讀懂一本書(shū)作文（通用40篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的讀懂一本書(shū)作文，希望能夠幫助到大家。
讀懂一本書(shū)作文 篇1
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《一本書(shū)讀懂中國史》，讓我了解到中國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國，有多個(gè)朝代：夏朝、商朝、西周、秦朝……發(fā)生了很多令人深思的故事，其中趙括“紙上談兵”的故事值得我們反省。
“紙上談兵”主要講的是戰國時(shí)期，趙王中了秦王的反間計，任命熟讀兵書(shū)的趙括為將軍，代替廉頗守長(cháng)平，雖然趙國上卿藺相如和趙括母親好言相勸，但趙王根本聽(tīng)不進(jìn)去，一意孤行，仍然讓夸夸其談的趙括帶兵，最后導致趙國戰敗，40萬(wàn)趙軍被坑殺！通過(guò)這次戰爭，秦國戰勝了最后一個(gè)強大的對手，此后六國再也沒(méi)有力量與秦國抗衡了。這是多么慘痛的教訓��！
這個(gè)故事使我想起一句話(huà)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。趙括對兵書(shū)研究得很熟悉，但是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗。因為真正的戰場(chǎng)是千變萬(wàn)化的，沒(méi)有一本書(shū)能告訴我們所有的東西，必須還要在實(shí)踐中感悟，不能死套硬搬。像趙括自以為精通兵書(shū)，就目中無(wú)人，最后一敗涂地。理論重要，但是實(shí)踐更重要。
讀懂一本書(shū)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”讀書(shū)可以讓人長(cháng)知識，陶冶人們的情操。今天，我們聽(tīng)了樊登的講座《如何讀懂一本書(shū)》，它令我對讀書(shū)有了更深的認識。
課堂上，老師教給我們的知識只是其中一部分的，只能把你教到“差不多”這個(gè)水平，但是差哪一點(diǎn)呢？對！那就是讀書(shū)。讀書(shū)可以教你學(xué)不到的東西，比如說(shuō)：曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)，里面的環(huán)境描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)都是運用的好材料，好的寫(xiě)法使文章更為生動(dòng)。因為只有閱讀才能大量增加個(gè)人寫(xiě)作色彩。
其實(shí)，還有一個(gè)重要的部分，那就是要讀好書(shū)，一定不要讀那些容易沉浸其中不能自拔的書(shū)，例如：電子、漫畫(huà)書(shū)，雖然那一個(gè)個(gè)情節編繪的那么生動(dòng)，但是那是眾人口中的“彩色垃圾”，也許你會(huì )說(shuō)，那些名著(zhù)我讀不懂！那么，如果你整天讀那些能輕松讀懂的書(shū)的話(huà)，你的知識面會(huì )很窄，進(jìn)步空間也就不大，成績(jì)也可能會(huì )一落千丈。
那么，排除掉那些“彩色垃圾”后，該怎樣選書(shū)呢？一、書(shū)中要有“工具”依靠。二、書(shū)中也要有新的理念。三、書(shū)中能夠給我們生活帶來(lái)改變。四、這本書(shū)的東西有沒(méi)有經(jīng)常被用。五、書(shū)中翻譯是否得當。如果一本書(shū)具備了這五條標準，那么它就可以稱(chēng)得上是名著(zhù)了�？赐曛罂梢园堰@本書(shū)的內容和重要的部分講給其它人聽(tīng)，這是為了加深記憶。
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情，它可以為我們的一生奠定重要基礎，可以為學(xué)習和生活增添色彩，可以讓你沉浸在幸福之中，大家都來(lái)讀書(shū)吧！
讀懂一本書(shū)作文 篇3
我讀過(guò)許多書(shū)，如四大名著(zhù)：《三國演義》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》；童話(huà)類(lèi)：《一千零一夜》，《白雪公主》，《格林童話(huà)》……。但是我 看書(shū)是“不求甚解”地看，所以什么知識都沒(méi)有記在腦子里面。媽媽常常說(shuō)：“看書(shū)要知道書(shū)里面的意思，才能算真正地讀過(guò)�！苯裉�，我終于讀懂了一本書(shū)了！
今天早上陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕地吹拂過(guò)來(lái)。我坐在陽(yáng)臺上看著(zhù)《一千零一夜》這本書(shū)�！兑磺Я阋灰埂酚址Q(chēng)《天方夜譚》是阿拉伯民間故事總集。它是阿拉伯人民集體智慧的創(chuàng )作結晶。
我看的是第一頁(yè)“故事的由來(lái)”這一頁(yè)，它主要講的是：有一位國王名叫山魯亞爾，他打獵時(shí)，因途中有事回宮去了，發(fā)現王后和他的樂(lè )師尋歡作樂(lè )，一氣之 下就殺了王后。此后，國王對女人有了仇恨，讓丞相每天找一位女子，第二天就把她殺了。有一天，丞相找不到女子，就憂(yōu)心忡忡地回宮了。他的女兒知道了就懇求 丞相把她嫁給國王，丞相的女兒見(jiàn)了國王就哭了起來(lái)，說(shuō)要見(jiàn)妹妹給她講最后一個(gè)故事，但是故事講到了一半，天就亮了，國王就推遲一天殺她，過(guò)了一千零一夜， 國王發(fā)現他愛(ài)上了丞相的女兒，就封她為王后。
今天，我懂得了在困難面前不能低頭，要用自己的智慧去戰勝困難。我今后一定要學(xué)習丞相女兒的聰明，才智。
讀懂一本書(shū)作文 篇4
在讀書(shū)中，或許在一個(gè)故事中你能夠體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣，讀書(shū)并不是一時(shí)的興趣，是他造就了你的美好未來(lái)，讀書(shū)就像早晨射進(jìn)來(lái)的一縷陽(yáng)光，讓自己的身心感到溫暖的陽(yáng)光，讀書(shū)并不是為了一種興趣愛(ài)好，而是為了造就那個(gè)更好的自己。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，聽(tīng)著(zhù)媽媽在跟我講述著(zhù)她的小時(shí)候是怎樣讀書(shū)的，同樣是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)屋頂上的草房那時(shí)候很窮，住的幾乎都是由草蓋成的房子，時(shí)不時(shí)還會(huì )有水滴掉下來(lái)，那時(shí)候并沒(méi)有現在的燈明亮明亮的。那時(shí)候父親只能在夜晚時(shí)點(diǎn)著(zhù)蠟燭，在昏暗的條件下完成任務(wù)，有時(shí)候看不見(jiàn)還是要硬著(zhù)頭皮去完成，有時(shí)候在這樣的艱苦條件下，我們還是不能夠與現在的條件相比，簡(jiǎn)直已經(jīng)好態(tài)度了，在明亮的教室里再不會(huì )，漏水的房子里，在父母期盼的眼神下，你有什么理由說(shuō)不父母上學(xué)的那時(shí)候每天早上干完活才能去上學(xué)，現在我們都可以買(mǎi)一些課外書(shū)籍，讀一些小說(shuō)，還有一次我的媽媽在看著(zhù)那些教科書(shū)都欣喜的不行因為還要去買(mǎi)他總是會(huì )點(diǎn)起蠟燭，在微弱的燈光下去看那些知識，他總是說(shuō)他在小時(shí)候的時(shí)候，自己點(diǎn)起蠟燭時(shí)是覺(jué)得一天中最愉快的時(shí)候。
現在回想起過(guò)去看書(shū)，眼睛已經(jīng)看的不是很清楚了，他省下來(lái)買(mǎi)眼鏡的錢(qián)只為了給自己多買(mǎi)一些書(shū)籍，內心深處感到有一處被融化了，讀書(shū)并不是很累的一件事情，甚至可以說(shuō)是很讓人放松的一件事情，看書(shū)的時(shí)候既提高了修養又提高了品德，讀書(shū)讓你的感覺(jué)就像是沐浴在春風(fēng)里，溫暖又美好，讀書(shū)在你的世界里是否是一個(gè)占據了很大位置的，如果你不愛(ài)讀書(shū)，那么一本再好的書(shū)你也是看不懂的。
讀懂一本書(shū)作文 篇5
讀書(shū)是唯一有效的培養人才的方法，是一種持續的學(xué)習方式。要活到老，學(xué)到老。而運用書(shū)中知識的關(guān)鍵，要學(xué)會(huì )如何讀懂一本書(shū)。
如果只讀自己喜歡的書(shū)，那么思想會(huì )變的淺顯，不會(huì )得到任何提升。但是并不是所有的書(shū)都可以讀懂。閱讀一本不理解的書(shū)，反而會(huì )讓人全身心的投入去思考，既提升了專(zhuān)注力，也提升了思考能力。
選擇一本好書(shū)，可以給生活帶來(lái)樂(lè )趣，可以彌補我們精神上的缺失。選擇一本好書(shū)，要看書(shū)中有沒(méi)有“tips”，t：工具性，i：新的理念，p：實(shí)用性，s：科學(xué)性。具備了以上的特點(diǎn)，就是一本不可多得的好書(shū)。
首先找這本書(shū)想表達什么？為什么要寫(xiě)這本書(shū)？把作者思想揣摩完之后，就可以開(kāi)始認真的讀了。有時(shí)讀不懂，對這本書(shū)不感興趣，那就找一本書(shū)再讀。
讀完之后可以畫(huà)一下腦圖，以講述的形式把它講出來(lái)，講的時(shí)候突然忘記了，翻一下書(shū)，對于這一點(diǎn)的理解就會(huì )更加深入。也可以找到起點(diǎn)，再順藤摸瓜。許多書(shū)都是遞進(jìn)關(guān)系，有的點(diǎn)缺一不可。這樣，不僅可以讀懂一本書(shū)，而且還可以講下來(lái)，真是一箭雙雕。
讀書(shū)時(shí)遇到不認識的字，不要先查字典，先根據上下文揣測一下意思。否則，查著(zhù)查著(zhù)讀這本書(shū)的積極性漸漸就沒(méi)有了，處于被動(dòng)的狀態(tài)�；粍�(dòng)為主動(dòng)，讀這本書(shū)就會(huì )充滿(mǎn)趣味性，提高積極性。
讀書(shū)是獲得智慧的來(lái)源。只有講究科學(xué)的讀書(shū)方法和技巧的讀者，才會(huì )提高讀書(shū)的效率，才會(huì )獲得更多、更新的知識。
讀懂一本書(shū)作文 篇6
我的神經(jīng)都在同一個(gè)座位上。
我的同伴座位是一個(gè)，我病得很重。
有一次，老師不在自習，她就開(kāi)始無(wú)所事事。我正在寫(xiě)一本書(shū)法書(shū)，突然她捏了我一下，讓我的書(shū)法不及格。我問(wèn)她為什么，她搖搖頭，我又要寫(xiě)了。過(guò)了一會(huì )兒，她又掐我，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我瞪著(zhù)她，她卻埋頭寫(xiě)書(shū)法書(shū)，好像不關(guān)她的事。過(guò)了一會(huì )兒，她又拿筆捅我。我受不了了，只好把桌子從她身邊移開(kāi)。我走后，她又在那里捏了戴壽福一把。
有一次上課，我在座位上做作業(yè)，她在那里喝水。她讓水在嘴里嘎嘎作響。我看著(zhù)她，她笑了。然后水就涌出來(lái)了，我的褲子都濕了。我正要向我的同學(xué)程丹借面巾紙，突然感到后背發(fā)燙。我回頭一看，她又往我背上吐水。我氣得咬牙切齒，干脆不理她，寫(xiě)作業(yè)。
還有一次上課的時(shí)候，我正在和戴壽富玩，突然聽(tīng)到一個(gè)“魔音”。我們同時(shí)轉頭，看到我的座位在唱歌，她卻在狂唱，而且高分貝。過(guò)了一會(huì )兒，“你是我的小蘋(píng)果，我不能太愛(ài)你�！边^(guò)了一會(huì )兒，“啊啊，五環(huán)，你比第四環(huán)多一環(huán)，啊啊，五環(huán)，你比第六環(huán)少一環(huán)�！币粫�(huì )兒，“給我一杯忘我的愛(ài)水，我這輩子都不會(huì )哭�！彼谋砬楹蛣�(dòng)作都極度夸張，唱得很開(kāi)心，歌詞里也加了一些手勢，所以周?chē)耐瑢W(xué)早就笑了，做了上千種手勢。
我同座真是神經(jīng)！但她也是我們班的幸福果實(shí)，給班級生活增添了不少樂(lè )趣！
讀懂一本書(shū)作文 篇7
我們家有許許多多內容精彩的書(shū)。每當我做完作業(yè)，總愛(ài)拿上一本書(shū)，坐在窗前，細細地品味一番。這個(gè)寒假因為有了書(shū)的陪伴我就不再寂寞啦!
我喜歡看《意林》，喜歡它的優(yōu)美詞句，喜歡它里面的感人故事，喜歡它的深刻道理。有一次，我想：這本書(shū)這么好看，為什么不讓父母也欣賞一下呢?說(shuō)干就干，我立刻找來(lái)父母一起看。
晚上，我們正拿著(zhù)《意林》細細品嘗時(shí)，看到了一篇文章，文章大概意思是：文中兒子向往自由，大學(xué)時(shí)突然“失蹤”，父母歷盡千辛萬(wàn)苦才找到了兒子�？赐暾魑�，我發(fā)表自己的感受：“兒子在大學(xué)時(shí)逃走雖然方式不對，但他只是因為向往自由，渴望自由，才想出這個(gè)方法，并不是厭惡父母，所以我覺(jué)得他并沒(méi)有什么大錯�！倍鴭寢寘s不認同我的想法：“我認為兒子是大逆不道，居然把自己的自由建立在父母的痛苦之上，太不孝順了�！卑职忠舱f(shuō)：“你媽媽說(shuō)的對!這種行為太自私了，為了自己自由，卻沒(méi)有想過(guò)別人的感受，父母一心為他好，而他卻用這種方式報答養育他的父母!”我們就這樣你一句，我一句，唇槍舌劍論戰了半小時(shí)，最后誰(shuí)都不服誰(shuí)。
和父母同讀一本書(shū)，每個(gè)人對文章的不同理解，互相之間不同觀(guān)點(diǎn)的碰撞，以不同的視角和切入點(diǎn)去看待一個(gè)問(wèn)題，就有不同的感受，不同的想法。我認為通過(guò)父母與我共同看一本書(shū)，那是一種有益的游戲，可以促進(jìn)互相之間的感情交流，既能提高我的學(xué)習興趣，又能培養創(chuàng )新思維方式，得到了不少有益的啟迪，真是個(gè)讀書(shū)的好方法!
讀懂一本書(shū)作文 篇8
書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。書(shū)既像一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教我們怎樣做人的道理。
現在，我和爸媽常常共同閱讀一本好書(shū)或是文章。在讀過(guò)之后，我們總是會(huì )談?wù)劯髯缘南敕ê透惺�。通過(guò)從不同的思考點(diǎn)來(lái)評析書(shū)籍能讓我和父母更深的了解彼此。我在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。
無(wú)意之間，我和爸媽同時(shí)發(fā)現了一本名為《孩子別煩惱》的書(shū)。書(shū)中記述了一個(gè)男孩從呀呀學(xué)語(yǔ)到走進(jìn)哈佛的各種辛酸故事。哈里也因學(xué)習問(wèn)題和家里鬧了矛盾，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了許多地方，以一個(gè)觀(guān)察者的視角，體驗到家中準備重新開(kāi)始時(shí)，懊惱的父母也認識到了自身的錯誤，于是，三人從歸于好。
在讀完了整本書(shū)后，心中無(wú)比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不借鑒過(guò)來(lái)呢？說(shuō)干就干，正當我準備向爸媽袒露我的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我驚喜地發(fā)現，他們也正準備找我。就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明了，無(wú)需再多的言語(yǔ)，我們立刻理解了彼此。經(jīng)過(guò)這次事件后，我深刻地認識到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動(dòng)，是了解。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤解隔斷，它就像一盞明燈，指引我們上前去……
讀懂一本書(shū)作文 篇9
我是一個(gè)既頑皮，又淘氣的孩子，一點(diǎn)兒也不愛(ài)讀書(shū)，可是，媽媽每次出門(mén)都會(huì )給我買(mǎi)一本厚厚的書(shū)來(lái)，逼我看書(shū)，不看就沒(méi)飯吃。所以，我每次看書(shū)都只會(huì )讀一兩頁(yè)，用來(lái)應付媽媽?zhuān)蝗�，我的肚子�?huì )“打鼓”的！
記得，媽媽曾經(jīng)和我同讀一本書(shū)，這本書(shū)的名字就叫做《小學(xué)生五十個(gè)習慣》。書(shū)里主要是講小學(xué)生該要有什么好的習慣。有一個(gè)習慣，是書(shū)里講的最詳細的一篇，就是讀書(shū)習慣。
里面是這樣說(shuō)的：我們是小學(xué)生，要把書(shū)讀好，特別是語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)這三個(gè)科目，一定要把它們讀好。上課時(shí)積極舉手，養成一個(gè)好的習慣。在讀一些課外書(shū)，從中國名著(zhù)到外國名著(zhù)，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章。我們正處于黃金階段里，應該更珍惜這段時(shí)間，好好把握學(xué)習的機會(huì )．．．．．．
讀完這一篇文章后，我媽媽對我說(shuō)：“我們應該學(xué)習這篇文章里寫(xiě)的習慣嗎？”我經(jīng)過(guò)反復的思考后，提起勇氣跟媽媽說(shuō)：“可能是應該吧�！眿寢屄�(tīng)了，嚴肅地對我說(shuō)：“沒(méi)有“可能是應該”這句話(huà)的，你現在只需要從這兩句話(huà)中選一句回答我就行了：“應該”或“不應該”�！边@下子，我該怎么辦呢？我又經(jīng)過(guò)反復的思考后，極不情愿地說(shuō)：“應該�！边@下子，我媽媽笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼了。
這事過(guò)去后，媽媽就買(mǎi)了三本書(shū)給我，要我再三個(gè)月以?xún)仁熳x這些書(shū)，不過(guò)，在熟讀這些書(shū)的時(shí)候，我漸漸愛(ài)上了它們，不僅這樣，閱讀能力也漸漸提高了，書(shū)，也成了我的愛(ài)好之一。
讀懂一本書(shū)作文 篇10
每當聞到那清新的書(shū)香味兒，我就會(huì )感到精神抖擻，有一種說(shuō)不出的喜悅；每當看到書(shū)在我的身旁，我就會(huì )感到有朋友陪伴在我的身邊。俗話(huà)說(shuō)的好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)可以讓你獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識，讀書(shū)可以讓你從苦惱中解脫出來(lái)，讀書(shū)還可以·······
今年暑假，我在家里讀了許多書(shū)。其中我最?lèi)?ài)看的要屬《笑貓日記》了�！缎ω埲沼洝肥且粋�(gè)系列，它們是楊紅櫻阿姨為我們創(chuàng )作的。我最喜歡的是《笑貓日記》之小貓出生在秘密山洞里。當我翻開(kāi)這本書(shū)的那一刻，便被書(shū)中的內容所吸引住了。
這時(shí)的笑貓已經(jīng)是一位貓爸爸了，他的妻子，也就是虎皮貓，為他生下了四只小貓，分別叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐，可是因為一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流，小可憐永遠地離開(kāi)了他們，直到永遠，永遠······
從這本書(shū)中我明白了媽媽生我們的時(shí)候，一定非常的痛苦，就像虎皮貓一樣。所以我們一定要報答母親的養育之恩，盡量幫媽媽做一些力所能及的事，好好學(xué)習，不讓媽媽擔心我們的學(xué)習。孟郊的一首詩(shī)寫(xiě)得好：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！惫湃硕紩�(huì )孝順自己的父母，我們何嘗不學(xué)學(xué)人家呢？《笑貓日記》之小貓出生在秘密山洞里這本書(shū)猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長(cháng)的“心情寶典”。
高爾基說(shuō)得好：“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們何嘗不在少年時(shí)期多讀些書(shū)呢？
讀懂一本書(shū)作文 篇11
在五年級下學(xué)期，老師讓我們讀三本書(shū)，那就是《寄小讀者》《上下五千年》《假如給我三天光明》這三本書(shū)。這三本書(shū)中我最?lèi)?ài)讀的書(shū)就是《假如給我三天光明》了。
起初，我認為這本書(shū)里記的都是那些平凡無(wú)趣的三天里的事情。結果在當我認真閱讀的時(shí)候，才發(fā)現這和我想象中不一樣。雖然這本書(shū)中有許多我記不住的人名、地名，但其中有關(guān)于海倫·凱勒的故事卻深深的吸引了我。
我閱讀了這本書(shū)中的作家介紹，原來(lái)海倫·凱勒受盡了那么多的磨難：她在一歲多時(shí)因重病雙目失明，雙耳失聰，真是一件不可思議的事��！我禁不住將這本書(shū)翻到了“我的人生故事”那頁(yè)。我知道了因為她雙目失明、雙耳失聰，沒(méi)有人能夠一次性的完完全全的理解她的想法，所以脾氣暴躁。但在沙利文老師盡心盡力的幫助下，她學(xué)會(huì )了用手拼寫(xiě)單詞，感受水等物體。在薩勒老師的幫助下，海倫·凱勒學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)……她的許多故事都讓我驚嘆不已。
我記得有一次放學(xué)以后，爺爺騎著(zhù)電瓶三輪車(chē)來(lái)帶我。我坐在車(chē)上，迫不及待地要拿出這本書(shū)看。開(kāi)車(chē)時(shí)，本來(lái)就是一抖一抖的，所以看書(shū)時(shí)也不太方便。在我看得聚精會(huì )神時(shí)，爺爺騎到拐彎口，迅速一拐，我都要差點(diǎn)掉下車(chē)去，書(shū)包也要快飛出去。
這本書(shū)給予了我許多啟示，我也要向海倫·凱勒學(xué)習，學(xué)習她不屈不撓的奮斗精神，去幫助那些有困難的人。我愛(ài)讀《假如給我三天光明》這本書(shū)。
讀懂一本書(shū)作文 篇12
我從小就愛(ài)讀羅貫中寫(xiě)的《三國演義》，因為書(shū)中的人物刻畫(huà)栩栩如生，故事情節跌宕起伏。書(shū)中主要描寫(xiě)了劉備、曹操、孫權三人各自建立的一個(gè)國家，產(chǎn)生了長(cháng)久的對峙，有《三顧茅廬》、《兵貴神速》、《望梅止渴》……等著(zhù)名成語(yǔ)故事。
在《三國演義》的眾多人物中我最喜歡關(guān)羽和諸葛亮，因為他們一個(gè)是我喜歡的武將，一個(gè)是我崇拜的軍師。
關(guān)羽是個(gè)義重如山的人，正因為如此，我才喜歡他。他讓我最感動(dòng)的故事是《白馬坡解圍》。當時(shí)，劉備的兵馬被打散了，關(guān)羽為了保護劉備的家眷，被迫投降曹操。曹操送給關(guān)羽金銀財寶，關(guān)羽幫助曹操斬了顏良、文丑。他接到劉備的密信后，又義無(wú)反顧的投奔劉備去了。
諸葛亮之所以是我最崇拜的軍師，是因為他有雄才大略，剛出山就立功。他出山后，夏侯淳前來(lái)挑戰。諸葛亮讓趙云將曹軍引進(jìn)山谷，然后放起大火，被燒死的曹軍不計其數。人們把這一戰叫做“初出茅廬第一功”。
從幼兒園看的連環(huán)畫(huà)，到一、二年級看的注音版，再到現在的青少年版，我都已經(jīng)讀了許多遍，所有故事已經(jīng)爛熟于心了。雖然這本書(shū)里的大部分故事都是虛構的，但是書(shū)中的人物對我產(chǎn)生了很大的影響，我要學(xué)習關(guān)羽的義重如山，學(xué)習龐統的足智多謀……我要做一個(gè)文武雙全的人，以后成為國家的棟梁。
讀懂一本書(shū)作文 篇13
在這么多年里，在我讀的這么多書(shū)里，我最?lèi)?ài)讀一本題目叫《我不是完美女生》的書(shū)。這本書(shū)講了一個(gè)叫小櫻桃的女生，原本很自信，但在轉學(xué)生郝彩兒出現后，她的自信心大打折扣。因為郝彩兒長(cháng)得漂亮，學(xué)習成績(jì)好，性格又好，還有在好多城市生活過(guò)的經(jīng)歷呢……
她是那么的完美，無(wú)可挑剔。背地里，同學(xué)們都叫她“完美女神”。小櫻桃對郝彩兒的嫉妒由此產(chǎn)生，而且漸漸迷失了自己……
后來(lái)，小櫻桃發(fā)現郝彩兒也有美中不足的地方，那就是她的體育，剛跑一百米不到就累得氣喘吁吁。于是，小櫻桃便重新找回了自信，還跟郝彩兒成了好朋友。
在這個(gè)過(guò)程中，小櫻桃領(lǐng)悟到：我們每個(gè)人或多或少都會(huì )嫉妒別人。但我們要將對他人的嫉妒轉化為自身努力的動(dòng)力。
而這本書(shū)也讓我明白了一個(gè)大道理：世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的人，不要總盯著(zhù)自己的缺點(diǎn)看，要多看一看自己的優(yōu)點(diǎn)。所以當我們遇到不如別人的地方，也應該通過(guò)自身的努力提高自己。
在生活中，我經(jīng)常覺(jué)得自己這里不好，那里不好，到處都沒(méi)有別人好。但讀了這本書(shū)后，我應該善于發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)，見(jiàn)到缺點(diǎn)盡量改掉。記得以前，每次打乒乓球的時(shí)候一見(jiàn)到丁文越就不敢跟她打比賽，總是認為她比我打得好，但現在，我覺(jué)得自己應該繼續努力，爭取提高自己。
這就是我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)——《我不是完美女生》。
讀懂一本書(shū)作文 篇14
數學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“人腦里可以存幾萬(wàn)本書(shū)，而且永遠忘不掉�！蔽易x過(guò)好多書(shū)，也都忘不掉。尤其有一本書(shū)，我想到老也忘不掉。那本書(shū)就是《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》講的是在一個(gè)農場(chǎng)，有好多動(dòng)物，其中就有小豬威爾伯。在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，威爾伯無(wú)意交了一個(gè)門(mén)框上的朋友——大灰蜘蛛夏洛特。一眨眼到秋天了，一個(gè)不幸的消息降臨到了小豬威爾伯的身上——它馬上就要成為煙熏火腿。夏洛特為了救威爾伯，就在它的網(wǎng)上織出了“好豬”、“獨一無(wú)二的豬”等字樣。把威爾伯救了，同時(shí)也讓它成為一只王牌豬。又是一個(gè)春天，夏洛特要死了，它把孩子留給了威爾伯。這本書(shū)的作者是美國作家E.B.WHITE。他想告訴我們：人因為有夏洛的網(wǎng)友情才感覺(jué)溫暖，世界因為友情才豐富多彩。
我喜歡書(shū)里的威爾伯，還有夏洛特。夏洛特可以救一只與自己毫無(wú)關(guān)系的威爾伯。當然威爾伯受了夏洛特的造化也幫助夏洛特順利地生了孩子。我非常喜歡他倆，更喜歡他倆的友情，這種友情使威爾伯成為一只王牌豬，這種友情讓兩只沒(méi)有關(guān)系的動(dòng)物成了形影不離的好朋友。正是這種友情使我感動(dòng)，如果有一個(gè)這樣的朋友我一定會(huì )珍惜的，他會(huì )幫助我，我也會(huì )盡我最大的能力幫助他的。
這本書(shū)給我帶來(lái)溫暖，這本書(shū)使我明白了真正的友情。我最?lèi)?ài)讀這本書(shū)。
讀懂一本書(shū)作文 篇15
是誰(shuí)把我領(lǐng)到了這一個(gè)奇妙的世界來(lái)？是母親；是誰(shuí)在生活中默默地陪伴著(zhù)我？還是母親；又是誰(shuí)在學(xué)習上為我操勞而“染”白了她的頭發(fā)，這仍然是母親……母親的關(guān)愛(ài)如同一本沉甸甸的書(shū)籍，每一頁(yè)都講述講一篇偉大的故事，只要仔細地品味，總會(huì )悟出一些明智的道理。
夜深了，月亮姐姐值班也結束了，星星們也困得眨不開(kāi)眼睛了。我趴在書(shū)桌上埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，“沙沙”的寫(xiě)字聲不時(shí)傳入我的耳中。今天，我又惹媽媽生氣了，她正躺在床上休息呢！過(guò)了一會(huì )兒，我伸了一個(gè)懶腰，朝著(zhù)天花板大吼道：“太好了，作業(yè)寫(xiě)完，馬上去洗臉，準備睡覺(jué)！”說(shuō)完，我的臉上又泛出了一絲困意，接二連三地打了一串哈欠，我躡手躡腳地跑到媽媽臥室門(mén)口，伸出頭來(lái)觀(guān)望了一下，確定她睡覺(jué)后，直徑走入洗手間，我端起熱水瓶往盆中倒了一些熱水，剛想站進(jìn)去泡泡腳，這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，不料卻被身后的盆子絆了一跤，熱水瓶也立即倒掉了，滾燙的熱水倒在膀子上，此時(shí)，我的皮膚像是被炸天了一樣鉆心地痛。我又情不自禁地嘶心大喊：“好疼��！”媽媽立刻爬了起來(lái)，看見(jiàn)我痛心的樣子，媽媽第一次哭了起來(lái)。她連忙把我扶了起來(lái)，用沾上涼水的毛巾敷在傷口，又用棉球輕輕把藥涂在膀子上，那一刻，我也哭了……
母親，您不僅有美麗的外表，還用關(guān)愛(ài)滋潤著(zhù)我，令我沒(méi)齒難忘。
母愛(ài)，樸素而偉大！
讀懂一本書(shū)作文 篇16
朋友們！你知道我喜歡讀什么書(shū)嗎？下面就讓我來(lái)告訴你們吧！
我可是個(gè)書(shū)迷。我讀過(guò)《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《草房子》、《笑貓日記》、《紅奶羊》、《斑羚飛渡》、《苦豺制度》、《狼王夢(mèng)》、《再被狐貍騙一次》、《阿衰》、《老夫子》等等很多很多書(shū)，但是我現在最喜歡讀《森林報》春、夏、秋、冬。
《森林報》這一部巨作是蘇聯(lián)著(zhù)名科普作家——維· 比安基的代表作，著(zhù)者以其擅長(cháng)描寫(xiě)動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調、采用報刊形式，按照春、夏、秋、冬四季12月，有層次、有類(lèi)別地報道森林中的新聞，森林中愉快的節日和可悲的事件，森林中的強盜和英雄，將動(dòng)植物的生活表現的栩栩如生，引人入勝。著(zhù)者還告訴我們如何去觀(guān)賞大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。
朋友們！你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)，嚴寒的冬季里，沒(méi)有翅膀的小蚊蟲(chóng)從土里出來(lái)，光著(zhù)腳丫在雪地上亂跑？你在什么報上能看到麋鹿打群架、候鳥(niǎo)大搬家和秧雞徒步走過(guò)整個(gè)歐洲的令人發(fā)笑的消息？所有這些在《森林報》上都可以看到。
《森林報》是一部比故事書(shū)更有趣的科普讀物，我非常喜歡看它！朋友們，讓我們一起仔細品讀這部書(shū)，一起探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗春的歡樂(lè )，夏的蓬勃，秋的多彩。冬的憂(yōu)傷吧！
讀懂一本書(shū)作文 篇17
書(shū)籍是我們的精神食糧。而 一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng),照耀著(zhù)我們前進(jìn)的方向。我從小也不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得書(shū)只有文字太枯燥了。在我的記憶中我讀過(guò)的書(shū)屈指可數。
另我印象深刻的卻是這本——《八十天環(huán)游世界》。
這本書(shū)的作者是 法國著(zhù)名科幻作家儒勒·凡爾納。 這部作品的作者儒勒`凡爾納是十九世紀法國作家,被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說(shuō)的鼻祖”。他自幼熱愛(ài)海洋,卻被父親嚴令禁止他躺在床上,流著(zhù)眼淚發(fā)誓:“從此只能在幻想中旅行�！闭沁@段悲慘的童年經(jīng)歷,迫使他創(chuàng )作出如此眾多的科幻作品!
霍格是這本書(shū)的主人公，有一次，他跟牌友打賭，在80天內環(huán)游地球，但在當時(shí)只有輪船和火車(chē)，憑借這些想80天環(huán)游世界根本是不可能的。但福格決定完成這個(gè)天方夜譚，并賭上了自己所有的財富。他帶上了仆人，踏上了激動(dòng)人心的旅途。
在路上，他們被警察跟蹤，懷疑是盜賊；在火車(chē)上，被卷入槍?xiě)�；在外地的邪教里救人…�?經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,正當到達了倫敦的時(shí)候,福格卻被費克斯警察逮捕了,當真相大白后,福格卻還是遲了幾個(gè)小時(shí)�？蓻](méi)想到,由于他越過(guò)了國際日期變更線(xiàn),為自己嬴得了一天的時(shí)間,更嬴得了賭局。
讀了這本,我懂得了一個(gè)道理,那就是在這個(gè)世界上,有許多很難辦到的事,但我們不能被困難嚇倒,應該知難而進(jìn),去嘗試,去拼搏。只要有一顆堅定和勇敢的心就一定能成功!成為一個(gè)出色的人!
讀懂一本書(shū)作文 篇18
你看書(shū)有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，一本好書(shū)總有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，但是我們經(jīng)常是沒(méi)有耐心細細讀完一本書(shū)的，好開(kāi)頭當然不等于好的全部，就像一本書(shū)的確寫(xiě)的很好我們也會(huì )因為自己的心情，自己的喜好或者就是因為書(shū)太過(guò)于漫長(cháng)使我們不能讀完就丟棄在一邊了，然后再去尋找新的目標，抱著(zhù)莫名的希望，以為下一本會(huì )更好，名著(zhù)更好。
發(fā)現愛(ài)一個(gè)人和讀一本書(shū)很相象，愛(ài)上他經(jīng)常是因為最初相識時(shí)他的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作或是一句話(huà)，使你不知不覺(jué)被吸引，忍不住走近他，打開(kāi)他，開(kāi)始慢慢的閱讀。
這種閱讀同樣是漫長(cháng)辛勞的，同樣我們也會(huì )失去耐心，假如只是像對待一本書(shū)一樣，當你厭倦時(shí)就把它無(wú)意的丟棄在一邊，那也許是最好的結局，怕的是在彼此的讀你的過(guò)程中因為悔恨而滋生出的怨恨，并且將怨恨磨成鋒利的劍刺進(jìn)對方的心里。最悲哀的是我們在彼此傷害時(shí)，心里卻還期望著(zhù)打開(kāi)下一本書(shū)，熟悉下一個(gè)人，期待重新美好的開(kāi)頭。
我們不要忘記了欲望雖無(wú)止境，生命確實(shí)有盡頭的，屬于我們的每一段時(shí)光都是唯一的，假如在生命流失的過(guò)程中我們不學(xué)習寬容，不注重培養自己的耐心，那么我們得到的永遠只能是一個(gè)又一個(gè)的開(kāi)頭，而生活只靠一個(gè)一個(gè)漂亮的開(kāi)頭是永遠不夠的。
愛(ài)一個(gè)人有沒(méi)有耐心從開(kāi)頭一直看他到老呢？即便他的容顏慢慢的凋謝頹敗，而你依然愛(ài)他那朝圣者的靈魂，我想這種神情的愛(ài)情是可以撫慰任何一顆孤獨的心靈的，只是你有耐心去呵護這種愛(ài)情嗎？
讀懂一本書(shū)作文 篇19
哇!暑假又到了，很多小朋友都會(huì )用這個(gè)時(shí)間段來(lái)瘋狂玩電腦游戲，同時(shí)在玩電腦游戲前，我先向大家推薦一本名叫《三國演義》這本名著(zhù)，這本名著(zhù)的創(chuàng )造者是羅貫中，羅貫中是元末明初的小說(shuō)家，太原人一說(shuō)錢(qián)唐人（就是今天的浙江杭州）或廬陵人（也就是今天的江西吉安），他以根據歷史記載和民間故事，把魏、蜀、吳三國的興亡寫(xiě)成了一段長(cháng)篇歷史小說(shuō)《三國演義》，書(shū)中塑造一批膾炙人口的典型人物。你看羅貫中是不是很了不起，哼哼，好戲還在后頭呢。
《三國演義》這本書(shū)的簡(jiǎn)介是劉備、關(guān)羽、張飛，三人在桃園結義，曹操想利用關(guān)羽來(lái)統治三國，結果遭到關(guān)羽的拒絕，劉備聽(tīng)別人說(shuō)臥龍崗里居住著(zhù)料事如神的諸葛亮，劉備一聽(tīng)立刻叫關(guān)羽和張飛前去邀請諸葛亮，結果去兩次都沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)諸葛亮，劉備第三次去拜訪(fǎng)諸葛亮，諸葛亮才出山，諸葛亮提出三分天下，就這樣三國大戰爆發(fā)了，在三國都撐不住時(shí)司馬遷率兵將三國消滅，最后三國歸晉。
《三國演義》這本書(shū)中有許多英雄豪杰例如：趙云、黃蓋、魏延、關(guān)羽、張飛、劉備、呂布……這些豪杰們身經(jīng)百戰、虎背熊腰、計策多謀，曾勝數場(chǎng)戰他們?yōu)榱俗约簢也槐磺致灶B強拼搏、奮勇殺敵、精忠報國。
《三國演義》是不是很精彩呢，大家要記住多看書(shū)才能幫助學(xué)習哦。
讀懂一本書(shū)作文 篇20
動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他類(lèi)型的小說(shuō)更有吸引力，是因為這個(gè)題材最容易刺破人類(lèi)文化的外殼和文明社會(huì )種種虛偽的表象，可以毫無(wú)遮攔地直接表現丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。
————題記
動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)《雄獅去流浪》是我百看不厭的一本書(shū)。
這本書(shū)主要講五只少年公獅子它們的獅群給驅逐了出去，原因是獅王害怕被奪走寶座。從此，五只雄獅就相依為命，過(guò)著(zhù)流浪的生活，結果老大黑鬣毛被長(cháng)頸鹿給踩死了，老二大頭獅被人用槍打死了，老三刀疤臉被犀牛給頂死了，老四桃花眼情定雌獅墨菊，卻被之害死，四兄弟都遭遇了慘死的結局，只剩下最小的獅子紅飄帶活了下來(lái)，他看準時(shí)機，準備向帕蒂魯獅群里那只體弱的老獅王發(fā)起進(jìn)攻，從而使自己當上獅王，可是來(lái)了兩只雄獅壞了它的好事。
本書(shū)從第一章無(wú)情的驅逐到第十五章希望的毀滅一弦緊扣一弦，令人沉思，令人為之而動(dòng)容。
擁有一塊自己的領(lǐng)地，一個(gè)自己同志管理的獅群，是每只雄獅心中的夢(mèng)想，而為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，黑鬣毛無(wú)兄弟經(jīng)歷了眾多生死考驗，雖然最后只剩下紅飄帶一個(gè)，但它身上寄托了四個(gè)哥哥的夢(mèng)想，它還是義無(wú)反顧地去復仇。
人類(lèi)文化和社會(huì )文明會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的變遷而不斷更新，而雄獅樣在殘酷競爭中頑強生存。
讀懂一本書(shū)作文 篇21
我看過(guò)許多書(shū)，像什么《作文大王》《作文精選》其中我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)是《全國小學(xué)生畢業(yè)應試500字--寫(xiě)人作文精選》。
朋友們，你們看了我對書(shū)的介紹，一定會(huì )問(wèn)：“你為什么喜歡這本書(shū)�！爆F在，我就告訴你。因為，這本書(shū)反映的思想很好。里面寫(xiě)了許多人的事，而每一件事就表達一個(gè)中心。有的說(shuō)的是母子之間的情十分深，有的說(shuō)的是同學(xué)、朋友之間的深情厚意通過(guò)這些文章，使我的思想上得益不少。比如，有一篇《奶奶》的文章，它寫(xiě)了‘我’的奶奶生活十分樸素，竟然因為半碗米飯，而打了自己的孫子。我看了這篇文章以后，深受感動(dòng)。以前我生活一點(diǎn)也不樸素，經(jīng)常隨便亂扔糧食。有一次，媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的雞蛋炒米飯，我看見(jiàn)飯桌上有我愛(ài)吃的東西，便狼吞虎咽的吃起來(lái)。一碗米飯剛吃下四分之一，我就吃到了一粒沙子。我當時(shí)十分生氣，不管三七二十一，拿起多半碗米飯，就倒掉了。自從我看了這篇文章以后，我決定改正我原來(lái)那個(gè)壞毛病，做一個(gè)生活樸素的好孩子。
這本書(shū)，還有個(gè)特點(diǎn)，就說(shuō)詞語(yǔ)豐富，而且每個(gè)詞語(yǔ)用的都十分適當。這樣就使我詞語(yǔ)上也收獲了一點(diǎn)。以前，我寫(xiě)作文的時(shí)候，一篇作文里五個(gè)好詞語(yǔ)也沒(méi)有，如果想在我文章里找個(gè)好詞，那真比海底撈針還難�，F在，我寫(xiě)作文的時(shí)候，用好詞雖說(shuō)不上脫口而出，也能在該用的時(shí)候用上。
我以后要多看一些這樣的書(shū)，來(lái)提高我的`作文水平。
讀懂一本書(shū)作文 篇22
每當我生氣或遇到困難的時(shí)候，我就會(huì )尋找我的樂(lè )園——書(shū)的世界。
我會(huì )找一個(gè)清靜的地方，看一些我喜歡看的書(shū)，細細品味書(shū)中的快樂(lè )，我認為這是發(fā)泄情緒的最好辦法。它可以幫我消除煩惱，忘記憂(yōu)愁。還可以讓我們學(xué)習到更多的知識。書(shū)告訴我們：其實(shí)困難并不可怕，只要我們持之以恒，就一定能戰勝它。
我從小就喜歡看書(shū)，在我的小時(shí)候，總喜歡看《365夜》、《小蜜蜂》一類(lèi)的兒童讀物，長(cháng)大些了，熱心搬起了大部頭的書(shū)來(lái)，什么《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》
我翻完了一本又一本大部頭的書(shū)，但在我眾多喜愛(ài)的書(shū)中，《千字寫(xiě)景散文選讀》是我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。 這本書(shū)匯編了三十余篇散文，篇篇都是呈現出一幅幅動(dòng)人的圖畫(huà)——泰山偉大雄渾的活力、峨嵋山飄逸鮮潤的麗質(zhì)，鷹角亭朦朧淳美的朝霞，山海關(guān)莊嚴凝重的落日，西子湖靜謐溫柔的雨絲，鼎湖山歡快悅耳的泉聲。還有那曲曲小巷，小小陽(yáng)臺，高速公路，山間小屋，水光山色，奇景異趣，讓人心曠神怡。與其說(shuō)這是一本文字優(yōu)美、格調清新的散文集，還不如說(shuō)是一冊情景并茂，如詩(shī)如歌的動(dòng)人畫(huà)卷。
這是描寫(xiě)祖國大好河山的一本好書(shū)，每當我興致勃勃地翻閱這本書(shū)時(shí)，就會(huì )被文中那美妙的文字所迷住，它有著(zhù)豐富的內容，如泉的情思，能讓人陶冶情操，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。
我愛(ài)讀這本書(shū)。
讀懂一本書(shū)作文 篇23
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于擁有了一個(gè)好朋友一樣，我也喜歡讀書(shū)。我經(jīng)常讀一些名著(zhù)，并且經(jīng)常從中得到一些啟發(fā)。但是我最喜歡的一本書(shū)，是笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜出生于商人家庭，他心中一直向往著(zhù)大海以及充滿(mǎn)了冒險和挑戰的生活。于是他放棄了安逸舒適的生活，不管家人的反對，私自離家出海航行，去實(shí)現他遨游世界的夢(mèng)想。
他去航海并不是一帆風(fēng)順的，遇到了很多磨難，有一回他出海航行，被摩爾人給捉住了，結果當了奴隸，一直到了兩年后他才從摩爾人的手中逃出來(lái)。然而他并沒(méi)有放棄航海，而是繼續去航海。但是他再次去航海，卻遭遇了風(fēng)暴，因此他流落到了一個(gè)荒島上。結果他便在荒島上生活了二十八年，最終才回到他的故鄉。
我喜歡這本書(shū)的原因主要是我喜歡書(shū)中的故事情節，以及魯濱遜這個(gè)人物。在我看來(lái)，他流落荒島之后，頑強地生存了二十八年的經(jīng)歷就能夠說(shuō)明，他配得上英雄這個(gè)稱(chēng)號�，F在，魯濱遜成了冒險家的代名詞與無(wú)數讀者心目中的英雄。魯濱遜之所以能在眾多的讀者中受到歡迎，正是因為他面對困境時(shí)的所作所為，體現了他的堅毅性格和英雄本色。
看了《魯濱遜漂流記》后，我明白了：人在逆境中，只要依靠自己的智慧，不向逆境低頭，決不放棄，就能克服一切困難。這就是我喜歡這本書(shū)的真正原因。
讀懂一本書(shū)作文 篇24
我家有兩個(gè)大大的書(shū)柜，里面塞滿(mǎn)了書(shū)，擠得連根針都塞不下。人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！彼�，這些書(shū)都是我的寶貝。在這么多書(shū)中，我最?lèi)?ài)讀《森林報》這本書(shū)。
《森林報》這本書(shū)描繪了許多發(fā)生在森林中的有趣的小故事。其中我最喜歡的一個(gè)故事是《貓咪養大的兔子》。這個(gè)故事講的是一只小兔子在失去母親時(shí)，貓咪主動(dòng)撫養了它，并教會(huì )小兔子怎樣對付兇猛的狗來(lái)保護自己。小兔子很快學(xué)會(huì )了。所以，每當狗想欺負兔子和貓咪時(shí)，兔子便用兩只爪子打鼓似的打狗，把一撮撮狗毛弄得漫天飛舞，嚇得狗夾著(zhù)尾巴逃走了。后來(lái)，只要宅子里任何一只狗碰見(jiàn)這只貓咪養大的兔子，便會(huì )抱頭鼠躥�？赐赀@個(gè)故事，我覺(jué)得好有趣��！原來(lái)，兔子也能把狗打得這么狼狽。
書(shū)中的故事雖然簡(jiǎn)短，但讀起來(lái)每一個(gè)都饒有趣味。每當讀完一個(gè)故事，我都對下一個(gè)故事充滿(mǎn)好奇，想盡快讀完下一個(gè)故事。在我未讀這本書(shū)之前，我對動(dòng)物的生活一無(wú)所知。等到讀完了這一本書(shū)之后，我才知道。，原來(lái)動(dòng)物世界里是那么有趣，那么新奇！
這本書(shū)使我對大自然充滿(mǎn)向往，這也使我意識到大自然的可貴性。如果我們再不好好保護大自然，那么這有趣的大自然也將消失了。
這本書(shū)使我受益匪淺，它是我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)！
讀懂一本書(shū)作文 篇25
一直喜歡這樣的時(shí)刻：夜深人靜時(shí)，推開(kāi)窗戶(hù)，讓月亮灑下一片銀光，讓微風(fēng)拂過(guò)那風(fēng)鈴，發(fā)出一串串清脆悅耳的聲響，一身的疲倦便在這叮當聲中隨風(fēng)而去。于是，我手捧一本心愛(ài)的書(shū)在桌前坐下，細細品讀。這樣的習慣就這樣一直伴隨著(zhù)我，書(shū)中的世界深深地影響了我。
感謝冰心和安徒生，從識字到現在，我依然對童話(huà)十分著(zhù)迷。從他們的作品中，我感受到了同情、愛(ài)和童心的美好，也初次體味了詩(shī)意。我還喜歡有關(guān)動(dòng)物的小說(shuō)，如《第七條獵犬》。這些書(shū)告訴我忠誠與友愛(ài)的難得，讓我明白最重要的是保持一顆純潔的心。
有一次，因為和好友鬧矛盾了，我的心就像跌入了深谷。我很傷心，也很氣憤，氣他為什么不相信我。然而當我看到普希金的詩(shī)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要哭泣……”時(shí)，我不再那么難過(guò)了，好像領(lǐng)悟到了一些什么。不久我與好友冰釋前嫌了，我原諒了她。從此，我懂得了了寬容的力量。
而看名著(zhù)更能給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。雖說(shuō)我是個(gè)女孩，但我卻有著(zhù)豪氣與灑脫的一面。在名著(zhù)里面我最?lèi)?ài)看《三國演義》了，他們的英雄豪氣令我佩服。劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結義讓我震撼：原來(lái)非親非故的人竟然可以親如兄弟；而趙子龍不惜自己的性命去就主人的忠誠則使我敬佩；劉阿斗的不爭氣又讓我恨得咬牙切齒。
書(shū)帶給我無(wú)限樂(lè )趣。如果說(shuō)，藏書(shū)如釀美酒，如泡名茶，那么讀一本書(shū)就像飲一口清泉，透徹中帶來(lái)甘甜；就像嚼一枝橄欖，余香不絕繞梁三日。
讀懂一本書(shū)作文 篇26
文人墨客視書(shū)為好友，至寶。我雖不是什么文人也不是墨客，但也有喜愛(ài)的一本書(shū)——《魯濱遜漂流記》。它真讓我受益匪淺。
《魯濱遜漂流記》的作者是英國著(zhù)名作家丹尼爾笛福他筆下的魯濱遜是一個(gè)任性的人，不從父命，當了水手。在一次風(fēng)暴中，魯濱遜乘坐的船被打破了，他被幸運的刮到了一個(gè)荒島上，用盡所有的智慧做出了許多有用的工具，并馴養山羊，種植糧食，做出面包。最終使自己過(guò)上好日子。20多年后，回到了祖國。
讀完了這個(gè)情節曲折，跌宕起伏的故事之后，我滿(mǎn)眶的熱淚情不自禁地奪眶而出。在這么長(cháng)的時(shí)間里，魯濱遜不但要克服寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病。并且要時(shí)時(shí)提防野人的突然襲擊；但他始終樂(lè )觀(guān)得面對眼前的一切，他的這種精神感動(dòng)了我。
魯濱遜曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”、“我會(huì )盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”
《魯賓遜漂流記》使我讀到的見(jiàn)解是，人生不可能順順利利，一帆風(fēng)順，他總是會(huì )難為你，一波三折。當我們遇上不利環(huán)境時(shí)候，就得學(xué)會(huì )面對現實(shí)，在絕望中找到希望，知足安命，增強與困難做斗爭的決心與信心�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！”
正如魯賓遜所說(shuō)的那樣：“我已學(xué)會(huì )多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內心感到由衷安慰！”
讀懂一本書(shū)作文 篇27
我喜歡讀書(shū)，閱讀往往能喚起我獨特的感受與理解，莎士比亞說(shuō)："生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有太陽(yáng)，"是��！每當我讀完一本書(shū)，就像看到了明媚的陽(yáng)光。
七歲那年我認識了魯濱遜，他喜歡冒險，在一次冒險中，突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨讓他們翻了船，無(wú)一幸存者，而魯濱遜竟然頑強地活下來(lái)，他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？雖然很沮喪，但他仍然期待著(zhù)希望，他在木條上有條理的記錄著(zhù)自己登岸的時(shí)間，這樣，他有了屬于自己的日歷，他還在船上取出許多可用的東西，他還找到兩只貓和一只狗來(lái)與自己做伴，但是他們并不會(huì )說(shuō)話(huà)，他用自己僅存的墨水來(lái)記錄著(zhù)每一天，他并不是讓后人來(lái)看，而是要把一直縈系在他心頭的想法吐露出來(lái)，他按照商業(yè)薄記中借貸和貸方的方式記錄了自己的幸與不幸，來(lái)安慰自己，緩解心情，他有計劃的過(guò)著(zhù)每一天。幾年后，魯濱遜在30多個(gè)野人中救下了一個(gè)正在逃跑的、很不幸的野人，因為那天是星期五，所以他給救下的野人取名星期五，星期五很快成了他的好幫手，他們愉快地生活在島上，擴大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了很多葡萄干，他教星期五說(shuō)話(huà)、識字，成為了他唯一能夠溝通的好朋友，就這樣，魯濱遜在荒島上度過(guò)了28年后，回到了英國。
這本書(shū)對我感觸很大，魯濱遜他是一個(gè)不屈服命運的人，一個(gè)善于調整心態(tài)的人，一個(gè)不怕孤獨的人，一個(gè)以苦為樂(lè )的人，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，我敬佩他，更敬佩這個(gè)讓我識知朋友的——書(shū)。
讀懂一本書(shū)作文 篇28
最近我班共讀了獲“大白鯨”等八項大獎的《拯救天才》這本書(shū)，這經(jīng)歷可是人生的第一次。
剛看書(shū)名時(shí)，我疑惑：天才需要拯救嗎？到底怎么回事呢？這吸引著(zhù)我快速地讀著(zhù)，一頁(yè)，兩頁(yè)……，第一章，第二章……啊，原來(lái)是天才會(huì )讓人嫉妒，讓人誤會(huì )呀！后面的情節就更加奇妙了，他們能穿越。我沉浸在書(shū)中，不受任何干擾了。我看書(shū)看得不快，一節課只能看32頁(yè)。下課時(shí)間，午休時(shí)間太少了，看書(shū)不解渴。我想快快看完，想知道書(shū)中還有什么好玩的故事，我的好奇心重呀！
放學(xué)后，寫(xiě)完了作業(yè)，就是我的閱讀時(shí)間了。我就會(huì )捧起我的“寶貝”看起來(lái)：他們穿越了，去了西周，前往了偃師家里，見(jiàn)到了木乙和偃師，他們玩得很開(kāi)心。偃師和木乙遇到了危險，喬喬和麥可寧可不要命，也選擇解救他們，可見(jiàn)他們的友誼多么深厚呀！他們是多么的勇敢呀！后面的“麥可大危機”一章，在麥可有難時(shí)，想不到竟是木乙回去救的麥可，那時(shí)原本沒(méi)有一個(gè)朋友的麥可已經(jīng)不只是有一個(gè)朋友了，他已經(jīng)有了3個(gè)朋友了，有木乙、喬喬、機器人雷克，不對，還有一個(gè)偃師，他們都愿意幫他，那時(shí)麥可的心里一定是暖暖的……
我進(jìn)入了書(shū)中，跟隨著(zhù)麥可一路前行……忘記了我是在讀書(shū)。
媽媽喊我吃飯了，我伸了個(gè)懶腰，閉上眼睛，把看過(guò)的情節都一一在腦海中回放。
很快，這本書(shū)看完了，我們還畫(huà)了思維導圖，進(jìn)行了圖書(shū)交流會(huì )，編寫(xiě)前后傳，我的作品還被選上了，葛欣老師還回信了呢！高興得我回家路上都哼著(zhù)歌。
這本書(shū)真是奇幻與美妙的結合，共讀書(shū)真是件美好的事情。
讀懂一本書(shū)作文 篇29
生活，和一本書(shū)有什么關(guān)系？你可能會(huì )說(shuō)無(wú)所謂，但人生就是一本書(shū)。我可以給你一句話(huà)講講他們的關(guān)系：“生命之書(shū)不是簡(jiǎn)單的圖文并茂組成的，還需要真正的書(shū)來(lái)增加內涵�！�
我從小就看書(shū)。小時(shí)候看一些大拼音卡，漫畫(huà)書(shū)，繪本。剛開(kāi)始我還不太懂，但是聽(tīng)我媽讀了一遍又一遍的教我，我居然把繪本背下來(lái)了，知道我當時(shí)連abc都認不出來(lái)！當我爸看到我“捧著(zhù)一本書(shū)的背面”時(shí)，他樂(lè )開(kāi)了花。我趕緊把我媽拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你看，我們兒子認識那么多字。真是……”我媽還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)“神童”兩個(gè)字就打斷了他�！班�，他怎么會(huì )讀書(shū)？明明是我看多了，他背了。有什么驚喜？聽(tīng)到我媽說(shuō)這個(gè)，我就開(kāi)心了！
在我四五歲的時(shí)候，我愛(ài)上了漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)。當時(shí)只看劇情不看內容。一個(gè)七八百頁(yè)的書(shū)兩三天就看完了，但是當我媽問(wèn)我這些童話(huà)和寓言的真相時(shí)，我支支吾吾一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。從此我下定決心，無(wú)論讀哪本書(shū)，一定要把這本書(shū)讀透，再看下一本。那年我上初二。
從初三開(kāi)始，開(kāi)始看一些深度的書(shū)，就遇到了困難，比如魯迅寫(xiě)的“最難”的書(shū)《故鄉》。第一次看的是故事的情節，但是第二次開(kāi)始看的時(shí)候發(fā)現很難理解，但是每次看一遍都有新的收獲，真的很開(kāi)心。最后我花了兩個(gè)星期才看完第一篇文章《故鄉》。但我不知道它想表達什么�？赡芸戳艘话俦橐部床欢�。
這樣的生活不是像一本書(shū)嗎？這本書(shū)里一件事一個(gè)矛盾不都是一個(gè)字一個(gè)圖嗎？還是那句話(huà)，“生命之書(shū)不是簡(jiǎn)單地由文字和圖畫(huà)組成的，它還需要真正的書(shū)籍來(lái)為他增添內涵�！�
讀懂一本書(shū)作文 篇30
自改革開(kāi)放以來(lái)，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化，我們城市的孩子都過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活。各個(gè)都是家里的小公主和小皇帝。但是，當我們坐在安靜舒適的教室里聽(tīng)老師教課的時(shí)候，當我們流連在圖書(shū)館閱讀和購書(shū)的時(shí)候，當我們在麥當勞和肯德基享受美味漢堡和雞塊的時(shí)候，我們可曾想到過(guò)那些偏僻農村的孩子們呢？現在許多山區的孩子們受生活條件的影響，吃住都有問(wèn)題，更別提上學(xué)了，購書(shū)對他們而言也許是一種奢望。
08年8月底，我們學(xué)校臺江第五中心小學(xué)，舉辦了一場(chǎng)“城鄉共讀一本書(shū)”的捐書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)的內容是：同學(xué)們可以把自己家里的圖書(shū)拿來(lái)捐贈，也可以到學(xué)�，F場(chǎng)買(mǎi)書(shū)捐贈。目的是教育學(xué)生在環(huán)境優(yōu)美、硬件、軟件設施齊全的校園里珍惜美好的學(xué)習時(shí)光，時(shí)刻不忘農村貧困學(xué)生的生活，并希望以“城鄉共讀一本書(shū)”為紐帶傳播知識、奉獻愛(ài)心、感受真情。
下午，隨著(zhù)張丹老師宣布捐書(shū)活動(dòng)開(kāi)始，一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的 “愛(ài)的奉獻”響徹整個(gè)校園，同學(xué)們都是捧著(zhù)一大疊的圖書(shū)，響應號召踴躍捐書(shū)，他們把自己非常喜愛(ài)的書(shū)籍捐贈出來(lái)，他們捐的書(shū)籍內容非常豐富：有課外輔導讀物，如：小學(xué)生作文起步、小火炬、讀寫(xiě)天地。也有益智讀物，如：伊索寓言、動(dòng)腦三級跳。還有唐詩(shī)三百首等等．當時(shí)的我完全沉浸在這感人的場(chǎng)面中，真正地體會(huì )到“贈人玫瑰，手有余香”，仿佛已經(jīng)看到那些孩子們如獲至寶時(shí)臉上洋溢著(zhù)的欣喜的神情，仿佛聽(tīng)到了那些孩子們清脆悅耳的讀書(shū)聲。這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
讓書(shū)香伴隨農村兒童健康成長(cháng)，讓這些書(shū)給農村貧困的孩子們洞開(kāi)一扇看外面世界的窗子吧！讓那些孩子們用知識去改變自己的命運吧！
讀懂一本書(shū)作文 篇31
我的書(shū)柜里有許多豐富多彩的書(shū)，平時(shí)爸爸媽媽都會(huì )給我買(mǎi)許多課外書(shū)，如《三國演義》、《西游記》、《格林童話(huà)》等等，我和媽媽經(jīng)常一起讀書(shū)，我們在看書(shū)的時(shí)候，一起扮演角色，有時(shí)媽媽提出問(wèn)題我回答，每當媽媽讀到好詞好句時(shí)，都會(huì )解釋給我聽(tīng)，教我在以后的作文上怎樣運用，有時(shí)還將有趣的故事講給大家聽(tīng)，讓家人一起學(xué)和分享。
我和媽媽讀了那么多書(shū)，留給我印象最深刻的是《101個(gè)道理故事》中的《誠實(shí)的孔子》這個(gè)故事。故事說(shuō)到，有一次，孔子帶著(zhù)他的弟子子路周游世界，在途中看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在路上爭論，于是走了過(guò)去，問(wèn)：“小朋友，你們在爭論什么呢？我是孔丘，也許能幫助你們�！币粋�(gè)小孩抬起頭，問(wèn)：“你就是魯國的孔丘嗎？我們在爭論太陽(yáng)什么時(shí)候離我們最近，我覺(jué)得中午太陽(yáng)離我們最近，因為早上的時(shí)候非常冷，而中午非常熱�！绷硪粋�(gè)孩子說(shuō)：“太陽(yáng)在早上的時(shí)候離我們最近，因為早上的太陽(yáng)非常大，而中午的時(shí)候非常小，你是不是認為大的比小的遠呢？”孔子覺(jué)得兩個(gè)小孩子都說(shuō)得對，說(shuō)：“我不知道”。兩個(gè)小孩子說(shuō)：“原來(lái)孔子也不過(guò)如此！”子路問(wèn)孔子：“老師，你為什么說(shuō)不知道呢？你隨便說(shuō)幾句，不就得了嗎？”孔子說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，在學(xué)習上我們不知道就是不知道，知道就知道，只有這樣，才能學(xué)到真正的知識�！�
孔子有一句很有名的話(huà)，就是“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話(huà)讓我明白了，如果有不會(huì )的問(wèn)題，要勇敢地承認，然后查資料、問(wèn)別人，爭取把自己不懂的事情弄懂，只有這樣，才能不斷地進(jìn)步，不斷地成長(cháng)。
和媽媽讀書(shū)，我不僅僅學(xué)會(huì )了許多課文以外的知識和積累了好詞好句，還得到了母愛(ài)，所以和媽媽讀書(shū)成為了我學(xué)習成長(cháng)中的一部份。
讀懂一本書(shū)作文 篇32
每個(gè)人都有自己鐘愛(ài)的一樣東西：或植物、活動(dòng)物、或色彩、或衣物&&但我最鐘愛(ài)的一樣東西與眾不同，那就是一本書(shū)。我非常喜歡一本書(shū)，總是看了又看，相信不少朋友也和我有著(zhù)共同愛(ài)好吧！
我想，我喜歡的這本書(shū)大家都耳聞目睹過(guò)吧！我先不說(shuō)書(shū)名，大家先聽(tīng)聽(tīng)我的介紹，看能不能才出來(lái)呢！這本書(shū)里面住著(zhù)一只無(wú)所不知的小精靈，我所想得到的問(wèn)題答案，都能夠從這本書(shū)里得知，每次打開(kāi)書(shū)，都能夠讓我如愿以?xún)�。�?shū)中還畫(huà)有適合我們小學(xué)生的一系列精美插圖，書(shū)中的小精靈為我講述了許多我感興趣的事，讓我從中學(xué)到了課本上所學(xué)不到的常識，天文、地理、自然、社會(huì )&&真是應有盡有，讓人大開(kāi)眼界！有了這本書(shū)，我在屋子里也能夠與外面的世界交流，像飛魚(yú)為什么會(huì )飛？有些魚(yú)為什么會(huì )放電？誰(shuí)是人類(lèi)的祖先？鳥(niǎo)類(lèi)中的強盜是什么等等。我都可以從這本書(shū)中輕松知道答案，如果這些問(wèn)題都要我自己去揭秘的話(huà)，恐怕等到頭發(fā)花白了也不會(huì )知道結果是什么，作文《最近讀的一本書(shū)作文》。
因為這本書(shū)，我還長(cháng)了不少課外小常識呢！舉個(gè)例子說(shuō)吧，有一天晚上，我們全家人都到陽(yáng)臺上去賞月，忽然，月亮發(fā)生變化，圓圓的月亮漸漸地變成一葉小舟，又過(guò)了一會(huì )兒，月亮全沒(méi)了，天空一片漆黑，全家人驚嘆不已。我想了想，對全家人說(shuō)：別擔心，這種現象叫做月食，地球轉到了太陽(yáng)和月亮的中間，擋住了陽(yáng)光，就會(huì )出現月食的現象。只要再稍微等一會(huì )兒，月亮就又會(huì )明亮起來(lái)了。聽(tīng)完我的一番說(shuō)詞，全家人都豎起大拇指塊我知識豐富。這本書(shū)真是讓我大開(kāi)眼界，感受了大自然的無(wú)窮魅力。
現在，你知道這本書(shū)的名字了吧？沒(méi)錯，它就是小學(xué)生經(jīng)常愛(ài)讀的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
讀懂一本書(shū)作文 篇33
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和許多高尚的人對話(huà)�！币槐竞脮�(shū)可以改變一個(gè)人的命運，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從墮落走向進(jìn)取，從痛苦走向歡樂(lè )。一本好書(shū)就是人們的精神食糧。
說(shuō)到我最喜歡的一本書(shū)，那就非《老人與�！纺獙倭�，她是美國作家歐內斯特海明威寫(xiě)的。
《老人與�！分v述了老漁夫圣地亞哥在一次航海中捕捉到了一條大魚(yú)。他和這條大魚(yú)在海上展開(kāi)了兩天兩夜的戰斗，他賭上了自己的一切，甚至是生命來(lái)與大魚(yú)搏斗。
在那備受煎熬的兩天中，老人不斷鼓勵自己：人可以被毀滅，卻不可以被戰勝。盡管他早已精疲力竭，時(shí)刻處在饑寒和孤獨的籠罩之下，在荒無(wú)人煙的大海深處老人依然堅持著(zhù)，不愿向困難低頭，最終靠自己的堅強的毅力戰勝了大魚(yú)。但困難又再一次出現，老人在返航中遇到了前來(lái)啃食魚(yú)肉的加拉諾鯊。老人用僅有的武器與鯊魚(yú)戰斗。最終再一次戰勝了困難，成功返航。
在生活中，我遇到困難，總是想著(zhù)退縮，如果在心理上被戰敗，那樣將永遠沒(méi)有機會(huì )戰勝困難。我從《老人與�！愤@本書(shū)中讀出了老人圣地亞哥對困難永不言敗的精神。正如貝多芬說(shuō)過(guò)：“我可以被摧毀，但我不能被征服”。是呀！人的潛能是無(wú)限的，在危難時(shí)，只要我們有堅定的信念，有永不言敗的精神 ，我們將戰勝一個(gè)個(gè)困難，重見(jiàn)明天依然燦爛的陽(yáng)光。我缺少的正是老人圣地亞哥那樣的永不言敗精神，讀了這本書(shū)之后，我明白了：在今后的生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都要不屈不撓，與困難斗爭到底，只要我有堅定的信念，相信一定能克服困難，度過(guò)難關(guān)，擁有美好的明天。
讀懂一本書(shū)作文 篇34
我最喜歡的一本書(shū)是《天上掉下個(gè)胖叔叔》。為什么喜歡這本書(shū)呢？因為這本書(shū)里的故事非常精彩，同時(shí)也透著(zhù)幽默。每當我生氣煩悶的時(shí)候，就會(huì )拿它出來(lái)看看�？吹胶眯Φ牡胤轿視�(huì )不自禁地“嘿嘿嘿”“嘻嘻嘻”，那些不開(kāi)心的事情也就忘得一干二凈了。
我想，誰(shuí)看了這本書(shū)都會(huì )愛(ài)不釋手的。那這本書(shū)到底講了一個(gè)怎樣的故事呢？別急，讓我慢慢告訴你。這本書(shū)出自于著(zhù)名兒童文學(xué)作家董宏猷之手，講的是發(fā)生在沿江中學(xué)“爹不疼，娘不愛(ài)”的慢班——初三（4）班的事。當無(wú)人愿意當初三（4）班的班主任時(shí)，大學(xué)畢業(yè)的“胖叔叔”（龐元）接任了他們的班主任。面對古靈精怪的瘦丁丁、冷峻孤獨的張強、漂亮任性的林媛媛，胖叔叔使出了“太極功夫”，硬是把這個(gè)慢班變成了一個(gè)耳目一新、生機勃勃的大集體。
其實(shí)在這本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)情節是胖叔叔成了胖爸爸，這可是個(gè)耐人尋味的故事。林緩緩、夏蘭蘭和周秋菊在上學(xué)的路上撿了一個(gè)棄嬰，帶回了班中。這個(gè)大新聞一傳十、十傳百，一下子就在學(xué)校里傳開(kāi)了。胖叔叔知道后起先也不知所措，但當他看到這個(gè)既可憐又可愛(ài)的嬰兒時(shí)，他又義無(wú)反顧地擔當起了爸爸的責任。最后校長(cháng)決定把棄嬰送往托兒所。每當校長(cháng)要帶走孩子時(shí)，胖叔叔都會(huì )想辦法拖延時(shí)間，多留一時(shí)是一時(shí)，多留一天是一天。這位胖叔叔多么善良啊，別的人都想把小孩子送往托兒所或放回原來(lái)的地方，可是胖叔叔卻不顧一切，想辦法把小孩子留下來(lái)。
怎么樣《天上掉下個(gè)胖叔叔》是不是也很吸引你呀？如果你想看的話(huà)，我可以借你一讀，包你看了還想看，不看完不罷休。
讀懂一本書(shū)作文 篇35
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是一句關(guān)于書(shū)的名言。我特別喜歡讀書(shū)，而我最喜歡一本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》了。
《魯濱遜漂流記》是英國大作家笛福寫(xiě)的，講述了貴族魯濱遜在一次航海中遇到了海難，全船的人就只有他一個(gè)人活了下來(lái)，其他的人全部被淹死了，他漂到了一座孤島上。在島上的一個(gè)海灘上，發(fā)現了沉船的遺骸，他搜索了船上的食物和武器，開(kāi)始了他長(cháng)達28年的“野人”生活。在島上，他種五谷，做面包，養山羊作為肉食來(lái)源，制造各種各樣的工具和容器；十幾年后，他救下了一個(gè)俘虜，給他取名為星期五，并且使星期五成為了他忠實(shí)的仆人和朋友；在他野人生活第28年，他們乘坐一艘英國船返回了故鄉。
讓我印象最深的就是魯濱遜種植五谷了。因為沒(méi)有工具，所以他只好自己制造。雖然一次又一次的失敗，但是他依然不斷地嘗試，終于制造成功。他自力更生，什么也不依靠。晚上，他一個(gè)人孤零零的睡覺(jué)，周?chē)赡軙?huì )傳來(lái)各種各樣的聲音，但是他卻沒(méi)有害怕、沒(méi)有退縮，依然堅強的生活著(zhù)。
而我和魯濱遜比起來(lái)就差太遠了。在家中，我就像是一個(gè)“小皇帝”一樣，捧著(zhù)怕掉了，含著(zhù)怕化了。過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。我的自理能力很差，連衣服穿得都不是特別整齊。晚上，我總是疑神疑鬼的，不敢閉上眼睛，害怕突然出來(lái)個(gè)什么，一下子把我給吃了，所以只要有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我就會(huì )緊張的睜開(kāi)眼睛，往四處張望。
看完《魯濱遜漂流記》后，我自愧不如。魯濱遜那勇敢、聰明，具有大無(wú)畏進(jìn)取精神使我敬佩不已，我要學(xué)習他，做一個(gè)勇敢而獨立的人。
讀懂一本書(shū)作文 篇36
每當看到早晨您在廚房里為我忙早飯時(shí)，每當看到中午您在為我大汗淋漓地燒著(zhù)午飯時(shí)，每當晚上您在為我準備第二天要穿的衣服時(shí)，我的眼眶就會(huì )充滿(mǎn)了淚水……
也許，你并不知道，您的每一句言語(yǔ)，每一個(gè)舉動(dòng)，女兒我都看到眼里，記在心里。不知您是否還記得，那天的雨下得很大，放學(xué)了，正當我不知所措的時(shí)候，您的身影突然出現在了我的眼前。您手中拿著(zhù)一把大傘，微笑著(zhù)向我走來(lái)。我蹦跳著(zhù)跑到傘下，您親熱地把我摟在懷中，并替我拿走肩上那沉重的背包，就在那一瞬間，我分明看到，您眼角的魚(yú)尾紋又多了幾道。我知道，您又為我操心了，您又累了，也許應該讓您好好休息一下了。
那天，您來(lái)房間檢查我這幾天來(lái)的作業(yè)情況，當看到了一個(gè)紅通通的“良”字出現在我的家庭作業(yè)本上時(shí)，我看到您的眉頭皺了一下，那是一個(gè)十分生氣的皺，由于當天我的心情不好，您說(shuō)了我幾句，我就跟您吵了起來(lái)。那天晚上入睡以后，我才明白我做了一件多么多么傻的事情。矇眬中，我感到，在您身上的那熟悉的香味又來(lái)到了我的身邊，輕輕地為我掩好被子，就走開(kāi)了。隨后便傳來(lái)了針與針碰擦的聲音，一定是您又在為我織毛衣了。您太辛苦了，真的不能再讓您操心了。因為，您為我所付出的太多了，我不能再讓您所勞累……
在我出生到現在的四千多天里，您的勤勞，我懂；您的溫柔，我懂；您的賢慧，我懂；您的善良，我也懂；你的體貼，我更懂……媽媽?zhuān)瑥哪@本書(shū)中，我讀懂了許許多多……
“讀”你，就像讀一本書(shū)……
讀懂一本書(shū)作文 篇37
我和林漢彬一起讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《藍兔子的秘密樹(shù)洞》。我們選讀了里面的“愛(ài)心樹(shù)”。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)男孩兒和一棵樹(shù)，他們有著(zhù)格外的感情。故事主要講：一個(gè)男孩兒常常在那棵樹(shù)上爬樹(shù)干、蕩秋千、吃蘋(píng)果、捉迷藏，大樹(shù)很快樂(lè )。孩子長(cháng)大了，需要些錢(qián)買(mǎi)東西，樹(shù)叫他把它的蘋(píng)果摘下來(lái)，拿去城里賣(mài)掉，就會(huì )有錢(qián)了。于是男孩兒摘下很多蘋(píng)果，走了，大樹(shù)很快樂(lè )。過(guò)了很久后，男孩兒需要一幢房子，樹(shù)叫他把它的樹(shù)枝砍下，走了。大樹(shù)也很快樂(lè )。又過(guò)了很久，男孩兒年紀大了，需要一條船。樹(shù)叫他把它的樹(shù)干砍下，做成船。男孩兒也按著(zhù)樹(shù)的說(shuō)法去做，大樹(shù)同樣很快樂(lè )。又過(guò)了許多天，男孩兒又來(lái)了，可樹(shù)沒(méi)有什么東西給男孩了。男孩也說(shuō)自己老了，太累了，現在什么都不會(huì )玩，只想坐一會(huì )。只剩下老樹(shù)墩的樹(shù)叫他坐在樹(shù)墩上休息，男孩有力沒(méi)氣地坐下了，大樹(shù)很快樂(lè )……。
我們讀完這個(gè)故事實(shí)在太感動(dòng)了，都覺(jué)得這棵樹(shù)很有愛(ài)心，從不嫌棄他人對它怎么樣，它都是那么默默無(wú)聞的貢獻自己，為他人幸福而開(kāi)心，只要能幫助他人它就能快樂(lè )。同時(shí)也想到父母。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母給予我們生命，他們都是我們生命中的那棵愛(ài)心樹(shù)，在我們需要他們的任何時(shí)候，都會(huì )毫無(wú)怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現在的孩子，多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè )獨自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì )想起他們。我不懂用什么好詞來(lái)寫(xiě)它，只知道我非常感動(dòng)，我要向它學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有用的人，做一個(gè)樂(lè )于助人的人，更要做一個(gè)愛(ài)自己父母的人！
讀懂一本書(shū)作文 篇38
時(shí)代的差距，令我與母親相隔甚遠，彼此之間少了許多交流。這本《愛(ài)的教育》將我與母親更加緊密地聯(lián)系在一起。
這天，在家中閑來(lái)無(wú)事便在書(shū)柜中拿了一本《愛(ài)的教育》來(lái)讀。正巧母親近來(lái)了，看著(zhù)我手中的書(shū)問(wèn)道：“這是什么書(shū)？”“講關(guān)于一個(gè)意大利家庭的�！薄敖o我看看吧�！�
于是我便將書(shū)遞給了母親，誰(shuí)知母親拿了書(shū)便放不下來(lái)了,無(wú)奈只能先將書(shū)借給母親看了。其實(shí)這本書(shū)自己先前已經(jīng)看過(guò)一次了，但書(shū)中的內容一直難以忘卻。給我印象最深的是，一封父親的信《要學(xué)會(huì )愛(ài)人》，講的是安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應該怎樣尊敬別人，培養好的品德。
說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當有家長(cháng)陪同時(shí)我都很有禮貌，但當家長(cháng)不在時(shí)我就變懶了，有時(shí)候見(jiàn)到認識的人,稍微點(diǎn)下頭就當打招呼了，話(huà)都懶得說(shuō)。
記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見(jiàn)我家對門(mén)的阿姨，我連理也沒(méi)理，低著(zhù)頭就往前走，裝做沒(méi)有看見(jiàn)，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？
當讀完這本書(shū)時(shí)，安利柯的父親給了我很大啟示，讓我明白了，身邊的小事不能忽略。
“咚咚咚…”
一陣敲門(mén)聲將我的思緒拉了回來(lái)，只見(jiàn)母親手中捧著(zhù)愛(ài)的教育走了進(jìn)來(lái)。
“這本書(shū)很好呢，里面有個(gè)文章講的是那個(gè)父親教育他兒子要講禮貌，他的教育方法很不錯呢！看來(lái)我得學(xué)習學(xué)習�！毕惹皼](méi)想到的是，母親竟同我想到一起去了。
原以為拉不進(jìn)的距離，這么容易就縮短了。以后我要將我的書(shū)多拿給母親看。
讀懂一本書(shū)作文 篇39
寒假的這段時(shí)間，我閱讀了很多很多的書(shū)。
在放假的第一天，我從書(shū)柜中翻出了我沒(méi)有讀過(guò)的一本書(shū)---<海底兩萬(wàn)里>
這本書(shū)是名著(zhù)，而且是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞！這讓我對這本書(shū)一下子激起了興趣，使我深深的迷住了它。
于是，晚上我乘著(zhù)時(shí)間，馬上閱讀了起來(lái)。這件事發(fā)生在1866年，法國生物學(xué)家發(fā)現一只大怪物，這位學(xué)家在捕捉的時(shí)候不幸與仆人掉入了海中意外發(fā)現了這是一艘結構奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了這位法國生物學(xué)家和他的仆人并與他們共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
這本書(shū)在其中還寫(xiě)了好多好多精彩的部分，節節扣人心埃這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險情。使我看得替他擔心，看到后來(lái)又在開(kāi)心的祝福他。
這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。 作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微刻畫(huà)交替出現。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。
使我看得十分入神，到了睡覺(jué)時(shí)間都舍不得拿開(kāi)。它給我的第一印象是——獨一無(wú)二。這本書(shū)也使我明白了一個(gè)道理：團結的力量是無(wú)限的，只要團結起來(lái)，任何困難都可以克服的！
這真是一本對人有益的書(shū)，真是精彩又動(dòng)人��！
讀懂一本書(shū)作文 篇40
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想；書(shū)讓人開(kāi)闊眼界；書(shū)讓人豐富知識……一本好書(shū)就好像是我們生活中不可缺少的物件。有句名言是這樣說(shuō)的：生活沒(méi)有書(shū)籍就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。有許許多多的人喜歡讀書(shū)，喜歡在閱讀中享受書(shū)的“美”�！吨袊裨�(huà)》就是我所喜歡讀的一本書(shū)。
《中國神話(huà)》是一本講述了中國大小神話(huà)的書(shū)。雖然里面只有十幾個(gè)小故事，但是在作者的筆下卻顯得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精衛填�！防锩嬗羞@樣一段話(huà)：“日復一日、年復一年，精衛始終在西邊山林和東邊大海之間來(lái)回，一顆一顆地把小石子投入海中�！边@段話(huà)寫(xiě)的是“精衛”為了把大海填起來(lái)，終年不辭辛苦地從山林中銜石子去填海的事情。從這段話(huà)中，我知道了做什么事都要有恒心，時(shí)間長(cháng)了就一定能成功，只要目標專(zhuān)一，水也能滴穿石頭，繩也能鋸斷木頭，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。
我喜歡這本書(shū)的原因不僅是因為它給予了我深刻的道理，更重要的是書(shū)中精妙絕倫的詞語(yǔ)。渺小、慌忙、兇光、閃爍僅僅是幾個(gè)詞，但在作者的筆下卻是美倫美奐：“它黑色的身影，在一望無(wú)際的海面上，顯得十分渺小……�！背艘酝�，這本書(shū)還有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《鉆木取火》、《酒仙杜康》、《過(guò)年》等都美文佳作，一定會(huì )讓你目不遐接的。下面就不多介紹了，有空的話(huà)，自己可以去品嘗這種美妙的味道，感受那奇美的境界。
書(shū)讓人展開(kāi)無(wú)限遐想，書(shū)讓人開(kāi)闊眼界；書(shū)讓人豐富知識……讓我們一起讀書(shū)，一起來(lái)享受這無(wú)限之樂(lè )吧。
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