書(shū)伴我成長(cháng)作文13篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)伴我成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J為，書(shū)知識的源泉。有書(shū)相伴的日子真是不亦樂(lè )乎。
兒時(shí)，一翻開(kāi)那多姿多彩的童話(huà)故事，眼前就會(huì )浮現出白雪公主的純潔，皇后的惡毒;漁夫的善良，妻子的貪婪……一篇篇精彩的故事，至今還依舊深深地印在我的心上。它使我辨認了方向，讓我看到了世上的美與丑，善與惡。
童年，翻開(kāi)那本充滿(mǎn)書(shū)香的《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》，是它教給我知識，使我明白了含羞草“害羞”的道理、企鵝的不怕冷……《小學(xué)生詩(shī)詞80首》是我的寶貝，它不僅讓我認識了許多詩(shī)人，還使我背誦了許多詩(shī)句。有時(shí)候，我會(huì )不時(shí)吟誦一曲：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)情還有情�！本鸵驗檫@樣，我常常受到了家人的夸獎，真是無(wú)比興奮。
書(shū)，就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，書(shū)永遠是我的精神糧食。
自從踏入小學(xué)，我就已不再看幼稚的童話(huà)故事�，F在，我喜歡上了中國的四大名著(zhù)，《西游記》書(shū)中淋漓盡致的介紹了孫悟空的天資聰敏，思想跟行動(dòng)都敏捷如風(fēng);唐僧善良仁慈;豬八戒貪吃懶惰，重視物質(zhì)享受;沙僧純樸善良。一提《三國演義》，自然就會(huì )想到劉備，孔明，張飛……但我最佩服的人是“狹天子以令諸侯”曹操，他才氣縱橫，文韜武略，令我欽佩無(wú)已�！端疂G傳》和《紅樓夢(mèng)》，各有各的特色，宋江的為人仗義，李逵的心粗膽大，率直忠誠……在我的眼里，這一百零八位梁山好漢都是折不扣的英雄。而《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹用他的“神筆”創(chuàng )作出了這部著(zhù)作，《紅樓夢(mèng)》的故事情節撲朔迷離，讓我如癡如醉得沉浸在故事中去。
古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對書(shū)可謂情有獨鐘。確實(shí)，讀書(shū)能得到許多的知識。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些名言警句時(shí)時(shí)刻刻在激勵著(zhù)我。那一本本散發(fā)著(zhù)油墨芬芳的好書(shū)，就像一塊快強勁有力的磁鐵，只要我一翻開(kāi)仔細閱讀，就會(huì )被牢牢吸引住了。
書(shū)既讓我的生活變得愉快，也讓我獲取更多的知識。這真可謂是“書(shū)香伴我走天涯，天涯海角書(shū)為伴”啊。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇2
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這些名言警句時(shí)時(shí)刻刻在激勵著(zhù)我。那一本本散發(fā)著(zhù)油墨芬芳的好書(shū)，就像一塊快強勁有力的磁鐵，只要我一翻開(kāi)仔細閱讀，就會(huì )被牢牢吸引住了。
書(shū)既讓我的生活變得愉快，也讓我獲取更多的知識。這真可謂是書(shū)香伴我走天涯，天涯海角書(shū)為伴啊。自從上了初三，緊張的生活節奏和日益激烈的競爭使我郁悶得透不過(guò)氣來(lái)。更重要的是，在家庭、學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)的單調生活中，在除了作業(yè)就是試題的枯燥生活中，我一點(diǎn)也不覺(jué)得快樂(lè )。沒(méi)有快樂(lè )的日子是難熬的，燦爛的陽(yáng)光也因此失去光彩。母親說(shuō)：你的心靈被無(wú)邊的試卷織成的網(wǎng)緊緊地賭死了，快樂(lè )哪能擠得進(jìn)去？敞開(kāi)你的心扉，去尋找快樂(lè )，讓心靈換換空氣吧。
是的，讓心靈換換空氣。我來(lái)到公園，去領(lǐng)略繁花的嬌艷，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風(fēng)都染成了金黃。遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發(fā)紅了�？墒�，詩(shī)一般的境界，卻絲毫沒(méi)有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過(guò)是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡(jiǎn)單，甚至有些疲倦了。唉，快樂(lè )在哪里呢？我搖搖頭。我又去了果園。那里又是另一番景致了：紅透了的蘋(píng)果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多么美的中國山水畫(huà)��！然而，我還是沒(méi)有感到快樂(lè )，甚至可笑地認為，那一切好象無(wú)邊無(wú)際的題海，正兇神惡煞地撲過(guò)來(lái)，將我淹沒(méi)。我不得不匆匆逃走了。
我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會(huì )，說(shuō)：幫我打掃以下房間吧。接過(guò)久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來(lái)，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒(méi)想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務(wù)不沾手，自然只剩下學(xué)習，生活怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀(guān)，怎么能快樂(lè )？想到這些，我賣(mài)力地打掃起屋子，似乎要把此時(shí)的愧郝都化作動(dòng)力似的。當我滿(mǎn)頭大汗地打掃完房間，面對干凈、敞亮的居室時(shí)，我的心情也一樣干凈、敞亮。
母親笑著(zhù)遞過(guò)來(lái)一杯水，問(wèn)我：你現在找到快樂(lè )了？我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：媽媽?zhuān)院蠹覄?wù)活還是我做吧，這樣我快樂(lè )。好。母親應著(zhù)，目光中分明閃著(zhù)一種欣慰和快樂(lè )。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇3
以前，我讀書(shū)總是漫不經(jīng)心，總感覺(jué)書(shū)本上的白紙黑字有什么好看的，密密麻麻的。我呀，總是愛(ài)看那些有顏色的圖片。但當我正真認識書(shū)的時(shí)候，我才知道在那一排排的黑字中包含了多么強烈的感情色彩呀！是那普通色彩的多少倍��！有時(shí)候你看到它的時(shí)候，會(huì )情不自禁地發(fā)出“嘻嘻哈哈”的聲音來(lái)。有時(shí)候它會(huì )在無(wú)聊的時(shí)候陪伴著(zhù)你。在書(shū)中你也會(huì )認識許多人，知道有趣的事情，獲得一些不知道的知識。我對書(shū)的轉變還得從那一次說(shuō)起。
記得那一天，老爸硬著(zhù)給我買(mǎi)了一本《木偶奇遇記》，我一眼都沒(méi)看就把它就把它扔到了沙發(fā)的一角。其實(shí)我的心里一直想不明白，別人努力了，我也努力了為什么別人能考九十幾分的好成績(jì)，我只能考七十幾分的差成績(jì)。我心里一直迷惑不解，于是我決定問(wèn)一問(wèn)成績(jì)好的同學(xué)。結果同學(xué)們卻告訴我：那是因為他們每天保持看書(shū)，從知識的海洋中獲取知識。有了知識，上學(xué)時(shí)就什么也不擔心了。知道了同學(xué)們的秘訣后，我急匆匆地跑到沙發(fā)上拿起我的《木偶奇遇記》認真地看起來(lái)。果然在書(shū)中，我看到了許許多多的好詞好句，精彩的片段。在之后的中，我把能用的好詞好句都用了上去，老師看了，還夸我呢。書(shū)不愧被稱(chēng)為“知識的海洋”呀！老爸為了獎勵我，給我買(mǎi)了一個(gè)我最喜歡的大絨娃娃，我真是喜出望外。媽媽在家中看我這個(gè)樣子，就對我說(shuō)：“你怎么能喜興厭舊呢，你既然選擇了一樣東西，就要對它堅持到底”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我默默地放下了玩偶，又捧起了書(shū)本。果然，沒(méi)過(guò)幾天，《木偶奇遇記》就被我飛快的看完了。
每到星期六，星期天的時(shí)候，左右兩邊的.鄰居全部都去上班了。我在家中也只能睡覺(jué)、看電視、寫(xiě)作業(yè)，或是去同學(xué)家中玩。翻來(lái)覆去也就這么幾件事，真是無(wú)聊死了！爸爸媽媽說(shuō)；“你還可以看書(shū)呀，沒(méi)有課外書(shū)，也可以看學(xué)校發(fā)的書(shū)，拿出來(lái)看一看，也許還能提高你的成績(jì)呢！”我心想：好吧，反正也是消磨時(shí)光，看一下也無(wú)所謂。慢慢地，我的心靜下來(lái)了。我漸漸發(fā)現，我對書(shū)有了一種全新的感覺(jué)，書(shū)好像漸漸地融入到了我心中，書(shū)已不再是我用來(lái)消磨時(shí)光的工具了。
從此以后呢，我對書(shū)產(chǎn)生了一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)。我覺(jué)得書(shū)，讓我們在知識的海洋中暢快遨游；書(shū)，使我們的生活變得更加多姿多彩；書(shū)，也在我們無(wú)聊孤單時(shí)，給于我們心靈的慰籍。同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，它是我們的伙伴；愛(ài)書(shū)吧，它是智慧的根源；愛(ài)書(shū)吧，它是我們生命中不可缺少的一部分！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇4
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)！高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一本好書(shū)是啟迪人的智慧的金鑰匙。
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)光隧道，帶我們回想遠古，展望未來(lái)；書(shū)，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。
我現在讀小學(xué)四年級，平時(shí)我喜歡的課外書(shū)大致有《賣(mài)火柴的小女孩》、《特別的女孩薩哈拉》、《窗外的小豆豆》、《湯姆.索亞歷險記》等。然而，這都不是我最喜歡的書(shū)，你知道我最喜歡看什么書(shū)嗎？是它———《小學(xué)生英漢圖解詞典》。我的這本好書(shū)主要有以下內容：1、英文字母表標明字母的書(shū)寫(xiě)筆順。2、國際音標一覽表中列舉出全部音標及示范單詞。3、單詞參考全國各省市小學(xué)英文教材，選擇出現機率最多、最適于小學(xué)生認讀記憶的單詞。努力做到收詞全面、完備。4、集合單詞按情景分類(lèi)，收集小學(xué)生日常生活各場(chǎng)景中所遇到的單詞，是對課堂學(xué)習內容的鞏固和補充。5、常用短語(yǔ)參考全國各地各類(lèi)的小學(xué)生英語(yǔ)教材、選擇其中最常用的進(jìn)行歸納、總結。6、附錄包括小學(xué)生常用名詞、形容詞、動(dòng)詞的不規則變化表，常見(jiàn)人名、國名、地名英漢對照表等方面的內容。7、單詞按字母順序排列。8、集合單詞按情景編排，分為29個(gè) 場(chǎng)景…………
這就是陪伴我好多年的書(shū)。今后 ，我依然會(huì )與好書(shū)為友！因為讀一本好書(shū)就象嚴冬里遇到了炭火，它會(huì )以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
——小魚(yú)喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
——小鳥(niǎo)喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著(zhù)一個(gè)美妙的故事。
——我，喜歡好書(shū)。因為每一本好書(shū)里，都蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
對于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書(shū)促膝長(cháng)談。
好書(shū)，伴我快樂(lè )成長(cháng)一本好的書(shū)； 使人聰明，讓人的思維更加活躍。 一本好的書(shū)， 使人淵博，讓人的大腦更加充實(shí)。 一本好的書(shū)， 使人擁有一切。只要你愛(ài)書(shū)， 愛(ài)看書(shū)，你就會(huì )擁有一切。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇5
“書(shū)”就是一架人生之梯，它用智慧穿過(guò)一張張薄薄的紙摞成，芝麻大小的我就在那一格格厚厚的梯間爬呀爬，爬呀爬……
三歲的時(shí)候，媽媽每周都會(huì )帶著(zhù)我一路顛簸到城里的書(shū)店看書(shū)——僅僅是“看書(shū)”。媽媽說(shuō)，小小的我還不會(huì )“讀書(shū)”，但一到那兒就鉆進(jìn)書(shū)架間，興沖沖地拿起一本翻看�！皾O夫救了金魚(yú)”就是“漁夫救了金魚(yú)”�！皾O夫報答金魚(yú)”就是“漁夫報答金魚(yú)”。我就這樣囫圇地咽下去，還來(lái)不及消化一下，那些方塊字就已經(jīng)揮發(fā)得一干二凈，只剩下一個(gè)“雞肋”般的故事框架�！氨M管不懂書(shū)里面的道理，你還是看得津津有味，一看就是一整天。有時(shí)候看得呆了，還會(huì )流口水呢…
…”媽媽笑盈盈地對我講。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，便看到一個(gè)小小的女孩托著(zhù)一本故事書(shū)斜坐在長(cháng)凳上，借著(zhù)最后一縷陽(yáng)光慢慢地看著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地揩揩嘴角的口水……
“書(shū)”就是一把鑰匙，正在打開(kāi)智慧寶庫的大門(mén)�？�！金子般的智慧正從里面蹦跳而出！
八歲那年，我轉校到了城里，終于能到圖書(shū)館讀書(shū)了。一觸摸到那里的藏書(shū)，時(shí)間便會(huì )凝固——陽(yáng)光停在樹(shù)梢間歇腳，云朵也定格在湛藍的天上，只有手中的書(shū)頁(yè)在徐徐翻動(dòng)，身旁淡淡的書(shū)香在漸漸彌漫…… 于是，即將落山的太陽(yáng)總會(huì )看到一個(gè)兩手空空卻一臉幸福的女孩匆匆跑出圖書(shū)館。太陽(yáng)不會(huì )知道，我并不是一無(wú)所獲——我的胸中都塞滿(mǎn)了知識呢！我也不再是那個(gè)有滋有味地啃著(zhù)“雞肋”的小孩了。我可以看到《悲慘世界》中每一個(gè)字所浸透的血淚；我可以感受到《綠野仙蹤》里每一句話(huà)所跳躍的童真；我可以觸摸到《地心游記》中每一頁(yè)紙所講述的神奇；我可以體會(huì )到《人間喜劇》里每一個(gè)故事所飽含的辛酸……
“書(shū)”就是一杯插著(zhù)吸管的馥郁的茶，而我就俯在上面，靜靜地品味知識的濃香，慢慢地汲取智慧的養分。
現在，十三歲的我只能在干燥的時(shí)間海綿里擠出一滴“水”來(lái)品書(shū)——飯前、飯后、睡前、起床后甚至上廁所的間隙——正是這些零瓊碎玉的時(shí)間使我讀懂了梁山好漢的豪邁，看透了大觀(guān)園的興衰，明白了師徒四人的恩怨�？晌疫�是不清楚為什么擁有整座梁山的宋江不顧一切地招安，為什么享盡榮華富貴的賈寶玉毅然決然地出家，為什么神通廣大的孫悟空對各路神仙接連不斷地求助……我開(kāi)始從做書(shū)的忠實(shí)讀者轉變?yōu)闀?shū)的細心品味者。
從看書(shū)到讀書(shū)，再到品書(shū)，我在書(shū)中不斷地收獲著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)……
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭绺郀柣f(shuō)的那樣，書(shū)讓我進(jìn)步，書(shū)伴我成長(cháng)。
我第一次接觸書(shū)是在四歲，相比那些在媽媽的肚子里就已聽(tīng)著(zhù)父母一遍遍朗讀啟蒙書(shū)籍的孩子來(lái)說(shuō)，我算是晚的。
那是本少兒版《西游記》，當時(shí)，電視上還有播放八六版的電視劇《西游記》的，每每看到唐僧被妖怪抓走的危急關(guān)頭，電視劇就戛然而止了。于是，抱著(zhù)對下集劇情的無(wú)限幻想，我干脆把爺爺拉到書(shū)柜邊，支支吾吾了半天才讓他明白是要他讀《西游記》給我聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便進(jìn)入了書(shū)中所虛設的情境里：我想象著(zhù)我就是孫悟空，神通廣大，有七十二般變化，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，在取經(jīng)的路上降妖除魔，保護著(zhù)唐僧的安全，不由手舞足蹈起來(lái)。但后來(lái)，我卻因唐僧在《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》那一章回中多次誤會(huì )并還趕走了悟空而沒(méi)有再聽(tīng)爺爺讀下去，直到五年級重新拿起這本書(shū)時(shí)，才明白了“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”的道理。唐僧雖然心懷天下，但也并非不會(huì )犯錯，就像孫悟空也曾大鬧天宮、就像我當時(shí)也不能理解并原諒唐僧一樣。我因常讀《西游記》，所以對當時(shí)封建社會(huì )的一些現實(shí)有所了解，進(jìn)而對讀歷史書(shū)籍頗有興趣，想必這也是我現在的歷史成績(jì)較好的原因之一吧。
《西游記》算是我的第一本啟蒙書(shū)了，書(shū)中嫉惡如仇的孫悟空、老實(shí)善良的沙僧等鮮明生動(dòng)的人物形象，激起了我對讀書(shū)的興趣和知識的渴求。此外，像《假如給我三天光明》等，它們也是我喜愛(ài)的藏書(shū)。
也許是上天的安排吧，在我小學(xué)四年級一度成績(jì)退步比較嚴重的時(shí)候，它出現在了我的書(shū)柜上。小海倫的堅強是我所無(wú)法想象的——作為一個(gè)殘疾人，聾、啞、盲這三種厄運同時(shí)降臨到她的頭上，她也曾自卑過(guò)、絕望過(guò)，但最終她還是站起來(lái)了，成為了自己命運的主宰，作出了非凡的成就。她這種在逆境中奮斗的精神讓我為之動(dòng)容。這本書(shū)也成了我生命中的莎莉文老師，讓我能重新振作，重新審視自己的人生。
如今的我，已與書(shū)結緣�！段饔斡洝放惆槲易哌^(guò)了少兒時(shí)期，《假如給我三天光明》給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我的心靈接受了一次洗禮。如今正在學(xué)習的教科書(shū)，則給我以精神的陶冶和知識的澆灌。
可以肯定，今后將會(huì )有更多的書(shū)籍伴我同行，助我成長(cháng)，讓我進(jìn)步。
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇7
鑿壁偷光，是為了讀書(shū)；瑩囊映雪，是為了看書(shū)。書(shū)，永遠是個(gè)永恒的話(huà)題。
心靈的窗戶(hù)上架起明亮的窗戶(hù)，曾被詩(shī)人喻為知識分子的象征。厚似手掌，寬勝課本的窗戶(hù)也不正是無(wú)聲的抗議嗎？！日光燈的照耀之下，老師被亮錚錚的五彩繽紛的耀光映得束手無(wú)策，鼻梁壓出一對整齊劃一的凹痕，又有誰(shuí)來(lái)救救我們呢？
“明月幾時(shí)有……”我們要背書(shū)；了解世界，我們要看報；提高素質(zhì)，我們要讀課外書(shū)；掌握知識，我們要讀書(shū)。一天之中，絕大部分時(shí)間我們與書(shū)本一起度過(guò)。
書(shū)，與我們一起成長(cháng)！
一本本厚甚磚頭的教輔書(shū)，不再是壓在那冷冰冰的課桌上，而是一本一本、一頁(yè)一頁(yè)地化作絲帶，飄落在我的鼻腔上。阻礙著(zhù)我的復習，阻礙我的自由，最終令我窒息在書(shū)的海洋。
書(shū)，你讓我充滿(mǎn)了惆悵！
完成功課后的節假日是那樣的悠閑自得。只會(huì )打打殺殺的網(wǎng)絡(luò )游戲、百無(wú)聊奈的電視連續劇、大嚷大叫的歌曲……，讓人難受于那無(wú)所事事。捧起不受束縛，洋洋灑灑、文采飛揚的名作作品，也不是我們心靈的皈依嗎？
書(shū)，你讓我遭到心靈的港灣！
群雄爭霸，偷梁換柱，用盡心計，憑借三寸不爛之舌游說(shuō)君主……各種勾心斗角，誰(shuí)是誰(shuí)非。亂世出英雄，是非成敗轉頭空。
書(shū)，你讓我了解到了英雄是如何脫穎而出的！
灰色陰霾之下的大地，是那樣的失魂落魄。微風(fēng)細雨下，同學(xué)們打起五彩斑斕的雨傘來(lái)往匆匆。疏密不一的數目靜靜地屹立在那，等待著(zhù)春天的到來(lái)。
雨中的校園不再有往日的喧鬧，剩下的，只有那匆匆而過(guò)的腳步濺起的積水和那一閃而過(guò)的背影。濺起的水珠落在小水灘上，留下來(lái)的，只有那一圈圈漣漪，帶去的，是昔日遺留的惆悵。端坐在教室，捧起課本細細地品味散文，也不是一種心靈的解脫嗎？
書(shū)，帶給我匆忙中另外的一份寧靜。
叱咤風(fēng)云的IPad，嬌小可愛(ài)的鼠標點(diǎn)擊閱讀，都永遠無(wú)法替代那一本本用紙印刷的紙質(zhì)實(shí)體書(shū)！掀開(kāi)的，不再是一個(gè)個(gè)四四方方的方塊字組成的文本，而是一段段用獨特方式演繹的絢麗舞蹈。
書(shū)，是我們人生顛簸旅程的減震器；書(shū)，是黑暗中的明燈；書(shū)，是我們永恒的伙伴！
天大地大，父母的愛(ài)最偉大；風(fēng)大雨大，人生坎坷多障礙；夕映唇紅，堅持不懈是英雄；海味山珍，朋友友誼最純真；富麗堂皇，書(shū)本與我一起的日子最輝煌！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇8
書(shū)，能帶給我們快樂(lè )，能使我們在自然間放飛童真，去尋找更美的夢(mèng)想；書(shū)，能帶給我們知識，能讓我們在書(shū)的海洋中遨游，去追逐更真的人生。而在我房間南面的書(shū)架上，放滿(mǎn)了一本又一本讓我百讀不厭的書(shū)……
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界人民的營(yíng)養品�！边@句話(huà)給了我深刻的啟示。小學(xué)階段是我們的黃金時(shí)期，書(shū)則是我們補充大腦最需要的東西，不讀書(shū)怎么能行呢？從一年級開(kāi)始，我便愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上這首書(shū)的歌，這幅知識的畫(huà)，這篇進(jìn)步的夢(mèng)！看書(shū)就這樣成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。而多摘抄，多批注，就是我們對看書(shū)最基本的要求。
捧起一本書(shū)，輕輕撫摸，我仿佛感受到了中國歷史上古色古香的瑰寶——漢朝的司馬遷，他查閱歷史書(shū)，刻苦鉆研，寫(xiě)出了歷史著(zhù)作《史記》。這本書(shū)講了許許多多的歷史故事，而且人物鮮明，栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的道理，如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個(gè)人首先要愛(ài)的就是自己的國家，有國才有家！
捧起一本書(shū)，放于耳側，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了中國現代文學(xué)史創(chuàng )新的輕盈腳步聲——一本本作文輔導書(shū)讓我能在作文方面有了突出，一個(gè)個(gè)好詞就像一把把金鑰匙，不斷地為我打開(kāi)作文寶庫的大門(mén)，能讓我在里面盡情摘抄、學(xué)習，它是我們幻想的夢(mèng)，是未來(lái)的階梯！在一篇篇優(yōu)秀作文面前，我不禁佩服得五體投地，心想：我要向他們學(xué)習，讓自己的明天更加輝煌！
有了耐人尋味的書(shū)，漸漸的，我發(fā)現我的作文果真進(jìn)步了。二、三年級“無(wú)物可寫(xiě)”的壞水平?jīng)]了，對作文煩厭的心理也沒(méi)了，更喜歡上了看書(shū)：一本書(shū)、一本采蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢(mèng)初醒，開(kāi)始摘抄扣人心弦的好詞好句，品讀精妙絕倫的小節段落。
書(shū)，扣住了我的心弦。晚上我無(wú)法真正入睡，就因為它！它成了我的左右手，我身體的一部分！把玩的時(shí)間花在看書(shū)的上面，那它對我們陪伴它的回報就是——給予我們知識，做好我們的小老師，兢兢業(yè)業(yè)地為我們過(guò)五關(guān)斬六將！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”一本好書(shū)把世界牽連，讓我們隨心所欲地在書(shū)的王國里遨游吧！
書(shū)，伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇9
書(shū)，有著(zhù)獨特的魅力，當你靠近它，你會(huì )感受到來(lái)自大自然的懷抱，嗅到來(lái)自文明的芬芳，那就是人類(lèi)文明的最高境界。
從小，我就浸泡在這樣的環(huán)境里。無(wú)論是學(xué)校發(fā)的耳熟能詳的《三字經(jīng)》，還是家里那本又厚又重的落滿(mǎn)了灰塵的《三國演義》，我都是興致勃勃。時(shí)常輕輕翻開(kāi)那又厚又重的第一面，饒有趣味地看著(zhù)那串密密麻麻的漢字，看不懂卻有不肯放棄。后來(lái)，爸爸把書(shū)認真擦了一遍，這樣，我就可以看到嶄新而明亮的書(shū)本了，地板也不會(huì )被我弄臟了。
再到后來(lái)上了小學(xué)，我們的書(shū)就不只這么些了。學(xué)校給我們發(fā)了一本上面刻滿(mǎn)文言文的書(shū)，每天早上就拿出來(lái)讀一下，讀到《孟子》里面一句話(huà)，我特別有印象：
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
這句話(huà)是什么意思能，我不大清楚�？墒窍旅嬗凶⑨�?zhuān)惶焯炻芯�，終于搞明白了。原來(lái)是要我們有承擔大任的準備，不能偷懶。初次領(lǐng)悟到這么深奧一句話(huà)的意思，突然心中就充滿(mǎn)了自豪感。到后來(lái)愈發(fā)不可收拾，一年下來(lái)，書(shū)中的篇目竟都看了個(gè)差不多，雖然不能完全理解，但我還是十分感興趣。
后來(lái)，上了初中，漸漸的開(kāi)始了解文言文，不禁感到文言文也是中華的一大國學(xué)��！
在《五柳先生傳》中，陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食”的精神深深感動(dòng)了我。在《出師表》中，諸葛亮“受命已來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆”讓我們感到了他鞠躬盡瘁，死而后已為國效忠的決心。在《愛(ài)蓮說(shuō)》中，周敦頤教導我們“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。在《陋室銘》中，劉禹錫“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”讓我感受到了他遠大的抱負……
書(shū)，是人類(lèi)最為寶貴的精神糧食，它滋潤著(zhù)我們的心扉，陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)。書(shū)就是我們的伙伴，書(shū)中承載著(zhù)千古以來(lái)的中華傳統文化，它將是我們終身的益友。
世界上本來(lái)是沒(méi)有書(shū)的，是人類(lèi)創(chuàng )造了書(shū)，也是人類(lèi)創(chuàng )造了我們的精神世界。何不好好讀一讀，讓書(shū)伴我們成長(cháng)能？
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇10
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@都是大家知道的最常見(jiàn)的高爾基名言了。書(shū)能帶我們遨游知識的海洋；書(shū)能幫我們得到知識，書(shū)讀多了，你就不會(huì )看著(zhù)駱駝?wù)f(shuō)馬腫——少見(jiàn)多怪。冰心說(shuō)：“好讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
我喜歡作文書(shū)、歷史書(shū)，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)籍：薛仁貴征東、說(shuō)岳全傳、作文大全、1000個(gè)好作文等等，不計其數。一次，爸爸給我買(mǎi)了一本《說(shuō)岳全傳》，我對它愛(ài)不釋手，上面講，岳飛精忠報國，他一生打了126場(chǎng)仗百戰百勝，都稱(chēng)他“常勝將軍”，他的岳家軍，紀律嚴明，所向披靡，如果打了敗仗，決不會(huì )臨陣脫逃，穩住陣腳，一齊放箭，他們萬(wàn)箭齊發(fā)，金兵不能前進(jìn)一步。岳飛的手下更是了得，各個(gè)驍勇善戰，虎背熊腰，如：岳云、張憲、高寵、楊再興等人，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，殺得不可一世的金朝落花流水，一敗涂地。金兵死的死，傷的傷，損兵折將，不計其數，血流成河，尸積如山，好慘不忍睹。最后，被奸臣秦燴以莫須有的罪名被害死在風(fēng)波亭�！墩f(shuō)岳全傳》表現了岳飛一家精忠報國。
一回，我在家看書(shū)，忘了吃飯的時(shí)間；還有一次，我五點(diǎn)鐘起來(lái)看書(shū)，為了不被父母發(fā)現，我躡手躡腳地跑進(jìn)書(shū)房，津津有味地看起了書(shū)，那時(shí)還是寒東臘月，刺骨的寒風(fēng)冷得我瑟瑟發(fā)抖，但為了看書(shū)，我豁出去了，頂著(zhù)寒風(fēng)繼續看……
書(shū)就好比是我的食物，沒(méi)有書(shū)，我就像吸了毒似的，渾身不自在。我看書(shū)常常廢寢忘食，大人是借酒澆愁，我卻借書(shū)澆愁，悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就看書(shū)，因為只有書(shū)才能帶給我快樂(lè )�，F在我對書(shū)情有獨鐘，看得如迷，大家都覺(jué)得我走火入魔了，但我覺(jué)得多讀書(shū)并不是什么壞事，只有多讀書(shū)，你才能了解大千世界，知識才能獨占鰲頭，學(xué)習才能名列前茅，如果你知識少了，就會(huì )少見(jiàn)多怪，別人知道的東西，你就不知道，成為一個(gè)“菜鳥(niǎo)“。
有首歌是這樣唱：你問(wèn)我愛(ài)多深，愛(ài)你幾分，只有月亮知我心。但我覺(jué)得應該是：你問(wèn)我愛(ài)多深，愛(ài)你幾分，只有書(shū)籍知我心。書(shū)不愧是人類(lèi)的良師益友，是它為我們敞開(kāi)了知識的大門(mén)，學(xué)無(wú)止境，只有多學(xué)習，多看書(shū)，才能才高八斗，知識淵博，讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書(shū)吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇11
書(shū)，像冬日里的一團烈火，溫暖人心；書(shū)像一位偉大的老師，給我指明方向，為我排擾解難；書(shū)，更像是一位知心朋友，感動(dòng)我，激勵我，幫助我，教育我，安慰我。所以，我對書(shū)有著(zhù)一種狂熱。
從小，爸爸就把我引入書(shū)的海洋，引導我，陪伴我一起看書(shū)。我還未入學(xué)前，爸爸就為我買(mǎi)來(lái)了幾本童話(huà)故事書(shū)，每天睡覺(jué)前，都為我讀上幾篇。在《安徒生童話(huà)》里，我受到了許多愛(ài)的教育；在《活皇帝的新裝》中，我明白了人不能虛榮，而要理智地對待事情，決不能被虛榮而蒙蔽了雙眼；在《丑小鴨》中，我明白只有在艱苦的環(huán)境中走過(guò)來(lái)的人，才會(huì )更加珍惜來(lái)之不易的幸福。一篇篇童話(huà)，伴我成長(cháng)，在一個(gè)個(gè)道理中，我日漸成熟。
轉眼間，我已步入小學(xué)。那時(shí)的我，對俠義和豪氣充滿(mǎn)著(zhù)強烈的喜愛(ài)，正聽(tīng)說(shuō)有金庸的武俠小說(shuō)呢！我就選了本《笑傲江湖》和《鹿鼎記》看了起來(lái)。開(kāi)始時(shí)總是不太理解，但出于對跌宕起伏情節的好奇心，我開(kāi)始努力認字，學(xué)習語(yǔ)文。到四年級下冊時(shí)才讀完兩書(shū)，《笑傲江湖》中的豪情使我欽佩，可在《鹿鼎記》中，地痦流氓韋小寶竟會(huì )有那樣好的結局，真是不快。
好書(shū)使人受益，“壞書(shū)”卻把我害得很慘。在看過(guò)《聊齋志異》這本鬼怪小說(shuō)之后，我經(jīng)常疑心重重，班上漂亮的女孩可能是畫(huà)皮畫(huà)出來(lái)的！家中的一個(gè)小孔可能是千年妖怪的藏身之處……再加上《福爾摩斯探案集》中的一個(gè)個(gè)令人毛骨悚然的犯罪現場(chǎng)，使我的神經(jīng)陷入了高度緊張狀態(tài)，我于是不敢獨自一人睡覺(jué)，只好躺在爸爸的地板上睡了，因此，獲得了一個(gè)“地板王”的外號。
不久之后，一本《鬼谷子的智慧》又讓我對哲學(xué)書(shū)又產(chǎn)生了樂(lè )趣。我又接連看了幾本《孔子》、《道德經(jīng)》、《中庸做人之道》。這些書(shū)中，有很好的處世哲學(xué)和做人的道理，閃耀著(zhù)古人的智慧光芒，讓我的處世更加理智，更加冷靜。也使我對鬼怪有了全新的認識，從此，克服了晚上不敢睡覺(jué)的壞習慣。
今年9月我上初中了，看書(shū)的時(shí)間也該繼續增加，更要注重選擇好書(shū)看，讓自己在知識的海洋里成長(cháng)。
書(shū)，是我的朋友，它伴我健康的成長(cháng)，伴我快樂(lè )的成長(cháng)；書(shū)是一劑良藥，它讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì )冷靜。最后，請讓我用冰心老師的九字真言：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”作為這篇文章的結束語(yǔ)吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇12
記得我一歲抓周，天真的我面對琳瑯滿(mǎn)目的東西，卻果斷的抱著(zhù)一本書(shū)。從那時(shí)開(kāi)始，我與書(shū)就結下了不解之緣。
我三歲開(kāi)始識字，最早的讀物就是繪圖版的《唐詩(shī)三百首》。漂亮的圖畫(huà)以及深奧的唐詩(shī)，是我那是最?lèi)?ài)的圖書(shū)。
五歲開(kāi)始，媽媽就給我訂《東方娃娃》了，那是一套充滿(mǎn)知識和有趣故事的書(shū)刊，當時(shí)我覺(jué)得十分有趣，把《唐詩(shī)三百首》給飛到九霄云外，捧起，《東方娃娃》認真的讀起來(lái)。
七歲生日時(shí)，爸爸送給我的禮物是一本精美的《格林童話(huà)》。我更珍愛(ài)它了，每天晚上都要拿出來(lái)讀一讀。就這樣，我養成了睡前閱讀的習慣。
漸漸地，童話(huà)故事一類(lèi)的圖書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了，我把目標從故事轉移到小說(shuō)上，每個(gè)周末，我總會(huì )拉爸爸來(lái)到書(shū)店，盡情地閱讀我喜歡的小說(shuō)。我讀書(shū)不會(huì )囫圇吞棗，只會(huì )咬文嚼字地讀，《小婦人》《綠山墻的安妮》《魔宮公主》都是我愛(ài)看的小說(shuō)。
我最喜歡的讀物是《小婦人》。它講的是：在美國的馬奇家里有四姐妹，老大梅格漂亮端莊，有些愛(ài)慕虛榮；老二喬自由獨立，渴望成為作家；老三貝絲善良羞澀，熱愛(ài)音樂(lè )；老四埃米聰慧活潑，愛(ài)好藝術(shù)，希望成為一名上流社會(huì )的淑女。在她們實(shí)現理想的道路上，遇到了許許多多的困難。
讀這本書(shū)時(shí)的我，仿佛是她們家中的一員：她們開(kāi)心時(shí)，我會(huì )跟她們一起歡呼；她們傷心時(shí)，我會(huì )看看，令她們傷心的事情是什么；她們煩惱時(shí)，我會(huì )想辦法幫她們解決煩惱。
我記得哭得最厲害的一次是我讀到喬一邊說(shuō)一邊摘下了帽子。四周立刻響起一陣驚呼，因為她那一頭濃密的頭發(fā)剪短了。讀到這里，當時(shí)八歲的我很不開(kāi)心，似乎是我剪了頭發(fā)，一抱住枕頭，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠似的流。心中的小精靈叫道：?jiǎn)�，你怎么能這么做？！要知道，你最?lèi)?ài)就是這頭秀發(fā)，你居然為了湊錢(qián)，賣(mài)掉頭發(fā)，換二十五美元！唉。
大哭了一早上后，中午我下定決心，打死也不吃飯，結果只被奶奶的哄騙下喝了一口湯，肚子餓得直打鼓，但我仍在饑腸轆轆的情況下讀完了整本《小婦人》，在當日的晚餐上。各位朋友，可想而知
我愛(ài)書(shū)，它伴我成長(cháng)，是我最好的朋友！
書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇13
我愛(ài)書(shū)中散發(fā)出的墨香，在淡香中細細品味書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言，享受著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的故事，別有一番風(fēng)韻。我想：每一個(gè)故事就是一盞香燈，他們在天地間靜靜地亮著(zhù)，許許多多小花朵在一起，為我點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)美麗的春天。
十歲。
棒棒糖的甜味還留在嘴角，孩子們伴著(zhù)陽(yáng)光游戲，交換著(zhù)自己所聽(tīng)到的最神奇的故事。擁報難以想象的單純感情沉沉入睡，夢(mèng)里我們變成了故事的主角，打造屬于自己的人生，投入于故事情節中。而我的故事，來(lái)源于《安徒生童話(huà)》那些童真的故事。在那里，我融入了丑小鴨的角色，在經(jīng)歷各種打擊之后，仍鼓起勇氣，努力的求取生存，對未來(lái)的渴望、希望被接納、希望被欣賞，渴望成功，最終的已成為高貴優(yōu)雅的美麗的天鵝。
十四歲。
變了！此時(shí)，我的故事我的故事來(lái)源于《兒童文學(xué)》那些童心未泯的講述，讀它的喜悅就想點(diǎn)亮了一盞香燈。于是，我選擇了安靜，選擇了去看，去讀，去品味。這些感人肺腑的真情故事，像一個(gè)個(gè)小小的音符，在我心中跳蕩，在我的生命中唱想。于是，我的生命也長(cháng)了翅膀，在書(shū)海里遨游。在那里，我結識了李有于的《小孤舍》里的豆花，她善良、勤勞、樸實(shí)，有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，豆花不計前嫌，雪夜與弟弟豆葉送多年的老鄰居三亮去大孤莊看病。這去大孤莊之路時(shí)豆花豆葉姐弟倆用愛(ài)心丈量出來(lái)的，我被他們的情操所深深感動(dòng)。
一次，老師說(shuō)每逢班會(huì )課都找同學(xué)談?wù)剬W(xué)習的感受，這對我來(lái)說(shuō)是件焦急的事。幾年來(lái)，我已經(jīng)習慣了默默地生活，習慣了看別人在臺上演講、做主角。坦白說(shuō)，我很害怕，心里總是忐忑不安。直到我想起了《兒童文學(xué)》中李野的故事：一個(gè)幸運天使是怎樣在意外事故的打擊中折斷了翅膀，又是怎樣用心學(xué)會(huì )重新飛翔，我是真的被打動(dòng)了，終于勇敢地走上臺做主角。我鼓起勇氣面對大家，就想面對每本《兒童文學(xué)》一樣。下臺時(shí)同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
多年來(lái)，我以書(shū)為伴。書(shū)是我的驕傲，書(shū)記錄我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。茫茫人海中，有人天生富貴，有人注定平庸，是書(shū)教會(huì )我貧富貴賤。
一個(gè)個(gè)小小的故事，一個(gè)個(gè)大大的道理一盞盞小小的香燈，溫暖著(zhù)我的童年，它照亮了我的人生之路。博覽群書(shū)，讓我們插上知識的翅膀飛翔，遨游天際。
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