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觀(guān)書(shū)有感作文
當品味完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編為大家收集的觀(guān)書(shū)有感作文，希望對大家有所幫助。
觀(guān)書(shū)有感作文1
一天清晨，空氣清新，南宋的大教育家朱熹，很早就來(lái)到郊外的一個(gè)方塘邊看書(shū)。這里的風(fēng)景很美，看累了，還可以好好地欣賞美好的景色。
看，藍湛湛的天空中飄著(zhù)千變萬(wàn)化的白云。這些白云一會(huì )兒變成可愛(ài)的小白兔蹦來(lái)跳去，一會(huì )兒變成美麗的孔雀正在慢慢地開(kāi)屏呢！
方塘的四周有著(zhù)幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)上的葉子碧綠碧綠的，微風(fēng)一吹，柳樹(shù)的枝條動(dòng)了起來(lái)，像一位亭亭玉立的小姑娘，正在梳理著(zhù)自己那又細又長(cháng)的秀發(fā)呢！
柳樹(shù)環(huán)繞著(zhù)的方塘很清很清，池中倒映出天空、白云、柳樹(shù)和方塘邊的花花草草。風(fēng)兒吹過(guò)，這些倒影便隨著(zhù)風(fēng)兒在歡快地跳舞呢！
這方塘的水是哪兒而來(lái)的'呢？為何會(huì )如此清澈？于是，朱熹繼續向前走。他邊走邊問(wèn)路旁的人：“那方塘里的水是從哪兒流到那方塘里的呢？”有人說(shuō)是從山上的瀑布沖寫(xiě)而來(lái)，有人說(shuō)是從山遠處的那一條大河里流來(lái)……
聽(tīng)到這里，朱熹若有所悟，走回方塘邊，輕輕吟誦道：
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？
為有源頭活水來(lái)。
是啊，這活水不正如我們學(xué)習知識，只有源源不斷地補給，從不間斷，才能獲得真知，不斷進(jìn)步！
觀(guān)書(shū)有感作文2
今天，我看了《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，里面有《海的女兒》，故事是這樣的：從前，有很多小美人魚(yú)，尤其是那個(gè)最小的是最美麗的。
小美人魚(yú)看見(jiàn)船上有一個(gè)王子，知道今天是他的生日。
忽然，暴風(fēng)雨來(lái)了，一下子就把船打翻了，小美人魚(yú)想：“王子肯定掉水里去了�！彼腿ゾ韧踝�，他終于被小美人魚(yú)救出來(lái)了。小美人魚(yú)很想和王子一起生活，小美人魚(yú)就找巫婆幫忙。
到了巫婆家，巫婆給小美人魚(yú)一種藥，巫婆說(shuō)：“你喝下這種藥就會(huì )變成人，但這藥會(huì )將你的'舌頭爛掉，不能說(shuō)話(huà)�！毙∶廊唆~(yú)說(shuō)：“我不怕！”巫婆把藥給了小美人魚(yú)。
她喝下了巫婆給的藥，過(guò)了一會(huì )兒，小美人魚(yú)變成了人，王子看見(jiàn)了小美人魚(yú)，就把她帶了回去。
王子一天比一天更愛(ài)她了，小美人魚(yú)非常想她的家人，小美人魚(yú)每一天都在忍著(zhù)痛苦，她就轉身跳進(jìn)大海里，小美人魚(yú)的身體變成了泡沫。
太陽(yáng)出來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照在這個(gè)泡沫上。
這個(gè)故事讓我想到：想實(shí)現自己的愿望，就要堅強，付出一些代價(jià)。
觀(guān)書(shū)有感作文3
“生命是一把弓，那弓弦是夢(mèng)想�！闭缌_曼羅蘭所說(shuō)，生命只有一次，我們要好好珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。生命是奮斗，是貢獻，更是有勇氣的去面對生活！
生命是寶貴的。比如：飛蛾被我們抓住了，但它沒(méi)有放棄，努力的鼓動(dòng)雙翅想逃出去，連小小的昆蟲(chóng)都懂得珍惜生命，何況是我們人呢？比如：香瓜在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(cháng)。雖然它知道自己僅僅只能夠活幾天，但就是因為這樣，使它好好地珍惜生命，再比如杏林子用醫生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，這一聲聲沉穩而有力的`心跳，給我們極大的震撼。這所有的事例都告訴我們：一切全由自己決定，我們可以為國家做出更大得貢獻，但也可以白白地浪費生命，生命對于我們每個(gè)人都是一樣的，每個(gè)人都只有一次，如果失去了，就不會(huì )有第二次，所以我們要更加珍惜生命。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻了多少，而不應當看他取得了什么�！笔堑�，我們應該努力做到，不僅要珍惜生命，更重要的是使自己的生命能夠發(fā)出最強的光和熱，讓自己活得更加光彩、有力。
觀(guān)書(shū)有感作文4
8月15日星期日萬(wàn)里無(wú)云
今天，我看了好多本書(shū)，其中分別是世界公主故事集的《魔法卷》、《道理卷》。
《魔法卷》的主角是艾麗娜，這個(gè)故事是這樣的'：有一個(gè)小仙女叫艾麗娜，有一個(gè)小女巫叫娜露露，他們是一對很要好的朋友，可是艾麗娜喜歡幫助別人，因為她覺(jué)得幫助別人自己也會(huì )很快樂(lè );而娜露露喜歡給別人添麻煩，因為她覺(jué)得給別人添麻煩很好玩。后來(lái)人們越來(lái)越喜歡艾麗娜，越來(lái)越不喜歡娜露露了。這個(gè)故事告訴我們多幫助別人自己也會(huì )收獲快樂(lè )，自然別人也越來(lái)越喜歡你。
《道理卷》的主角是小公主雪露。一天，有一個(gè)人沒(méi)有任何理由就拿走了另一個(gè)人的錢(qián)包，他說(shuō)這個(gè)錢(qián)包是他的，但是沒(méi)有任何理由。另一個(gè)人說(shuō)明了這個(gè)錢(qián)包是他的，而且理由是充分的，自然這個(gè)錢(qián)包的真正主人是第二個(gè)人的。這個(gè)故事告訴我們每件事情都是應該有道理的，這樣事情才會(huì )有真相，才會(huì )成立。
這些故事書(shū)有能教會(huì )我們里面的知識道理，又是一些很好看的童話(huà)故事，我下次還要繼續閱讀多點(diǎn)關(guān)于這種類(lèi)型的書(shū)籍。
觀(guān)書(shū)有感作文5
中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治相互斗爭為內容。
它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事，勾勒出桃園結義，草船借箭，火燒赤壁，借東風(fēng)等一系列生動(dòng)的故事，《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短，有忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的`關(guān)羽，詭計多端的曹操。謙遜的劉備，神機妙算的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜描寫(xiě)得淋漓盡致。，有三個(gè)兄弟劉備，關(guān)羽，張飛都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，他有心去投軍，為天下百姓著(zhù)想，關(guān)羽因為憤憤不平，而殺了家鄉惡霸，所以也來(lái)投軍，張飛，雖然說(shuō)是個(gè)急性子，但對自己的結義大哥二哥聽(tīng)命是從，也為百姓著(zhù)想。國家的統治需要忠臣，知天文，曉地理，足智多謀，一生謹慎，鞠躬盡瘁，他草船借箭，三氣周瑜，空城計，這些是常人所想不到的。這個(gè)人就是他。
諸葛亮讀了這本書(shū)，我明白做人要心胸寬廣，做事顧全大局，才能成就大事，還要刻苦學(xué)習，做一個(gè)知識淵博的人，成為國家的棟梁！
觀(guān)書(shū)有感作文6
寒假，我利用了空余時(shí)間再次欣賞了中國四大名著(zhù)之一的。讀完后我的許多感想也由之蹦出。
首先，一下的作者吳承恩，他字汝忠，號射陽(yáng)山人，出身于兩世為官而后沒(méi)落的小康人家，晚年過(guò)著(zhù)賣(mài)文自給的清苦生活。
這本書(shū)中，人物特點(diǎn)，性格獨具特色，如孫悟空的.機靈急躁。豬八戒的憨厚，老實(shí)等。西游記中無(wú)單一的主題，第一至七回為一個(gè)中心主題，八至十二回又自成一部分。
說(shuō)了這么多，也該說(shuō)說(shuō)我的想法了，取經(jīng)路上，自然環(huán)境惡劣，妖魔出沒(méi)，唐生師徒齊心協(xié)力，堅持不懈地奔向目的地，他們表現了中國人民克服困難，勇敢前進(jìn)的精神，反應了中華民百折不撓，敢于排除萬(wàn)難，敢于與邪惡斗爭的民族性格。
我認為，《西游記》在反應人民思想感情的，同時(shí)又反應了作者對封建社會(huì )的丑惡現象進(jìn)行無(wú)情的揭露和批判，但并沒(méi)有從根本上懷疑和否定封建制度。
作者吳承恩用浪漫主義創(chuàng )作方法，充分發(fā)揮神話(huà)小說(shuō)這一文學(xué)樣式的特點(diǎn)，在《西游記》中寫(xiě)出了豐富多彩，生動(dòng)有趣的故事。塑造了光輝奪目的理想化英雄形象。
《西游記》不愧是我國的神話(huà)小說(shuō)之冠。
觀(guān)書(shū)有感作文7
讀書(shū)是精神的沐浴，是靈魂的升華，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！一提到書(shū)，我的話(huà)就多了！
記得在我很小的時(shí)候，就與書(shū)結下了不解之緣。
五歲時(shí)，每晚睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )給我講一段《格林童話(huà)》，美麗善良的灰姑娘、純真可愛(ài)的小紅帽和勇敢機敏的大拇指，都令我難忘。有時(shí)，我還會(huì )在夢(mèng)中把故事延續下去，把奇妙的情節帶入夢(mèng)鄉。
小學(xué)一、二年級，我開(kāi)始真正看書(shū)了，雖然只是看帶拼音的圖文或短篇作文，但我的確感受到了其中的樂(lè )趣。當時(shí)要寫(xiě)日記，那些書(shū)可是幫了我的大忙，我積累的好詞好句都派上了用場(chǎng)。日記本上寫(xiě)滿(mǎn)了“優(yōu)”。
閑暇時(shí)，我也會(huì )抱一本《紅樓夢(mèng)》看。開(kāi)始讀時(shí)，也只被情節打動(dòng)�，F在看來(lái)，才慢慢體會(huì )到書(shū)中的內涵：紅樓一夢(mèng)，真所謂是食盡鳥(niǎo)投林。那寬厚體貼的薛寶釵，嬌柔嫵媚的林黛玉，癡夢(mèng)癡情的`賈寶玉，都讓我銘記。
前幾天，我讀了冰心的《山中雜記》。她那優(yōu)美質(zhì)樸的語(yǔ)言，如同小河流水，纏綿清爽；又如彩蝶紛飛，美麗悠揚。無(wú)論是豐富的情節，平易的語(yǔ)句，都要靜下心來(lái)讀，才能感受到其中的真善美。
有喜有憂(yōu)、有笑有淚、有情有景、有酸有甜，既須思考、又開(kāi)眼界，這就是我的讀書(shū)樂(lè )趣。
觀(guān)書(shū)有感作文8
原文：
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
擴寫(xiě)：
有一座半畝大的方形池塘像面鏡子一樣被打開(kāi)，遠遠的看，廣闊的水面像玻璃一樣平靜，水面上，波光粼粼，碧波蕩漾，顯得十分的安。
近處看，一無(wú)雜質(zhì)的水面上，清澈的可以一眼望到底，水中魚(yú)兒游動(dòng)的身影，可以看得一清二楚，你看，它們有的互相撞擊，有的互相追逐嬉戲，有的漫無(wú)目的的游著(zhù)，千姿百態(tài)，各具特色，點(diǎn)綴著(zhù)這條白玉帶。
陣陣徐徐的風(fēng)吹來(lái)，水面上的一道道的波紋緩緩的移動(dòng)著(zhù)，好像一個(gè)老人在慢慢的蹣跚在平平的路上。
天空中變化萬(wàn)千的浮云與五光十色的'光彩，在“垂柳夾岸水平鋪”的水面上倒映著(zhù)它們的影子，清晰而精致，似水彩畫(huà)一般。在水面上慢慢的晃動(dòng)著(zhù)。
問(wèn)那方塘中的水為何會(huì )這般的清澈，為何這般的明凈。它總是這樣回答：是因為有那永不枯竭的源頭幫助我吐故納新，水中的魚(yú)兒不停地翻騰著(zhù)，為我源源不斷的輸送這水中的塵埃。
觀(guān)書(shū)有感作文9
半畝大的方形池子像一面巨大的鏡子，寬闊地展現在眼前，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，湖面就蕩起了一條條波紋，在陽(yáng)光暖和的照耀下，顯得波光粼粼。
往遠看，碧綠碧綠的湖面像一塊無(wú)暇的翡翠一樣，在這碧綠的湖面上有幾朵亭亭玉立的荷花，像少女一般站在荷葉船上。
往近看，清澈見(jiàn)底的湖水中，幾只小魚(yú)在嬉戲玩耍著(zhù)。
一會(huì )兒互相追逐，一會(huì )兒沉入水底捉迷藏，一會(huì )兒跳出水面，可有趣了。
天空中青藍色的光彩和多姿多彩的浮云，它們的影子全部都倒映在這無(wú)瑕的.湖面上，也都倒映在這巨大的鏡子之中。
小魚(yú)小蝦們在湖里面游動(dòng)，不時(shí)還跳出水面，將光彩和浮云的倒影打碎掉。
湖水嘩嘩地流動(dòng)著(zhù)，小魚(yú)、小蝦們快樂(lè )地在水中做著(zhù)游戲，水底下的鵝卵石像一顆顆清晰可見(jiàn)的大珠寶，一只只小螃蟹在石頭上悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)，為什么水會(huì )那么干凈、清澈見(jiàn)底呢？
那就是因為有永不枯竭、永不停止的源頭為它源源不斷的運送活水來(lái)，這就像我們讀書(shū)、學(xué)習一樣，如果你長(cháng)期不輸入一些新的知識，那么你就會(huì )連舊的知識都會(huì )忘記。
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