關(guān)于書(shū)作文(14篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于書(shū)作文 篇1
鑒，以歷史故事作為鏡子和警示。這不，我看完了這本《少年讀資治通鑒》，打算把它推薦給大家。
這本書(shū)是遼寧兒童出版社出版，的作者是宋代大文臣司馬光。
已經(jīng)在國內發(fā)行了7千萬(wàn)冊。整本書(shū)有500千字，語(yǔ)言明了，詳細的介紹了中國古代歷史。
它的文字簡(jiǎn)潔易懂，非常適合兒童看，而且還能了解中國的歷史。中國，是有著(zhù)五千多年的歷史，我們可以像這本書(shū)里的某些人物學(xué)習，也可以以史為鑒。讓我明白歷朝歷代，分分合合，分久必合，合久必分。焚書(shū)坑儒、貞觀(guān)之治等有名的事件讓我了解到中國燦爛的歷史，諸葛亮的鞠躬盡瘁，司馬昭的路人之心讓我明白了更多做人的道理。
這本書(shū)介紹了戰國時(shí)期到宋代的歷史，也寫(xiě)出了不同時(shí)期，在華夏土地上發(fā)生各種有名的事件。不論是能穩定國家的焚書(shū)坑儒事件，還是到宋代令人悲痛的靖康之恥，都在中國歷史上寫(xiě)出濃墨重彩的一筆。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看這一件件大事吧！
秦朝，是我國歷史上最具有意義的朝代：秦始皇統一六國，成為中國第一位皇帝，統一華夏，書(shū)同文，車(chē)同軌，雖然秦始皇也做了很多不符合民意的事情，但我認為他依然是一位偉大的皇帝，從此封建時(shí)期開(kāi)始�？少膬鹤踊栌篃o(wú)能，聽(tīng)信奸臣讒言，導致了華夏又進(jìn)入了分裂時(shí)代。漢朝作為中國最長(cháng)的朝代，在這個(gè)朝代里第一次建立了統一的錢(qián)幣制度，但是也是經(jīng)歷了八百年的歷史后逐漸走向衰敗，最后因為劉禪沒(méi)有抵抗意志，向魏國投了降。
唐朝是中國歷史上最鼎盛的朝代，唐太宗李世民的貞觀(guān)之治、唐玄宗李隆基的開(kāi)元盛世為代表的大唐盛世聞名中外，還誕生了中國第一位女帝——武則天。而在宋代政府腐敗，官員貪污的問(wèn)題逐漸增多，使整個(gè)封建社會(huì )歷史走向衰敗。中國的歷史上經(jīng)歷過(guò)統一也有過(guò)長(cháng)時(shí)期的群雄割據，最著(zhù)名的分裂時(shí)期是三國，它先是漢朝分裂成三國，三國合并為晉朝。唐代發(fā)生安史之亂，發(fā)展成五代十國，又演變成大宋。
令我印象最深的，那非三國的諸葛亮莫屬了。他盡力地幫助劉備父子，面對司馬大軍毫不畏懼，做事三思而后行，六次出師北伐，鞠躬盡瘁死而后已。生活中，我做事經(jīng)常馬馬虎虎，但我看完這本書(shū)后認識到三思后行的重要性，遇到問(wèn)題冷靜思考，讓我最終獲得了成功。
我很喜歡這本書(shū)，它讓我學(xué)到了中國歷史為以后學(xué)習做好了充分的知識儲備，也讓我為自己是中國人而驕傲，希望你們喜歡這本書(shū)！
關(guān)于書(shū)作文 篇2
記得是在讀中學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候酷愛(ài)聽(tīng)廣播，有一個(gè)欄目一直深深吸引我，特別是開(kāi)始的片花:一本書(shū)，一段音樂(lè )，一部電影......小風(fēng)直播室。每當聽(tīng)到主播用帶著(zhù)磁性又細膩的聲音說(shuō)這段話(huà)的時(shí)候，總會(huì )讓我的心跟著(zhù)沉浸在其中。這是一個(gè)名人訪(fǎng)談欄目，每一個(gè)接受采訪(fǎng)的人，都要帶來(lái)一本書(shū)，一段音樂(lè )和一部電影。那個(gè)時(shí)候，認真聆聽(tīng)他們帶來(lái)的故事，是件讓我很癡迷的事情。
后來(lái)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)遠離了廣播，也遠離了這個(gè)欄目，甚至也遠離了這種寧靜的，深深吸引我的氛圍。今天突然想起，也是因為昨天和友人的談話(huà)，我忽然發(fā)覺(jué)，多年以后，我也擁有了屬于自己的，一本書(shū)，一段音樂(lè )，一部電影，甚至一段深刻的記憶。
我愛(ài)的一本書(shū)，是（喬家大院），雖然不是名著(zhù)，也不是所有人都覺(jué)得值得一讀，但是它帶給我的收獲，是言語(yǔ)無(wú)法表達的。記得推薦給我的朋友說(shuō)，只要你用心去讀，這本書(shū)會(huì )有你想要的東西，你會(huì )找到屬于你的快樂(lè )。我想他是對的，我真的找到了，而且也收獲了很多快樂(lè )，這些全都要感謝這本書(shū)吧。
我愛(ài)的一段音樂(lè )，是陳悅的蕭曲（綠野仙蹤），也不是什么名曲，甚至一開(kāi)始我都只以為這是一段童話(huà)故事，一個(gè)風(fēng)靡一時(shí)的電影。但是當我聽(tīng)到這首曲子的時(shí)候，我就深深的被吸引，被動(dòng)容了，這是一種不可抗拒的力量。這個(gè)曲子仿佛是在講述著(zhù)一個(gè)故事，一個(gè)久遠卻又感人的故事，讓你在聆聽(tīng)的同時(shí)，思緒會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )輾轉起伏。后來(lái)聽(tīng)到了關(guān)于這首曲子的故事以后，才發(fā)覺(jué)，音樂(lè )真的是如此奇妙的東西，沒(méi)有文字，沒(méi)有言語(yǔ)，只有起伏的旋律，卻可以把一個(gè)動(dòng)人的故事如此完美的展現。
我愛(ài)的一部電影，是（知音），一部很老很老的電影，甚至比我的年齡都大，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )去看這樣類(lèi)型的電影，也一直覺(jué)得自己對電影有著(zhù)一種莫名的排斥，能打動(dòng)我的，仿佛沒(méi)有出現過(guò)�？墒钱斘艺J真的去看這部電影的時(shí)候，我被里面的真情觸動(dòng)。沒(méi)有唯美的畫(huà)面，沒(méi)有高科技的背景，只是那么真實(shí)的演繹著(zhù)知音難得的珍貴，被知音懂得和成就的感動(dòng)。
這些都是同一個(gè)人帶給我的，卻成了我收藏永久的財富，因為它不僅僅是一本書(shū)，一段音樂(lè )，一部電影，而更是一種人生，有心人才會(huì )懂的人生。
我們每個(gè)人其實(shí)都是生命的主角，不段演繹著(zhù)精彩或者平淡的過(guò)往，待時(shí)過(guò)境遷，回首觀(guān)望，你會(huì )發(fā)覺(jué)你的人生，就是一本書(shū)，一段音樂(lè )，一部電影......
關(guān)于書(shū)作文 篇3
望著(zhù)書(shū)架上一排排的書(shū)，爸爸常調侃道：“你呀！真是，孔夫子搬家—盡是書(shū)咯！”我微微笑笑了笑不多語(yǔ)，心事兒都飄回了從前。雖說(shuō)我現在很喜歡讀書(shū)，但并非從小就與書(shū)結下了不解之緣，想想看來(lái)我和書(shū)還有著(zhù)一段“冤緣”呢！
曾聽(tīng)媽媽向我提起過(guò)，那時(shí)我才5、6歲吧！還在上學(xué)前班，那時(shí)我們管“上學(xué)”叫“讀書(shū)”，我每天上學(xué)是最后一個(gè)到學(xué)校，也是最早一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的人。每天早上我是等到別人都上學(xué)去了，才極不情愿慢慢吞吞地去讀書(shū)。路上不免有同村的人問(wèn)：“你才去讀書(shū)呢？太陽(yáng)都曬上桿了呢！”我人不理，呆呆的走著(zhù)。一天就這樣混混沌沌的過(guò)去了，下午放學(xué)我是第一個(gè)沖出教室的，那時(shí)讀書(shū)沒(méi)有一本書(shū)，只有一個(gè)黑板上的板書(shū)，還依稀記得那幾個(gè)字母：aoe……后來(lái)，只上了半個(gè)學(xué)期就不上了，我被爸爸媽媽接到南京來(lái)讀書(shū)。
那時(shí)，是爸爸媽媽教我識字，寫(xiě)字，他們用方圖卡片來(lái)教我識物認字后來(lái)我得到了我人生的第一本書(shū)——一本圖畫(huà)書(shū)，我從中結識了許多可愛(ài)的小生靈：美麗善良的美人魚(yú)，狡猾的大灰狼，懶惰的大狗熊……我用我稚氣的眼睛去看，用我天真的心去理解。從“狼來(lái)”的故事中我知道了做人要誠實(shí)；從賣(mài)火柴的小姑娘的悲慘遭遇中，我學(xué)會(huì )了要關(guān)愛(ài)他人；從‘鑿壁借光”，“映雪讀書(shū)”的成語(yǔ)故事中，我知道學(xué)習要勤奮。從上小學(xué)時(shí)我似乎還未開(kāi)竅，有點(diǎn)笨學(xué)的知識總是一知半解，后來(lái)我遇到了我的啟蒙教師，也是從那時(shí)起，我才真正覺(jué)得自己是真正意義上的“上學(xué)讀書(shū)”了。隨著(zhù)年齡的增加，我看的書(shū)也增大加厚了，我開(kāi)始啃“大人書(shū)”了，《青春之歌》、《駱駝祥子》、《吶喊》、《紅樓夢(mèng)》……
我沉浸在讀書(shū)歡樂(lè )中，從書(shū)中我了解社會(huì )，我感受了生活。書(shū)在我面前打開(kāi)了神奇的窗口。我驚嘆我詫異，世界是如此之大，知識海洋是如此浩瀚，書(shū)海一望無(wú)際；書(shū)山高刃云天，上下五千年縱橫八萬(wàn)里，永無(wú)止盡……
書(shū)旅之中我一步步的成長(cháng)著(zhù)，與書(shū)相伴的日子里，書(shū)給了我那么多的知識！在我灰心喪氣的時(shí)候書(shū)告訴我“振作起來(lái)，相信自己的力量，堅信上帝就是我們自己”。在我高興的時(shí)候書(shū)告訴我：“生活是一種匆忙的追求恬靜安逸是對匆忙追求的報答�！痹谖易员暗臅r(shí)候書(shū)又告訴我:“自卑是心靈的自殺，只要舉步前進(jìn)成功之路就會(huì )在腳下延展”。
盡管，有的時(shí)候書(shū)也會(huì )使我失望，但這還是覺(jué)得有所收獲，因為畢竟路還沒(méi)有走完，還得繼續走下去�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睍�(shū)旅永無(wú)止盡，繼續走下去….
關(guān)于書(shū)作文 篇4
首先，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，講一下讀了狼圖騰之后的具體感受。這實(shí)在是一部奇書(shū)，世界上唯一的一本講述中華民族的氣質(zhì)的`書(shū)，從大大小小的幾十個(gè)狼故事中透出中華民族的懦弱。
我認為作者站在的這個(gè)知青角度來(lái)講這個(gè)狼的血統與蒙古人的斗志剛好擊中了我們中國漢人的致命弱點(diǎn)—懦弱。為什么唐朝的時(shí)候我們的民族那么強？也許是因為我們的先祖經(jīng)過(guò)了多次蒙古狼的部落的用力打擊。匈奴、突厥。。。。。。所有的這些，是因為老天看到了我們又開(kāi)始吸收農耕的特點(diǎn)，就一次又一次的派各種蒙古部落來(lái)用力向我們進(jìn)行一次狼的輸血。所以，才有唐朝的輝煌。但是，由于萬(wàn)里長(cháng)城的阻礙，使得我們還沒(méi)有接受到真正的狼的意志。冒昧的說(shuō)一句，若秦始皇沒(méi)有修建萬(wàn)里長(cháng)城，我們的祖國一定比現在好很多，更強大。
這些，直接就否定了我們中華民族的精神。更有甚者，反對那些狼的意志，還說(shuō)狼對蒙古人是一種危害，建起兵團來(lái)打狼、打獺子（狼在餓的時(shí)候就吃獺子度日，可又有誰(shuí)知道，獺子救了多少蒙古牧民�。�，還說(shuō)什么滅狼有助于蒙古人民的建設……
不僅如此，有個(gè)別人還用牧民們騎摩托車(chē)牧羊作為牧民們生活富裕的象征，其實(shí)中原人哪里知道：他們用摩托車(chē)牧羊是因為草原的草全部都被外來(lái)戶(hù)搶光了！根本沒(méi)有草來(lái)養馬！
陳陣曾經(jīng)養過(guò)一匹狼，甚至把陳陣的大腿咬穿了，可陳陣并沒(méi)有丟棄它，而是把它當做自己最好的朋友，像親人一樣�？墒�，愈是親密，離別時(shí)就愈放不下，兵團的人把這條可憐的小狼殺了。陳真因為忍受不住痛苦，而回了京城。
“楊克也用手電仔細看了看洞道，說(shuō)：沒(méi)錯！就是這個(gè)洞！你就是從這個(gè)洞鉆進(jìn)去的。那會(huì )兒，我在外面真是嚇得兩頭害怕，又怕你在里面碰見(jiàn)母狼，又怕外面的狼跟我玩命……咱倆當時(shí)真是吃了豹子膽了。說(shuō)實(shí)話(huà)，你的理論確實(shí)是真正深入草原腹地，深入狼洞里得來(lái)的……
楊克又彎下身沖著(zhù)老洞呼喊：小狼！小狼！開(kāi)飯嘍！陳陣和我來(lái)看你啦！楊克就像在新草場(chǎng)對著(zhù)小狼自己挖的狼洞，叫小狼出來(lái)吃飯一樣。然而，小狼再也不會(huì )從狼洞里瘋了似地躥出來(lái)了……”當我讀到這里時(shí)，我的眼圈紅了起來(lái)，誰(shuí)都可以知道，這種失去親人的痛苦。就像我們走進(jìn)親人所在的公墓一樣，總有種莫名的感覺(jué)，使自己嚎啕大哭，誰(shuí)都會(huì )的。
最后，衷心祝愿大家看了這部舉世聞名的奇書(shū)之后，能有讓人意想不到的收獲。能讓人眼前一亮，有對你的敬佩之心。
關(guān)于書(shū)作文 篇5
大家好，高尓基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確如此，讀書(shū)是人一生的必修課。與書(shū)結識、與書(shū)交往、與書(shū)結緣，夠成了五彩繽紛的人生。讓我來(lái)說(shuō)一下我的書(shū)緣吧。
草長(cháng)鶯飛的三月。
我第一次讀書(shū)，那本《一年級的小豆豆》成為了我的第一位朋友，主人公的頑皮與天真將人的童言無(wú)忌展現的淋漓盡致�？鋸埖膭∏�，風(fēng)趣的人物，有趣的背景猶如立于雞群中的白鶴一下子吸引住了我幼稚的心，我開(kāi)始接觸書(shū)籍這一片沙漠綠洲。
荷花映日的六月。
我從乳臭未干的小鬼的陽(yáng)光開(kāi)朗的初中生，我看到了這個(gè)世界最光明的一面。我看到了《射雕英雄傳》中俠肝義膽的郭靖，童心未泯的周伯通，憂(yōu)國憂(yōu)民的洪七公；看到了《根鳥(niǎo)》中追隨夢(mèng)想的根鳥(niǎo)，舍己為人的板金；樂(lè )于助人的老巫師；《西游記》中赤膽忠心的孫悟空；老實(shí)巴交的沙和尚；憨態(tài)可掬的豬八戒；以及《假如給我三天光明》中戰勝命運的海倫，循循善誘的莎莉文老師。他們讓我看到了這個(gè)充滿(mǎn)希望與無(wú)限可能的美好世界。
晴空排鶴的九月。
我更看到了人性的險惡�！痘缴讲簟分刑聘窭瓲�、維爾福、費爾南卑鄙齷齪的手法令我惡心�！兑刑焱例堄洝分忻晒湃藢h人的種族歧視令我惱火；《變色龍》中奧楚梅洛夫警官對那只狗前后態(tài)度的變化令我暗覺(jué)可笑；《我是貓》中主人公苦沙彌與他的朋友迷亭、寒月、東方等人談古論今、嘲弄“世俗”、故作風(fēng)雅的事態(tài)令我無(wú)聊。
每讀一本書(shū)猶如經(jīng)歷了一次旅行，這讓我來(lái)到中外各地，游遍大江南北。這大大開(kāi)拓了我的視野，增強了我的文學(xué)修養。我也有了一個(gè)大膽的夢(mèng)想--成為一名作家。
萬(wàn)里雪飄的十二月。
在夢(mèng)幻的銀色中為夢(mèng)想而努力。
上初中后，我妄想憑借兒小學(xué)的閱讀基礎成為一名作家，直到升入初一的第一次期中考試，在作文上大大失利。我認為這只是發(fā)揮失常罷了，一次如此，兩次如此，可這已是第三次，那毫無(wú)根據的自信開(kāi)始動(dòng)搖。有一次語(yǔ)文老師讀了幾篇農村學(xué)生與小學(xué)生的優(yōu)秀作文，我才發(fā)現自己的文章與他們的相比簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，才明白人外有人，山外有山。
我僅僅只是文學(xué)界中的一株小樹(shù)苗，若僅僅局限于現在，不思進(jìn)取，很快便會(huì )被狂風(fēng)連根拔起；若從今往后扎實(shí)地打好文學(xué)基礎，豐富文學(xué)底蘊，在一次次感悟中，多一分成熟，少一分浮躁，即可挺立在狂風(fēng)中！
與書(shū)結緣，讓我在文學(xué)的殿堂里，看花開(kāi)花落，觀(guān)云卷云舒。
關(guān)于書(shū)作文 篇6
午后的時(shí)光，總喜歡坐在靠窗的地方，翻閱我喜歡的書(shū)籍，暖暖地陽(yáng)光照在我的身上，一切顯得是那么的幸福。
——題記
不識字的時(shí)候，總是喜歡纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我講故事。喜歡媽媽在睡覺(jué)前給我講“藍皮鼠和大臉貓”，講“孫悟空”。也喜歡自己動(dòng)手去翻那些對我來(lái)說(shuō)根本就看不懂的書(shū)。
每當這些時(shí)候，我總會(huì )無(wú)比開(kāi)心。從我學(xué)會(huì )了認字的那一天起，書(shū)就成了我的好朋友。那些方方正正的字在我的眼中，像是天使的羽翼，輕輕地飛揚，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就天真地認為：書(shū)，是世界上最美好的。
又是一個(gè)午后，我的目光停在了那篇文章《蘇格拉底的蘋(píng)果》上，這篇文章讀了好幾遍，總感覺(jué)沒(méi)有讀懂，因為它蘊含的道理太深奧了，對于我這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)模糊。不過(guò)，每讀一遍就有一次新的發(fā)現，又讓我想到了那句古話(huà)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！笨磥�(lái)這是有憑有據的啊。
一閉上眼，它的內容就躍入眼底……蘇格拉底來(lái)到廣場(chǎng)上教學(xué)生，很快學(xué)生們都聚齊了，與以往不同的是，今天蘇格拉底拿出了一個(gè)蘋(píng)果，叫他的學(xué)生挨個(gè)聞蘋(píng)果的氣味，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)，他聞到了蘋(píng)果的香味，很多人便也千篇一律的效仿，只有離老師最遠的柏拉圖說(shuō)出了自己的看法，并且是正確的。是��！別人的答案并不一定準確，要堅持自己的想法。我也有過(guò)這樣的一次經(jīng)歷：
那是在一次數學(xué)課上，我做完了老師布置的題目，認真檢查了一遍，準備交給老師。就在這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)前排的同學(xué)和班上的數學(xué)“小博士”楊明悄悄說(shuō)話(huà)，原來(lái)他在請教楊明一道題，我也把目光移到了我做的那道題上，結果我們的答案截然不同。
我趕緊又讀了一遍題，還是覺(jué)得我做對了，可又轉念一想，班上數學(xué)學(xué)得最好的同學(xué)怎么可能出錯呢？于是，我暗自把這道題改過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，本子發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現一個(gè)大大的紅叉！錯的正是那一道題，正確答案也正是我原來(lái)所寫(xiě)的，我后悔極了！
也就是這件事，讓我懂得了沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的，我們應該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)、用科學(xué)的方法，糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力。
每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉，時(shí)而婉轉，深深地把我吸引到一個(gè)春暖花開(kāi)的地方——書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與書(shū)結下了不結之緣。
關(guān)于書(shū)作文 篇7
山有水相伴，于是便多了明眸，添了嫵媚。 天有地相伴，于是便“星垂平野闊，月涌大江流”。 日子有書(shū)相伴，于是便流光溢彩，妙不可言。 書(shū)是琴弦，時(shí)時(shí)為你的生活伴奏;書(shū)是玉階，點(diǎn)綴著(zhù)人生的歡 顏笑語(yǔ)。走過(guò)生命的四季，有人充盈，有人空虛;有人喜笑顏開(kāi)， 有人泣涕漣漣�？傄詾槭巧某芭�，總以為是上帝的安排，直 到有一天在平靜屮看紅塵飛舞，在孤寂時(shí)品世事沉浮，才發(fā) 現^日子要有書(shū)相伴!
有書(shū)相伴的1=1子，聽(tīng)歲月如歌，抑揚頓挫;品生命之茶，苦中 有甜。書(shū)就像是大漠中的一片綠洲，萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)飄紅。書(shū)是 智慧的天使，教會(huì )我們看花開(kāi)花落，云卷云舒，去留無(wú)意;書(shū)是淡 泊的老者，教會(huì )我們品日升日落，樹(shù)枯草榮，寵辱不驚。
生命是尊貴的，正因為尊貴才要以智慧的方式活著(zhù)。琴棋書(shū) 畫(huà)，陽(yáng)春白雪，有我欣賞的才子佳人;柴米油鹽，下里巴人，有我感 動(dòng)的平凡故事。書(shū)扉上有我留下的淚痕，而最后一頁(yè)又記錄了我 燦爛的歡笑，年年歲歲的追求換回了歲歲年年的希望，我知道與
書(shū)相伴，不是為了消磨時(shí)光，而是為了日子的充實(shí)，為了靈魂的清澈。
走過(guò)每一段人生，總有喜歡的作家、喜歡的書(shū)。有書(shū)相伴的 曰子，我喜歡摸索歲月的足跡，聆聽(tīng)生命的跫音。穿行在一片又 一片潔白的日子里，我們朝涂曦霞，暮染煙嵐，用書(shū)把空虛的日子 裝點(diǎn)精彩;徘徊在-1個(gè)又--個(gè)迷茫的夢(mèng)里，我們撥開(kāi)霧靄，滌蕩塵 埃，用書(shū)把疲憊的心靈撫慰。
有書(shū)相伴的日子，書(shū)不醉人人自醉。我喜歡領(lǐng)略“留得枯荷 聽(tīng)雨聲”的恬淡和“愛(ài)情是嘆息吹起的一陣煙”的朦朧美;我能體 會(huì )白居易“我有所念人，隔在遠遠鄉”那種望眼欲穿的思念和普 希金“我曾經(jīng)默默無(wú)語(yǔ)地，毫無(wú)指望地愛(ài)過(guò)你”那無(wú)可奈何的傷 感;我心疑，是誰(shuí)造就了杏花春雨江南的神韻，又是誰(shuí)描繪了駿馬 秋風(fēng)塞北的蒼茫，誰(shuí)在香榭麗舍流連忘返，誰(shuí)又在維也納品味經(jīng) 典一所有的一切都讓我癡心迷戀，沉醉不起。
在書(shū)的海洋里，我是一條重獲自由的魚(yú)，暢游不息。那里有 “大肚能容，容天下難容之事;笑口常開(kāi)，笑天下可笑之人”的超 凡脫俗;那里有“剛正不阿，留將正氣沖霄漢;憂(yōu)愁發(fā)憤，著(zhù)成信史 照興衰”的萬(wàn)丈豪情;那里有“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安，敏于事 而慎于言”的處世情懷;還有“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北 風(fēng)”的壯志豪情。走過(guò)與書(shū)相伴的春秋冬夏，回首看旅途一程又 一程，快樂(lè )總是比憂(yōu)愁多一點(diǎn)。
書(shū)不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動(dòng); 書(shū)不是流水，稍縱即逝，卻如細雨，潛入心田。 與書(shū)相伴，重溫一段美麗的心情; 與書(shū)相伴，撫慰-1顆疲憊的心靈。
有書(shū)相伴的日子，我們等待有一天破繭成蝶，幻化為春日里 最美麗的一道風(fēng)景!
關(guān)于書(shū)作文 篇8
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J為，書(shū)籍是一雙翅膀，在知識世界里遨游；書(shū)籍也是一位不開(kāi)口的朋友，但它能用心與你交流。有這樣的朋友，就感到非�？鞓�(lè )。
有一天早上，我早早起床了，一看，哈，爸爸媽媽沒(méi)起床！于是我躡手躡腳地爬下床，靜悄悄地走到書(shū)柜前，慢慢地伸出手，輕輕地從書(shū)柜中拿出一本《牧羊少年奇幻之旅》來(lái)看。故事情節非常好玩，我看得如癡如醉。
但是這還不算什么，我還有幾件事更“惡劣”呢！
最近，我看見(jiàn)班上有位同學(xué)在看一本叫《貓武士》的書(shū)。他看得好認真��！我眼珠一轉便能瞧見(jiàn)他手中捧著(zhù)《貓武士》。我心里覺(jué)得奇怪，這本書(shū)到底有多好看嘛？于是我向他借了一本看，講的是一只寵物貓進(jìn)入森林，發(fā)現有野貓在里面生活。哎呀！上課鈴響了，我只好把書(shū)放進(jìn)桌子下面的柜子里。哦！下課了，我等老師說(shuō)“下課”以后便拿起書(shū)繼續看，因為我非常想知道那只寵物貓進(jìn)入族群了沒(méi)？我看得如癡如醉，一天就把一本《貓武士》看完了。情節太緊湊了，使我牽腸掛肚，又向那位同學(xué)借了幾本。我一個(gè)半星期便把首部曲（6本）啃完了，又借了二部曲。我緊緊抓住下課那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看《貓武士》，有時(shí)走路也看。二部曲又看完了，又啃三部。結果放暑假了。但是三部曲的預言沒(méi)有結束呢！我等了整整一個(gè)暑假，感覺(jué)時(shí)間在我的身邊緩緩地流動(dòng)。不管怎樣，我總算盼到了四部曲，而情節最緊湊的也莫過(guò)于四部曲了。貓兒的背叛，族群間的種種危機，還有一只貓武士的下落。這些謎團讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我也想從書(shū)中找到答案。中午我在午托班午托，窗簾會(huì )透一點(diǎn)光。正好我帶了《貓武士》看，本來(lái)想走到午托班的路上看的，但我實(shí)在忍不住在午休的時(shí)候翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。下午放學(xué)后，我在家關(guān)門(mén)寫(xiě)作業(yè)。聽(tīng)門(mén)外沒(méi)有聲音，我就迅速打開(kāi)書(shū)看起來(lái)。一聽(tīng)到外面有一丁點(diǎn)腳步聲，我就收書(shū)，寫(xiě)作業(yè)�？吹臅r(shí)候，我一邊在書(shū)創(chuàng )造的情節里遨游著(zhù)，耳朵也在聆聽(tīng)。書(shū)里的情節時(shí)而緊湊，令我屏住呼吸；時(shí)而又令我松了一口氣。我很高興，也非常緊張�！@種偷讀時(shí)的滋味！
現在，我已把《貓武士》系列讀完了，但是書(shū)中描繪的貓武士形象：勇敢，忠誠，友情，尊重還在我腦海里揮之不去。書(shū)，這位不說(shuō)話(huà)的朋友，一直陪伴著(zhù)我，讓我進(jìn)入到本書(shū)作者的想象，以豐富我的想象力。我相信，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我，幫助我成長(cháng)，幫助我豐富知識......
關(guān)于書(shū)作文 篇9
昨天，陳老師說(shuō)：明天我要告訴你們一個(gè)好消息。今天，陳老師對我們大家說(shuō)：我們自己的第一本書(shū)出版了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很激動(dòng)。因為其他班還從來(lái)沒(méi)有出過(guò)書(shū)。下午下課以后，陳老師就拿著(zhù)新出的書(shū)到校領(lǐng)導那里去了一趟。校領(lǐng)導看了以后，簡(jiǎn)直不敢相信這竟然是二年級小朋友寫(xiě)的書(shū)！我們班的董可兒同學(xué)說(shuō)：她午托部老師、同學(xué)都不相信這是二年級孩子寫(xiě)的，而認為是她買(mǎi)的。這就更證明了我們的作文寫(xiě)得很好。
自從我們的書(shū)出版后，我就高興到了極點(diǎn)，興奮得無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)表達。一開(kāi)始我生怕新出的書(shū)里沒(méi)有我寫(xiě)的作文，不過(guò)總算還好，我有一篇《小狗球球》被編在書(shū)里了。所以，我才有了這本新出的書(shū)。
從我有了書(shū)以后，我就暗暗地攢著(zhù)一股勁兒，我的第一本書(shū)；一定要把二年級所學(xué)的功課做到最好！寫(xiě)出“你怎么這樣膽��？”我總低頭不語(yǔ)，默默地留下像斷了線(xiàn)的珠子一樣的眼淚。小小的我雖不懂什么叫軟弱，但我也有些許明白，受到別的小孩欺負大概就是軟弱。
直到那件事的發(fā)生，徹底改變了我的性格......
那是一個(gè)溫暖的下午時(shí)光，陽(yáng)光普照大地，空氣清新、美好。我手里拿著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的娃哈哈，靜靜地站在家門(mén)口等著(zhù)媽媽出來(lái)。這時(shí)，一個(gè)平�？偲圬撐业呐�(lái)到了我的面前，她一眼便瞥見(jiàn)了我手里的哇哈哈。似乎是感覺(jué)到她的注意。我像捧著(zhù)數億寶藏般地緊緊地將娃哈哈摟住。她開(kāi)始對我連哄帶騙，試圖將我的娃哈哈搶走。但這卻對我沒(méi)有起到絲毫的作用。她大怒，將憤怒的手指在我的臉上直線(xiàn)掠過(guò)，一陣火辣的疼痛感充斥著(zhù)我的臉龐。她竟撓破了我的臉！并且以迅雷不及掩耳之勢的速度搶走了我心愛(ài)的娃哈哈。消失在這無(wú)盡溫暖的陽(yáng)光里。但此時(shí)，這溫暖的陽(yáng)光卻顯得多么的嘲諷！就在此時(shí)，媽媽出來(lái)了，她一眼便看見(jiàn)離我眼睛不到一厘米的地方似乎想與瀑布賽跑般地速度流淌著(zhù)我的血液，一切似乎都靜得出奇，只有“啪嗒、啪嗒�！钡窝穆曇�。媽媽發(fā)瘋般地抱起我飛快的跑到了醫院。眼睛似乎在那一刻就差一點(diǎn)變的失去功能了吧！聽(tīng)到醫生那句“幸好沒(méi)有傷及到眼睛”的話(huà)語(yǔ)。媽媽的心終于放了下來(lái)。但我的臉上卻殘留下了那一塊心目的疤痕。小小的我心里一陣波濤洶涌似的起伏。那時(shí)的我也似乎有了些許愛(ài)美的心理。每看見(jiàn)臉上那塊醒目的疤痕，心里就無(wú)比的悔恨。這件事過(guò)后，鄰里的小孩子們似乎也對我收斂了很多，我慢慢學(xué)會(huì )如何勇敢，不做軟弱的人。也在心里暗暗發(fā)誓“我要為自己負責”。因此，我便不再受欺負。
現在的我，已十四歲。臉上的傷疤已經(jīng)淡去，似乎可以用我大大的眼鏡遮蓋住，但不管怎樣將它掩蓋，我的第一本書(shū)作文；都不可能掩蓋住留在我心底的那一塊傷疤。
這，就是我人生的第一本書(shū)。讓我永生難忘的第一本書(shū)。
關(guān)于書(shū)作文 篇10
我是個(gè)愛(ài)科幻的男孩，但當奇跡降臨身上，還是會(huì )無(wú)以應對。
這件事事起源于一本書(shū)，一本不尋常的書(shū)。那天走在路上，心中莫名跳的厲害，走了幾步，不遠處，躺著(zhù)一本書(shū)，它就靜靜的放在那，新的。微風(fēng)吹過(guò)，它也不動(dòng)，好像就等著(zhù)我走過(guò)去將它撿起。若是以往，我連看都不會(huì )看一眼，但不知怎么了，那書(shū)好似有股魔力，緊緊的牽著(zhù)我，吸引我不斷走近它，撿起它。我抽起書(shū)，緊緊抱在懷里，一口氣跑回了家。小心翼翼地關(guān)上門(mén)，我看了看剛剛來(lái)不及仔細觀(guān)察的書(shū)，卻使我滿(mǎn)心疑惑起來(lái)：這本書(shū)的封面很簡(jiǎn)約，上面兩個(gè)燙金大字‘未來(lái)’，作者的名字居然是“時(shí)間”，而且沒(méi)有任何出版社和編碼，我很是好奇。翻開(kāi)來(lái)一看，里面的主人公竟是我！內容從2010年五月7號開(kāi)始：五月七日，溫金朋在學(xué)校測驗82分，九點(diǎn)三十分。3點(diǎn)十分與同桌發(fā)生口角……我看了前幾行，就覺(jué)得有人惡作劇，要知道今天可是四月七日！而且我的分數從來(lái)不會(huì )低于九十分的！
本來(lái)風(fēng)波應該就此結束，意料不到的事發(fā)生了：今天五月七號，試卷發(fā)下，因為粗心竟得了八十二分；導致下午心情不好而和同桌發(fā)生口角……發(fā)生的事情居然和書(shū)中記載的一模一樣！我連忙翻開(kāi)書(shū)，但第一頁(yè)已經(jīng)不是五月七號而是六月七號，我驚呆了。書(shū)我放的好好的，上面的內容為何會(huì )不一樣？而且一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。這到底是本什么東西？我發(fā)現，書(shū)中的內容每天都會(huì )更換，記載的日期就是下個(gè)月的同一天。我想找出它的秘密 ，于是一整天都盯著(zhù)它看，但每到半夜十二點(diǎn)鐘聲快響起的時(shí)候，我就好像被催眠一樣昏昏睡去，每次都功虧一簣。漸漸地，我習慣了，奇異事件再次發(fā)生！
十一月二十二日，我照例翻開(kāi)‘未來(lái)’，里面的內容再次讓我毛骨悚然：十二月二十二日，世界末日，溫金朋死于地震引起的火山爆發(fā)！之后一片空白，封面的金色的字變成了灰色，背景死一般地死寂，一股涼氣爬上心頭。
2012年十二月二十二日，火山爆發(fā)，大量火山灰噴發(fā)而出，一團花火球只向我過(guò)來(lái)，我絕望地閉上了眼。
陽(yáng)光照得眼睛生疼，咦？我沒(méi)死？背后濕漉漉的，媽媽走過(guò)來(lái)，你干什么啊，尖叫聲嚇死人，想進(jìn)棺材是不是？我在做夢(mèng)哈！我沒(méi)死！太好了，太好了！我的表情瞬間由驚恐變成欣喜。媽媽嚇了一大跳，拿出本書(shū)，遞給我。
‘未來(lái)’！作者：‘時(shí)間’！我的表情再次扭曲……
關(guān)于書(shū)作文 篇11
在姚明之后又有一位黃皮膚球星在美國NBA大放異彩，他就是華裔球員林書(shū)豪，不過(guò)球員的稱(chēng)號是在六場(chǎng)比賽前，六場(chǎng)比賽過(guò)后，他儼然成了一位叱咤風(fēng)云的球星，這位年薪僅76萬(wàn)美元的球員讓球隊3000萬(wàn)巨星組合汗顏，他正用一個(gè)個(gè)傳奇刷新個(gè)人的歷史。從力壓科比到終場(chǎng)前的絕殺，他已經(jīng)讓紐約這座城市沸騰起來(lái)，如果說(shuō)因為他是華裔而讓更多中國人開(kāi)始關(guān)注，那么他被美國媒體的熱捧則充分說(shuō)明了他已然走向世界。因為他，主教練的日子開(kāi)始好轉起來(lái);因為他，尼克斯主唱球票大漲;因為他，尼克斯球隊開(kāi)始復蘇，這一切皆來(lái)自于一位傳奇的人物林書(shū)豪，他必將成為好萊塢電影的樣板，和美國人所推崇的勵志故事不謀而合。
2月15日，紐約尼克斯隊在對陣猛龍隊一戰中，林書(shū)豪再次上演精彩表演，用一記致命三分絕殺猛龍，讓對手心悅誠服。NBA猛龍隊主帥德文-凱西在談到林書(shū)豪的時(shí)候表示，林書(shū)豪的故事那么激勵人心，好萊塢的創(chuàng )作者們恐怕找不到一個(gè)比林書(shū)豪的故事更好的類(lèi)似題材了�！霸诩~約這個(gè)世界上最大的籃球市場(chǎng)，林書(shū)豪一夜成名�！眲P西說(shuō)道，“他從發(fā)展聯(lián)盟到被裁的邊緣球員，后來(lái)被挑選中，現在他成為了一支頂尖球隊的先發(fā)球員，這將會(huì )書(shū)寫(xiě)一段NBA歷史的佳話(huà)�！�
現在美國的一些媒體開(kāi)始在討論到底誰(shuí)能阻止林書(shū)豪，姑且不管別人怎么討論，從這些討論之中我們能發(fā)現林書(shū)豪已經(jīng)得到NBA的認可，得到美國人的認可，這位華裔小伙子剛剛告別寄宿的日子，這也是他走向成功的開(kāi)始。從下方到NCCA到如今的大展宏圖，林書(shū)豪的故事不可復制，但其成功的背后是美國人的離職哲學(xué)。林書(shū)豪堅持訓練了4個(gè)月，目的就是為了得到更多的上場(chǎng)機會(huì )，從勇士隊到火箭隊，似乎都沒(méi)有能得到很好的機會(huì )，但是到尼克斯卻得到了機會(huì )，因為“甜瓜”安東尼和小斯的缺席，他上場(chǎng)了并抓住機會(huì )一路飆分，機會(huì )似乎在給有準備的人，如果不是他的刻苦勤奮，或許得到這個(gè)機會(huì )也未必能抓住。
在美國社會(huì )里，只以成敗論英雄，但是美國人的哲學(xué)里卻非常鼓勵自我?jiàn)^斗，從《阿甘正傳》的故事看來(lái)，每個(gè)人都不知道生活里的巧克力到底是什么滋味，只有不斷的奔跑，不斷的超越，終究獲得所有人的認同。作為一個(gè)傳奇人物，林書(shū)豪的故事必將成為美國人的勵志哲學(xué)，同時(shí)也鼓勵更多的年輕人通過(guò)自我?jiàn)^斗實(shí)現人生理想。
關(guān)于書(shū)作文 篇12
尊敬的****校長(cháng)：
您好！
我是我校六年級一班的一名學(xué)生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習、生活五年之久了。早晨，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；傍晚，踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。每天的8個(gè)小時(shí)都在校園中度過(guò)，我已經(jīng)和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立了深厚的感情。
我們的校園現在經(jīng)過(guò)了裝修，已變得越來(lái)越美麗，就像一座美麗的大花園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有綠如碧毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。但是，在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現，它或多或少還存在一些不盡人意的地方。
校園的后花園，是同學(xué)們的樂(lè )園，更是一些低年級同學(xué)休閑娛樂(lè )的好去處。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、廢紙屑更是隨處可見(jiàn)。此情此景，不由使我想起了《海洋 死亡》這本書(shū)上的描述。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿(mǎn)水面。。。。。。想到這一切，一陳心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補上一堂環(huán)保課，可未等我開(kāi)口，自知理虧的小同學(xué)們就跑掉了。
學(xué)校走廊里、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團的廢紙。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞進(jìn)了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學(xué)的“杰作”。
他們寫(xiě)了錯字以后不用橡皮擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了浪費和亂扔廢物的現象。
為了能讓生活在校園里的我們和這座美麗的校園一樣美麗，我向學(xué)校提出幾點(diǎn)建議：
1、在學(xué)校開(kāi)展“節約資源”的宣傳活動(dòng)，使學(xué)生們知道保護環(huán)境的知識。
2、學(xué)校給不浪費資源的班級頒發(fā)獎勵，對浪費資源的班級頒發(fā)獎勵，對浪費資源的班級做出相應的懲罰。
3、學(xué)校定時(shí)關(guān)門(mén)，對放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應的批評。
4、學(xué)校多做些關(guān)于節約資源的板塊，每星期給同學(xué)上一節關(guān)于節約資源的課，是同學(xué)們增強節約資源的知識。
希望校長(cháng)能在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看我對學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書(shū)能讓學(xué)校的明天更美好！
學(xué)生：*****
日期：****年**月*日
關(guān)于書(shū)作文 篇13
敬愛(ài)的環(huán)保局的局長(cháng)：
您好！
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。 “救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲 。
我從小就在家鄉這條小河邊玩耍，記得我五六歲時(shí)爸爸經(jīng)常帶我到河邊玩水。每到夏季，溝里的水漲得滿(mǎn)滿(mǎn)的，水中的魚(yú)兒成群接隊，追逐嬉戲，竊竊私語(yǔ)。河的兩邊是茂密的雜草，花兒露出了開(kāi)心的笑臉，小草隨著(zhù)風(fēng)婀娜著(zhù)身子，鴨子喜歡在草叢中穿來(lái)穿去，仿佛在捉迷藏，每天一早，當雜草上閃爍著(zhù)露珠，鴨子就歌唱起來(lái)了。清澈的溝水嘩嘩地向東流去，似乎也在歡樂(lè )地合唱著(zhù)，每天下午，這里簡(jiǎn)直成了我們小朋友的樂(lè )園。 現在，在不知不覺(jué)中，溝水變的又臟又臭，連一條小魚(yú)也看不見(jiàn)了，，各色的塑料袋，樹(shù)葉禾桿，飲料罐……原來(lái)，近幾年，太沙工業(yè)園區新建的廠(chǎng)子越來(lái)越多，各個(gè)廠(chǎng)子的廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就直接排進(jìn)這條水溝，人們也隨便往溝里倒垃圾，丟磚頭……現在，溝兩邊茂密的蘆葦被一些人割去喂羊，剩下的紅柳樹(shù)也寥寥無(wú)幾，鳥(niǎo)兒不在這里搭巢，鴨子不在這里歌唱，柳樹(shù)也失去了昔日的生機。
如今，愚昧無(wú)知的人類(lèi)卻無(wú)止鏡地把工廠(chǎng)的廢氣、廢液和煙塵大量地排放到地球媽媽的皮膚上、血液里，排放到地球媽媽哺養人類(lèi)的乳汁中，那一團團廢氣、煙塵，那一股股廢液、污水，像群群癌細胞張牙舞爪地向地球撲來(lái)，侵襲著(zhù)地球的身體健康，甚至還把保護地球媽媽和我們的臭氧層面紗撕了兩個(gè)打洞，使紫外線(xiàn)無(wú)情地灼傷了地球媽媽的皮膚，嚴重危害著(zhù)我們的生存。你看，我們常把天空比喻是蔚藍的海洋、白云比喻是潔白的棉花，草地比喻成綠色的地毯，而實(shí)際卻一切都變成灰色的，這些環(huán)境的變化，令我傷心，讓我落淚。于是我提出了一些建議：
1、提醒周?chē)娜藗冑I(mǎi)菜時(shí)不用塑料方便袋，以減少白色垃圾．
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛(ài)護花草。讓我們同小樹(shù)一起茁壯成長(cháng)．
3、印一些傳單，提高人們的環(huán)保意識。
4、在公共場(chǎng)合貼一些保護環(huán)境的口號和標語(yǔ)。
5 、要愛(ài)護花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。 6、不要隨地亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。如果見(jiàn)到有人隨地亂扔果皮紙屑，或隨地吐痰的話(huà)，我們要加以阻止和勸告。
無(wú)論是過(guò)去、現在，還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
建議人 ：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于書(shū)作文 篇14
書(shū) 汪學(xué)勤平生與書(shū)有緣。每次上市場(chǎng)總忘不了逛書(shū)店。如發(fā)現合意的新書(shū)，一日不買(mǎi)回，就覺(jué)得食不甜睡不香。
新書(shū)買(mǎi)回來(lái)，愛(ài)不釋手，先必一氣泛覽，知其大意，然后躺在床上慢慢品讀。因為我喜歡躺著(zhù)看書(shū)，那樣可以減輕身體負擔，全身心地投入到書(shū)中去。說(shuō)也奇怪，躺著(zhù)看了幾十年書(shū)至今視力仍然不差。品讀后，我再將獲得的感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記，有時(shí)時(shí)間緊就在原書(shū)勾畫(huà)批注。因為我買(mǎi)的書(shū)大都是節衣縮食而來(lái)的，我覺(jué)得只有認真地讀方對得起這些書(shū)和我自己。
書(shū)伴我度過(guò)了許多寂寞時(shí)光，給了我許多樂(lè )趣和力量。冬夜，窗外北風(fēng)呼嘯，我對著(zhù)一盞孤燈入神地讀著(zhù)，忘記了寒冷和一切。春晨，我泡上一杯新綠，點(diǎn)上一只煙，伏案精讀。茶香與煙香共繞，書(shū)味與世味相融，這時(shí)心中充溢著(zhù)一種閱讀后的愉悅。書(shū)使我關(guān)照了人生百態(tài)世時(shí)滄桑。在漫漫的旅途上，我經(jīng)歷了霏霏雨雪，跋涉過(guò)大漠荒原，在躁動(dòng)的日子里，書(shū)給了我許多撫慰，消釋了許多煩惱。每每捧上一本好書(shū)，讀到忘形之處，靈魂飛出軀殼，精神不斷升華。書(shū)使我明白了人生真諦：生命是美好的，但活著(zhù)并非容易。在我們的生活世界里，由于人多事雜，必然會(huì )有很多碰撞，我們一定要多一份寬容和愛(ài)心。書(shū)使我懂得：路要靠自己走，自己跌倒自己爬起。即使前進(jìn)路上坎坷泥濘，也要萬(wàn)難不懼，風(fēng)雨兼程。
除了買(mǎi)新書(shū)，有時(shí)我也喜歡上舊書(shū)攤。買(mǎi)舊書(shū)便宜，用一本新書(shū)的價(jià)錢(qián)可以買(mǎi)好多本舊書(shū)，有時(shí)遇上珍品，那高興的勁頭不亞于發(fā)現新大陸。
一本本書(shū)買(mǎi)回家，日積月累，漸漸充塞了四周，當我準備清除一部分舊書(shū)時(shí)，我翻檢著(zhù)、撫摸著(zhù)。一本書(shū)一片情節，一份機緣，昔日相伴在枕頭案邊，那情景，歷歷在目。而今卻要擲它在地，這實(shí)在是無(wú)可奈何的處置。因為沒(méi)有太多的空間留住它，也沒(méi)有當初的情緣去細讀，我知道我做不了學(xué)問(wèn)家，許多書(shū)留著(zhù)沒(méi)有大用的。于是我讓昔日的文友和學(xué)生們挑選后，剩下的便一秤稱(chēng)給了那收破爛的小販。四百多斤書(shū)裝進(jìn)了他特制的幾個(gè)塑料袋里。小販遞給我一張百元大鈔。目送他搬書(shū)下樓，我環(huán)視四周空落落的，屋子里的天地似乎一下子大起來(lái)。這個(gè)時(shí)候我分明地感覺(jué)到除了幾本可憐的書(shū)以外，我什么也沒(méi)有。
這篇文章竭力描繪了“我”與書(shū)的濃厚感情：喜歡讀、喜歡買(mǎi)。讀書(shū)讀得忘形之處、靈魂出殼，實(shí)在是專(zhuān)一到了極點(diǎn)�？梢�(jiàn)書(shū)書(shū)對“我”的吸引力之大。買(mǎi)書(shū)買(mǎi)得傾囊而出、竭盡所有，尤其是賣(mài)書(shū)后四壁空空，更加襯托出買(mǎi)書(shū)的癡狂，從而有力地渲染了“我”對書(shū)的酷愛(ài)。