喜歡書(shū)的作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的喜歡書(shū)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
喜歡書(shū)的作文 篇1
我們偉大的領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)過(guò)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。我最喜歡的一本書(shū)是《小王子》，它是由法國作家圣·�？颂K佩寫(xiě)的。
《小王子》是一本充滿(mǎn)想象力的書(shū)，它被評為20世紀最佳法語(yǔ)圖書(shū)，全球發(fā)行量超過(guò)了5億冊。我拿到書(shū)后一口氣就將它讀完了，至今已經(jīng)讀了不下10遍了。小王子離開(kāi)了自己的星球去遠行，一共游歷了7個(gè)星球，在旅途中見(jiàn)到了許多奇怪的.人。他認識了威嚴的國王，狂妄自負的人，嗜酒如命的酒鬼、占有欲強的商人，勤勞的點(diǎn)燈人和地理學(xué)家等。其中令我印象最深刻的就是那個(gè)點(diǎn)燈人了。他的工作很單調，他的星球每轉一圈，他就要點(diǎn)燈、熄燈。結果他的星球越轉越快，一分鐘轉一圈，因此他就要不停的點(diǎn)燈、熄燈。連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。但他仍然堅守自己的崗位，他的忠誠讓人敬佩。
其實(shí)，我們的生活中也有這樣的點(diǎn)燈人。比如環(huán)衛工人，他們不管?chē)篮崾�，刮風(fēng)下雨，每天都從大清早開(kāi)始就工作，兢兢業(yè)業(yè)，為城市的優(yōu)美環(huán)境奉獻了自己的一份力。再比如邊防戰士，他們駐守在祖國的邊疆，一年才回幾天家，十分辛苦。但他們卻毫不抱怨，一直堅守著(zhù)自己的崗位。他們這種無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以知道許多有趣的東西，是一件十分美妙的事情，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧！
喜歡書(shū)的作文 篇2
活著(zhù)？人為什么活著(zhù)？我覺(jué)得就像我最喜歡的余華所著(zhù)書(shū)——《活著(zhù)》里寫(xiě)到的一句話(huà)：“人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)�！�
在書(shū)中，福貴在年輕時(shí)，就把家產(chǎn)輸完了，從此過(guò)上了窮人的生活，后來(lái)因為政治變革和其他原因，他的家人相繼死去，最后只剩下福貴的孫子和福貴。主人公活著(zhù)只是為了歷經(jīng)種種磨難嗎？不，不是的，他不僅勇敢地面對了這些磨難，并且在晚年把希望留給了自己的孫子——苦根。
在生活中，我們也要勇敢地面對各種困難。就比如說(shuō)我吧！上個(gè)學(xué)期，有一次，我的英語(yǔ)課堂作業(yè)本一直沒(méi)清完，所以我被老師叫到了辦公室里，罵了一頓，并且要家長(cháng)到學(xué)校里來(lái)——一個(gè)星期的期限。而我那天回家并沒(méi)有對家長(cháng)說(shuō)出這件事，我一直在思考該怎么開(kāi)口。而且做什么事都不愉快，心里沉甸甸的；第二天我還是很猶豫，也沒(méi)開(kāi)口；在第三天的時(shí)候，媽媽無(wú)意中從別的家長(cháng)口中聽(tīng)到，有幾個(gè)家長(cháng)要被請到學(xué)校去，媽媽一問(wèn)才得知我是其中的一個(gè)。后來(lái)當事情解決的時(shí)候，我心中的那塊大石頭才落下來(lái)。
看了這本書(shū)，又想起了五年級上的那件事，老師罵我們一頓，也算是一種鼓勵，只是有時(shí)候我們接受不了。這也體現了老師對我們的良苦用心。還有在以后，我都要積極勇敢地面對任何一件事。
每個(gè)人對“活著(zhù)”的理解都有所不同，有的`人只想健健康康的活著(zhù)，有的人要在有生之年為別的人服務(wù)，這都是活著(zhù)。反正，人要活出希望！
喜歡書(shū)的作文 篇3
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話(huà)：猶太人生下小孩的第一件事，就是在《圣經(jīng)》上涂上蜂蜜，讓嬰兒親口去舔，讓他從小就知道書(shū)是甜的。的確，閱讀是件多么有滋味兒的事，它已成為我生活中不可缺少的一部分。在我近期讀的`幾本書(shū)中，最讓我愛(ài)不釋手的是《三國演義》。
眾所周知，《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一。作者羅貫中將兵法三十六計融匯在字里行間，“黃巾之亂，群雄逐鹿、三國歸晉”等一幕幕波瀾起伏，“曹操、孫權、劉備”等一位位人物鮮活可感，還有那氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，使我看得流連忘返，一遍又一遍地回味著(zhù)……
這本書(shū)像一塊磁鐵一樣深深地把我吸引住。當我看到曹操和蔣干的大軍兵臨城下時(shí)，我的心砰砰直跳，真為諸葛亮捏一把汗；而當我看到諸葛亮巧施空城計，悠然操琴智退司馬懿十萬(wàn)兵馬時(shí)，我不禁拍手叫絕，心里直呼“太帥了！”敬佩之心油然而生。
閱讀《三國演義》不僅讓我知禮明義，還體驗到許多樂(lè )趣。一次在課間休息時(shí)，有位同學(xué)在臺上給我們講述《三國演義》中“草船借箭”的故事。這位同學(xué)講著(zhù)講著(zhù)突然忘詞了，這時(shí)，老師就問(wèn)“誰(shuí)能接著(zhù)把故事講完？”此時(shí)，我立刻站起來(lái)脫口而出：“之后，諸葛亮的水軍在船上向著(zhù)對岸大喊……”等我一口氣把故事講完，雷鳴般的掌聲立刻在耳邊響起。此時(shí)我都覺(jué)得自己飄飄然了，得到大家的一致肯定是件多么自豪的事��！
之后，我對這本書(shū)的喜愛(ài)更是到了欲罷不能的程度，只要一有空，我就拿出來(lái)細細品讀，百看不厭，從書(shū)中得到了更多的啟示。
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