書(shū)_1000字
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山有水相伴，于是便多了明眸，添了嫵媚。 天有地相伴，于是便“星垂平野闊，月涌大江流”。 日子有書(shū)相伴，于是便流光溢彩，妙不可言。 書(shū)是琴弦，時(shí)時(shí)為你的生活伴奏;書(shū)是玉階，點(diǎn)綴著(zhù)人生的歡 顏笑語(yǔ)。走過(guò)生命的四季，有人充盈，有人空虛;有人喜笑顏開(kāi)， 有人泣涕漣漣�？傄詾槭巧某芭�，總以為是上帝的安排，直 到有一天在平靜屮看紅塵飛舞，在孤寂時(shí)品世事沉浮，才發(fā) 現^日子要有書(shū)相伴!
有書(shū)相伴的1=1子，聽(tīng)歲月如歌，抑揚頓挫;品生命之茶，苦中 有甜。書(shū)就像是大漠中的一片綠洲，萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)飄紅。書(shū)是 智慧的天使，教會(huì )我們看花開(kāi)花落，云卷云舒，去留無(wú)意;書(shū)是淡 泊的老者，教會(huì )我們品日升日落，樹(shù)枯草榮，寵辱不驚。
生命是尊貴的，正因為尊貴才要以智慧的方式活著(zhù)。琴棋書(shū) 畫(huà)，陽(yáng)春白雪，有我欣賞的才子佳人;柴米油鹽，下里巴人，有我感 動(dòng)的平凡故事。書(shū)扉上有我留下的淚痕，而最后一頁(yè)又記錄了我 燦爛的歡笑，年年歲歲的追求換回了歲歲年年的希望，我知道與
書(shū)相伴，不是為了消磨時(shí)光，而是為了日子的充實(shí)，為了靈魂的清澈。
走過(guò)每一段人生，總有喜歡的作家、喜歡的書(shū)。有書(shū)相伴的 曰子，我喜歡摸索歲月的足跡，聆聽(tīng)生命的跫音。穿行在一片又 一片潔白的日子里，我們朝涂曦霞，暮染煙嵐，用書(shū)把空虛的日子 裝點(diǎn)精彩;徘徊在-1個(gè)又--個(gè)迷茫的夢(mèng)里，我們撥開(kāi)霧靄，滌蕩塵 埃，用書(shū)把疲憊的心靈撫慰。
有書(shū)相伴的日子，書(shū)不醉人人自醉。我喜歡領(lǐng)略“留得枯荷 聽(tīng)雨聲”的恬淡和“愛(ài)情是嘆息吹起的一陣煙”的朦朧美;我能體 會(huì )白居易“我有所念人，隔在遠遠鄉”那種望眼欲穿的思念和普 希金“我曾經(jīng)默默無(wú)語(yǔ)地，毫無(wú)指望地愛(ài)過(guò)你”那無(wú)可奈何的傷 感;我心疑，是誰(shuí)造就了杏花春雨江南的神韻，又是誰(shuí)描繪了駿馬 秋風(fēng)塞北的蒼茫，誰(shuí)在香榭麗舍流連忘返，誰(shuí)又在維也納品味經(jīng) 典一所有的一切都讓我癡心迷戀，沉醉不起。
在書(shū)的海洋里，我是一條重獲自由的魚(yú)，暢游不息。那里有 “大肚能容，容天下難容之事;笑口常開(kāi)，笑天下可笑之人”的超 凡脫俗;那里有“剛正不阿，留將正氣沖霄漢;憂(yōu)愁發(fā)憤，著(zhù)成信史 照興衰”的萬(wàn)丈豪情;那里有“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安，敏于事 而慎于言”的處世情懷;還有“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北 風(fēng)”的壯志豪情。走過(guò)與書(shū)相伴的春秋冬夏，回首看旅途一程又 一程，快樂(lè )總是比憂(yōu)愁多一點(diǎn)。
書(shū)不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動(dòng); 書(shū)不是流水，稍縱即逝，卻如細雨，潛入心田。 與書(shū)相伴，重溫一段美麗的心情; 與書(shū)相伴，撫慰-1顆疲憊的心靈。
有書(shū)相伴的日子，我們等待有一天破繭成蝶，幻化為春日里 最美麗的一道風(fēng)景!
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高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。
的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書(shū)籍。當自己不開(kāi)心的時(shí)候，看書(shū)可以讓自己的情緒慢慢變好。當開(kāi)心了，也可以看書(shū)，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中，不論是多好的朋友，也會(huì )有背叛自己的一天，而書(shū)，卻永遠都不會(huì )背叛自己，會(huì )教會(huì )自己好多的道理，教會(huì )自己如何待人接物，教會(huì )自己如何去面對困難，勇闖難關(guān)。伏爾泰說(shuō)：讀書(shū)使人心明眼亮。
讀書(shū)讀得多，可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界，看清哪個(gè)是好人，看清哪個(gè)是壞人。讀書(shū)會(huì )讓一個(gè)人的思想變得不再古板，讓一個(gè)人不再固執地面對一切事物。
科洛廖夫說(shuō)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。書(shū)，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū)，人的思想就會(huì )永遠都那么的固執。如果沒(méi)了書(shū)，人們的做事方法就會(huì )永遠都那么的古板，不會(huì )變通。如果沒(méi)了書(shū)，那么現在野蠻霸道的人就會(huì )滿(mǎn)街都是。所以，我們很慶幸有書(shū)，有書(shū)可以教會(huì )我們道理，有書(shū)可以讓我們懂得生活的美，有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書(shū)可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類(lèi)那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿(mǎn)污垢的靈魂。
書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊藏著(zhù)無(wú)數的寶藏；書(shū)，猶如一片蔚藍的天空，張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì )我們做人的道理。書(shū)是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓勵著(zhù)我們去發(fā)現生活的美。書(shū)是一位和藹可親的老師，微笑地訴說(shuō)著(zhù)，教會(huì )我們如何去面對人情世故。從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現在的外國文學(xué)，教會(huì )了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂(lè )的過(guò)程中，看著(zhù)那風(fēng)箏在空中飛翔，自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè )；看著(zhù)那貓追著(zhù)老鼠，難道人生就應該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂(lè )，當拿起書(shū)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里，早已翱翔在那蔚藍的天空中。
其實(shí)讀書(shū)求的不是結果，而是過(guò)程，當讀完書(shū)的那一刻，該問(wèn)問(wèn)自己，書(shū)中的內容告訴了我們什么道理？書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么？很多時(shí)候讀完一本書(shū)，卻不知道書(shū)中講的是什么，不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì )讀書(shū)的人就是那樣，看書(shū)看到了結果后依舊不知道自己學(xué)到了什么；而會(huì )看書(shū)的人呢，卻是享受著(zhù)讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
臧克家說(shuō)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。
讀書(shū)，可以讓我們學(xué)到更多知識；讀書(shū)，可以讓我們的情操更高尚；讀書(shū)，可以讓我們不再執著(zhù)去面對同一件事。用自己的雙手，去攀爬書(shū)中的最高峰；用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿(mǎn)知識雨點(diǎn)的路。
張開(kāi)自己的雙翅，在那書(shū)的天空，翱翔。
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暑假期間，爸爸給我推薦了一本四大名著(zhù)之一的《三國演義》�！度龂萘x》是元朝著(zhù)名小說(shuō)家羅貫中所著(zhù)，它是根據《三國志》的歷史改寫(xiě)而成的章回體小說(shuō)。雖然是本古典著(zhù)作，但是我看了之后，覺(jué)得語(yǔ)句還是通俗易懂的，內容很豐富，故事很精彩，人物很生動(dòng)，值得一看。
《三國演義》是以劉備為代表的蜀漢一方為主線(xiàn)，小說(shuō)中的正面觀(guān)點(diǎn)都是寫(xiě)蜀漢這方的。根據這方面的觀(guān)點(diǎn)立場(chǎng)，小說(shuō)塑造了三個(gè)典型的人物，其中正面人物關(guān)羽、諸葛亮，反面人物曹操。不是說(shuō)別的人物不夠典型或寫(xiě)得不好，小說(shuō)中的庸主漢獻帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇者張飛、許褚、典韋、趙云，下至一笑千古的蔣干，無(wú)不各極其態(tài)。不過(guò)我認為這三個(gè)典型是最重要的，因為他們太深入人心，婦孺皆知，家喻戶(hù)曉了。
先來(lái)說(shuō)關(guān)羽，關(guān)羽字云長(cháng)，是河東人士。早年因為在家鄉打抱不平犯了事而逃離家鄉，后來(lái)遇上了劉備、張飛結為異性手足兄弟，從此跟著(zhù)劉備打天下。關(guān)羽的忠、義、勇是出了名的。小說(shuō)中描寫(xiě)他勇猛的故事有溫酒斬華雄、斬顏良誅文丑、過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì )、水淹七軍、刮骨療毒等；描寫(xiě)他忠義的故事有身在曹營(yíng)心在漢、千里走單騎、華容道義釋曹操等。最后因為他驕傲自滿(mǎn)大意失荊州被孫權捉住所殺。但是關(guān)羽忠義勇的故事在民間流傳很廣，老百姓很喜歡他。
接著(zhù)說(shuō)諸葛亮，諸葛亮字孔明，曾躬耕于南陽(yáng)，后來(lái)劉備三顧茅廬請出了諸葛亮，從此為劉備創(chuàng )立蜀國作出了重要貢獻。諸葛亮是一名偉大的政治家、軍事家和文學(xué)家。諸葛亮的政治才能主要表現在實(shí)現了孫劉兩家結盟聯(lián)合抗曹，取得了赤壁大戰的勝利，形成了三國鼎立的局面；七擒七縱孟獲穩定了蜀國南方邊疆；治理西川使蜀國人民安居樂(lè )業(yè)。諸葛亮是個(gè)軍事奇才，小說(shuō)中描寫(xiě)他的軍事才能的故事多不勝數如火燒新野、火燒博望、草船借箭、借東風(fēng)、巧擺八陣圖、安居平五路、空城計、斗陣辱仲達等。諸葛亮的文學(xué)水平有很高的造詣，他寫(xiě)的《出師表》更是千古絕唱，《出師表》中的“鞠躬盡瘁死而后已”是歷代政治家所追求的信條。
最后說(shuō)一下反面人物曹操，曹操字孟德，開(kāi)始在京城里做官，后來(lái)董卓篡權，他因謀刺董卓失敗而逃到家鄉，組織反董義軍。他招兵買(mǎi)馬、廣納人才自己的隊伍不斷壯大，消滅了呂布、袁術(shù)、袁紹等諸侯，掌握了朝政實(shí)權，挾天子以令諸侯。曹操奸詐無(wú)比被人們稱(chēng)為奸雄，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寧教我負天下人，休教天下人負我”；還有他為了穩住軍心借糧官王垕的人頭，這更是反映了他的奸詐殘忍。雖然曹操很奸詐，但他仍是一個(gè)著(zhù)名的軍事家、政治家和詩(shī)人。曹操是一個(gè)很會(huì )打仗的人，他一生打了無(wú)數的勝仗，如官渡之戰，他以少勝多最后消滅了袁紹。曹操還很會(huì )用人，他用人不論出身長(cháng)相，只要有本事都加以重用。曹操的文才很高，他一生著(zhù)有許多詩(shī)詞如《觀(guān)滄�！返�。
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讀書(shū)是一種享受。一本鐘愛(ài)的書(shū)在手，就像熱戀中的情人陪伴左右，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論疲憊與否都熱情不減，而且有樂(lè )不思蜀的味道�！皼](méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè )更持久的滿(mǎn)足了。
小時(shí)候就喜歡讀書(shū)，只是書(shū)很少，以讀小人書(shū)和大書(shū)為主（那個(gè)年代的稱(chēng)呼），即使缺篇少頁(yè)也讀得津津有味，有時(shí)候為了借書(shū)還得打打溜須幫著(zhù)干點(diǎn)活兒才能看得到。上學(xué)的時(shí)候，作文書(shū)也少得可憐，只有幾個(gè)家境稍好的同學(xué)有，不管看不看拿在手里一副洋洋自得的樣子，很是令人羨慕。直到讀初二那年我才有一本屬于自己的作文書(shū)，那是爺爺到縣里新華書(shū)店給我買(mǎi)的，名字叫《蓓蕾初綻》。薄薄的一本小冊子，就像現在32K的期刊雜志，但我卻喜歡的不得了，反復讀了好幾遍，其中優(yōu)美的句子，至今我依舊能背誦下來(lái)。每每老師布置寫(xiě)作文的時(shí)候，我會(huì )試著(zhù)把這些好詞好句用上去，語(yǔ)文老師的表?yè)P與鼓勵，使我小小的虛榮心得到滿(mǎn)足，更加熱愛(ài)語(yǔ)文、熱愛(ài)作文，學(xué)習成績(jì)也逐步提升上來(lái)。后來(lái)考上師范學(xué)校，讓村子里許多人感到驚訝：這個(gè)曾經(jīng)小學(xué)墊底中學(xué)不趕趟的孩子怎么考上師范？！現在自己回想起來(lái)，也想不到自己當年有起五更爬半夜、刻苦學(xué)習的良好品質(zhì)。這應該歸結于讀書(shū)吧，讀書(shū)改變了我的人生走向。
在師范學(xué)校就讀時(shí)，正趕上父親病重那幾年，很多時(shí)候一個(gè)人獨處心緒不寧，常常想家惦念父親。書(shū)就成了我最好的朋友，整日陪伴我，填補我蒼白的時(shí)光，撫平我受傷的心靈。星期天同學(xué)們大多去了影院，或者花前月下般的戀愛(ài)，而我選擇在教室里堅守與書(shū)為伴，有時(shí)候干脆去圖書(shū)館讀書(shū)，一坐就是一天，向那些古今大家、中外名人請教學(xué)習……那段日子簡(jiǎn)單、充實(shí)、開(kāi)心。后來(lái)參加了學(xué)校的文學(xué)社并擔任副社長(cháng)，又敲開(kāi)團委書(shū)記辦公室的門(mén)毛遂自薦擔任了社團部部長(cháng)，我想，這些都是從書(shū)中汲取的力量吧。
和愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的同學(xué)一起交流一起學(xué)習，使我忘記了煩惱和憂(yōu)愁，日子過(guò)得充盈而快樂(lè )。書(shū)讀多了結合自己的愛(ài)好，就試著(zhù)寫(xiě)一些所謂的詩(shī)歌，在�？习l(fā)表，往雜志社投稿，甚至不惜節衣縮食參加市杜鵑文學(xué)講習所學(xué)習，請作家指導。有小文發(fā)表時(shí)，別提有多開(kāi)心了，內心像吃了蜂蜜一樣甜。四年的師范生活，四年的讀書(shū)時(shí)光，與書(shū)相伴，與文字共舞，讓自己青蔥的年齡里多了一份陽(yáng)光和純凈，一份快樂(lè )和充盈。
參加工作后，因為班主任工作很忙碌，讀書(shū)、寫(xiě)作的時(shí)間相對少了許多，自己把更多的精力投放到學(xué)生身上。引導他們讀書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)作，也希望他們也能像我一樣成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。每當看到他們有點(diǎn)滴進(jìn)步，寫(xiě)出優(yōu)秀作文或者參賽獲獎，我都會(huì )很高興，更會(huì )為他們的知書(shū)達理而開(kāi)心，為他們喜歡讀書(shū)而倍感欣慰。
我這一生注定會(huì )與書(shū)長(cháng)相廝守，不離不棄。在書(shū)的天空里，當我的學(xué)生們展翅欲飛的時(shí)候，我會(huì )選擇靜靜地鼓勵與觀(guān)望，然后獨坐一隅，翻開(kāi)自己心儀的書(shū)，開(kāi)始了屬于自己的心靈飛翔……
有書(shū)相伴的日子是美好的，是無(wú)與倫比的。只是不是每個(gè)人都體會(huì )得到，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！� 這一點(diǎn)，我堅信。
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昨天，陳老師說(shuō)：明天我要告訴你們一個(gè)好消息。今天，陳老師對我們大家說(shuō)：我們自己的第一本書(shū)出版了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很激動(dòng)。因為其他班還從來(lái)沒(méi)有出過(guò)書(shū)。下午下課以后，陳老師就拿著(zhù)新出的書(shū)到校領(lǐng)導那里去了一趟。校領(lǐng)導看了以后，簡(jiǎn)直不敢相信這竟然是二年級小朋友寫(xiě)的書(shū)！我們班的董可兒同學(xué)說(shuō)：她午托部老師、同學(xué)都不相信這是二年級孩子寫(xiě)的，而認為是她買(mǎi)的。這就更證明了我們的作文寫(xiě)得很好。
自從我們的書(shū)出版后，我就高興到了極點(diǎn)，興奮得無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)表達。一開(kāi)始我生怕新出的書(shū)里沒(méi)有我寫(xiě)的作文，不過(guò)總算還好，我有一篇《小狗球球》被編在書(shū)里了。所以，我才有了這本新出的書(shū)。
從我有了書(shū)以后，我就暗暗地攢著(zhù)一股勁兒，我的第一本書(shū)；一定要把二年級所學(xué)的功課做到最好！寫(xiě)出“你怎么這樣膽��？”我總低頭不語(yǔ)，默默地留下像斷了線(xiàn)的珠子一樣的眼淚。小小的我雖不懂什么叫軟弱，但我也有些許明白，受到別的小孩欺負大概就是軟弱。
直到那件事的發(fā)生，徹底改變了我的性格......
那是一個(gè)溫暖的下午時(shí)光，陽(yáng)光普照大地，空氣清新、美好。我手里拿著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的娃哈哈，靜靜地站在家門(mén)口等著(zhù)媽媽出來(lái)。這時(shí)，一個(gè)平�？偲圬撐业呐�(lái)到了我的面前，她一眼便瞥見(jiàn)了我手里的哇哈哈。似乎是感覺(jué)到她的注意。我像捧著(zhù)數億寶藏般地緊緊地將娃哈哈摟住。她開(kāi)始對我連哄帶騙，試圖將我的娃哈哈搶走。但這卻對我沒(méi)有起到絲毫的作用。她大怒，將憤怒的手指在我的臉上直線(xiàn)掠過(guò)，一陣火辣的疼痛感充斥著(zhù)我的臉龐。她竟撓破了我的臉！并且以迅雷不及掩耳之勢的速度搶走了我心愛(ài)的娃哈哈。消失在這無(wú)盡溫暖的陽(yáng)光里。但此時(shí)，這溫暖的陽(yáng)光卻顯得多么的嘲諷！就在此時(shí)，媽媽出來(lái)了，她一眼便看見(jiàn)離我眼睛不到一厘米的地方似乎想與瀑布賽跑般地速度流淌著(zhù)我的血液，一切似乎都靜得出奇，只有“啪嗒、啪嗒�！钡窝穆曇�。媽媽發(fā)瘋般地抱起我飛快的跑到了醫院。眼睛似乎在那一刻就差一點(diǎn)變的失去功能了吧！聽(tīng)到醫生那句“幸好沒(méi)有傷及到眼睛”的話(huà)語(yǔ)。媽媽的心終于放了下來(lái)。但我的臉上卻殘留下了那一塊心目的疤痕。小小的我心里一陣波濤洶涌似的起伏。那時(shí)的我也似乎有了些許愛(ài)美的心理。每看見(jiàn)臉上那塊醒目的疤痕，心里就無(wú)比的悔恨。這件事過(guò)后，鄰里的小孩子們似乎也對我收斂了很多，我慢慢學(xué)會(huì )如何勇敢，不做軟弱的人。也在心里暗暗發(fā)誓“我要為自己負責”。因此，我便不再受欺負。
現在的我，已十四歲。臉上的傷疤已經(jīng)淡去，似乎可以用我大大的眼鏡遮蓋住，但不管怎樣將它掩蓋，我的第一本書(shū)作文；都不可能掩蓋住留在我心底的那一塊傷疤。
這，就是我人生的第一本書(shū)。讓我永生難忘的第一本書(shū)。
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“旅客朋友們你們好，你現在乘坐的是……”一字一頓的廣播聲在擁擠的車(chē)廂內顯得格格不入，大人扛著(zhù)包裹，小孩兒咧著(zhù)嘴笑著(zhù)，爭先恐后地跑上列車(chē)，我找到自己的位置后安頓下來(lái)，看了看車(chē)窗鏡上的我，全然沒(méi)有一絲小孩兒該有的興奮。
我要去旅行了，我馳往在離家數千公里的列車(chē)上。兩旁急速向后的樹(shù)木拉出一道長(cháng)長(cháng)的綠色掠影，連綿不絕的電線(xiàn)桿像一條找不到頭的斑馬線(xiàn)，讓人感覺(jué)分外壓抑，瓦屋大廈以時(shí)速200多公里交錯地跑過(guò)，像是一個(gè)個(gè)能夠彈出不同音階的琴鍵，黑白相間地坐落在蒼天之下。列車(chē)偶爾停站兩三分鐘，人們只是匆匆地上下車(chē)，在列車(chē)員毫無(wú)生機的廣播提醒下，裹緊大衣，提好行李，默然地離開(kāi)，我還沒(méi)來(lái)得及看一眼，他們便消失在我的視線(xiàn)外。這一切都太快了。突然間，生活流逝像是手中握不住的沙，絲毫不給我喘息的機會(huì )。我心一顫，問(wèn)自己，這是旅行嗎？這是旅行的意義嗎？我陷入茫然，似乎人們在突然見(jiàn)證自己事與愿違后的手足無(wú)措。
下意識地翻了翻行囊，瞥見(jiàn)一堆雜物之中幾本略顯嶄新的書(shū)，靜靜地，躺在那兒。和其他東西相比，它們像一盞明燈，時(shí)刻有著(zhù)與眾不同的光；它們如出淤泥而不染的蓮，與世無(wú)爭，遺世獨立。迫不及待地，我把它拿在手上。書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)周?chē)降拿�，他是我最喜歡的作家之一。在日益浮華的世界，他卻能以散文的“平淡”日益突出�！俺墒炝�，卻不世故，依然一顆童心；成功了，卻不虛榮，依然一顆平常心”，他的這句話(huà)用在他身上是再好不過(guò)了。我打開(kāi)書(shū)，一行一行地讀，看得緩慢而仔細。我用思想深入他的每一個(gè)字，用情感體會(huì )他的每一句話(huà)。無(wú)須多么華美的辭藻，無(wú)須多么恢弘的文勢，正因為在路上，此刻，周?chē)礁袷俏业牧紟熞嬗�，與我面對面交談，將生命的真諦娓娓道來(lái)。
我能感受到，我的心，之前還如同渴望撲向藍天的雛鳥(niǎo)，渴望榮譽(yù)，渴望自由，此刻，卻慢慢飄落，成為大地上最樸實(shí)的一分子，甘愿無(wú)聲，變得沉靜，追求真正的美好。我看著(zhù)書(shū)，書(shū)似乎也在看著(zhù)我，以它最溫柔的眼神，散發(fā)出淡淡的油墨書(shū)香。這書(shū)香將我攬入懷中，去感受它最真實(shí)的律動(dòng)，使我獲得銳意進(jìn)取的生命能量。不知不覺(jué)，我的眼眶微濕，淚水洗去了我眼前的陰霾，這世界又逐漸變得明朗起來(lái)。遠處，藍天延綿千里，白云悠然飄蕩，瓦屋大廈此刻像是在彈奏一支歡快的曲子，我看見(jiàn)車(chē)窗鏡里的我，嘴角上揚。
我仿佛明白，生活的本質(zhì)也正是一場(chǎng)旅行。這其中有人不斷地出現，或作為陪你終老一生的伴，又或僅僅是個(gè)閃亮登場(chǎng)后又黯然離開(kāi)的過(guò)客。但不必自擾，不必感傷，旅途中或許有�？空�，有人上車(chē)，有人下車(chē)，但終究會(huì )向前進(jìn)，而書(shū)，是你最好的伴。
大千世界，我們時(shí)常被物欲遮蔽，時(shí)常埋怨現代過(guò)快的生活節奏，那么懷揣一本書(shū)，放慢自己的腳步，學(xué)會(huì )欣賞沿途的風(fēng)景，讓書(shū)帶你上路，讓心靈去真正旅行。
書(shū)_1000字7
《思考與成功》——我最感動(dòng)的書(shū)
每一個(gè)人都應該比現在最快樂(lè )的人更快樂(lè );應該生活的比現在最富有的人更富有和充實(shí);我們有權利擁有人世間一切美好的事物。而一個(gè)人想要生活得幸福、事業(yè)有成,就必須最大限度地發(fā)揮自身的潛力,使自己身心處于最和諧的狀態(tài),做最好的自己!
——題記
每個(gè)人都渴望成功,關(guān)鍵在于對自己進(jìn)行投資:
一、高超的談話(huà)技巧是一門(mén)重要的藝術(shù),善于談話(huà)者都懂得,看似言語(yǔ)的交流,其實(shí)是心與心的碰撞,心與心的共鳴。而成為一個(gè)善于溝通交流的人不是沙地壘塔,得有沉淀,有積累,有廣泛的閱讀,深入的思考,細心的傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解,抱著(zhù)虛懷若谷、海納百川的態(tài)度去聆聽(tīng),充滿(mǎn)對他人的關(guān)注和同情(或者贊賞,總能很準確的發(fā)掘出一個(gè)人最美的閃光點(diǎn),以一種最自然的方式“擁抱對方”......因而發(fā)生心與心的融合。
二、耐得住寂寞——“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”當別人沉浸在甜美的夢(mèng)鄉中時(shí),堅持在深夜的孤燈下奮斗。一艘沒(méi)有目標的船,任何方法的風(fēng),對他來(lái)說(shuō),都是逆風(fēng)。要做就做最好的雄心壯志的支撐:渴望今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),現在比過(guò)去好一點(diǎn)......向每個(gè)不同的人學(xué)習,體會(huì ),欣賞他們的優(yōu)勢,從而讓自己更加完美。
三、付出是沒(méi)有存折的儲蓄,幫助別人,成功自己。當你付出的越多,你的收獲也會(huì )越多。心地越是無(wú)私,越是慷慨大方,越是毫無(wú)保留地與別人交往,你獲得的回報也就越多。贏(yíng)得愛(ài)的途徑只有一個(gè),就是真誠地愛(ài)別人。努力培養對別人的'尊重,真正的從內心深處愛(ài)別人,你就能徹底的,真正的贏(yíng)得別人的愛(ài),自己也就會(huì )廣受歡迎。
四、一個(gè)好漢三個(gè)幫,一個(gè)籬笆三個(gè)樁:這個(gè)世界上,最幸福的事莫過(guò)于擁有幾個(gè)情深意切、忠貞不渝、能攜手走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友。深厚的友誼是建立在開(kāi)朗、大度、友好的基礎之上的。沒(méi)有任何東西能夠比寬宏大量,襟懷開(kāi)闊以及發(fā)自?xún)刃牡挠焉坪蜆?lè )于助人更能夠吸引別人。
五、因為讀書(shū)而改變命運。不動(dòng)筆墨不讀書(shū),是讀書(shū)的自然,高深的境界。善于讀書(shū),善于選書(shū)——收獲閱讀的基礎。好書(shū)成就人。
六、自我完善的習慣。自我完善源于不斷進(jìn)取的愿望,有了不斷進(jìn)取的愿望,求知若渴,常思進(jìn)取才能克服人生路上的種種困難,達到最后的成功。
七、把自己鑄成器:作為織布工的哥倫布,作為印刷工的富蘭克林,作為奴隸的伊索,作為乞丐的荷馬,做為士兵的塞萬(wàn)提斯,因不斷的進(jìn)取,不斷的完善自己,最終名垂千古......
讓我們都對自己進(jìn)行投資,讓我們的在工作中做最好的自己,學(xué)習中最好的自己,生活中最好的自己,那么你就會(huì )真真正正的成為生活的主人,我們的家庭就會(huì )成為最好的家庭,單位成為最好的單位,我們的整個(gè)社會(huì )也就成為真正的和諧社會(huì )......從而獲得共贏(yíng),獲得真正的成功!
書(shū)_1000字8
“下個(gè)月我們就開(kāi)始上九年級下冊化學(xué)了，請同學(xué)們盡快借下冊化學(xué)書(shū)�！被瘜W(xué)老師鄭重地說(shuō)著(zhù)，我覺(jué)得這不是難事兒，所以沒(méi)有放在心上。后來(lái)我才意識到我的想法是多么的錯誤……
“下個(gè)月我們就開(kāi)始上下冊化學(xué)了，請同學(xué)們盡快借書(shū)！”這是老師上個(gè)月說(shuō)的。我認為我可以輕易借到，所以一點(diǎn)兒也不著(zhù)急。老師吩咐后的這個(gè)星期五，我的上高一的哥哥到我家來(lái)訂衣服。特在我家待了很久，但我覺(jué)得再等幾天借也不遲，于是便沒(méi)向他開(kāi)口。唉，這就是我后悔的開(kāi)始。
在即將要教化學(xué)的前一個(gè)星期，我終于開(kāi)始重視借書(shū)這件事。我問(wèn)哥哥借書(shū)，他說(shuō)已經(jīng)借給別人了。這時(shí)，我感到了一絲緊張，一絲絕望。星期一，爸爸去石河子幫我買(mǎi)書(shū)，他找遍了所有的書(shū)店，但是一無(wú)所獲，于是爸爸用手機下單，在網(wǎng)上幫我買(mǎi)了一本書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我非常興奮，我感到心中的大石頭有一部分已經(jīng)落到地上了。星期一的下午，我的好朋友說(shuō)：“我表姐的化學(xué)書(shū)可能還沒(méi)借出去，我可以幫你借！”我很感激他，同時(shí)我也在憧憬著(zhù)使用新化學(xué)書(shū)的樣子。晚上，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“你現在打電話(huà)問(wèn)他能不能借到書(shū)，能借到的話(huà)，我就取消訂單了�！蔽衣�(tīng)后便一迅雷之勢沖向電話(huà)，我快速的撥通了她家的電話(huà)，她告訴我說(shuō)：“我明天早上再答復你吧�！庇谑潜愦掖覓炝穗娫�(huà)。這時(shí)戲劇性的一幕發(fā)生了，爸爸說(shuō)：“地址寫(xiě)錯了，但書(shū)已經(jīng)出庫了，現在大概已經(jīng)寄向四川了�！蔽业哪X子嗡了一下，但回頭想想，明早她可能會(huì )借到書(shū)�？墒抢咸鞝斢趾臀议_(kāi)了一個(gè)玩笑，書(shū)，還是沒(méi)借到�，F在我是真的感到絕望了，就連上化學(xué)課，我都不敢看化學(xué)老師的眼睛。晚上回家，媽媽說(shuō)：“領(lǐng)居家大姐姐的書(shū)可能還在，你明天去她家看看�！卑�，老天爺又給了我一絲希望，于是第二天一放學(xué)，我就迫不及待的沖向領(lǐng)居家找書(shū)。大姐姐的書(shū)柜上有很多書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目，但是唯獨沒(méi)有初三下冊的化學(xué)書(shū)。唉——，我的希望又一次破滅了�；丶液�，爸爸便開(kāi)始給他認識的，家里可能有化學(xué)書(shū)的人打電話(huà)�！拔�，您好。吃飯了嗎……你們家有九年級下冊的化學(xué)書(shū)嗎？”“沒(méi)有？謝謝啊，麻煩你了�！甭�(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)語(yǔ)，我有些心酸，要是我早早就把書(shū)借好，就不用這么麻煩了。功夫不負有心人，終于，在星期三的晚上，爸爸從他的一個(gè)朋友那兒借來(lái)了書(shū)。
拿到這本書(shū)時(shí)，我感到它很沉很沉，因為它包含著(zhù)父母對我的關(guān)懷，對我的操勞，朋友對我的幫助，所以，我覺(jué)得這不單單是一本化學(xué)書(shū)，更是我人生的一本書(shū)。它教會(huì )了我感恩父母、朋友對我的愛(ài)，以及做什么事都要未雨綢繆，它將伴我一生。
書(shū)_1000字9
書(shū)，被人類(lèi)喻為智慧的結晶；知識的源泉；進(jìn)步的階梯。我不是真正的“書(shū)癡”，不能像古人一樣發(fā)奮識辨天下字，立志讀盡人間書(shū)。而我更不能每天都在書(shū)店里讀書(shū)，但我一看到書(shū)，就垂延欲滴……
看見(jiàn)窗外雜亂的車(chē)，聽(tīng)見(jiàn)街上喧鬧的聲音。我只想捧一本書(shū)，躺在搖椅上，細細品味。
與書(shū)為伴，你永遠不會(huì )后悔。
開(kāi)門(mén)即是喧囂的鬧市，閉門(mén)便是寧靜的深山。我只要一讀起書(shū)來(lái)，就像在靜謐的書(shū)山之顛漫步，細聽(tīng)水流的聲音，那是知識的源泉！我又似在一望無(wú)垠的草原上，敞開(kāi)心扉盡情地奔跑。仿佛在五彩繽紛的時(shí)空隧道里輕松地旅行；又像躺在沙發(fā)上，品味著(zhù)一杯醇香的美酒。似在天空之城遨游，享受無(wú)限的愜意。讀書(shū)時(shí)，比躺在軟軟的沙發(fā)上更舒服；比玩游戲更加喜悅；比吃蜜糖更加香甜。讀書(shū)，是一種說(shuō)不出的舒坦。書(shū)，真是膾炙人口��！
每次，我見(jiàn)到一本心怡的書(shū)，就像看到珍寶一樣，對媽媽死纏爛打，硬磨軟泡，也要把書(shū)買(mǎi)到手�；丶液�，我就“閉門(mén)不出”在房間里看得如癡如醉，要想叫我出去吃飯，比登天還難！
記得有一次，去姑姑家，那是春節的時(shí)候。那天，北風(fēng)呼嘯著(zhù)，涼颼颼的，使人感到深深的寒意。
媽媽和我是最晚到的。這時(shí)，姑姑家早已是高朋滿(mǎn)座。我定睛一看全都是姑姑家的親戚和左鄰右舍。我和爸爸媽媽也趕緊入座了。
人們正盡情暢飲，談笑風(fēng)生時(shí)。我突然想小便，于是繞過(guò)姑姑的書(shū)房，準備去廁所。
突然，我眼前一亮，書(shū)架上一本《海底兩萬(wàn)里》映入眼簾。那時(shí)我還小，夠不著(zhù)書(shū)。但是那本書(shū)的魅力太大了，我忍不住爬上了桌子，把那本書(shū)取了下來(lái)，在窗角下津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)竟看得忘了時(shí)間。餐桌上大人們發(fā)現我“不翼而飛了”，手忙腳亂地找了起來(lái)。大人們一邊找一邊喊，可我讀的太投入了，竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。突然，媽媽在窗角找到了我。這時(shí)，一位叔叔說(shuō)：“我差點(diǎn)打了110！”“是虛驚一場(chǎng)��！”眾人哈哈大笑，我捧著(zhù)書(shū)也跟著(zhù)傻傻地笑了。
最令我銷(xiāo)魂的還是《希臘神話(huà)故事》，里面的內容深深的吸引了我，它令我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。當我讀到普羅米修斯被鎖在高加鎖山時(shí)，我對他充滿(mǎn)了憐憫；當我讀到赫拉克勒斯大戰尼密獅巨獅時(shí)，我非常為赫拉克勒斯擔心，生怕他受了一點(diǎn)傷；當我讀到赫拉克勒斯和他的侄兒一起打敗了九頭蛇許德拉時(shí)，我欣喜若狂，就好像是我勝利了一樣；當我讀到大地之母該亞的兒子要攻打奧林匹克圣山時(shí)，我心急如焚，擔心奧林匹克圣山就這樣毀于一旦了。書(shū)看著(zhù)我，我看著(zhù)書(shū)，似乎它的每一個(gè)字符都融進(jìn)了我的靈魂，與我和二為一。它多么令人心曠神怡！
書(shū)，是我的良師益友。無(wú)聊事，可以幫我打發(fā)時(shí)間；遇到困難時(shí)，它可以幫我解決；憂(yōu)傷時(shí)，它可以安撫我的心靈。讀書(shū)，真是其樂(lè )無(wú)窮��！
書(shū)_1000字10
一十三年的日子里，我對“父親”這個(gè)名詞的唯一印象，只有那昏暗的爐火旁，他捧著(zhù)書(shū)一字一句地讀，一筆一劃地補，眉目溫柔，絮絮著(zhù)我聽(tīng)不懂的話(huà)。
我想走近些，仔細聽(tīng)清楚他的話(huà)，可每當我踏入那個(gè)角落，那些溫柔的神情就似打了個(gè)激靈似的逃走了。他總是板起臉，蹙著(zhù)眉頭道：“來(lái)這做什么？讀書(shū)去！”
“死腦筋�！蔽野抵淞艘痪�，便自顧自的丟下書(shū)去大山里野了。在山里頭多自在呀！晚冬的天氣已不再似從前那般凜冽，叫上大山和虎子，我們仨在山里頭瘋成了個(gè)泥人兒——這才叫痛快哩！哪里是那幾行鬼字符能比的。
又來(lái)了，我不在乎地用指甲摳著(zhù)臉上的泥漬。這種陳腔濫調，都聽(tīng)了多少回了。我抬起頭，大刺刺地對著(zhù)他的淚光：“憑什么我就要讀書(shū)？你看大山，你看虎子，他們就不用讀書(shū)，不照樣過(guò)得好好的？——讀書(shū)根本就沒(méi)有用！”
“你——”他的雙目霎時(shí)瞪得渾圓，一只大掌也高高地舉了起來(lái)，可最終，也只是拍在了桌案上。碗盤(pán)杯盞都驚惶地“鈴鈴”作著(zhù)響，他卻在我倔強的目光下失了怒氣。
他背過(guò)身，一步，一步地往房間里走去，只有一句嘆息，被風(fēng)吹散在空中——“書(shū)，是人之本啊……不可忘本的呀……”
又是一日遲歸�？删驮谖掖蠛沽芾斓剡~入家門(mén)時(shí)，那慘白的布條讓我立刻全身冰冷。隔壁的秦奶奶摟住我哭紅了一雙眼：“我可憐的孩子啊，剛出生時(shí)就沒(méi)了娘，現在又沒(méi)了爹，日子可還咋過(guò)喲——”
我只感覺(jué)全身的血液沖上頭頂，怎么可能，怎么可能——我明明昨天晚上才剛見(jiàn)過(guò)他，今天早上他還給我寫(xiě)了字條呢！我不信，我不信！我發(fā)了瘋似的要沖進(jìn)去，卻被秦奶奶死死拽住衣角，只能像只受傷的野獸般發(fā)出嘶啞的嗚咽：“你松手啊——那是我爸，是我爸——我不信！”
很多天以后，我才知道。他總是幾天幾夜不眠不休的補書(shū)，身子骨早就熬壞了。那天他買(mǎi)完書(shū)，在山路上時(shí)，忽然就一下子體力不支，昏厥在山道上，等到被發(fā)現時(shí)，已沒(méi)了氣息，手里頭卻還死死拽著(zhù)那兩本封皮鮮艷的童話(huà)書(shū)——他特地買(mǎi)給我的書(shū)。
我走進(jìn)他的書(shū)房，用打著(zhù)顫的手捧起那本書(shū)，卻無(wú)意碰落了一個(gè)信封。這是什么？他寫(xiě)的信嗎？我打開(kāi)一瞧，果然是那熟悉的字跡。
“阿宴，等你打開(kāi)這封信的時(shí)候，爸爸想讓你知道，爸爸非常抱歉，你說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，不是這樣的。書(shū)，是我們的根，有了根，我們才能生長(cháng)，才能長(cháng)大，才有了源源不斷的養分，很抱歉，爸爸為了補好那些殘本，一直疏忽了對你的照顧，也沒(méi)能好好的陪伴著(zhù)你，但請記住，爸爸一直愛(ài)著(zhù)你……”
淚悄然滑落，打濕那信箋，暈開(kāi)了筆筆墨色。是不是那咕嚕咕嚕冒著(zhù)熱氣的牛肉湯擱了太多辣子，我怎么無(wú)端地掉了眼淚呢。
暮色仍昏沉，我卻仿佛看見(jiàn)我的父親，他不再扳起臉，而是像補書(shū)時(shí)那樣眉目溫柔，我聽(tīng)見(jiàn)他喚我的名字：“阿宴……”
五年之后，我接替了父親的職位，在村子里開(kāi)了個(gè)小小圖書(shū)館。一邊補書(shū)，一邊看著(zhù)那群孩子雀躍著(zhù)，用那閃著(zhù)光芒的眼睛，從那書(shū)中汲取著(zhù)養分。
書(shū)_1000字11
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了人生的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了生命的船。讀書(shū)——是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才精彩。
書(shū)籍就像是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，只有拿到了這把鑰匙，才能夠獲取更多的知識。我一直把書(shū)籍看作是我的摯友，在我感到郁悶的時(shí)候，我就會(huì )捧起它。頃刻間，我就被書(shū)中那曲折迂回、豐富精彩的內容所深深的吸引，往往一讀就是幾個(gè)小時(shí)。
很多人把讀書(shū)看作是一種任務(wù)，其實(shí)不然，讀書(shū)就像是生活的一部分，只有每天讀了書(shū)了，你才會(huì )感到踏實(shí)，你才會(huì )感到這一天真正的圓滿(mǎn)了。否則，躺在床上，你會(huì )輾轉反側，總覺(jué)得還有什么事沒(méi)做似的，不知道你是否是這么認為的，反正我就是這樣覺(jué)得，所以，不管每天有多忙碌，我都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀一點(diǎn)書(shū)，補充一點(diǎn)課外的知識。
每到周末，我就更開(kāi)心了，因為我又有充足的時(shí)間去讀書(shū)了。一到下午，我就坐在窗邊，一杯散發(fā)著(zhù)熱氣的濃茶，一本可心的書(shū)，就陪伴我度過(guò)了下午的時(shí)光。晚上睡覺(jué)前，我還要熱一杯牛奶放在床前，躺在床上翻幾頁(yè)書(shū)后，這樣才肯安心入睡。
從小到大，從兒時(shí)的童話(huà)書(shū)、卡通書(shū)到現在的中外名著(zhù)，我不知讀了多少，家里的書(shū)架上，堆滿(mǎn)了許許多多的書(shū)，《假如給我三天光明》、《西游記》、《水滸傳》、《笑貓日記》、《草房子》、《青銅葵花》有我看過(guò)的，也有我沒(méi)看過(guò)的。往往看過(guò)的我還會(huì )再去看一遍，有些令我癡迷的書(shū)，我會(huì )讀個(gè)十幾遍都不厭煩。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界人的營(yíng)養品，歌德也曾說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。我都很支持這兩句話(huà)，書(shū)籍是我們值得用一生去閱讀的。人的一生要讀許許多多的書(shū)，才會(huì )感到充實(shí)。書(shū)能教會(huì )我們知識，教會(huì )我們許許多多做人的道理，書(shū)能為我們打開(kāi)一扇窗，把我們帶到一個(gè)所未知的世界，我們可以在這里盡情的探索、遨游。讀過(guò)書(shū)的人不一定有知識，但有知識的人一定是讀過(guò)許許多多書(shū)的。
人累了，需要休息；心累了，則需要一本好書(shū)來(lái)安慰你的心靈，不要把讀書(shū)當成是一種生活的累贅，而是要把讀書(shū)當成一件快樂(lè )的、有意義的事。我們要知道，沒(méi)有什么比讀書(shū)更快樂(lè )的事了。在你讀書(shū)的同時(shí)，你也在源源不斷的從書(shū)中獲取知識，有了充足的知識，就可以走上社會(huì )去打拼�，F在這個(gè)社會(huì )是一個(gè)極具競爭力的社會(huì )，想要在社會(huì )中扎根立足，就要有更多的知識，而知識，就是要從各種各樣的書(shū)籍中獲取而來(lái)的。
總而言之，我們要養成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣，且能發(fā)揮讀書(shū)的作用。在此，我希望書(shū)籍可以成為大家人生路上的一個(gè)指路牌，一位能跟你心對心交流溝通的良師、益友！
書(shū)_1000字12
“女兒，把你六年級的書(shū)找出來(lái)，你表妹要用了�！蹦赣H說(shuō)著(zhù)，走進(jìn)女兒的房間找起來(lái)。
“我不借！為什么，為什么總是問(wèn)我借？”女兒盡量保持平靜，聲音卻忍不住顫抖。表妹總是問(wèn)她借書(shū)，借去時(shí)嶄新，歸還時(shí)破舊，她無(wú)法忍受了！更何況，六年級的書(shū)，有著(zhù)不一樣的意義……
“為什么？因為她是你妹妹！再說(shuō)，你留著(zhù)那些破書(shū)有什么用！到最后，還不是扔掉！”母親似乎不滿(mǎn)女兒的態(tài)度，聲音也大起來(lái)。
女兒不看母親，也不回應。母親急了，沖到女兒面前，強迫女兒看著(zhù)自己。女兒從小到大從來(lái)沒(méi)有違背過(guò)母親的意思，但是這一次……女兒的目光從未如此堅定，如此無(wú)畏過(guò)。她不要，不要再對任何人言聽(tīng)計從，不可以！頓時(shí)，一只巴掌甩到了女兒的臉上，火辣辣的疼……女兒笑了，很凄慘，這是她第一次挨母親的打。淚在眼眶里打轉，卻遲遲不肯落下。
“你什么都不懂！對你而言這只是一本書(shū)，可是它是我對過(guò)去的念想！難道連一個(gè)念想都不肯施舍給我嗎？”女兒對母親吼道。淚，肆無(wú)忌憚地落下。
母親愣了一下，隨即用強硬的語(yǔ)氣命令道：“拿出來(lái)！”
女兒任命地勾起嘴角，仿佛在笑自己，又仿佛在笑全世界。她走進(jìn)房，從書(shū)桌下拉出一只箱子。箱子上已經(jīng)蒙了一層灰，就像女兒對兒時(shí)的記憶，不忍丟棄，卻不敢想起……女兒慢慢打開(kāi)箱子，似乎在緩緩開(kāi)啟塵封在心底的記憶。女兒小心翼翼地捧起一本書(shū)，走出房間時(shí)還帶了一把剪刀和一張舊日歷。
“你要干什么？不要太過(guò)分了！”母親說(shuō)著(zhù)瞪了女兒一眼。
“你根本就不懂！你們大人就是那么自私，那么自以為是！為什么愛(ài)的時(shí)候總是互相縱容，不愛(ài)了，卻恨不得立刻從對方的生命中消失掉！你有沒(méi)有想過(guò)我，想過(guò)我要怎么辦？你知不知道那時(shí)候我有多害怕？在我最傷心的時(shí)候，你在哪里？但是這本書(shū)，這本對你而言毫無(wú)價(jià)值的書(shū)，陪我走過(guò)來(lái)了！我的淚，我的笑，我的一切的一切，它都看在眼里……”女兒緩緩地說(shuō)著(zhù)，聽(tīng)不出悲與喜。眼淚一滴一滴地落在桌子上，濺到心里。
母親不語(yǔ)了，任憑女兒慢慢地做著(zhù)包書(shū)紙。女兒還在流眼淚，一滴又一滴，女兒還在講述著(zhù)自己的幸福與悲哀，一句又一句。書(shū)包好了，女兒的淚也快流盡了。女兒再一次翻開(kāi)書(shū)，看著(zhù)自己曾經(jīng)稚嫩的筆記，看著(zhù)同學(xué)在她低落時(shí)寫(xiě)下的句句溫暖，用手輕輕撫摸著(zhù)，用心靜靜懷念著(zhù)。然后，把書(shū)留在桌子上，頭也不回進(jìn)了臥室。似乎是下定決心訣別這些寶貴的回憶與淡淡的幸福。
夜，悄悄降臨……女兒蜷縮在床上，她不知道為什么自己會(huì )不停地流眼淚，她好累，好累……恍惚間，女兒聽(tīng)到母親在打電話(huà)。母親似乎做了什么對不起人家的事，不停地對電話(huà)那頭的人說(shuō)“對不起”。
第二天清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)女兒的臥室，照到床頭柜上那本滿(mǎn)載女兒笑與淚的書(shū)上。女兒 醒了，看到那本書(shū)。陽(yáng)光照在她的臉上，滿(mǎn)是淚痕，不知是昨夜留下的還是……
書(shū)_1000字13
魚(yú)，因為遇見(jiàn)了水而可以自在生活，水，因為遇見(jiàn)了魚(yú)變得更有活力，鳥(niǎo)，因為遇見(jiàn)了天空而歡聲雀躍，天空，因為鳥(niǎo)而綺麗多彩，我因為遇見(jiàn)了書(shū)而領(lǐng)悟其中哲理，不論遇到什么事情，都會(huì )安之若素，泰然處之。
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睗h代劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。歌德也曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔堑�，遇見(jiàn)了書(shū)就好像結交了良師益友，使我獲益匪淺，遇見(jiàn)了書(shū)就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡，遇見(jiàn)了書(shū)就像找到了快樂(lè )的源泉，使我領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦。
古人云:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，書(shū)，給我以智慧的火種；書(shū)，給我以寒冬的暖爐；書(shū)，給我以黑暗中的一盞燈。在小時(shí)候我就開(kāi)始與書(shū)結緣。那個(gè)時(shí)候書(shū)常常是我的好友，是我進(jìn)入夢(mèng)鄉的搖籃，《白雪公主》《灰姑娘》《丑小鴨》這些書(shū)我都看過(guò)，那時(shí)候的我也許最喜歡的就是童話(huà)故事書(shū)吧，每天拿著(zhù)一本《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《一千零一夜》之類(lèi)的書(shū)如獲至寶、愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍，即使是同一個(gè)故事我也百看不厭。
漸漸地我長(cháng)大了進(jìn)入小學(xué)的階段，讀書(shū)的欲望越來(lái)越強烈，我開(kāi)始接觸《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科全書(shū)》《動(dòng)物世界》等各種各樣科普類(lèi)書(shū)籍擴大我的知識面，光陰似箭，日月如梭。這時(shí)我讀書(shū)的范圍越來(lái)越廣，而且懂得了很多道理，學(xué)會(huì )許多知識。
比如讀《中華上下五千年》使我了解了中國的悠久歷史，讀《鋼鐵是怎樣煉成》使我明白自強不息、永不言敗堅持就是勝利的精神，讀《愛(ài)的教育》教會(huì )了我應時(shí)為別人著(zhù)想，用自己的愛(ài)去溫暖他人，讀《假如給我三天光明》海倫凱勒的毅力，不屈不撓的精神打動(dòng)著(zhù)我，讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了中國的名勝古跡……
書(shū)，陪伴了我十幾個(gè)春秋。在我迷茫時(shí)，書(shū)給我指引方向;在我無(wú)聊時(shí)，書(shū)陪我進(jìn)入另外一個(gè)世界。在讀書(shū)的過(guò)程中，我有過(guò)憤怒，有過(guò)歡喜，有過(guò)悲痛，也有過(guò)感恩，書(shū)給我精神上的支持和鼓勵，告訴我許多道理。如果說(shuō)書(shū)籍是浩瀚無(wú)邊的海洋，那我就是一條小魚(yú)，在書(shū)籍的海洋里遨游。如果說(shuō)書(shū)籍是翠色的樹(shù)林，那我就是一只小鳥(niǎo)，在書(shū)籍的樹(shù)林里穿梭。如果說(shuō)書(shū)籍是無(wú)邊無(wú)際的宇宙，那我就是一顆恒星，在書(shū)籍的宇宙里探索……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟“書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光，感謝在生命的長(cháng)河里讓我遇見(jiàn)書(shū)，感謝書(shū)讓我充實(shí)，促我成長(cháng)。
書(shū)_1000字14
大家好，我是一本書(shū)，一本紙質(zhì)的童話(huà)書(shū)，我的名字叫“木偶奇遇記”，出生在中國少年兒童出版社，我的爸爸叫科洛迪，是個(gè)意大利的作家呢。我長(cháng)得很漂亮，特別招小朋友喜歡，我的身體用的是上等的木漿紙，皮膚光滑白皙，不僅有文字，還有好多插圖，而且全是彩印的呢！但俗話(huà)話(huà)說(shuō)“書(shū)不可貌相”，我可不是靠臉吃飯的，人家是很有內涵的，匹諾曹的故事就出自我的口中。
出生后不久我就被裝進(jìn)了厚厚的包裹里，我坐過(guò)汽車(chē)、火車(chē)，還有飛機，和其它兄弟姐妹在庫房里借宿，最后大家走散了，我被送到了遙遠的東北，于是見(jiàn)到了我此生唯一的小主人，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。
我清楚地記得那天，她打開(kāi)包裹看到我時(shí)那驚喜的神情，她冷不丁地吻了我一下，把臉扎進(jìn)書(shū)頁(yè)，狠狠地嗅著(zhù)我身上墨與紙混合的清香�？粗�(zhù)小主人胖嘟嘟小手將我輕輕翻開(kāi)，專(zhuān)注的眸子不落下每一行文字，有時(shí)還輕輕的念出來(lái)，當時(shí)真的感到幸福極了，我以為自己遇到了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小主人。
誰(shuí)料好景不長(cháng)，小主人看到一半以后就總是丟下我，不是玩電腦就是看電視，在被媽媽發(fā)現之后又匆匆跑回來(lái)把我翻幾頁(yè)，就這樣過(guò)了很久，小主人依然沒(méi)有把我讀完。小主人有個(gè)很可怕的習慣，她看書(shū)的時(shí)候特別喜歡壓書(shū)腳，一天一天地過(guò)去，我的書(shū)腳腳都被壓彎了，有的還被不小心拽掉了，真的好痛啊。雖然有時(shí)候小主人媽媽會(huì )幫我把書(shū)腳鋪展，可不管怎樣我都回不到曾經(jīng)嶄新的時(shí)候了。小主人有時(shí)候還一邊吃東西一邊看書(shū)，菜油和果汁我都嘗過(guò)，一點(diǎn)都不好吃，我的書(shū)卷香也越發(fā)淡薄了。
有一天，小主人的好朋友來(lái)家里玩，小主人將我拿出來(lái)和她一起看，起先我還沾沾自喜，誰(shuí)料這小伙伴兒原來(lái)就是傳說(shuō)中的熊孩子，竟然攛掇小主人用油筆在我身上亂畫(huà)，噢，不，所有插畫(huà)中的人物都被變成了匹諾曹，倆人還比誰(shuí)畫(huà)的鼻子長(cháng)�？烧嬲臑碾y還在后頭呢，他們覺(jué)得我扉頁(yè)的彩紙很漂亮，竟然要撕下來(lái)疊飛機，我拼了命的掙扎吶喊，可他們聽(tīng)不到。
再后來(lái)，我被放到了高高的書(shū)架里，被小主人遺忘了，在這里我看到了很多我的同胞，兒童畫(huà)報、十萬(wàn)個(gè)為什么、草房子、還有格林童話(huà)，大家都如風(fēng)燭殘年的老人，與其說(shuō)是書(shū)，卻又與廢紙相差無(wú)幾。沒(méi)過(guò)多久，我透過(guò)玻璃窗看見(jiàn)小主人有了新書(shū)，我知道那本書(shū)有一天也會(huì )和我一樣吧。
如今我就要被當做廢紙賣(mài)掉，書(shū)柜里沒(méi)有多余的位置了。小主人已然長(cháng)大，不再像曾經(jīng)那樣任性，可她還會(huì )記得最初相遇時(shí)我的樣子嗎，還會(huì )記得我身上淡雅的清香嗎，還會(huì )記得閱讀時(shí)那份愉快的心境嗎？
萬(wàn)物有靈，每一本書(shū)都是渴求被善待的精靈，我們將歷史記錄，將智慧傳承，將情感分享……如果有來(lái)世，我希望遇到一個(gè)真正愛(ài)書(shū)的小主人，把我當做她的朋友。
書(shū)_1000字15
書(shū)，是人們精神上的食糧；書(shū)，是人們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。書(shū)，無(wú)處不在。很多名人，都對書(shū)有很高的評價(jià)。在我看來(lái)，書(shū)是我成長(cháng)道路上的第二位老師。是它，讓我豐富了課余生活；是它，讓我了解了一些我從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的事物；是它，讓我明白了一些啟示。所以說(shuō)，書(shū)，是我成長(cháng)道路上，不可缺少的一部分。
我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我和書(shū)之間的故事。
“太棒了，終于買(mǎi)到這本書(shū)了�！贝藭r(shí)的我，欣喜若狂。一拿到書(shū)，我就迫不及待地開(kāi)始“啃”。當我快看到最精彩的部分是，一個(gè)人一把手把我的書(shū)本給搶了過(guò)去。我氣急敗壞的抬起頭，一看！原來(lái)是媽媽。媽媽大發(fā)雷霆，說(shuō)：“看書(shū)可以，可你要有時(shí)間限制��！再這樣，我把你書(shū)給沒(méi)收！吃飯去！”我不想讓書(shū)被沒(méi)收，只好乖乖地去吃飯了。這次，我吃飯的速度，可比以前大好幾倍。
我一吃完，就往房間跑去。繼續去“啃”我的書(shū)—《駱駝王子》。時(shí)間過(guò)得飛快，“咚”“咚”“咚”，鐘敲了一下，兩下，三下……此時(shí)的我，早已進(jìn)入到了駱駝王子的世界里了，好像自己，已經(jīng)是駱駝家族中的一員，已經(jīng)融入到了他們的生活里去了。也像秋母草一樣，去呵護它，愛(ài)護它。但我知道，不能給予駱駝王子太多的愛(ài)，因為，這樣會(huì )害了駱駝王子的！可好景不長(cháng)，我可能不能再待在這個(gè)幻境里了�！拔医心愣嗌俦榱�！”媽媽怒氣沖沖的朝我走來(lái)。我感覺(jué)不妙，周?chē)紳M(mǎn)了火藥的味道。媽媽把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：“現在幾點(diǎn)了，給我睡覺(jué)去！”我憤憤不平地說(shuō)：“媽媽?zhuān)以讷@取知識哎！您一向不是很同意的嗎？”媽媽回答：“我是同意你看書(shū)，但是現在很晚了，必須給我睡覺(jué)！否則，我就把你書(shū)沒(méi)收，讓你看不了！”我眼里的淚水快溢出來(lái)了，愁眉苦臉地朝床上走去。
在床上，我翻來(lái)覆去，一直都睡不著(zhù)�！榜橊勍踝幼罱K會(huì )做什么么決定？”“到底駱駝家族會(huì )遭遇怎樣的困境？”“而駱駝王子會(huì )變成一匹怎樣的駱駝呢？”……一連串的問(wèn)題，浮現在我的腦海中。我心想：蹭媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，我再起來(lái)看。我起來(lái)看了看門(mén)縫隙的光�！肮�，終于可以看嘍！”我開(kāi)心地說(shuō)。我繼續拿起《駱駝王子》來(lái)津津有味的“啃”。當看完最后一頁(yè)的時(shí)候，我合上書(shū)，又回想駱駝王子的生活，我為首領(lǐng)不辛遇難，讓家族四分五裂，感到十分的難過(guò)；我為駱駝王子軟弱無(wú)能，只關(guān)心自己，不關(guān)心別人的缺點(diǎn)，感到憤怒；我為秋母草的所作所為，感到不值。此時(shí)的我，越來(lái)越困，最后，帶著(zhù)夢(mèng)境，趴在書(shū)上睡著(zhù)了……
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(cháng)。書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。書(shū)是值得我們珍惜一生的寶物，難道不是嗎？
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