筆就津津有味地看起書(shū)來(lái)，卻不知道爺爺來(lái)到了我的身后。我一抬頭，突然看見(jiàn)爺爺在我身后，我嚇了一跳，忙支吾著(zhù)說(shuō)：“我。我在做摘抄作業(yè)�！睜敔斏鷼獾氐闪宋乙谎壅f(shuō)：“我管你在干什么！”爺爺走了以后，我繼續看書(shū)，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)就下午五點(diǎn)三十了。我一看鐘，吃了一驚，明天還要去滑冰��！遭了！于是我趕忙做起作業(yè)來(lái)。
“吃飯了！”外婆問(wèn)：“作業(yè)還有多少？”我張口結舌，說(shuō)：“沒(méi)有多少了�！睜敔旓@然還在生氣，說(shuō)：“哼！沒(méi)有多少了！剛才還在那里看書(shū)呢！”婆婆也在那里挖苦我：“你不好好做作業(yè)嘛，反正明天去滑冰�！�
第二天，婆婆果然遵守“諾言”帶我去滑冰。我心里其實(shí)極不情愿的，但臉上還裝出高興的.樣子，怕婆婆不高興。
滑完冰回到家來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡了，本想休息一會(huì )兒的，但一想我的作業(yè)，便立馬起身去做作業(yè)。感覺(jué)沒(méi)做好一會(huì )兒，就又叫吃飯了。我有些不耐煩地說(shuō)：“等一會(huì )兒，快做完了�！边^(guò)了一會(huì )兒，我終于做完了。
唉！早知今日，何必當初��！早知道不做作業(yè)浪費了休息時(shí)間，我才不會(huì )去看課外書(shū)呢！事情過(guò)去一段時(shí)間了，但我一想起來(lái)還是有些懊悔。
書(shū)的作文 篇8
人世間是有誘惑的，人有時(shí)也是禁不住誘惑的。例如，我就難以擺脫書(shū)的誘惑!
書(shū)是有誘惑的，它誘惑我去閱讀。
從閱讀中，我了解了鋼鐵就是在高溫與驟冷中煉成的；我同情那付出慈祥父愛(ài)卻遭遇悲慘的高老頭；我驚嘆海底兩萬(wàn)里的奇妙、壯觀(guān)；我熱愛(ài)那堅強不屈的生命；我可憐那四處流浪的苦兒，但當他重逢時(shí)，激動(dòng)的淚花又奪眶而出!
書(shū)是有誘惑的，它誘惑我去思考。
我思考著(zhù)。思考著(zhù)如何才能“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�；思考著(zhù)“魚(yú)和熊掌”的取舍；思考著(zhù)“王候將相寧有種乎”的驚天吶喊；思考著(zhù)“一而盛，二而衰，三而竭�！钡膴W秘；思考著(zhù)“泯然眾人矣”的原因；思考著(zhù)我該如何努力將我們的社會(huì )變?yōu)椤笆侵^大同”!
書(shū)是有誘惑的，它誘惑我去創(chuàng )新。
書(shū)給予了我創(chuàng )新的能力。它使我明白識時(shí)務(wù)者非俊杰，見(jiàn)風(fēng)使舵，見(jiàn)利忘義而不懂崇高圣潔心靈的人，或能成事，但決非俊杰，只有剛正不阿，勇往直前的'人方為俊杰；它幫我探索寧靜致遠抑或致近，只有奔波不停，拼搏奮斗的人方能致遠，而安于寧靜、貪戀寧靜者，只能致近；它讓我懂得大樹(shù)底下少乘涼，在樹(shù)底下好乘涼時(shí)，世界只有樹(shù)陰下的分寸，大樹(shù)底下少乘涼時(shí)，世界卻是樹(shù)陰外的海闊天空!
書(shū)是有誘惑的，而我卻要感謝這誘惑。因為是這誘惑使我熱愛(ài)讀書(shū)，教我誠實(shí)守信，讓我努力拼搏；使我遠離罪惡，教我不要見(jiàn)利忘義，讓我告別驕奢淫逸!
感謝你，書(shū)的誘惑!
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