書(shū)的優(yōu)秀作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)的優(yōu)秀作文1
我最喜歡看的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)主要講一個(gè)人坐船遇難，被困在孤島上，之后他好幾次被獲救，但又好幾次遇難，真搞不懂，下面我就來(lái)詳細的介紹一下吧。
一開(kāi)始，魯濱遜想去航海，但卻遭到爸爸的強烈反對，但最后還是偷偷逃走了。中途遇到海盜的襲擊，而被抓走，逃脫之后，到一個(gè)國度，經(jīng)營(yíng)種植為了補充莊園勞力，他蹬上了去非洲的船，但中途遇到大風(fēng)暴的襲擊，被困在孤島上，但他又上了被遺棄的那艘船上，把能用的東西全部都搬上了小島，在島上安居樂(lè )業(yè)，他還救過(guò)一個(gè)野人，收下當仆人，一直到地28個(gè)年頭，一艘英國的船，最后重反家鄉，寫(xiě)本書(shū)已經(jīng)是59歲了。
魯濱遜在孤島上，以山洞為家，曾經(jīng)好幾次由于洞頂倒塌不得不重修，但他缺少工具，他廢了九牛二虎之力才做出了工具，但重修山洞就更加困難了，但是經(jīng)過(guò)魯濱遜的不瀉努力，最后，山洞終于被修好了。
他還曾經(jīng)打死過(guò)一只母羊，然后那只小羊就一直跟著(zhù)他，他把它養大，后來(lái)又養了幾只小鳥(niǎo)，但長(cháng)大后就飛走了，我想是因為魯濱遜沒(méi)有好好飼養，沒(méi)有跟那幾只小鳥(niǎo)產(chǎn)生友情，所以那幾只鳥(niǎo)才會(huì )飛走的。
好了，我就介紹到這里，如果有興趣的話(huà)就可以來(lái)向戒。
書(shū)的優(yōu)秀作文2
書(shū)被人們稱(chēng)為“長(cháng)生果”；書(shū)被人們稱(chēng)為“知識的海洋”；而我把書(shū)稱(chēng)為自己一生的財富。假如世界上沒(méi)有書(shū)，人們靠什么學(xué)習，靠什么振興自己的國家，讓國家繁榮昌盛？
或許有人一提起讀書(shū)就感到厭煩，可你有沒(méi)有想到?jīng)]有書(shū)的世界會(huì )是怎么樣的世界？我猜測：沒(méi)有書(shū)的世界就是文盲的世界。他們的腦子里從沒(méi)有人為他們灌輸過(guò)豐富的知識，甚至不知道自己是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的，更不知道書(shū)是什么東西。
既然沒(méi)有人可以預知未來(lái)，那我就再跟你詳述一遍吧。比如說(shuō)，我們身邊的人有的可能是博覽群書(shū)，顯得很有學(xué)問(wèn)；而有的人可能是因為無(wú)錢(qián)上學(xué)不能讀書(shū)。討論事情時(shí)，讀過(guò)書(shū)的人講述起來(lái)肯定是滔滔不絕；沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人只能傻傻地聽(tīng)著(zhù)別人講，甚至不知所云。
假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)靠什么灌輸給自己豐富的知識，靠什么哺育精神上的需求。我還曾經(jīng)記得老師告誡我們的話(huà)：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！笔前�！吃飯滿(mǎn)足身體需求，讓我們成長(cháng)，讀書(shū)卻滿(mǎn)足了我們精神上的需求，讓靈魂成長(cháng)，增長(cháng)了我們的智慧，也提高了我們的作文水平，擴展了我們的思維。
有一句話(huà)說(shuō)：書(shū)是人們心靈的港彎。假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們的生活將多么單調，無(wú)味��！
書(shū)的優(yōu)秀作文3
我發(fā)現生活中存在很多違反交通規則現象。
當我們走在街上時(shí)，經(jīng)�？吹侥ν熊�(chē)超載、翻越隔離帶、闖紅燈、電動(dòng)車(chē)行走在機動(dòng)車(chē)道等違反交通規則現象。這些現象存在極大的安全隱患。據有關(guān)資料顯示，道路交通事故目前已成為中國兒童意外傷亡的主要原因之一。有一回，一位媽媽用電動(dòng)車(chē)載著(zhù)她的兒子去上學(xué)時(shí)，因為跟機動(dòng)車(chē)搶道，被一輛公共汽車(chē)撞倒，造成兒子當場(chǎng)死亡、媽媽受重傷的慘劇。
為了不讓悲劇再次重演，我對大家提出以下建議：
1、過(guò)馬路時(shí)請走斑馬線(xiàn)或天橋、地下通道；
2、紅燈行，綠燈行，不在路上跑和玩；
3、不要翻越隔離帶；
4、拒絕乘坐超載的機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)；
5、乘坐非機動(dòng)車(chē)時(shí)，提醒家長(cháng)不和機動(dòng)車(chē)搶道。
希望大家采納我的建議，遵守交通規則，高高興興出門(mén)，平平安安回家。
書(shū)的優(yōu)秀作文4
世界上有一本永遠讀不完的書(shū)——母愛(ài)。
不曾閱讀過(guò)母親天真燦爛的童年，然而我卻真真切切地感受到了母親孩子般的任性；不曾閱讀過(guò)母親如花的面容，然而我卻見(jiàn)證了母親花落的從容。
善良而又淳樸的母親用粗糙的外殼制作了書(shū)的外在包裝，然而卻用最細膩、最溫暖的話(huà)語(yǔ)一字一句創(chuàng )造著(zhù)這部偉大的母愛(ài)之作。
“媽?zhuān)裢砦矣肿鰤?mèng)和您在一起，聽(tīng)您給我講兒時(shí)的故事，依偎在你的軟膝下像別的孩子一樣撒嬌。媽?zhuān)液孟肽�，我好想永遠都陪在您的身邊�！�
臨來(lái)時(shí)，您病了，我問(wèn)您要不要看醫生，您只微微地說(shuō)：“老毛病了，過(guò)幾天就好�！笨芍钡侥翘�，爸神色恍惚地來(lái)找我對我說(shuō)：“你媽真的病了，有空往家打個(gè)電話(huà)，你媽她想你�！卑值脑�(huà)讓我失眠，我不相信媽能倒下。晚上的惡夢(mèng)讓我一次又一次驚醒。突然間面對著(zhù)孤獨而漫長(cháng)的黑夜，我好害怕。我怕會(huì )失去您。
早晨一起身就匆忙給您打電話(huà)。聽(tīng)到您的聲音我哭了，蒼白無(wú)力的聲音讓我整個(gè)心都在疼�？赡�騙我說(shuō)：“我沒(méi)什么事，安心讀你的書(shū)�！�
今夜，我又失眠了，您的背影又出現在我的面前，我不敢想像一向堅強的母親是如何忍著(zhù)病痛笑著(zhù)對我說(shuō)“我身體很好，你安心讀書(shū)”的。
幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨早已淹沒(méi)了您如花的容顏，歲月的流逝卻深深地留在了您的額前，是青絲染成白發(fā)，是操勞描畫(huà)了您疲憊的雙眼。
我一字字一句句品讀這本用愛(ài)編寫(xiě)的書(shū)，一聲聲叮嚀、一句句囑咐，一個(gè)個(gè)離別的揮手、一次次深情的凝望，一縷縷隨風(fēng)飄動(dòng)的白發(fā)……
母親，我該用怎樣的言詞來(lái)描寫(xiě)您的偉大？又該用怎樣的行動(dòng)來(lái)表達我對您的愛(ài)？我想天天陪著(zhù)您看夕陽(yáng)紅，我想天天依偎在您身邊，對您說(shuō)：“媽媽我愛(ài)您，如果有時(shí)間限制，我希望是一萬(wàn)年�！�
書(shū)的優(yōu)秀作文5
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)是我們最好的伙伴，它是知識世界的鑰匙，讓我們在知識世界里飛翔。其實(shí)我以前是不喜歡讀書(shū)的，但因為一件事情讓我喜歡上了讀書(shū)。
早晨，我還在睡夢(mèng)中，太陽(yáng)公公不知不覺(jué)就爬上了山頭，當溫暖的陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的臉頰時(shí)，我醒了。今天是星期六，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去中心書(shū)城看書(shū)。哎！書(shū)有什么好看的，枯燥又無(wú)趣。
一進(jìn)中心書(shū)城，便看到一排排書(shū)整整齊齊地擺在書(shū)架上，現在的人還不多，我百無(wú)聊賴(lài)地晃悠在書(shū)架旁。突然，一本書(shū)吸引住了我的眼球，那就是——《西游記》，我看了幾章，知道唐僧要去西天取經(jīng)，這極大地引起了我興趣，我好想知道他會(huì )遇到什么困難，又會(huì )如何克服。我貪婪地讀著(zhù)每一章、每一句，看得津津有味，如癡如醉。不知不覺(jué)中，我竟一口氣讀完了《西游記》，原來(lái)唐僧有三個(gè)徒弟，分別是：孫行者，豬悟能和沙悟凈。他們一共經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)。這堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。
最后，我把這本書(shū)買(mǎi)回了家，回到家再看的時(shí)候，我依然像一匹餓狼，如饑似渴地讀著(zhù)，我感覺(jué)自己就像個(gè)“小書(shū)癡”，我心想：書(shū)果然是知識寶庫��！我從書(shū)中收獲了許多好詞好句，《西游記》這本書(shū)讓我百看不厭。
從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。我也知道了讀書(shū)的重要性，我會(huì )買(mǎi)更多的書(shū)，多問(wèn)些問(wèn)題，但我想，如果我問(wèn)太多的問(wèn)題，那我會(huì )不會(huì )被叫做“十萬(wàn)個(gè)為什么”呢？哈哈！書(shū)是我們的營(yíng)養，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，讓我們學(xué)習到更多的知識！
鳥(niǎo)都想展翅高飛，我們也要奮發(fā)努力呀！
書(shū)的優(yōu)秀作文6
光陰似箭，日月如梭年我已經(jīng)是一位作家，做一個(gè)作家難，做一個(gè)好做家更難，做一個(gè)有名氣又好的作家更是難上加難。而我，雖說(shuō)是作家，可是名氣不大。只能靠打一些散工過(guò)日子。
一天，我想往常一樣坐在面包店一邊喝牛奶一邊看報紙。一則新聞令我感到非常吃驚，某某某大作家**書(shū)銷(xiāo)售量達到800萬(wàn)�？赐旰�，我差點(diǎn)連牛奶也噴出來(lái)了，我看過(guò)他的書(shū)籍也不很好，依我判斷他頂多是個(gè)三流作家。三流作家也能那么厲害，而自己卻沒(méi)有什么大作為，他的書(shū)籍銷(xiāo)售量的出現令我的越來(lái)越想出一本書(shū)，但是如果書(shū)本買(mǎi)不出那不就要“大出血”考慮到金錢(qián)的問(wèn)題，我不禁有寫(xiě)猶豫，經(jīng)過(guò)了一番激烈的思想斗爭。我決定出書(shū)。
首先，要想到書(shū)的讀者。我在紙上畫(huà)了三類(lèi)：兒童，成人，老年人。我拿著(zhù)紙開(kāi)著(zhù)飛車(chē)[那個(gè)時(shí)代已經(jīng)是很先進(jìn)]逛遍了所有的書(shū)店，書(shū)攤，圖書(shū)館。我隨手買(mǎi)回幾本，看著(zhù)看著(zhù)，都要睡覺(jué)咯。無(wú)聊，很無(wú)聊，超級無(wú)聊。書(shū)中的內容看著(zhù)讓我發(fā)了昏，千篇一律。不是龜兔賽跑就是三只小豬。我一怒之把書(shū)全撕了，這種書(shū)只能買(mǎi)去收費站。
經(jīng)過(guò)了這件事，我發(fā)誓：一定要寫(xiě)一本全國乃至全世界青少年都喜愛(ài)的.一本書(shū)。打后的一個(gè)月，我除了睡覺(jué)、吃飯、上廁之外，一直都在編寫(xiě)我的那本書(shū)。
一個(gè)月后這本書(shū)編完了，里面容合了想象，幽默，哲理。里面只有一，兩張圖畫(huà)。因為如果圖畫(huà)過(guò)多會(huì )在兒童的想象力加框架，所以應該讓大家有個(gè)想象的空間。
我把它取名為不便公開(kāi)]，我發(fā)行了1000本，想試一試效果。誰(shuí)知，剛剛發(fā)行，便被孩子們一搶而空。我有了資金，便一下發(fā)行了本，誰(shuí)知沒(méi)過(guò)兩天，又脫銷(xiāo)了。我一炮而紅，賣(mài)各種兒童用品的商人請我作代言人，我立刻被邀請進(jìn)兒童問(wèn)學(xué)學(xué)會(huì )……面對名利雙收的我，并沒(méi)有想到此結束，而是準備寫(xiě)第二本。
欲知后事如何，請看下集！
書(shū)的優(yōu)秀作文7
生活就像一本讓人百看不厭的書(shū)。在這本書(shū)里，有著(zhù)太多形形色色的故事在上演，有悲傷，有歡樂(lè )，正是因為有了這些情感，才匯聚成這豐富多彩得生活。歡樂(lè )時(shí)，我們會(huì )笑；悲傷時(shí)，我們會(huì )哭。在這本書(shū)里，有太多知識和樂(lè )趣等我們去探索、去體會(huì )。
生活是一本百科全書(shū)。一次吃蘋(píng)果的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現蘋(píng)果中間有一顆五角星，我為之興奮不已。思考之下，我覺(jué)得我們每個(gè)人都吃過(guò)蘋(píng)果，但是否每個(gè)人都知道里面有一顆美麗的五角星呢？在生活中，在我們身邊，有許多不為人知的秘密，等待我們去觀(guān)察、去實(shí)踐、去發(fā)現、去學(xué)習。
生活是一本富含哲理的書(shū)。面對生活中的困難和逆境，我們要勇敢的抬頭，跌倒了并不可怕，可怕的是缺乏重新站起來(lái)的勇氣和毅力。只要站起來(lái)的次數比跌倒的次數多一次，就相當于我們一只腳踏進(jìn)了成功的大門(mén)。逆境給人寶貴的磨練機會(huì )，因為只有經(jīng)得起考驗的人才能算是真正的強者。自古以來(lái)的偉人大多數懷著(zhù)不屈不饒的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。
生活是一本復雜的書(shū)。生活中的各種關(guān)系是復雜的，但朋友的關(guān)系又是平等的。誰(shuí)都沒(méi)有權利欺辱誰(shuí)，誰(shuí)也都不能看不起誰(shuí)。當自己受到無(wú)理的欺辱時(shí)，一味的退縮并不是很好的辦法，學(xué)會(huì )用自己的回映證明自己的價(jià)值，誰(shuí)都不是天生就會(huì )被打敗的。當你用積極的態(tài)度維護自己的時(shí)候，世界會(huì )為你而改變的。
生活就像一本永遠沒(méi)有結束的書(shū)。什么事都有可能發(fā)生，什么知識都能在生活中尋得答案。生活每天都在變化，這些都是我們不可預料的，在細細品讀這本書(shū)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了淚水和汗水，我們更收獲了心靈體驗和感悟。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。為了讓我們的生活情趣濃濃郁郁，請細細品味生活這本大書(shū)吧！
書(shū)的優(yōu)秀作文8
翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，那一陣古韻雅香撲面而來(lái)。在無(wú)數文人墨客之間，我看到了你，那樣纖弱的身影，那樣憂(yōu)傷的眼神，易安，千年不變，那滿(mǎn)滿(mǎn)的愁緒，依舊。
聽(tīng)雨聲細碎，你領(lǐng)我聽(tīng)參差錯落，字字珠璣的詞音；看漫天暮色，你領(lǐng)我看如泣如訴，滿(mǎn)地憂(yōu)傷的夜雨；嘆卷簾西風(fēng)，你領(lǐng)我嘆孤寂憔悴，惆悵思情的殘花。易安呵，讓我靜靜傾聽(tīng)你那凄婉低吟的幽幽之聲。
李清照，這是你的名字，有人將它解為“清蓮照火”，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“孤高寂寞，遠離塵囂”。這，也應是你的本性吧。然而，在那個(gè)山河破碎風(fēng)飄絮的亂世，你的才華，又有誰(shuí)賞識？你的愁緒，又有誰(shuí)過(guò)問(wèn)？“尋尋覓覓”，卻依然是“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！�
易安，讀你時(shí)，也常常想，你的內心該是怎樣的細膩而善感，才會(huì )有“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計可消除，才不眉頭，卻上心頭”的婉約輕愁？你的一生被這漫天的愁緒所包圍，那樣濃郁，不然怎會(huì )有“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”？
不過(guò)，即使這樣多愁的你，也有一絲豪邁，不然怎會(huì )有“天接云濤連海霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處？我報路成嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休往，蓬舟吹取三山去”這樣氣度恢宏，躍然紙上的詞句？
當然，我也不忘讀你的清奇，不知千年前身處離愁之中的你，是否還記得你曾有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”以及“知否？知否？應是綠肥紅瘦！”的情趣與心境呢？
易安啊，不管是和起，卻把青梅嗅的青澀還是“莫道不消魂”的幾許愁嘆，抑或更是“死亦為鬼雄，生當做人杰”的三分豪骨，如此的如此，亦都是你啊。讀你，仿若讀一本書(shū)，那樣美的書(shū)，只想再道一聲：“你是我心中那一本永恒而意蘊雋永，我一生品讀的書(shū)！”
書(shū)的優(yōu)秀作文9
暑假的時(shí)候，爸爸幫我買(mǎi)了一本書(shū)——《狼灌河》，我才看一面就愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)共分八個(gè)部分，其中我最喜歡的是第一個(gè)故事《獾》和第二個(gè)故事《靜靜的白樺林》。在鄂溫克族人格利什克獵殺了一頭成年的獾。格利什克走過(guò)去看到了一只正瑟縮地站在茂密的灌木叢間的小獾。他把這只小獾帶回了營(yíng)地。小獾在格利什克的庇護下成長(cháng)為一只“巨獸”。就在格利什克要到山下去的時(shí)候，這只“巨獸”也跟著(zhù)去了。被逼無(wú)奈的格利什克只好把槍頭對準這只巨獸，槍打到了它旁邊的石頭，可它怎么都不肯離開(kāi)……一次，格利什克在一場(chǎng)火災中悄然逝去了。人們把他埋在一棵大樹(shù)下，但小獾卻永遠在這里保護著(zhù)逝去的格利什克。這個(gè)故事寫(xiě)出了人和動(dòng)物的那份真摯的深情。在《靜靜的白樺林》中，巴圖跟著(zhù)一頭母狼來(lái)到了沙地。這只母狼把它的孩子埋到了沙地里，只有頭沒(méi)埋到，自己去吃沒(méi)吃完的動(dòng)物。巴圖走過(guò)去把小狼的頭給砍了，小狼的頭像果實(shí)一樣滾了下來(lái)。巴圖又把頭給放了回去。母狼回來(lái)時(shí)，摸了一下小狼的頭，可頭滾了下來(lái)……母狼因為傷心過(guò)度，跳崖自殺了。
在這一本森林動(dòng)物小說(shuō)里，一幅幅人類(lèi)和動(dòng)物共行共生的圖畫(huà)一一呈現在我的眼前，插圖和文字珠壁聯(lián)合，譜寫(xiě)了一首森林之歌，各種動(dòng)物和鄂溫克獵民們息息相關(guān)的奇異的故事深深地打動(dòng)了我。
我從中體會(huì )到鄂溫克人和動(dòng)物們的共生共存，感受到他們對林地和森林的愛(ài)護，還有對森林里所有動(dòng)物的關(guān)心。從現在開(kāi)始，我也一定要努力保護環(huán)境，愛(ài)護那些可愛(ài)的動(dòng)物。
書(shū)的優(yōu)秀作文10
“我自幼離開(kāi)家鄉，在外奔波操勞了一生，算一算也有86歲的高齡了！哎，歲月可真是一個(gè)匆匆的過(guò)客呀！”樹(shù)下坐著(zhù)的一位老者嘆息道，皎潔的月光映照在他那飽經(jīng)事故的臉上。哦，原來(lái)此人便是有名的詩(shī)人賀知章呀！
“光陰似箭，歲月如棱，短短86年過(guò)去了，我也應該塵歸塵，土歸土�；氐轿夷情焺e以久的家鄉了！”賀知章望著(zhù)那月明星稀的天空嘆道。
哦，原來(lái)賀知章是被思鄉情所困擾��！
次日，賀老先生便告老回家，衣錦還鄉了。賀老先生連夜起程，趕往家鄉。在途中，他的心情萬(wàn)分激動(dòng)，一想到要回到闊別以久的家鄉，他的鞭子便不由地快了兩下。數日后，賀知章終于到達了他的家鄉。他看著(zhù)周?chē)木拔镄睦锶f(wàn)分激動(dòng)。樹(shù)，還是那棵樹(shù)，茅屋還是那間茅屋……
這時(shí)，突然有幾個(gè)在嬉鬧的孩子跑過(guò)來(lái)滿(mǎn)臉笑容的問(wèn)：“老爺爺，您從哪里來(lái)呀？您到我們村有什么事嗎？“
賀知章看著(zhù)這些臉上掛著(zhù)稚氣、天真的孩子們，不禁笑了起來(lái)，說(shuō)：”孩子呀，工本就是這里的原住居民，只是從小就到了京城讀書(shū)，在京城當官，現在才衣錦還鄉，落葉歸根��！“其中有一個(gè)孩子聽(tīng)了問(wèn)：“老爺爺，您到我們家去做客吧，說(shuō)不定我爺爺也認識您呢！”
那幾個(gè)孩子聽(tīng)了都爭先恐后的邀請賀知章到他家做客，賀知章說(shuō)：“今天我還有事，等到改日我一定登門(mén)拜訪(fǎng)各位的爺爺、奶奶�！�
賀知章回到小時(shí)候的茅屋里，突然詩(shī)性大發(fā)，揮筆寫(xiě)到：少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬃毛衰。兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)。這一首膾炙人口的好詩(shī)。
書(shū)的優(yōu)秀作文11
家里從前養過(guò)梅花，每到冬天，屋檐上落滿(mǎn)雪時(shí)，那樹(shù)便壓著(zhù)一片紅——梅花開(kāi)了。
當時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得梅花有多好看，那么小，只有幾片花瓣，那么一看，梅花還比不上一旁花期也是冬天的茶花。一大棵樹(shù)，每個(gè)枝頭上只有幾朵紅，又稀疏，有幾分寂寥的樣子。
論花形的大，比不上牡丹；論花瓣的數量，比不上玫瑰、月季；難度低點(diǎn)兒，就是和茶花比，花開(kāi)、花瓣、花香；梅花樣樣沒(méi)有，怎么有那么多文人墨客贊美它呢？
就因為它“香自苦寒來(lái)”嗎？
看過(guò)一個(gè)小故事：有一個(gè)富人，在賞梅；有一個(gè)乞丐，來(lái)討食，離開(kāi)時(shí)說(shuō)：您家里的梅花真香��！富人很震驚，他震驚的是：窮人會(huì )賞梅嗎？為什么他沒(méi)有聞到過(guò)梅香呢？最后，他湊近梅花，聞到梅花含蓄清淡，澄澈無(wú)比，他流下感動(dòng)的淚水，為自已第一次聞到梅香而感動(dòng)。
梅花真的有香氣嗎？為什么我從沒(méi)聞到過(guò)？我發(fā)出了和富人相近的疑問(wèn)。
我匆匆跑到樓上，搖落一樹(shù)雪，心懷誠虔，湊近了那近乎丑陋、稀疏的梅花。一股淺淺的，寡淡的香氣充斥在鼻間。
這就是梅花的香氣嗎？
整天在花間轉，早已習慣了濃郁，轟轟烈烈的香氣，突然聞到清澈的淺香，雖然不習慣，但很喜歡。
梅花像一壇塵封千年的苦酒，沒(méi)有新酒的酒香醇烈，但嘗上一口，就離開(kāi)不了，離開(kāi)時(shí)似乎還有幾絲淺香縈繞在身旁。
難怪有那么多的人稱(chēng)贊梅花，不僅僅是因為香自苦寒來(lái)。
一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅花相似的，是無(wú)形的，是一種氣息。我們如果只是欣賞花的外表，就很難知道花有極淡的清香；如果不能細心體會(huì )，就永遠不會(huì )體會(huì )到精神的清明。
單單一支梅，蘊含的意義就有那么多。
書(shū)的優(yōu)秀作文12
老師，您是我的一本書(shū)。在書(shū)中，我收獲了知識和經(jīng)驗，這無(wú)邊的書(shū)海讓我受益匪淺，老師您諄諄教導我，讓我擁有了一把打開(kāi)書(shū)門(mén)的鑰匙。書(shū)籍好比良師它能指引我們前進(jìn)的道路解決我們心里的疑問(wèn) 書(shū)籍如同益友它能陪伴我們健康的成長(cháng)鼓勵我們走向樂(lè )觀(guān)和堅強。
那時(shí)的我連名字都不會(huì )寫(xiě)，是您用心地領(lǐng)著(zhù)我寫(xiě)出來(lái)的，您教我說(shuō)“a”，我就張大嘴說(shuō)“a”，那時(shí)的我傻傻的，是您這本書(shū)讓我從傻瓜到自己能有自己的想法，說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。我從不會(huì )說(shuō)拼音到會(huì )寫(xiě)字，再到會(huì )寫(xiě)一句話(huà)，最后到會(huì )寫(xiě)一篇作文。老師，我想您，想您教我讀課文的場(chǎng)景。日子一天天過(guò)去了，六年的生活過(guò)去了，但我依然清楚記得：一頭披著(zhù)的黃色卷發(fā)、一副黑框眼鏡，還有您時(shí)常的微笑，看見(jiàn)您，我總是十分開(kāi)心的。那時(shí)我聽(tīng)不懂的地方，您總會(huì )給我細心講解，作業(yè)本上經(jīng)常出現您寫(xiě)給我的鼓勵語(yǔ)。
在那次畢業(yè)歡送會(huì )上，您放了幻燈片，那是我們從一年級到六年級的學(xué)習生活，有我們的護旗手，有我們舉行的班隊課，也有我們運動(dòng)會(huì )上的激情，您記錄下了我們每個(gè)人的笑容，卻忘了您自己，您看見(jiàn)我們笑，您就會(huì )發(fā)內心地笑。您這本書(shū)讓我知道“贈人玫瑰手有余香”，幫助別人，讓別人快樂(lè )也是很快樂(lè )的。
還有出黑板報，別班老師都是讓好學(xué)生出，而您卻讓全班同學(xué)都分期參加，哪怕是沒(méi)得獎，也要讓大多數同學(xué)參加，您讓每個(gè)人都有嘗試的機會(huì )心要大度。我記得那次六一兒童節，您要給我一個(gè)驚喜，我霎時(shí)驚呆了，您只讓我去了，那次原來(lái)是獎勵有進(jìn)步的同學(xué)一些獎品。你讓我知道了有努力才會(huì )有收獲，真是所謂“一份耕耘一份收獲”。老師就是我最好的書(shū)。
感謝您六年來(lái)，您對我的關(guān)心和鼓勵，您是我最好的書(shū)—俞老師，我永遠會(huì )記住您的，老師!
書(shū)的優(yōu)秀作文13
生活如同一本書(shū)，剛出生時(shí)，書(shū)中空空如也，等到長(cháng)大后，我們用心靈五彩的顏色點(diǎn)綴它，每一頁(yè)都有我們的喜怒哀樂(lè )。當自己死后，這本寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)就永遠留在了人間。生活之所以如此豐富多彩是因為它有心靈的點(diǎn)綴。假如生活沒(méi)有了顏色，這本書(shū)就會(huì )變得很枯燥。
我們用紅的去點(diǎn)綴烈火，給生活帶來(lái)了激情，給人一種熱情，溫暖那一個(gè)個(gè)冷漠的心靈。用火的溫暖給盲人光明。
我們用藍色來(lái)點(diǎn)綴蔚藍的天空，讓心空變藍，讓人生變得更高遠。讓人生變得如同天空一樣廣闊。
我們用綠色來(lái)點(diǎn)綴生活這本豐富多彩的書(shū)。讓生活之書(shū)變得更有生機。裝飾心靈的眼睛。如缺少這個(gè)顏色，到處將一片荒涼。
我們用白色涂去內心的黑暗，讓內心變得更加純潔。
我們用黃色點(diǎn)綴麥子，黃色讓人們嘗到豐收的喜悅。
我們用心去聆聽(tīng)；用心去描繪；用心去感悟；用心生活。讓生活這本書(shū)變得豐富多彩，讓人生變得快樂(lè )幸福。
書(shū)的優(yōu)秀作文14
母愛(ài)就像一本書(shū)，書(shū)中的字字句句都滿(mǎn)載關(guān)懷和疼愛(ài)。
記得學(xué)習騎自行車(chē)時(shí)，不小心摔倒的我痛得哇哇直叫�；氐郊�，媽媽看到我的傷口，本以為她會(huì )上前關(guān)切地問(wèn)我：“兒子，這是怎么了？”意料之外，媽媽只是用溫柔的目光看了看我，然后笑著(zhù)朝我擺擺手。我不解地望著(zhù)媽媽?zhuān)南耄簨寢專(zhuān)颐髅魇悄愕膬鹤�，為何你對我這么不關(guān)心呢？當時(shí)我的心似乎比傷口還痛。媽媽看透了我的心思，說(shuō)道：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)著(zhù)自己處理傷口、解決問(wèn)題�！边@時(shí)，我才明白媽媽的用心。翻閱母愛(ài)這本書(shū)，我讀到了：要獨立。
記得我考試又沒(méi)考好，偷偷躲在自己的房間里流淚，甚至用尖銳的言辭責備自己。媽媽輕輕地走進(jìn)房間，看到了試卷，我害怕得把頭抱住，不敢吭一聲。媽媽卻笑著(zhù)拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，平時(shí)多用心，考前好好復習，下次一定能進(jìn)步！”那一瞬間，我重拾信心，在媽媽的悉心鼓勵和指導下，我在之后的考試中取得了良好的成績(jì)。閱讀母愛(ài)這本書(shū)，我讀到了：要努力。
母愛(ài)這本書(shū)，我永遠也讀不完，但我會(huì )用心體會(huì )母親的每一個(gè)眼神和微笑，鞭策自己成為獨立、勇敢、不斷進(jìn)取的人。
書(shū)的優(yōu)秀作文15
眼睛又圓又油亮，有張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴，還愛(ài)看書(shū)�？靵�(lái)猜猜是誰(shuí)吧？對啦！就是我！
我就愛(ài)看書(shū)，吃飯之前要看書(shū)，早上起來(lái)要看書(shū)，洗腳的時(shí)候要看書(shū)，睡覺(jué)之前要看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)之前要看書(shū)，放學(xué)回來(lái)要看書(shū)……
要是你們還不信，我說(shuō)一個(gè)我看書(shū)鬧出的笑話(huà)吧！
有一次，我作業(yè)寫(xiě)完了，于是我跑到房間里，拿了一本叫《故宮里的大怪獸》津津有味地看起來(lái)，耳邊的一切聲音我都聽(tīng)不到了，聽(tīng)不到媽媽手機的聲音，聽(tīng)不到田地里人們說(shuō)話(huà)的聲音，聽(tīng)不到馬路上汽車(chē)的聲音……我仿佛已經(jīng)到故事情節里面了。
“還會(huì )有這么神奇的怪獸？”
“啊，這個(gè)怪獸太厲害了吧！”
“加油！”
忽然，一聲巨響，我以為是書(shū)中的怪獸開(kāi)飯了，原來(lái)是媽媽吼道：“出來(lái)吃飯了！”
我被嚇了一跳，才回答：“知道了！”
我只好念念不舍地去吃飯了……懨懨地吃了兩口，筷子都還沒(méi)伸進(jìn)菜碗里我就放下了飯碗沖進(jìn)了書(shū)房，拿起書(shū)本就開(kāi)始“狂讀”。
媽媽再一次嚷道：“晚飯時(shí)間到！”我心想：仿若才吃完午飯一分鐘，媽媽怎么又開(kāi)始“河東獅吼”了。
啊，《故宮里的大怪獸》太好看了！
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