書(shū)我的樂(lè )園作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的書(shū)我的樂(lè )園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)我的樂(lè )園作文1
夜光如水，皎潔的月光照在沙發(fā)上，我站在平衡車(chē)上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語(yǔ)書(shū)��！
英語(yǔ)書(shū)，你在哪兒？沒(méi)了你，我媽可就要扒了我的皮��！我飛馳在家里的各個(gè)角落，不會(huì )又在我的.書(shū)包里吧，我跑到房間里，打開(kāi)書(shū)包，一本一本地往過(guò)翻，一張一張地往過(guò)扒，還是不見(jiàn)英語(yǔ)課本的身影，不會(huì )是在衣柜里？我打開(kāi)柜門(mén)把一件件衣服翻來(lái)翻去，唉！我多么希望可以看見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)的身影��！
我又跳上平衡車(chē)飛馳到廚房，打開(kāi)冰箱，打開(kāi)柜子，揭起鍋蓋，咦？英語(yǔ)書(shū)到底去哪了呢？我坐在沙發(fā)上，仔細回想起來(lái)。我在補課班讓老師聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候，老師把書(shū)放在另一張桌子上，之后，我寫(xiě)完了作文，就走了......嗯，這么說(shuō)，我的英語(yǔ)書(shū)在補課班！天��！真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出��！
這時(shí)，“太后”母親來(lái)了，“快讀英語(yǔ)，呆著(zhù)干嘛呢！”我一動(dòng)不動(dòng)，“怎么了？有什么事嗎？”“我的英語(yǔ)書(shū)忘拿了�！薄巴谀膬毫�？”“補課班�！薄芭�，那快去看書(shū)明天去找！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終于從閻王殿里逃了出來(lái)，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來(lái)。
這次在死亡線(xiàn)上的挑戰真讓人心驚，下次，還是好好檢查書(shū)包，不再這樣丟三落四了。
書(shū)我的樂(lè )園作文2
今天，就讓我給你介紹我的樂(lè )園，這里無(wú)所不有，花花草草、高山、長(cháng)江……你們肯定會(huì )說(shuō)可是你面前什么都沒(méi)有啊!其實(shí)它就是書(shū)啦! 打開(kāi)書(shū)，走進(jìn)書(shū)中的世界，你會(huì )看到一座高山，一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上的孩子等等。展開(kāi)你那天馬行了的想象，你將看到的就已經(jīng)不是那些密密麻麻的文字，而是一部在你腦海中形成的“動(dòng)畫(huà)片”。
而且在這當中你還能感到無(wú)窮無(wú)盡的愉悅感。當你讀到那些賞心悅目的文章時(shí)，就會(huì )覺(jué)得自己被知識的雨露滋潤了一般，全身上下都是那樣舒適。我覺(jué)得自己是一條小魚(yú)，歡快地在知識的海洋中遨游。
你還可以和里面的人物互動(dòng)，(當然，這些都是想象出來(lái)的.。)當你看到《賣(mài)火柴的小女孩》中，小女孩是那樣可憐，也沒(méi)一位好心人給她一點(diǎn)食物，你當時(shí)是有多想把她帶到自己家里，給她一些錢(qián)，一些食物，讓她好好地過(guò)個(gè)圣誕節。如果是美好的，那就可以和他們一起追逐、打鬧、聞聞“花”香。也可以和熱血少年一起冒險，探索這世界的奧秘。在無(wú)聊時(shí)，讀一本好書(shū)，會(huì )是你心靈最大的慰藉。
如果你也是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)的話(huà)，那么你肯定會(huì )和我一樣，能從中得到無(wú)比的快樂(lè )。
隨著(zhù)作者細致的介紹，你也慢慢會(huì )了解到這個(gè)世界的奧秘，掀下銀河系那神秘的面紗，在不斷地探索中得到答案，也是一種快樂(lè )。在作者的筆下你也能感受到祖國大好河山的美麗、雄偉和那樣的壯觀(guān)。
從書(shū)中，我的到了快樂(lè )，從中學(xué)到了知識，又把無(wú)聊的寒假變得如此的歡樂(lè )。著(zhù)名的高爾基先生也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，也是見(jiàn)證我童年時(shí)成長(cháng)的足跡。
書(shū)我的樂(lè )園作文3
小時(shí)候，爸爸媽媽常常告訴我：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！斑@是一個(gè)名人說(shuō)的。 當時(shí)我的腦子里在想：書(shū)到底是什么鬼東西，它好玩嗎？沒(méi)有這個(gè)東西是不是會(huì )退步？于是，我就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
林海音小時(shí)候有過(guò)竊讀的經(jīng)歷，我也有過(guò)。
那是一個(gè)冬天的晚上，我九點(diǎn)就上了床。一到床上，我就捧起了一本《兒童文學(xué)》看來(lái)起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“快點(diǎn)睡覺(jué)了，都過(guò)了九點(diǎn)了！”但是，《兒童文學(xué)》這本書(shū)里一個(gè)個(gè)活靈活現的故事情節深深地吸引住了我，無(wú)論媽媽怎么叫我睡覺(jué)，我都不肯。這時(shí)候，爸爸也火了，對我說(shuō)：“快點(diǎn)睡覺(jué)！”我知道爸爸生氣，再不服從命令，就不會(huì )有好下場(chǎng)了，于是，我連忙合上書(shū)，關(guān)了電燈，裝作已經(jīng)睡了。
過(guò)了五分鐘，我不見(jiàn)外面的燈滅，過(guò)了十分鐘，燈還是沒(méi)滅，我的心里真著(zhù)急，等待著(zhù)燈滅的那一刻。又過(guò)了一會(huì )兒，燈滅了，爸爸那沉重的腳步消失了，他們已經(jīng)睡覺(jué)了。喔耶，可以看書(shū)了！我小心翼翼的打開(kāi)電燈，從床上坐了起來(lái)，捧起了我心愛(ài)的《兒童文學(xué)》，看了起來(lái)。
忽然，外面的'燈又亮了起來(lái)。我趕緊關(guān)掉電燈，放下書(shū)，鉆進(jìn)了被窩。不出我所料，爸爸走進(jìn)了我的房間，他是為我來(lái)蓋被子的。我閉上眼睛，裝作已經(jīng)睡著(zhù)了的樣子。爸爸幫我蓋好了被子，熄滅了燈，回去睡覺(jué)了。我又爬了起來(lái)，繼續暢游書(shū)中。
早上起床后，我發(fā)現我把書(shū)當枕頭了，結果被媽媽批了一通。讀書(shū)是快樂(lè )的，我要好好讀書(shū)，永遠與書(shū)籍做最忠實(shí)的伙伴。
書(shū)我的樂(lè )園作文4
四年級時(shí)，掀起過(guò)一股“《查理九世》”熱。愛(ài)看書(shū)的我，也是迷上了這一套書(shū)。多么希望自己也能有這一套。
那時(shí)候，我媽不讓我看這種雜七雜八的書(shū)。于是啊，我就悄悄地向同學(xué)借書(shū)看。
我正打著(zhù)手電筒，窩在被窩里津津有味地啃著(zhù)借來(lái)的書(shū)。忽然我的.耳朵捕捉到了輕微的腳步聲，近了，近了，不好，有“敵情”！我急忙把手電筒關(guān)掉，合上書(shū)，一股腦地塞進(jìn)枕頭底下。然后拉過(guò)被子，開(kāi)始裝睡。
眼尖加耳尖的媽媽一下子就發(fā)現了破綻，她揪著(zhù)我的耳朵，對我說(shuō)：“剛才干什么了？”“上廁所�！薄昂f(shuō)，快說(shuō)，到底干了什么！”“看……看書(shū)�！蔽疫呎f(shuō)邊怯生生地交出了那本書(shū)和手電筒�！拔蚁葲](méi)收了，明天再向我來(lái)要�！�
我心驚膽戰地過(guò)了一天又一天，“戰爭”沒(méi)爆發(fā)？沒(méi)事啦！我的心這才寬下來(lái)，可那書(shū)的情節常常會(huì )在腦海中“冒泡”，“查理九世，他們有沒(méi)有脫險��！有沒(méi)有解開(kāi)迷題��！”心在咆哮，我壓下去，壓下去，再壓下去。
星期天，媽媽帶我來(lái)到書(shū)店，“請問(wèn)還有《查理九世》那套書(shū)嗎？”
我看著(zhù)那本期待以久的封面，心跳不覺(jué)地加快，撫摸著(zhù)書(shū)的封面，仿佛他就是我的走失了許久的老朋友。我當時(shí)激動(dòng)得連話(huà)都講不出來(lái)了。
是媽媽給我買(mǎi)了我期待以久的書(shū)！那種滋味如同魯迅從阿長(cháng)手中接過(guò)《山海經(jīng)》一般，對媽媽有了新的敬意。
書(shū)我的樂(lè )園作文5
“密碼書(shū)”這個(gè)詞你們可沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧?你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我可見(jiàn)過(guò)了。
今天中午，我快速的完成老師布置的作業(yè)，便和甘若雨出去玩了好一會(huì )兒，有一點(diǎn)累了，便回到了教室里休息。
我左晃晃，右晃晃，沒(méi)什么事情可干。突然，甘若雨拿起一個(gè)奇怪的東西，叫道：“你們看，這是什么怪書(shū)?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得。只見(jiàn)一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著(zhù)許多膠帶，而和膠帶粘在一起的是密碼本上的密碼器，分別粘在了上面。昨天還是好好的.一本新書(shū)，今天怎么就變成了一本怪書(shū)呢?我剛想問(wèn)，胡浩俊就說(shuō)道：“你們可不知道，這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書(shū)’!”說(shuō)著(zhù)，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用，兩個(gè)人就像在推銷(xiāo)似的。
我和甘若雨都驚呆了!沒(méi)想到這世界上還有這么一大“奇觀(guān)”，我敢肯定這都打破世界紀錄了，我從剛出生到現在都還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)“密碼書(shū)”呢!而且還是從密碼本演變而來(lái)的。不說(shuō)別的，就說(shuō)這個(gè)，我今天真是服了劉嘉豪了。
說(shuō)曹操曹操就到，只見(jiàn)“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來(lái)了，我想都沒(méi)想，就說(shuō)出了人生中最有“哲理”的話(huà)：“你一定會(huì )成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來(lái)，包括他自己。有可能的話(huà)，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了! 太讓人驚訝了!
書(shū)我的樂(lè )園作文6
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)是我人生的伴侶，書(shū)就如一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田；書(shū)就如一陣風(fēng)，為我驅散煩惱�？偠灾�，遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
書(shū)使我陶冶情操，放松心情。自從遇見(jiàn)書(shū)的那一刻開(kāi)始，我就宛如遇見(jiàn)了一位心靈知音，有喜有樂(lè )，有悲有苦，很快就與書(shū)結為朋友。從小時(shí)候開(kāi)始，我就與書(shū)本打交道，無(wú)論是媽媽給我講童話(huà)故事，還是自己看圖畫(huà)書(shū)，總是如癡如醉，當我閱讀《父與子》時(shí)，總能感覺(jué)到父子情深。
當我上小學(xué)后，認識了一些漢字后，我便會(huì )捧起注音的書(shū)，專(zhuān)心致志地閱讀。當在閱讀《西游記》時(shí)，孫悟空機智勇敢，豬八戒憨態(tài)可掬……這些人物的形象我都歷歷在目。突然腦洞大開(kāi)，想到：如果自己是孫悟空呢？于是找來(lái)幾個(gè)小凳子當妖精，拿帚把當金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當時(shí)的樣子，沖過(guò)去，然后躍起，剛想展示我的威風(fēng)，結果沒(méi)想到地上有一點(diǎn)水，剛落地準備去打“妖怪”時(shí)，結果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸著(zhù)我的屁股一邊哇哇大哭起來(lái)。
上中學(xué)后，盡管作業(yè)增多，但我依舊會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。讀書(shū)能使我放松，緩解緊張的學(xué)習壓力，讀書(shū)也使我增長(cháng)知識，感悟人生。當我再次捧起《三國演義》閱讀時(shí)，我也有不同的感受，感受到戰爭的`殘酷，戰爭的無(wú)情，也更深一步地領(lǐng)悟了故事的情節。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就像一陣細雨，滋潤我的心田。遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。
書(shū)我的樂(lè )園作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@樣認為。
書(shū)是同學(xué)們最熟悉的東西，從識字開(kāi)始，我們便開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活。書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切地希望，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。在現實(shí)中，有人把書(shū)當做裝飾品，擺在書(shū)架上；有人見(jiàn)了書(shū)就像饑餓的孩子看見(jiàn)了面包，舍不得放手。我與書(shū)也有過(guò)一個(gè)小故事。
每天放學(xué)回家的路上，我總要路過(guò)一個(gè)書(shū)攤，擺攤的'是一個(gè)殘疾的青年。書(shū)攤上的書(shū)各種各樣，有漫畫(huà)書(shū)，有歷史書(shū)，有雜志……我最喜歡的就是漫畫(huà)書(shū)了。每天放學(xué)后，我總要去書(shū)攤前看一會(huì )書(shū)才回家。這些書(shū)是男青年賣(mài)以為生的，我卻為了不想掏錢(qián)就偷看，每次我都裝作買(mǎi)書(shū)的樣子，然后看一會(huì )就走。每一次看書(shū)時(shí)都看到青年的笑臉，我就覺(jué)得非常慚愧。
有一次，我看書(shū)看著(zhù)看著(zhù)流下了眼淚，這時(shí)，我看到青年正在看我，我又連忙低頭看書(shū)，不敢看青年的臉。他讓我過(guò)去坐下看，正當我準備過(guò)去時(shí)，爸爸來(lái)接我了。于是，我戀戀不舍的跟著(zhù)爸爸回了家�；丶液�，爸爸教育了我。爸爸說(shuō)：“人家擺攤時(shí)要掙錢(qián)的，如果每個(gè)人都像你這樣只看不買(mǎi)，那他還擺什么攤呢？”在這之后，我去書(shū)攤去的更勤了，只不過(guò)我不再只是偷偷的看書(shū)，我在書(shū)攤上買(mǎi)了很多書(shū)，這些書(shū)大大豐富了我的課余知識。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。
書(shū)我的樂(lè )園作文8
書(shū)，對于整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，任何生活細節都離不開(kāi)它。
書(shū)本里涌動(dòng)的是源源不斷的知識瓊漿，它給予人類(lèi)精神上的滿(mǎn)足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中占據極大的位置。古人云∶書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)本能給予人們知識，給予人們渴求的一切答案。書(shū)就好像一片浩瀚的大海，當你努力付出、耐心品味時(shí)，它自然會(huì )顯示出它的慷慨，它會(huì )帶來(lái)你意想不到的財富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那么你就大錯特錯了，因為這些文字有規劃地排列在一起時(shí)，它會(huì )給你展現出別致而精美的畫(huà)面，你會(huì )收獲獨特的美。三毛作家曾在《夢(mèng)里不知身是客》說(shuō)過(guò)∶“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在的，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！睕](méi)錯，這些文字或許會(huì )給你帶來(lái)感動(dòng)、痛徹心扉的感覺(jué)以及陽(yáng)光般的溫暖等等。它們會(huì )在你的不知不覺(jué)中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機的位置，操控著(zhù)你的世界、言行和思想。當然，這并不是一時(shí)的，它可能會(huì )跟隨你一輩子，直到在你的'大腦儲存中有它的空間。除此之外，書(shū)本還會(huì )使每一個(gè)人的心態(tài)變得平靜，它能使每一個(gè)讀者體會(huì )到它套表達的情感和它所蘊含的豐富知識。有時(shí)，它會(huì )像我們的良師益友∶當我們傷心時(shí)，它會(huì )用溫暖的文字來(lái)安撫我們受傷的心靈；當我們?yōu)槲粗穆猛靖械矫悦r(shí)，它會(huì )用知識的力量為我們撥開(kāi)眼前的迷霧；當我們犯了錯時(shí)，它會(huì )像嚴厲的老師一樣來(lái)教導我們……
真的，我們就像是海里的魚(yú)，書(shū)本好比是海水，我們離不開(kāi)它。
書(shū)我的樂(lè )園作文9
董其昌說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)也是我的樂(lè )園，當我有困難時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我如何解決。
書(shū)，是無(wú)所不知的朋友。它像那無(wú)邊無(wú)際的大海，里面有我不知道的知識。
書(shū)不但讓我吸取知識，還是我快樂(lè )的源泉。當我感到寂寞時(shí)，會(huì )打開(kāi)一本書(shū)來(lái)讀，當我讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，她的遭遇令我悲痛不已：天漸漸黑了下來(lái)，小女孩光著(zhù)腳走在刺骨的雪地上，寒風(fēng)讓她瑟瑟發(fā)抖，她想哭，可又哭不出來(lái)。讀到這，我就會(huì )淚落如珠，恨不得立刻出現在她身邊，把她帶到我家，和我一起吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習，讓她感到家的溫暖！
書(shū)里還有讓人浮想聯(lián)翩的科幻故事，就比如《西游記》，其中唐僧的大徒弟孫悟空本領(lǐng)高強，一路斬妖除魔，立下了汗馬功勞！他會(huì )七十二變，一個(gè)筋斗云就十萬(wàn)八千里！每當讀到孫悟空駕著(zhù)筋斗云遨游四海時(shí)，我就忍不住想：如果我會(huì )筋斗云就好了，不一會(huì )兒我就會(huì )游遍祖國的千山萬(wàn)水。
讀《綠山墻的安妮》時(shí)，我就被安妮堅強、樂(lè )觀(guān)和積極向上的精神吸引了：她的父母在她很小的.時(shí)候就死了，后來(lái)被馬修和馬瑞拉領(lǐng)養了，最終考上了大學(xué)，而為了照顧馬瑞拉放棄了上大學(xué)的機會(huì )，雖說(shuō)馬瑞拉和她沒(méi)有親緣關(guān)系，但她還是選擇留下來(lái)照顧年老的馬瑞拉
每本書(shū)都是一個(gè)樂(lè )園，我們有這么多的樂(lè )園，為什么不在里面盡情地玩耍呢？
書(shū)我的樂(lè )園作文10
哼!別吹牛了吧!哈哈!那就讓你見(jiàn)識一下你老祖宗的厲害!嘿!就在這時(shí)，鈴蘭只好向餐廳走去， 不過(guò)一會(huì )他又嚴肅了。
裙子上還有白色的花紋和圖案， 倏的一聲。
鈴蘭就從天上到了地下，他們三人才相信說(shuō)話(huà)的人是他們惡部落的老祖宗席利彌西，那狐貍笑了，鈴蘭立馬變成了一個(gè)人類(lèi)小女孩，鈴蘭心想：我得趕快去找三位大英雄，席利彌西，猜是有人跟他們惡作劇，沒(méi)辦法，火狐貍大王!三兄弟應道，你們是咕咚三兄弟?那三兄弟先是震了一下。
說(shuō)：你是誰(shuí)?!那個(gè)聲音先是笑了一聲， 鈴蘭想起了族長(cháng)的話(huà)，叫我火狐貍大王，這個(gè)小女孩身穿一件藍色的`裙子，還我哥哥呢!我呸!咕咚三兄弟也是見(jiàn)過(guò)世面的人。
接下來(lái)又開(kāi)始痛了，這只狐貍說(shuō)：別叫我什么老祖宗，這時(shí)。
我要給你們布置一個(gè)任務(wù)!任務(wù)?! ，老二咕嚕的肚子突然響了，說(shuō)道：我你們都不認識?哈哈!也難怪我會(huì )輸給那糟老頭子， 不知老祖宗您，太斯文了，在惡部落的咕咚三兄弟家里。
就在這時(shí)，拿出項圈念了一段咒語(yǔ)，親自駕臨有什么事?這時(shí)，。
咕原來(lái)是鈴蘭的肚子餓了，突然出現了一個(gè)聲音，便問(wèn)：你到底是誰(shuí)?那個(gè)聲音說(shuō)道：我?我是你們的老祖宗，他們面前出現了一只全身都燃燒著(zhù)火的狐貍，說(shuō)：現在來(lái)談點(diǎn)正事。
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