書(shū)緣的作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的書(shū)緣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)緣的作文1
暑假，學(xué)生期盼的一個(gè)屬于自己的快樂(lè )天地。在假期里，孩子可以自由地做自己喜歡的事，我最鐘情于“書(shū)”，在假期中，在書(shū)中遨游是我最快樂(lè )的事情。
最欣賞高爾基膾炙人口的名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖业姆块g里就掛著(zhù)這句名言，每次看到它，就會(huì )令我想起這樣的往事：我和好朋友小麗同時(shí)借到了一本書(shū)，我要先看，她也要先看，我們互不相讓。就在這搶奪中，我們的友誼破裂了。但后來(lái)在一次無(wú)意中看過(guò)文章《友誼》后，我慚愧不已，立刻去找她主動(dòng)和好。書(shū)，讓我懂得了朋友之間的友誼必須共享每一份快樂(lè )。
張念宏說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)最親密的朋友�！钡拇_，書(shū)這位朋友總能為我排憂(yōu)解難。記得有一天，因為一點(diǎn)小事，我跟媽媽吵了一架。當我在房間里摔東西生悶氣的時(shí)候，一本《媽媽再愛(ài)我一次》的書(shū)在撞擊中掉落到地上，我趕緊揀起它并翻看起來(lái)�？赐暾緯�(shū)，我熱淚盈眶，跟媽媽道了歉，并求媽媽原諒我。媽媽笑了，我也笑了。書(shū)在我與母親之間架起一座溝通的橋梁。
書(shū)緣的作文2
對現在的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是件快樂(lè )的事，許多書(shū)很吸引人，那就是作者寫(xiě)的故事曲折有趣，我們看了會(huì )迫不及待地想往下看。之前我不喜歡讀書(shū)，但現在非常喜歡。想知道我與書(shū)的故事嗎？那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
本學(xué)期老師讓讀《一千零一夜》這本書(shū)，我開(kāi)始讀的時(shí)候，感覺(jué)這本書(shū)沒(méi)意思，就馬馬虎虎地看，把讀書(shū)當作是老師布置的一項作業(yè)來(lái)完成。有一天，我想既然老師讓我們讀《一千零一夜》，肯定是有道理的。于是，我認認真真讀了一篇，發(fā)現這本書(shū)不僅有趣，而且能教會(huì )我很多知識。我下定決心，以后讀書(shū)我一定要認認真真的讀。從那以后，我就與書(shū)結下了不解之緣。
現在，我喜歡上了讀書(shū)，并從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣，書(shū)陪伴我成長(cháng)，在書(shū)中，我會(huì )為凍死在街頭的賣(mài)火柴的小女孩而哭泣；會(huì )為淘氣包馬小跳哈哈大笑；會(huì )為斑羚飛渡中頭羊的領(lǐng)導才能而折服；會(huì )為書(shū)中的各種小試驗而親自動(dòng)手實(shí)踐……
書(shū)不但讓我獲得知識，享受快樂(lè )，更教會(huì )了我做人的道理。在書(shū)的海洋中，我愿意做一條小魚(yú)，盡情歡唱，自由游弋。
書(shū)緣的作文3
以前，我看書(shū)時(shí)，我總覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思，甚至會(huì )有一種厭惡感，但是在一次事情中，讓我和書(shū)結下了不解之緣。
那是三年級發(fā)生的事，那時(shí)我像往常一樣早早地寫(xiě)好了作業(yè)，就洗臉刷牙上床睡覺(jué)，可不知怎么回事，我在那時(shí)怎么也睡不著(zhù)，就把枕頭豎了起來(lái)，并把燈開(kāi)起來(lái)。這時(shí)，我用余光看到了旁邊有一本書(shū)，這本書(shū)是著(zhù)名作家楊鵬寫(xiě)的《裝在口袋里的爸爸之撿到一只噴火龍》。這時(shí)我的手不由自主地拿起那本書(shū)看了起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我就被楊歌和他爸爸的神奇故事給深深地吸引了，那時(shí)的我就像沉浸在美好景象里的青蛙，不能自拔。
讀著(zhù)，讀著(zhù)，也就一眨眼的功夫，那本書(shū)已被我讀的差不多了，此時(shí)睡意來(lái)襲了，你們是不是認為我會(huì )合上書(shū)睡覺(jué)呢？可惜，我沒(méi)睡覺(jué)，而是想起名人讀書(shū)的故事，這些故事使我開(kāi)始打架的眼皮又停下了。于是我立刻看了下去，接著(zhù)的故事一會(huì )兒使我浮想聯(lián)翩，一會(huì )兒是我淚落如珠，忽然外面的燈亮起來(lái)了，我趕忙關(guān)上燈，裝做熟睡的樣子，經(jīng)過(guò)了幾秒竟讓我覺(jué)得很漫長(cháng)，燈終于滅了，我可以繼續看了。我急忙打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，貪婪并津津有味地看著(zhù)，終于，這本書(shū)被我看完了，這時(shí)我的眼皮又開(kāi)始雞犬不寧地打架了，但我的心里還在思考自己讀書(shū)時(shí)的情景，特別是外面有燈亮起來(lái)的時(shí)候，那時(shí)我的心情是膽戰心驚的，讀書(shū)時(shí)是欣喜萬(wàn)分和傷感的，雖然有三種不同的心情，但我覺(jué)得在這三種心情中快樂(lè )的心情大于恐懼的心情，在不知不覺(jué)中，眼皮的打架結束了，我熟睡了。
早晨醒來(lái)時(shí)，我看了看窗外，又看了看那本書(shū)，我才發(fā)覺(jué)自己在昨天與書(shū)結下了一個(gè)不解之緣。昨天的經(jīng)歷使我沉思了很久，使它刻在了我的心里。
書(shū)緣的作文4
人們都說(shuō)“秀才不出門(mén)，便知天下事”，我就是一個(gè)典型的例子。我從小就不喜歡出去“四處游蕩”，而是喜歡在家里看電視、下五子棋。但是有一件事，卻讓我與書(shū)有了不解之緣。
那是一個(gè)深秋，金黃色的樹(shù)葉在路上鋪出了一條“黃金大道”，瑟瑟秋風(fēng)吹著(zhù)落葉在空中舞動(dòng)，帶來(lái)一絲悲涼的感覺(jué)。
我在家中閑來(lái)無(wú)事，因為停電，也不能看電視。我心里覺(jué)得煩躁，便打開(kāi)門(mén)，想透透氣，趕走心中的煩悶之情。
忽然，我看到鄰居家的樂(lè )樂(lè )姐姐哼著(zhù)歌，踏著(zhù)歡快的腳步剛從外面回來(lái)�？吹介T(mén)口呆呆的我，便像一陣風(fēng)似的把我拉進(jìn)她的房間，一邊說(shuō)著(zhù)：“姐姐讓你看看有趣的書(shū)�！�
樂(lè )樂(lè )姐姐從柜子里翻出了許多大大小小，各種顏色的書(shū)，我們一起津津有味地看起來(lái)，看得如癡如醉，流連忘返。
從那以后，我便喜歡上了書(shū)，總是吵著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)各種書(shū)，什么“三字經(jīng)”，連環(huán)畫(huà)，兒歌……就這樣，書(shū)改變了我單調的生活，將縷縷溫馨的風(fēng)吹進(jìn)我的心扉，天地仿佛也一下子變得開(kāi)闊起來(lái)了。
我變成了一個(gè)真正的“書(shū)呆子”，只要一上完學(xué)，我就急忙奔回家里，拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)。因為看書(shū)，我還鬧出一個(gè)笑話(huà)呢。
有一次，我正坐在床上看《狼國女王》，我正看得入迷，忽然聽(tīng)到洗衣服的媽媽叫我，讓我給她把床上的圍巾拿過(guò)去。我心不在焉，眼睛都沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本，順手在床上摸了一個(gè)軟綿綿的東西遞給媽媽。只聽(tīng)媽媽笑著(zhù)怪我：“你這個(gè)書(shū)蟲(chóng)，看都不看，拿錯了！”我一看，不禁啞然失笑，原來(lái)我把襪子當成圍巾了。
書(shū)，伴我成長(cháng)，真是“家有千金，不如藏書(shū)萬(wàn)卷”��！
書(shū)緣的作文5
媽媽曾說(shuō)過(guò)，我從小就酷愛(ài)書(shū)籍。三、四歲時(shí)，對書(shū)就有一種莫名的渴望，雖然那時(shí)并不懂什么，但我就是愛(ài)不釋手，似乎是與生俱來(lái)的，不可抗拒的緣。
由愛(ài)書(shū)到愛(ài)看書(shū)，我已記不清何時(shí)開(kāi)始。只記得童話(huà)是我最早的啟蒙老師。在三年級那段時(shí)間，它們更是我形影不離的好朋友，短短幾天，我就讀完了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》和《一千零一夜》。不瞞您說(shuō)，四年級前的我任性、驕傲、嫉妒 ……勇敢地說(shuō)一句，那時(shí)我樹(shù)立的“敵人”不計其數。自從我讀了這些童話(huà)后，我常為自己的所作所為感到羞愧、不安。說(shuō)真的，我應該感謝童話(huà)。是它，讓我的思想得到凈化；是它，讓我懂得了真善美；是它，讓我樹(shù)立了遠大的理想；是它，激勵我不斷地努力學(xué)習。
現在，每當我打開(kāi)一本好書(shū)時(shí)，書(shū)中的每一個(gè)字仿佛都能闖進(jìn)我心里，抹不掉，忘不了，讓我不斷為之追求。書(shū)讀得越多，刻得就越深。似乎覺(jué)得學(xué)習不再那么累了，反而覺(jué)得輕松；似乎覺(jué)得生活不再那么實(shí)在了，仿佛彈指之間，就有驚天動(dòng)地的變化；似乎覺(jué)得校園生活也不再那么枯乏了，每時(shí)每秒都會(huì )導演出一場(chǎng)好戲。甚至連我的虛幻、夢(mèng)境也能傳達地具體而微。
當看到同學(xué)們寧可放棄去閱覽室看書(shū)的機會(huì )而留在教室里做作業(yè)時(shí)，當看到同學(xué)們課余沉迷游戲、網(wǎng)吧時(shí)，我不能理解。我也不知道該如何表達我心中對書(shū)的那種感覺(jué)，只覺(jué)得有股力量潛在心中，不斷泛濫，似乎要噴涌而出�；蛟S，這就是我與書(shū)之間的緣吧！
假如有一天，她能乘風(fēng)而來(lái)，我定會(huì )毫不猶豫地抓住她的手，隨她漫游于天地間，再續來(lái)世緣。
書(shū)緣的作文6
如果說(shuō)書(shū)是一陣春雨，那我便是被春雨滋潤的小草；如果說(shuō)書(shū)是一片森林，那我便是森林里活蹦亂跳的小白兔；如果說(shuō)書(shū)是一片草原，那我便是一匹自由奔跑的駿馬。掐指一算，我與書(shū)已有六年的緣分了。
清晨，當第一縷曙光劃破黑寂，我早已起床，點(diǎn)一盞小燈，泡一壺花茶，倚在窗邊靜靜地看書(shū)。書(shū)，總能讓我沉醉其中。讀到興奮處，我便心花怒放；讀到生氣處，我便怒火中燒；讀到傷心處，我便默默流淚……
書(shū)，見(jiàn)證了我的成長(cháng)。上學(xué)前班時(shí)，我開(kāi)始看幼兒版《西游記》，那是一種畫(huà)多字少的幼兒圖書(shū)。那時(shí)我的閱讀量小，一本書(shū)要兩三個(gè)星期才能讀完。上小學(xué)一二年級了，隨著(zhù)我的識字量和理解能力的提高，我就開(kāi)始看《水滸傳》《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》……童話(huà)和寓言帶我在童話(huà)里暢游的同時(shí)，讓我懂得了做人的道理。三四年級，在老師和同學(xué)的推薦下，我又看了《中華上下五千年》《說(shuō)岳全傳》《三國演義》……這些書(shū)讓我遨游歷史，了解我國古代的歷史文化�，F在，我又開(kāi)始“啃”《三國志》這些我喜歡的書(shū)了，只要我一碰到書(shū)，我往往就廢寢忘食了。
書(shū)是我的好朋友，它給了我精神上的依托和思想上的充實(shí)。我愿變成一只書(shū)蟲(chóng)，去吮吸書(shū)中的甘露，更加完美、創(chuàng )新自我！
書(shū)緣的作文7
一說(shuō)起書(shū)，我就仿佛踏上了愉悅輕松的思想之旅。在旅程中，我開(kāi)闊了視野，盡情陶醉。
讀書(shū)之所以成為我生活中不可缺少的一部分，還緣于兩個(gè)小故事呢。
那是我生日時(shí)，媽媽送我一份禮物——兩本厚厚的作文書(shū)，每一篇文章還劃出一些優(yōu)美的語(yǔ)句要我背誦，并且還要求我每看一篇文章就要仿寫(xiě)一篇作文。那時(shí)侯，我對作文并不感興趣，看起作文來(lái)就頭疼，寫(xiě)起作文來(lái)就枯燥無(wú)味極了�？勺詮膵寢尩摹懊睢币幌卵�，我就不得不看起作文來(lái)了。說(shuō)來(lái)也真神奇，作文書(shū)看多了，寫(xiě)多了，也就逐漸的上了路。在一次的語(yǔ)文測試中，卷上的作文竟是我曾經(jīng)仿寫(xiě)過(guò)的。于是，我很快的就把作文寫(xiě)好了。后來(lái)，老師還在班上表?yè)P了我。從此，我多作文書(shū)就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次，學(xué)校舉行作文比賽。老師推選我去，并叮囑我回家要多看名家名篇，作好好詞好句的摘抄記錄。當作文競賽開(kāi)始時(shí)，我的腦袋就像一個(gè)奇妙的“寶庫”，“寶庫”里裝的全是文章的好詞妙句。我拿起筆，很快的就把作文寫(xiě)好了。這次作文比賽居然獲得了全校第二名。我高興得都不知該如何去形容。
經(jīng)過(guò)這兩件事以后，我對作文的興趣就更是濃厚了，與書(shū)成了一對形影不離的好朋友。一有空就會(huì )捧起來(lái)讀。讀著(zhù)《賣(mài)火柴的小女孩》，我淚落連珠；讀著(zhù)《皇帝的新裝》我開(kāi)懷大笑；讀著(zhù)《絲綢之路》，我仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲，情不自禁地引起了對往日商貿繁榮的遐想……
讀書(shū)不僅豐富了我的詞匯，還讓我開(kāi)闊了事業(yè)，陶冶了我的心靈。我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)緣的作文8
三年級的一個(gè)周末，我和書(shū)結下了不解之緣。
剛寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，準備“嗨”一會(huì )兒，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，一臉“貓抓到老鼠”的表情看著(zhù)我。我立刻反應過(guò)來(lái)，嬉皮笑臉地說(shuō)：“嘿嘿，媽媽?zhuān)易鳂I(yè)寫(xiě)完了，讓我玩一會(huì )唄�！�
“少跟我貧嘴，”媽媽笑了笑，說(shuō)“想玩可以，不過(guò)么……”
我笑嘻嘻地擠到媽媽身旁，為她揉肩、捶背。
“嗯，你先去讀十分鐘課外書(shū)，就可以玩了�！眿寢屨f(shuō)。
我心想：不就讀幾分鐘書(shū)嘛，有什么難的。我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了臥室，隨手拿了一本封面好看的書(shū)，無(wú)心地讀了起來(lái)。
漸漸地，我被書(shū)中一個(gè)叫桑桑的男孩迷住了。
十分鐘后，我早已沉醉在油麻地小學(xué)孩子們的歡笑聲中，早已忘了玩，而媽媽則在門(mén)口笑瞇瞇地看著(zhù)我。
就這樣，我漸漸愛(ài)上了看書(shū)。在《魯濱遜漂流記》的天空中飛翔，希望自己也可以去體驗冒險的快感；在《哈利？波特》的海洋中遨游，想著(zhù)哪一天也能收到霍格沃茨魔法學(xué)校的入學(xué)信；在《校園三劍客》的森林中奔跑，希望什么時(shí)候可以擁有超能力……
我愛(ài)看書(shū)！因為它賦予了我無(wú)窮的智慧，讓我體驗不一樣的精彩。
書(shū)緣的作文9
緣分，是一種讓人有著(zhù)幸福的字典，是一種讓人有著(zhù)安慰的話(huà)題，也是一種解不開(kāi)的神奇力量。
我和書(shū)之間就有著(zhù)很深的緣分。我本性比較內向，不怎么說(shuō)話(huà)，所以，我迷上了看書(shū)。學(xué)校里每當下課時(shí)，我總喜歡捧著(zhù)書(shū)獨自坐在位子上，書(shū)中總是有許多悲歡離合，而她們的悲歡離合每一件都牽動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，讓我無(wú)法自拔，我總是隨著(zhù)每本書(shū)中的主人公，隨著(zhù)他們哭、隨著(zhù)他們笑！我經(jīng)常會(huì )把自己想象成書(shū)中的人物，我經(jīng)歷了許多艱難困苦，經(jīng)歷了人生中的酸甜苦辣！吃飯時(shí)，我總是在想：啊，我那本書(shū)看到第幾頁(yè)了呢？那個(gè)小女孩后來(lái)有沒(méi)有得救呢？睡覺(jué)前，我總是要先思考一下：早上看的這本書(shū)，到底蘊含著(zhù)什么道理，我以后一定要緊記”。思考完后，我才能安心地入睡！
書(shū)，是我的知己，是我的老師，是我的伙伴！它教會(huì )了許多道理，讓我獲得了不少夸贊！小時(shí)候，我很早便開(kāi)始讀繪本、童話(huà)，博得了早教班老師的好評，和鄰里鄰居的表?yè)P；上小學(xué)，一年級時(shí)我已開(kāi)始嘗試讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，參加了許多比賽，獲得了較好的成績(jì)；現在，我六年級了，閱讀對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)分不開(kāi)，因為使我水平提高，能使我慢慢成熟，能使我變得更加自信勇敢、積極向上，能使我懂得更多道理學(xué)會(huì )做人！俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！蔽业某３�(huì )得獎，而我的讀后感的感悟也變得更加深刻了！
我和書(shū)之間就像一股無(wú)形的力量，將我們倆捆綁在一起，永遠無(wú)法分開(kāi)！我喜愛(ài)閱讀，因為它能讓我的生活變得更加豐富多彩！
書(shū)緣的作文10
我是與書(shū)有緣的。
選購書(shū)籍時(shí)，我總愛(ài)在心里喃呢著(zhù)這句話(huà)。
手中翻著(zhù)幾頁(yè)手感或細膩，或粗糙的紙張，無(wú)論是潔白還是泛黃，都有著(zhù)我深深喜愛(ài)的油墨芳香，彌漫著(zhù)智慧的香甜，讓我感到無(wú)比親切。
“書(shū)似青山常亂疊，燈如紅豆最相思�！边@種溫馨美好的讀書(shū)情景，從來(lái)都是我最向往的。一盞亮度適中的小燈，書(shū)籍散亂而有秩地擺著(zhù)；窗外，雨敲巖石，樹(shù)影搖曳。而我，便喜歡在這靜謐的夜里，慢慢地看書(shū)，靜靜地思考。緩緩把心身融入書(shū)中，把思緒帶入一片澄凈的天地，成為了我看書(shū)的習慣。
在我們坎坷的人生道路中，多少落寞，多少挫折，多少次徘徊在決定人生的十字路口前。碰到這些境遇，書(shū)是最好的指路燈，伴我們走上光明大道。書(shū)，有時(shí)候可以改變人的命運。
讀書(shū)，給我許多美的享受。有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的壯美；“未若獨秀者，峨峨郛邑間”的秀美；“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的柔美；還有“寒梅映雪暗香灑，冷月照花人憔悴”的凄美……這些美得讓人怦然心動(dòng)的文字，是我的生活情趣十足。
“夜，淡淡的，仿佛在嘆息著(zhù)什么……”“他的背影單薄，帶著(zhù)濃厚的憂(yōu)郁與寂寞，直挺的脊梁和揚起的衣角昭示著(zhù)他的倔強……”優(yōu)美的文字仿若潺潺溪流溢出唇齒，陶冶著(zhù)我的情操。
我對書(shū)的喜愛(ài)依然如故，從小時(shí)的童話(huà)到現在的史書(shū)、小說(shuō)，一如既往，我仍是小書(shū)迷一個(gè)。也不怪我常想：我和書(shū)上輩子肯定有些“姻緣”！
我是與書(shū)有緣的。
回想一下，驀地發(fā)現，原來(lái)，我真的和書(shū)很有緣呀！
書(shū)緣的作文11
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì )到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著(zhù)我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。我們孤獨時(shí)：書(shū)是我們形影不離的朋友；
我們心情很不好時(shí)：書(shū)能為我們打開(kāi)一扇窗；我們心灰意冷時(shí)：書(shū)能成為熊熊烈火，為我們照亮一片天地！
我第一次接觸書(shū)是在4歲時(shí)。那時(shí)，我還小，自然喜歡玩，自然喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活。但是父親卻“強迫”我與書(shū)做朋友，相互認識。從此，我便和書(shū)結下了“深仇大恨�！�
因為是書(shū)，讓我無(wú)拘無(wú)束的生活變得乏味。因為是書(shū)，讓我的童年充滿(mǎn)了不愉快。因為是書(shū)，我童年三分之二都書(shū)海中渡過(guò)。因此，我開(kāi)始討厭書(shū)，討厭書(shū)的廣泛，討厭書(shū)的存在，討厭書(shū)的一切的一切。
漸漸地，我從書(shū)中發(fā)現了樂(lè )趣，發(fā)現了它的廣泛作用。從此，我便不再討厭書(shū)了。我喜歡上了它—書(shū)，成了我的益友。
我10歲時(shí)，更是體會(huì )到了書(shū)的精髓，書(shū)的真諦，書(shū)的好處。它也使我明白了“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。讀書(shū)，既是一種享受，又是一種樂(lè )趣。在書(shū)中，我找到了生活中的情趣；在書(shū)中，我找到了生命中的悠閑；在書(shū)中，我找到了童年的足跡。書(shū)，不愧是人類(lèi)精神的食糧，不愧是人類(lèi)文明延續的營(yíng)養，不愧為人類(lèi)的長(cháng)生果。
書(shū)如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書(shū)，終生不悔�！蔽覀円舱绱�，只有讀書(shū)的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè )。
書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。
書(shū)緣的作文12
我們祖孫三代，從爺爺到我們，個(gè)個(gè)都與書(shū)結下不解之緣，而讓我們陶醉于看書(shū)的，最大的功臣莫過(guò)于爺爺。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺小的時(shí)候，由于家里經(jīng)濟不富裕，太爺爺只供他讀到小學(xué)三年級，所以認識的字并不多。但是，爺爺并沒(méi)有因此放棄他的讀書(shū)夢(mèng)。走在街上，看到附近的'商店寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)不認識的字，便會(huì )特地進(jìn)店詢(xún)問(wèn)，哪一次不是惹得哄堂大笑，而這又有什么關(guān)系呢？至少，爺爺記住了那些字。直到現在，他在村子里也算得上半個(gè)知識分子了。
家中唯一一個(gè)不識字的，便是奶奶。為了跟隨爺爺的腳步，奶奶卯足了勁。起先，奶奶讓我念給她聽(tīng)，這樣，她坐在我身旁聽(tīng)我念，或多或少認識了一些字。日復一日，年復一年，漸漸地，奶奶不需要我幫她念了，只是偶爾會(huì )出現幾個(gè)不認識的字，才讓我教教她。
看到父母對書(shū)籍的喜愛(ài)，我的父親也相當勤勉。雖然工作很忙，每天總會(huì )擠一點(diǎn)時(shí)間，用在閱讀上。我會(huì )經(jīng)�？吹剿谏嘲l(fā)上，津津有味地，沉醉于書(shū)海之中……
也許是強大的基因，與書(shū)籍的緣份，在我身體越發(fā)變得瘋狂。如果你有千里眼，眺望我家，你將會(huì )發(fā)現：為了看書(shū)，我每天早上提早一小時(shí)起床；為了看書(shū)，我總會(huì )拒絕和好友玩耍機會(huì )；為了看書(shū)，我會(huì )以最快的速度吃完飯，有時(shí)嘴角還掛著(zhù)飯粒，可人已經(jīng)捧著(zhù)書(shū)，不亦樂(lè )乎……因為看書(shū)，我的心靈可以肆無(wú)忌彈地遨游在浩瀚的書(shū)海中，保持寧靜，這種感覺(jué)，靜謐而祥和。
陽(yáng)光普照大地，我又看到客廳中默默看書(shū)的身影，我又看到一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童，側著(zhù)腦袋，正在聆聽(tīng)父母傳授的《三字經(jīng)》……
書(shū)緣的作文13
書(shū)，在我很小時(shí)就與我結下了不解之緣。
當我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子時(shí)，常常坐在媽媽的腿上聽(tīng)她講故事。善良美麗的白雪公主、聰明勇敢的拇指姑娘、勤奮刻苦的匡衡、公正清廉的包青天……這些美麗的童話(huà)與蘊含道理的民間故事，在我幼小的心靈上留下深刻的印象。那時(shí)候我便認為，書(shū)是一座巨大的寶藏，里面積存著(zhù)一個(gè)又一個(gè)具有深刻哲理的故事。
長(cháng)大后，詩(shī)歌、古文成了我的最?lèi)?ài)。捧著(zhù)一本《唐詩(shī)宋詞精選》，坐在陽(yáng)臺上仔細品味那短短幾行字中詩(shī)人的情懷，是那么愜意。蘇軾的豪放、李清照的婉約、李白的飄逸……在字里行間流露，在古詩(shī)詞的陶冶下，我覺(jué)得一切都賦有詩(shī)情畫(huà)意�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國母親多姿的面貌而自豪？“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讀這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不想回故鄉？“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，讀著(zhù)這胸懷豁達的詩(shī)句，誰(shuí)不會(huì )為這樣的知己而感到欣慰呢？
如今，各種中外名著(zhù)成為我生活中必不可少的一部分。冰心的《繁星·春水》，魯迅的《朝花夕拾》，泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，亞米契斯夫的《愛(ài)的教育》……成了我枕邊的“�？汀�。我常常捧著(zhù)書(shū)入眠。記得蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在今天這個(gè)時(shí)代，人的智力發(fā)展在越來(lái)越大的程度上取決于他是否善于在知識的浩瀚海洋里辨明方向，是否善于利用知識的倉庫——書(shū)籍�！睕](méi)錯，閱讀一本好書(shū)，就如同在與一位智者談話(huà)一樣，將使你終身受益。
書(shū)，是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是攀登知識高峰的階梯；書(shū)，是通往成功彼岸的橋梁。
書(shū)與我有莫名的緣分，愿我來(lái)生化為一只書(shū)蟲(chóng)，嘗遍天下好書(shū)。
書(shū)緣的作文14
我的課余生活可豐富了，例如打羽毛球、跳繩，、做手工、畫(huà)畫(huà)、踏青……但在所有的課余生活中，我最鐘愛(ài)的事情就是看書(shū)。
可以說(shuō)，書(shū)是我從小到大的好伙伴。小時(shí)候，我還不識字，媽媽就拿著(zhù)《幼兒畫(huà)報》一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。漸漸地，我長(cháng)大了，對看書(shū)的興趣卻有增無(wú)減。一有讀書(shū)的機會(huì )，我就會(huì )捧起書(shū)本，津津有味地“啃”起來(lái)。
現在，我已經(jīng)九歲了，爸爸推薦我看一些小說(shuō)，對于這些小說(shuō)，我也是愛(ài)不釋手，其中，我最喜歡的還是動(dòng)物小說(shuō)。捧起一本動(dòng)物小說(shuō)，我就激動(dòng)起來(lái)，隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，我一會(huì )兒為雪豹的兇殘而氣憤，一會(huì )兒又為主人公的遭遇而擔心……媽媽笑稱(chēng)：“我看，你恨不得鉆進(jìn)書(shū)里面去�！�
也許是太喜歡看書(shū)了，因為看書(shū)，我還鬧了不少笑話(huà)呢！
有一次，家里沒(méi)鹽了，媽媽讓我去買(mǎi)鹽，可是我正好看到精彩部分呢。媽媽叫了一遍又一遍，最后發(fā)火了：“你聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)沒(méi)，趕緊去買(mǎi)鹽！”我如夢(mèng)初醒，趕緊捏著(zhù)十元錢(qián)下了樓，走在路上，我還在浮想聯(lián)翩，回憶著(zhù)故事里精彩有趣的情節。到了商店，我竟然忘記要買(mǎi)什么東西了，我絞盡腦汁地想啊想啊……最后，我買(mǎi)了一包糖回來(lái)。結果可想而知，媽媽把我說(shuō)了一通，讓我在房間里寫(xiě)作業(yè)�？墒�，媽媽剛走，我又拿起書(shū)本如癡如醉地“啃”了起來(lái)……
爸爸媽媽說(shuō)，我可以讀書(shū)，但是，別太著(zhù)迷了，絕對不能再鬧出那樣的笑話(huà)，可我依舊我行我素�？傊�，我就是喜歡看書(shū)，你的課外生活又是怎么樣的呢？好了，我就寫(xiě)到這兒了，本人要去看書(shū)啦！
書(shū)緣的作文15
自從我上小學(xué)以來(lái)，我與書(shū)之間總有一種說(shuō)不清道不明的緣分，這也促使我與圖書(shū)館之間的情誼越來(lái)越深厚。
我已經(jīng)記不清自己是何時(shí)與圖書(shū)館結緣的，但我仍然清楚地記得我與它相見(jiàn)時(shí)的情景。
那是一個(gè)秋天，綿綿秋雨，像媽媽的大手一下又一下地撫摸著(zhù)大地。我和爸爸正在趕往圖書(shū)館的路上，一路上我都在遐想：這位朋友是什么樣的呢？很快我就見(jiàn)識了她的真面目。初見(jiàn)圖書(shū)館，我就深深地震撼了。她的胸懷是如此寬廣，將我緊緊地摟在懷中，我受寵若驚。圖書(shū)館是睿智的，她的身上藏著(zhù)數不盡的學(xué)問(wèn)；圖書(shū)館是博愛(ài)的，她無(wú)私地把書(shū)籍借給我們……
心急的我沒(méi)等爸爸辦好借書(shū)證，就迫不及待地投進(jìn)圖書(shū)館那散發(fā)著(zhù)淡淡書(shū)香的懷抱里。
我盡情地在書(shū)海里遨游，就像一個(gè)沙漠中的行人看到那清涼的泉水一般，心中充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感。我心中的喜悅就像正在充氣的氣球，不斷地膨脹。我邁開(kāi)大步來(lái)到下一個(gè)書(shū)架前，又貪婪地翻閱起來(lái)。如果說(shuō)我是一塊鐵，那這些書(shū)就是一塊塊強力吸鐵石。它們有一種魔力，這種魔力使我無(wú)法抑制對它們的迷戀。這一天，我滿(mǎn)載而歸，不僅收獲了那些書(shū)籍，更是與圖書(shū)館交上了朋友。
從此以后，我成了圖書(shū)館的�？�，每個(gè)周末我都必來(lái)一次，風(fēng)雨無(wú)阻。每次我都會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅來(lái)，帶著(zhù)滿(mǎn)腹的知識回家。一有時(shí)間，我就待在圖書(shū)館里，那里的一切令我無(wú)法自拔，使我深深地陷了下去。
現在，圖書(shū)館已成為了我日常生活中不可缺少的一部分。她教會(huì )了我如何做人，如何分辨善惡，如何獨立自主，她還教會(huì )了我很多很多。我只希望，我與她之間的緣分能長(cháng)長(cháng)久久地延續下去。
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