【實(shí)用】書(shū)的作文合集9篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的書(shū)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)的作文 篇1
泛黃的紙頁(yè)，隱隱散發(fā)的墨香——一本舊書(shū)隨時(shí)代的更迭被保存下來(lái)。閑時(shí)翻開(kāi)，你會(huì )發(fā)現其內容對于生活在現代的人們來(lái)說(shuō)仍具有重要意義。而在我看來(lái)，中華文化正是這樣一本不可多得的舊書(shū)。
中華文化這本舊書(shū)教會(huì )你什么是幸福。王昭君是幸福的。面對毛延壽的陷害，被貶入冷宮三年的她仍然積極面對生活。北方匈奴請求和親，她挺身而出，甘愿做和親的使者，使"邊城晏閉，牛馬布野"，漢匈和睦，國泰民安。昭君幸福的笑容永遠留在了人們的心中。中華的歷史文化使我們明白：幸福不是得到的多，而是計較的少。也許我們曾經(jīng)失落彷徨，曾經(jīng)傷心悔恨，但當笑容重新回到我們臉上，幸福就會(huì )來(lái)到我們的心中。
中華文化這本舊書(shū)告訴我們要勇敢地向未知世界進(jìn)發(fā)。莊子說(shuō)過(guò)："吾生也有涯，而知也無(wú)涯。"相對于人類(lèi)有限的知識而言，總有更大的未知領(lǐng)域。蘇軾年輕時(shí)聰明過(guò)人，常得到他人的稱(chēng)贊。久之他便驕傲起來(lái)，在書(shū)房前自題這樣一副對聯(lián)："識遍天下字，讀盡天下書(shū)"�？墒请S著(zhù)學(xué)習時(shí)間的推移，他愈發(fā)覺(jué)得這幅對聯(lián)不妥，便提筆改為："發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書(shū)"。只有我們不斷探索未知世界，社會(huì )才能不斷進(jìn)步。中華文化這本舊書(shū)時(shí)刻提醒我們：滿(mǎn)足是進(jìn)步的敵人，自大是無(wú)知的表現。
中華文化這本舊書(shū)讓我們懂得做人要有進(jìn)亦有退。"人生不如意者十之八九"。當我們無(wú)路可進(jìn)時(shí)要學(xué)會(huì )后退。李白滿(mǎn)腹才華無(wú)處施展時(shí)，他高唱著(zhù)"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"瀟灑離開(kāi)；陶淵明無(wú)法改變污濁的社會(huì )現實(shí)時(shí)，他吟頌著(zhù)"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"隱居自樂(lè )；王維在被叛軍俘虜，授以偽職后退回到山水間，不關(guān)心仕途，只寄懷明月，寫(xiě)下"明月松間照，清泉石上流"、"渡頭馀落日，墟里上孤煙"這樣的佳句。中華文化這本舊書(shū)為我們提供另一種前進(jìn)方式：以退為進(jìn)，游刃有余。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，中華文化這本舊書(shū)殘存的內容越發(fā)顯得彌足珍貴，而作為青少年的我們，是否應該做這本舊書(shū)的傳承者和發(fā)揚著(zhù)呢？
書(shū)的作文 篇2
對我來(lái)說(shuō)，朋友就是一本書(shū)，一本本值得我去細細品味的書(shū)籍。在讀著(zhù)朋友這本書(shū)的同時(shí)，也增進(jìn)了我們的友誼。
我接觸的第一本“書(shū)”便是安琪。她這本“書(shū)”讀起來(lái)有些繞，但終究是個(gè)蠻好的人。她性格其實(shí)直爽，不過(guò)經(jīng)歷復雜一點(diǎn)罷了。她是“非典型”的白羊座，就具備白羊座的熱情、大方、活潑，又有著(zhù)小心謹慎為人處事的作風(fēng)。她很多面，在不是真心朋友面前會(huì )留有余地，而我和她在一起時(shí)卻甚至會(huì )有些“肆無(wú)忌憚”：一起瘋、一起玩、一起嘮…… 總結一下，她可以用葛優(yōu)的那段經(jīng)典句改編一下：你壞，或者不壞，她就在那里，不遠不近；你騙，或者被騙，她就在那里，不理不睬。你若真心待她，她也誠意待你。
另一本“書(shū)”則是“小公主”李緣。她嬌慣長(cháng)大，沒(méi)有太多自主能力，總要別人伸手幫忙，但她的心始終是真誠的。她會(huì )逗人開(kāi)心，會(huì )自?shī)首詷?lè )，會(huì )滔滔不絕地向你說(shuō)一大堆真心話(huà)，一切末了，手拉手，肩并肩，快樂(lè )悲傷同甘共苦。
除了這兩本“書(shū)”，陪伴我一路成長(cháng)的還有很多“書(shū)”。我了解他們，他們也同樣了解我。在一路上，大家一起悲，一起歡，經(jīng)歷分離，最終又遇見(jiàn)。一路坎坷，我們永遠像執著(zhù)的圓規一樣，腳在走，心不變。大家一起，度過(guò)我們最美好的青春歲月。時(shí)間也許將淡化一切，但最美好的記憶永遠存留在我們彼此心間……
書(shū)的作文 篇3
魚(yú)兒喜歡大海，因為每片浪花中都有一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)；小鳥(niǎo)喜歡天空，因為每一朵白云里都躲藏著(zhù)一個(gè)美妙的故事；我喜歡書(shū)，因為書(shū)，是我們知識的源泉，是我們無(wú)言的老師，也是陶冶我們情操的地方。
書(shū)有味道嗎？有的，只要你細細地去品味一本好書(shū)，你就會(huì )體會(huì )到它獨特美妙的味道。
酸
新版《農夫和蛇》的故事：一個(gè)農夫抓住了一條蛇，正打算殺死蛇時(shí)，蛇說(shuō)話(huà)了：“你憑什么奪取我的生命？”農夫說(shuō)：“因為你們蛇忘恩負義！”“你們人才忘恩負義，不然讓大伙評評理�！蹦概Ｌ痤^：“你們人類(lèi)吃了多少……”“住口！我說(shuō)蛇該死就該死！”說(shuō)完，便把蛇劈成了兩截。
甜
讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國名著(zhù)有所了解；《西游記》中唐僧師徒有趣的經(jīng)歷，讓我忘掉了所有的不愉快；《安徒生童話(huà)》中的灰姑娘、美人魚(yú)常和我一起神游；《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識更加豐富；《作文大全》提高了我的作文水平；就是一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也讓我變得更加幽默，更加富有想象力。時(shí)時(shí)聽(tīng)到別人對我的贊揚，我的心里真甜��！
苦
這段時(shí)間，媽媽老是看我不順眼，橫豎挑我的刺。的確，我們之間的代溝太深了。我生氣的反鎖上房門(mén)，靜靜地坐下來(lái)看書(shū)，以此來(lái)發(fā)泄我的情緒。一本書(shū)映入我的眼簾——《繁星·春水》。我細細地品讀起來(lái)，作者深情的贊美了圣潔的童真和偉大的母愛(ài)。是��！母愛(ài)偉大，母親不善于表達，她只不過(guò)是用另一種方式向我詮釋她的愛(ài)，我竟然……
走出房間，母親坐在客廳里打瞌睡，幾縷頭發(fā)散落在額前，已不再那么幽黑發(fā)亮了，眼角也不知什么時(shí)候爬上了皺紋。唉！我真是太不懂事了，我緊挨著(zhù)她坐下來(lái)，輕輕地將頭靠在她的肩上，兩行苦澀的淚水從我的眼中一直流到嘴里。
辣
每當我沉浸在書(shū)海中時(shí)，樓下總有朋友叫我一起去玩�？晌依献雒@子。媽媽說(shuō)：“不回應別人是對別人的不禮！”我已被書(shū)深深吸引了，聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的訓斥。所以，總不過(guò)一會(huì )兒，燒不燃的怒火就會(huì )在我背后出現。
書(shū)就像百味冰糖葫蘆！讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？還讓我知道了怎么為人處事？它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
書(shū)的作文 篇4
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。當我被學(xué)習中的“病毒分子”擊得“奄奄息”時(shí)，我就會(huì )買(mǎi)來(lái)營(yíng)養品——書(shū)，幫我治療，每次都能“藥”到“病”除。
我是惜書(shū)如金的人，我看書(shū)的時(shí)候有三個(gè)習慣�？吹絻�(yōu)美的句子和四字詞語(yǔ)，我會(huì )摘抄在筆記本上。每看到小段的時(shí)候，標上個(gè)小標題�？磿�(shū)前，我會(huì )先洗干凈手，這樣才不會(huì )把書(shū)弄臟。
我看過(guò)許多令我受益匪淺的書(shū)，而且都過(guò)目不忘。讓我最難忘的是《丑小鴨》這本家喻戶(hù)曉的書(shū)。丑小鴨出生在個(gè)農場(chǎng)，所有農場(chǎng)的動(dòng)物都討厭它——因為它長(cháng)得很丑，大大的嘴巴，小小的爪子，灰色的羽毛。丑小鴨長(cháng)的點(diǎn)也不像它的同類(lèi)，于是他的哥哥、姐姐都用嘴巴啄它，喂食的傭人打它，最后連它媽媽都不理睬它，丑小鴨只好離開(kāi)它的家園。它悲傷地來(lái)到蘆葦邊，因為肚子很餓不知不覺(jué)睡著(zhù)了。第二天清晨，丑小鴨醒了，它看見(jiàn)群美麗的天鵝，心生羨慕。它低著(zhù)頭游了過(guò)去，后來(lái)，它蛻變成了只美麗的白天鵝，并跟伙伴們飛走了。經(jīng)過(guò)農場(chǎng)時(shí)，農場(chǎng)的動(dòng)物都為這群白天鵝的美貌而發(fā)出嘖嘖贊嘆。但它們卻不知道，這群美輪美奐的白天鵝中有只是它們曾經(jīng)嘲笑過(guò)的、自卑的丑小鴨。
書(shū)，是我生活中的老師，教會(huì )我在危急時(shí)刻該怎么自救，教會(huì )我如何感恩……我看了本書(shū)——《愛(ài)的教育》里面的故事令我學(xué)會(huì )感恩。個(gè)小姑娘和媽媽生氣后賭氣離開(kāi)家，在她最傷心地時(shí)候，位賣(mài)餛飩的婆婆給了她碗熱氣騰騰的餛飩，讓她感動(dòng)得熱淚盈眶。婆婆知道原因后生氣地對她說(shuō)：我只給了你碗餛飩，你就感激不盡，而你媽媽為你做了十幾年的飯，你卻因為點(diǎn)小事怨恨她……小女孩驚呆了……。馬上跑回家，只見(jiàn)昏暗的燈光下，疲倦的媽媽正在焦急地翹首盼望……這個(gè)故事讓我更孝順父母：我會(huì )和哥哥輪流洗碗；星期六星期天我會(huì )把地板拖干凈；放學(xué)回家弟弟做飯，我炒菜；爸爸媽媽回家就可以端上碗了……。這樣不僅能減輕他們的負擔，我們每天看到父母高興的笑容也異�？鞓�(lè )！
書(shū)就像朵美麗鮮艷的花，而我就是只辛勤的蜜蜂，天天吸取它那甜美的“花蜜”！讓自己的人生變得越來(lái)越“甜蜜”。
書(shū)的作文 篇5
人生百味，書(shū)亦是如此。從小我便喜愛(ài)讀書(shū)，從童話(huà)書(shū)到四大名著(zhù)，從故事書(shū)到百科全書(shū)，從古詩(shī)八十首到中外小說(shuō)集。家中的書(shū)架上全是我喜愛(ài)的書(shū)，而大量的閱讀也讓我品到了書(shū)的味道。
書(shū)是酸的。當我第一次讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，就因林黛玉和賈寶玉凄美愛(ài)情而潸然淚下，心中多了些許酸澀的惆悵。后來(lái)我才發(fā)現那些隨著(zhù)閱歷的增加，觸動(dòng)人類(lèi)靈魂深處的書(shū)，往往會(huì )給人留下凄涼之感。
書(shū)是甜的。每當我一個(gè)人坐在露臺上，手里總是會(huì )捧上一本《笑貓日記》，而那只會(huì )笑的貓的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言總能將我逗的哈哈大笑，進(jìn)而不厭其煩地讀了一遍又一遍。每當我回想起書(shū)中的內容，那種甜甜的味道便會(huì )涌上心頭。我也因此愛(ài)上了讀書(shū)。
書(shū)是苦的。以前，老師讓我們背古詩(shī)，因為對其一知半解，所以只能死記硬背。起初我恨透了古詩(shī)，直到有一次寫(xiě)作文時(shí)，隨手寫(xiě)了幾句詩(shī)篇，沒(méi)想到竟受到老師的.表?yè)P，我才對其刮目相看。細細想來(lái)，學(xué)習本就是苦的，只不過(guò)是“如人飲水，冷暖自知”罷了！
書(shū)是辣的。很多人認為《百科全書(shū)》沒(méi)有意思，但敢于嘗試的人卻總能品出它的好。就如那刺鼻的辣面，調和百味，卻給人留下難以磨滅的印象。
書(shū)是咸的。如果將字典當作一本小說(shuō)來(lái)閱讀，許多人都會(huì )對它敬而遠之。然而我們不得不承認字典給予我們幫助是無(wú)可取代的。它就像是日常生活中的鹽一樣不可缺少。
酸甜苦辣咸，普通的人間五味，卻飽含書(shū)的味道，你可以不吃山珍海味、大魚(yú)大肉，但決不能缺少那珍貴的五味，不要說(shuō)你不愛(ài)讀書(shū)，只是沒(méi)找對方法而已。只要你找到鑰匙，打開(kāi)大門(mén)，便可開(kāi)辟屬于你的五味天地。
書(shū)的作文 篇6
我非常喜歡讀書(shū)，把讀書(shū)當作一種樂(lè )趣，一種休息，有時(shí)我感到累的時(shí)候，我就會(huì )不由自主地拿出一本書(shū)來(lái)看，有時(shí)，我在做什么事情都不記得了，我完全沉醉在書(shū)中。
我最喜歡讀故事一類(lèi)的書(shū)，比如說(shuō)“小布老虎叢書(shū)”、“小布頭叢書(shū)”，四大名著(zhù)我也喜歡，科幻的書(shū)我也愿意看，“哈利伯特”、“魔界起源”------我各種閑書(shū)都喜歡看，只要我發(fā)現陌生的書(shū)，就會(huì )馬上去下來(lái)看，我會(huì )從書(shū)中學(xué)到知識，只要看到好詞好句，我會(huì )把它們抄到本子上。有時(shí)，我會(huì )隨著(zhù)故事中的人物與故事情節使我悲喜，就像我就是故事里的主人公似的，總會(huì )有一種身臨其境的感覺(jué)，
記得有一次，我看《我的媽媽是精靈》這本書(shū)時(shí)，我看到結尾，我一下子流出了幾顆冰涼的淚珠，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。文中的“我”就因為她的大意，讓她的母親現出了原形，直到后來(lái)，讓她與她的母親離開(kāi)。唉！相距那么遠，母女分離是一種多么令人傷心的事��！
無(wú)論在什么時(shí)候，我都離不開(kāi)書(shū)，不能缺少書(shū)，因為它是我最好的伙伴，只有它能讓我不斷的提高，讓我得到很多的知識，豐富我的頭腦，增加我的自信。我認為，讀書(shū)就是一種享受不盡的樂(lè )趣，永遠、永遠------
書(shū)的作文 篇7
我們所學(xué)的知識都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)是我們汲取知識的最好方法，因為知識的源泉是書(shū)！
因為我愛(ài)讀書(shū)，所以從中獲益匪淺。無(wú)論是作文上、閱讀上，還是課外知識，書(shū)籍都給予了我很多幫助。
譬如：有一次，我看了一本《20xx年全國最佳小學(xué)生作文》，受到了很大啟發(fā)：作文重在于中心突出，不拘一格，如果大家的作文都千篇一律就不吸引人了。老師在這一個(gè)周末布置了一個(gè)作文：記一次秋游。我想：大家肯定都是寫(xiě)沿途景色，然后到達目的地。這樣一點(diǎn)兒也不吸引人，不新穎。于是我獨出心裁寫(xiě)了一篇題為《秋的足跡》，結果被作為范文。
文中有許多是我引用作家的語(yǔ)句，如：“秋天的枯葉像舞倦的黃蝶慢慢飄落�！边@多么富有詩(shī)情畫(huà)意��！這一切都功歸于書(shū)，沒(méi)有書(shū)，我怎能有以尋找秋的足跡來(lái)構思全文的思路呢？
漸漸地，我發(fā)覺(jué)我所看的書(shū)實(shí)在甚少，知識面狹窄。文筆也越來(lái)越拘束，只能在文中模仿他人，但這樣也不能夠打動(dòng)他人。
我不能忘記一切的知識都來(lái)自于書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，我雖不敢妄想在文學(xué)上有何造詣，但是要想文筆豐富、新穎，就必須多看書(shū)。
萬(wàn)丈高樓從地起。書(shū)就是文學(xué)高樓的地基，我必須打好這“地基”才能使“高樓”堅固。當我發(fā)現看的書(shū)少時(shí)，對書(shū)更是愛(ài)不釋手。比如：在一次去新華書(shū)店看書(shū)時(shí)，完全沉浸于與魯濱孫在荒島一起歷險，當魯濱孫遇險時(shí)，我為他難過(guò)，魯濱孫看到人骨時(shí)，我也恐懼……我完全沉迷于書(shū)中情景，以至于在書(shū)店待了一下午，直到關(guān)門(mén)時(shí)，我還把書(shū)不留意帶出了書(shū)店。
因為汲取了各種名書(shū)、作家的精華，我的作文更上了一層樓。我的文章更精彩了，如“母親就像風(fēng)雨中的大樹(shù)，呵護我這棵幼小的嫩草”“老師就如黑暗中的燈塔，為我們照亮前方，指引我們到達成功的彼岸”等，這些都是我的創(chuàng )新。
我明白了：起初寫(xiě)作離不開(kāi)借鑒，但真正打動(dòng)人心的，是自己嘔心瀝血的創(chuàng )新。
在我從模仿到創(chuàng )新的作文水平進(jìn)階中，是書(shū)陪伴了我，是書(shū)給予了我很大幫助，讓我終生受益。
讀書(shū)會(huì )使人靈秀，使人明志。一切知識的源泉是——書(shū)！
書(shū)的作文 篇8
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)出自高爾基的名言。學(xué)校為了豐富我們的課外生活，特意舉辦了今天下午兩點(diǎn)的淘書(shū)會(huì )。
下午，藍天、綠樹(shù)把學(xué)校打扮得格外漂亮！操場(chǎng)上的淘書(shū)會(huì )可真熱鬧�？�，一個(gè)個(gè)書(shū)攤各有特色：“四（1）班圖書(shū)，白菜價(jià)！”“陽(yáng)光書(shū)屋，總有一本合適你！”“讀書(shū)伴我成長(cháng)”……
活動(dòng)開(kāi)始了，我如猛虎般沖出教學(xué)樓去挑選自己喜歡的書(shū)。書(shū)攤上的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，看了讓人眼花繚亂！我擠在三（8）班的書(shū)攤前，左挑右撿，都不知道選哪一本了。忽然，我看到了一本《淘氣包馬小跳超級市長(cháng)》。這本書(shū)是我做夢(mèng)都想要的書(shū)，我迅速地要了一張好書(shū)推薦卡填好，毫不猶豫付了錢(qián)，高高興興地領(lǐng)著(zhù)心愛(ài)的“寶貝”又來(lái)到了四（4）班的書(shū)攤前，翻開(kāi)一本《我有一只霸王龍》連環(huán)畫(huà)，里面的內容很精彩，讓我大飽眼福，于是果斷也買(mǎi)下了。買(mǎi)到自己喜愛(ài)的書(shū)，如視珍寶，喜滋滋地向教室走去。
這次淘書(shū)會(huì )不僅讓我買(mǎi)到了自己心儀的圖書(shū)，而且讓我學(xué)會(huì )了如何選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍。20xx淘書(shū)會(huì )，您讓我永遠記憶深刻。
書(shū)的作文 篇9
“這個(gè)世界上真的有書(shū)的世界嗎？這個(gè)世界上真的有書(shū)的海洋嗎？”沒(méi)有，肯定沒(méi)有。這個(gè)回答是幼小無(wú)知的我說(shuō)的，但小時(shí)候的我卻不知道長(cháng)大時(shí)的自己是否會(huì )做出同樣的回答。
現在的我已經(jīng)上小學(xué)六年級了，每到讀書(shū)時(shí)間，我的臉上總會(huì )漾起幾分笑意。書(shū)中的每一個(gè)字都讓我感到莫名的親切。但至今我仍不能忘記我小時(shí)候的那個(gè)回答，我一直在生活中尋找正確的答案，卻不曾有所發(fā)展。于是，我開(kāi)始忘卻這個(gè)問(wèn)題。在后面的時(shí)光中，我一直沉醉于書(shū)海里，我認為書(shū)是唯一能用語(yǔ)言文字描述出智慧的面貌，文明的形象的一位真正的作家他的水平，是我們無(wú)法領(lǐng)悟另一片天地。我用自己微不足道的智慧，努力尋找書(shū)中蘊藏著(zhù)的奧妙。在書(shū)中的許多知識刻意把自己隱藏起來(lái)，就是在保護自己不被那些不理解自己的人玷污，為了等待真正理解自己的人，不禁放棄了自己原有的風(fēng)采，披上隱身衣。拋棄了自己一生的快樂(lè )。我感到自己的心微微顫動(dòng)了，幾滴液體滑過(guò)臉頰，落到手背上，刺骨的冰涼。那幾滴淚水不是傷心，而是決心，那天，我在看《知識背囊》這本書(shū)時(shí)，突然我發(fā)現一個(gè)熟悉的字眼——書(shū)海。它勾起了我以前的回憶。那個(gè)回答，那個(gè)問(wèn)題，像我與故人碰面了一般。我卻不假思索的回答：“在現實(shí)生活中不可能有書(shū)的世界，書(shū)的海洋，但在我們的心里卻有，可腦子里積累的知識，比這些更珍貴”
在這個(gè)點(diǎn)上，疑問(wèn)，好奇心再次侵占了我，為什么我尋找了七年答案，卻比不上這短短的幾天？最后，我終于明白，是圖書(shū)引導我不如智慧的階梯，讓我的知識更上一層樓。我發(fā)覺(jué)自己離不開(kāi)這無(wú)私的朋友，就像我不可缺少的的影子般重要。
【【實(shí)用】書(shū)的作文合集9篇】相關(guān)文章：