讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文8篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文，歡迎閱讀與收藏。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文1

　　作為一名學(xué)生，不僅要讀書(shū)，還要多走多看，增長(cháng)見(jiàn)聞，增加閱歷。

　　今天，老師帶我們去參觀(guān)了農村的稻田。我們排著(zhù)整齊的隊伍跟隨著(zhù)老師的步伐，來(lái)到稻田邊，映入我們眼簾的是一望無(wú)邊的稻子，雖然是接近十月，但稻子還是綠油油的，像是勤勞的農民伯伯在田野里鋪上了層厚厚的綠地毯，一眼望去，賞心悅目、心曠神怡。參觀(guān)讓我們心情舒暢的同時(shí)，也有了一些讓我擔心的事情，有的同學(xué)看到稻子說(shuō)這是麥子，有的同學(xué)看到稻田旁邊的大白鵝說(shuō)是鴨子。作為學(xué)生，學(xué)習是第一位的，但要將我們書(shū)本上學(xué)習的知識通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深理解，以便在我們的生活中更好地運用，并不斷地在社會(huì )這個(gè)大課堂中學(xué)會(huì )更多的知識技能。正如我們三年級《學(xué)會(huì )查無(wú)字詞典》告訴我們的道理一樣：要學(xué)會(huì )向生活實(shí)踐學(xué)習。未來(lái)漫長(cháng)，我們要學(xué)的還很多，但只要我們努力學(xué)習，勤于與生活相結合，我相信，我們一定會(huì )將自己的羽翼變豐滿(mǎn)。那時(shí)，我們在高空飛翔，會(huì )更穩實(shí)!

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這是古人留給我們的古訓，應當成為我們學(xué)習的準則之一，我們每一位同學(xué)在向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)，都不能在生活中運用，并善于向生活學(xué)習。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文2

　　老師說(shuō)過(guò):讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。開(kāi)始我一直不知道是什么意思,現在我才知道這句話(huà)的真正含義。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)”,這一點(diǎn),我覺(jué)得做的還算可以。我酷愛(ài)讀書(shū),能從書(shū)中找到快樂(lè )、找到樂(lè )趣,還能從書(shū)中受益,還有一個(gè)好習慣,就是喜歡作讀書(shū)筆記,還要在書(shū)中注上橫批及眉批,并用波浪線(xiàn)畫(huà)出好詞好句,每讀完一本好書(shū)就會(huì )寫(xiě)一篇讀后感。

　　“行萬(wàn)里路”我做的不夠好。我家庭條件不是很好,可我很快樂(lè )。家中有可愛(ài)的小弟弟,和小弟弟玩很快活,也正是為此爸爸媽媽很少抽出時(shí)間陪我去外地游玩,只去過(guò)附件的一些地方,我日記寫(xiě)得有些煩了。記得上次寫(xiě)一篇游記,我還是寫(xiě)家鄉的大壩公園,而我們班好多同學(xué)寫(xiě)的游記都是游峨眉山、游桂林、游漓江、游蘇杭等等,游記這方面我沒(méi)有他們寫(xiě)的逼真、生動(dòng)、形象,我敗給了他們。

　　爸爸媽媽也知道了我這方面的不足,決定抽時(shí)間一定陪我游中國的大好河山!

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文3

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！笔堑倪@句話(huà)讓我明白讀書(shū)可以提高作文水平，它側底改變了我的學(xué)習態(tài)度。

　　記得上小學(xué)二年級的時(shí)候，我的成績(jì)無(wú)論怎樣也上不去，尤其是看圖寫(xiě)作文總是寫(xiě)不好，我一個(gè)勁地埋怨媽媽怎么生了我這個(gè)笨腦袋，有時(shí)上課老師叫我看圖說(shuō)話(huà)題，我臉紅回答不出來(lái)。下課沒(méi)有人跟我玩，我很討厭自己有一個(gè)笨腦袋瓜。記得有一次，我的生日到了，老師拿出一樣禮物送我，是一本書(shū)，老師還在包裝上寫(xiě)了一句名言叫”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。剛開(kāi)始我還不清楚它的意思，后來(lái)我終于明白了，于是我利用下課時(shí)間背古詩(shī)，我大聲的讀起來(lái)了，我終于會(huì )背了，“叮叮叮叮上課時(shí)間到了”，老師走進(jìn)來(lái)后，就開(kāi)始問(wèn)誰(shuí)會(huì )背古詩(shī)，我把手舉得高高的，老師和同學(xué)們很驚訝，老師叫我來(lái)背，我大聲而有感情地背完了，老師鼓勵了我，還問(wèn)這首詩(shī)的意思誰(shuí)知道，全班只有我一個(gè)人舉起手來(lái)，老師又叫了我，我高興地背完了，老師對我說(shuō)真不錯，又再次的鼓勵了我，我體會(huì )到了甜頭�！弊x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。是個(gè)很平常的道理，卻能給我們意味深長(cháng)的啟示。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文4

　　“文學(xué)來(lái)源于生活又高于生活�！边@句話(huà)是每個(gè)作家對文學(xué)的理解，而我從小就歪打正著(zhù)地把文學(xué)和生活結合在了一起。

　　夏日的夜晚，我和媽媽并排在院里乘涼，高大的`梧桐樹(shù)在夜風(fēng)吹拂下沙沙作響，星星閃閃地眨著(zhù)眼。白雪公主和七個(gè)小矮人，小紅帽和大灰狼，丑小鴨和天鵝與微涼的月光一起落進(jìn)了我的眼睛，我帶著(zhù)純真的美好與文學(xué)遙遙相望。文學(xué)，在我心中扎下了根。

　　長(cháng)大后，我的眼界放寬了，唐詩(shī)宋詞的美麗意境使我想往�？墒�，我發(fā)現想象并不能真正領(lǐng)略文學(xué)的沒(méi)。也許，我需要去看看。假期，我打點(diǎn)行裝，開(kāi)始了征程。

　　當我見(jiàn)到波濤洶涌的大海時(shí)，才懂得“亂石穿空驚濤拍岸”；當我見(jiàn)到一望無(wú)際的長(cháng)江時(shí)，才懂得“秋水長(cháng)天共一色”；當我見(jiàn)到詩(shī)情畫(huà)意的周莊時(shí)，才懂得“小橋流水人家”；當我見(jiàn)到……再讀紅樓，放可見(jiàn)悠悠大觀(guān)園青磚玉瓦；再品三國，方可見(jiàn)刀光劍影生死拼殺！

　　有些時(shí)候，文字中不能現真身，真正領(lǐng)略過(guò)生活中的美，才知文字的妙。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文5

　　今天，我們四年級的小記者開(kāi)展了一次“文化尋訪(fǎng)萬(wàn)里行”系列城市定向活動(dòng)。

　　首先，我們來(lái)到了常州規劃館。一進(jìn)場(chǎng)館，那緩緩轉動(dòng)的球體，便吸引了大家的眼球，它形象生動(dòng)地向我們展示了常州近年來(lái)科技突飛猛進(jìn)的發(fā)展。在一樓，我們了解了常州的過(guò)去。據說(shuō)，毛澤東爺爺在七律《登廬山》中曾寫(xiě)到“云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙�！逼渲�，中吳就指常州，可見(jiàn)，連毛主席也十分了解常州呢！

　　大家知道為什么常州又叫龍城嗎？因為，傳說(shuō)孟河西北的九龍山上有一座廟，一天和尚弘智夢(mèng)見(jiàn)一位山神，山神說(shuō)自己是東海龍王的九太子，兩天后請他率全廟的人鳴金擊鼓。兩天后，烏云驟起、狂風(fēng)大作，弘智率僧眾擊鼓撞鐘，半個(gè)時(shí)辰后風(fēng)停云散……之后，人們都駕駛著(zhù)色彩艷麗的龍舟在水中競渡。所以，龍城是常州的別稱(chēng)。聽(tīng)了有趣的故事是不是又為過(guò)去的常州增添了幾分神秘感呢？

　　緊接著(zhù)我們還去了東經(jīng)120度公園，參觀(guān)了正在建設中的摩天輪，還欣賞了美麗的月季花。期間，有幸采訪(fǎng)了常州市民，從他們的言談中了解了常州的現在和人們對未來(lái)的期許。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們對常州的過(guò)去、現在和未來(lái)有了更深層次的理解，深深地體會(huì )到時(shí)代幸福感、榮譽(yù)感及使命感！

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文6

　　烏龜上次贏(yíng)了兔子之后，拿了很多獎金。于是烏龜用這些獎金去上“牛津大學(xué)”。而兔子只能在家反省自己驕傲的錯誤。

　　烏龜在“牛津大學(xué)”發(fā)明了“電力助推火箭”，學(xué)有所成之后，便回來(lái)向兔子挑戰。兔子想戰勝烏龜，便答應了。比賽那天，烏龜“全副武裝”背上還背著(zhù)一個(gè)火箭筒。

　　而兔子卻穿著(zhù)運動(dòng)衫，顯得格外輕便。

　　背上開(kāi)始了，兔子飛奔著(zhù)，烏龜卻在擺弄身上的火箭，不一會(huì )，一道紅光劃過(guò)天空，兔子回頭一望，見(jiàn)烏龜不見(jiàn)了，非常奇怪，又向天空望去，只見(jiàn)烏龜在天上向終點(diǎn)俯沖，尾部還射出紅光。

　　兔子在電視上知道烏龜身上的火箭筒的速度有多快，也還知道些這火箭筒深奧的科學(xué)原理，所以開(kāi)始有點(diǎn)灰心了。

　　等兔子才跑１千米時(shí)，烏龜已經(jīng)利用“電力助推火箭”跑完全程３千米了。

　　直到一個(gè)小時(shí)后，兔子才到終點(diǎn)。烏龜對氣喘吁吁的兔子得意洋洋地說(shuō)：“科學(xué)的力量是無(wú)窮的！”

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讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文7

　　我喜歡看書(shū)，喜歡那種墨水從書(shū)本里流向大腦的感覺(jué)。每次讀起一本自己喜歡的書(shū)時(shí)，就感覺(jué)時(shí)間都靜止了，世界靜悄悄的，就剩我和手里的書(shū)籍。

　　我讀的書(shū)，文學(xué)類(lèi)的并不占多數，倒是喜歡一些科普知識。那時(shí)候我還什么都不懂，當我第一次知道地球是橢圓球體，地球之外還有不知邊界的宇宙，我才知道宇宙的浩大，自己的渺小。

　　書(shū)籍是前人智慧的結晶。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們可以學(xué)習并積累人類(lèi)幾千年沉淀的知識，我們可以踩在巨人的肩膀上觸碰前人不曾觸及的地方。閱讀的過(guò)程，就是和前人一次心靈的交流，我們通過(guò)一本書(shū)，去了解作者的思想。

　　讀書(shū)是一件美好的事，既要好讀書(shū)，又要讀好書(shū)。作為新時(shí)代青年，應該多讀書(shū)，讀一些對自己有益的書(shū)。

　　或許你想去世界走走，但是現在沒(méi)那時(shí)間，也沒(méi)那經(jīng)濟實(shí)力，那就讀一些記錄各國風(fēng)情的書(shū)吧，讓作者帶著(zhù)你遨游世界。

　　如果你想要知道世界的起始與終點(diǎn)，就去讀一些物理書(shū)籍吧，雖然可能得不到答案，但是會(huì )讓你收獲不少。不管是想要什么方面的知識，書(shū)籍總能多多少少給你想要的。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，即是行萬(wàn)里路。別猶豫，去讀書(shū)吧，總有你喜歡的。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作文8

　　偉大的革命家周恩來(lái)先生為中國的革命事業(yè)做出了巨大的貢獻，他從小就勵志要發(fā)奮讀書(shū)，將來(lái)報效祖國。

　　在周恩來(lái)上學(xué)的時(shí)候，他的老師問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“你們?yōu)榱耸裁炊�讀書(shū)？”有的人說(shuō)：“為了過(guò)上好日子！”有的人說(shuō)：“為了在社會(huì )上立足！”只有周恩來(lái)顯得與眾不同，他說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”

　　多么振奮人心的話(huà)��！他的老師當即就說(shuō)：“好，你將來(lái)一定要為中華之崛起去奮斗，相信你將來(lái)一定能成大器”！聽(tīng)了老師的一番話(huà)，周恩來(lái)更加心情澎湃，暗暗下定決心，一定要將中國從黑暗統治中解脫出來(lái)。

　　在這以后，周恩來(lái)把全部的心血與精力都放在了中國的革命事業(yè)上。

　　周恩來(lái)說(shuō)要為中華之崛起而讀書(shū)并不是空話(huà)，他將這句話(huà)付諸了行動(dòng)，所以，他最后成功了。這是周恩來(lái)給我們留下的寶貴財富，我們應該把它傳承下去。我們在讀書(shū)的時(shí)候，也應該定下一個(gè)目標，這個(gè)目標可以不那么大，但一定要有，在這同時(shí)還要去實(shí)踐，才能真正的學(xué)到書(shū)本中的知識。

　　我們也許不能做到像周恩來(lái)那么大的成就，也許暫時(shí)不能領(lǐng)會(huì )讀書(shū)的真諦，但我們可以試著(zhù)一步步地去實(shí)現，去積累，只要這樣，我們總有一天會(huì )實(shí)現“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。