以書(shū)為的作文（通用33篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以書(shū)為的作文，希望能夠幫助到大家。
以書(shū)為的作文 1
書(shū)對我有著(zhù)神奇的魅力。
從幼兒園開(kāi)始，我就和書(shū)結下了不解之緣。我喜歡看書(shū)，如此，閱讀在我眼前擴大，成了我與書(shū)是最好的朋友。書(shū)是我靈感的一部分，也是我生活中的一部分。它就是我的朋友，陪我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，補充著(zhù)我兒時(shí)的功課，如今我最喜歡的是兩本本書(shū)，是“它倆”給了我極大的鼓勵，一本是《哈佛家訓》，第二本是《紅日》，是“它倆”讓我從享受走向磨練，從簡(jiǎn)單走向復雜，從希望走向現實(shí)�！豆鸺矣枴愤@本書(shū)講了要我們怎樣做人，教育我們怎樣去做，要讓從點(diǎn)點(diǎn)滴滴地小事做起，舉例說(shuō)明，使一個(gè)無(wú)能為力走向一個(gè)充滿(mǎn)智慧的我�！都t日》講了在抗日戰爭的生活，是多么艱難��！無(wú)數的老百姓都與日軍對抗，最后犧牲了自己。那些勇敢的戰士不顧一切地為人類(lèi)著(zhù)想，英勇奮戰，最后獻出年輕的生命，看到最后，我熱淚盈眶，如今，現在的幸福生活是多么的來(lái)之不易��！“我默默地贊嘆著(zhù)。對我來(lái)說(shuō)，輸就是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。不僅我愛(ài)看書(shū)，還有更多的人也愛(ài)看書(shū)，為了更好的認識書(shū)，我不斷的去了解他，認識它。
知識改變命運。書(shū)給了我無(wú)窮的魅力所在，我不斷的探索、求真認真地認識書(shū)，了解它，我在書(shū)的海洋中慢慢長(cháng)大，書(shū)像一縷爐火，看到了我的知識和智慧。
以書(shū)為的作文 2
書(shū)是我們的朋友、我們的伴侶。這句話(huà)我覺(jué)得特別親切。
一本好書(shū)你可以把它讀上好多好多遍，10遍、20遍……最終你就能背誦出來(lái)，對此當大家聽(tīng)到背出來(lái)的時(shí)候就禁不住會(huì )問(wèn)：“背得出來(lái)嗎？”其實(shí)當大家一遍又一遍的讀那本書(shū)時(shí)，每次大家都可以知道新的東西，比如：好詞、佳句。
所以，我會(huì )一遍又一遍的讀那本好書(shū)。首先我大概的囫圇吞棗、不求甚解的`粗略地讀一遍把書(shū)中的那一些好詞、佳句劃出來(lái)，然后思考故事里面的情節想想作者為什么要編寫(xiě)這個(gè)故事，作者編寫(xiě)這個(gè)故事的靈感是什么呢？接下來(lái)，我會(huì )在腦海里把故事接著(zhù)編下去，編到精彩的情節時(shí)我就會(huì )把那個(gè)情節抄下來(lái)，最后我還會(huì )找找書(shū)中的一些語(yǔ)句想想自己能不能把它們修改一下讓表達的更加優(yōu)美，當然我也會(huì )找找我編寫(xiě)的一些片段找一找有沒(méi)有錯別字改正好。
讀書(shū)方法是讀書(shū)中的重要環(huán)節，我們一定要有好的讀書(shū)方法，因為讀書(shū)十分重要，所以讀書(shū)方法更加重要，要記�。汉玫淖x書(shū)方法會(huì )讓你受益一生。
以書(shū)為的作文 3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書(shū)，因為她給力量我母親般的厚愛(ài)；我愛(ài)書(shū)，因為她帶我遨游天際，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲……在我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，是書(shū)告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無(wú)間的對話(huà)。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí)，是書(shū)告訴了我祖國的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報效祖國。當我?jiàn)^發(fā)圖強時(shí)，是書(shū)滿(mǎn)足了我的渴望，讓與知識淵博的老人聊天，與為國捐軀的戰士們對話(huà)。書(shū)籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩(shī)論章。我要與書(shū)為友。捧起一本書(shū)，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國演義》、《會(huì )飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書(shū)籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。是書(shū)籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書(shū)籍，讓我分清好與壞，做個(gè)樂(lè )于助人的人；是書(shū)籍，給了我一把金鑰匙打開(kāi)了我的`心靈之窗；是書(shū)籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書(shū)籍，為我創(chuàng )造了一個(gè)買(mǎi)好的童年夢(mèng)，讓我在其中盡情玩耍，其樂(lè )融融。
與書(shū)為友我要與書(shū)為友，讓湛藍的星空，發(fā)出耀眼的光芒！
以書(shū)為的作文 4
書(shū)是一把金鑰匙，可以打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。書(shū)是一葉小舟，可以給我們送到知識海洋的彼岸。書(shū)是一縷陽(yáng)光，可以照亮心中的角落。與書(shū)為伴快樂(lè )一生。
我從小就聽(tīng)許多名人的故事，比如，匡衡家里很窮，為了能在夜里讀書(shū)，想盡一切辦法鑿壁引光，車(chē)胤為了能在夜里讀書(shū)，把螢火蟲(chóng)拿到袋子里螢火取光。孫康利用雪的反光在夜里讀書(shū)。
古人在那么艱苦的條件下讀書(shū)，那么生活在科技這么發(fā)達的`我們呢？更應該抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。我小時(shí)候總是纏著(zhù)外婆講故事，但是現在每天課間的時(shí)候，我都拿起書(shū)津津有味的看一會(huì )，晚上回到家，不論多晚我都要看20分鐘的書(shū)。書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分。
讀書(shū)可以讓我們穿越時(shí)光隧道，看霸王龍怎么捕食，翼龍怎么飛。讀書(shū)可以讓我們與名人零距離接觸交流。讀書(shū)可以讓我們仿佛置身于名山大川。與書(shū)為伴快樂(lè )一生。
以書(shū)為的作文 5
書(shū)是生活的一縷陽(yáng)光，給我送來(lái)溫暖，書(shū)是夏天的一縷清涼，給我送來(lái)涼爽，書(shū)是一座路標，在人生的道路上，幫我確定理想，書(shū)又像一個(gè)號角，激勵我?jiàn)^勇取進(jìn)。
我喜歡看書(shū)，只要一天不讀書(shū)，心里就覺(jué)得空蕩蕩的.。為了看書(shū)，常常顧不得休息，一看幾個(gè)小時(shí)，甚至忘了吃飯、睡覺(jué)。有一回，我去圖書(shū)館看書(shū)，我挑了一本特別喜歡的書(shū)，選了個(gè)位子坐下來(lái)，津津有味地看了起來(lái)，把周?chē)某臭[聲化為空氣。似乎周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一下子我好像忘記了時(shí)間，直到媽媽來(lái)叫我，才發(fā)現已經(jīng)是傍晚了，這才依依不舍的離開(kāi)。
我不僅喜歡白天看書(shū)，連晚上睡覺(jué)前的時(shí)間也不放過(guò)，9點(diǎn)多了，媽媽一直催我睡覺(jué)，沒(méi)辦法，我假裝答應睡覺(jué)，一等老媽離開(kāi)，我就拿來(lái)手電筒，鉆在被窩里偷偷摸摸地看起了書(shū)�？蓩寢尯孟穸⒅�(zhù)我似的，沒(méi)看一會(huì )兒，她就打開(kāi)我的房門(mén)，發(fā)現被窩里的亮光，料定我在看書(shū)，立馬把我的書(shū)和手電筒給收走了，沒(méi)辦法，我只好乖乖睡覺(jué)，可滿(mǎn)腦子還是書(shū)中的故事。
我十分喜歡讀書(shū)，常常忘記了時(shí)間，我希望有更多的時(shí)間可以看書(shū)。
以書(shū)為的作文 6
書(shū)，是一為良師，讓我受益匪淺。書(shū)，是一把通往智慧王國的鑰匙，它讓我在智慧王國里遨游。書(shū)能讓我增加許多知識，所以，我喜歡書(shū)。我我家有很多書(shū)。童話(huà)書(shū)給我插上幻想的翅膀，讓我在夢(mèng)想的展翅飛翔，科幻小說(shuō)，讓我坐著(zhù)時(shí)光機到未來(lái)世界中大開(kāi)眼界，寓言故事書(shū)，讓我在人生的道路上能夠更正確的判斷事物。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《三國演義》，我愛(ài)不釋手，津津有味的看著(zhù)。到了午飯時(shí)間，媽媽來(lái)叫我吃飯，我舍不得放下書(shū)。半響，媽媽要收拾桌子了，我才連忙坐在椅子上吃飯，我還是舍不得放下書(shū)，邊吃飯邊看書(shū)。一不小心吃到了辣椒，辣的我的嘴唇通紅，我喝了幾杯水才消除辣覺(jué)。我以后不敢再便吃飯邊看書(shū)了。愛(ài)看書(shū)也幫我改掉了亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)校不遠處的小吃攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。羊肉串，烤雞腿啊，都是我喜歡的小吃。
自從我愛(ài)上書(shū)后，我就在努力克制著(zhù)那個(gè)貪吃的`念頭。當我走過(guò)那條街的時(shí)候，那些小吃攤飄出的香氣好像在誘惑我，讓我去吃它們。有幾次我差點(diǎn)兒就抵擋不住了�？墒峭嬷灰胭I(mǎi)吃的錢(qián)可以買(mǎi)書(shū)，我腦子里的貪吃蟲(chóng)就一命唔呼了。書(shū)，它就如一位朋友，你讓我的人生增加了一份色彩。
以書(shū)為的作文 7
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本好書(shū)《笑貓日記》第二十日本“又見(jiàn)小可憐�！�
這本書(shū)是著(zhù)名兒童文學(xué)家楊紅櫻寫(xiě)的，寫(xiě)了一只九死一生的小貓故事。
一只貓叫“小可憐“，它因為各種不幸的遭遇離開(kāi)了這個(gè)世界�？墒怯幸惶�，小可憐的父母笑貓和虎皮貓在一個(gè)細雨霏霏的清明節，看見(jiàn)一只神似小可憐的貓，從此笑貓和虎皮貓就認定小可憐肯定還沒(méi)有死，但是尋找小可憐的過(guò)程卻很艱難……
讀完這本書(shū)，我最敬佩的就是笑貓和虎皮貓永不放棄的精神，故事讓我想到我的好朋友王貝妮。她的學(xué)習有一個(gè)目標，就向著(zhù)目標努力，即使課間我們在玩兒的時(shí)候，她仍然在練習著(zhù)上節課的'內容；每當放了學(xué)，我們回到家寫(xiě)完作業(yè)就看電視、吃零食的時(shí)候，她卻沉醉在書(shū)世界里，或者做著(zhù)試卷；甚至當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉休息的時(shí)候，仍在燈下讀課外書(shū)。所以，她的成績(jì)一年比一年高，得到媽媽的獎勵，最后完成了自己擁有一輛平衡車(chē)的愿望。她這種不達目的不罷休的精神，不正像笑貓和虎皮貓尋子的故事嗎？
我愛(ài)這本書(shū)，書(shū)籍真是我的好伙伴，把我枯燥的生活變得多姿多彩。
以書(shū)為的作文 8
用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我的臥室就是一個(gè)經(jīng)典的“書(shū)窩”，無(wú)論是桌子上、書(shū)柜上，還是床上都堆滿(mǎn)了書(shū)。因為這“亂攤子”是我自己制造的，所以每個(gè)周末我都得無(wú)條件收拾自己的房間，可是沒(méi)過(guò)幾天，我的臥室便又成了一個(gè)“書(shū)窩”。
書(shū)是我的好朋友。從小到大我都離不開(kāi)書(shū)，從小時(shí)候在搖籃里聽(tīng)媽媽講故事，到在爸爸懷里翻畫(huà)書(shū)，再到我現在自己在床上靜靜地翻著(zhù)名著(zhù)，我成長(cháng)的`路上到處都是書(shū)的影子。
書(shū)是我的好伙伴。書(shū)有很大的魅力，有時(shí)我看書(shū)看入迷了，都到了廢寢忘食的地步；書(shū)還是我的良藥，開(kāi)心時(shí)，我喜歡看書(shū)，讓書(shū)分享我的歡樂(lè )；悲傷時(shí)，我也愿意沉浸在書(shū)中，讓我的淚水在書(shū)海里煙消云散……書(shū)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
書(shū)是我的老師。它教給我知識，讓我領(lǐng)悟到了很多道理。每當我遇到因難時(shí)，我就會(huì )想起湯姆·索亞，想起他那堅持到底的精神，就有了戰勝因難的勇氣；每當我沮喪時(shí)，我總會(huì )想起安妮，想到她那樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我就會(huì )振奮精神，樂(lè )觀(guān)面對生活。書(shū)讓我受益匪淺。
書(shū)是我的朋友，它伴我生活，伴我成長(cháng)。
以書(shū)為的作文 9
我喜歡書(shū)，愛(ài)讀各種類(lèi)型的書(shū)：有豐富多采的漫畫(huà)書(shū)，知識淵博的科普書(shū)，還有讓我浮想聯(lián)翩的童話(huà)書(shū)......聽(tīng)媽媽講，我很小的時(shí)候就認識了書(shū)。
那時(shí)，我看的書(shū)都是圖畫(huà)，漂亮的圖畫(huà)深深的吸引了我。慢慢的我開(kāi)始看有字的`書(shū)，但是那時(shí)我還只有3~4歲，有些字還不認得，但我仍然看得津津有味，還經(jīng)常讓媽媽給我講故事。剛上一年級，老師給我們講的故事我差不多都能倒背如流，還經(jīng)常給其他小朋友講故事，不用媽媽給我講故事了。上二年級的時(shí)候，我常拿著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的《伊索寓言》，自己讀了起來(lái)。盡管有些不識字，但我可以問(wèn)媽媽或查字典。
現在，我上五年級了，學(xué)習越來(lái)越緊張，我只能見(jiàn)縫插針地擠時(shí)間讀書(shū)。當遇到好書(shū)，我就會(huì )一邊讀一邊做筆記。不知不覺(jué)中，我的閱讀能力也提高了，寫(xiě)作水平，也有了進(jìn)展。
我為書(shū)狂！書(shū)香漫漫人生路，我還只是剛起步，還有更長(cháng)的路等著(zhù)我走，還有更多的書(shū)等著(zhù)我讀。
以書(shū)為的作文 10
俗話(huà)說(shuō)：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。有人喜歡下棋；有人喜歡唱歌；有人喜歡打乒乓球。而我卻對書(shū)情有獨鐘。我的課余生活與書(shū)劃上了等號。
我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的！對于我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中不可缺少的樂(lè )趣。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！币牢铱磥�(lái)，我們是吃飯長(cháng)大的，也是看書(shū)長(cháng)大的。
五六歲時(shí)，我已經(jīng)認識一些漢字，這功勞和閱讀課外書(shū)有著(zhù)不可分割的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽和我拿著(zhù)一本同樣的書(shū)，我依偎在媽媽溫暖的.懷里，聽(tīng)著(zhù)她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著(zhù)。之后，媽媽就帶著(zhù)我讀，媽媽讀一句，我也跟著(zhù)讀一句。一直到我會(huì )讀了，在這之后，就變成我拿著(zhù)書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。
在我們家的書(shū)房里，有一個(gè)超大的書(shū)柜，在書(shū)柜中，抽出一本，坐在椅子上，津津有味地看著(zhù)�，F在，課外書(shū)更是成為了我的良師益友。
記得有一回，放學(xué)回到家，我不管作業(yè)多不多，先看起了課外書(shū)。書(shū)里的情節深深地吸引著(zhù)我，連媽媽叫我吃飯也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到媽媽上來(lái)，要檢查我的作業(yè)時(shí)，我才忽然想到了作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)。這下完了，我的臉紅的像柿子似的。沒(méi)辦法，又要補作業(yè)了。
窗外鳥(niǎo)兒在枝上歡快地歌唱，我又坐在位置上看書(shū)。
以書(shū)為的作文 11
在我成長(cháng)的經(jīng)歷中，書(shū)是不可獲缺的一部分。它從小就伴我成長(cháng)，它看著(zhù)我長(cháng)高，它看著(zhù)我上學(xué)，它看著(zhù)我的知識一點(diǎn)點(diǎn)在增多。
在我還是小孩子時(shí)，爸爸媽媽常常念書(shū)給我聽(tīng)，雖然我不知道是什么，但是我覺(jué)得這種感覺(jué)還是不錯的，從此我就愛(ài)上了書(shū)。
等我長(cháng)了幾歲，開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我一放學(xué)就抱著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)的童話(huà)看個(gè)不停，不過(guò)那都是囫圇吞棗，不會(huì )的字就越過(guò)，等讀完馬上就忘了情節。爸爸對我說(shuō)，要讀書(shū)就要慢慢讀，仔細體會(huì )作者當時(shí)的心情。但聽(tīng)完我還是似懂非懂，我又讀了一遍，我似乎真正到了這個(gè)童話(huà)的世界，有會(huì )唱歌的黃鶯，會(huì )說(shuō)話(huà)的梅花鹿，有會(huì )跳舞的蝴蝶，一片青青的大草原，我們一起拉手唱歌跳舞。不知誰(shuí)推了我一把，我從那個(gè)世界回來(lái)了，我好高興��！在讀書(shū)時(shí)，還能有這么多的動(dòng)物朋友一起跟我玩耍。我更加喜歡讀書(shū)了。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這句古話(huà)說(shuō)的可真夠不錯的.，在書(shū)中，我可以找到真實(shí)的自我，快樂(lè )的在書(shū)中暢游，可以體會(huì )作者的喜、怒、哀、樂(lè )從中找回這本書(shū)的精華。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”確實(shí)是這樣，你去讀書(shū)，書(shū)就會(huì )帶給你意想不到的驚喜。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，一起踏上讀書(shū)的列車(chē)吧！
以書(shū)為的作文 12
誰(shuí)不會(huì )把書(shū)當朋友？在大街上、廣場(chǎng)上，甚至是小巷里、房間里，哪里沒(méi)有它的身影？我相信，“書(shū)朋友”一定會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助你，因為我也曾經(jīng)被它幫助過(guò)。
那是在我六歲的時(shí)候……
那時(shí)呀，我特愛(ài)吃糖，恨不得去商店把糖果都買(mǎi)下來(lái)。而我的外公，他特別喜歡逗我。只要我答對了他的一道題目，他就會(huì )獎勵我一袋子的糖。
我清晰的'記得有一次，一道題難住了我――為什么人要吃東西？
我說(shuō)：“當然是因為食物好吃呀！不然吃它干嘛？”
外公說(shuō)：“這次你可錯了哦！”
我東想想：難道食物不好吃？西想想：難道是外公在騙我？但怎么也想不出來(lái)。最后我抄起了茶桌上一本弟弟的圖書(shū)《幼兒百科全書(shū)》尋找著(zhù)答案。突然，我找到了答案，我連忙跑去找外公，沒(méi)想到真答對了。那次我還是捧著(zhù)兩大袋子的糖回家了。
書(shū)，它無(wú)私奉獻著(zhù)一切知識；書(shū)，它是我們人類(lèi)的智慧果。如果每個(gè)人都把書(shū)當成朋友，我相信在以后走向社會(huì )的路途上，你會(huì )比別人輕松許多。
以書(shū)為的作文 13
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是造就靈魂的工具；書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品。如果你問(wèn)我書(shū)是什么，我會(huì )回答：“書(shū)就像一串冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”
三年級時(shí)，老師把作文書(shū)發(fā)下來(lái)，大家都沉浸在書(shū)的海洋中津津有味地享受閱讀快樂(lè )的滋味。只有我不肯投入“書(shū)網(wǎng)”。后來(lái)，我慢慢地接受了那些書(shū)，原因是一件大家都想不到的'事。那天我和往常一樣放學(xué)回家，不過(guò)我和丹婷鬧矛盾了，我在旁邊自言自語(yǔ)地罵她。她一聽(tīng)，火了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)追了上來(lái)，丹婷拉住她，利用她使勁地來(lái)罵我。我不想聽(tīng)，就一頭跑回家了�；氐郊液�，我生氣地放下書(shū)包，順手拿了一本書(shū)，是一本作文書(shū)，我隨便翻到一面，正好，這篇作文的主要內容就是寫(xiě)小作者和她的朋友吵架。小作者把自己的憤怒和委屈都告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你們原來(lái)是最好的朋友，怎么能因為一點(diǎn)小事就鬧得不愉快呢。你要知道，失去一個(gè)好朋友很容易，但得到一個(gè)能互相幫助的好朋友卻很難。經(jīng)過(guò)小作者的媽媽的勸說(shuō)，小作者主動(dòng)向她的朋友道歉。她們又成了好朋友。
書(shū)，你在生活上幫我解決了好多事，你永遠都是我的良師益友。
以書(shū)為的作文 14
“朋友，朋友�！陛p聲念著(zhù)這個(gè)詞你是否想起自己的知心好友呢？而我所念想的，這是那在嘈雜世界中為我捎來(lái)一絲一縷恬靜的書(shū)籍。
在閑暇的時(shí)光里，與其放縱自己玩了，倒不如坐下來(lái)，靜下心，朋友本書(shū)，在書(shū)海之中遨游，找尋屬于自己的那份享受，在夕陽(yáng)的余暉中，翻閱一本書(shū)籍，不管是那耐人臆想的童話(huà)仙境，還是那閑適抒情的散文詩(shī)集，還是那振奮人心的勵志小說(shuō)，都令我著(zhù)迷，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，女主人公牽手共同暢游，欣賞只屬于書(shū)中的壯麗景觀(guān)，感受只屬于書(shū)中的人生哲理，收獲豐富的知識，收獲滿(mǎn)懷的好心情。
不論何時(shí)不論何地叔這個(gè)知心朋友總帶給我新的感受，在我受挫時(shí)，書(shū)中的道理總能讓我重新振作，在我自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)能讓我適當的收斂，在我迷茫時(shí)數能讓我看清前方的道路，重新啟航……書(shū)，這個(gè)不可多得的朋友總想把對我說(shuō)的話(huà)蘊含在字里行間，沒(méi)有言語(yǔ)卻好像早已參透我的內心。
書(shū)中的`文章讓我深深的著(zhù)迷。有人說(shuō)文章是有生命的，有性格和思想，文章和文字，反過(guò)來(lái)會(huì )造就一個(gè)人。在第一次閱讀連環(huán)畫(huà)冊時(shí)，是被色彩鮮艷的插畫(huà)所吸引。而現在，我則是被那文字間深厚的底蘊所深深吸引。
書(shū)，會(huì )一直陪伴我，是我人生道路上最好的朋友，是最好的導師。
以書(shū)為的作文 15
如果允許你環(huán)游世界，只帶一樣東西娛樂(lè )，你會(huì )帶什么？一本書(shū)，一臺筆記本電腦，一盒撲克牌，一個(gè)音樂(lè )盒。
你很難選擇。
如果你問(wèn)我會(huì )帶什么，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，“一本書(shū)�！�
一本書(shū)！我聽(tīng)到有人驚訝。不要驚訝，因為書(shū)是人類(lèi)“永恒的果實(shí)”。
有人說(shuō)這次旅行可以讀一百遍。我愿意讀一百遍，最后你能背出來(lái)。
對此，我的`回答是：是的，我愿意讀一百遍，最后背下來(lái)。你不想再去你家嗎？你不想見(jiàn)到你的朋友后再見(jiàn)到他們嗎？書(shū)是你的家，也是你的朋友。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)你的朋友一百次了。當你第101次見(jiàn)到你的朋友時(shí)，你會(huì )說(shuō)：“我真不敢相信你知道這件事！”你每天回家，不管過(guò)了多少年，你都會(huì )說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意到，光照在那個(gè)角落，光好漂亮！”
書(shū)讀一遍，收獲一點(diǎn)，讀一百遍，收獲更多，頭腦會(huì )很有見(jiàn)識。
因為古人說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事貧瘠”，也就是說(shuō)，一日不讀書(shū)，一事無(wú)成。所以我們需要更多。
`
以書(shū)為的作文 16
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円欢ㄒ嗫磿�(shū)，才能從書(shū)中獲取知識，才能進(jìn)步。
我喜歡看書(shū)，我的書(shū)房里擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。書(shū)就像我最好的伙伴和我形影不離。
一開(kāi)始，我喜歡繪本故事。坐在媽媽身邊，聽(tīng)她給我講故事。有《雪孩子》《穿靴子的貓》等，我聽(tīng)得如癡如醉。
上了小學(xué)后，我開(kāi)始閱讀成套的`書(shū)籍，比如：《淘氣包馬小跳》我簡(jiǎn)直不敢相信，這一個(gè)個(gè)小小的文字，在作家筆下竟排列得如此生動(dòng)！
讀了這些書(shū)！我感受到了書(shū)里講的都是真善美的東西，但不一定是真實(shí)的。我讀的每本書(shū)，都讓我感覺(jué)身臨其境。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备兄x書(shū)這個(gè)好朋友，不但讓我的學(xué)習成績(jì)有所提高，還給予了我一個(gè)豐富多彩的精神世界。
以書(shū)為的作文 17
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基說(shuō)�！皶�(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”莎士比亞說(shuō)。我想對人們說(shuō)：“書(shū)籍讓我懂得了文明�！�
書(shū)是春的微風(fēng)，柔和溫暖；書(shū)是夏的'驕陽(yáng)，熱烈；書(shū)是秋的果實(shí)，香甜；書(shū)是冬的雪花，純潔。
我家的課外書(shū)有很多，都是一些普通的休閑書(shū)，但是，它們卻陪伴我度過(guò)一段段煎熬的時(shí)光。
三年級時(shí)一個(gè)熱得像蒸籠的中午，我的心情因為太熱而變得郁悶。別的小孩在外面嬉戲打鬧，我卻在看店，不能出去玩耍。于是就隨手拿起一本書(shū)翻了起來(lái)，也不知道是無(wú)聊還是書(shū)里的內容太精彩了，我越看越興奮。沒(méi)有想到，一向看書(shū)囫圇吞棗的我，第一次這么專(zhuān)心地看書(shū)。
看一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像隨時(shí)能播放精彩視頻的電視機，雖然沒(méi)有聲音，沒(méi)有畫(huà)面，但留給你記憶中想象的卻比電視節目還要精彩！只要你認真了，便會(huì )愛(ài)上，這就是書(shū)的魅力。
以書(shū)為的作文 18
大家好，我是方志蕙，今天我要介紹的書(shū)是——《皇帝的新裝》。只是一篇耳熟能詳的童話(huà)，小時(shí)候，媽媽講給我聽(tīng)時(shí)，我覺(jué)得那騙子很壞，那皇帝很愚蠢。但當我長(cháng)大了，再一次回頭看著(zhù)篇童話(huà)是卻有不一樣的'見(jiàn)解。
故事中，兩個(gè)騙子固然狡猾，但我認為是皇帝想要穿上華麗的衣裳，想要滿(mǎn)足自己的虛榮心；是大臣百姓們?yōu)榱擞懞没实�，為了取悅皇帝，為了證明自己是一個(gè)聰明的人而說(shuō)謊，把虛無(wú)縹緲的東西說(shuō)成是真正的物體，誘導皇帝。騙子正是抓住人們愛(ài)慕虛榮的弱點(diǎn)所以才得逞。
而孩子呢？他們擁有著(zhù)最純潔無(wú)暇的童心，說(shuō)出了事實(shí)，這才讓眾多人明白了真相。
想想自己，我們又何嘗不是呢？吃著(zhù)這個(gè)又想玩那個(gè)，買(mǎi)了這個(gè)又要買(mǎi)那個(gè)，虛榮心越來(lái)越大，怎么也填不滿(mǎn)，從而失去那個(gè)真誠，純潔，善良的童心。
謝謝大家。
以書(shū)為的作文 19
書(shū)，是我們最好的伙伴。在我們這個(gè)五彩繽紛的童年里，不能沒(méi)有書(shū)，因為，世界聞名的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
一說(shuō)起書(shū)來(lái)，人們都會(huì )知道它的好處。書(shū)，可以讓人們腦袋里裝滿(mǎn)知識，讓人們變得非常聰明；書(shū)，可以讓你知道世界著(zhù)名的地方，可以讓你知道世界聞名的作家、文學(xué)家、詩(shī)人。
書(shū)，就像一個(gè)變形書(shū)。書(shū)籍，像一把鑰匙，開(kāi)啟我們大腦里裝滿(mǎn)知識的大門(mén)；書(shū)籍，就像一個(gè)屹立在天空的天梯，帶我登上充滿(mǎn)知識的樂(lè )園；書(shū)籍，還像一片海洋，讓我們在盛滿(mǎn)知識的海洋里盡情的`玩耍。
好書(shū)，可以讓人終身難忘，并非常想當里面的主人公。記得小時(shí)候，我看過(guò)一本書(shū)，名叫《綠拇指男孩》。從前，有一個(gè)男孩，因為他的拇指是綠色的，所以，人們稱(chēng)他為綠拇指男孩，而且，綠拇指男孩的大拇指碰到哪里，那個(gè)地方就能長(cháng)出一片綠葉。我也希望自己也有那個(gè)大拇指，讓干旱的大地長(cháng)滿(mǎn)綠葉，讓沙漠變成綠洲。
堅持閱讀，讓書(shū)陪伴著(zhù)我們。
以書(shū)為的作文 20
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！边@是笛卡爾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這句活深刻的印在了我的心中。
現在的人愛(ài)電腦，愛(ài)漫畫(huà)，唯獨不愛(ài)的就是書(shū)了，可我卻癡迷于書(shū)，要知道，遨游書(shū)海王國能給我帶來(lái)不少東西。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！彼�，我們要遨游書(shū)海王國，讓知識充滿(mǎn)的我的腦海。
我的房間就猶如書(shū)的.王國，書(shū)柜上、床上，餐桌底下的箱里也是我的書(shū)……我的書(shū)多得不可計數，就連被窩里也成了書(shū)的天堂。
最讓我記憶猶新的就是那一次了，晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，就拿著(zhù)小手燈在被窩里看書(shū)，可是，偏偏被奶奶發(fā)現了，倒霉！連書(shū)也不讓看。
從那次以后，我養成了一個(gè)好習慣，每天晚上睡覺(jué)前看15分鐘書(shū)。
書(shū)，讓我懂得了知識，與書(shū)相伴，我感受到了書(shū)的魅力，人物的風(fēng)格，蘊含的道理……與書(shū)為友，細細品讀，必定受益匪淺。
與書(shū)為友，我不后悔！ 我愛(ài)書(shū)！
以書(shū)為的作文 21
我平日讀書(shū)的范圍很廣，有歷史類(lèi)書(shū)籍，如《明朝那些事兒》；有探險類(lèi)書(shū)籍，如《荒野求生》；有漫畫(huà)類(lèi)書(shū)籍，如《丁丁歷險記》。
通過(guò)讀書(shū)，我進(jìn)入了一個(gè)奇妙的全新世界，在書(shū)里，已經(jīng)過(guò)世的千古英雄豪杰，有繪聲繪色地展現在我的面前。我仿佛看見(jiàn)了運籌帷幄、決勝千里的諸葛亮、劉基；有萬(wàn)夫不當之勇的張飛、趙云和馬超；明代最偉大的'哲學(xué)家王守仁。
通過(guò)讀書(shū)，我仿佛來(lái)到了遙遠的遠古時(shí)期，在科普書(shū)里，史前動(dòng)物栩栩如生地出現在我面前。號稱(chēng)切肉機的兇神惡煞的霸王龍在叢林中追捕獵物；一群攻擊快如閃電的迅猛龍正在圍攻一頭體形龐大的劍龍。
讀書(shū)，讓我收獲了歷史知識、生物知識，給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。每天讀完書(shū)，我都會(huì )想起課文里的一句話(huà)：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。
以書(shū)為的作文 22
書(shū)讓我們從一個(gè)甚么也不懂的小孩變成一個(gè)充滿(mǎn)智慧的少年，是書(shū)讓我們走上學(xué)習之路，是書(shū)這位不會(huì )開(kāi)口的老師帶領(lǐng)我們走向前。
書(shū)就像我們的老師領(lǐng)著(zhù)我們一起學(xué)習，它把所有的知識都傳授給我們，讓我們在知識的海洋中盡情游玩，人不吃飯固然會(huì )餓死，人要不讀書(shū)精神是會(huì )空虛的'。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，書(shū)是致富的信息。書(shū)是一把金鑰匙，是走向智慧大門(mén)唯一的出路。所以我們一定要好好讀書(shū)，多讀書(shū)，把這把金鑰匙傳給下一代。讓我們認真讀書(shū)，書(shū)籍是我們最好的老師。
一本書(shū)就是一座寶藏，他給予我做人的道理，使我們能夠健康成長(cháng)，書(shū)就像人類(lèi)精神的營(yíng)養劑，缺了它，生命必定有缺陷，讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧，你一定會(huì )從中獲得不是的樂(lè )趣！
以書(shū)為的作文 23
書(shū)是每個(gè)人的好朋友，它會(huì )伴隨我們每個(gè)人一生。說(shuō)實(shí)話(huà)，我看書(shū)就瘋，是個(gè)地地道道的“書(shū)呆子”。
我從小就喜歡書(shū)。家里的書(shū)像小山一樣。從小時(shí)候的兒童畫(huà)報到現在的名家作品集，他們是我成長(cháng)道路上的.啟明星。我把書(shū)當做知心朋友，我們有過(guò)膝的對話(huà)。每當我難過(guò)的時(shí)候，書(shū)可以為我分擔痛苦和悲傷，當我成功的時(shí)候，書(shū)可以和我分享快樂(lè )和幸福。當我心里覺(jué)得委屈的時(shí)候，我會(huì )默默的對著(zhù)書(shū)哭泣，但是那些高貴的作家會(huì )溫柔的安慰我，讓我的心胸像海洋一樣寬廣。作家教我做一個(gè)思想開(kāi)放的人。我的悲傷，我的煩惱，我的不開(kāi)心，都會(huì )飛出云端，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
從我記事起，我就和書(shū)結下了不解之緣。"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"這是高爾基的名言。書(shū)可以讓我們充滿(mǎn)智慧，書(shū)可以讓我們戰勝一切困難。我們應該以書(shū)為伴，廣泛閱讀。
以書(shū)為的作文 24
書(shū)是一把金鑰匙，可以打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。書(shū)是一葉小舟，可以給我們送到知識海洋的彼岸。書(shū)是一縷陽(yáng)光，可以照亮心中的角落。與書(shū)為伴快樂(lè )一生。
我從小就聽(tīng)許多名人的.故事，比如，匡衡家里很窮，為了能在夜里讀書(shū)，想盡一切辦法鑿壁引光，車(chē)胤為了能在夜里讀書(shū)，把螢火蟲(chóng)拿到袋子里螢火取光。孫康利用雪的反光在夜里讀書(shū)。
古人在那么艱苦的條件下讀書(shū)，那么生活在科技這么發(fā)達的我們呢？更應該抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。我小時(shí)候總是纏著(zhù)外婆講故事，但是現在每天課間的時(shí)候，我都拿起書(shū)津津有味的看一會(huì )，晚上回到家，不論多晚我都要看20分鐘的書(shū)。書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分。
讀書(shū)可以讓我們穿越時(shí)光隧道，看霸王龍怎么捕食，翼龍怎么飛。讀書(shū)可以讓我們與名人零距離接觸交流。讀書(shū)可以讓我們仿佛置身于名山大川。與書(shū)為伴快樂(lè )一生。
以書(shū)為的作文 25
我，錢(qián)可以不要；零食可以不要；玩的可以不要；書(shū)卻一定要。
我，書(shū)的愛(ài)戀者，我經(jīng)常沉浸在書(shū)的海洋里遨游，在無(wú)邊無(wú)際的海洋中體會(huì )到多姿多彩的內容與豐富的知識。使我的作文和語(yǔ)文都還好。我津津有味的'看著(zhù)書(shū)，讓我感到快樂(lè )無(wú)比。書(shū)，我的好伴兒，只要有她，我的生活似乎多了色彩，我就不會(huì )寂寞了。說(shuō)起那一次，我就想笑。媽媽吩咐我早點(diǎn)睡，我不假思索的答應了。
我側著(zhù)耳朵仔細的聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)動(dòng)靜了，我露出了陰險的笑。接著(zhù)，我躡手躡腳的從書(shū)架上拿了一本，小心翼翼的端著(zhù)臺燈，我捧著(zhù)書(shū)，在被窩里偷偷的看。我沉浸在書(shū)中，忘了世界，也忘了自己。我細細體會(huì )書(shū)中的道理。媽媽豹子似的眼睛盯著(zhù)我，我頓時(shí)傻了眼，緊接著(zhù)，“威震武林”的恐怖絕招—-獅子吼在現。
書(shū)被勒索走了，我也被媽媽罵了一頓。但我回憶著(zhù)書(shū)中的精彩內容，還是覺(jué)得很快樂(lè )。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。愿和你們成為好朋友。
以書(shū)為的作文 26
小時(shí)候，我總是在別人的幫助下才可以看書(shū)。有很多不懂的都可以當場(chǎng)解決。
等到三、四年級，我終于可以自己看書(shū)了，不用借助家長(cháng)，就可以自己看書(shū)了。我看的書(shū)有很多很多，我最?lèi)?ài)看的是一些關(guān)于幽默小說(shuō)、寫(xiě)動(dòng)物系列的書(shū)。有幾次，我問(wèn)同學(xué)借了一本動(dòng)物小說(shuō)，題目是《我和狗狗的約定》，當看完了第一章，我就被深深地感動(dòng)了，到結尾時(shí)，我幾乎是哭喪著(zhù)臉把這本書(shū)給看完的，導致我的眼睛又紅又腫，特別難看。
到了五年級，我就更深?lèi)?ài)看書(shū)了，沒(méi)日沒(méi)夜的看，有時(shí)會(huì )哭，有時(shí)會(huì )笑，有時(shí)生氣，有時(shí)憐憫，各種心情都有。有事才剛剛看了一點(diǎn)兒內容，就會(huì )猜想這結尾是什么？跟我想得是不是一模一樣？這一類(lèi)的問(wèn)題。
我在書(shū)的'世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我似乎與每一本書(shū)、戲劇里的主人公合為一體，和他們共悲傷共快樂(lè )。我和書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分了。
以書(shū)為的作文 27
生活中，每個(gè)人都能遇到自己的“小伙伴”，這個(gè)小伙伴不一定是某個(gè)人，也可能是某種物，而在我看來(lái)，書(shū)就像我的知心伙伴一樣陪著(zhù)我。
我在小學(xué)二年級以前，一點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū)。但是就在一次偶然間，我開(kāi)始真正接觸書(shū)。記得那時(shí)，我的一個(gè)朋友喜歡書(shū)，經(jīng)常會(huì )帶些來(lái)學(xué)校，等課余時(shí)間或空閑的時(shí)候就會(huì )拿出來(lái)看，老師看到還夸她愛(ài)學(xué)習。但那時(shí)的我卻不以為然，有一次又看到她待在教室看書(shū)，忍不住調侃到：“書(shū)有什么好看的？”她聽(tīng)到后笑了笑，并給我講了她的“精彩故事”。聽(tīng)了這些后，我有點(diǎn)“心動(dòng)”，在她的.推薦和幫助下，我嘗試了讀書(shū)，并漸漸學(xué)會(huì )讀書(shū)。
如今我似乎成為了當初的她，周末在家做完作業(yè)就會(huì )抽出時(shí)間讀書(shū)，而書(shū)更是像知心伙伴一樣伴我成長(cháng)。我有不懂的地方可以向書(shū)“求助”，開(kāi)心時(shí)讀書(shū)，郁悶時(shí)讀書(shū)，無(wú)聊時(shí)也能讀書(shū)。
總之，書(shū)帶給我許多，讓我收獲許多，它就像小船一樣帶我駛向遠方，尋找更多奧秘，我愿與書(shū)為伴！
以書(shū)為的作文 28
從小我就喜歡讀書(shū)，只要有時(shí)間我就會(huì )讀書(shū)。
2歲時(shí)，媽媽每天晚上都會(huì )給我講故事，以至于養成了一種習慣，所以，那時(shí)候每天晚上我都會(huì )從書(shū)櫥里拿一本書(shū)讓媽媽讀給我聽(tīng)。
4歲時(shí)，我漸漸開(kāi)始自己讀書(shū)，剛開(kāi)始，媽媽一個(gè)字一個(gè)字的教我，我還記得，我第一本靠自己讀完的書(shū)叫《喜羊羊與灰太狼》，從讀完這本書(shū)以后，我就開(kāi)始自己看書(shū)，因為媽媽給我買(mǎi)的`書(shū)都是注音版，所以書(shū)上的字我都是自己認的。
7歲時(shí)，我就讀一些著(zhù)名的小說(shuō)，比如《夏洛的網(wǎng)》、《精靈鼠小弟》……，我還看一些小漫畫(huà)書(shū)。
現在的我，開(kāi)始讀四大名著(zhù)、百科全書(shū)、作文書(shū)……，媽媽常常給我講一些歷史故事，有些媽媽還不知道的東西，我就能一字不落的講給媽媽聽(tīng)。
書(shū)是我形影不離的好朋友，從現在開(kāi)始，我要加大我的閱讀量，閱讀更多的好書(shū)，真正的愛(ài)上閱讀。
以書(shū)為的作文 29
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”；“讀書(shū)要三到，心到、眼到口到�！�
自從讀了這句話(huà)，我就下定一個(gè)決心，我要每讀一本書(shū)都要反復多讀幾遍。后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了好幾本課外書(shū)籍，當我拿起書(shū)讀第一個(gè)故事就像走進(jìn)了夢(mèng)境一樣，在這夢(mèng)境般的書(shū)籍里，仿佛我就在與名人交談�？墒强粗�(zhù)看著(zhù)我就走神了就覺(jué)得書(shū)本的`魔力消失了，這時(shí)，我又想起了那幾句激勵的名言，慢慢的書(shū)本的文字就像在我眼前跳起了巴黎舞一樣；知識就像活了起來(lái)，書(shū)本的魔力又回來(lái)了。引領(lǐng)我繼續在夢(mèng)境里暢游。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，學(xué)到很多課本以外的知識，提升我的綜合知識，也讓我體會(huì )到，當我們心情不好時(shí)，讓我們多來(lái)讀讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為友；讓書(shū)就像我們的好朋友一樣，陪伴我們成長(cháng)……
以書(shū)為的作文 30
書(shū)一直陪伴我成長(cháng)。從呱呱墜地的那天起，作為老師的媽媽帶我走進(jìn)了書(shū)的世界。在我還不識字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界，聽(tīng)著(zhù)這些故事，我總會(huì )想：為什么有的人瘦有的人胖，為什么我們不能飛，我們能上月球嗎？這樣年復一年，日復一日，我便對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。上了學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了許多帶拼音的書(shū)，書(shū)一到家，我就會(huì )如饑似渴地“啃”起書(shū)來(lái)，就像幾天沒(méi)吃飯一樣。
幼時(shí)的我，喜歡童話(huà)般的故事，時(shí)光荏苒，神奇幻想的童話(huà)世界已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的需求，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》……替代了它們的位置，我時(shí)常感動(dòng)于保爾鋼鐵般的.精神，佩服劉備三顧茅廬的毅力。
遨游在書(shū)的海洋中，我知道祖國有悠久燦爛的文化，透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界，書(shū)幫助我樹(shù)立了遠大的理想，保爾、童第周、竺可楨一個(gè)個(gè)高大的形象經(jīng)常會(huì )浮現在我的眼前。
成長(cháng)路上，有書(shū)為伴，與書(shū)為友，真好！
以書(shū)為的作文 31
我是一只自由的小鳥(niǎo)，我喜歡在書(shū)的天空遨翔……我愛(ài)讀書(shū)，因為我快樂(lè )!
我什么都不愛(ài)，我只愛(ài)讀書(shū)，我喜歡課間十分鐘，因為那十分鐘可以讓我那個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”看看書(shū)。有一次，準備上思想品德課，一位圖書(shū)室的老師說(shuō)：“今天王老師有事，這節課大家就認真的看書(shū)�！�
不用說(shuō)就知道我最高興了。我急忙從書(shū)包里拿出我最?lèi)?ài)看的《淘氣包馬小跳》……過(guò)了一會(huì )兒，我剛想把它看完，可是討厭的'下課鈴響了，我真巴不得再看一節課。
有一次媽媽帶我逛街，踏進(jìn)超市的第一步我就吵著(zhù)要買(mǎi)一本《第一本金榜作文選》，媽媽說(shuō)不買(mǎi)，可是我一下子哭了起來(lái)。我真希望我家是書(shū)店呀!
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使你的心胸開(kāi)闊起來(lái)，我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)就像一位知心朋友，在你難過(guò)時(shí)她能同你一起分享快樂(lè );書(shū)是一位老師，她會(huì )悄悄給予你無(wú)窮的知識。
我讀書(shū)，我快樂(lè )!
以書(shū)為的作文 32
真正與書(shū)結緣，是在四年前，好朋友贈送我一本童話(huà)書(shū)開(kāi)始的。奇幻的童話(huà)故事為我打開(kāi)了一個(gè)五彩斑斕的世界。從此，我像饑餓的'人撲在面包上，我深深地迷戀上了閱讀。
吃飯時(shí)、睡覺(jué)前、玩耍中書(shū)與我形影不離，我對書(shū)愛(ài)不釋手。童話(huà)、寓言、小說(shuō)哪怕一張廢報紙，我也能讀得津津有味。
聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，跨越時(shí)空，我歡快地徜徉在書(shū)海中。
在書(shū)中，我認識了善良的三毛、聰明的阿凡提，美麗的白雪公主、堅毅的海的女兒；在書(shū)中，我和魯濱遜一起航海歷險，陪孫悟空一路降妖除魔，跟�？讼壬煌h(huán)游世界
與書(shū)相伴的日子，時(shí)間在墨香中緩緩流淌，知識在腦海里聚沙成塔，夢(mèng)想在書(shū)卷間煥發(fā)光彩！
愛(ài)書(shū)吧！閱讀吧！它是知識的泉源，是全世界最好的營(yíng)養品。
以書(shū)為的作文 33
我對書(shū)的感情能夠說(shuō)是，耗子過(guò)街人人打�？墒悄翘焱砩�，我喜愛(ài)上了書(shū)。
放學(xué)5點(diǎn)到家，發(fā)現郵箱里有東西，打開(kāi)一看，原先是作文書(shū)，我的情緒陷如低谷，進(jìn)家里，想想還沒(méi)有什么事情做，就拿起那本書(shū)看看，有一些題目吸引了我，我在向下看，卻發(fā)現全都是無(wú)病呻吟的文章。把它扔到一邊，去寫(xiě)作業(yè)，雖然不喜愛(ài)吧，但我還惦記，拿起讓我厭惡的'書(shū)。卻又發(fā)現。精彩的描述讓我敢到我的知識的匱乏。抒情的描述使我潸然淚下�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”使我懂得了時(shí)光的寶貴。不珍惜時(shí)光的人終究會(huì )被時(shí)光所拋棄。金錢(qián)易得，朋友難求。人生得一知己，一生足矣�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”忠貞不渝。汪倫的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的悲傷。
這本書(shū)好像有魔力，吸引著(zhù)我，一頁(yè)一頁(yè)的向下翻。
抬起頭，太陽(yáng)快要落山了，只落下一片紅光輝�？粗�(zhù)天空中的云，又看看手里的書(shū)，好像明白了什么。
【以書(shū)為的作文】相關(guān)文章：
以書(shū)為的作文02-07
實(shí)用的以書(shū)為的作文04-18
關(guān)于以書(shū)為的作文11-06
以書(shū)為話(huà)題的作文07-07
書(shū)為友作文03-24
以書(shū)為友的作文03-02
以書(shū)為的作文[優(yōu)秀]07-05
以書(shū)為伴作文09-30
[精選]與書(shū)為伴作文01-02
與書(shū)為伴作文11-19