書(shū)伴我成長(cháng)作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的書(shū)伴我成長(cháng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)伴我成長(cháng)作文1
一本書(shū)就是一位智者，讀一本書(shū)就是在與一位智者暢談，一本書(shū)就是一位良師，陪伴我成長(cháng)。
一個(gè)星期六的早晨，我剛起床，就跳進(jìn)書(shū)海之中——隨手拿起一本《三國演義》，仿佛回到三國紛爭的年代�？刺覉@里劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟結義情真意切；煮酒論英雄中劉備的有謀有智；劉備三顧茅廬的心誠重情、大仁大義；草船借箭里諸葛亮的足智多謀；七擒孟獲里的自信與智慧。一個(gè)個(gè)故事，仿佛身臨其境，讓我受益匪淺。
那邊三國的硝煙還沒(méi)有散盡，這邊秋天金色的田野、冬天孩子們快樂(lè )的臉蛋、春天的千山萬(wàn)水、夏天泳池里的'歡聲笑語(yǔ)，一個(gè)有趣的故事?lián)淙胛业难酆�。不知不覺(jué)中我又進(jìn)入了《獲獎作文》的世界，去感受了一次人與自然和諧相處的壯麗詩(shī)篇。
走著(zhù)走著(zhù)，我看到了前面好像有個(gè)熟悉的身影，走上前去一看，原來(lái)是《淘氣包馬小跳》中的馬小跳，我立即跟隨馬小跳進(jìn)入了他們的世界，淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達、苯女孩安琪兒、瘋丫頭杜真子……等等，一個(gè)個(gè)熟悉的人物迎面而來(lái)，和他們在一起我非常開(kāi)心，他們之間所發(fā)生的事情著(zhù)實(shí)讓我著(zhù)迷！
告別了馬小跳他們，我又來(lái)到了一個(gè)童話(huà)世界，笑貓、老老鼠、二丫、小白、虎皮貓等我熟悉的人物沖了出來(lái)，他們的故事時(shí)而驚險、時(shí)面開(kāi)心、時(shí)而傷感，原來(lái)我又來(lái)到了《笑貓日記》中的場(chǎng)景，陶醉在他們一個(gè)個(gè)的故事中，忘記了吃飯。
書(shū)能讓我快樂(lè )，也能讓大家開(kāi)心，它將陪伴我們成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文2
書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我向著(zhù)正確的方向前進(jìn)。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。
書(shū)是平淡的朋友，不喧嘩、不招搖，以自身的豐富影響著(zhù)你的豐富；以自身的安詳引領(lǐng)著(zhù)你的安詳；以自身的厚重充盈著(zhù)你的厚重。它不說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對話(huà)，它不思索，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著(zhù)你的思索。
“有個(gè)徒弟學(xué)藝三年，覺(jué)得自己可以滿(mǎn)師了，便向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個(gè)裝滿(mǎn)石頭的碗，問(wèn)道：滿(mǎn)了嗎？徒弟答：滿(mǎn)了。師傅把沙子灑滿(mǎn)石縫，問(wèn)：滿(mǎn)了嗎？徒弟又答：滿(mǎn)了。師傅又在碗里撒上石灰，仍沒(méi)有溢出，再問(wèn)：滿(mǎn)了嗎？徒弟無(wú)言以對……”這是《滿(mǎn)了嗎》這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個(gè)沉迷于美詞佳句中的中學(xué)生思緒萬(wàn)千。滿(mǎn)了嗎？石頭滿(mǎn)了還有沙子，沙子滿(mǎn)了還有石灰，石灰滿(mǎn)了還有水……，究竟怎樣才算滿(mǎn)呢？
在這個(gè)世界上，太陽(yáng)再耀眼，也無(wú)法把每一個(gè)角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時(shí)候；巖石再堅硬，也會(huì )因經(jīng)不住時(shí)間的侵蝕而風(fēng)化，白玉再光潔，也會(huì )有極其微小的瑕疵……是的，萬(wàn)物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構的。創(chuàng )造上帝的是那些無(wú)法盡善盡美的人類(lèi)……
無(wú)論何時(shí)何地我們都沒(méi)有權力自滿(mǎn)，不管取得什么樣的好成績(jì)，我們都不能自滿(mǎn)，那樣在別人問(wèn)我們時(shí)，我們便說(shuō)一聲：“沒(méi)有滿(mǎn)�！睙o(wú)論何時(shí)何地，捫心自問(wèn)一句：“滿(mǎn)了嗎？”無(wú)論何時(shí)何地，冷靜地回答自己：“沒(méi)有滿(mǎn)呢�！�
漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊秀使你怦然心動(dòng)？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來(lái)讓我心有靈犀？與書(shū)一起，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現社會(huì )的真實(shí)，感受文字的魅力。就讓一本本好書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)吧！
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