書(shū)是我的良師益友作文（通用26篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的期教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期教學(xué)工作總結1
轉眼間，一年的見(jiàn)習期即將結束�；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和見(jiàn)習班主任工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把見(jiàn)習期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、積極學(xué)習，努力提高政治思想覺(jué)悟
我深切地認識到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動(dòng)。工作中，我嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時(shí)，在語(yǔ)文組里，我積極配合組長(cháng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭取機會(huì )提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。20xx年4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著(zhù)的重任
二、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養
本學(xué)年，我擔任的是高一(5)、(7)兩班的數學(xué)老師，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法，認真編寫(xiě)教案。我也精心設計課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的.的對學(xué)生進(jìn)行輔導。在上級領(lǐng)導“六認真”檢查中得到肯定。
作為一名新教師，我廣泛聽(tīng)課，聽(tīng)取師傅陸秀亞的指導，也注意學(xué)習組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，如參加“實(shí)踐新課程，同伴互助”觀(guān)摩活動(dòng)等，取長(cháng)補短，收獲不少。當然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動(dòng)要求開(kāi)設組內公開(kāi)課，聽(tīng)取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報課都幫助我更好地成長(cháng)。同時(shí)，我注意扎實(shí)自己的基本功。獲市語(yǔ)文命題競賽二等獎。
以上就是我一年來(lái)的總結，作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來(lái)回報學(xué)校對我的培養，成為一名合格的人民教師!
期教學(xué)工作總結2
我進(jìn)入教育行業(yè)工作已有一年有余，過(guò)去的一年里我一直擔任高一年級班主任以及科任老師的工作�；厥走@一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可謂是五味雜陳，酸甜苦辣咸一樣也不缺。說(shuō)到苦，高中生活確實(shí)苦，早出晚歸都與月光相伴；但是我們也收獲了甜，那就是學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴。我想從內心深處我應該是喜歡這個(gè)行業(yè)的。本著(zhù)要讓每一個(gè)學(xué)生在我的帶領(lǐng)下都有所收獲的初心，我一直使自己處于一種充電狀態(tài)，持續地保有對知識的渴求和欲望。通過(guò)不斷地自學(xué)、以及與有經(jīng)驗的老師進(jìn)行請教和實(shí)踐，初步形成了自己對教育教學(xué)各層面的看法和感悟，以下是我在這過(guò)去一年里的教育教學(xué)工作心得和體會(huì )。
一、從一名化學(xué)科任教師的角度說(shuō)說(shuō)我在這一年里的心得體會(huì )：
1、首先得讓學(xué)生喜歡你，因為他們喜歡你才能喜歡上你的課。在這一層面，我是有很深的教訓的。在剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，因為自己聲音小，好多學(xué)生反應我講課沒(méi)有激情，久而久之，就有一部分孩子不太喜歡上我的課。當時(shí)的我很郁悶，聲音小是天生的，很難改，后來(lái)主任建議我用擴音器，漸漸地，學(xué)生的反應開(kāi)始慢慢變好。在與學(xué)生的相處中，只要你真心對他們好，他們是能感受到的，時(shí)間久了，他們就會(huì )理解你，處處替你著(zhù)想。例如，當某一次考試考不好，你批評他們時(shí)，很多孩子就會(huì )說(shuō)，老師，不用擔心，你要相信我們，我們下次一定會(huì )考好。我覺(jué)得這就是孩子們的進(jìn)步，因為他們認為他們不光在為自己學(xué)，他們也在為你學(xué)。
2、其次要教好學(xué)生前提是你的'基本功得扎實(shí)。曾經(jīng)我們的老師告訴我們：你在給人一碗水的時(shí)候，首先你得準備一缸水，無(wú)論你的語(yǔ)言多有魅力，你有多敬業(yè)，但是知識來(lái)不得半點(diǎn)虛假，這是你作為老師的底氣，如果你底氣不足，你如何能講的好課。在這方面，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是沒(méi)有太多底氣的。所以，我一直在努力地學(xué)習知識，不僅包括專(zhuān)業(yè)知識，還包括課外的一些知識，做到不斷地充實(shí)自己。
3、再次你得關(guān)心學(xué)生的成績(jì)，對他們的作業(yè)做到及時(shí)的批改。如果能經(jīng)常的給他們一些恰當的評語(yǔ)，對他們的態(tài)度的轉變還是有幫助的。其中很重要的一點(diǎn)就是對他們的獎懲一定要公平公正。誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)得好誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)的不好，要恰當的及時(shí)的給予表?yè)P與批評。
4、最后要做到高效聽(tīng)課、精心備課、激情授課、及時(shí)反思一年來(lái)，雖然工作很忙，我努力朝著(zhù)高效聽(tīng)課、精心備課、激情授課、及時(shí)反思的方向努力。在聽(tīng)課過(guò)程中，多汲取各個(gè)老師的講課中的精華，慢慢地將其變成自己的東西，充實(shí)自己。
二、從一名班主任的角度，我也總結了一些心得
1、學(xué)會(huì )守班，要守得出成效。在班期間首先規范學(xué)生的學(xué)習行為，做到每天檢查踩線(xiàn)生的作業(yè)，讓每一個(gè)孩子都有事情做。正所謂陪伴是最長(cháng)情的告白，當學(xué)生每天能看到你，就貌似有了避風(fēng)港一般，他們會(huì )感到踏實(shí)，會(huì )專(zhuān)心學(xué)習，也就少了胡思亂想的時(shí)間。
2、合理安排座位，充分發(fā)揮小組的合作與競爭，點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習激情。每周統計優(yōu)秀小組和表現不好的小組，表現不好的小組會(huì )在班會(huì )的時(shí)候表演節目。由此，你也會(huì )發(fā)現許多愛(ài)搗亂的孩子他們身上的許多優(yōu)點(diǎn)。
3、因材施教，對學(xué)生要多一些包容，每一個(gè)學(xué)生都需要關(guān)心，每一個(gè)學(xué)生都需要鼓勵，要多鼓勵，少批評。
4、培養和建立一個(gè)值得信任的有責任心的管理團隊。因為我認為一個(gè)好的班長(cháng)可以充當三分之二的班主任。作為班主任，你只需要把你的想法告訴他，之后就放手讓他去擬定實(shí)施方案和具體的措施。
5、作為班主任，要學(xué)會(huì )協(xié)調好班里各科的成績(jì)，如果需要的話(huà)，要協(xié)助好每一位任課老師。團結協(xié)作，共創(chuàng )佳績(jì)。
我的從教生涯才剛剛開(kāi)始，我仍需要不斷努力，做到精心育人，精準教學(xué)，精致管理，精細服務(wù)。不忘初心，方得始終。
期教學(xué)工作總結3
一、認真備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)需要掌握的知識點(diǎn)，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時(shí)，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)，刻板的情態(tài)，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的`嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)
評價(jià)可以使學(xué)生認識自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調整自己的學(xué)習過(guò)程，評價(jià)或采用測驗及非測驗形式，平時(shí)重視形成性評價(jià)，對學(xué)生回答學(xué)習過(guò)程中的表現所改進(jìn)的誠績(jì)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，如有口頭評價(jià)、等級評價(jià)、學(xué)生之間互相評價(jià)等方法，充分發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，測驗以學(xué)生綜合運用能力為目標，側重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀(guān)題，增加主觀(guān)題，通過(guò)評價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì )分析自己的成績(jì)和不足，明確努力方向。
六、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生成績(jì)不穩定，容易忽高忽低，與他們基礎知識掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強訓練。
2、兩極分化現象仍然嚴重，有個(gè)別學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣不大，雖然很象用功的樣子，但是實(shí)際沒(méi)有專(zhuān)心，記憶就不牢固。需要著(zhù)力培養這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
3、寫(xiě)作能力上不去，課文、句型雖然會(huì )背誦會(huì )默寫(xiě)，但實(shí)際運用能力差，需要平時(shí)注意訓練寫(xiě)作能力的培養。
期教學(xué)工作總結4
粗放精育，突出特色，打造個(gè)性鮮明的班級管理模式
深秋九月，黃葉隨風(fēng)打旋，搖曳墜落之時(shí)，隆冬季節的寒風(fēng)已悄然刮起。秋去冬來(lái)，我和我的學(xué)生就在這季節的演繹下度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。雖時(shí)間轉瞬，雁過(guò)無(wú)痕，驀然回首，依然有許多點(diǎn)滴憶心頭……
調整心態(tài)、理清思路，以火熱的激情投入工作
xx、xx、xx，三屆實(shí)驗班，近十年高強度的教育教學(xué)工作，已超出了我的心智承受能力，臨近中考的時(shí)間，我都輾轉反側，思考如何讓學(xué)生考出最佳的水平，滿(mǎn)足xx人民的心理期待。那備考的焦灼、考后等待的剪熬，一屆又一屆，我都向有關(guān)領(lǐng)導推辭實(shí)驗班班主任的擔子，可是每屆都因心太軟而付之東流。
面對現在的xx，我曾下定決心，辭掉實(shí)驗班班主任的工作，轉向去挑普通班班主任的擔子。然而，領(lǐng)導的信任，校長(cháng)的.替換，結果是我依然堅守在實(shí)驗班的班主任崗位上。
在其位，謀其政。開(kāi)學(xué)伊始，我便調整心態(tài)，理清思路，重燃激情，帶好班級。于是乎，制訂班主任工作計劃，細化班級常規，制訂班級制度，選舉培養班干部，領(lǐng)書(shū)發(fā)書(shū)，帶學(xué)生安排床位，校紀校規學(xué)習，忙得我團團轉。帶這一屆學(xué)生，我的帶班理念就是要培養學(xué)生自我管理能力。就在深秋的九月，秋風(fēng)乍起、早晚溫差相對較大的季節里，我總能深入宿舍、走進(jìn)班級，督促學(xué)生早起學(xué)習。散學(xué)后，我依然來(lái)去匆匆，堅持每天都陪伴在學(xué)生的身邊，從早到晚，目的是盡快讓他們熟悉初中的學(xué)習生活。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的學(xué)生能在班干部的管理下，多數學(xué)生做到了按時(shí)作息、寄宿開(kāi)膳、學(xué)習努力、遵紀守法、講究衛生。特別是培養了一批班干部，他們責任心強、敢管敢干，成立了紀委成員、衛生小組、內務(wù)檢查小組、早晚讀帶讀小組、晚讀前、自休后班級紀律的管理小組，他們都能盡心盡力，維護著(zhù)班集體的榮譽(yù)。
外松內緊、強化思想教育，依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展工作艱辛付出一個(gè)月，學(xué)生自己管理的能力得到了有較的提升。我便放手讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，不再搞疲勞戰術(shù)。學(xué)生能管的能做的事，我不再去管去做。但我放而不松，即我不再事事親躬，但事事過(guò)問(wèn)，做班干部的堅強后盾，幫助他們在學(xué)生中揚威立信，教育他們如何與學(xué)生相處、如何管理班級、如何教育和幫助學(xué)生改正錯誤。我利用班干部會(huì )議和個(gè)別班干部談話(huà)的方式教育他們，針對學(xué)生對某些班干部的做法提出的意見(jiàn)認真地反饋給他們，幫助他們解決工作中的困惑，幫助有懈怠思想的班干部重樹(shù)信心和勇氣。面對學(xué)生，我利用晨會(huì )、晨讀、班會(huì )、晚睡前這些時(shí)間里對他們進(jìn)行思想教育和個(gè)別教育，做到嚴慈相濟，恩威并施。特別是晨會(huì )上，本學(xué)期我每天都堅持讓負責各個(gè)版塊的班干部進(jìn)行匯報工作，對違紀學(xué)生進(jìn)行批評教育；利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行交通安全、前途理想教育；利用晨讀、晚睡前的時(shí)間給學(xué)生打強心劑、鼓干勁、布置學(xué)校下達的各種工作，盡量把工作做在前，事事?tīng)幹鲃?dòng)。本學(xué)期，我班的工作都能做到按部就班的行進(jìn)，沒(méi)有出現任何的紕漏。
工作講技巧、教育有針對、根據班情做好各項工作
面對87個(gè)學(xué)生的班級，首先我要做的就是要了解學(xué)生的家庭情況、知識基礎、歷史背景、為人處世、學(xué)習態(tài)度，這樣才能有的放矢地開(kāi)展工作。通過(guò)調查了解，掌握了留守學(xué)生、單親家庭、殘疾父母、小考成績(jì)及學(xué)生住址等等，并以注冊表的形式建立班級學(xué)生基本檔案。其次，根據學(xué)生的情況特點(diǎn)，從座位的安排、班干部的確定、內宿生的整合、對特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫助，我都了然如胸，教育學(xué)生就有了針對性，違紀學(xué)生的轉變非常明顯。再次，深入班級和宿舍，在按規律檢查督促學(xué)生的同時(shí)，也要根據班情的需要，有針對性的督促檢查。比如，中午學(xué)生上教室太遲，我就有針對性的在下午2點(diǎn)鐘前到教室守候，對上教室遲的學(xué)生進(jìn)行教育，以達到教育一而影響百的效果。至于天冷學(xué)生不按時(shí)起床、吃早餐、整理內務(wù)、出操集隊等不夠及時(shí)，我都有針對性地深入教室、宿舍、清潔區去檢查督促，做得好的表?yè)P，做不好的教育并整改。學(xué)生做操不認真，特別是跳躍運動(dòng)，我就利用晨會(huì )單獨留下那些不認真做操的同學(xué)，要他們當著(zhù)全班同學(xué)的面再跳一次，我對此項工作常抓不懈，學(xué)生都明了我的意圖。所以班級常規做得較好，至少不會(huì )讓我太操心、太上火。這些都得益于技巧得法，教育有方的緣故。
端正心態(tài)面對成績(jì)、從容面對不足，在“等”中摘取碩果
時(shí)間的車(chē)輪，悄無(wú)聲息地來(lái)到了期末�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成績(jì)便是工作留下的道道痕跡。其一，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生出操最早、做操最好、上教室學(xué)習最早。其二，內務(wù)整理評比，年級第二名，“文明教室、走廊”評比獲得全校特等獎，迎新元旦晚會(huì )節目獲得全校二等獎，班級每周量化紅旗從未旁落。其三，我班期中考試成績(jì)總積分幾乎科科年級第一（除數學(xué)科外），尖子生人數也在年級中占據首位。其四，科任教師團結、努力，工作敬業(yè)，形成了一個(gè)強有力的班級團隊并已形成合力。其五，家長(cháng)會(huì )成功召開(kāi)，有效地搭建了家校聯(lián)系的平臺。
當然，面對成績(jì)，應以良好的心態(tài)分析總結，探究出其中的不足之處，以便在將來(lái)的工作中去解決完善。由于學(xué)生人數多，基礎不一，性格迥異，課堂紀律不太好，總有一些同學(xué)不認真聽(tīng)課。其次是有些學(xué)生不懂得學(xué)習，作業(yè)不完成或是不認真做。再次，考試成績(jì)還不太理想，沒(méi)有達到老師們的心理預期。最后，自習課堂有些學(xué)生動(dòng)作不斷，如折疊飛機、亂扔紙屑嚴重、宿舍內務(wù)、衛生、紀律還搞得不夠好，女生之間不夠團結等等，這些都需要在將來(lái)的工作中去解決的，但不能操之過(guò)急，應從容面對，理清思路，在教育的過(guò)程中學(xué)會(huì )等待。
我相信，只要這三年路上能用辛勤的汗水和智慧去澆灌，揚善去魅，那XX年中考的碩果必將指日可待。
期教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，本人還承擔了四年級《品德與生活》課的教育教學(xué)工作，教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)�，F對一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結：
一、落實(shí)課程計劃，完成教學(xué)任務(wù)
開(kāi)學(xué)初，細心學(xué)習《品德與社會(huì )課程標準》，領(lǐng)會(huì )其教育思想，認真制定教學(xué)計劃，做到有目的，有步驟地實(shí)施。把握教材特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，適時(shí)拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢，保質(zhì)保量地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)過(guò)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生在學(xué)習上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，汲取營(yíng)養，增長(cháng)知識，還要認真完成作業(yè)。在教學(xué)過(guò)程中，我們能全面把握目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會(huì )的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實(shí)現課程目標：幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)會(huì )做人。
二、培養學(xué)生講道理，不任性，尊老愛(ài)幼、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結合課文內容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養成一個(gè)好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛(ài)護幼小。生活要節儉，不浪費，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。兒童的現實(shí)生活對其品德形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗會(huì )給人的一生帶來(lái)深遠的影響。因此，在上課時(shí)都特別關(guān)注學(xué)生的現實(shí)生活，教育的內容和形式都以貼近孩子的生活。讓孩子們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀(guān)察社會(huì )，用自己的心靈去感受社會(huì )，用自己的方式研究社會(huì )，感受社會(huì )生活的美好，懂得社會(huì )生活的規范，掌握參與社會(huì )生活的知識和能力。
三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎。
新的教學(xué)目標觀(guān)告訴我們，培養一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則，最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì )知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的`觀(guān)念和態(tài)度，以及思考問(wèn)題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現代人必須具有的基本觀(guān)點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì )，立足社會(huì )，并能在社會(huì )生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，走進(jìn)社會(huì )，真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。
四、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規則。
學(xué)生對所學(xué)的知識非常感興趣，特別是在課堂上經(jīng)常有一些學(xué)生提出他們非常感興趣的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規則。圍繞這些課堂的生成資源來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的教學(xué)，這樣大大調動(dòng)了絕大部分學(xué)生的學(xué)習積極性，這對于品德與生活這一門(mén)學(xué)科知識的學(xué)習都是非常有效的。
五、結合教材內容與國家大事精心準備課外閱讀資料，并開(kāi)展相應的活動(dòng)。
通過(guò)閱讀與活動(dòng)進(jìn)一步了解我們這個(gè)社會(huì )，了解我們民族曾經(jīng)的災難與屈辱，讓學(xué)生通過(guò)大量翔實(shí)的歷史與現實(shí)資料直接感受社會(huì )，感受歷史，讓他們對社會(huì )中的是與非、善與惡有一個(gè)更加感性的認識。社會(huì )知識只有與社會(huì )生活相聯(lián)系，才具有更深的感染力，更深刻的教育意義�？v觀(guān)得失，覺(jué)得品德與社會(huì )面對不同的學(xué)生，面對不同的內容，要靈活地采取不同的教學(xué)方法來(lái)教學(xué)，并著(zhù)眼于更開(kāi)放的、更廣闊的學(xué)習空間，不斷充實(shí)自己的知識儲備，力爭在短短的35分鐘內開(kāi)拓學(xué)生的視野，讓他們對自己所處的這個(gè)世界更感興趣，更想探究，更能靈活地運用所學(xué)的知識，做自己的小主人，做社會(huì )的小主人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交老師等。教師應進(jìn)一步加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。還應打破傳統的教學(xué)模式，注重現代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。這樣會(huì )更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。
期教學(xué)工作總結6
今學(xué)期我擔任初三和初一（041）班的歷史教學(xué)，雖然教學(xué)多年、積累一定的經(jīng)驗，但我對教學(xué)工作還不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、了解學(xué)生
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的，有教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地對教育教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，我不但專(zhuān)心研究書(shū)本、教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，還要了解學(xué)生對教學(xué)的重要性。一方面，有部學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，他們還不大適應我的教學(xué)方法；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等、差生占比例較多，尖子生相對較少，因此，講得太深，太多，沒(méi)能照顧到整體，最初我備課時(shí)也沒(méi)有注意這點(diǎn)，因此，教學(xué)效果不理想。從此可以看出了解及分析學(xué)生實(shí)際情況、實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育教學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
二、認真備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常強調說(shuō)“上課一定要有教案。備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間用在備課之上，認真鉆研教材和教法，一直備課備好才收工，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
三、認真上課
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生獲益不淺。例如我講授“經(jīng)濟重心南移”這課的主題是經(jīng)濟重心為什么要南移和南移后的情況。教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課本，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、準備有針對性地講。為了教學(xué)生動(dòng)，我還準備了大量圖片，利用多媒體展示。當講完課的時(shí)候，我提出了兩個(gè)問(wèn)題。
�。�1） 我們今天主要談?wù)摰氖枪糯?jīng)濟話(huà)題。學(xué)習歷史還應“知古鑒今”。你認為古代經(jīng)濟重心南移的過(guò)程對我們今天的經(jīng)濟建設有何啟示？
�。�2） 根據本地的資源條件，你認為自己的家鄉適合哪些農作物的種植、加工？或者你有哪些更好的點(diǎn)子？讓學(xué)生帶著(zhù)這些問(wèn)題在課后繼續探究，由此可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要具備駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引學(xué)生。所以，教師每天都要有充足的精神讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就能事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上不聽(tīng)課，想睡覺(jué)等違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力。
四、激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣
歷史這一門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事來(lái)吸引學(xué)生，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習歷史。
五、面向全體學(xué)生
因為歷史的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視，為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導。我把這些學(xué)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)習的。第二組是肯學(xué)習，但由于能力不強的，對這部分學(xué)生，我用晚自修自學(xué)時(shí)間適當引導，耐心輔導，慢慢地提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急。且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望提高。每三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的學(xué)生。對這部分人用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別思想教育與耐心輔導。因為這部分學(xué)生需要一個(gè)安靜又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習。只有堅持輔導，這些學(xué)生基礎才能重新提高起來(lái)，以后授課的效果會(huì )更好。
六、講練結合
除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，上完新課后，適當布置作業(yè)，我還堅持在晚讀時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講評，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的學(xué)生還采取強硬記憶等方法，提高他們的能力。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試成績(jì)良好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)多想，多向有經(jīng)驗的教師請教，爭取更好的成績(jì)。
期教學(xué)工作總結7
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教187。186班生物課，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應有的職責，現總結如下：
一、思想品德方面
我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，認真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面
今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
認真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好
的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;
總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的'多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗教學(xué)。
期教學(xué)工作總結8
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)年擔任一（2）班的數學(xué)教學(xué)工作，在過(guò)去的幾個(gè)月同剛升入小學(xué)的孩子們進(jìn)行磨合，耐心、愛(ài)心與孩子們的童心交織一起，引領(lǐng)孩子初步步入數學(xué)的殿堂，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的�，F對本學(xué)期的工作作如下總結：
1、課前認真備課。
本著(zhù)為提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得必須的數學(xué)。我堅認真閱讀教材、教參，從整體上了解知識點(diǎn)的聯(lián)系，弄清每單元、每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次，根據一年級孩子們的年齡和思維特點(diǎn)，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認識數學(xué)知識。最后是努力增強教學(xué)技能，爭取做到每節課思路清晰、層次分明。
2、平時(shí)虛心求學(xué)
多看有利于自身成長(cháng)的書(shū)、多聽(tīng)老師的課，做到向書(shū)中的前輩學(xué)習，向身邊的前輩學(xué)習，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。認真上教研課，虛心聽(tīng)其他老師的意見(jiàn)及建議，修改方案，改進(jìn)工作。
3、教后及時(shí)反思
課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記、教學(xué)反思、教學(xué)小結，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，制定有效的練習鞏固計劃。
4、作業(yè)認真批改
每天認真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的作業(yè)情況，并從作業(yè)中看出自己教學(xué)的知識點(diǎn)中有哪些遺漏、或者是講得不夠清楚的地方，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，針對不同的錯誤分別采取個(gè)別輔導和集體評講的方式及時(shí)補救，針對有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法。
5、學(xué)生全面關(guān)注
教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導中關(guān)注他們的成長(cháng)。在課堂教學(xué)中，注意設計不同層次的問(wèn)題，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間，鼓勵并指導學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數。同時(shí)加大對待優(yōu)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高學(xué)困生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，更體會(huì )到數學(xué)學(xué)習的快樂(lè )，看到自己數學(xué)學(xué)習的進(jìn)步和體會(huì )到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。
6、家校配合默契
常與家長(cháng)密切聯(lián)系、溝通，獲得家長(cháng)幫助——對孩子的監督和輔導。對個(gè)別學(xué)生的教育著(zhù)重放在學(xué)生非智力因素（例如：學(xué)習習慣）的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。開(kāi)展速算比賽活動(dòng)，請進(jìn)家長(cháng)參與平時(shí)孩子的訓練，學(xué)�？疾毂荣悤r(shí)現場(chǎng)監督，較好的拉進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的.距離，參與和關(guān)注孩子們的學(xué)習與成長(cháng)。
7、還需努力的地方：
1、學(xué)生對知識掌握得不夠深不夠透。練習的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、解決問(wèn)題的習慣。在課堂設計一些層次更分明的練習，使每個(gè)層面上的學(xué)生都能感興趣，同時(shí)采用新的激勵機制，鼓勵學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、學(xué)生作業(yè)時(shí)不夠細心觀(guān)察辨析能力有待進(jìn)一步加強。個(gè)別學(xué)生在一些簡(jiǎn)單、基礎的題目（例如：口算）上出錯，答題時(shí)沒(méi)認真審題，導致數學(xué)信息出錯，所以觀(guān)察辨析能力要加強訓練。經(jīng)過(guò)我的總結，覺(jué)得一方面是因為學(xué)生不重視簡(jiǎn)單、基礎的題目，另一方面是因為學(xué)生們粗心。
在今后的教學(xué)中，我將一切以學(xué)生的發(fā)展為主，爭取制定出更利于學(xué)生接受的教學(xué)方式。
期教學(xué)工作總結9
本學(xué)期我擔任八年級一班的英語(yǔ)教學(xué)工作，總體來(lái)說(shuō)還是差強人意的。一班是原班人馬，磨合已經(jīng)較好，因此教起來(lái)較為得心應手�；厥走^(guò)去的半學(xué)期，我感觸不少。
一、必須學(xué)會(huì )因材施教。
一班學(xué)生之間本身是存在一定差距的。有的學(xué)生好學(xué)、上進(jìn)、自覺(jué)、班級凝聚力強，教學(xué)效果也較好；有的學(xué)生則較為懶散、被動(dòng)學(xué)習者居多、班級缺少主心骨，出來(lái)的效果也
不盡如人意。雖然我已經(jīng)意識到這樣一種差距的存在，并采取了一定的對策，如在本班口語(yǔ)上課的比例盡量減少，更多地采取鼓勵教學(xué)和愛(ài)心教育的形式，但在教學(xué)的過(guò)程中應變能力還是不夠，也沒(méi)隨著(zhù)形勢的改變作出應有的調整，導致本班的起色不大。在新學(xué)期里，針對以上情況，必須下更多的功夫了解學(xué)生的具體情況，對癥下藥，做到有的放矢，使學(xué)生之間綜合水平盡量靠攏。
二、鉆研學(xué)科特點(diǎn)，但還要與實(shí)際相結合。
從上學(xué)期開(kāi)始，我開(kāi)始更多的關(guān)注我們英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀教師視頻、研讀教育專(zhuān)家作品、鉆研所用教材的具體特點(diǎn)、改進(jìn)教學(xué)理念并結合自身所具有的專(zhuān)業(yè)素養，使自己向一名出色的教育工作者進(jìn)一步靠攏。作為一名英語(yǔ)教學(xué)工作著(zhù)，我一直認為英語(yǔ)是說(shuō)會(huì )的，不是學(xué)會(huì )的。在教學(xué)中，我一再向學(xué)生們強調“說(shuō)”的重要性。但由于英語(yǔ)起步較晚，以及自身性格較為羞澀等原因，大部分學(xué)生還是不敢大膽地說(shuō)英語(yǔ)。盡管我認為“說(shuō)”才是英語(yǔ)教學(xué)的精髓，但針對咱們農村英語(yǔ)教學(xué)的現狀以及從升學(xué)的角度考慮，語(yǔ)法的教學(xué)工作也必須跟上，說(shuō)與練相結合勢在必行。要讓學(xué)生既會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，也會(huì )學(xué)英語(yǔ)。
三、教學(xué)過(guò)程中切忌單打獨斗。
閉門(mén)造車(chē)是一種極其愚蠢的行為，最終結果往往是拼得遍體鱗傷卻又淪為大家的笑柄。作為年輕教師的我們往往多了些年少輕狂，少了些虛心接受，對待別人的指點(diǎn)往往嗤之以鼻，不以為然。誠然，我們有自信的資本，也有老教師可能沒(méi)有的活力，但我們欠缺的是經(jīng)驗，缺少的是人生的歷練，當我們被狂妄沖昏頭腦時(shí)，來(lái)自同事的一句善意提醒，來(lái)自班主任老師的一句金玉良言，甚至是來(lái)自學(xué)生的一句大膽進(jìn)言都有可能給我們以當頭棒喝，讓我們有醍醐灌頂的感覺(jué)。我要說(shuō)呀，讓單打獨斗見(jiàn)鬼去吧，通力合作才是王道！要和諧、和諧、再和諧……
四、獎懲結合、愛(ài)嚴結合。
長(cháng)期以來(lái)，我一直與學(xué)生保持著(zhù)一種朋友似的關(guān)系，也一直對自己能與學(xué)生保持良好關(guān)系而自鳴得意。而隨之而來(lái)的卻是學(xué)生學(xué)習的明顯懈怠，對老師是隨便有余而敬畏不足。意識到問(wèn)題的我立刻著(zhù)手做出了改變。一方面我繼續保持對待學(xué)生一向的親和態(tài)度，但另一方面，我加大了對沒(méi)能按時(shí)完成學(xué)科作業(yè)及任務(wù)學(xué)生的'懲罰力度，做到言必行，行必果。學(xué)生們或許是意識到老師行為上的一些轉變，種種行為也變得相對收斂起來(lái)，面對老師時(shí)少了些嬉皮笑臉，多了些敬畏，同時(shí)也加強了對自身的約束�？梢哉f(shuō)在贏(yíng)回自身位置的同時(shí)，學(xué)生的一些不良習慣也得到了改觀(guān)，不能不說(shuō)是一箭雙雕，這種亦師亦友的師生關(guān)系才是我所最求的最高境界。我也相信，這種民主，輕松卻又不失嚴肅的氣氛更利于學(xué)生的成長(cháng)，歷經(jīng)磨練，學(xué)生們一定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。日復一日，優(yōu)秀必將成為一種習慣！
眾所周知，教學(xué)是學(xué)校工作的中心，但不是唯一。除了教學(xué)，在其他方面我也是感觸良多。思想方面，我從來(lái)沒(méi)有放松自己的不斷提高，能做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新自己的理念，向先進(jìn)積極靠攏；生活方面，我不過(guò)多的追求物質(zhì)享受，注意精神境界上的提升，時(shí)刻關(guān)注國家國際大事，多看教學(xué)著(zhù)作，吸取更多的精神食糧；同時(shí)，我深知不能光說(shuō)不練的道理，既要讓自己做思想上的巨人，也不能做行動(dòng)上的矮子！展望后半學(xué)期，我有少許的彷徨，但更多的是期待。期待改變，期待成績(jì)，期待……20xx，期待突破的一年！
期教學(xué)工作總結10
在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任一年級三班的美術(shù)課，三年級兩班的品德課、綜合課，四年級兩班的綜合課，在其他老師去學(xué)習之后又分別上了二年級，五年級的語(yǔ)文各十天，一年級的語(yǔ)文課一個(gè)半月，還要負責學(xué)生臥室管理的一些工作。雖然所做的工作之零碎，所上的科目、所跨的班級之多是我從教以來(lái)從沒(méi)有過(guò)的，但是不管是上什么科目，我都是勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，認真負責地完成我的教學(xué)任務(wù)。
這個(gè)學(xué)期我代了三個(gè)班的語(yǔ)文課，其中一年級69班的時(shí)間最長(cháng)。為了能盡快進(jìn)入角色，我在接任的第一周里，一天都跟學(xué)生呆在一起。很快，我不僅記住了班里60人的姓名，還基本上了解了班里每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。
久不跟小年齡的學(xué)生接觸，開(kāi)始上他們的課還真不適應。如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講是我最關(guān)注的問(wèn)題，首先我根據低年級學(xué)生好奇心強的特點(diǎn)制作教學(xué)課件。在課件中，每篇課文的識字過(guò)程，我都設計充滿(mǎn)童趣的如：跳棋、爬山、爬樹(shù)、過(guò)河、摘水果等認字環(huán)節，讓學(xué)生不僅記住了所要掌握的生字詞，還豐富了他們的想象，大大地滿(mǎn)足了他們的好奇心，這樣一節課下來(lái)，就不用太多地擔心他們的'課堂紀律了，真是兩全其美。其次，我還利用放晚學(xué)的時(shí)間接觸家長(cháng)。今天表現好的學(xué)生，就當著(zhù)學(xué)生和家長(cháng)的面告訴他們，說(shuō)這孩子今天表現很棒，是一個(gè)很守紀律，很聰明的孩子，老師很喜歡他。這樣一來(lái)，家長(cháng)就趁機表?yè)P孩子，鼓勵孩子，得到了老師表?yè)P，家長(cháng)表?yè)P的孩子特別興奮，第二天來(lái)到學(xué)校，課堂紀律表現特別好。其中表現最特出的是劉夏冬、謝嘉霖，他們由原來(lái)的好動(dòng)、多話(huà)，變得乖巧懂事多了。
雖然任69班的副班主任，語(yǔ)文課的時(shí)間不長(cháng)，但是我深深地喜歡上這一群活潑可愛(ài)的孩子們，我希望他們在今后的學(xué)習過(guò)程當中，不斷地進(jìn)步；我也希望自己今后的工作越做越好。
期教學(xué)工作總結11
一、認真備課、上課。
我們組一直實(shí)行集體備課，雖然每次都有一個(gè)主講人，但在備課前我都會(huì )自己先認真研究教學(xué)內容。在備課時(shí)，我盡力將教材內容、目標和學(xué)生的實(shí)際情況相結合，采取切實(shí)可行的最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。在兩個(gè)班當中都有一部分學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力較弱，所以在講課時(shí)我盡量用我的幽默去增加趣味性來(lái)活躍課堂，多設計一些活動(dòng)，讓所有的學(xué)生都能當參與到課堂活動(dòng)中，盡力去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)和用英語(yǔ)的能力，在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大單詞和短語(yǔ)的'聽(tīng)寫(xiě)力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)、布置不同的作業(yè)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。學(xué)生在學(xué)習中會(huì )不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用課余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
二、虛心向其他同事學(xué)習。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我能虛心向其他老師學(xué)習。學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗和新教師的創(chuàng )新精神。在各個(gè)單元、各個(gè)話(huà)題的學(xué)習上都積極與其他老師討論，學(xué)習他們的方法，經(jīng)常在組內聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。同時(shí)，我還會(huì )主動(dòng)承擔組內公開(kāi)課的授課，虛心請其他老師給出真誠的建議。
三、認真批改作業(yè)。
對于每次的作業(yè)我能做到詳批詳改，做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，讓學(xué)生把錯題記錄在錯題本上，并針對實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
四、培養學(xué)生的能力
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，還培養他們自學(xué)的能力，鼓勵他們根據閱讀材料的上下文猜測生詞，從而提高閱讀能力，為下學(xué)期打下良好的基礎。
我會(huì )在以后的教學(xué)工作中一如既往，兢兢業(yè)業(yè)，積極參加教研活動(dòng)，認真備好上好每一節課。
期教學(xué)工作總結12
半期已經(jīng)結束，現對半期以來(lái)本人的教學(xué)情況作分析，以便于能夠揚長(cháng)避短，指導好后半期的教學(xué)工作，使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。
一、工作的回顧
在本半期里，本人主要擔任一年級班的數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )等教學(xué)工作，其具體工作完成情況如下：
�。�、一年級班數學(xué)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。
認真備課、上課，總共擬寫(xiě)詳細教案50課時(shí)。完成學(xué)生作業(yè)批改50次，做到全批全改，有作業(yè)錯題糾正本。按教學(xué)計劃有步驟的完成教學(xué)任務(wù)。和班主任教師團結合作，共對學(xué)生家訪(fǎng)4次，并對學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個(gè)別輔導，認真完成“1+2”工程。
2、美術(shù)教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認真備課、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。認真組織學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生應提高的素質(zhì)。
3、音樂(lè )教學(xué)工作：在期初擬寫(xiě)基本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標，并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際情況的'教學(xué)進(jìn)度表。認真備課、上課，總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。
二、取得成績(jì)
一年級班數學(xué)教學(xué)工作：教學(xué)進(jìn)度按計劃正常進(jìn)行，既保證了學(xué)
生學(xué)習的提高，又保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成，通過(guò)教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習技能，培養了學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，多數學(xué)生學(xué)到了應有的知識，不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。
三、存在的問(wèn)題
1、數學(xué)教學(xué)方面：教學(xué)設計沒(méi)有做到針對學(xué)生實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別輔導力度不夠，學(xué)生作業(yè)批改評語(yǔ)較少。
2、其它學(xué)科教學(xué)：教學(xué)方法比較成舊，教學(xué)目標偏重于應試教育，沒(méi)把握好學(xué)生能力的培養。
四、改進(jìn)措施
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，摸好學(xué)生實(shí)際情況，擬寫(xiě)好教學(xué)計劃和課堂教學(xué)設計，改進(jìn)對學(xué)生的個(gè)別輔導措施，加強個(gè)別輔導力度，提高對學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。
2、能自我提高，不斷學(xué)習，更新教法，把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際能力的目標上。
期教學(xué)工作總結13
這一學(xué)期我擔任高二（2）、（3）兩班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我致力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)生自學(xué)能力，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，結束了《中國小說(shuō)欣賞》、《外國小說(shuō)欣賞》、《新聞閱讀與實(shí)踐》以及《人物傳記閱讀》四本選修教材的教學(xué)工作�，F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：
一、積極聽(tīng)課，認真備課，善于反思
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。為了能及時(shí)發(fā)現和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節課，大到一個(gè)學(xué)期；雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，“不積跬步，無(wú)以至千里”。
二、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現情況，有了一個(gè)更加全面的認識。從而能夠更好的根據學(xué)生的情況，調整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生，我一直堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
三、深入扎實(shí)的上好每一節課
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節、內容教學(xué)相結合，相輔相成。我認為，語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視“說(shuō)”和“讀”的訓練。高一年語(yǔ)文教科書(shū)上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)內容。自古以來(lái)，能說(shuō)會(huì )道，體現一個(gè)人的睿智，思維敏捷�，F代語(yǔ)文教學(xué)，“多說(shuō)多練”勢在必行。整個(gè)學(xué)期，我注重課堂上的合作探究，讓每個(gè)小組討論并展示結果，學(xué)生之間互聽(tīng)互評，共同積累，共同提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，我發(fā)現同學(xué)們的表達能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。
在“說(shuō)”的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的.過(guò)程不容忽視，那就是“讀”。俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自現。在理解文章的基礎上，再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個(gè)別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養語(yǔ)感，陶冶情操。最后，讓學(xué)生進(jìn)行摘記，并對學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查，并對寫(xiě)得好的學(xué)生加以表?yè)P。
另外，我鼓勵學(xué)生將語(yǔ)文學(xué)習與實(shí)踐多元化嗎，發(fā)動(dòng)學(xué)生排練課本劇，將小說(shuō)欣賞中的《曹操獻刀》、《李逵負荊》等課文搬上舞臺，另外還組織學(xué)生參加演講比賽和作文競賽，都取得了不俗的成績(jì)。
四、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，參加省級“精品課堂”大賽
隨著(zhù)社會(huì )的高速發(fā)展，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅戰，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過(guò)這學(xué)期的實(shí)驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展。
期教學(xué)工作總結14
不知不覺(jué)又快到學(xué)期結束了，總結過(guò)去，是為了未來(lái)更好的發(fā)展，所以現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結，以期在以后的工作中更好地完成教學(xué)教育任務(wù)。
一、在教育教學(xué)方面
首先，認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。同時(shí)認真學(xué)習教務(wù)處印發(fā)的有關(guān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的資料，領(lǐng)會(huì )其中的精神并努力在課堂上實(shí)現。
其次，精心上好每一節課，努力提高學(xué)生成績(jì)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的物理教學(xué)，我了解了10A、10C兩個(gè)班的總體情況，知道大部分人基礎知識不夠扎實(shí)，對概念的掌握能力差，兩極分化嚴重，而且一小部分人懶學(xué)、厭學(xué)情況嚴重，特別是10C。在物理課堂教學(xué)中，我按照學(xué)校的洋思教學(xué)模式，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學(xué)，并注意講清物理概念的定義、含義及特性等，如電壓、電阻、電功率。根據需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規律的講解中，我分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，引導學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，我經(jīng)常列舉了大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向學(xué)生介紹現代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的`能力。同時(shí)加強學(xué)生對物理概念的記憶，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。每講完一章都要求進(jìn)行對應練習和隨堂過(guò)關(guān)訓練。在習題講析中，注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習習慣，啟發(fā)引導學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過(guò)程步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實(shí)用性，要結合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測�？傮w上，大部分學(xué)生還是能掌握了大部分知識點(diǎn)，并且能解釋生活中的一些例子。另外，針對一部分學(xué)生人懶學(xué)、厭學(xué)情況，我在教學(xué)中盡量做到了以下幾點(diǎn)：
1、不一味指責學(xué)生，而是不斷鼓勵，在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法；
2、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現學(xué)生有趴桌、講話(huà)、或分神不聽(tīng)課的，及時(shí)提醒并要求他們做筆記；還要求有不理解的地方，讓他們提出，以便我給他們講。一遍沒(méi)聽(tīng)懂，還可以再講第二遍，甚至三遍。
3、上課時(shí)多次強調學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時(shí)能起到很好的作用。
二、在自身素質(zhì)方面：
認真落實(shí)學(xué)校校辦、教務(wù)處的考核要求，利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識，虛心向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習，多去聽(tīng)指導老師梁老師、歐老師以及同科組林老師的課，另外我也抽空多去聽(tīng)其它科組老師的課，學(xué)習他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗。通過(guò)聽(tīng)課我學(xué)習到他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，提高自身教學(xué)水平。
總的來(lái)說(shuō)，我認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，積極按照學(xué)校工作計劃和物理教學(xué)計劃完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和學(xué)校的其它各項工作任務(wù)，在兩次月考和段考中10A班的總體成績(jì)能在育才中學(xué)同年級的班級中不落于最后，10C班的總成績(jì)始終沒(méi)有提高，這主要與我在10C班上課無(wú)法控制課堂很大的關(guān)系。這個(gè)不足和困惑，一直是我努力去克服的困難。另外怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；如何讓學(xué)困生提高學(xué)習成績(jì)；怎樣加強尖子生的針對訓練等等都值得深思。我想，只要把心思放在學(xué)生身上，用心教學(xué)，不過(guò)于計較太多的東西，能做好本職工作，
期教學(xué)工作總結15
本學(xué)期，我擔任一（5）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會(huì )，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)。在工作中，我不斷地反思著(zhù)自己，努力使自己不愧對于教師這個(gè)神圣的職責�，F總結自己本學(xué)年的教學(xué)工作如下：
工作中，我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論。
參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。
2、虛心請教。
利用各種機會(huì )不斷向同組老師學(xué)習。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我主動(dòng)聽(tīng)一語(yǔ)組其他老師的課，學(xué)習她們優(yōu)秀的常規教學(xué)經(jīng)驗。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內老師請教，對課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內老師討論，還跨階段聽(tīng)課，以此來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
3、充分利用各種資源，上好每一節課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗論文等，并閱讀教學(xué)方面的書(shū)籍，如：《給教師的一百條建議》《主題閱讀教學(xué)策略》等，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作
1、打好漢語(yǔ)拼音知識的基礎。
一年級一冊的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認對、讀準23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認讀音節。能準確地拼讀音節。能說(shuō)出聲調符號的名稱(chēng)，讀準四聲，學(xué)讀輕聲。認識四線(xiàn)格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。并且認識常用漢字313個(gè)，其中116個(gè)要求會(huì )寫(xiě)。這么大的學(xué)習量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調地讀，重復地寫(xiě)，長(cháng)此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設想。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我針對一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因材施教，通過(guò)學(xué)兒歌、順口溜、“摘蘋(píng)果”“超級尋寶”“點(diǎn)兵點(diǎn)將”“開(kāi)火車(chē)”等游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。除此之外，我還發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起，每晚進(jìn)行拼讀音節比賽來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。
2、抓好寫(xiě)字訓練——練就一手好書(shū)法。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個(gè)很好的示范。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和健康。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一：一拳、一尺、一寸�！�
3、培養學(xué)生的朗讀。
在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生朗讀的指導。
首先，調動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量能引發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四，擴大課外誦讀，我開(kāi)展日有所誦書(shū)香活動(dòng)，讓學(xué)生每日誦讀一篇《日有所誦》，一同感受讀書(shū)的樂(lè )趣，使我的課堂豐富而生動(dòng)。
4、開(kāi)展課前三分鐘口才秀——練就一副好口才。
本學(xué)期積極落實(shí)學(xué)校八個(gè)一課程，安排“課前三分鐘演講”，學(xué)生按學(xué)號,每天安排一位同學(xué),而且要求在講臺上完成，要求自擬題目，脫稿演講，這樣既可以鍛煉學(xué)生的膽量,又可以提高學(xué)生的朗讀水平，提高了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和口頭表達能力,也為學(xué)生展示自己的綜合素質(zhì)提供一個(gè)有力地機會(huì )。
5、致力于書(shū)香班級建設——拓展學(xué)生的大視野。
我立志把我們班建設為“書(shū)香班級”，期初，我就制定好班級書(shū)香班級建設計劃，之后我努力與家長(cháng)配合為孩子營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。我率先從女兒的書(shū)柜里挑出100多本適合一年級孩子閱讀的書(shū)捐到了班級圖書(shū)角，隨后我積極發(fā)動(dòng)家長(cháng)、孩子捐書(shū)，家長(cháng)與學(xué)生都非常踴躍。平時(shí)我利用書(shū)香晨光的時(shí)間為孩子讀書(shū)、講故事，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，班上絕大部分孩子已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)。同時(shí)鼓勵家長(cháng)和孩子每天親子閱讀半小時(shí)，以此培養學(xué)生課外閱讀度能力，拓展學(xué)生視野。
5、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)班級五十個(gè)孩子，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。同時(shí)，與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習鞏固率。
三、存在的問(wèn)題與不足
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的'教育教學(xué)工作中應該多給予指導，交給學(xué)生學(xué)習方法。
2、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當地降低，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異。
3、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養：培養學(xué)生語(yǔ)言條理性，完整性，減少地方塑普。
四、今后努力的方向和設想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，我打算努力學(xué)習先進(jìn)的現代化的教學(xué)手段，充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
3、加強教師自身素質(zhì)的培養與提高，不斷更新思想觀(guān)念，以適應新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
4、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養的同時(shí)，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
6、繼續落實(shí)好學(xué)校八個(gè)一課程，讓學(xué)生受益終生。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實(shí)踐中，還增強了信心。我堅信：下學(xué)期我會(huì )利用各種機會(huì )不斷改進(jìn)自己的不足，爭取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì )更加認真對待自己的教學(xué)工作。
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