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書(shū)的魅力作文（通用27篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的書(shū)的魅力作文，歡迎大家分享。
書(shū)的魅力作文 1
書(shū)有多魅力，只有你去親臨她
書(shū)有多魅力，只有你去細嚼她
書(shū)有多魅力，只有你去見(jiàn)證她
……
等待奇跡的出現
“媽媽……媽媽……你洗好了嗎？”我輕聲地趴在媽媽的肩膀上，貼著(zhù)耳旁說(shuō)�！鞍�，你真逗！寶物快了！有什么吩咐嗎？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)�！爸Z，這個(gè)……我拿出一本書(shū)名是《給爸媽的加油歌》在她眼前晃了兩下，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)辞宄藛�？”媽詭異地朝�?zhù)我說(shuō)“沒(méi)呢！”，“真的嗎？”“真的呀！哈哈哈……”我被她的笑聲給迷惑了，好了，媽媽我們來(lái)看這本書(shū)吧！”媽媽做了一個(gè)鬼臉說(shuō)：“好，好好……隨你吧，你看什么我就看什么�！庇谑�，我們母女倆認真地在燈下看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，這本書(shū)的.情節把我們兩人都吸引住了，半小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，再一個(gè)小時(shí)……不知不覺(jué)到了該睡覺(jué)的時(shí)候了�？晌疫�是纏著(zhù)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)瑡寢屇憧赐赀@本書(shū)，有何感觸？媽媽靈機一動(dòng)反問(wèn)了我�！澳阏J為書(shū)中的之琴怎么樣？”“媽媽你真壞！”我撇了媽媽一眼�！拔艺J為她既任性又懂事。任性是嬌生慣養的之琴，從沒(méi)想過(guò)爸媽會(huì )失業(yè)。她上不了輔導班，繳不出午餐費，得不到想要的泰迪熊，買(mǎi)不起光鮮亮麗的標致衣服。后來(lái)看見(jiàn)苦惱的爸媽?zhuān)胖浪麄冑嶅X(qián)有多辛苦。懂事的之琴意識到，本身必需學(xué)著(zhù)長(cháng)大，陪伴爸媽一起走過(guò)這一條艱難的路�！薄案改付枷虢o兒女最好的，不想讓兒女為他們操心，所以時(shí)常都把困難埋在心中�！眿寢屄�(tīng)了我的一番口述，感慨地說(shuō)：“是��！父母都想給兒女最好的，就像剛才選書(shū)時(shí)，媽媽讓我挑我愛(ài)看的，即使她再不愛(ài)看，也要盡量的沉浸到我們的世界里，這就是父母！”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者眼里有一千個(gè)哈姆雷特�！笔茄�，每個(gè)人由于擁有差別的經(jīng)歷，對事物就擁有差別的看法，同樣的一個(gè)事物，每個(gè)人對它的見(jiàn)解也會(huì )因人而異。
媽媽你真好！怪不得說(shuō)有媽的孩子像塊寶……嘻嘻……嘻嘻……就這樣我和媽媽在晚飯之余閑聊著(zhù)看好這本書(shū)，從而拉近了我們母女之間的情誼，多了一份溝通，多了一份從未有個(gè)扳談，這就是——書(shū)的魅力，讓我們在不確定中融合在了一起。
書(shū)的魅力作文 2
我十分喜歡看書(shū)。我有一個(gè)十分要好的伙伴，他和我一樣，也是一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。我們經(jīng)常把自己喜歡的書(shū)借給對方看，這樣既豐富了知識，又省了很多買(mǎi)書(shū)的錢(qián)�？臻e時(shí)，我們聚在一起，就著(zhù)看過(guò)的書(shū)籍，有談不完的話(huà)題，樂(lè )此不疲。
我的伙伴借給我很多書(shū)，讓我記憶最深刻的一本書(shū)是《三國演義》。這本書(shū)讓我了解了了不少古代人物的英雄事跡，比如諸葛亮、劉備、張飛、關(guān)羽、孫權、魯肅、曹操等。這本書(shū)除了有精煉的文字描寫(xiě)，還配了許多栩栩如生的插圖，真是錦上添花呀！
《三國演義》講述了魏、蜀、吳這三個(gè)國家之間為了奪取領(lǐng)地而發(fā)生戰爭，最后魏國勝利，改國號為晉。在戰爭中，發(fā)生了許多故事，比如“三顧茅廬”、“草船借箭”、“三氣周瑜”等。尤其是看到諸葛亮讓趙云陪著(zhù)劉備去東吳招親那一章時(shí)，我也跟著(zhù)時(shí)喜時(shí)憂(yōu)。本來(lái)連劉備自己都不相信，他到東吳肯定是羊入虎口，怎么可能會(huì )娶到郡主孫尚香呢？可是趙云按照孔明先生事先給他的三個(gè)錦囊妙計，不僅俘獲了郡主的芳心，還帶著(zhù)她安全返回。當周瑜知道后，帶著(zhù)大軍追來(lái)時(shí)，我的心也跟著(zhù)提到了嗓子眼，要是被抓住，還有他們的命嗎？正在緊急關(guān)頭，諸葛亮派來(lái)接應的人也到了，而且他們在船頭一起高喊：“周瑜妙計安天下，賠了夫人又折兵”，把周瑜氣得當場(chǎng)暈倒�？吹竭@，我不禁露出了舒心的微笑，長(cháng)出了一口氣，諸葛亮真是神機妙算��！
說(shuō)到這里，也許你會(huì )以為我從小就是一只“小書(shū)蟲(chóng)”。其實(shí)，我小時(shí)候是不喜歡看書(shū)的。但自從媽媽領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋后，我的寫(xiě)作能力大有長(cháng)進(jìn)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，我的`好幾篇文章還被當做范文在全班同學(xué)面前讀呢。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了看書(shū)。一本好的書(shū)就像施有魔法，強烈地吸引著(zhù)我，只要一有空隙，我就會(huì )鉆進(jìn)書(shū)里去。害得媽媽只好經(jīng)常叮囑我說(shuō)：“燦，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。你要多看書(shū)，但也要注意勞逸結合，保護眼睛呀�！泵慨斅�(tīng)到媽媽關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，我心里就涌起一股暖流。
書(shū)籍有著(zhù)巨大的魔力，它可以把一個(gè)人送上成功的道路。從我喜歡上看書(shū)的那一天，那一分鐘，甚至那一秒開(kāi)始，我就樹(shù)立了自己的理想——長(cháng)大要成為一名受人歡迎的作家。
書(shū)是我最好的伙伴，它伴我一路成長(cháng)。
書(shū)的魅力作文 3
燈光打了下來(lái)，刺眼的光芒射入了我的內心，臺下影影綽綽的人影晃動(dòng)的讓我心里發(fā)慌，手上沁出了汗。我攥緊身側的紅綢裙子，又輕輕放開(kāi)。
到底是什么勇氣鼓舞我站在了這個(gè)舞臺上，前幾天我看到了晚會(huì )報名海報，各項要求都達標的我卻沒(méi)勇氣想把學(xué)師五年的舞蹈功力帶上燈光璀璨的那方舞臺。
一面恨自己的膽小懦弱，一面又沒(méi)有底氣去報名。萬(wàn)般糾結下我決定拋開(kāi)這個(gè)令人煩惱的問(wèn)題去書(shū)店放松一下那緊繃的神經(jīng)。書(shū)的魅力一直在于：當你拿著(zhù)它，總會(huì )萌生一種不小心就會(huì )深陷其中，在書(shū)的世界走上一遭的感覺(jué)。
我坐在臨近窗前的小角落，任自己深陷棕色地板與高大黑色書(shū)架之中，仿佛下一秒我就會(huì )從這個(gè)世界消失一般。
打開(kāi)手中沉甸甸的《簡(jiǎn)愛(ài)》，紅棕色的封面泛著(zhù)一層金屬光澤，微微泛黃的書(shū)頁(yè)透出了年代的氣息。打開(kāi)書(shū)，我的心弦立刻扣在了人物的身上。
“白天已將它炙熱的火耗盡”，在這般柔和的黎明，簡(jiǎn)安頓好了阿黛勒出現在了花園散步，無(wú)疑是一段美好的時(shí)光，可將要與心愛(ài)的`主人羅切斯特先生分開(kāi)的心情覆在心上。這時(shí)，一股雪茄的香味卻刺痛了她的嗅覺(jué)，下意識的，她想逃走，雖然不能正面說(shuō)“再見(jiàn)”，內心卻也不情愿分別。
陽(yáng)光跳在書(shū)上，我望著(zhù)那段文字，心中出了神。簡(jiǎn)的心里明明有些許期待卻又害怕贏(yíng)來(lái)的最終是分別。我又何嘗不是呢，我怕得到的不是成功而是同學(xué)們的嘲笑。
面對羅切斯特步步緊逼，拐彎抹角的試探簡(jiǎn)？愛(ài)的心思，簡(jiǎn)？愛(ài)卻極力維護著(zhù)自己的尊嚴。我的心高高懸著(zhù)，仿佛已經(jīng)處在了他們的那個(gè)世界。忽的，我的目光停止在那一段小小的文字上面；簡(jiǎn)·愛(ài)對羅切斯特先生的告白！那段感動(dòng)無(wú)數人的文字同樣透過(guò)這張單薄的紙叩在了我的心上，那要何等的勇氣��！
是簡(jiǎn)·愛(ài)的勇氣鼓舞了我，更啟發(fā)了我：想要得到先要不怕失去。最終站在了這做夢(mèng)都想站上的舞臺。在音樂(lè )下起舞——旋轉——落幕。一切盡善盡美，無(wú)數個(gè)辛苦流汗的日日夜夜在這一刻得到了最美的詮釋?zhuān)硎苤?zhù)臺下傳來(lái)的陣陣掌聲！
書(shū)，給我們帶來(lái)的不只是情境，更給了我們自身不敢發(fā)揮的潛質(zhì)。
讀書(shū)，讓我們的心暢享吧！
書(shū)的魅力作文 4
我是班級里的圖書(shū)管理，雖然班里的圖書(shū)由我管理，我與圖書(shū)打交道的時(shí)間可能多一些，可我卻是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的女孩。
我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的女孩，有時(shí)因為外界的條件和自身的心血來(lái)潮偶爾會(huì )讀一兩本書(shū)。我選擇讀一本書(shū)時(shí)，我總是先看一下簡(jiǎn)介，了解它的大概內容，如果是我喜歡的類(lèi)型，我就會(huì )堅持把它看完，我是很好動(dòng)、活潑，要我花很長(cháng)時(shí)間呆在一個(gè)地方，聚精會(huì )神的看書(shū)，好像對于我來(lái)說(shuō)，有一些困難。
我讀書(shū)時(shí)很堅持，只要看到自己喜歡的書(shū)我就會(huì )在最短的時(shí)間內把它看完，即使是熬夜也要看完，因為我實(shí)在是被它迷住了，不看完我就有些不甘心，想早點(diǎn)知道結果，但我不會(huì )輕意翻開(kāi)最后一頁(yè)的，我只是在把整本書(shū)都看完時(shí)，才翻開(kāi)結果。我覺(jué)得如果一開(kāi)始就知道故事的結局，這本書(shū)就沒(méi)有吸引力了，當然你就不會(huì )認真的去看它。
我選擇書(shū)有時(shí)也帶有一定的隨意性，有時(shí)是聽(tīng)朋友介紹的就會(huì )看一下開(kāi)頭幾頁(yè)，如果開(kāi)頭寫(xiě)的不好的話(huà)，我就會(huì )徹底的否定這本書(shū)，沒(méi)辦法，我就是這么一個(gè)沒(méi)有耐心的人。我看過(guò)的一本《青銅葵花》就是同學(xué)介紹給我看的，對于我看過(guò)的書(shū)來(lái)說(shuō)《青銅葵花》是我最喜歡的之一。所以我就只用二個(gè)晚上，就看完了。這本書(shū)讓我很感動(dòng)，就是結局讓人有些悲傷，我看書(shū)不論什么樣的故事，我都希望有個(gè)圓滿(mǎn)美好的`結局，即使是讓人不太相信，我也很滿(mǎn)足了。相反，如果結局不是很讓我滿(mǎn)意，我就會(huì )感到很傷感，能讓我衰傷嘆氣好幾天。
我讀過(guò)的書(shū)不是很多，但只要是我讀過(guò)的書(shū)，都是讓我疾迷的�！肚嚆~葵花》是帶有一定的隨意性，那么這本《綠野仙蹤》就是帶有選擇性的了，這本書(shū)可是經(jīng)過(guò)我的精挑細選出來(lái)的，而我看完這本書(shū)只用了一個(gè)晚上，我之所以會(huì )用這么短的時(shí)間，正如我所說(shuō)的，我已經(jīng)被它深深的迷住了，好像不再第一時(shí)間內看完，好像就覺(jué)得不舒服。原本晚上了，我很疲倦了，于是就很舍不得的關(guān)燈睡覺(jué)，可在床上鄱來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)，最后好奇打敗了疲倦，我又從床上重新爬起來(lái)，把燈打開(kāi)看起了書(shū)，這本書(shū)的結局很美好，這讓我也很欣慰。
我現在還是不愛(ài)讀書(shū)，書(shū)的魅力是無(wú)窮，世界不知有多少名著(zhù)等待我們去閱讀，用心去感受，我現在就要變成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的人。
書(shū)的魅力作文 5
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，就像魔術(shù)師口里拉出的彩練，沒(méi)完沒(méi)了，魅力無(wú)窮。一見(jiàn)到書(shū)，我就會(huì )高興得跳起來(lái)。
可惜，我的媽媽常年疾病纏身，家境貧寒，要買(mǎi)一本書(shū)真難哪！
一天中午，同學(xué)們像往常一樣，如潮水般地涌向學(xué)校商店去買(mǎi)零食。好久與零食無(wú)緣的我，手里攥著(zhù)爸爸給我的零用錢(qián)，蹦跳著(zhù)向商店跑去。
“喂，小朋友，快來(lái)買(mǎi)呀！這邊是吃的，有辣條、蛋卷、葡萄干……那邊是喝的，有酸奶、牛奶、橙汁……”聽(tīng)著(zhù)售貨員阿姨推銷(xiāo)商品的甜美聲音，望著(zhù)貨架上琳瑯滿(mǎn)目的食品，我饞得直流口水，趕緊將錢(qián)遞過(guò)去，“阿姨，我買(mǎi)兩袋辣條！”可就在阿姨伸手接錢(qián)的一剎那，我的手迅速縮了回來(lái)，把錢(qián)攥得緊緊的，好像怕它飛了似的。
“奇怪，這孩子怎么喊買(mǎi)又不買(mǎi)了呢？”售貨員阿姨盯著(zhù)我發(fā)愣。
“我……我……”我突然想起了自己要買(mǎi)的連環(huán)畫(huà)《鋼鐵是怎樣煉成的》，如果買(mǎi)了辣條，買(mǎi)書(shū)的錢(qián)不就不夠了嗎？這時(shí)，仿佛鋼鐵鑄成的主人公保爾在向我招手：“快來(lái)呀，孩子！”想到這兒，我毅然轉身走出了商店。
放學(xué)后，我便用幾天積攢下來(lái)的零用錢(qián)，買(mǎi)到了自己心愛(ài)的書(shū)。
我從書(shū)中了解了保爾，產(chǎn)生同病相憐之情，但更多的，是對保爾戰勝困難的鋼鐵般意志的`肅然起敬。
困難時(shí)，我讀魯迅的“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”，讀張潔的“成功的花，人們往往只驚羨它現在的明艷，然而當初的萌芽卻灑遍了血雨，浸透了淚泉”，讀美國前總統里根的“保持信心！”
成功時(shí)，我讀到了“憂(yōu)勞可以興國，逸豫足以亡身”，讀到了“居安所以思危，慮退所以能進(jìn)，戒亡所以獲存”，讀到了“驕兵必敗”。
失敗時(shí)，我讀到了“失敗是成功之母”，讀到了“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，讀到了“神仙是人做，修煉不辭勞”，讀到了汪國真的詩(shī)：“別把頭低，別把淚滴，天空沒(méi)有力量，需要我們自己把頭顱揚起。生活中沒(méi)有平坦的大道，任你漫步，任你馳騁，每個(gè)人都有自己泥濘的小道，彎彎曲曲……春天的時(shí)候，你別忘了冬天，葉子黃的時(shí)候，你該記起綠”……
書(shū)，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，精彩紛呈，其樂(lè )無(wú)窮，魅力無(wú)窮。她讓我目不暇接，讓我愛(ài)不釋手，讓我廢寢忘食。
書(shū)的魅力作文 6
書(shū)陪伴我成長(cháng)。從看那一本本連環(huán)畫(huà)開(kāi)始，再到看配有一些簡(jiǎn)單文字的漫畫(huà)書(shū)，然后是小說(shuō)、散文，最后看古文。
這些一點(diǎn)點(diǎn)的變化都是書(shū)的功勞。它讓我認識許許多多的文字，懂得許許多多的`知識，跟著(zhù)書(shū)來(lái)到文學(xué)、科學(xué)王國，感受書(shū)的力量。
從我記事起，發(fā)現我家書(shū)房簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。有故事書(shū)、科技書(shū)、古今中外名著(zhù)等。我很好奇，這么多書(shū)，有什么用？
在好奇心驅使下，我抽出其中的一本書(shū)。打開(kāi)一看，發(fā)現這里有屹立在空中的高山，碧波蕩漾的湖泊，無(wú)邊無(wú)際的花�！环鍒D旁邊有一堆堆螞蟻般的字跡，雖然看不懂，還是假裝饒有趣味地讀著(zhù)。
媽媽走進(jìn)來(lái)，看到我，忍不住大笑起來(lái)，我莫名其妙地看著(zhù)媽媽。媽媽把書(shū)從我手中拿走，倒了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“寶寶，書(shū)拿反了！”我不好意思地也笑了。媽媽又問(wèn)：“你喜歡看書(shū)嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽興奮地說(shuō)：“好！那媽媽教你認字”。
上了小學(xué)，學(xué)校每學(xué)年都會(huì )訂一些學(xué)生雜志，不用說(shuō)，我也會(huì )央求媽媽給我訂。
我最喜歡幽默，懸疑類(lèi)的文字。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，晚上不開(kāi)燈，看這種懸疑特別刺激�？墒遣婚_(kāi)燈怎么看？同學(xué)就向我傳授秘笈。
一次放學(xué)后，路過(guò)小攤，老板吆喝著(zhù)，我被一樣東西吸引著(zhù)，那是一支筆端帶手電筒的筆�！袄习�，這支筆，上面能發(fā)光嗎？”“能”。我馬上想到用手電筒看書(shū)。
我一臉興奮回到家，把家里懸疑書(shū)都找出來(lái)，終于找到了一本超級酷的，把它和筆一起放在床頭。
終于熬到半夜，我先摸到筆，打開(kāi)燈，看風(fēng)吹著(zhù)窗簾，像月光下波濤洶涌的大海。
我的心跳得很快，躲在被下，翻開(kāi)那被我看了二十多遍都不厭的書(shū)。一個(gè)個(gè)驚心的場(chǎng)景讓我的心狂跳不已。到了情節高潮處，覺(jué)得自己像受害者處在這危險中，非常緊張。突然，門(mén)“咔嚓”一聲響了，我的心怦怦怦狂跳。我從被窩里鉆出來(lái)，感覺(jué)大腦一片空白，我看見(jiàn)一個(gè)人影，嚇了一跳。打開(kāi)電燈，發(fā)現原來(lái)是掛在陽(yáng)臺的衣服，我這才安心地把電燈關(guān)了，沒(méi)多想，倒頭就睡。
第二天，吃早餐時(shí)，媽媽問(wèn)：“昨晚怎么突然開(kāi)燈了？”我支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么，就是有點(diǎn)口渴了�！�
書(shū)啊書(shū)，真是太有魅力了！
書(shū)的魅力作文 7
我的世界很大，除了我，全是書(shū)。我的世界很小，除了我，只有書(shū)。
——題記
古人云；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這可是我信奉了五年之久的箴言。不過(guò)，這句話(huà)如果放到五年前告訴我，我一定感到可笑，有時(shí)還會(huì )反駁幾句，至于我現在的書(shū)癡狀態(tài)，我只能說(shuō)這純屬意外。
還記得那個(gè)黃昏，我與好友悅一起回家，路過(guò)超市，我說(shuō)要進(jìn)去買(mǎi)支筆，她呢又不屑進(jìn)去，沒(méi)辦法了，就只好讓她在門(mén)口等著(zhù)我，她的眼里閃過(guò)一絲透著(zhù)狡猾的喜悅，我有些狐疑了，用不太信任的眼光掃掃她，她笑了笑說(shuō)；哎呀，你快進(jìn)去吧，天都這么晚了，想干嘛呀。語(yǔ)落，她把我硬生生地請了進(jìn)去。我頗為無(wú)奈的搖搖頭，進(jìn)去了。片刻，我拿著(zhù)一只挺漂亮的圓珠筆走了出來(lái)，再看看我那位死黨兼好友，她正捧著(zhù)一本童年看得津津有味，時(shí)不時(shí)還嘟囔兩句她所謂的文學(xué)術(shù)語(yǔ)，搞得我頭大。我沒(méi)好氣的說(shuō)，喂，看什么哩，該回家了�？伤盟茮](méi)聽(tīng)見(jiàn)似地，這下子，假怒也變成真生氣了，拍了她一下，她好似開(kāi)玩笑似的`跑開(kāi)了，或許由于跑的太快，她私家珍藏的書(shū)籍，一下掉出來(lái)兩三本，我略看了一下，抱著(zhù)書(shū)回家了。
一周以后，我好像被魔鬼催化了似的，完全變成了悅口中的書(shū)本癡迷者。
其實(shí)書(shū)真的蠻好看的，我從書(shū)中了解到了李白桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的情深意重，體會(huì )到了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的曠世美景。更領(lǐng)略了文天祥那人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的英雄豪邁，此外，作文知識選集，童年，駱駝祥子，四大名著(zhù)等，都是我的愛(ài)物，它們把我領(lǐng)進(jìn)了一片新天地，更給我帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè )趣和驚喜，我也是直到這時(shí)才領(lǐng)略了黃金屋，顏如玉的真正意味，當真是超出了人間境界。
一本好的書(shū)，似乎天生就有屬于它的獨特魅力，吸引著(zhù)我去了解它，讓人恨不得鉆進(jìn)去，更深入的探索它的奧秘，或許對別人來(lái)說(shuō)，沒(méi)書(shū)看就是沒(méi)書(shū)看，但對我而言，這絕不可以，書(shū)不僅是我精神的支柱更使我獲得知識的橋梁，沒(méi)有書(shū)，就等于支柱垮了，橋梁斷了，一切也就索然無(wú)味了。
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們一起進(jìn)入書(shū)海遨游，一起去體驗讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的書(shū)籍感受，臣服于書(shū)籍的無(wú)窮魅力吧。
書(shū)的魅力作文 8
“早晨，一輪朝陽(yáng)從薄紗般的山嵐中躍出來(lái)，萬(wàn)道金光如萬(wàn)只金手，將薄紗一點(diǎn)一點(diǎn)往下褪。中午，褪到了山腰。傍晚，褪到了山谷�！�
上面這段話(huà)是我從楊紅櫻阿姨創(chuàng )作的《笑貓日記》中摘抄的。正如大家所見(jiàn)，就是這樣僅僅一段描寫(xiě)天氣的話(huà)語(yǔ)，就文筆優(yōu)美，繪得如此詩(shī)情畫(huà)意，美妙絕倫，給我們美的享受，讓我們悠然品味著(zhù)一碗“心靈雞湯”，溫暖著(zhù)，滋養著(zhù)我們的心靈。
“一個(gè)人走在漆黑如墨的路上，周?chē)澎o的如同真空，包裹著(zhù)身體的是一份排斥不掉的孤漠。突然，一點(diǎn)光澤在你的前方無(wú)聲無(wú)息地出現，你定睛看去，令你窒息的恐懼立刻向你襲來(lái)：那是一只眼睛，一只泛著(zhù)紅色光澤的眼睛……”
上一段是我從一本恐怖小說(shuō)里面抄來(lái)的。我認為，這段話(huà)描寫(xiě)得淋漓盡至，很有氣氛，給我的印象非常深刻。不知道這種恐懼感是從哪里冒出來(lái)的，在獨自一人的時(shí)候，感覺(jué)尤勝，平�？催^(guò)的恐怖電影和小說(shuō)，都一股腦的躥進(jìn)了腦海，總覺(jué)得身后有雙眼睛在盯著(zhù)自己，不敢回頭，卻不停的流汗，全部是冷汗,但是表面上卻很鎮定自若,心中波濤起伏。
"她是個(gè)美麗但卻不張揚的女人,擁有一張晶瑩剔透的臉龐,一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā),再配上一雙恍若秋水的明眸,又高又挺的鼻子,唇似櫻花,美艷的五官,已令她成為美女中的美女,但她似乎是上天的寵兒,不但有美麗的臉蛋,還有那楊柳細腰,盈盈一握，身材窈窕。她穿著(zhù)一條白裙，風(fēng)乍起，拂起了她的秀發(fā)，拂起了她的裙擺，她亭亭玉立，美目盼兮，不知道在等待著(zhù)什么，但是，世界上是什么能夠讓她等待的呢？斜看她，她的臉龐有一種出奇的.雕塑美，相信，在她的身后安一對翅膀，她就能飛上天變天使了吧......”
上面那一段是我自己憑著(zhù)想象思索出來(lái)的，在地球，也許是沒(méi)有那么完美的女子，這就是有腦子的好處，可以思考，可以探索，也可以去想象，但是要打下多看書(shū)的基礎，讓你的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，從你的筆下瀉出一串串“閃爍著(zhù)光彩的珍珠”。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這些名言警句之所以能夠流芳千古，是因為其中蘊涵的道理是永垂不朽的，多讀書(shū)讀好書(shū)，深深地品味出文學(xué)的魅力，體會(huì )作品的風(fēng)采，琢磨篇章的博學(xué)，讓我們去挖掘，去探索……
書(shū)的魅力作文 9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)樣一句話(huà)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。說(shuō)得沒(méi)有錯，知識是人們不可缺少的一部分。也正因如此，所以我們要多讀書(shū)。
讓我們從最經(jīng)典的古詩(shī)文開(kāi)始說(shuō)起吧�！督^句》這一首詩(shī)是杜甫寫(xiě)的，遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這一首詩(shī)是描寫(xiě)春天色彩斑斕的景象：和煦的春光，醉人的春風(fēng)，碧綠的江水，青翠的群山。前兩句詩(shī)總體的是寫(xiě)春天美的風(fēng)光。后兩句詩(shī)是寫(xiě)春天的小動(dòng)物。春雨濕潤了泥土，燕子回來(lái)了，忙著(zhù)銜泥銜草筑巢；春天的太陽(yáng)曬暖了沙灘，鴛鴦舒舒服服地在上面睡覺(jué)。這是一幅多么迷人的春景圖��！
張繼的《楓橋夜泊》是描寫(xiě)旅途寂寞心境：月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。前兩句從深夜不眠下筆。后兩句寫(xiě)不眠之中鐘聲聲入耳入心，旅途中所產(chǎn)生的游子思親之情更切。
而唐朝的柳宗元寫(xiě)下了《江雪》這一首詩(shī)。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。前兩句是寫(xiě)在冬天的時(shí)候，大雪覆蓋了原野，飛鳥(niǎo)無(wú)處覓食，只好躲在巢中避寒；而人們無(wú)法勞動(dòng)，也只能躲在家中取暖。從這一些短短幾句的詩(shī)中都能讀出那么多的情感色彩。
至今，也有很多的名著(zhù)在不斷地誕生，比如說(shuō)四大名著(zhù)中的《西游記》，雖然只是一個(gè)神話(huà)故事，但它在書(shū)中用文字表達的活靈活現，還蘊含著(zhù)不論遇到什么困難，都要自己去克服，最后才能達到自己想要的結果。比如說(shuō)《伊索寓言》，書(shū)中的每一個(gè)故事，比如都在蘊含著(zhù)許多能啟發(fā)我們的哲理。還有《繁星·春水》，這書(shū)中是一首首現代詩(shī)，詩(shī)中表達了冰心奶奶對自己母親的深深思念。還有《狼王夢(mèng)》，書(shū)中的主人公紫嵐，為了讓自己的孩子成為下一代的狼王，而付出了不知道多少的努力，可是上天一次又一次的折磨著(zhù)紫嵐，讓它的'夢(mèng)想一次又一次的破滅。還有《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中的主人公保爾·柯察金，堅持不懈的精神是值得我們學(xué)習的。還有《愛(ài)的教育》、《論語(yǔ)》、《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《海底兩萬(wàn)里》。這些書(shū)都是值得我們去仔細的閱讀一番。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這一句話(huà)又是關(guān)于讀書(shū)的名言。來(lái)吧，讓我們大家一起熱愛(ài)書(shū)籍，一起拿起書(shū)，仔細閱讀，領(lǐng)悟書(shū)的魅力吧！
書(shū)的魅力作文 10
期待已久的換書(shū)活動(dòng)終于開(kāi)始了！同學(xué)們手里緊握著(zhù)換書(shū)券，爭先恐后地向換書(shū)點(diǎn)跑去。我和同伴們跑到換書(shū)點(diǎn)，只見(jiàn)整條林蔭道上人山人海，換書(shū)攤沿著(zhù)路的一邊一字排開(kāi)，嬉笑聲、“叫賣(mài)聲”、討論聲錯雜交織在一起，人聲鼎沸。不僅是在林蔭道上，操場(chǎng)邊、籃球場(chǎng)上也是同樣此番情景。
頓時(shí)，校園里成了書(shū)的海洋！我在無(wú)數個(gè)肩膀與肩膀之間擠過(guò)，不斷地尋找著(zhù)人群間的空隙，費了九牛二虎之力，終于擠到一個(gè)書(shū)攤前，我不禁深深地吸了一口氣，心想剛剛差點(diǎn)被擠得透不過(guò)氣來(lái)，同學(xué)們對知識未免也太渴望了些！我抬頭，只見(jiàn)形形色色的書(shū)本鋪滿(mǎn)了整張桌面，五顏六色，看了叫人眼花繚亂，一個(gè)書(shū)攤接著(zhù)一個(gè)書(shū)攤，遠遠望去，好似一條色彩繽紛的彩帶。如果真要在這么多書(shū)里挑出自己最喜歡的，也挺難，要是認認真真地挑，可是要挑花了眼的。身旁就有幾個(gè)同學(xué)，有的一會(huì )兒拿起書(shū)本翻了幾下，一會(huì )兒又放下書(shū)本搖搖頭；有的雙眉緊鎖著(zhù)，目光不斷地在書(shū)上來(lái)回掃動(dòng)；還有的就問(wèn)問(wèn)管理書(shū)攤的同學(xué)有什么可以推薦的書(shū)，管理書(shū)攤的同學(xué)熱情地推薦著(zhù)，結果卻只換來(lái)個(gè)搖頭，管書(shū)攤的同學(xué)又是無(wú)奈又氣憤，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“尷尬”。我在書(shū)攤上隨便掃了兩眼，看到中意的便換了，我心里只想著(zhù)能快點(diǎn)離開(kāi)這兒。
過(guò)了許久，各個(gè)書(shū)攤的'人總算少了些，但有些書(shū)攤的書(shū)還有許多沒(méi)有換走，各個(gè)書(shū)攤的志愿者開(kāi)始想方設法地拉“顧客”�！皝�(lái)！來(lái)！來(lái)！走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)，換一本書(shū)還附贈三本雜志��！先到先得！”“快來(lái)看看！本書(shū)攤用一張書(shū)券就可以換到兩本書(shū)，絕對劃算�！边@種便是最低級的“優(yōu)惠降價(jià)”法，吸引“顧客”效果不顯著(zhù)，因為大家都知道剩下的書(shū)也都是別人不要的，不過(guò)對于手上書(shū)券還沒(méi)用掉，一直猶豫不決的同學(xué)是個(gè)好的選擇。較高級的方法是派書(shū)攤的志愿者去尋找還有書(shū)券的同學(xué)，帶這些同學(xué)到自己書(shū)攤上換書(shū)。最高級的方法是讓幾個(gè)志愿者抱著(zhù)幾本書(shū)，去找還未換書(shū)的同學(xué)，直接換書(shū)，效率高，針對性強。愉快的換書(shū)活動(dòng)終于結束，同學(xué)們一回到教室便開(kāi)始討論彼此都換了些什么書(shū)，相互借閱著(zhù)，細細品味著(zhù)書(shū)中的內容，平時(shí)幾個(gè)班上最活躍的男生也沉浸在書(shū)中。
書(shū)，能使人們這樣興奮甚至瘋狂，讓校園這樣歡騰，卻又能讓人沉醉其中，靜靜品味，使校園如此寧靜，也是，這就是書(shū)的魅力吧！
書(shū)的魅力作文 11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍就是力量”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書(shū)的重要作用與書(shū)在一個(gè)人人生中的重要地位嗎？是的，書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。
我們每個(gè)人都自己喜歡的書(shū)，小孩子有漫畫(huà)書(shū)；學(xué)生有自己的課本；成年人有雜志；而老年人呢，有的可能不是一本書(shū)而是由一份報紙，但是報紙和書(shū)一樣都是含有知識的。別小看了這一本本，看起來(lái)并不厚的書(shū)籍，書(shū)中的每一頁(yè)、每一行文字、每一個(gè)標點(diǎn)，都有著(zhù)他自己獨特的意義。這正驗證了“濃縮就是精華”這一句話(huà)。在標新立異的現代生活中，書(shū)日漸成為人們生活的.附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕松地敲著(zhù)電腦鍵盤(pán)，去實(shí)現所謂“數字化生存”，卻懶于靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩(shī)情和文韻；人們有了痛苦煩悶，寧愿上麻將桌下跳舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來(lái)讀書(shū)反思以尋求心靈的澄明……說(shuō)真的，現在能夠堅持日日讀書(shū)可不是一件易事。
我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界；讀書(shū)使我頭腦豐富；讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信；讀書(shū)使我的生活樂(lè )趣無(wú)窮。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我；又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中汲取。我從書(shū)中汲取了無(wú)窮的智慧和力量，也懂得了什么是真、善、美，什么又是假、丑、惡。
一棵樹(shù)可以離開(kāi)森林生長(cháng)，但我們絕不能讓它離開(kāi)土壤；一尾魚(yú)可以離開(kāi)大海存活，但我們絕不能再讓它離開(kāi)溪水；一個(gè)靈魂可以受到物質(zhì)的圍攻，但不能離開(kāi)書(shū)本而高傲地挺立如果說(shuō)漂亮的衣飾裝點(diǎn)了人們的外表，那么是書(shū)籍開(kāi)啟了我們的靈魂。
你如果想為自己紛紛擾擾的都市生活打開(kāi)另一扇窗，一扇足以讓我們徜徉在另一世界中的窗，那么，讀書(shū)吧！
書(shū)的魅力作文 12
童年是一道彩虹，每一個(gè)顏色里都有一份精彩；童年是一本書(shū)，每一頁(yè)故事里都有都有一份純真；童年是一堆貝殼，每一顆貝殼里都有一份快樂(lè )。那就讓我挑選最有趣的一個(gè)童年故事，講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
從小，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，如果我們一生能與書(shū)為伴，那么我們的頭腦就會(huì )靈活”。所以，我從小時(shí)候就很喜歡看書(shū)，特別是童話(huà)故事書(shū)。在我五歲的時(shí)候，迷上了《安徒生童話(huà)》。有時(shí)侯看起來(lái)就忘了吃，忘了睡。書(shū)里的一些情節深深地吸引了我，使我愛(ài)不釋手。從此，我便和書(shū)結下了深厚的友誼，書(shū)成為了我最好的朋友。
由于我太喜歡它了，每天我都要反復地看上好幾遍。天天看，天天摸，沒(méi)過(guò)多久，書(shū)角都卷了起來(lái)，書(shū)皮和每一頁(yè)都臟兮兮的，怎么辦呢？怎么能讓我的好朋友天天一身臟兮兮的樣子呢！于是，我開(kāi)始想各種方法，幫助我的好朋友改頭換面，來(lái)個(gè)大美容！我在家里大搜索了一圈，終于天助我也，我看到了洗衣機！我靈機一動(dòng)，有辦法了！我想：爸爸媽媽每天都用洗衣機洗衣服，洗的很干凈，那我也用洗衣機洗一下我的書(shū)不就干凈了么？于是我搬來(lái)小凳，拿來(lái)我的`書(shū)，又輕輕地撫摸了它一遍，才把我心愛(ài)的書(shū)放進(jìn)了洗衣機里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)洗起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)洗衣機“隆隆”的聲音，我心中一陣竊喜：這樣我的書(shū)一會(huì )就會(huì )變得又干凈又漂亮了，哈哈。
十幾分鐘后，洗衣機終于停了，我想這回可以來(lái)看看我的書(shū)美容后的新面貌如何啦。我迫不及待地打開(kāi)了洗衣機，��！我的書(shū)呢？怎么，洗衣機里是一堆碎紙片呢？我的書(shū)呢？我心愛(ài)的書(shū)消失了，我不禁坐在地上哇哇大哭起來(lái)。
媽媽聽(tīng)到我的哭聲，慌忙地跑了進(jìn)來(lái)，我向媽媽訴說(shuō)了這個(gè)可惡的洗衣機的故事。還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽便哈哈大笑起來(lái)，我不解地眨著(zhù)大眼睛看著(zhù)媽媽已經(jīng)笑紅了的面頰。媽媽摸摸我的頭，對我說(shuō)：“傻孩子，書(shū)都是由紙做成的，把它放在洗衣機里，加上水，就只會(huì )變成碎紙屑了�！焙仙线@個(gè)貝殼，童年也已經(jīng)離我們遠去。但是，童年的趣事卻像電影一樣在我的腦海中不停地回放，這些童年的天真與快樂(lè )將永遠在我心底珍藏.
書(shū)的魅力作文 13
作為一個(gè)學(xué)生，總會(huì )遇到形形色色的許多書(shū)。而當遇到他們的時(shí)候，你要學(xué)會(huì )去品它們。品書(shū)，該如何品這書(shū)？閱讀首先是必不可少的。
古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。而這“黃金屋”“顏如玉”應該從何說(shuō)起呢？
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)”。這是世界著(zhù)名的法國哲學(xué)家，數學(xué)家，物理學(xué)家，勒內.笛卡爾，所說(shuō)的。這句話(huà)的意思就是，讀得一本好書(shū)，當你領(lǐng)悟了它真實(shí)的意思，你就像和很多品德高尚的人說(shuō)話(huà)，你總是會(huì )學(xué)到很多東西。
我們在學(xué)校里的學(xué)習又何嘗不是一種品書(shū)的方式呢？老師都是教我們品書(shū)的那個(gè)人。而我們在學(xué)校里的大考小考這是對我們品書(shū)技術(shù)的`測試而已。等你完成了高考，并取得了一個(gè)好成績(jì)時(shí)，就證明了這幾年你所讀的書(shū)里所藏有的“顏如玉”，“黃金屋”你都找到了。并且你還收獲了一筆只屬于你的財富。也證明您品到了書(shū)的精髓。
“讀書(shū)有三到，心到，口到，眼到”。這也是品好一本書(shū)所需要的。當你閱讀一本書(shū)時(shí)，你如果不認真，不細心，不慢慢的用心體會(huì )的話(huà)你是發(fā)現不了書(shū)中所蘊藏的財富的。所以你只能用你的心，你的眼，你的口，跟著(zhù)書(shū)的情節一起走，你才能體會(huì )書(shū)中的無(wú)限奧妙。
書(shū)中的世界色彩繽紛無(wú)限大，我們離不開(kāi)書(shū)。讀書(shū)可以使我們知道更多的知識，學(xué)到更多的東西，還得拓寬我們的視野。知道你所不知道的，學(xué)會(huì )，你所不會(huì )的，讓你變得更加有內涵，更加有修養……這便是書(shū)的作用。
古人常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。當你翻開(kāi)書(shū)并用心讀它的時(shí)候，它對你便是有益的�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”只有讀了書(shū)，你才不會(huì )停留在原地，你才會(huì )進(jìn)步。這些都表現出了讀書(shū)對我們的重要性。在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，對于書(shū)對于我們的資料庫是廣的，遠比以前那是好了太多太多。但現在的許多學(xué)生，總是沉迷于手機，電腦的游戲中，使手機，電腦的作用不用再學(xué)習上，這不是用錯了地方嗎？
書(shū)是我們學(xué)習的重要工具。對于一好書(shū)，我們得用心去品它，就像品茶，不能浮躁。只能用心去慢慢品嘗，才能品出它真正的味道。
書(shū)的魅力作文 14
最開(kāi)始接觸書(shū)籍，是在我7歲的時(shí)候，那時(shí)我并不識字，爸爸從遠方給我帶回來(lái)一本童話(huà)故事，我特別喜歡里面的圖畫(huà)，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著(zhù)愛(ài)不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書(shū)中散發(fā)出來(lái)，也許，那就是書(shū)香。漸大，我識字了，讀到的第一篇童話(huà)就是《海的女兒》，那時(shí)，我根本不懂，只是覺(jué)得特別喜歡，被里面帥氣的`王子，漂亮的公主所吸引�？吹焦骺粗�(zhù)自己心愛(ài)的王子和別人結婚，她卻無(wú)法說(shuō)話(huà)……忍不住大哭起來(lái)，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。有一回在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了小公主，我問(wèn)她，為什么那么傻，她卻說(shuō)：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛(ài)情，永恒的靈魂，盡管他不愛(ài)我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗了作為人魚(yú)永遠不能了解的感情�！�
每天除了爸爸媽媽老師同學(xué)，陪伴我最長(cháng)時(shí)間的就是書(shū)了，吃飯時(shí)想看書(shū)、上廁所時(shí)還想看書(shū)，只要我已有空閑時(shí)間，就會(huì )情不自禁的看起書(shū)來(lái)。讀書(shū)讓我感到快樂(lè )，讓我忘記所有煩惱。在書(shū)中，我和李白一起作詩(shī)、和孔子一起學(xué)習、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。
看書(shū)時(shí)，我專(zhuān)心的讀好每個(gè)字，每個(gè)句子和每段話(huà)，認真的體會(huì )書(shū)中所說(shuō)的道理，用心的理解每本書(shū)中所表達的意思。從書(shū)中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學(xué)校，在家中，在托管里不知道的事，或許在書(shū)中，我能知道。每當我讀完一本好書(shū)的時(shí)候我都覺(jué)得自己又長(cháng)大了，又懂得了許多知識。
讀了安徒生童話(huà)，我的想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說(shuō)做人不要太自大那樣可能會(huì )讓人們看不起你。讀了成語(yǔ)故事后我又知道了不少成語(yǔ)的來(lái)歷。比如說(shuō)做事不能三心二意，要專(zhuān)心致志的做好每件事情。讀了冒險小說(shuō)，我又增加了分析能力還明白了團結才是力量要互相幫助。
讀了不同的好書(shū)，讓我學(xué)到了各種各樣的知識。我感覺(jué)我的生活離不開(kāi)書(shū)就像我每天離不開(kāi)水一樣，我愿在書(shū)的海洋中遨游。我終于明白：短暫的生命，充實(shí)的活過(guò)。不求天長(cháng)地久的擁有，只想得到一瞬的感動(dòng)。不論結局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗過(guò)的將是一生的珍寶。
書(shū)的魅力作文 15
古往今來(lái)圣賢者，誰(shuí)能離得開(kāi)“品書(shū)”二字。起于清朝科舉制，咬文嚼字，懸梁刺股；末于如今的高考，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋；在千年人類(lèi)智慧的開(kāi)拓發(fā)展中，始終未被改朝換代所掩蓋的便是這繞梁千日而不散的書(shū)香之氣。自古文豪墨客的詩(shī)篇，代代相傳，爺爺便將他吟成“老酒謠”唱給我聽(tīng)，我便沉溺在他的書(shū)房中，從蹣跚學(xué)步到亭亭玉立都是嗅著(zhù)墨香長(cháng)大的。這便對書(shū)有了親切之情。
小時(shí)候我喜歡趴在爺爺的書(shū)桌上，屏息凝神的看爺爺專(zhuān)注讀書(shū)的模樣，印象中最深刻的便是他戴著(zhù)一對老花眼鏡，書(shū)本拿的遠遠的，瞇著(zhù)眼睛一邊看書(shū)，口中還若有所語(yǔ)的樣子，雖兩鬢斑白卻掩不住舉手投足間的書(shū)卷之氣。爺爺靠在木雕椅上抱著(zhù)小小的我笑呵呵的說(shuō)：“知道么，書(shū)也是有品和讀之分的，品讀兩者天差地別，不是你這個(gè)小女子能懂的”。而年幼的.我便總是喜歡戴著(zhù)爺爺的老花鏡，鉆進(jìn)書(shū)柜里嗅滿(mǎn)柜的書(shū)香，逗得爺爺哈哈大笑。
再長(cháng)大一些我便開(kāi)始真正的讀書(shū)，每天一放學(xué)我就如鳥(niǎo)投林般往爺爺的書(shū)房鉆，如餓狼吞食般閱讀那些名人傳記、詩(shī)歌文集，一如游魚(yú)潛入海底漫無(wú)目的地在書(shū)海暢游，每個(gè)文字間都能碰撞出火花，能拼湊出不同的情景，我能想象到劉胡蘭被捕時(shí)的視死如歸，魯迅感嘆人間心病可醫的惆悵，冰心柔情似水的歌詠……涉世未深的我，在這小小的書(shū)房仿佛游歷了整個(gè)世界，明明靜坐于此，內心卻如波濤洶涌，探索無(wú)盡未知，心中的希望與渴求不斷蔓延，所以外人眼中調皮的小女孩兒一來(lái)到書(shū)房便如倦鳥(niǎo)投林，收起了羽翼，如饑似渴地汲取書(shū)中的精華。
現如今，閱書(shū)多卷的我已經(jīng)擺脫了童時(shí)“讀書(shū)”的階段，我開(kāi)始深思爺爺所說(shuō)的那個(gè)“品”和“讀”究竟有何不同，我開(kāi)始細細咀嚼文中每一個(gè)文字，每一個(gè)詞語(yǔ)，將其不斷延伸，我才驚奇的發(fā)現，我了解到的就是冰山一角，而海下的卻是更大的模糊與未知。于是，我就如考古學(xué)家偵察每棵細沙般琢磨每句話(huà)表達的深意，將他來(lái)回輾轉放入顯微鏡下觀(guān)察與猜測，我了解，這便是品書(shū)的含義了。讀，是狼吞虎咽一目十行，而品卻是細嚼慢咽，深悟其理，這大概便是它們最大的差異了。
未來(lái)的路愈發(fā)漸長(cháng)，我會(huì )永遠在這書(shū)的海洋中，擺渡……擺渡……直到那充滿(mǎn)書(shū)香的彼岸。
書(shū)的魅力作文 16
有一位語(yǔ)文老師會(huì )給你們上科學(xué)課嗎？會(huì )在課上給你們做科學(xué)實(shí)驗嗎？你們的答案可能都是沒(méi)有。不過(guò)我們的長(cháng)辮子老師她永遠都是那么的神秘。瞧！她又帶著(zhù)“詭異”的笑容走進(jìn)了教室，今天她又會(huì )玩什么新花樣呢？
郭老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)今天我們要做一個(gè)實(shí)驗，首先要請兩位大力士做她的助手，這兩位非楊欣和盛衍鈞莫屬。老師請他倆每人帶一本語(yǔ)文書(shū)上臺。兩個(gè)人忐忑不安的上臺了，即興奮又困惑。
老師讓他倆把各自書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地互相交叉夾起來(lái)。一定要平整。盛衍鈞的表情嚴肅，心情緊張，小心翼翼地翻著(zhù)書(shū)，楊欣卻把喜悅的心情全表現在臉上，面帶著(zhù)微笑在一張一張的和盛衍鈞的書(shū)夾著(zhù)，好像在做游戲一樣。同學(xué)們都目不轉睛的盯著(zhù)講臺上，期待著(zhù)會(huì )發(fā)生什么神奇的事情。書(shū)翻好也夾好了，兩本語(yǔ)文書(shū)只是交錯在一起，也沒(méi)有發(fā)生別的`變化。同學(xué)們都有些失望，和疑惑。大家都不知道郭老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。心理想這叫什么實(shí)驗阿！郭老師好像看出我們的心思了，說(shuō)：“下面我們要再請這兩位大力士把書(shū)分開(kāi)�！贝蠹蚁耄耗沁�不是張飛吃豆芽-------小菜一碟嗎！，兩個(gè)人把書(shū)一拉不就開(kāi)了。于是兩個(gè)人就一人用一只手去拉各自的書(shū)。連拉了幾下，沒(méi)有反應，于是都把另一只手也來(lái)幫忙拉。這是只看到兩個(gè)人的臉上微微綻紅，兩本書(shū)還是紋絲不動(dòng)，兩個(gè)又開(kāi)始換個(gè)姿勢，動(dòng)作有點(diǎn)扭曲，臉上越發(fā)的紅，脖子上的青筋也都微微能看到，我們下面的每個(gè)人也都屏住呼吸，精神也和他們一樣高度集中在這兩本書(shū)上。這是突然聽(tīng)到有人說(shuō)：我來(lái)�？赡艽蠹叶加X(jué)得，這看上去是個(gè)很簡(jiǎn)單的事，怎么就不行呢，陸續又換了幾個(gè)人上去，可是每組的結果都一樣，都以失敗告終。
老師看到我們每個(gè)人臉上的疑惑，就讓我們每個(gè)同桌再實(shí)驗一下，結果都是一樣的，這時(shí)老師揭開(kāi)了謎底：摩擦力。每頁(yè)紙之間的所產(chǎn)生摩擦力使兩本書(shū)就像牙齒一樣緊咬在一起，原來(lái)這是摩擦力在做怪呀。
這真是一次非常有趣的實(shí)驗課，通過(guò)這次實(shí)驗我明白了：任何事情不能只看到表面就下結論。而是要通過(guò)實(shí)踐才能得出結果。
書(shū)的魅力作文 17
圓圓的頭，矮矮的個(gè)子，不強壯的四肢，湊成了獨特的我——羅一軒。我的個(gè)子雖小，內心卻很強大。因為我喜歡讀書(shū)，我從書(shū)中吸取到了豐富的養分，讓我的心靈不斷成長(cháng)。
書(shū)是我形影不離的.好朋友，我喜歡嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼，品味每一個(gè)字，每一句話(huà)�？墒�，我因為嗜書(shū)如命，還發(fā)生了一些驚險的事情呢。有一次，我在家里“啃”書(shū)，鄰居家發(fā)生了火災，火勢越來(lái)越大，都快蔓延到我家了，隨著(zhù)外面圍觀(guān)的人越來(lái)越多，嚇壞了爸媽?zhuān)姨澙习址磻�，沖進(jìn)我房間，把我“搶”了出去，不然我就可能變成烤乳豬了。
還有一次，我正津津有味地看書(shū)，突然肚子痛了起來(lái)。我趁著(zhù)老爸不注意，迅速地把《趣味數學(xué)》帶進(jìn)了廁所，一邊看書(shū)，一邊上廁所。我被書(shū)中有趣的知識吸引了，都忘記自己在廁所了。爸爸一邊敲門(mén)一邊喊：“兒子，半小時(shí)都過(guò)去了，你好了沒(méi)有？”我心不在焉地回答：“還沒(méi)有�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，爸爸似乎察覺(jué)到了什么，又來(lái)到門(mén)外喊：“我進(jìn)來(lái)了�！边�沒(méi)有等我反應過(guò)來(lái)，爸爸已經(jīng)推門(mén)進(jìn)來(lái)了，我尷尬地把書(shū)收了起來(lái)。
我喜歡看書(shū)，家中的每一個(gè)角落都有我看書(shū)的身影。餐廳、客廳、書(shū)房、臥室、廁所……正因為我喜歡看書(shū)，我的成績(jì)也很好。有幾次測試，全班都只有我一個(gè)人考一百分，看著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼神，我很自豪。聽(tīng)到同學(xué)們的夸獎：“羅一軒，你真棒！”我渾身充滿(mǎn)力量，他們卻不知道這些都是我愛(ài)看書(shū)的結果，嘿嘿！
我成績(jì)好，個(gè)子卻很矮，唉，這是我心中說(shuō)不出的痛，不認識我的人還說(shuō)我是一年級的小朋友。有一次體檢測試，輪到我的時(shí)候，老師說(shuō)：“小同學(xué)，一年級的下午才測，上午是高年級的�！蔽业吐曊f(shuō)：“我……我是四年級的�！碑敃r(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。幸好有個(gè)同學(xué)幫我解圍，他說(shuō)：“老師，他是我們班的，別看他矮，他學(xué)習可厲害了�！�
我與書(shū)的故事，每天都在上演，書(shū)是知識的海洋，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。高爾基曾說(shuō)過(guò)；“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽乙踩琊囁瓶实刈x書(shū)，吸取更多知識養料，有一天，即使我的身材不高大，但知識卻能讓我無(wú)比強大！
書(shū)的魅力作文 18
圖書(shū)館的大門(mén)關(guān)了又開(kāi)了，現在又關(guān)了。這時(shí)，我又靜靜地躺在大書(shū)架上面，又默默地等待主人將我拿起，又希望更多人拿起我，讓我為更多的人服務(wù)。
我，一個(gè)蕓蕓眾生之中的小小的我。仿佛天空中的一朵浮云，地上的一棵小草，滾滾長(cháng)江中的一葉，茫茫大海中的一粟，默默地為人類(lèi)奉獻。地球不會(huì )因為我的存在而運轉加速，太陽(yáng)也不會(huì )因為我的存在從東方升起。因為——我很平凡，因為平凡才會(huì )讓更多的人們欣賞，奉獻于人類(lèi)。正因為如此，顯于出了我其平凡的本質(zhì)。我的名字叫做書(shū)。
我雖然平凡，但對人類(lèi)的奉獻也不少。就拿一個(gè)人來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)人一出生最基本的要求就是生活。生活的前提是適應社會(huì )、能在社會(huì )上立足，而現在面臨的普遍現象就是越來(lái)越多的工人下崗，為什么？因為國家人才大批涌現，就連一些能力稍低的'大學(xué)生都在家待業(yè)。在這個(gè)知識競爭的時(shí)代，必須要有文化，所以一個(gè)人的前途就系在我的身上�，F在許多人都有一個(gè)遠大的理想，一個(gè)遠大的理想必須有豐富的科學(xué)知識，而要有文化科學(xué)知識怎么少得了我呢？有朝一日，你走向成功，你會(huì )說(shuō)我——“書(shū)”不好嗎？
你去過(guò)昆化、虎門(mén)嗎？我想你們沒(méi)去過(guò)，可是我想你一定知道什么叫高峻，什么叫雄偉。中國的未來(lái)多么美好：衛星上天，宇航員去太空探索，已算不上稀奇，這一切你怎么知道，當然少不我啊。是我讓你回顧過(guò)去，展望未來(lái)，上曉天文，下知地理，我永遠是你們人類(lèi)生活中最忠實(shí)的伙伴。
不管怎樣，總結實(shí)踐中的經(jīng)驗，接受我們書(shū)本上的知識，都要付出很大的努力，只有這樣，你們才會(huì )變得聰明。你想有一個(gè)聰明的腦袋嗎？我來(lái)告訴你，就是從我身上探索秘訣。
當你在學(xué)習中摔跤，心灰意冷，意志消沉時(shí)，催人上進(jìn)的我絕不會(huì )袖手旁觀(guān)，一定不讓時(shí)間從嘆息中溜走。
祖國要騰飛，經(jīng)濟要發(fā)展，需要高科技人才，這一切的一切都離不開(kāi)我。我可以讓你成為無(wú)所不知、無(wú)所不曉的人才，成為21世紀的主人，完成肩負的歷史重任。
人類(lèi)，我永遠都會(huì )以最忠實(shí)的熱情為你服務(wù)。
書(shū)的魅力作文 19
父親、母親、兒子和睦地生活在一起。今天是媽媽的生日，大家一起享用豐盛的晚餐。
媽媽探出腦袋一看，兒子不在，老子倒在悠閑地吃著(zhù)。于是，用手指指劃劃地說(shuō)道：“兒子人呢？肯定在房間里，快去把他給我叫回來(lái)�！备赣H甕聲甕氣地嘀咕：“遵命老婆，但為了獎勵我你要給我五塊七分熟的牛排！”于是一路小跑，打開(kāi)了兒子的房門(mén)。只見(jiàn)兒子正用手撐著(zhù)腦袋，如癡如醉地沉浸在文字的`海洋里，不能自拔�！皟鹤�，你聽(tīng)好！”父親大聲地生氣地喊道，“奉天承運，母親召曰：‘兒子如再不去吃飯，不……然的話(huà)，就痛打二十大板�！眱鹤右宦�(tīng)，嚇壞了，只好“領(lǐng)旨”，不情愿地走出去吃飯。你瞧，他低著(zhù)腦袋，嘴里喘著(zhù)粗氣，眉毛揚得老高老高，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要把你的牛排吃了！一定�！眱鹤忧澳_剛走，父親低下頭，瞥了那書(shū)一眼，心里想：是什么書(shū)把我那不愛(ài)看書(shū)的兒子迷得那樣神不附體？于是父親捧起書(shū)，看了一小段�？烧l(shuí)知這一看，讓父親的眼里閃爍著(zhù)光輝。于是俯下身子看了起來(lái)，早把吃飯的事忘得一干二凈了。好在飯桌上還有一個(gè)兒子，不然，媽媽要大發(fā)雷霆了。她問(wèn)兒子：“你爸那個(gè)笨蛋去哪兒鬼混了？”兒子自告奮勇地報告：“媽?zhuān)屛野阉净貋?lái)！”媽媽就命令兒子去找爸爸。兒子一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)他的爸爸躺在地上，蹺著(zhù)二郎腿，也用手撐著(zhù)腦袋，在書(shū)的海洋里遨游著(zhù)。他示意兒子趕緊過(guò)來(lái)，用上氣不接下氣的聲音說(shuō)：“兒……子……，你……快來(lái)看，這太好笑了，來(lái)呀！哈哈！”兒子看到這番景象，心里嘀咕：老爸既然業(yè)看，我也不能讓他占便宜。于是馬上靠在老爸身旁，看了起來(lái)。父子倆，化作兩條書(shū)蟲(chóng)，盡情地在書(shū)本里吮吸著(zhù)書(shū)的乳汁甘露。
媽媽見(jiàn)兒子也一去不復返，便怒不可遏地“砰”的一聲打開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)父子兩人眼睛瞪得像電燈泡，不時(shí)發(fā)出笑聲。媽媽剛要去揪他倆的耳朵，眼睛突防異彩，被書(shū)給吸去，忘了一切和父子一起看起引人入勝的書(shū)來(lái)。
“太好笑了！太可怕了！太令人感動(dòng)了！哈！哇！呀！噢！”從兒子房間里傳出各種各樣的聲音。
唉，都是“引人入勝的書(shū)”惹的禍！
書(shū)的魅力作文 20
星期五早上，袁小鬧吹著(zhù)口哨早早就從家中出來(lái)去上學(xué)，可不是嗎，今天是這個(gè)星期的最后一天。一想到明天就可以休息了，袁小鬧的心情就像調了蜜了，可甜了。
“咦！今天的書(shū)包怎么變得比以前沉重了一些��？”“該不會(huì )是幻覺(jué)吧？可我明明感覺(jué)比以前重了呀！”袁小鬧半信半疑地搖搖頭，聳了聳肩，抽了抽鼻子走進(jìn)了校門(mén)。
“交作業(yè)啦，交作業(yè)啦！”組長(cháng)一邊喊著(zhù)一邊走到了袁小鬧的.旁邊�！敖o”袁小鬧把昨天的作業(yè)和家校聯(lián)系冊一起交給了組長(cháng)�！肮旁�(shī)呢？”“嘻嘻”袁小鬧一個(gè)轉身把藏在身后的古詩(shī)本拿了出來(lái)。組長(cháng)拿了古詩(shī)本就翻：“袁小鬧”只聽(tīng)到組長(cháng)在袁小鬧耳邊大吼一聲，嚇得袁小鬧把剛拿出來(lái)的語(yǔ)文書(shū)都掉到了地上�！澳愕谋咀永镌趺礇](méi)有古詩(shī)？”“��！掉包了？沒(méi)帶來(lái)？不會(huì )啊�！痹◆[急忙翻起了書(shū)包，英語(yǔ)書(shū)，數學(xué)書(shū)，數學(xué)書(shū)，“怎么回事？怎么書(shū)包里會(huì )有兩本數學(xué)書(shū)，而且圖案還差不多�！痹◆[頓時(shí)丈二和尚提花不著(zhù)頭腦，仔細端詳才露出一副明白的樣子，原來(lái)這兩本書(shū)，一本寫(xiě)著(zhù)袁小鬧——四年級上，另一本寫(xiě)著(zhù)袁小鬧——四年級下，怪不得早上的書(shū)包比平時(shí)沉重，原來(lái)把兩本數學(xué)書(shū)都拿了，可是四年級上冊的數學(xué)書(shū)怎么會(huì )跑到書(shū)包里呢？“是不是作業(yè)沒(méi)做完��？”袁小鬧被組長(cháng)炙熱的目光注視得心慌意亂，英語(yǔ)作業(yè)本，語(yǔ)文作業(yè)本，古詩(shī)本2，總算找到了，袁小鬧急忙把古詩(shī)本遞給了組長(cháng)，彎腰去撿語(yǔ)文書(shū)，“袁小鬧”組長(cháng)又大吼了一聲，袁小鬧“噌”得一抬頭，“嘭”的一聲，撞到了桌角上，“哎喲，你干什么��？”袁小鬧一邊摸著(zhù)頭一邊恨恨地說(shuō)道�！澳愦_定這一本里有默寫(xiě)的古詩(shī)嗎？”組長(cháng)一臉壞笑地問(wèn)道�！熬垢宜Ｎ摇痹◆[看著(zhù)周?chē)Φ耐瑢W(xué)們，惡狠狠地說(shuō)道�！霸◆[，你在干嘛，現在是早自修時(shí)間，你又要惹禍了嗎？”這時(shí)，史老師走到門(mén)口�！霸缱孕抻绊懲瑢W(xué)學(xué)習，你們兩個(gè)各抄課文一遍”“啊，我怎么這么倒霉��？”
“這真是一個(gè)倒霉的早上，一大早的好心情也跑得無(wú)影無(wú)蹤了！”不過(guò)一想到組長(cháng)也要抄，這袁小鬧的心情頓時(shí)就又好了許多。
書(shū)的魅力作文 21
現在的書(shū)過(guò)于笨重，閱讀時(shí)會(huì )有很多不便，那么未來(lái)的書(shū)會(huì )是什么樣呢，讓我們一起來(lái)看看吧！
未來(lái)的書(shū)外形和現在的書(shū)樣子差不多，不過(guò)一旦翻開(kāi)來(lái)可就大不相同了，書(shū)里面已經(jīng)看不到一頁(yè)紙了，打開(kāi)書(shū)首先引入眼簾的是一個(gè)寬大的液晶屏，旁邊有一些漂亮的按鈕。液晶屏的后面藏著(zhù)微電腦芯片，儲存的內容包羅萬(wàn)象，上至天文，下至地理，古今中外，無(wú)所不有，可以說(shuō)，未來(lái)的是本書(shū)就相當于現在的一座小型圖書(shū)館。
未來(lái)的書(shū)閱讀起來(lái)可方便了。當我們打開(kāi)書(shū)時(shí)，書(shū)中就會(huì )發(fā)出一陣清脆悅耳的聲音："歡迎進(jìn)入知識的世界，請問(wèn)你想了解哪方面的內容呢？請選擇！"接著(zhù)屏幕上便會(huì )列出一系列的提示信息，有歷史知識、世界各地風(fēng)俗、成語(yǔ)故事、智力大全、唐詩(shī)三百首，等等、如果你想了解某個(gè)成語(yǔ)故事，只要用手指輕輕點(diǎn)一下成語(yǔ)故事欄，屏幕上就會(huì )有序的列出成語(yǔ)詞目讓你繼續選擇，找到你想看到的`故事了；再用手點(diǎn)一下，相關(guān)的解釋與典故就會(huì )一一映入你的眼簾。如果你覺(jué)得看著(zhù)累，也可以點(diǎn)一下語(yǔ)音，書(shū)就會(huì )用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給你朗讀；，如果還嫌不過(guò)癮，就再點(diǎn)一下視頻，屏幕就會(huì )出現相應的場(chǎng)景。比如你正在看"程門(mén)立雪"，屏幕上就會(huì )呈現出一幅大雪紛飛的的畫(huà)面，里面有兩位學(xué)生正冒著(zhù)雪畢恭畢敬地侍立在門(mén)前，等待老師。耳聞目睹這一切，你會(huì )完全陶醉在和故事之中，深深地被楊時(shí)和游醡的精神所感染。
更神的是當你讀書(shū)入迷，而忘了吃飯時(shí)間時(shí)，書(shū)還會(huì )提醒你："主人該吃飯了！等會(huì )兒再讀。"如果你不聽(tīng)"勸告"，它就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉閱讀頁(yè)面；當你讀到深夜時(shí)，書(shū)便會(huì )提醒你："夜深了，該休息了，明天再見(jiàn)吧！"如果你還想學(xué)外語(yǔ)，只要按一下"語(yǔ)言轉換"；它就能完成漢語(yǔ)和其他語(yǔ)言的轉換，同時(shí)還可以發(fā)出準確的讀音。有了這本書(shū)，你學(xué)習和休息都不會(huì )耽誤，自然就事半功倍了。
我相信，這樣的書(shū)一定會(huì )在未來(lái)出現。我要努力學(xué)習，長(cháng)大后當個(gè)發(fā)明家，讓這樣的書(shū)早日走進(jìn)人們的生活，讓同學(xué)們早日丟掉沉重的書(shū)包！
書(shū)的魅力作文 22
星期天上午，小明來(lái)到書(shū)店。"阿姨，《現代漢語(yǔ)詞典》有嗎？""噢，真不巧，書(shū)剛賣(mài)完。""��？！"小明一聽(tīng)，可急了，"明天就要用的，怪我不好，來(lái)得太晚了。"他嘀咕著(zhù)，垂頭喪氣地往店外走去。"小朋友！""什么事��？"小明懷著(zhù)一絲希望停下腳步。"把地址留下吧！我去倉庫看看，有的話(huà)就通知你。""謝謝阿姨。"小明一邊道謝，一邊把地址抄給了營(yíng)業(yè)員。
整個(gè)下午，他都靜靜地坐在家里等著(zhù)劉阿姨的消息。不料，老天爺的.臉說(shuō)變就變，一會(huì )兒便下起了傾盆大雨。小明心想：這下完了，劉阿姨不會(huì )來(lái)了。明天只能空手去學(xué)校了。 小明在這里著(zhù)急，劉阿姨在那里也著(zhù)急。她想：我下午到倉庫好不容易找到了他要的書(shū)，可現在下起了大雨，怎么辦呢？要是今天不交給小明，就會(huì )影響他明天的學(xué)習�？墒�，這么大的雨，讓小明跑來(lái)太不方便了、還是我自己送書(shū)上門(mén)吧！她打起雨傘沖進(jìn)雨幕。
雨"嘩嘩"地下著(zhù)，劉阿姨撐著(zhù)的傘被風(fēng)刮得東倒西歪，身上都被雨水打濕了。雨水潑灑在她的臉上，裹著(zhù)額頭的汗水往下淌，她把包著(zhù)塑料紙的書(shū)攥得更緊了，頂著(zhù)風(fēng)雨，深一腳淺一腳地奔跑起來(lái)。
七點(diǎn)多了，小明正閑著(zhù)看漫畫(huà)書(shū)，外面的雨仍然下個(gè)不停。忽然，他聽(tīng)到了敲門(mén)聲，立刻跑出去開(kāi)門(mén)。��！是劉阿姨。小明心中忽然升起了希望。只見(jiàn)劉阿姨手里拿著(zhù)傘，雨水卻不停地從頭上、身上往下滴，就像從水里撈出來(lái)一樣。"阿姨，快進(jìn)屋暖暖身子吧！""不用了！給，你要的書(shū)。"說(shuō)完，她從懷里取出一本用塑料紙包著(zhù)的書(shū)，遞給了小明。是詞典！小明心里像吃了蜜糖一樣甜。"謝謝阿姨，謝謝！""不用謝，我走了，再見(jiàn)！"
"阿姨！……"小明望著(zhù)劉阿姨在風(fēng)雨中遠去的背影，心里由衷地感謝她。
書(shū)的魅力作文 23
書(shū)，是我的“長(cháng)生果”，是我的良師益友；書(shū)，更是我的愛(ài)，我向往的知識王國。
打開(kāi)記憶的心扉，我努力追憶……
也許是我與書(shū)有緣吧，我就從一個(gè)光著(zhù)腳丫、不懂事的娃娃到現在成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員，一直像在品味好吃的糖果一樣，品味著(zhù)書(shū)的味道。不巧的很，在我的讀書(shū)生活中卻出現了一個(gè)不如意的小插曲：３年級臨近期末考試，媽媽說(shuō)什么也不肯讓我讀課外書(shū)了。就連我平時(shí)的“殺手锏”――撒嬌，對媽媽也無(wú)濟于事了。要知道，這樣對如饑似渴的少年來(lái)說(shuō)，不讓我讀書(shū)就等于不讓我在知識的王國里遨游一樣。所以，我只得開(kāi)動(dòng)自己的腦筋了。我眉頭一皺，計上心來(lái)，咦？有了！我發(fā)現了一塊新的“綠洲”――姥姥家。于是，我事先告訴姥姥，并以期末考進(jìn)前八名為條件，要求媽媽同意我在姥姥家學(xué)習。在我的軟磨硬泡之下，姥姥和媽媽都同意了我的要求。幾天里，我沉浸在書(shū)的王國里。
到了期末考試那天的第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我先粗略地看了一下試題，不禁暗自高興，這考卷上的閱讀題竟是來(lái)自于我看過(guò)的一本課外書(shū)里的一篇文章。理所當然我考了一個(gè)理想的成績(jì)，并將這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了又好氣又好笑，可說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，媽媽同意我在課余時(shí)間讀“閑書(shū)”了。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話(huà)說(shuō)得真是不假，閱讀不但讓我在考試中撞了個(gè)幸運，更提高了我的寫(xiě)作水平。
去年的一次作文課，老師讓我們寫(xiě)自己的.爸爸。老師讀了篇范文后，大多數同學(xué)都開(kāi)始千篇一律地寫(xiě)爸爸帶病堅持上班等內容，我心里掠過(guò)不安分的一個(gè)念頭：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)有創(chuàng )意，于是，我把爸爸的幾個(gè)方面比作了軍官肩上的“星”。爸爸的敬業(yè)、孝順、幽默不就是“三顆星”嗎？隨后，我的《“三星級”爸爸》一文出臺了，不僅被評為全班之首，還在“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”中獲得了一等獎。這可都得益于我廣泛的閱讀課外書(shū)阿！
書(shū)，是我的愛(ài)，是我的夢(mèng)。我喜歡在書(shū)的王國里遨游，它讓我在人生的旅途上找到了前進(jìn)的方向。因而我愿與書(shū)共創(chuàng )輝煌！
書(shū)的魅力作文 24
每當我看到母親忙碌的身影時(shí)，我都會(huì )很心疼。有一天，我大發(fā)奇想，跑出去買(mǎi)菜，走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現了一座十分古老的房子，房子外長(cháng)滿(mǎn)了青苔，因為出于好奇，我悄悄走了過(guò)去。我打開(kāi)門(mén)，門(mén)發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。屋子一片漆黑，我順著(zhù)墻找到了開(kāi)關(guān)。我打開(kāi)燈，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍出現在我的眼里，我的目光很快就被一本叫《魔法奇緣》的吸引了。這本書(shū)上，有許多古風(fēng)花紋，仿佛有種神秘的魔力吸引著(zhù)我。
我悄悄的把書(shū)帶回了家，我溜進(jìn)房間里。我滿(mǎn)懷期待的打開(kāi)這本魔書(shū)，卻發(fā)現這本書(shū)是空的！我生氣的把書(shū)丟在了地上。第二天，我回到了教室，老師突然讓我們在空書(shū)子上寫(xiě)上對昨天考試的期待，但我意識到我沒(méi)帶本子！我在書(shū)包里翻找，期待能在書(shū)包里找到些本子。奇跡發(fā)生了，我在書(shū)包里找到了那本叫《魔法奇緣》的.書(shū)。我在上面草率的寫(xiě)上：我希望我能考一百分。于是完成任務(wù)后我就回家了。
第二天一早，我又走向教室，我比心里知到我的愿望是無(wú)法實(shí)現的因為我空了很多道題。到了教室，老師開(kāi)始念分數了高琳九十九分，吳孟哲九十八分，程韻婷聽(tīng)到叫我的名字，我心里好像有只小鹿在怦怦亂跑，一百分老師說(shuō)道，我非常吃驚，我的愿望竟然成真了。
天哪，這本書(shū)竟有魔力！我決定再?lài)L試一次。我打開(kāi)一片空白的《魔法奇緣》在上面寫(xiě)上：這周會(huì )秋游。星期一我回到了學(xué)校，希望校長(cháng)宣布這個(gè)重大的消息，校長(cháng)說(shuō)：這周學(xué)校不打算秋游。我心想：這魔法書(shū)也沒(méi)有多大的魔力呀。然后我回到家，只見(jiàn)母親正在收拾東西。我嚇了一跳，便問(wèn)：媽媽?zhuān)阍诟墒裁�？母親說(shuō)：學(xué)校說(shuō)這周秋游，還說(shuō)要多帶零食，真是奇怪。我心想：咦，這不是我在寫(xiě)愿望時(shí)所期盼的嗎？太好了我禁不住大叫了起來(lái)。早點(diǎn)睡吧，明天又要辛苦一天了。母親滿(mǎn)懷關(guān)切的說(shuō)。我上床后因為太興奮，遲遲沒(méi)有入睡。這《魔法奇緣》真的可以幫助別人實(shí)現愿望，只要把愿望寫(xiě)在紙上，就可以成真。
起床了，今天要遲到了！媽媽大聲的喊到，我恍恍呼看見(jiàn)那本《魔法奇緣》，我揉了揉眼睛，哦，原來(lái)那是《冰雪奇緣》。
書(shū)的魅力作文 25
重一百斤的書(shū)壓在六十多歲的父親的肩上。
我幾次請求父親放下?lián)幼屛姨粢粴�，都被頂了回�?lái)。沒(méi)辦法，我只得借著(zhù)電筒發(fā)出的可憐的光跟在父親修長(cháng)的身子后面，背上背著(zhù)個(gè)裝有幾件衣服的旅行包和一把紅色吉它，樣了瀟灑得要命。
我很清楚父親此刻的心情，中學(xué)時(shí)我因母親病逝，被迫從滇東北轉學(xué)到滇東南就讀。六年多來(lái)，父親都是形單影只過(guò)著(zhù)獨身生活，一大把年紀，仍起早貪黑地勞作，其苦不言而喻。今年大學(xué)畢業(yè)，在眾親友的勸說(shuō)下，我最終放棄了在昆明一報社工作的機會(huì )，回到離別多年家鄉。這一決定出臺后，最高興的當然是父親了�！斑@回有個(gè)說(shuō)知心話(huà)的地方了！”父親逢人便說(shuō)。
一路上，父親重復著(zhù)那句重復了很多年的活：“做人不做浮漂草，要做水上捕魚(yú)人�！迸錾鲜烊藛�(wèn)：“要干什么去？”他就抬高本來(lái)就很宏亮的聲音：“秀才搬家——盡是書(shū)，幫娃娃挑書(shū)到他舅舅家，請他家的客車(chē)送到城里去，明天娃就要到城里上班去了�！薄斑@回算得了！”對方回敬了一聲�！班�！”
農村人的“要干什么去”是路上招呼的客套話(huà)，今晚做的事又是父親盼了很多年的，于是，在回話(huà)時(shí)父親便理所當然地欣慰了一番，就好像辛苦了幾十年就是為了等這幾句讓人欣慰的話(huà)從內心里流出來(lái)，以至于每一個(gè)字都吐得相當有力，像釘子落到玻璃板上一樣，發(fā)出的聲音樂(lè )曲般悠揚。尤其是那個(gè)“嗨”字。只可惜，父親的'身子搖出的每一動(dòng)作，都使我聯(lián)想到“蹣跚”這個(gè)詞，加之腳下不時(shí)地打滑，父親幾乎是踉蹌而行了。
我沒(méi)有再要求父親讓我挑一氣兒。這個(gè)時(shí)候，即使再加上一百斤，只要是書(shū)——能照亮我的人生之路的賦予我智慧的書(shū)，父親也會(huì )固執地把它挑在肩上，我小心地跟在后面，看著(zhù)被書(shū)的重量擠壓成弓形的父親的身子，眼里溢滿(mǎn)了一種閃亮的東西，讓我覺(jué)得滿(mǎn)天都是星星，我也像是借著(zhù)這滿(mǎn)天的星星發(fā)出的光前行了。
希望賦予人的力量是何等的巨大��！
從今以后，我想我會(huì )更加珍愛(ài)這些書(shū)——即便不能為父親做些什么。無(wú)論走到哪里，我都會(huì )讓它像春風(fēng)跟隨種子一樣跟著(zhù)我——我忘不了這個(gè)雨夜，白發(fā)蒼蒼的父親為我挑著(zhù)沉重的書(shū)踉蹌在一條又稀又滑的泥巴路上。
書(shū)的魅力作文 26
曾讀過(guò)一篇文章《茶》，文章從茶的美，到茶的香，從新茶到陳茶，無(wú)一不寫(xiě)的風(fēng)雅十足，淋漓盡致，讓我十分向往，但終究不知其味。
這次，爸爸帶我去茶鄉旅游，到了五峰，才真正懂得了什么叫做漫山遍野的清香。那香，是茶獨有的香，帶著(zhù)早晨朦朧的霧，看這一幅幅活的山水畫(huà)，聞著(zhù)這里帶著(zhù)水墨味的香，我頓感清新怡人。
近距離觀(guān)察這些綠色的茶葉，發(fā)現上面還帶著(zhù)霧的小水滴，清澈的倒映出這一處的'綠色，用手微微觸碰，讓晶瑩的水竹從指尖滑過(guò)，冰涼舒適的感覺(jué)蔓延全身。當水珠滑過(guò)指尖，剩下的便是嫩茶葉的油滑嫩柔的觸感，使人忍不住想去捏一捏，卻又怕捏壞了它。
茶園主人邀請我們去品茶，當主人將泡好的茶端到我面前時(shí)，我看著(zhù)那抹綠與白瓷兩種亮麗的顏色交相輝映，再配著(zhù)白蒙蒙的煙霧，頓時(shí)舒暢無(wú)比，我忍不住使勁嗅了一下這優(yōu)雅的茶香，頓時(shí)明白茶為何香，為何澈，為何蔓延五千年。
見(jiàn)大家都連忙站起來(lái)小心翼翼的去拿了一杯，我也趕忙小心翼翼的去拿了一杯，當觸碰到瓷杯的那一秒，先是感到一種潤滑的冰冷，而下一秒，便被冰的熾熱所掩蓋，我吹了又吹，搖了又搖，才敢將它喝下去。我先小飲一口，覺(jué)得清香無(wú)比，所以大飲一口，感到微澀，之后卻回味無(wú)窮。我忍不住又添了一杯，等我準備添第三杯時(shí)，發(fā)現小茶壺已經(jīng)空了。
主人見(jiàn)我們如此愛(ài)茶，便慷慨地向我們介紹茶文化，以及新茶和陳茶的區別，還告訴了我們一些泡茶的經(jīng)驗。父親半開(kāi)玩笑說(shuō)：“你就不怕我們知道了盜了你的學(xué)識自己賺錢(qián)嗎？”主人聽(tīng)了哈哈大笑道：“茶是一種心境，心靜茶便凈，即使是同一種茶葉，不同的人泡會(huì )有不同的味道。好茶，心急之人泡不出，心燥之人品不出。再說(shuō)，這些學(xué)識只不過(guò)是茶行一些最基本的知識，更深的，便是茶道，這是傳承中華五千年的精髓，你怎么盜？”
在座各位聽(tīng)了茶主人的話(huà)，無(wú)一不佩服他的胸襟。我感到茶又高壓了幾分，又多了一種韻味，配著(zhù)這山霧裊裊，綠意悠悠，茶香沁人，我覺(jué)得茶是一本書(shū)，一本傳承中華五千年的君子書(shū)！
書(shū)的魅力作文 27
我從小就養成了看課外書(shū)的好習慣，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精美的散文，動(dòng)人的小說(shuō)，都讓我著(zhù)迷。要說(shuō)我與書(shū)的故事啊，那可是幾天幾夜都說(shuō)不完。
一、心隨書(shū)動(dòng)
還記得那是寒假的一天，我的.作業(yè)都做得差不多了，于是，我便從旁邊的“書(shū)�！敝心贸鲆槐静痪们皠傎I(mǎi)的《湯姆叔叔的小屋》開(kāi)始“啃”起來(lái)。
不一會(huì )兒，我便被書(shū)中的一個(gè)精彩的故事情節深深地吸引了。湯姆叔叔的誠實(shí)能干，熱心善良；艾莉查和喬治的機智勇敢；黑人保姆的慈愛(ài)善良；黑人小孩的調皮可愛(ài)都讓我深深地感動(dòng)。
最后，悲慘的命運還是降臨在了湯姆叔叔的身上，他因為放棄了逃跑的機會(huì )而被新主人折磨致死。
當我看到湯姆叔叔的生命最后帶懷著(zhù)一顆善良的包容的心，心里對那些曾經(jīng)使他遭受迫害的人依然沒(méi)有一絲怨恨，帶著(zhù)微笑離開(kāi)了這個(gè)世界的時(shí)候，眼淚終于還是忍不住掉了下來(lái)。
湯姆叔叔充滿(mǎn)了仁愛(ài)的心讓我震撼，而同時(shí)我也為他最后的命運感到悲憤和不平。于是接下來(lái)的好幾天我都沉浸在這本書(shū)的情節中，難以自拔。
我看書(shū)就是這樣，心情常常隨著(zhù)書(shū)中的人物而變化。主人公感到高興時(shí)，我也會(huì )不禁露出笑容；主人公感到難過(guò)時(shí)，我也會(huì )在不知不覺(jué)中流下眼淚；主人公感到疑惑不解時(shí)，也會(huì )禁不住皺起眉頭……
二、思隨書(shū)動(dòng)
我看書(shū)時(shí)不僅心隨書(shū)動(dòng)，思也隨書(shū)動(dòng)，整個(gè)人都會(huì )和書(shū)融為一體，常常是誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn)，而我的幾個(gè)好朋友還笑說(shuō)我一看書(shū)就成了“聾啞人”。
有一次下課，我像往常一樣，不顧著(zhù)旁邊的喧鬧，在座位上捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
幾個(gè)朋友跑過(guò)來(lái)跟我聊天，而我卻全然不覺(jué)，直到上課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)旁邊都呆呆地看著(zhù)我的朋友們，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句：“咦，你們怎么在這？”結果她們瞪了我一眼，便回到了座位。
第二節課下課后，我才從她們口中得知了事情的原委。她們還告訴我，我剛才看書(shū)的時(shí)候，儼然成了一個(gè)“表情帝”，一會(huì )兒愁眉苦臉，一會(huì )兒又笑容滿(mǎn)面。
在我眼中，書(shū)是我最好的朋友，它陪伴我度過(guò)了一天又一天，見(jiàn)證了我的成長(cháng)和蛻變！
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