與書(shū)結緣作文(匯編15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的與書(shū)結緣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)結緣作文1
書(shū)是良師，書(shū)是益友。伏爾泰說(shuō)：“每當第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當我再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢�！�
我從小和好書(shū)交朋友，與書(shū)結下了不解之緣。我與書(shū)的故事就是從這里開(kāi)始的：
小時(shí)候，每當我哭鬧，媽媽總會(huì )捧起一本書(shū)，來(lái)到我身邊。這時(shí)候，我就會(huì )靜下來(lái)，等著(zhù)媽媽繪聲繪色地給我講故事。雖然我不是很會(huì )認字，但邊聽(tīng)故事，邊看書(shū)，故事內容就慢慢懂了�？粗�(zhù)我愛(ài)看書(shū)的模樣，媽媽給我訂閱了《嬰兒畫(huà)報》《聰明豆》，還經(jīng)常帶我上書(shū)店。小小年紀的我，在書(shū)店一呆就是兩三個(gè)小時(shí)不愿走，連媽媽也覺(jué)得很奇怪。
上小學(xué)了，我更癡迷看書(shū)了，科幻、童話(huà)、詩(shī)歌、名著(zhù)、漫畫(huà)……我都愛(ài)看。如果你隨便遞給我一本書(shū)，我都能看得津津有味。我家幾乎到處都有書(shū)：客廳、睡房、洗手間、書(shū)桌、書(shū)箱……家里的書(shū)看完了，就到書(shū)店買(mǎi)，向同學(xué)借。我也會(huì )把我的好書(shū)與同學(xué)一起分享，或者送一些給表弟。
我會(huì )捕捉一切機會(huì )看書(shū)：吃飯、上廁所、下課、睡覺(jué)前、坐地鐵……有一個(gè)晚上，我坐爸爸的車(chē)從祈福新村回來(lái)，來(lái)到十字路口，正好是紅燈。我抬頭一瞧，“喲，還有58秒，可以看一會(huì )兒書(shū)�！蔽亦哉Z(yǔ)，說(shuō)著(zhù)，便打開(kāi)車(chē)燈翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。媽媽回過(guò)頭來(lái)：“喂，小書(shū)迷，在車(chē)里看書(shū)對眼睛不好�！蔽抑缓脩賾俨簧岬睾仙蠒�(shū)。
因為看書(shū)，我變得知識豐富；因為看書(shū)，我的生活過(guò)得充實(shí)；因為看書(shū)，我懂得了怎樣做人；因為看書(shū)，我無(wú)比快樂(lè )；因為看書(shū)，我……
書(shū)，這個(gè)好朋友，將永遠陪伴著(zhù)我！
與書(shū)結緣作文2
書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)，是一位向導，幫我們找到智慧的源泉；書(shū)，是一架梯子，讓我們登得更高看得更遠；書(shū)，是一座燈塔，為我們照亮走向未來(lái)的路……
書(shū)可以使人進(jìn)步，古今中外，書(shū)指引了多少個(gè)原本普普通通的人走向成功，變成了遠近聞名的成功人士！毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！毙r(shí)候，我便與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)是海，我是魚(yú)兒，我在書(shū)的海洋中自由遨游；書(shū)是陽(yáng)光，我是花兒，我在溫暖的陽(yáng)光下享受快樂(lè )；書(shū)是天空，我是雛鳥(niǎo)，我在天空中快樂(lè )地飛翔。
記得我看的第一本書(shū)便是我國四大名著(zhù)之一《西游記》，那時(shí)，吸引我的只是跌宕起伏的故事情節，而現在我更深一層地體會(huì )到了唐僧和他的徒弟們那深深的師徒情，也讓我懂得了正義一定能戰勝邪惡。上學(xué)后，學(xué)習負擔越來(lái)越重，讀書(shū)反而漸漸成了我的一種享受：走進(jìn)春秋戰國時(shí)期，認識了桃園結義中的三位豪杰，諸葛亮也因此成了我的偶像；看了《愛(ài)的教育》里面的母子之情、師生之情、朋友之情讓我感動(dòng)。
我愛(ài)閱讀，因為書(shū)能讓人了解知識；我愛(ài)閱讀，因為書(shū)能陶冶情操；我愛(ài)閱讀，因為書(shū)能掌控我們未來(lái)的路。讓我們與書(shū)結下相濡以沫的深厚情誼吧！
與書(shū)結緣作文3
歲月像一條河，無(wú)聲地、從容地流淌著(zhù)。許許多多的往事，就像河面上的薄霧輕煙，慢慢地，悄悄地消散了。唯有我與書(shū)的情緣，波瀾迭起，留下記憶的浪花朵朵。
我的童年，是單調而又缺乏色彩的，我不知道還有什么能比坐在電視機前看著(zhù)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，一起笑一起鬧更有趣的。直到……
爸爸媽媽擔心我一直看電視會(huì )影響視力，便給我買(mǎi)了幾本像《格林童話(huà)》、《伊索寓言》之類(lèi)的書(shū)�？蓜傞_(kāi)始我還“不知好歹”，依舊趴在電視機前看，只聽(tīng)“嚓”一聲，停電了……在爸爸的再三慫恿下，我拿起那幾本書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到，這一看竟被書(shū)中的故事深深吸引了。白天自己捧著(zhù)書(shū)本看，晚上纏著(zhù)媽媽陪我一起看，讓媽媽給我講著(zhù)其中的故事，這便是我與書(shū)的第一次接觸。
這對我的刺激很大，從此以后，我經(jīng)常想盡辦法看書(shū)。一有機會(huì )就如饑似渴地吸收著(zhù)書(shū)中的養分，甚至到瘋狂癡迷的程度。一次，我因吃錯東西渾身長(cháng)滿(mǎn)痘痘，奇癢無(wú)比，心情無(wú)比糟糕。我見(jiàn)什么摔什么，任何人的勸說(shuō)都無(wú)濟于事，母親背后不知流了多少淚。就在我精疲力竭時(shí)，看到桌上一本書(shū)，是保爾�？锣杲鸬摹朵撹F是怎樣煉成的》。保爾的精神使我深受啟發(fā)，他幾近癱瘓，甚至到了雙目失明的境地，還在堅持著(zhù)自己的創(chuàng )作，憑借著(zhù)頑強的毅力完成了這本影響后世的巨著(zhù)。我這點(diǎn)小病，難道就不能勇敢面對嗎？能，能的，我一定能的，是保爾給了我信心，給了我與病魔作斗爭的信心。
從此，書(shū)便成了我一生的“情人”，成為我此生的最?lèi)?ài)。她領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)美不勝收的世界讓我品到人生百味，品到知識的美味，品到讀書(shū)的趣味。
我愿與書(shū)結緣，不離不棄，手挽著(zhù)手，走過(guò)人生的每一分每一秒。
與書(shū)結緣作文4
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的 識字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；這些書(shū)便陸續闖入我的生活。
記得小時(shí)侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》 里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍…… 因此上小學(xué)前，我已可以獨立看一些故事書(shū)了
低年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍。媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》， 厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識書(shū)上都有。每個(gè)問(wèn)題書(shū)中都說(shuō)得非常詳細，真使我愛(ài)不釋手。后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)了《少兒十萬(wàn)個(gè) 為什么》。這套書(shū)又使我增長(cháng)了許多知識。 一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢��！
現在六年級了，我當然會(huì )更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。 漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學(xué) 會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞�！�
讀書(shū)是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續伴我 成長(cháng)，伴我生命之光環(huán)。
與書(shū)結緣作文5
我有許許多多的書(shū)，其中最喜歡的就是去年八歲生日那天媽媽送我的生日禮物—— 一本裝幀精美的書(shū)《綠野仙蹤》，與書(shū)結緣作文。
這本書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)，分十八章。講述了名叫多蘿茜的小姑娘被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了芒琦金國。她離開(kāi)了自己的家鄉，日夜思念親人，開(kāi)始了一段尋家的夢(mèng)幻之旅。旅途中他遇到了三個(gè)朋友：稻草人、鐵皮人、獅子。稻草人是一個(gè)沒(méi)有腦子的人，但他從不灰心。鐵皮人是一個(gè)沒(méi)有心的人，但他很堅強。獅子高大無(wú)比，可他卻沒(méi)有膽量。他們與多蘿茜一起，經(jīng)過(guò)許多磨難，終于找到了魔法師“澳芝”，圓滿(mǎn)完成“澳芝”交給的任務(wù)�！鞍闹ァ睂�(shí)現了他們的愿望：稻草人得到了一個(gè)聰明的腦子，鐵皮人獲得了一顆善良的心，獅子獲得了膽量，多蘿棲終于回到了日思夜想的家鄉。
這本書(shū)中的閱讀提示、詞語(yǔ)解釋、成長(cháng)勵志，給小讀者增加了許多知識。如：鸛鳥(niǎo)長(cháng)什么樣子，吃什么東西；xx是一種什么植物等等。在成長(cháng)勵志中使我懂得了每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，不能因為缺點(diǎn)就討厭自己，放棄自己，而要認識自己，幫助自己，使自己盡快改正缺點(diǎn)。該書(shū)故事情節感人，把我帶入了童話(huà)世界，領(lǐng)略到了各地的風(fēng)土人情。
這本書(shū)教會(huì )了我：做人一定要自信、勇敢，要有目標，只要努力就一定能把愿望實(shí)現。請大家快來(lái)看這本書(shū)吧，它一定會(huì )給您帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣！
與書(shū)結緣作文6
那些紙張都會(huì )在歲月流逝中，由白色變?yōu)榈S，且易脆裂，就如深秋的黃葉一般，但由紙所印成的書(shū)中的知識卻會(huì )印在我們的腦海里，那些知識與我們如影隨形。
從小我就有一個(gè)好朋友，它教會(huì )了我許多道理：教會(huì )了我堅持不懈；教會(huì )了我腳踏實(shí)地；教會(huì )了我許許多多……它就是書(shū)。
小時(shí)候，望著(zhù)墻壁上的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，心中一陣茫然，只覺(jué)得讀起來(lái)朗朗上口，愿意讀。而后來(lái)，知道了它是一種學(xué)習方式。所謂“笨鳥(niǎo)先飛”，你不夠聰明，那么你就要勤奮。所謂“成功的人身下總會(huì )有兩攤水，多的那攤是汗水，而少的那攤是淚水”，這說(shuō)明一個(gè)道理：勤奮使人成功。
長(cháng)大后，我就像一塊海綿，汲取著(zhù)各科的知識。那時(shí)，我總有一股沖勁兒，似乎是“拼命三郎”，只不過(guò)是為了書(shū)罷了，后來(lái)，我知道了一個(gè)四字詞“習慣使然”。當時(shí)，我很糾結，什么是習慣呢？怎樣去養成習慣？一次，我翻著(zhù)一本雜志，無(wú)意間，看到一句話(huà)：“勤奮是指個(gè)人毅力好，但你又怎么知道，你不會(huì )是那個(gè)將變懶的人呢？所以，你要把勤奮養成習慣，就像強迫癥患者，不做這件事覺(jué)得心里不舒服�！蹦菚r(shí)，我恍然大悟，得知“習慣使然”的真正含義。真想感嘆一句：“書(shū)真是我的良師益友啊�！�
現在，我望著(zhù)窗外的鳥(niǎo)兒，想起郭沫若先生所著(zhù)的《白鷺》中的一句話(huà)：增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”在心底悠悠滑過(guò)。有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“書(shū)中的知識來(lái)自于生活”，而此時(shí)，我覺(jué)得書(shū)是有靈魂的，無(wú)處不在。
我們要走進(jìn)書(shū)的世界，去感受書(shū)的魅力，并和它成為朋友，這會(huì )令你受益終身，一輩子書(shū)香永伴。
與書(shū)結緣作文7
小時(shí)候，我不喜歡看書(shū)，不喜歡聽(tīng)故事。而現在，我卻對書(shū)愛(ài)不釋手，家人都笑稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。
一年級的時(shí)候，老師向我們推薦《小豬稀里呼�！愤@本童話(huà)。爸爸把書(shū)買(mǎi)回來(lái)，我卻讓它躺在書(shū)柜里。過(guò)了一段時(shí)間老師說(shuō)：“《小豬稀里呼�！窙](méi)看完的同學(xué)要抓緊看了，下個(gè)星期我們要對這本書(shū)進(jìn)行測試了�！狈艑W(xué)回家后，我急忙把書(shū)柜里的《小豬稀里呼�！方行�。當我看到作者只用短短的幾句話(huà)，就把一只可愛(ài)的小豬活靈活現地描繪出來(lái)時(shí)，我立刻被書(shū)“吸”進(jìn)去了。那天，我一口氣看了30多頁(yè)，到睡覺(jué)時(shí)還舍不得放下。爸爸媽媽都感到很驚訝：“我們家怎么也來(lái)了小書(shū)蟲(chóng)了呢？”
意想不到的是，第二天的作文課上，老師叫我們描寫(xiě)動(dòng)物的外貌。我心里一陣竊喜：可以把昨天課外書(shū)上描寫(xiě)小豬外貌的好詞好句用上了！那天，我的作文被老師在班上當范文讀，還表?yè)P我是個(gè)小作家呢！從那時(shí)起，我喜歡上了小豬稀里呼嚕，喜歡上了課外書(shū)。漸漸地我越來(lái)越喜歡在書(shū)海中遨游，認識了頑皮可愛(ài)的小姐姐克拉拉，聰明懂事的小豆豆，天才少年維克多……
自從愛(ài)上閱讀，我的作文也有很大的進(jìn)步�，F在，我已經(jīng)深深地愛(ài)上書(shū)了，每天要是不看點(diǎn)課外書(shū)，心里的那條“書(shū)蟲(chóng)”就會(huì )鬧。
如今，我成了新華書(shū)店和圖書(shū)館的�？�，只要有空，我就會(huì )去那好好享受課外書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
與書(shū)結緣作文8
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶，是我們的良師益友，所以我十分喜愛(ài)，無(wú)論是課外的還是課內的，我都愛(ài)看。就算看到天昏地暗，我也愿意。我眼睛前那兩塊“玻璃”就是最好的證明。
在我讀一年級是，我就喜歡看小人書(shū)(也就是“公仔書(shū)”)，雖然那時(shí)不怎么識字，經(jīng)常讀不懂，但還是讀的津津有味、愛(ài)不釋手。
到大一點(diǎn)時(shí)，大概是讀三年級時(shí)，我開(kāi)始讀一些少兒讀物，少兒讀物的圖畫(huà)少了，文字多了，但我還是讀得有滋有味。
到了四年級暑假，媽媽托人辦了張借書(shū)證，我十分歡喜，每逢父母有空，就一起到圖書(shū)館借書(shū)。久而久之，圖書(shū)館的阿姨都跟我“混”熟了，里面的書(shū)也看了差不多七分之二。
到了五年級時(shí)，我看書(shū)的等級又升了一級，我不再看小人書(shū)、300字作文這些了，開(kāi)始的四大名著(zhù)、小說(shuō)等等這些。
在我讀的書(shū)中，我印象較深的有以下三本：第一本是我第一次看的小說(shuō)——《水滸傳》;第二本是屬于打斗類(lèi)的《天龍八部》;第三本是不知什么時(shí)候出版的《誅仙》。
總而言之，我讀的書(shū)不算少，也不算是很多，但我的每一本書(shū)(除了借的)都小心封存，而且每一本書(shū)都至少讀它兩三遍，甚至五六遍，總之把它讀懂、讀透、讀通。
現在還是學(xué)生的我，把書(shū)當成是我的朋友，與書(shū)交朋友，與書(shū)結緣!
父母一個(gè)月給我三十塊錢(qián)，我舍不得用，積攢起來(lái)，放假是去買(mǎi)書(shū)看。
只有熱愛(ài)的書(shū)、經(jīng)常讀書(shū)的人的知識才不會(huì )老化、丟失。如果你還沒(méi)有養成讀書(shū)的習慣，請你拿書(shū)本來(lái)閱讀吧!
然我們與書(shū)結緣，共建一個(gè)美好的書(shū)香家園，讓生命在書(shū)本與閱讀中變得更加精神，在繽紛多彩的書(shū)的世界里為自己開(kāi)辟一片美麗的藍天!
與書(shū)結緣作文9
我與書(shū)的結緣，是從幼時(shí)便開(kāi)始了的。書(shū)像一縷縷清風(fēng)，淡雅迷人。入水的歲月，入水的光陰，全部注入在書(shū)中。而書(shū)中，浮動(dòng)著(zhù)我夢(mèng)中期待的白蓮。
初識書(shū)，約乎識我兩三歲時(shí)，在如同星辰大海的書(shū)中，我指向了一本書(shū)。這本書(shū)是一本外表華麗的連環(huán)畫(huà)，鑲著(zhù)金邊，我的眼睛也隨著(zhù)書(shū)中精美的圖畫(huà)而漸漸著(zhù)迷：��！多么活潑的一本書(shū)，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的！我逐漸沉迷在其中，當母親叫我吃飯時(shí)，我還流連忘返。
初識書(shū)，讓我明白了讀書(shū)是快樂(lè )的。
再識書(shū)，我已經(jīng)由稚嫩的孩童變得成熟了些，我上小學(xué)了。我的慈母為我買(mǎi)了兩本書(shū)：《格林童話(huà)》、《海的女兒》。當我雙手觸碰到這兩本書(shū)時(shí)，我清楚地明白，這就是我夢(mèng)寐以求的書(shū)！我迫不及待的跑到沙發(fā)上，還光著(zhù)腳丫，嘴角掛著(zhù)一絲絲笑意。當我看到美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子而喝下毒藥時(shí)，心撲哧一下便涼了，美好的結局是每個(gè)女孩子都期待的，但是當美人魚(yú)毅然決然為心愛(ài)之人付出一切時(shí)，我的淚水像風(fēng)吹過(guò)的下雨后的樹(shù)葉般，刷刷全部落在地上。
再識書(shū)，讓我明白讀書(shū)時(shí)會(huì )讓人流淚的。
三識書(shū)，我已經(jīng)成為了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，變得安靜悠然，我逐漸看一些文學(xué)作品，像《林徽因傳》、《海子傳》。最讓我難忘的便是林徽因了，我不得不承認，林徽因是個(gè)可以令春風(fēng)失色、令百花換顏的女子，仿佛只有她才可以在滔滔不盡的塵世里淡定自若，可以令徐志摩為她寫(xiě)下最美的詩(shī)章，令梁思成和金岳霖兩位才華橫溢的男子相安無(wú)事地甘于為她守護一生。
三識書(shū)，讓我明白讀書(shū)是淡然優(yōu)雅的。
我不喜歡辭藻過(guò)于華麗的文章，因為我相信，只有平平淡淡才是真。有時(shí)候，一杯茶，一本書(shū)，便能享受一下午的時(shí)光。與書(shū)結緣，是我的榮幸。
與書(shū)結緣作文10
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)是一位良師，是你在迷路時(shí)的指南針，是你在知識里傲游的一條小舟。
在我小的時(shí)候，在我兩三歲的時(shí)候，書(shū)就一直伴侶在我的身邊。那時(shí)，我還小，媽媽給我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，還給我買(mǎi)了《嬰幼兒圖畫(huà)報》。
那一些書(shū)我看見(jiàn)了，高興地玩起書(shū)。因為我還小，非常不懂事，在地毯上扔了又拿另一本。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)去，那一本本故事的畫(huà)頁(yè)又被風(fēng)吹開(kāi)了，我看著(zhù)上面的畫(huà)并自已翻了起來(lái)。一開(kāi)始，我津津有味地讀著(zhù)看著(zhù)，天長(cháng)日久，我就漸漸感著(zhù)不過(guò)癮了，便又不看這一類(lèi)的書(shū)了。媽媽見(jiàn)我又不看這些書(shū)了，就每天給我念這一本本故事書(shū)，我也聽(tīng)著(zhù)并拍拍手表示快樂(lè )，便伴著(zhù)故事里的內容，甜甜美美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。過(guò)了幾年，我已經(jīng)長(cháng)大了兩歲，已經(jīng)開(kāi)始讀幼兒。就在我上大班那年，雖然我當時(shí)還不識字，但是姐姐給我買(mǎi)了七套連環(huán)畫(huà)，讓我的媽媽給我念，讓我可以擁有一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想力的心里。這七套書(shū)我聽(tīng)得津津有味，如醉如癡�！栋籽┕鳌纷屛抑懒耸裁词敲�；《灰姑娘》讓我淚流滿(mǎn)面；《龜兔賽跑》讓我知道堅持就是勝利。
到我上小學(xué)的時(shí)候，我對連環(huán)畫(huà)不感興趣，我又發(fā)現了一塊“綠洲”在學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)館，三個(gè)月下來(lái)，我把這里大部分的書(shū)給借讀了。我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我浮想聯(lián)翩，《哈利波特》讓我知道了堅持就是勝利。
書(shū)是美味的佳肴，讓人大快朵頤，書(shū)是美酒，讓人回味無(wú)窮，書(shū)是美麗的百花，讓人留連忘返。讓書(shū)中的知識充滿(mǎn)這個(gè)世界吧！
與書(shū)結緣作文11
歲月交織，云卷云舒。在時(shí)間的長(cháng)河里，我成長(cháng)了很多，由一個(gè)稚嫩無(wú)知娃娃變成一個(gè)熱愛(ài)書(shū)卷的少年，我遇到書(shū)，就如遇到知音，終成莫逆，與書(shū)結緣，習慣成自然，讓我一生收益。唐詩(shī)或浪漫或雄渾，宋詞或豪放或婉約，元曲，小令或率直或淺白，亦詞亦曲……
課堂上，我們學(xué)習了諸葛亮的《誡子書(shū)》這篇文章，在這和平的年代，我們抑揚頓挫的朗誦著(zhù)：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志……�！睍�(shū)聲瑯瑯，我好像忽然走進(jìn)了群雄涿鹿的三國時(shí)期，看到了一個(gè)父親對兒子的殷切希望，望子成龍的心理。
是書(shū)，為我打開(kāi)光明之路。它讓我感受海倫.凱勒的堅強，《假如給我三天光明》讓我不再畏懼，接受現實(shí)，繼續努力�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我明白了人生的真諦。
讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野�？窗�，那一片多么美好的風(fēng)光�！敖訜o(wú)蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！比展庀�，六月的西湖風(fēng)光無(wú)限，碧葉連天，展現無(wú)盡的嫵媚�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”河岸堤邊，楊柳隨風(fēng)拂動(dòng)，悠悠揚揚�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！币粓@春色，一園花朵，還有一枝不甘寂寞的紅杏探出墻來(lái)。
閱讀經(jīng)典，就像是一次次美妙的旅行。魯迅先生帶我參觀(guān)了有趣的百草園，老舍先生帶我領(lǐng)略了《濟南的冬天》，《植樹(shù)的牧羊人》仿佛帶著(zhù)我在人煙稀少的阿爾卑斯山種橡樹(shù)、種山毛櫸，種白樺樹(shù)，《紀念白求恩》讓我明白了一個(gè)外國人毫不利人專(zhuān)門(mén)利人的精神，《魯濱孫漂流記》讓我學(xué)會(huì )了堅強和勇敢，和與困難作斗爭的勇氣。
與書(shū)結緣，書(shū)籍伴我成長(cháng)。
與書(shū)結緣作文12
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币粋�(gè)喜歡閱讀的人，何嘗不是一個(gè)知識淵博的人�？v使你有“博士”“碩士”或是更高的學(xué)歷，如果不喜歡閱讀，那你也只能是高智商的“野蠻人”。
三歲時(shí)，我便與書(shū)結下了不解之緣。那時(shí)的我時(shí)常坐在哥哥的旁邊，咿呀學(xué)語(yǔ)地跟著(zhù)哥哥讀《唐詩(shī)三百首》。哥哥也總是不厭其煩地教我咬準每一字每一句的讀音。
五歲時(shí)，《格林童話(huà)》已經(jīng)成為我的良師益友。上學(xué)時(shí)帶著(zhù)它，睡覺(jué)時(shí)也要抱著(zhù)它。每次吃晚飯時(shí)，爸爸總要為我和哥哥講述一段《水滸傳》的故事，當我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，爸爸的聲音就會(huì )戛然而止。每逢這時(shí)，我就開(kāi)始向爸爸展示我的絕活——一哭二鬧三上吊。爸爸最終經(jīng)不住我的軟磨硬泡，還是乖乖“投降”了。
八歲時(shí)，《滿(mǎn)分作文》《作文選》也已在我的小書(shū)柜安家了。每次做完作業(yè)，我都要閱讀十分鐘，這已經(jīng)成為我的一種習慣。每當周末吃飯時(shí)，爸爸媽媽就會(huì )開(kāi)啟“復讀模式”，一遍又一遍催促著(zhù)我去吃飯，我總會(huì )敷衍了事地回答爸爸媽媽。大約又過(guò)了五分鐘，“急性子”的媽媽就會(huì )來(lái)書(shū)房揪我的耳朵，直到我去吃飯。吃飯時(shí)，我的腦海里還呈現著(zhù)書(shū)的內容，爸爸總會(huì )打趣地說(shuō)：“你真是個(gè)名副其實(shí)的.‘小書(shū)迷’��！”
十二歲，我品讀著(zhù)名著(zhù)，品味著(zhù)書(shū)香�！度龂萘x》《西游記》《紅樓夢(mèng)》都陪伴著(zhù)我。每次閱讀它們時(shí)，我仿佛身臨其境，和主人公一起馳騁疆場(chǎng)，一起悲傷，一同快樂(lè )……等到馬路上的霓虹燈忽得滅了之后，我才知道，自己該睡覺(jué)了。合上書(shū)，咽一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
書(shū)是人們的精神食糧，它給予我們靈魂上的營(yíng)養，它是我們一生最寶貴的財富！
與書(shū)結緣作文13
“什么苗，什么口，什么什么什么？這是什么��？”喲！這是誰(shuí)？這又是在干什么呢？讓我們回到5年前，重溫這段往事。
5年前我還在上幼兒園的某一天，這天剛好是星期六，雖說(shuō)今天是周末，媽媽卻還要上班，不能陪我，如果媽媽今天不上班就好了，每天這天，才六歲的我總是會(huì )這么想。就在這時(shí)一年三年級的大哥哥來(lái)了，他手上拿著(zhù)一本書(shū)。
“大哥哥，這是什么書(shū)？”我天真地問(wèn)�！斑@是《笑貓日記》，很好看的！”“那，這些字怎么看��？你能教教我嗎？”“行！”“學(xué)習看書(shū)要先學(xué)漢字，要認識漢字就得先學(xué)拼音，所以我們先學(xué)拼音……”
經(jīng)過(guò)他半天的教育后，我試著(zhù)去讀第一頁(yè)，嘿我會(huì )讀了！
從那以后，我喜歡上了讀書(shū)，與書(shū)結下了深厚的緣份。
從那時(shí)起，我看過(guò)許許多多的書(shū)，我最喜歡的是晏菁的《我是你的守護星》讓我落淚，叮當，主人公正義的大狗，它有著(zhù)世界上最純潔善良的靈魂，不可思議的神奇力量，它也可以用自己的生命去挽救一個(gè)想要害自己的人。
可是他卻選擇去參加必死無(wú)疑的“決斗”；好不容易有了一次讓自己重生的機會(huì )，卻又拱手讓給了別人…….這樣的精神著(zhù)實(shí)令人敬佩！
書(shū)使我懂得了許多，對書(shū)的閱讀，將來(lái)肯定會(huì )更上一層樓�，F在為自己加油打氣吧！
與書(shū)結緣作文14
小時(shí)候，我不認字，我喜歡看畫(huà)畫(huà)書(shū)，書(shū)上沒(méi)有文字，只有畫(huà)畫(huà)，從看畫(huà)畫(huà)來(lái)了解書(shū)中的內容和故事的來(lái)龍去脈。
后來(lái)，我逐漸地認識了一二百個(gè)字了，我就去看故事書(shū)，不認識的字就看拼音或插圖，那時(shí)，我也開(kāi)始“寫(xiě)書(shū)”了，雖然書(shū)出得很差，但我已經(jīng)迷上讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)了，他就像我最?lèi)?ài)看的電視節目一樣，只要一有空，我就抱著(zhù)不放�，F在，我最喜歡看那些中外名著(zhù)，這些書(shū)的情節跌宕曲折，優(yōu)美的文字躍然紙上，真是筆下生花。安徒生的童話(huà)、楊紅纓的校園小說(shuō)、托馬斯·布熱齊納的探險小說(shuō)，這些書(shū)真讓我愛(ài)不釋手、百看不厭。
我最著(zhù)迷的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》，這部小說(shuō)是英國著(zhù)名作家笛福所寫(xiě)的第一部小說(shuō)。書(shū)中描寫(xiě)了英國人魯濱遜·克魯索一心想要離開(kāi)家人到外面的世界里去闖蕩。后來(lái)魯濱遜成為一名水手，不料在一次海難中魯濱遜獨自流落到一座荒島上，他頑強地與土著(zhù)人進(jìn)行搏斗，保全了自己的生命，同時(shí)又依靠自己堅強的毅志、豐富的科學(xué)知識、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，克服了令人難以想象的困難，使自己在這個(gè)小島上生活得越來(lái)越好。有一天魯濱遜救下了一條受損的船和許多工船員，船工修好后，魯濱遜搭乘這條船終于回到自己闊別已久的家園。讀完這本書(shū)后，我深深地被陶醉了，那些故事情節在我腦子里轉來(lái)轉去，好長(cháng)時(shí)間不能舍去，讓我忍不住抱起書(shū)又讀了起來(lái)……這個(gè)暑假，我訂閱了許多雜志，又到書(shū)店購買(mǎi)了好多本我愛(ài)讀的圖書(shū)，書(shū)成了我生活中必不可少的朋友
。書(shū)是我們的精神食糧，大家都加入這個(gè)隊伍吧！讓我們一同和書(shū)結下深刻的情緣吧！
與書(shū)結緣作文15
像微風(fēng)吹散我心頭的烏云，似流水撫平我心頭的創(chuàng )傷，如光明升華我的靈魂，你牽著(zhù)我的手，走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)人生旅途，與你結緣，是我一生的幸福。
邂逅
當我還是蓬頭稚子時(shí)，你便來(lái)到了我的身邊。那時(shí)的你，就像是空氣中那縷淡雅的花香，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻對年幼的我產(chǎn)生了莫名的吸引。我愉悅在你的世界，奔跑著(zhù)，追逐著(zhù)，渴望著(zhù)發(fā)現你的一絲身影，可我距你卻是那么遙遠。只有在跌倒時(shí)才能重臨那沁人心脾的芬芳，當然，還有那奮勇向前的力量。
年幼無(wú)知的我就這樣遇到了你，不得不說(shuō)，你一下子便住進(jìn)了我的心田，在我的靈魂上烙下了永久的印記。
熟識
我上學(xué)了，或許是要懲罰我幼年的貪玩，你變得嚴厲、苛刻、甚至不近人情。你靈巧的雙手幻化出座座高峰，我追逐你的腳步開(kāi)始有些遲緩，遍體鱗傷的向你訴說(shuō)著(zhù)不公，你卻對我變本加厲。我開(kāi)始生氣、埋怨、甚至惱羞成怒，我負氣地邁向了你的大山，卻發(fā)現這里原來(lái)曲徑通幽，風(fēng)光無(wú)限。當我翻過(guò)了無(wú)數座大山時(shí)，終于得到了你的認可。
跋山涉水的歷程中，我漸漸發(fā)現，我已離不開(kāi)你。
結緣
現在，我與你愈發(fā)親密。你會(huì )像一個(gè)調皮的孩童，游戲著(zhù)我的生活；你更會(huì )像一個(gè)引導者，帶我前行。但我始終沒(méi)能揭開(kāi)你的面紗，我在心底問(wèn)自己：你是誰(shuí)？或許，你是一個(gè)神秘的漢字，一首華麗的篇章，一個(gè)令靈魂受觸動(dòng)的哲理，甚至是炙熱的驕陽(yáng)和靜謐的圓月，但我知道，我和你已結下不解之緣！
與你同行，逐夢(mèng)的腳步愈發(fā)堅定，我會(huì )將文學(xué)殿堂作為我的終點(diǎn)，直到有一天，我能揭開(kāi)你全部的面紗——語(yǔ)文！
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