關(guān)于書(shū)的作文五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的書(shū)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)的作文 篇1
我的書(shū)柜里有很多本書(shū)，每一本我都很喜歡，今天我來(lái)向大家推薦一本我最喜歡的一本書(shū)。
這本書(shū)的書(shū)名叫作《怪物大師》，它一共有12冊，每一冊都很好看。我來(lái)介紹一下主人公吧！他們分別是熱血、富有正義感卻傻里傻氣的少年：布布路、冷酷無(wú)情的賞金王；“豆丁小子”帝奇；雷頓、能掌握各種元素的“大姐頭”；賽琳娜還有圓滑、愛(ài)打小算盤(pán)的.異國王子：餃子。他們在藍天展開(kāi)了未知的探險之旅……
我最喜歡看第11冊，因為那里面寫(xiě)了人們以前是有第三只眼的，也叫作“心靈之眼”。顧名思義，從這第三只眼中可以看到人的心靈。久而久之人們將這第三只眼退化了，因為人們不想讓別人知道自己的心思，但他們隊里面餃子卻還有第三只眼，更為可怕的是餃子的第三只眼一旦開(kāi)啟，那就說(shuō)明餃子體內的惡魔戰神伊里布就要覺(jué)醒了，最后他們齊心協(xié)力打敗了惡魔伊里布，救了自己的同伴。
他們面對危險、卻毫不畏懼，這勇氣是值得我們學(xué)習的。在這本書(shū)里面我還學(xué)到了沉著(zhù)、冷靜、堅強、信心等精神。你也來(lái)看看吧！
書(shū)的作文 篇2
品一杯好茶，濃韻香味環(huán)繞鼻尖，久久不散；看一部電影，故事情節曲折連環(huán)，瑩繞心頭；賞一處美景，久久不去，流連忘返；讀一本好書(shū)，如孤獨已久而遇知己，相見(jiàn)恨晚。
院里那棵高高的挺拔的槐樹(shù)，成了我閱讀的好地方。
我時(shí)常會(huì )捧一本書(shū)，臥于樹(shù)下，細細品嘗文字的美。從早晨到黃昏，忘了吃飯，忘了心中一切惹人煩惱的世俗事務(wù)，仿佛天地間只有我和書(shū)存在，別的一切都不那么重要了。
我是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上閱讀的呢？也許是我書(shū)柜上各種各樣的書(shū)籍；也許是書(shū)中記載了許多兒童時(shí)代喜歡聽(tīng)的故事；也許是那一句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的夸贊！
不管是不是因為這些原因，我都深深的'迷上了閱讀，愛(ài)上了閱讀。
于我而言，書(shū)不是單純的一個(gè)世間所存在的事物。是親人，知己，亦是人生道路上的良師益友。
如果一篇文章能打動(dòng)你，那么我相信它一定帶著(zhù)作者最真摯，深切的感情。
它不需要有太多華麗的詞藻，只要你用你的真誠的感情去將它用語(yǔ)言，文字來(lái)描繪出來(lái)，那么這就是一篇非常觸動(dòng)人靈魂的文章，一篇好文章。
我喜歡閱讀，我也將會(huì )用我的余生去閱讀。
書(shū)的作文 篇3
品書(shū)，是浪漫的。畢淑敏說(shuō)過(guò)：“閱讀是一種孤獨�！倍�，卻認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書(shū)桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書(shū)。是多么有情趣的啊!
品書(shū)，是一種樂(lè )趣。別人說(shuō)：“品味著(zhù)《孟子》我感到它的“理趣”，品味著(zhù)《三國》我感到它的“智趣”，品味著(zhù)《水滸》我感到它的“義趣”，品味著(zhù)《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的.追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進(jìn)取。躲進(jìn)小樓，暢游在書(shū)海當中，那是最?lèi)芤獾臅r(shí)候;理清思路，品味著(zhù)其中的語(yǔ)言，圈點(diǎn)、批注，積累運用是最好的品書(shū)方法�！�
寫(xiě)書(shū)的人都是富有經(jīng)驗的老手。他們會(huì )從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來(lái)。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個(gè)人生。同樣地感受幾個(gè)不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個(gè)人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會(huì )使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書(shū)，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫(xiě)得好是因為他們都是寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫(xiě)得很平實(shí)，不浮夸，同時(shí)也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書(shū)，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
書(shū)的作文 篇4
學(xué)生一年一度的訂書(shū)任務(wù)又到了。本次訂書(shū)要求征訂律達百分之百，即人人都得訂。
讀書(shū)是好事，不管是家長(cháng)或是老師，都倡導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)。然而，在歷次的訂書(shū)過(guò)程中，我卻感到越來(lái)越不是滋味。
在我的記憶里，從20xx年伊始，就開(kāi)始給各班攤派了幾份少年先鋒報。那時(shí)候，是把這幾份報紙的費用分攤給每位學(xué)生，一個(gè)學(xué)生也就五六塊錢(qián)。在此之后，訂報份數逐年增加，增至十幾份，又漸漸增加了其他的讀物，比如《課堂內外》系列。這時(shí)候，任務(wù)也不怎么重，只要完成百分之七十、八十或者九十，就算完成任務(wù)。即使有些家長(cháng)不愿意訂，在老師的游說(shuō)下，或者宣傳讀書(shū)的諸多益處后，也勉強會(huì )訂閱。記得去年的任務(wù)是達到百分之九十五，而今年已達頂峰：百分之百！我想，明年，后年，也許還會(huì )超越這個(gè)頂峰。
其實(shí)，我們都知道，有很多家長(cháng)是不愿意訂的，我們這里不比大城市，大城市的很多家長(cháng)們比老師更懂得怎樣去引導鍛煉孩子各方面的能力，就是學(xué)校不要求訂書(shū)，老師不布置讀課外書(shū)的作業(yè)，家長(cháng)自己也會(huì )要求孩子博覽群書(shū)。我們這里的孩子，雖說(shuō)劃為城里的學(xué)校，可絕大部分孩子的家長(cháng)在外打工，或者屬于進(jìn)城務(wù)工農民子女。很多家長(cháng)因為工作關(guān)系根本無(wú)法管理孩子。我班上還有一個(gè)學(xué)生，媽媽因為打工白天無(wú)法在家，中午還得自己回家煮飯。處在這樣一種家庭環(huán)境中成長(cháng)的孩子，讀書(shū)的習慣可想而知。我也知道孩子的習慣是養成的，但我更知道孩子的習慣是在長(cháng)期不懈的督促中養成的。曾經(jīng)，為了讓學(xué)生對得起那幾十元錢(qián)，也為了讓學(xué)生真正從書(shū)中獲益，將訂的書(shū)布置成作業(yè)，要求學(xué)生每晚讀幾頁(yè)課外書(shū)，并摘抄好詞佳句。但過(guò)后才發(fā)現，絕大部分學(xué)生走過(guò)場(chǎng)。這是一項布置容易，檢查卻難以落實(shí)的工作。
班上還有幾個(gè)家庭非常貧困的孩子，他們要拿五六十元來(lái)訂一份書(shū)，爺爺奶奶得擦上百雙鞋子，得拾上百斤廢紙。其實(shí)，他們完全沒(méi)有必要訂書(shū)，班上訂書(shū)的同學(xué)已有很多，他們完全可以去借同學(xué)的書(shū)來(lái)看呀。
所以，學(xué)生每年訂的.書(shū)，在相當一部分學(xué)生手里成了廢紙。我想，讀書(shū)雖好，但絕不是人人都喜歡讀。上級領(lǐng)導的初衷是好的，但他們也應該了解學(xué)生的實(shí)際情況�？蔀槭裁催�用完成任務(wù)的方式來(lái)要求學(xué)生訂書(shū)呢？更為荒唐的是，學(xué)生是否訂書(shū)，咋就同我們老師扯上關(guān)系了呢？難道是“為中華之崛起而讀書(shū)！”“讀書(shū)可以救國！”我看不是！現在的人，我不知道還有幾個(gè)人是在為救國興國而讀書(shū)。這里另有小名堂。完成了任務(wù)，就獎勵50元錢(qián)，如果超額完成，多一個(gè)百分點(diǎn)又多十元錢(qián)；如果沒(méi)有完成任務(wù)，就扣我們五十元錢(qián)，另外還扣班主任老師的分。老師的分就是錢(qián)啊，分越多，期末領(lǐng)的百分之三十的獎勵績(jì)效工資就多一點(diǎn)，分少就少一點(diǎn)。瞧，這不就和錢(qián)扯上關(guān)系了嗎？
原來(lái)，學(xué)生訂了書(shū)，從教委到學(xué)校都是有回扣的。具體多少倒不清楚，但這是鐵板釘釘子的事實(shí)。
領(lǐng)導們多么英明啊，用五十元錢(qián)，將老師和他們拴在同一條船上，而最先挨罵的，就是收錢(qián)的班主任老師。任務(wù)完成得好，領(lǐng)導的腰包又鼓了許多，臉上也是光彩照人哪！讀書(shū)本是好事，可打著(zhù)為學(xué)生讀書(shū)好的幌子謀名謀利，那是心懷不軌，有些惡心、骯臟了！
越來(lái)越厭倦教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校本該是一方凈土，可現在的中國，哪里還有一角是干凈的？如果，我還在認真教書(shū)，那也只是因為學(xué)生們喜歡聽(tīng)我上課。而他們的這種喜歡，就是讓我還能堅持下去的唯一動(dòng)力。只是尚還純凈的他們并不知曉老師心中的無(wú)奈：若干年后，他們中的很多人，同樣會(huì )被淪為金錢(qián)的奴隸！
一個(gè)小小的訂書(shū)任務(wù)，卻讓我很鬧心。喜歡讀書(shū)的人，自然也喜歡買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)書(shū)和讀書(shū)都是快樂(lè )的事；而讓不喜歡讀書(shū)不愿意買(mǎi)書(shū)的學(xué)生買(mǎi)書(shū)讀書(shū)，何來(lái)快樂(lè )？何來(lái)收獲？猶豫著(zhù)，矛盾著(zhù)，是根據學(xué)生家長(cháng)自己的意愿行事？或是當一條賣(mài)命的狗，頂著(zhù)家長(cháng)的不理解甚至謾罵去完成任務(wù)？但有一點(diǎn)我很明白，矛盾和猶豫，絕不是因那五十元錢(qián)的“獎勵”。
書(shū)的作文 篇5
我最喜愛(ài)的一本書(shū)，叫《珍惜每一次的感動(dòng)》。說(shuō)到這里，大家可能有些意外，生活中感動(dòng)的事情多了去了，干嘛要那么刻意地去維護？其實(shí)，正是因為感動(dòng)就在你的身邊，才更應該珍惜，更應該去細細品味，只要悟出真理，你就會(huì )明白，人間煙花的爛漫，世間真情的可貴。
這本書(shū)的編導是徐彩虹，在她的書(shū)中，能讓世人領(lǐng)悟到，什么才是“情”，什么才是“愛(ài)”。
我之所以喜歡這本書(shū)，是因為：這書(shū)中的一章章故事，一篇篇文章，一段段情節，字里行間流露出了人們對生活的熱愛(ài)，生命的感恩。其中，令我最為震撼的一篇散文，名叫《摔碎的心》。這篇文章記述了主人公小敏得了一種罕見(jiàn)的病后，父親為了可以給女兒移植心臟，開(kāi)始有意識地接觸高危險工作，甚至死時(shí)還保護著(zhù)心臟。
讀了這個(gè)故事后，我的`心情久久不能平靜下來(lái)。多么濃的父愛(ài)呀！我在生活中，千找萬(wàn)找，只為能感受到愛(ài)的偉大；我千感萬(wàn)感，只為能領(lǐng)悟人間的真諦。這本書(shū)，就濃縮了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣凄美的故事。它描述的父親父愛(ài)如山；它描述的母親母愛(ài)如海。
讀這本書(shū)，愿它如一股溫泉流過(guò)你的心靈，給你以情感的滋潤，祝你感受到人間真情的愛(ài)與溫馨。
【書(shū)的作文】相關(guān)文章：
書(shū)啊,書(shū)-作文08-16
書(shū)書(shū)世界初中作文10-19
書(shū)與我我與書(shū)作文09-24
書(shū)的作文06-29
“書(shū)”的作文09-30
與書(shū)的作文02-25
讓書(shū)的作文08-07
書(shū)的作文12-04