我的第一本書(shū)作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的第一本書(shū)作文，希望對大家有所幫助。
我的第一本書(shū)作文1
記得，那是我的第一本書(shū)，也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
小時(shí)候，我在朋友家玩，無(wú)意間看到一本名叫《西游記》的一本書(shū)，我的好奇心就在那一瞬間跳了出來(lái)，我小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)，慢慢地，我喜歡上了這本書(shū)！
回到家后，我和媽媽說(shuō)我想要這本書(shū)，媽媽看到我喜歡看書(shū)，高興的不得了，連忙幫我買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)，買(mǎi)來(lái)書(shū)后，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，二頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。
故事講的是一只猴子。他是從一顆石頭里蹦出來(lái)的，大家稱(chēng)他為石猴，他出身后，誤打誤撞的當上了花果山大王。他任性、頑皮，滿(mǎn)是樂(lè )觀(guān)精神。他向菩提老祖學(xué)習法術(shù)，剛開(kāi)始，他只是一個(gè)誰(shuí)都瞧不起的小猴子，自從他學(xué)了九九八十一大變化，膽子也變大了，搶了龍宮的寶物--定海神針不說(shuō)，竟還鬧起了天宮，被佛祖壓在五指山下，受菩薩教悔，保唐僧去西天取經(jīng)，經(jīng)他保護下，唐僧取得真經(jīng)。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得學(xué)習也是這樣，只有堅持不懈才能取得好成績(jì)，只要努力向前，什么問(wèn)題都攔不住你。
我的第一本書(shū)作文2
我的第一本書(shū)，現在已找不到它了不很起眼，但它卻曾真正地、一點(diǎn)都不摻假的存在過(guò)，與我有著(zhù)非凡的意義。
回憶它的時(shí)候感覺(jué)有些累，時(shí)間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來(lái)的一絲絲線(xiàn)索、一幅幅畫(huà)面也如同被細沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著(zhù)上面畫(huà)著(zhù) 貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實(shí)在是想不起來(lái)了。讓我印象深刻的是母親經(jīng)常給躺在床上的我讀里面的故事，直到現在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊， 有感情地繪聲繪色地讀著(zhù)，我也是使勁地睜著(zhù)眼睛，生怕睡著(zhù)了，錯過(guò)了哪個(gè)精彩環(huán)節。那時(shí)，年幼的我對母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對書(shū)感到好奇，特別 想知道這薄薄的書(shū)中怎么會(huì )藏著(zhù)那么多故事，而每一個(gè)故事里都會(huì )有淘氣可愛(ài)的小朋友和那些頑皮機靈的小動(dòng)物們。
每當自己一個(gè)人在家翻書(shū)時(shí)，就會(huì )看見(jiàn)它倒放在書(shū)柜上，感覺(jué)它就像一個(gè)好孩子那樣乖，不亂跑亂動(dòng)，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象。如果家中有人在看書(shū)的話(huà)，我就會(huì )翻開(kāi)它，裝模作樣地讀著(zhù)。
幼兒園時(shí)我最大的心愿就是老師拿著(zhù)故事書(shū)給我們午睡的小朋友講故事，因為那時(shí)的我只會(huì )胡思亂想，幻想故事里的人能夠出現在我的身邊。后來(lái)，我認了 字，可以自己讀故事了,可以自己探索童書(shū)的奧秘。再后來(lái)，我又開(kāi)始讀一些文學(xué)名著(zhù)，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版，然后是原著(zhù)，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文 筆……
書(shū)柜中，現在已經(jīng)放滿(mǎn)了書(shū)，它們一本本靜靜地立在那里，等待我去一一品讀。但最令我不能忘記的，卻是我的第一本書(shū)。它是我閱讀之路的起點(diǎn)，也相當于我的啟老師。感謝你，我的第一本書(shū)!
我的第一本書(shū)作文3
印象中我所擁有的第一本書(shū)大概就是在幼兒園時(shí)所訂的各種各樣的繪圖雜志。我的童年還很快樂(lè )，溫馨而具童話(huà)色彩。
至今為止，在家里放著(zhù)的“名義上”就是我的書(shū)的，就有滿(mǎn)滿(mǎn)兩大書(shū)柜，另外還有幾個(gè)封口紙箱。其中包括我這快十年上學(xué)生涯所用的課本，還有各種各樣的童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)……當然，也包括還沒(méi)來(lái)得及拆封的新書(shū)。
現在想來(lái)，“我的第一本書(shū)”還是很適合我的。畢竟當時(shí)年齡還那么小，認識的字不夠多，總是睜大眼睛盯著(zhù)那些五顏六色的畫(huà)兒年，也可以大致明白故事的意思。但有一次的經(jīng)歷，令我到現在還會(huì )偶爾想起，接著(zhù)揚起了微笑。
清楚記得那天是學(xué)校剛發(fā)雜志的第一天，老師們也都千叮嚀萬(wàn)囑咐，“同學(xué)們一定要愛(ài)護自己的書(shū)哦!”我如獲至寶一樣緊接著(zhù)它。連翻看都要捏著(zhù)一個(gè)角輕輕地向上提，再慢慢地放下。我很要好的一位朋友，她特別想看看，但她自己沒(méi)有訂，于是我們倆緊緊地坐在一起，四目盯在畫(huà)兒上�？删驮谝凰查g的時(shí)間里，她沒(méi)有注意到自己的胳膊壓在上面，卻猛地一翻頁(yè)，我的書(shū)“嘶”地就岔開(kāi)了一道一掌寬的口子。我驚呆了，她也窘迫極了，一下子兩人的眼里就盛滿(mǎn)了淚花。其實(shí)我當時(shí)很委屈，但看到了她我卻說(shuō)了句自己都沒(méi)有想到的話(huà)：“沒(méi)關(guān)系的，你別哭了，書(shū)還會(huì )再發(fā)�！被丶液�，爸爸幫我粘好了那本書(shū)，可我卻再也沒(méi)翻起過(guò)它。
我的那位好朋友，自從上了初中后便再沒(méi)相見(jiàn)，只是偶爾想起互相寒暄，那份純真也只是踏實(shí)地找了個(gè)角落永存。但至于那本書(shū)，或許是在那幾個(gè)紙箱中的一層里，永運地沉睡了吧。
我的第一本書(shū)作文4
古人云“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，小時(shí)的我不知道什么是書(shū)。直到我開(kāi)始上學(xué)，認識啦一些基本的字。慢慢的，閱讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多。但最讓我難忘的是我的第一本書(shū)《水滸傳》，它讓我收獲了許多知識。
記得在我小學(xué)放學(xué)的一天，我背著(zhù)書(shū)包回到了家里。媽媽對我說(shuō)有驚喜給我，我已經(jīng)迫不及待了。但媽媽卻說(shuō)吃完飯才給我，我快速的端著(zhù)碗，狼吞虎咽吃完了飯。急忙向媽媽要驚喜。只見(jiàn)媽媽用一只手，從黑色的袋子拿出一本厚厚的書(shū)。我用我的手接過(guò)了書(shū)，差點(diǎn)掉到地上，還好我急忙接住。一看，原來(lái)是《水滸傳》，我便拿著(zhù)翻了翻。
晚上，我把它放在枕頭邊。第二天便把它帶到了學(xué)校。雖然相對于別的書(shū)重那么一點(diǎn)，但我還是愿意把它背著(zhù)。在學(xué)校還沒(méi)上課，我就看了看書(shū)。里面的情節別提有多精彩，老師什么時(shí)候來(lái)的我都不知道�！吧险n�！崩蠋煷舐暤慕兄�(zhù)。正沉醉在武松打虎中的我連忙站起來(lái)。上課了，但我還是無(wú)法認真聽(tīng)課。就拿著(zhù)《水滸傳》躲在桌箱里看。不知過(guò)了多久，發(fā)覺(jué)老師不講課了。周?chē)及察o下來(lái)，我抬頭看了看。只見(jiàn)老師用拿大大的眼睛盯著(zhù)我，眼珠都快掉下來(lái)了。我突然間發(fā)覺(jué)空氣中彌漫著(zhù)火藥味。老師走到我的跟前，收走了我的書(shū)�！鞍涯愕募议L(cháng)叫來(lái)�！彼龖嵟膶ξ艺f(shuō)。
第二天，我把媽媽叫到了學(xué)校。在回家的路上，我非常害怕。怕被媽媽罵，就一個(gè)人慢慢地走在媽媽的后面�；氐郊液�，媽媽不但沒(méi)罵我，還對我說(shuō)：“雖然閱讀課外書(shū)是好的，但上課應該認真聽(tīng)課�！闭f(shuō)完，便從她那黑色的子里拿出書(shū)來(lái)給我。我像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，連忙接過(guò)書(shū)。又開(kāi)始閱讀起來(lái)。
我和我的第一本書(shū)結下了不解之緣，無(wú)論如何我也不會(huì )忘記我的《水滸傳》。更不會(huì )忘記我們之間發(fā)生的哪些事。
我的第一本書(shū)作文5
與暑假相比，我更喜歡寒假，今年尤其如此，長(cháng)達30天的假期，作業(yè)卻很少。學(xué)校布置了一項特殊的作業(yè)——自編一本書(shū)。這引起了我極大的興趣。以前，都是到書(shū)店買(mǎi)書(shū)看，卻從沒(méi)想過(guò)自己也能編一本書(shū)。到底編一本什么樣的書(shū)呢？心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。
寒假的第一天，我就開(kāi)始著(zhù)手準備。紙，就用A4打印紙，內容就復雜多了。自己的書(shū)當然要有自己的“才藝展示”。思來(lái)想去，就寫(xiě)字還說(shuō)得過(guò)去，就來(lái)個(gè)硬筆書(shū)法吧�？烧嬲綄�(xiě)的時(shí)候，麻煩又來(lái)了。我先在空白的打印紙上寫(xiě)了幾頁(yè)，可總是覺(jué)得歪歪扭扭，不好看。靈機一動(dòng)，先在田字格上寫(xiě)好了，再貼上去，大功告成。
假期里編寫(xiě)的書(shū)，當然少不了“假期生活”了。那天在網(wǎng)上看到介紹除夕、春節、元宵節來(lái)歷的資料，覺(jué)得很有意思，就把它們都收在書(shū)中了。
這段時(shí)間，看了不少好書(shū)，積累了許多好詞佳句，還寫(xiě)了幾篇比較滿(mǎn)意的讀后感，統統收集到書(shū)里，和大家一起分享。起個(gè)名字，就叫“書(shū)叢采風(fēng)”吧。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力，內容終于差不多了。自己翻了幾遍，覺(jué)得有點(diǎn)兒?jiǎn)握{，于是，又在每頁(yè)加了精美的插圖和漂亮的花邊。最后用彩筆在封面上寫(xiě)了幾個(gè)藝術(shù)字——“我的寒假我做主”。哈哈，大功告成！
我的書(shū)當然要先給爸爸媽媽看，媽媽剛翻開(kāi)封面就發(fā)現了一個(gè)重大問(wèn)題——沒(méi)有目錄！只好又拆開(kāi)加上目錄，再重新訂好。我的書(shū)終于定稿了。
這就是我編寫(xiě)的第一本書(shū)，雖然它算不上一本真正意義上的書(shū)，但是我知道，這本書(shū)會(huì )一直留在我的腦海里。
我的第一本書(shū)作文6
你知道，我出的第一本書(shū)，發(fā)生了什么趣事嗎？想知道嗎？那繼續往下看吧。
在元旦放假的星期日的時(shí)候，我突然才想起這項作業(yè)，然后我趕緊開(kāi)電腦，叫全家人（除了爸爸）幫我一起制作這一本書(shū)。
我們在制作書(shū)當中，出現了許多難題，比如：第一次制作的時(shí)候電腦突然有一些卡，不得不重新開(kāi)電腦，可是，我又忘了保存，所以要重新做；第二次制作的時(shí)候，在排版的時(shí)，每次不是有一些文章結尾被刪掉或是文章結尾突然出現在其他文章的后面，搞得我們亂七八糟，所以，又要重新做；第三次制作，我們先把文章挑出來(lái)，再一篇一篇地檢查結尾有沒(méi)有漏。一直這樣做下去，我們花了整整2個(gè)多小時(shí)，在晚上11點(diǎn)多才順利完成，我們大家的眼睛累得都看路都有一點(diǎn)難度，那樣的累，你應該可以感覺(jué)到吧。
我們家一起做這本書(shū)，我覺(jué)得雖然很累但也很有意義，為什么有意義呢？因為這是我第一次出書(shū)，我感到很快樂(lè )。而且還給了我一次教訓：元旦放假三天，為什么第三天才想到要制作書(shū)呢，只是我自己自作自受。
我的第一本書(shū)作文7
小時(shí)候我不大喜歡看書(shū)，等我慢慢長(cháng)大了，這個(gè)習慣還是沒(méi)有變，雖然有時(shí)候會(huì )看看書(shū)，但也只是看一看而已，與現在的我簡(jiǎn)直是判若兩人�，F在的我為什么會(huì )喜歡上看書(shū)呢？這要從《白雪公主》這本書(shū)說(shuō)起。
有一天閑著(zhù)沒(méi)事干，就找順手拿起了童話(huà)書(shū)《白雪公主》。沒(méi)想到才開(kāi)始我就被深深地吸引了，故事中的人物隱隱約約地在我腦海中浮現，接著(zhù)人物的形像越來(lái)越清晰，就像放電影一樣地在我眼前出現。當我看到白雪公主因吃了毒蘋(píng)果而倒下時(shí)，我真是急得坐也不是站也不是，不知道怎么辦才好，真是有口說(shuō)不出��！恨不得一下子跳進(jìn)這個(gè)本書(shū)中，把這個(gè)故事糾正過(guò)來(lái)，把白雪公主吃下去的毒蘋(píng)果用法力拿出來(lái)，讓那個(gè)狠毒的王后吞下這半個(gè)有毒的蘋(píng)果……我傷心地合上這本書(shū)，不想再看下去了，可是眼一想：現在這樣不看下去有點(diǎn)太可惜了，不知結果會(huì )怎么樣？是美好的結局？還是悲慘的結果呢？我禁不住這些問(wèn)題的誘惑又一次打開(kāi)了書(shū)。原來(lái)是王子救了白雪公主，是他把白雪公主的棺材運回家去，不小心摔了一跤，卡在公主喉嚨里的蘋(píng)果出來(lái)了，白雪公主又恢復了知覺(jué)。當我看到這里時(shí)努為喜，掛在半空中的一顆心放了下來(lái)，長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣。好人有好報哦，白雪公主和那位王子結婚了，而那位狠心的王后被白雪公主氣死了。
我滿(mǎn)意地合上了書(shū)，可是眼前怎么也揮不去白雪公主的樣子，整整一個(gè)星期我都沉浸在這個(gè)故事當中。也正是因為這本書(shū)，才讓我領(lǐng)略到了書(shū)的味道，才讓我喜歡上了書(shū)，可以這樣說(shuō)，《白雪公主》是我的第一本書(shū)。
我的第一本書(shū)作文8
我的第一本書(shū) 將書(shū)柜打開(kāi)，柜角放著(zhù)一本陳舊的《鋼鐵是怎樣煉成的》，勾起了我沉重的回憶。
這本書(shū)是我的第一本書(shū)。也是我最喜歡的一本書(shū)，但是這本書(shū)的來(lái)歷，卻讓我尤為難忘。
記得我在一年級時(shí)，我的好朋友張楷品將這本書(shū)給了我，那時(shí)還小，他說(shuō)這是他父親給他買(mǎi)的生日禮物。因為這是一部外國名著(zhù)，所以他讀不懂，就將他給了我，我一時(shí)也讀不懂，但還是收下了。
到了四年級時(shí)，我又重新翻看這本書(shū)，發(fā)現我已讀懂許多內容。就又將它帶到學(xué)校，與我的好朋友張楷品分享這本書(shū)。而他聽(tīng)我講述后，發(fā)現這本書(shū)的故事情節如此感人，就將它以他的名義要回了這本書(shū)。而我拿得起卻放不下，不愿歸還，這使我和他爆發(fā)了生平第一次爭吵。
隨著(zhù)爭吵聲越來(lái)越大，最終傳到了老師的耳朵里。老師看著(zhù)站在她面前的兩個(gè)先前是朋友而現在正在斗氣的小學(xué)生，不由嘆了一口氣，道：“千萬(wàn)人海中，你們能遇上并且成為了朋友是你倆的緣分�？赡銈冞�小，等你們長(cháng)大后就知道這緣分的可貴了�！�
聽(tīng)了這番話(huà)，張楷品似乎有些感悟，對我說(shuō)了聲對不起，沒(méi)有再糾結這件事，雖然還是朋友，但關(guān)系不比從前了。
到了下學(xué)期，沒(méi)有再見(jiàn)到他——他轉學(xué)了。唯一留下的只有這本書(shū)。這是我的第一本書(shū)，也是我至今收到過(guò)的最好的友誼。
我的第一本書(shū)作文9
記得那是一個(gè)冬天，我還在讀幼兒園大班的時(shí)候，班上有一位小朋友帶來(lái)一本《咕咚來(lái)了》的故事書(shū)。它方方的，封面紙張都是硬紙板，這就不容易被撕壞。雖然書(shū)中的字我們并不認得，可是，書(shū)中根據故事內容都有精美的圖片，有老虎、狐貍、小白兔、獅子……這真的非常非常吸引人。
回到家，我哭著(zhù)鬧著(zhù)就是要買(mǎi)這樣的故事書(shū)。爺爺讓我鬧得實(shí)在沒(méi)有辦法，只好騎著(zhù)電瓶車(chē)帶著(zhù)我去書(shū)店買(mǎi)。因為是冬天，天暗得比較早，我們出
發(fā)的時(shí)候，天已經(jīng)快黑了。一路上，西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我坐在電瓶車(chē)上，寒風(fēng)從我的衣袖、褲腳里直鉆到心里，凍得我直打寒顫。爺爺怕我凍著(zhù)，就把大衣脫下來(lái)給我穿，我緊緊得抱著(zhù)爺爺，感覺(jué)到爺爺那暖暖的體溫。
到了書(shū)店，書(shū)店里冷冷清清的，只有老板自己在那里看書(shū)。我們開(kāi)始在書(shū)架上找我要的書(shū)，書(shū)架上的書(shū)可真多，都裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，可就是沒(méi)有我要的書(shū)。老板看著(zhù)我哭的樣子，也幫著(zhù)找起來(lái)。后來(lái)，在兒童讀物那里找到了一本差不多的書(shū)——《龜兔賽跑》，這也是最后一本了，老板說(shuō)我很幸運。
第二天，我把書(shū)拿到幼兒園，小朋友們都喊著(zhù)：“周軍也有故事書(shū)啦！周軍也有故事書(shū)啦……”聽(tīng)著(zhù)他們的喊聲，看著(zhù)他們羨慕的眼神，我覺(jué)得自己好神氣。就這樣，我有了自己的第一本書(shū)。后來(lái)我又陸續買(mǎi)了很多，但我總忘不了第一次爺爺帶我買(mǎi)書(shū)的情景。
我的第一本書(shū)作文10
脫離了小打小鬧的嬌嗔，脫離了不切實(shí)際的幻想，脫離了忘乎所以的玩耍，脫離了此起彼伏的哭鬧。剛滿(mǎn)六歲的我一切都覺(jué)得那么好奇，又那么陌生。這里是哪？這里為什么會(huì )有這么多的小朋友？出于好奇，我捧起了我的第一本書(shū)—小學(xué)一年級語(yǔ)文書(shū)。
小時(shí)候也有過(guò)很多書(shū)，只不過(guò)他們一來(lái)到我身邊，我就殘忍的將它們撕扯掉，這也成為我小時(shí)候最有樂(lè )趣的事之一了。因此，我也沒(méi)有看上或讀過(guò)一本書(shū)。
翻開(kāi)了我的第一本書(shū)，呆呆的望著(zhù)里面的文字，還有所謂那七扭八拐的拼音字母，竟全然不認識。好不容易讀下來(lái)，竟出了不少笑話(huà)！
這一天的課程，真讓我懂得不少，心里急切盼望著(zhù)把自己的收獲告訴爸爸媽媽?zhuān)约和蝗痪偷奈沂莻�(gè)小學(xué)生了，我長(cháng)大了！
現在六年了，褪去小學(xué)的一層皮，我真的'長(cháng)的了！
六年了，小學(xué)中的風(fēng)霜雨雪全都記在了我的第一本書(shū)里。伴我走過(guò)了六年，這是我的啟蒙書(shū)。
“一個(gè)小，兩個(gè)小皮球，三只小花狗，四條小貓咪，五個(gè)來(lái)做鼠，兩個(gè)做貓咪，大家一起來(lái)，來(lái)玩藏貓貓！”
我的第一本書(shū)作文11
我小時(shí)候，天性好動(dòng)。從一年級就愛(ài)上足球，這種無(wú)拘無(wú)束地奔跑，完全跟安安靜靜看書(shū)搭不上邊�？勺詮奈易x了《三國演義》，書(shū)就成了我心中最牽掛的一部分。
還記得那是二年級的寒假，跟爸爸從機場(chǎng)回來(lái)，一下子就盯住了那套自己小時(shí)候讀了又讀的《三國演義》。這是一種小連環(huán)畫(huà)，一張紙上面是畫(huà)，下面是文字，每一章為一本，每一本雖然只有手掌般大，可內容卻無(wú)比豐富。我隨意地翻翻，漫不經(jīng)心地讀下去，可才看了一兩本，這豐富有趣的故事，就把握深深地吸引住了。首先當然是這栩栩如生的畫(huà)面了，看，這位文官，一手持公文，一手按寶劍，一副神態(tài)自若的樣子！瞧，這位大將，身披鎧甲，右手粘弓，左手搭箭，好像只要稍一松手，箭就會(huì )離弦而出，敵人應身倒地。一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)、重任在身的將領(lǐng)。其次就是生動(dòng)形象的文字描寫(xiě)了，這使我了解了這個(gè)爾虞我詐的時(shí)代，我了解了亂世梟雄曹操，認識了善良勇敢的劉備，見(jiàn)識了英勇無(wú)敵的趙云。
有時(shí)，我讀到精彩的部分，自己也忍不住舞動(dòng)了起來(lái)，我將自己想象為一員大將，揮舞著(zhù)大刀，沖鋒陷陣，勇敢地和敵人廝殺。我斬了一個(gè)，又來(lái)了一個(gè)，我挑死了一個(gè)，還有一個(gè)……就這樣，我一玩就是沒(méi)完沒(méi)了，直到媽媽發(fā)現我又在床上蹦蹦跳時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)。有時(shí)，看著(zhù)書(shū)，我聯(lián)想著(zhù)我建立了自己的軍隊，要不跟很蠢很弱的敵人對峙，敵軍當然被我軍打得落花流水、稀里嘩啦，我軍旗開(kāi)得勝、班師回朝，很是威武，這些現在看起來(lái)很可笑的行為，恰恰是對讀第一本書(shū)樂(lè )此不疲的。
就這樣，這本書(shū)為一個(gè)孩子打開(kāi)了書(shū)國之門(mén)，又創(chuàng )造了一個(gè)在書(shū)的王國中遨游的生靈。
我的第一本書(shū)作文12
花兒的夢(mèng)想是開(kāi)出鮮艷多姿的花朵，小溪的夢(mèng)想是早日奔向蒼茫的大河，而我的夢(mèng)想是成為一名作家！
這個(gè)夢(mèng)想要追溯到五年級的一節美術(shù)課上，這節課的內容是自己制作一本書(shū)。當老師展示其他班同學(xué)制作的圖書(shū)作品時(shí)，我一下就被迷住了，有小說(shuō)、繪本，還有腦筋急轉彎……每一本都是圖文并茂，設計精美。我早就有寫(xiě)一本刑偵類(lèi)小說(shuō)的沖動(dòng)，看完老師的介紹，我躍躍欲試。
我找出兩張淡藍色彩紙，將其裁剪成封面和封底。我先在封面上方用空心字體寫(xiě)上“神探陸俊陽(yáng)”，還把“神”字的一豎設計成了一把利劍，意指最公正、最有力的武器。接著(zhù)在“書(shū)名”下畫(huà)上了書(shū)中人物形象，其中“神探陸俊陽(yáng)”最為帥氣，他頭戴禮帽，三七開(kāi)的劉海遮住了一只眼睛，顯得神秘而高貴。
同桌一看，驚叫道：“陸俊陽(yáng)設計的封面太酷了！”不一會(huì )兒，同學(xué)們把我圍了個(gè)水泄不通。我清清喉嚨說(shuō)：“更精彩的內容還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)呢，各位敬請期待吧！”“我要預定第一個(gè)看！”“我第二個(gè)！”看來(lái)，書(shū)還沒(méi)出，粉絲倒來(lái)了一大批！我心中竊喜。
接下來(lái)的十多天，我課間顧不上玩耍，埋頭苦寫(xiě)�；丶液�，也是先寫(xiě)上一段再吃晚飯。有時(shí)上課無(wú)聊了，我就偷偷抽出書(shū)來(lái)繼續創(chuàng )作。文字基本完工后，我在每一頁(yè)的空白處畫(huà)上插圖。我不得不佩服自己這雙妙手，隨手幾筆，就繪出了案發(fā)場(chǎng)景或嫌疑人的背影。當我把寫(xiě)好的書(shū)帶到班級時(shí)，同學(xué)們爭相閱讀。要不是我保護得好，這書(shū)定會(huì )遭受“五馬分尸”之厄運。
看到我的第一本書(shū)如此受歡迎，我決定趁熱打鐵，繼續創(chuàng )作，雖然有些稚嫩，有些荒唐，但我相信，我會(huì )用我的筆寫(xiě)出一個(gè)美好的明天！
我的第一本書(shū)作文13
暑假終于開(kāi)始了，作業(yè)也隨之而來(lái)，但是這一次有一個(gè)奇怪的作業(yè)。
修業(yè)典禮時(shí)，丁老師說(shuō):“我們在暑假里出一本書(shū)！”當時(shí)我就很驚訝！什么？讓我們出一本書(shū)？當我們是神童呀！我們也不是作家，開(kāi)玩笑吧？但是這一次看丁老師是認真的，我只好帶著(zhù)這份沉重的作業(yè)回到家里。我天天想著(zhù)這本書(shū)應該怎樣編，手寫(xiě)？不行，太慢了。打��？太單調了。我千思萬(wàn)想，最終選擇了打印，不過(guò)打印出來(lái)之后在上面搞幾副插圖，這樣就不單調了！最終我打開(kāi)電腦一看，哈！有8篇作文保存著(zhù)，于是我把這些作文打印出來(lái)。要設計封面了，那應該怎樣設計呢？我撓了撓頭，突然我腦袋里閃過(guò)一絲靈光，對了，我可以在封面上設計一個(gè)足球呀！......比如說(shuō)我有一篇作文是描寫(xiě)我家的魚(yú)，我就可以在上面畫(huà)一些魚(yú)冒泡泡。終于可以大功告成了。
暑假結束我們又返校了，一到教室我就向錢(qián)存炫耀了一番，我問(wèn)他：“你看我的作文書(shū)編的怎么樣？”他說(shuō)很不錯，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他愁眉苦臉小聲說(shuō)：“我沒(méi)編”�！鞍�！你沒(méi)編？怪不得我看你愁眉苦臉的�！闭f(shuō)完，他就只好埋頭看書(shū)了。老師開(kāi)始評講了，說(shuō)我的作文書(shū)缺點(diǎn)是沒(méi)有涂上顏色，顯得特別單調。
這本書(shū)是我平生編的第一本書(shū)，雖然不是很好，但對我來(lái)說(shuō)很有意義也很珍貴，我還是會(huì )好好保存的。
我的第一本書(shū)作文14
馮百成青年的時(shí)候去做了老師，因為什么都弄不成，所以被大家叫做弄不成。老師“弄不成”為人老實(shí)忠厚卻沒(méi)有什么本事。
他工作辦事總是稀里糊涂的，什么都不認真，后來(lái)被校長(cháng)開(kāi)除了，他就去了建筑工地當建筑工人。
弄不成剛開(kāi)始工作很認真，老板為此也很滿(mǎn)意。但是沒(méi)過(guò)多久，他就又犯了老毛病。他在一次建筑設計時(shí)，把建筑物的設計草圖畫(huà)的不準確。工人們建筑完之后，發(fā)現樓梯有些傾斜，但是他們都信任弄不成，到也沒(méi)在意，都認為是自己的錯覺(jué)。
后來(lái)，居民入住一段時(shí)間以后。墻體經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，居然在一夜之間塌了。雖然樓內居民都安全的逃了出來(lái)，但是他們的精神和財產(chǎn)都收到了損失，并要求賠償。
工地老板徹查了此事，才發(fā)現是弄不成的建筑草圖出了問(wèn)題，數據都不精準，導致了事故的發(fā)生。
弄不成因此需要承擔巨額的賠款。面對巨款的壓迫，他開(kāi)始看到了自己的原因，并努力改正。終于，沒(méi)有多久，他不但還了款，而且還成為了當地的富商。
我的第一本書(shū)作文15
暑假！真是太棒了！可是我們班的班主任丁老師布置了一個(gè)我還出來(lái)沒(méi)有做過(guò)的作業(yè)！就是編輯一本自己的“作文書(shū)”。
回家的路上我的頭都快炸了，小學(xué)生還編什么書(shū)！還不如多寫(xiě)些作業(yè)呢！小材大用！
到家中我想暑假這么長(cháng)2個(gè)月呢！下個(gè)月寫(xiě)吧！于是我準備8月1日開(kāi)始編輯！
眨眼間一個(gè)月過(guò)去。我要開(kāi)始我的編書(shū)路程！一開(kāi)始我都不知道從什么地方開(kāi)始做起！于是先畫(huà)了畫(huà)封面。封面上是一只可愛(ài)的懶羊羊和題目，反面是編導、出版社、恐龍、商標等。
8月2日爸爸來(lái)幫我一起制作這本書(shū)。而且還有計劃！就是：“我選題材再發(fā)送，爸爸打印再裝訂�！�
說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難！第一次（8月3日早上），我很早起來(lái)選取題材（這里是第一難）。因為這些作文像一盤(pán)散沙一樣，互不相連。一篇是寫(xiě)讀后感，一篇是寫(xiě)動(dòng)物；一篇是寫(xiě)人的，一篇是寫(xiě)事的。于是我把這些寫(xiě)在了一起，寫(xiě)了個(gè)生活篇。再發(fā)送（這是第二難）！因為我發(fā)的作文中含有大量的錯別字，又要從打��！最后是寫(xiě)前言（這是第三難）！因為我還不會(huì )寫(xiě)前言，幸好爸爸教我寫(xiě)！
8月9日這天終于把這書(shū)編完了。全書(shū)共有15頁(yè)前言、目錄、封面、背面各占1頁(yè)。全書(shū)有作文9篇：《楊柳風(fēng)》、《三條小魚(yú)》、《神探張“摩斯”》、《說(shuō)名道姓》、《新家》、《這半學(xué)期的時(shí)光》、《成品與半成品》、《捏泥巴》、《媽媽是張“優(yōu)惠卡”》。
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