與書(shū)為伴作文（精選55篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的與書(shū)為伴作文，歡迎閱讀與收藏。
與書(shū)為伴作文 1
“書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以醫愚”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的家庭”；莎士比亞把書(shū)比作陽(yáng)光和營(yíng)養品，而我要把書(shū)當做我的良師益友，把我帶入了寫(xiě)作的殿堂，讓我領(lǐng)略到知識的無(wú)邊。
在我的書(shū)架上，擺滿(mǎn)了許許多多的書(shū)。從薄薄的、小小的連環(huán)畫(huà)到厚厚的、大大的百科全書(shū)，真是應有盡有。不知有多少次，我都是抱著(zhù)書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉的；也不知有多少次，我一個(gè)人在書(shū)的海洋里遨游。每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂(lè )，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑；每當我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其境，和主人公一起傷心；每當我讀到優(yōu)美的語(yǔ)句，總要抄在本子上，細細品味。
書(shū)好像一位知識淵博的長(cháng)著(zhù)，講述著(zhù)人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對面的交談。我就像書(shū)中的一只小蜜蜂，不斷的獲取里面的精華。
課外讀物教給我做人的道理。讀書(shū)，是我們每一個(gè)人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的'》中我明白了自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利的精神；而《愛(ài)的教育》則教會(huì )到了我應時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，用自己的愛(ài)去溫暖他人；從《狼王夢(mèng)》中我更是知道了親情、愛(ài)情、野心與母愛(ài)，以及紫嵐追夢(mèng)的堅定和對子女的殷切希望。為了它們，寧愿犧牲自己的紫嵐，確實(shí)是一位偉大的母親。
上了初中，我讀了四大名著(zhù)之一的《水滸傳》，盡管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。
書(shū)可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲時(shí)懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，書(shū)如一位導師，指引我前進(jìn)的方向。
書(shū)，一直陪伴著(zhù)我，讓我在書(shū)的海洋中暢享。讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，是一種享受，也是一種放松，我愿與書(shū)為伴。
與書(shū)為伴作文 2
書(shū)的海洋任我遨游，書(shū)的天空任我飛翔，書(shū)的高山任我攀爬。每一個(gè)字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是過(guò)去與未來(lái)。帶著(zhù)歲月的古樸，萌發(fā)著(zhù)自古的幽香，穿梭在書(shū)香之路、讓書(shū)香洋溢著(zhù)我的春夏秋冬、洋溢著(zhù)我的酸甜苦辣、洋溢著(zhù)我的赤橙黃綠青藍紫。我最喜歡的書(shū)是《徐志摩的散文》，那絢麗的文字，總是帶著(zhù)幾許多情，像一滴從舊城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的夢(mèng)里，化作我眼眶里的淚花，纖弱素筆流露出的感情，一字一句都流淌在心間。不是有句話(huà)說(shuō)“一書(shū)一世界，一語(yǔ)一天堂”；而那些優(yōu)美的文字帶給我們的不僅是流金歲月，百態(tài)人生，還有堅定的信念與昂揚的斗志。
總有一些文字似鐘鼓般響徹心靈原野，那聲音由遠及近，婉婉轉悠長(cháng)；總有一些故事像時(shí)代的縮影，記錄某年某月時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，真實(shí)深遠；總有一些偉人如不落的恒星，在天邊最美的角落里閃耀著(zhù)永久的光芒，璀璨神秘。
我喜歡花木蘭，年輕貌美的她把秀發(fā)鎖進(jìn)記憶的抽屜，把嬌氣留給過(guò)去的履歷，用青春年華鮮艷了火紅的軍旗，用如花的'歲月增添了軍營(yíng)的靚麗。
我喜歡李清照，年少時(shí)的易安有著(zhù)桂花般清新脫俗、高貴典雅，使得“梅妒菊羞”；而婚后的她，感慨綠肥紅瘦，感嘆菊花飄零，容顏憔悴、平添幾縷白絲。
我喜歡泰戈爾，他是三春和暖的春風(fēng)，驚醒樹(shù)枝上的新芽，增添處女頰上的紅暈；他是喜馬拉雅積雪的山峰，那樣的崇高，那樣的純潔，那樣的壯麗。
讀書(shū)，確為人生一大樂(lè )事。它是生活中的一股清泉，滋潤干涸的心靈；它又是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。充滿(mǎn)書(shū)香的人生旅途上，浮躁的心在書(shū)本中漸趨平靜，貧乏的腦海因書(shū)籍而飽滿(mǎn)，寂寞和孤獨在書(shū)海中蕩然無(wú)存，平凡的生活只因書(shū)香而美麗。
一杯清茶，一縷陽(yáng)光，一卷美文，一生珍藏。讓我們于鬧市中拾取一份寧靜，于紛繁中理出一片安祥，輕啟書(shū)卷，品茗書(shū)香，亦品嘗人生百味。
新年的第一天，我坐在圖書(shū)館里品味著(zhù)書(shū)香，品味著(zhù)節日的情愫，感到一種愜意很溫馨。
祈福！期待.夢(mèng)想.愿景.我會(huì )更加努力！我會(huì )從春花秋月一路精彩的走下去......
與書(shū)為伴作文 3
我非常喜歡讀書(shū)，在書(shū)里我能找到知音，在書(shū)里我能找到自信，在書(shū)里我能環(huán)游世界。
上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的書(shū)大都是詩(shī)配畫(huà)，詩(shī)不長(cháng)，畫(huà)面很美。朗讀詩(shī)歌是我的最?lèi)?ài)，我經(jīng)常在家里捧著(zhù)書(shū)讀啊讀，語(yǔ)文老師經(jīng)常在課堂上表?yè)P我，說(shuō)我的朗讀聲情并茂。得到老師的夸獎，我別提多開(kāi)心了。在媽媽的幫助下，我先讀了一篇《木偶奇遇記》，讀第一遍的時(shí)候，有些地方不太懂，于是我又讀了幾遍，終于明白了其中的深刻含義。
當我成為一名小學(xué)生后，隨著(zhù)識字量的增加，我可以隨意閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)，我的視野也越來(lái)越開(kāi)闊了。我發(fā)現書(shū)本上的知識是多么的豐富和有趣��！《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有無(wú)窮的奧秘，它為孩子們構筑了一片美麗的知識天空，讓我能在尋找問(wèn)題答案的過(guò)程中享受求知的樂(lè )趣；童話(huà)故事《鬼媽媽》中的小女孩卡羅琳，她獨自經(jīng)歷了一次冒險，在想象的世界里，毅然打開(kāi)了那道令她恐懼的大門(mén)，營(yíng)救了爸爸媽媽?zhuān)@讓我看到了一個(gè)平凡不起眼的小女孩怎樣變得獨立和勇敢；手繪本《神秘島》里有驚心動(dòng)魄的故事，也有廣博的科學(xué)知識，還有主人公對自由的追求和強烈的愛(ài)國主義精神，讀這本書(shū)我讓我視野大開(kāi)；朱德庸的漫畫(huà)《絕對小孩》畫(huà)的是大人的.現實(shí)世界和小孩世界的拉鋸，小孩在想象世界里暢游的故事。
幾年來(lái)，我閱讀了《西游記》《紅樓夢(mèng)》《聊齋志異》《三國演義》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著(zhù)。
現在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，書(shū)已經(jīng)成為我最好的伙伴，仿佛已經(jīng)融入了我的生命之中。我幾乎每天晚上都會(huì )讀幾頁(yè)書(shū)，我的閱讀速度越來(lái)越快，理解能力也越來(lái)越強，隨之而來(lái)的是我的語(yǔ)文成績(jì)也在不斷地提高。
以書(shū)為伴讓我懂得了很多知識，也感受到了許許多多的樂(lè )趣。多讀對你有意義的書(shū)吧，它可以讓你變得更加充實(shí)，它可以豐滿(mǎn)你的人生，它可以改變你的命運！
同學(xué)們，像我一樣，以書(shū)為伴，多讀好書(shū)吧！
與書(shū)為伴作文 4
放飛生命，放飛夢(mèng)想，去謳歌壯麗，去謳歌遠方的風(fēng)景吧。是航船，就要載一艙海的波瀾，為駛向遠方那五彩繽紛的彼岸，永遠不要降落你開(kāi)起的信念之帆。即使有一天你觸礁了，也畢竟轟轟烈烈，因為你感受過(guò)一次大海的波瀾壯闊，因為你博過(guò)風(fēng)斗過(guò)浪，因為你擁有一段美麗的航程。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍對人類(lèi)來(lái)說(shuō)確實(shí)是非常重要，猶如音樂(lè )一樣讓人陶醉，但對于書(shū)中所言我們也不能盲目地全部相信，否則書(shū)籍可能就會(huì )使人類(lèi)原地踏步。
踏進(jìn)西山，很快就會(huì )圓了我們付出一切精心的夢(mèng)，程頤說(shuō)：“學(xué)者先要會(huì )疑�！蔽ㄓ性谌粘Ｉ钪姓J真觀(guān)察，在讀書(shū)時(shí)細細研讀時(shí)。夢(mèng)終會(huì )有結果。人往高處走，水往低處流。在西山學(xué)校，每一個(gè)人都有自己的人生追求，知道該如何經(jīng)營(yíng)好人生即確立人生目標，學(xué)會(huì )如何尊師重道。
西山是明星武術(shù)學(xué)校，不僅環(huán)境好，學(xué)習氛圍好，而且在武術(shù)特效、傳統武術(shù)、競技武各個(gè)方面都彰顯特色，西山努力打造校園文化，營(yíng)造文明校園。守株待兔只會(huì )遭人恥笑，踏實(shí)努力才能獲得成功，來(lái)到了西山，我才知道努力學(xué)習，經(jīng)過(guò)各位老師、教練的教導。我成績(jì)不僅提高了，而且做人素質(zhì)品德方面也提高了，西山才是實(shí)現人生目標的好地方。
班主任常說(shuō)一些做人道理，教我們有堅持到最后的勇氣，教練向媽媽一樣教育著(zhù)我們，該如何尊敬師長(cháng)，該如何做好自己的事，該怎樣自生自存。人世間，很多資源是可再生的，但唯有生命每個(gè)人只屬于一次，因此，多一點(diǎn)努力，是你人生更加精彩，贏(yíng)得最后收益。我想走進(jìn)西山的人該會(huì )意識到，西山是個(gè)成才的好地方，有一句話(huà)雖說(shuō)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀，夢(mèng)終要去圓。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，走進(jìn)西山我們養成了會(huì )讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)的習慣，以前我覺(jué)得學(xué)習是件很困難的事，是我再也不能實(shí)現的夢(mèng)想的事，自從來(lái)到西山，有一種奇妙的感覺(jué)就充溢著(zhù)我的心房！每當我陶醉在書(shū)的`海洋中時(shí)，我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆：“讀書(shū)真好，夢(mèng)想又踏進(jìn)一步�！�
西山讓我覺(jué)得正在讀“各種百科”打開(kāi)它我讀到了別人的快樂(lè )，書(shū)是一位可親的長(cháng)輩，在西山的經(jīng)歷告訴我怎樣找到屬于快樂(lè )，真實(shí)的自己，漸漸的，讓我無(wú)止境的踏入另一步，成功……
與書(shū)為伴作文 5
書(shū)是我們的朋友，這位朋友是大方的也是聰明的，他把知識都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
小的時(shí)候，我經(jīng)�？匆恍┩�(huà)故事書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》……其中，美人魚(yú)的善良，阿里巴巴的機智和王子的誠實(shí)，讀得我熱血沸騰；皇帝的愚蠢，唐老鴨的幽默和小裁縫的詼諧，讀得我捧腹大笑；皇后的惡毒，巫婆的邪惡和財主的刻薄，讀得我咬牙切齒。在書(shū)中我學(xué)會(huì )了分辨善良與邪惡，也學(xué)會(huì )了如何戰勝邪惡。我也愛(ài)看一些科普方面的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》等，它們向我介紹了各種有趣的'自然現象和神奇的科學(xué)知識，也讓我從小樹(shù)立了做名像牛頓、伽利略、居里夫人、愛(ài)迪生等一樣偉大的科學(xué)家的理想。
現在長(cháng)大了，有關(guān)少兒的書(shū)已經(jīng)收藏起來(lái)了，而放在書(shū)架上的是一些古典名著(zhù)和有關(guān)歷史方面的書(shū)。其中四大名著(zhù)最讓我喜歡。每當翻開(kāi)它們時(shí)，就覺(jué)得自己與它們融合在一起，仿佛自己正披著(zhù)盔甲，手拿大刀在殺聲震天的沙場(chǎng)上與敵廝殺；仿佛自己也是一個(gè)劫富濟貧與兄弟們一起大塊吃肉、大口喝酒的綠林好漢；仿佛自己是一位不怕困難、敢于面對困難、克服困難的取經(jīng)人；仿佛自己是一個(gè)飽含風(fēng)霜歷經(jīng)磨難看盡人間風(fēng)風(fēng)雨雨的人�？傊�，在書(shū)中覺(jué)得自己結交了更多的朋友，獲得更多的樂(lè )趣。另外，《中華五千年》也是讓我愛(ài)不釋手的一本書(shū)，讓我明白了何為國恥，何為家恨，激發(fā)了我一顆赤熱的心，決定努力讀書(shū)，長(cháng)大為建設祖國貢獻出自己的一切。
在書(shū)中我快樂(lè )的成長(cháng)。當我取得成績(jì)得意洋洋時(shí)，是書(shū)告訴我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，讓我能夠懸崖勒馬；當我遇到挫折，灰心喪氣時(shí)，是書(shū)告訴我“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，讓我能夠克服困難；當我感到前途遙遠時(shí)，是書(shū)教育我不要只想著(zhù)將來(lái)，要踏踏實(shí)實(shí)的做好眼前的事，只有這樣才會(huì )一步一步地向目標挺進(jìn)，最終會(huì )走到光輝的頂點(diǎn)。
書(shū)伴隨著(zhù)我的一生。此生讀書(shū)，此生無(wú)憾！此生讀書(shū)，興哉！興哉！
與書(shū)為伴作文 6
讀書(shū)是一種喜好，一種習氣，一種生活方式。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育人。
與書(shū)為伴，可以遠離生活的囂，恬淡中折射出一團體美妙的，安靜中凸現出一團體崇高的情操。與書(shū)為伴，可以從書(shū)中吸取文明的營(yíng)養，使人談吐優(yōu)雅、舉止瀟灑，使人思接千載、視通萬(wàn)里，使人遠離孤單、肉體振奮。與書(shū)為伴，可以看到本人的微小，因此變得愈加慎重，愈加勤勉。愈加心平如鏡。
書(shū)海無(wú)涯，我是一條小魚(yú)。遨游在書(shū)海中，聽(tīng)流水的故事，領(lǐng)會(huì )華夏文明的源遠流長(cháng)，更讓我學(xué)會(huì )面對人生的波折時(shí)的.不屈與豪邁。
讀一本好書(shū)，就是和許多崇高的說(shuō)話(huà)，屢屢與書(shū)中的故事發(fā)生共鳴時(shí)，我就深深領(lǐng)會(huì )到中的樂(lè )趣。我想、好讀書(shū)應該是當代社會(huì )青少年具有的質(zhì)量，只需我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習氣，就能深深領(lǐng)會(huì )到它的樂(lè )趣所在。
很小的時(shí)分，我就喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我讀書(shū)上的故事，長(cháng)大當前我喜歡本人讀書(shū)來(lái)空虛生活。由于太愛(ài)讀書(shū)，我還闖過(guò)一些小禍。
有一次，我在家看《草房子》，到了煮飯工夫，滿(mǎn)腦子都是書(shū)中的故事，書(shū)中小主人公在生長(cháng)中的悲歡離合深深地吸引并感動(dòng)了我。我吧飯鍋往煤氣灶上一放，又持續鉆進(jìn)書(shū)房看書(shū)，早把煮飯的事忘到無(wú)影無(wú)蹤去了。
突然我聞道一股焦糊味，“呀，慘了”我如夢(mèng)初醒，趕忙沖進(jìn)廚房，關(guān)掉煤氣，揭開(kāi)鍋蓋，一股焦糊味撲鼻而來(lái)。定睛一看，真是一鍋異乎尋常的飯。吃飯的時(shí)分，老媽安康、了這飯很不快樂(lè )，只吃菜不吃飯。我便說(shuō)道“呦，一鍋飯黃白黑相間，色香味俱全，在大賓館還吃不上哩�！卑职忠宦�(tīng)哈哈大笑，老媽臉上也多云轉晴了。多虧了我的“三寸不爛之舌”，才將一場(chǎng)“干戈”化為玉帛。
讀書(shū)讓我變?yōu)樾撵`“嘴”巧的“書(shū)女”；讀好書(shū)，并沒(méi)有影響我的學(xué)習，它給我帶來(lái)的高興遠比懊惱多。如今我的學(xué)習成果與讀書(shū)數量成反比穩步上升，我已決議將讀書(shū)停止究竟，如今做個(gè)高興的小“書(shū)女”，未來(lái)還要當個(gè)“超女”——超凡脫俗的女生。
與書(shū)為伴作文 7
童年，沒(méi)有想象中的藍天、夢(mèng)幻的大海、光滑的鵝卵石與自由高飛的小鳥(niǎo)，而書(shū)的到來(lái)，改變了我原本枯燥無(wú)味的生活，讓我的生活變得豐富多彩。
清晨，當溫暖的陽(yáng)光照向世間萬(wàn)物時(shí)，讓人感到格外精神，心情也隨之變得舒暢。在讀書(shū)的最佳時(shí)間，我總愛(ài)在陽(yáng)光的輕撫下，享受這次書(shū)中的`奇妙之旅。
我在書(shū)海中暢游，我跟著(zhù)它一起樂(lè )，一起悲。我和魯濱遜一起走上孤島，激戰野人；我走到了愛(ài)麗絲的夢(mèng)中，與她前往夢(mèng)境探險；我與孫悟空一起護送唐僧西天取經(jīng)；和劉備、關(guān)羽、張飛桃園結義；我還穿越到古代，領(lǐng)略古詩(shī)詞的魅力……在這樣的境界里，我常常忘了時(shí)間。我在書(shū)中歡快地奔跑，每一個(gè)細小的情節都牽動(dòng)了我幼小的心靈。我就像一塊干燥的海綿，吮吸著(zhù)知識的雨露甘霖。
書(shū)讓我變得更加充實(shí)，而我的讀書(shū)生活也經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些糗事：
晚飯之前，我正捧著(zhù)《西游記》津津有味地讀著(zhù)�！俺鰜�(lái)吃飯了！”門(mén)外傳來(lái)了媽媽的喊聲，而我此時(shí)早已沉浸在書(shū)香之中，那句話(huà)從我的耳邊飄過(guò)�！俺燥埩�！快點(diǎn)！”媽媽不耐煩了，使出了絕招——河東獅吼！我聞到了飯香，哎呀！白骨精出場(chǎng)了，唐僧怎么樣了？我又埋頭看了起來(lái)�！皩O悟空打白骨精了！”我興奮地從椅子上蹦了起來(lái)。而媽媽卻被我搞得摸不著(zhù)頭腦�！斑@孩子，看書(shū)走火入魔了吧！”媽媽徹底被我“打敗”了！而我呢？則是“鼻子不聞米飯香，一心只讀《西游記》”。我終于戀戀不舍地放下了書(shū)，心滿(mǎn)意足地揉了揉眼睛。我走到餐桌前，呀！一只只飯碗早就見(jiàn)了底。我無(wú)可奈何地退回書(shū)房，用精神食糧來(lái)填充我的饑餓……就這樣，每天與書(shū)為伴，我總能在書(shū)中找到快樂(lè )！
朋友，讀書(shū)吧！歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)吧！讓書(shū)做你的良師益友，你的生活會(huì )更加多姿多彩！
與書(shū)為伴作文 8
在我們家里，書(shū)柜上、書(shū)桌上、茶幾上到處都是書(shū)，家里每個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書(shū)的蹤影。書(shū)的品種也是五花八門(mén)，有工具書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文學(xué)作品、漫畫(huà)、百科全書(shū)等。
我愛(ài)讀書(shū)的程度幾乎可以用“廢寢忘食”來(lái)形容。記得有一次，媽媽在燒我最?lèi)?ài)吃的紅燒魚(yú)，“叮鈴鈴”電話(huà)響了，媽媽接完電話(huà)說(shuō)：“彤彤，媽媽公司里有急事，要出去一趟，鍋里有你最?lèi)?ài)吃的魚(yú)，等一會(huì )，鍋里的水燒干了，你就把火給關(guān)了，知道嗎？”我胸有成竹地說(shuō)：“知道了，你快去吧，這種小事對我來(lái)說(shuō)就像張飛吃豆芽－－小菜一碟�！蔽以�(huà)音剛落，媽媽就走了出去。我走進(jìn)廚房，打開(kāi)了鍋蓋，一看還有好多水，覺(jué)得時(shí)間還早，就去書(shū)房里找書(shū)看。我在書(shū)房里的了半天，找到了一本《淘氣包馬小跳：小英雄與小公主》。便坐在椅子上津津有味地看起來(lái)，把看火的事丟到九霄云外去了。馬小跳的奶奶、爺爺連他家的大黃狗、大白鵝也成了英雄人物�？吹竭@里我不禁哈哈大笑起來(lái)，“怎么連大黃狗和大白鵝也成了英雄了，哈哈”就在這時(shí)，我聞到了一股焦味，便沒(méi)當一回事，就又看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，我又聞到了焦味，我這才想起媽媽叫我看火的`事。我急忙跑到廚房里去，發(fā)現媽媽煮的紅燒魚(yú)變成了黑炭魚(yú)�！斑诉诉恕眿寢尰貋�(lái)了，我雖然不用挨打，但是，耳朵又要受苦了。
怎么樣！好笑吧！告訴你，接下來(lái)還有更好看！更好笑！更精彩的呢！不信，你就接著(zhù)讀下去吧！
記得有一次，媽媽在燒紅燒肉，叫我去買(mǎi)醬油，在看書(shū)的我，沉迷在馬小跳的世界里了，不管媽媽怎么喊，我也聽(tīng)不見(jiàn)，就當我看到夏林果把她的小貓放在馬小跳的家里養，去小店里買(mǎi)東西給夏林果的小貓吃時(shí)，媽媽一手搶走了我的書(shū)，“喂，我喊你，你聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我叫你去買(mǎi)醬油�！眿寢尨舐暤卣f(shuō)道。我心不在焉地說(shuō)：“知道了，你快把書(shū)還給我，我才去買(mǎi)醬油�！闭f(shuō)著(zhù)，我把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，又津津有味地看了起來(lái)。其它我把醬油聽(tīng)成了黃油。我一邊走一邊看書(shū)，心想黃油那么大一瓶，我怎么會(huì )拿來(lái)地動(dòng)呢？我去超市里買(mǎi)了一瓶黃油，一手拿著(zhù)書(shū)一手抱著(zhù)油，走到了家。媽媽看見(jiàn)我拿了一瓶黃油回家，便疑惑地問(wèn)：“我叫你去買(mǎi)醬油，你卻去買(mǎi)黃油，看書(shū)看傻了吧！”我這才反應過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可能是我聽(tīng)錯了吧！”
看書(shū)有許多好處，可以擴大知識面，鍛煉思考能力，積累佳詞佳句我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，成天與書(shū)為伴。
與書(shū)為伴作文 9
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——題記
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人的良師益友，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)籍是知識的傳遞者，高舉著(zhù)智慧的火把，向人間傳遞知識的力量，為一代又一代莘莘學(xué)子奉獻著(zhù)力量。在成長(cháng)路途上，我與書(shū)為伴，將會(huì )受益一生。
書(shū)香悠悠
在我五六歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，從此以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。我把這本書(shū)讀了無(wú)數遍。我想幫助白雪公主一起打敗王后，我想和七個(gè)小矮人一起玩耍，我想和拇指姑娘一起去冒險，我想去安慰丑小鴨……多么天真無(wú)邪，多么幼稚！現在，我自己有一個(gè)小書(shū)房，雖然書(shū)不多，但它們豐富了我的生活，讓我增長(cháng)了許多知識。讀書(shū)的時(shí)間使我無(wú)比享受，就這樣，我被悠悠書(shū)香包圍著(zhù)。
點(diǎn)點(diǎn)墨趣
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！睌挡磺宥嗌賯�(gè)夜晚，在書(shū)山上攀登；記不清多少個(gè)假期，我如癡如醉地在書(shū)海里遨游。書(shū)籍就像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我。四大名著(zhù)是我的最?lèi)?ài)，我為諸葛亮的智慧而佩服，為孫悟空的勇敢而嘆服，為林黛玉的早逝而惋惜，為武松打虎的正義而叫好。我沉醉在書(shū)的.世界里無(wú)法自拔，讀書(shū)已經(jīng)成了我的樂(lè )趣。
漫漫書(shū)路
讀書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè )，書(shū)籍如雨露滋潤了我干涸的心田�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì )我堅毅、勇敢面對逆境；《湯姆·索亞歷險記》讓我有了一絲想要去冒險的沖動(dòng)；《魯賓遜漂流記》教會(huì )我堅持，勇往直前。我不會(huì )忘記與書(shū)走過(guò)的日子，我常常在書(shū)林中追尋昔日的足跡，編織一個(gè)個(gè)絢爛的夢(mèng)。
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪；倘若數不勝數的文學(xué)著(zhù)作編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層中穿梭翱翔。讓我們廣泛閱讀書(shū)籍，與書(shū)為伴，將會(huì )快樂(lè )一生，讓書(shū)籍如太陽(yáng)般向我們傳遞知識的能量。
與書(shū)為伴作文 10
與書(shū)相約，我在清幽的墨香中聆聽(tīng)古人的智慧之言。
——題記
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，當你遨游在書(shū)的海洋中時(shí)，你將會(huì )獲得無(wú)價(jià)的財富，那是一種無(wú)以倫比的奇妙和驚險。從書(shū)中，我獲得了很多知識，亦懂得了做人的道理，因此說(shuō)，我早已與書(shū)結下了不解之緣。
小時(shí)候，我愛(ài)坐在爺爺盤(pán)著(zhù)的腿上聽(tīng)她講故事，《嫦娥奔月》，《愚公移山》畫(huà)冊是我最早接觸到的“書(shū)”。再大一點(diǎn)兒，我開(kāi)始看小人書(shū)，《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)》，《一千零一夜》，這一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我領(lǐng)悟到了不同國度的風(fēng)采。
等到再大一點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始閱讀帶有拼音的名著(zhù)，如《三國演義》，中的足智多謀的'諸葛亮，《水滸傳》中個(gè)個(gè)英勇仗義，能武善戰的108個(gè)梁山好漢，《西游記》中的機智勇敢，赤膽忠心孫悟空等等早已成為我心中的英雄。書(shū)，讓我了解到了中華燦爛文化的歷史源遠流長(cháng)，使我更加熱愛(ài)自己的祖國。
隨著(zhù)讀書(shū)的越來(lái)越多，我對更多知識的探究的心情也越來(lái)越強烈。當又一次發(fā)現了“新大陸”——“感恩書(shū)架”，我興奮不已。書(shū)架里毋庸置疑都是好書(shū)，《感恩對手》這本書(shū)給了我更多啟迪。生活中，人們視對手為敵人，而在這本書(shū)中，人們并不討厭對手，因為有對手，才讓他們的努力有了方向�！稙閷κ謳贰愤@個(gè)故事中的主人公是一位即將應聘的人，但因為專(zhuān)業(yè)不對口未被錄取，不過(guò)他并不沮喪，而是為他的對手——另一位應聘者帶路來(lái)到經(jīng)理辦公室，經(jīng)歷感到十分驚訝，因為在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，為他的對手帶路就等于是為他讓步。過(guò)后，令他意外的是，經(jīng)理讓這位年輕人留下了簡(jiǎn)歷，第二天通知他直接來(lái)上班。后來(lái)，年輕人加倍努力工作，為公司贏(yíng)取了更大效益。從這個(gè)故事中，我明白了感恩的真正含義，也對自己的對手充滿(mǎn)了感激，正因為有了對手，才讓我有了更大的動(dòng)力，更加努力的學(xué)習，取得更大的進(jìn)步。
生活中的每一個(gè)細節，都是一個(gè)人的內在修養的體現，也是我們成功的關(guān)鍵，而這份修養，也正是從書(shū)中汲取的。與書(shū)為伴，心存感恩，寬容他人；與書(shū)為伴，豐富見(jiàn)識，充實(shí)自我。書(shū)，如同神秘的宇宙，暢游其中，其樂(lè )無(wú)窮。
與書(shū)為伴，領(lǐng)悟人生，我將不再孤獨。
與書(shū)為伴作文 11
我愛(ài)讀書(shū)，這還得感謝我的老師。一直以來(lái)我都并不喜愛(ài)讀書(shū)，只喜歡看電視，上網(wǎng)打游戲。直到五年級第一學(xué)期，我學(xué)習了《竊讀記》、《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》、《走遍天下書(shū)為友》、《我的“長(cháng)生果”》等課文后，文中的主人公那樣熱愛(ài)讀書(shū)，深深感動(dòng)了我。老師要我們向文中的主人公學(xué)習，利用更加多的時(shí)間看課外書(shū)，并要我們寫(xiě)讀后感。我嘗試看書(shū)，并動(dòng)筆寫(xiě)讀后感，后來(lái)我所寫(xiě)的'讀后感受到了老師的表?yè)P，我漸漸熱愛(ài)上了讀書(shū)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，在書(shū)中我認識了《三國演義》里的關(guān)羽，他的那種“義”，使我明白了在現實(shí)生活中需要我們的勇敢來(lái)面對一切困難；《水滸傳》里的“智多星”吳用，他的智慧，使我知道了原來(lái)智慧也可以戰勝敵人；我還認識了《愛(ài)的教育》中的卡隆，他的善良，使我懂得了生活中要熱心助人，以助人為快樂(lè )之本……
我房間的書(shū)架上放了很多書(shū)，但我覺(jué)得還不夠，每到周六、日，我總要爸爸媽媽帶我去中科數碼城買(mǎi)書(shū)。走進(jìn)書(shū)店，我就像一只在花叢中飛翔的蝴蝶，穿梭在一排排書(shū)架間。自然爸爸媽媽也會(huì )在書(shū)架上翻看書(shū)，漸漸地大家都忘記了時(shí)間。當我把挑來(lái)的一大堆書(shū)放在收銀臺叫爸爸付款時(shí)，我看到爸爸媽媽的手里也拿了不少書(shū)。爸爸媽媽看到我挑揀的一堆書(shū)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“看！我們的乖女兒又要我們‘大出血’了！”爸爸付款后，我們就把書(shū)搬上車(chē)，后尾箱全是書(shū)。
也許是去書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)多了，也許是家里書(shū)多，且每天晚上看到我這樣沉迷于書(shū)，漸漸地爸爸媽媽也喜歡上了讀書(shū)，爸爸再不和他的朋友出去喝酒了，媽媽也不出去找她的老友在麻雀臺上大戰了。媽媽看了一些書(shū)，以為懂得了不少知識，總愛(ài)在爸爸面前炫耀，爸爸當然不服氣，也進(jìn)行了有力的“反擊”，往往要我出面調停。后來(lái)發(fā)展到每月我家都要舉行知識競賽搶答，獲勝者都會(huì )得到一定的獎勵。不知不覺(jué)我家幽默有趣的語(yǔ)言多了，家里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，今年我家還被村委評為文明戶(hù)。
與書(shū)為伴作文 12
在房間恣意的一個(gè)角落里，恣意一種姿態(tài)，一杯熱開(kāi)水，一本好書(shū)，一顆寧靜的心，加上一段時(shí)有時(shí)無(wú)、柔和的輕音樂(lè )，這便是我看書(shū)休閑的方式。外表寧靜的我，內心卻是極端繁忙的，我隨著(zhù)引人入勝的故事情節心境時(shí)起時(shí)伏。我的內心也在與高爾基、雨果、莎士比亞、曹雪芹……這些文壇上有著(zhù)無(wú)足輕重的人士停止愉快的'交談。書(shū)，大約是我的第二生命，也是我不可或缺的冤家了。
工夫仍像箭一樣的流失，大作家像個(gè)宏大的齒輪帶動(dòng)著(zhù)我這個(gè)小齒輪。披荊斬棘，在浩瀚廣大的書(shū)海中任我馳騁。在書(shū)的山林中，路途已不在布滿(mǎn)荊棘，任我去探究。假如你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)風(fēng)趣味的話(huà)，無(wú)妨請你這樣試一試：考慮考慮作家們?yōu)槭裁匆獙?xiě)這本書(shū)？假如其中配角的命運反轉會(huì )怎樣？這樣一想讀起書(shū)來(lái)便增添了幾分興趣！
工夫正在悄然地逝去，我的知識漸漸空虛、豐厚，寫(xiě)作程度也進(jìn)步了幾分。雖然快旭日西下，我卻依然舍不得保持品讀一本好書(shū)，去中綴與作家愉快的交流。
與書(shū)為伴吧！當過(guò)一段工夫后，你突然會(huì )發(fā)現本人變了，那驕燥的性情離你遠去，只會(huì )留下一個(gè)平和，心愛(ài)天真的孩子。
與書(shū)為伴吧！當你覺(jué)得書(shū)山已沒(méi)有荊棘時(shí)，浩瀚寬廣的書(shū)海讓你去尋覓寶藏時(shí)，你會(huì )發(fā)現，本人又變了。以前說(shuō)話(huà)應找不到適宜的詞語(yǔ)而自愿將臉漲的通紅，如今居然出口成章，精彩的發(fā)言經(jīng)常贏(yíng)得同窗的贊揚，教師的喜歡！這不是書(shū)的益處嗎？
與書(shū)為伴把！他能認你的青春充溢暮氣，變的愈加富有活力與生機！
好一個(gè)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝恍璐蠹谊P(guān)閉心扉去細細品嘗一本適用的書(shū)，將每個(gè)細節都記在心里；將書(shū)中的知識、經(jīng)歷去運用、去創(chuàng )新；將書(shū)中的寫(xiě)法學(xué)好，當你播種成功時(shí)，你就會(huì )曉得讀書(shū)有多好！
與書(shū)為伴吧！他能將一切不能夠變成能夠！
與書(shū)為伴作文 13
我快樂(lè )俗語(yǔ)說(shuō):食不可無(wú)肉，居不可無(wú)竹。我改動(dòng)一字:食不可無(wú)肉，居不可無(wú)書(shū)。
小時(shí)候，我就非常喜歡書(shū)。
我第一次擁有書(shū)，是一本《安徒生童話(huà)》，那是我四歲生日時(shí)鄰居阿姨送的。我捧著(zhù)它，興奮不已，恨不得將這個(gè)消息當著(zhù)全世界發(fā)布:我有書(shū)嘍!我有書(shū)嘍!
我凝視著(zhù)這本書(shū)好久好久，才慢慢將它打開(kāi)，但密密麻麻的文字使我眼花繚亂，上面雖注有拼音，但我一個(gè)也不認識，于是，媽媽將
我心愛(ài)的書(shū)鎖進(jìn)了抽屜里。啊!抽屜里面沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)兒溫暖的陽(yáng)光，可憐我的書(shū)啊!
五歲那年，我上了幼兒園，跟著(zhù)老師讀書(shū)認字。在幼兒園里，我認認真真地聽(tīng)老師講課，因為我對那本書(shū)一直念念不忘，我要早日學(xué)會(huì )認字。
一天放學(xué)回家后，我懇求媽媽把書(shū)給我，媽媽答應了我的要求。
媽媽將書(shū)交到我手中，我像跟多年不見(jiàn)的老朋友擁抱似的，緊緊地抱在懷中，生怕它再離開(kāi)我。
我抱著(zhù)書(shū)，鉆進(jìn)房間，來(lái)到墻壁前，踮起腳取下墻壁上的拼音表，然后翻開(kāi)第一頁(yè)。一打開(kāi)書(shū)，就有一種久別重逢的感覺(jué)，我真想開(kāi)口說(shuō)一句:“我的老朋友!”于是，我開(kāi)始了我的讀書(shū)旅行——《白雪公主》。
“在一個(gè)遙遠的國家里，有一個(gè)非�？蓯�(ài)的公主，叫白雪，她的頭發(fā)像烏檀木一樣黑……”我邊看邊對照拼音讀，看得是那樣癡迷，不知不覺(jué)已過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我的`第一本書(shū)——《白雪公主》終于看完了。
好累，不過(guò)很快樂(lè )。
從此，我對書(shū)愛(ài)不釋手�，F在，我上五年級了，讀過(guò)的書(shū)也有一百多本了吧!
書(shū)的世界是奇幻多彩的，它會(huì )讓你捧腹大笑，也會(huì )讓你痛哭流涕，更會(huì )讓你變得無(wú)比聰明……
書(shū)像一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游;書(shū)似一把鑰匙，帶我打開(kāi)文學(xué)之門(mén);書(shū)像一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理……
書(shū)是我的好朋友，以書(shū)為伴我快樂(lè )!
與書(shū)為伴作文 14
書(shū)，一個(gè)多么熟悉的字眼！記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："閱讀了一本好書(shū)就好像與一位高尚的友人談話(huà)。"在人生中一直陪伴你的不是朋友，因為朋友不管怎樣都會(huì )離你而去，而書(shū)才是可以陪伴你的最佳選擇呢。
與書(shū)為伴，書(shū)將賜予你無(wú)窮無(wú)盡的知識。還有無(wú)論對待什么事物都會(huì )抱有一種認真的態(tài)度，絕不會(huì )因為那件事對你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書(shū)為友的日子里，我的視野一度的被開(kāi)拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪(fǎng)這位知識淵博的老朋友呢！向它請教它所知道的一切問(wèn)題它都會(huì )十分樂(lè )意的幫你解答，直到你最終解決了問(wèn)題。與書(shū)為伴，書(shū)將驅走你的疲倦，把自己最好的一面獻給你。讀三國、水滸，領(lǐng)略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國卻無(wú)能為力只能空等著(zhù)的無(wú)奈。辨秦檜、童貫，識別他們的奸詐狡猾的本性，并且痛斥他們對社會(huì )的危害�？辞G軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時(shí)刻令人心痛的名句："風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！"當年的水池的'水依舊寒冷不已，至今還沒(méi)有變。
感范仲淹在岳陽(yáng)樓上發(fā)出的千古悲嘆："先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )！"書(shū)中帶給我的樂(lè )趣是無(wú)窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書(shū)為伴，書(shū)將使我們常懷感恩知之心，不再因為莫名的小事就發(fā)牢騷。書(shū)在跟隨我們的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了逐漸的凈化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書(shū)同行，書(shū)將使我們改變所有不好的態(tài)度，在人生上決定的作用是無(wú)與倫比的。書(shū)是美好的，幸運女神總是眷顧所有手里捧著(zhù)一本書(shū)的人，坐而論道的人是絕對不會(huì )成功的。書(shū)到用時(shí)方恨少，只有在平時(shí)好好積累關(guān)鍵的時(shí)候才會(huì )達到文思泉涌。
無(wú)論時(shí)代如何的變遷，我與書(shū)為友之心永遠不會(huì )改變。因為--與書(shū)為伴，其樂(lè )無(wú)窮！
與書(shū)為伴作文 15
如果讓你一個(gè)人獨自一人乘舟周游世界，并且只有帶一樣物品——一個(gè)八音盒、一本趣味的故事書(shū)、一支畫(huà)筆工具……你能挑選哪一個(gè)？我是會(huì )帶那一本有趣的書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展的臺階，與書(shū)為伴，才可以更上一層樓！從古至今，又有哪些名人的取得成功離得開(kāi)書(shū)呢？呂蒙聽(tīng)了曹操得話(huà)，勤奮好學(xué)讀書(shū)，最后變成了一個(gè)文武雙全的大將。也有唐朝詩(shī)人詩(shī)仙李白，幼時(shí)時(shí)愛(ài)玩，直至碰到一位老太太，才剛開(kāi)始勤奮學(xué)習，最后變成了眾所周知的“詩(shī)仙”。擁有那么多名人的故事，使我懂得了讀書(shū)不一定成材，但成材必需讀書(shū)的.大道理。
與書(shū)為伴，寫(xiě)好文章。我們要想寫(xiě)一篇好文章，就務(wù)必需讀許多 的書(shū)；反過(guò)來(lái)，如果不讀書(shū)，你怎么都不太可能寫(xiě)一篇好的文章。為什么呢？由于沒(méi)有吸取書(shū)里的“營(yíng)養成分”，當然寫(xiě)文章的時(shí)候會(huì )覺(jué)得苦悶，無(wú)詞能用，寫(xiě)成的文章內容也是干干躁燥，亂七八糟。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，寫(xiě)文章務(wù)必要好好地讀書(shū)。
與書(shū)為伴，感悟人生，書(shū)不但能幫大家寫(xiě)好文章，還能使大家領(lǐng)悟出一些人生哲理。例如《鋼鐵是怎樣煉成的》，敘述了保爾的一生——保爾的一生十分艱辛，到最終，他被各種各樣病痛所壓身，雙眼也雙目失明了，但他永不放棄，最后完成了這部經(jīng)典著(zhù)作。從保爾的的身上，我懂得了與艱難抗爭的膽量和絕不放棄的信心。
書(shū)，是大家一生的好友；是黑暗中的光明；是專(zhuān)業(yè)知識的原動(dòng)力……
與書(shū)為伴作文 16
如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？一套畫(huà)畫(huà)工具，一本有趣的書(shū)，一個(gè)平板電腦，還是一支……似乎很難做出決定。
如果你問(wèn)我，我會(huì )不假思索地回答：“我會(huì )帶上一本書(shū)�！�
什么，只需要一本書(shū)！我看到似乎有人驚訝了。如果坐船環(huán)游世界，這么一趟下來(lái)，我可以把它讀幾百遍，甚至幾千遍，最終可以倒背如流。
對此，我對這個(gè)問(wèn)題的答案是：我愿意讀上一千遍，愿意讀到我能背下來(lái)。這又有什么關(guān)系呢？高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要我們多讀書(shū)，多看書(shū)，就能得到我們意想不到的結果。如果說(shuō)，一支筆是一艘非凡的戰艦，那么一本書(shū)將會(huì )是一輛質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎。雖說(shuō)質(zhì)樸無(wú)華，但它卻裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。你總能從一本書(shū)中發(fā)現人世間所發(fā)現不了的東西，不管你看過(guò)多少遍。所以，我愿意坐在自己的'船里，一遍又一遍地去讀那本書(shū)。飯是身體的需要，可書(shū)卻可以說(shuō)是人的靈魂。
在讀書(shū)時(shí)遇見(jiàn)了困難，不用怕，其實(shí)它就像一根彈簧，你強它就弱，你弱它就強。只要你用心去觀(guān)察，就能破除困難，體會(huì )到其中的真正含義。
書(shū)就像你的一個(gè)摯友，就像你的一個(gè)家。如果你愛(ài)它，它就會(huì )給你無(wú)盡的快樂(lè )。從某種含義上講，它就是通往智慧王國的橋梁。
與書(shū)為伴作文 17
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"讀書(shū)碎，寫(xiě)作如神，書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。書(shū)給我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè )。書(shū)不僅提高了我的知識水平，也提高了我的素質(zhì)。
我愛(ài)看書(shū)。幾乎每次中午午睡，我都會(huì )偷偷把自己喜歡的書(shū)藏起來(lái)，掖在褲子里，用衣服蓋住，偷偷溜上宿舍。我很幸運。我可以睡上鋪，這是我偷東西的最好機會(huì )。我害怕被一些高個(gè)子老師發(fā)現。我只好等同學(xué)睡得香了，然后我會(huì )蓋被子幫我藏書(shū)。一切安靜下來(lái)的時(shí)候，我就像一只餓狼在吞噬著(zhù)書(shū)的精華。有時(shí)候我看的'津津有味，突然一個(gè)人影從我眼前閃過(guò)。我立刻把書(shū)藏起來(lái)，用被子蒙住頭，假裝睡著(zhù)了。什么都沒(méi)發(fā)生的時(shí)候，即使這樣，我也沒(méi)有逃過(guò)老師的眼睛，最后還是被老師說(shuō)服了。當時(shí)我只好閉上眼睛。老師走后，書(shū)里的情節出現在我的腦海里。心里，不知道有多癢。我忍了一次又一次。最后輸給了書(shū)。我偷偷從枕頭下拿起書(shū)，繼續沉迷于書(shū)中的世界。我被我看到的東西迷住了，甚至忘了起床！我趕緊把書(shū)藏在褲子里，在老師不注意的情況下沖出宿舍，于是我放下了心。
從書(shū)中我學(xué)到了各種有趣的故事，勤奮做人的道理，名人的思想道德。所以，每個(gè)人都應該熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中找到自己的快樂(lè )，以書(shū)為伴侶，與書(shū)分享快樂(lè )！
與書(shū)為伴作文 18
三月，春寒料峭。然而，柳枝早就迫不及待地吐出新綠。春光仿佛攜著(zhù)粗麻布的婦人，耐心地擦拭著(zhù)春天。
打小，我就與書(shū)結下了不解之緣。那一本本連環(huán)畫(huà)冊，那一幅幅耐人尋味的插圖，那如螻蟻般，整整齊齊臥在書(shū)中的文字，樸實(shí)，卻如磁鐵一般，深深吸引著(zhù)我。是它們，在我最懵懂的年齡，敲開(kāi)了我的心靈之窗。
掬一捧暖陽(yáng)，讀書(shū)。池塘里，有水暖鴨先知啼鳴；小院旁，有紅杏出墻來(lái)的溫柔；柳梢上，有細葉裁出的'巧手……
試想，在躺椅上，倚靠著(zhù)陽(yáng)光，又有清風(fēng)撲面，恰時(shí)，捧一本線(xiàn)裝書(shū)，斟一壺清茶，何等愜意。
我對書(shū)的癡迷，一發(fā)不可收拾。
跌進(jìn)童話(huà)的世界里，如夢(mèng)一般，甜甜的，使我沉醉；窺見(jiàn)漫畫(huà)人物，風(fēng)趣的語(yǔ)言、夸張的線(xiàn)條之表達撲面涌來(lái)……
總是趁著(zhù)閑暇，細細品讀小說(shuō)。我曾被簡(jiǎn)·愛(ài)的反抗精神所震撼，也曾與彼得潘一起飛行在曠野，亦會(huì )和波特一塊兒踏上神奇之旅。
我亦曾在唐詩(shī)宋詞里遨游。斜倚一輪明月，與李白舉杯邀明月；走過(guò)南山東籬，與陶潛悠然采菊花；踏上茱萸峰，與王維同憶兄弟；偶遇梅雨時(shí)節，與趙師秀閑敲棋子落燈花；我理解李清照的一江恩怨情仇，也懂得蘇軾寄情明月的離合悲歡，我欣賞柳永的奉旨填詞的張狂，同情馬致遠天涯斷腸的傷感……
屋前的老樹(shù)，已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了枝椏，它們活潑在春天里，綠得繁密、耀眼；春光如水，輕灑在樹(shù)枝上，滴落在書(shū)頁(yè)上，浸潤著(zhù)我的雙眸，蕩滌著(zhù)我的靈魂。
與書(shū)為伴，從此仗劍走天涯。
與書(shū)為伴作文 19
你是否想過(guò)，在下雨天時(shí)坐在家中讀書(shū)，那天正好下雨，我也在家中嘗試了一次。
淅淅瀝瀝的小雨從天空紛紛落在了地上展開(kāi)，形成一個(gè)個(gè)小小的漣漪，一會(huì )兒就消失了。仔細地傾聽(tīng)，不也是一種奇妙的聲音，多有趣！但下雨天為什么說(shuō)它是讀書(shū)天呢？下雨天封鎖了與外界的聯(lián)系，這時(shí)只有書(shū)才能讓你看到外面的世界，讀讀書(shū)吧，拿上幾本如同自己摯友般的書(shū)，放在桌邊，觀(guān)賞著(zhù)書(shū)中美妙的風(fēng)景，書(shū)中的人物，讓自己也身臨其境。同時(shí)，為了不辜負這寧靜的雨天，不讀幾本好書(shū)，不是枉費了這老天爺的好意嗎？讓身心全部都得到放松，真是再好不過(guò)了。
看累了就聽(tīng)聽(tīng)雨聲吧，聽(tīng)久了發(fā)現雨真是奇妙，或急或緩，或響或靜，身上的.負擔一下散去了，我呼吸著(zhù)被雨淋濕了的空氣，只感覺(jué)似乎有云霧環(huán)繞，籠罩了整個(gè)世界。我躺在了床上，閉上了雙眼，身體是朦朧的，輕飄飄的，仿佛也被雨打濕了一樣，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)綻放的聲音，呵，真是奇妙！
休息了一會(huì )兒，就繼續讀起書(shū)來(lái)，不禁入了迷，看了看時(shí)間已經(jīng)到了傍晚，哦，在書(shū)中的時(shí)光真是短暫，以為還是下午，就已經(jīng)到了黃昏，在下雨天讀書(shū)讓人忘記了時(shí)間，外面的景色始終不變，不被善于變幻的天空打擾。雨依舊下著(zhù)，和這幾位摯友玩了一天，也玩累了，我把它們放在了床頭邊，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，枕書(shū)入眠。
下雨和讀書(shū)真是一對好搭檔，下雨天就是讀書(shū)天，讓人感覺(jué)到前所未有的灑脫，別有一番趣味，哦，下雨天，讀書(shū)天，枕書(shū)入眠。
與書(shū)為伴作文 20
在我成長(cháng)的道路中，有父親為我鋪墊道路；有母親為我精心打點(diǎn)；有老師為我指明道路；有好友與我攜手同行，除此之外，我還有一樣東西，它沒(méi)有華麗的外表，但卻一直默默陪伴著(zhù)我成長(cháng)，它就是;書(shū)籍。 我在書(shū)籍的海洋里開(kāi)懷暢游；在書(shū)籍的天空中自由翱翔。書(shū)籍就想是一雙翅膀，領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界，甚至帶我飛出地球，探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。
我飛到了遙遠而古老的埃及，矗立在雄偉的金字塔前，嘆服這古人的智慧。坐在了加勒比海盜杰克船長(cháng)的船上，和他一起欣賞海上的風(fēng)光，一起面對突如其來(lái)的災難我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長(cháng)乘坐"鸚鵡螺號"，探求海底的奧秘，領(lǐng)略大自然的神奇。
或許，我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界，看著(zhù)一幕幕悲劇喜劇的發(fā)生，為羅密歐與朱麗葉那凄美的.愛(ài)情傷心；或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！� 書(shū)，不是讓人血脈膨脹的激情熱舞，而是清新淳樸的幽幽琴聲；書(shū)，不是讓人飽餐一頓的山珍海味，而是一壺沁人心脾的清香綠茶,都說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒芫�！彼�，書(shū)的價(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路??
與書(shū)為伴作文 21
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我就很喜歡讀書(shū)，我寧愿每天都沉浸在那多姿多彩的書(shū)籍中。
打從幼兒園開(kāi)始，我就與書(shū)成了好朋友。每當媽媽給我讀故事時(shí)，我都會(huì )出神地聽(tīng)著(zhù)。我為海的女兒的遭遇深感同情，卻又為她的堅強和堅持不懈而敬佩；我為小木偶皮諾曹長(cháng)長(cháng)的鼻子而捧腹大笑，又深刻地感受到了說(shuō)謊話(huà)的危害；我很敬佩白雪公主的善良與勇敢，同事又對她的后媽感到厭惡……書(shū)籍真是我的`啟蒙老師��！
漸漸地，我上了一年級，開(kāi)始試著(zhù)自己讀一些帶拼音的書(shū)籍。從那時(shí)起，我再一次感受到了讀書(shū)的喜悅。我常常因為讀書(shū)而廢寢忘食，我讀的書(shū)也漸漸增多，有時(shí)一天要讀好幾本書(shū)。
直到上了三四年級，我才掌握了讀書(shū)的一些方法和技巧。每讀一本書(shū)，我都要先了解作者及寫(xiě)作背景，再看看目錄與簡(jiǎn)介，然后在細細品味書(shū)的內容，看完內容最后還要進(jìn)行總結。所以，我每讀一本書(shū)都會(huì )仔細在書(shū)中勾畫(huà)，認真理解�，F在，書(shū)籍已經(jīng)成了我的精神食糧，我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。
幾年時(shí)間，我幾乎讀遍了國內外名著(zhù)，中國四大古典名著(zhù)是我最喜歡的書(shū)。我還喜歡把讀過(guò)的書(shū)重新品味一番，似乎每讀一遍都會(huì )有新的收獲。
讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了知識，也提高了我的寫(xiě)作水平。我愛(ài)讀書(shū)，也將終身與書(shū)為伴。
與書(shū)為伴作文 22
以書(shū)為伴書(shū)，這是一直伴隨我快樂(lè )成長(cháng)的好伙伴。它為我提供了巨大的精神財富。我甚至已經(jīng)到了嗜書(shū)如命的地步，哪怕有一天不摸書(shū)，就覺(jué)得渾身不自在。我常常和冰心奶奶園林中漫步，常常和魯迅先生坐在三味書(shū)屋中交談，又常常和曹文軒這個(gè)大作家，坐在公園的石凳上，一起交流對這個(gè)世界的看法……總之，我的成長(cháng)好伙伴即書(shū)也�！澳悄憧隙ㄗx過(guò)很多書(shū)嘍！”我會(huì )毫不猶豫的回答你：“Yes！”什么《茶花女》《海底兩萬(wàn)里》《悲慘世界》……這些書(shū)都已成了我的腹中之物嘍！
告你一個(gè)小秘密，我走進(jìn)新華書(shū)店的第一件事，就是瞄到兒童讀物上。當然，我也有自己的喜好，那就是我看關(guān)于動(dòng)物類(lèi)的小說(shuō)，或許是因為我喜愛(ài)大自然的原由。當然，有時(shí)候，奸詐的老媽會(huì )使出計謀將我心愛(ài)的伙伴藏起來(lái)。但是每次都都被我一一識破。有一次，媽媽講我的.最?lèi)?ài)《淘氣包馬小跳》和《冒險小虎隊》偷偷藏起來(lái)。當然，我在瘋狂的翻找，正當我泄氣時(shí)往枕頭上一坐，突然感覺(jué)怎么硬硬的，打開(kāi)一看，哈！原來(lái)這兩本書(shū)就在其中，真是瞎貓碰上死耗子—歪打正著(zhù)。當然，我叢書(shū)這個(gè)好朋友中學(xué)會(huì )了許多許多。書(shū)讓我學(xué)會(huì )了怎樣堅持，還讓我明白了什么是父愛(ài)母愛(ài)，還讓我鼓起了信心……書(shū)，我的伙伴，它充實(shí)了我的生活。我愛(ài)讀書(shū)，我愿以書(shū)為伴。
與書(shū)為伴作文 23
是書(shū)給了我溫暖，是書(shū)給了我幸福，是書(shū)給了我快樂(lè )。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！备璧略�(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！笔前�，書(shū)是人類(lèi)成長(cháng)途中不可缺少的伴侶，讓我們以書(shū)為伴吧！
讀《只有一個(gè)地球》讓我懂得要珍惜資源，保護環(huán)境。因為地球是渺小的，自然資源是有限的`。如果人類(lèi)再不斷地浪費資源，破壞環(huán)境，那么必將使地球更快的毀滅。這是書(shū)中所寫(xiě)的，看來(lái)，讀書(shū)是非常有用的。
是書(shū)讓我知道劉胡蘭寧死不屈的英雄氣概，是書(shū)讓我知道諸葛亮的神機妙算，是書(shū)讓我知道，失敗了可以從頭再來(lái)，成功了不能忘乎所以，是書(shū)讓我知道，成功的道路上有鮮花，也有荊棘。而我們唯有克服這些困難，為自己的理想奮斗，才會(huì )取得成功。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的心靈，陶醉我們的情緒，開(kāi)發(fā)我們的潛能，啟迪我們的心智。書(shū)給我們帶來(lái)的還遠遠不止這些。
從書(shū)中，我了解到了祖國輝煌的文化，欣賞了唐詩(shī)的美妙，感悟了宋詞的纏綿，為祖國的四大發(fā)明而自豪，為祖國的燦爛文化而自豪。為祖國悠久的歷史而驕傲。從書(shū)中，我領(lǐng)略到了祖國的大好河山，從昆侖山顛到海之濱，從長(cháng)白山林海到南沙邊睡。這一切的收獲都是讀書(shū)。
同學(xué)們讀書(shū)吧，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)是一種幸福。讓書(shū)陪伴我們成長(cháng)，陪伴我們一生吧！
與書(shū)為伴作文 24
清晨，當金色的陽(yáng)光灑在“行健樓”三個(gè)大字上，我踏著(zhù)矯健的步伐，背著(zhù)裝滿(mǎn)知識的書(shū)包走進(jìn)了校園。
初中部的哥哥姐姐們總是用甜美的聲音說(shuō)到“同學(xué)你好，祝你學(xué)習愉快！”這給我一天的校園生活開(kāi)了個(gè)好頭。還在樓梯間就聽(tīng)到了教室里傳來(lái)一陣陣瑯瑯讀書(shū)聲，我便也買(mǎi)了“車(chē)票”——課本，搭上了這知識的專(zhuān)列。
一年一度的讀書(shū)節又開(kāi)始了，圖書(shū)角的書(shū)比往常多了幾倍，圖書(shū)管理員的課桌前又排起了“長(cháng)龍”，每個(gè)人手中都捧著(zhù)一本書(shū)，陽(yáng)光灑進(jìn)教室、灑在同學(xué)們燦爛的笑臉上，灑在一本本書(shū)上，微風(fēng)一吹，霎時(shí)間教室里飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香味，我站在圖書(shū)角前左挑右選，一本本書(shū)使我應接不暇，最后一本斑斕圖書(shū)吸引了我的眼眸——《愛(ài)麗絲漫游奇境》，翻開(kāi)第一頁(yè)，這本膾炙人口的書(shū)也迅速抓住了我的眼球，就像蜻蜓落入湖面，雨滴落入夢(mèng)境，還來(lái)不及反映，就隨愛(ài)麗絲掉進(jìn)了兔子洞�！�
卡羅爾天馬行空的想象、荒誕不經(jīng)的語(yǔ)言深深吸引了我，里面各具特色的.人物也深深刻在心中，把它們與現實(shí)聯(lián)想，渡渡鳥(niǎo)結結巴巴，難道不像咱們身旁的同桌？柴郡貓咧嘴微笑的樣子，分明就是故弄玄虛的班長(cháng)，瘋瘋顛顛的瘋帽匠像極了數學(xué)老師，紅桃王后趾高氣揚，班主任和她一樣囂張……
一陣清脆的上課鈴聲響起，又留戀地看了幾眼書(shū)本。望望窗外太陽(yáng)爺爺笑瞇瞇地對著(zhù)我，我想這樣的校園，真好！
與書(shū)為伴作文 25
書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)了通往人生的道路，書(shū)更是一對翅膀，帶我飛向智慧的殿堂。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我面前讀繪本，聽(tīng)媽媽說(shuō)：那時(shí)候我就隨便傻笑兩下，不知在笑啥。上了幼兒園，我開(kāi)始自己讀繪本了。后來(lái)，又在父母的引導下去看連環(huán)畫(huà)，一發(fā)不可收拾的看里面那一幅幅畫(huà)，又深深地吸引了我。
上了小學(xué)，我便開(kāi)始讀故事書(shū)類(lèi)的書(shū)，我看的津津有味十分入迷。它們像寶藏一樣吸引我，讓我打開(kāi)啦一盞盞智慧的燈。
隨后二年級之時(shí)，我已經(jīng)放下了故事書(shū)開(kāi)始看科幻類(lèi)和漫畫(huà)書(shū)類(lèi)，如巜十萬(wàn)個(gè)為什么》。雖然有些深奧看不懂，因為我的堅持還是看完了。雖然一知半解但還湊合的拼成了一篇小故事了。
三四年級時(shí)我就不滿(mǎn)足于巜十萬(wàn)個(gè)為什么》了，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)，勉勉強強的看一些更加深奧難懂的四大名著(zhù)，居然看明白了一點(diǎn)點(diǎn)。
上了五年級意味著(zhù)幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)了，可我還是會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。再次拿起以前實(shí)在看不懂的四大名著(zhù)：如饑似渴的看起來(lái)。有時(shí)與劉關(guān)張三兄弟征戰沙場(chǎng)，金戈鐵馬；有時(shí)與林黛玉游覽金碧輝煌的殿堂；有時(shí)與108將俠仗義；與唐三藏一行人一起斬妖除魔，踏上了取得真經(jīng)的'道路。
因為書(shū)使我看到了作者的綺麗想象；因為書(shū)讓我向知識又前進(jìn)了一步；因為書(shū)讓我走向了作家之路和人生的道路。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。所以，我們要多讀書(shū)，讓書(shū)伴我們生命的每一刻。
與書(shū)為伴作文 26
讀書(shū)真好！
書(shū)籍原來(lái)是這么奇妙，讓我一個(gè)小女孩似乎變得很高大，仿佛抬頭仰望，我就能輕易地看見(jiàn)北極的冰川，埃及的金字塔；側耳傾聽(tīng)，也能感受丑小鴨的孤獨，小木偶的無(wú)奈和委屈……每每放下手中愛(ài)不釋手的書(shū)本，腦海中還不斷浮現出各種美好的畫(huà)面，我便有一種甜蜜的感覺(jué)。
我自小內向，當別的小朋友在一起嬉戲玩鬧時(shí)，我只是一個(gè)人乖乖地坐在一邊，從懷里掏出一本書(shū)，靜靜的在一旁看。雖然上面的'文字我幾乎都不認得，但僅那流光溢彩的圖畫(huà)已經(jīng)足夠讓我入迷。
進(jìn)入小學(xué)后，繽紛的《安徒生童話(huà)》將我帶進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)異國情調的奇異世界，看到《海的女兒》中那條迷人的美人魚(yú)望著(zhù)心愛(ài)的人化為泡沫時(shí)，我流下了感動(dòng)的淚水，《窮人》中的那對夫婦讓我沐浴在最溫情的愛(ài)心中不忍離開(kāi)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！比缤『⒆用撾x稚氣變?yōu)殛?yáng)光少年，在知識的引導下，我手中的注拼音的彩頁(yè)娃娃書(shū)慢慢變成了莊重的百科全書(shū)。
如今升了四年級，我開(kāi)始迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)系列，如《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》，楊阿姨描繪的馬小跳活靈活現，在讀的過(guò)程中，我的眼前常常浮現出他調皮的影子，似乎他就是我同學(xué)中的某一人……
讀書(shū)真好！今生我愿以書(shū)為伴，讓書(shū)籍照亮我前進(jìn)的道路。
與書(shū)為伴作文 27
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，它不是沒(méi)有生命的一頁(yè)頁(yè)紙，而是我生活中不可缺少的老師朋友，因為它讓我學(xué)到了很多知識，也給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
小時(shí)候，天真無(wú)知的我，看著(zhù)桌上的書(shū)，便好奇地問(wèn)道：“這個(gè)是什么呀，怎么這么硬？”媽媽抱著(zhù)我，教我認：“書(shū)�！薄皶�(shū)？這里面有什么呀？”“這里面有好聽(tīng)的故事，聽(tīng)我給你講……”看著(zhù)書(shū)上美麗的圖案，聽(tīng)著(zhù)媽媽講著(zhù)有趣的故事，我真是又驚訝又喜悅，連忙抱著(zhù)書(shū)，好像發(fā)現了什么寶貝似的，仔仔細細地看，就這樣，我愛(ài)上了書(shū)。
幼兒園里總是有很多玩具，當然，也有圖書(shū)。我上幼兒園時(shí)，就喜歡待在圖書(shū)角，翻看一本本圖書(shū)�？赐旰�，會(huì )想著(zhù)書(shū)中的圖片，再用積木擺出來(lái)。每次一到故事時(shí)間，我就特別高興，坐得筆直筆直的，希望老師叫我去讀。老師每次提問(wèn)，我都能答上來(lái)，并得到老師的表?yè)P，這都是因為書(shū)呀！
到了小學(xué)，那些繪畫(huà)書(shū)，已經(jīng)滿(mǎn)足不了我，我更喜歡看文學(xué)名著(zhù)�，F在，原先高高的'書(shū)，我可以直視它，翻開(kāi)第一本，細讀里面的優(yōu)美句子，與主人公一起歡笑、一起悲傷……小時(shí)候，我只是記住了故事情節，現在不同了，我可以體驗書(shū)中的感情，受到某種啟發(fā)，還可以學(xué)習文中的寫(xiě)作方法，嘗試著(zhù)運用到自己的作文中去。因此，我的作文水平有了大大的進(jìn)步。
書(shū)，是我們的知識來(lái)源，是我們的精神支柱，在我們成長(cháng)的道路上，它就像是我的老師，我的朋友。
書(shū)，人生路上，有你陪伴，真好！
與書(shū)為伴作文 28
暑假快到了。暑假看了很多書(shū)，其中《成語(yǔ)故事》讓我明白了很多成語(yǔ)，故事，道理。比如“不貪則貴”，形容誠實(shí)為公，“開(kāi)石”，意思是真誠可以打動(dòng)一切�！俺涕T(mén)雪梨”：尊師重道的隱喻。
“書(shū)”讓我變成了一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。記得那年暑假，我做完所有作業(yè)后，媽媽讓我讀書(shū)，我拿起一本書(shū)，毫不猶豫地讀了起來(lái)。幾天后，我讀完了一本書(shū)。那一年看了很多書(shū)，讓我的知識一飛沖天。
書(shū)是我們的朋友或老師。書(shū)上有很多東西是你在學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)的，書(shū)上的`東西你都記不住。當你讀很多書(shū)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，就像詩(shī)人杜甫說(shuō)的“讀一本書(shū)，就寫(xiě)一本神一樣的書(shū)”。還會(huì )發(fā)現，就像普希金說(shuō)的“人的影響是短暫而微弱的，書(shū)的影響是廣泛而深遠的”，但也像蘇軾說(shuō)的“舊書(shū)不厭讀背，熟者自知”。
大家一定很熟悉“年輕人不努力，老年人傷心”這句詩(shī)。就像詩(shī)里說(shuō)的，如果我們現在學(xué)習不好，長(cháng)大了就沒(méi)人找你工作了，因為你學(xué)歷很低。只能撿破爛。所以我們要好好學(xué)習，長(cháng)大后報答父母！
你讀了這本書(shū)，但是你讀得好嗎？當你讀完一本（爛）書(shū)，你會(huì )發(fā)現這種書(shū)根本沒(méi)有知識，就像列夫說(shuō)的“一本理想的書(shū)是智慧的鑰匙�！碑斈阕x完一本好書(shū)，你會(huì )發(fā)現你的知識增加了很多。
如果你想豐富自己的知識，就找一本好書(shū)來(lái)讀！但要記住，“半夜三更讀不了五鼓，除了把自己暴露在外，什么都做不了”。
與書(shū)為伴作文 29
在一間房間，任意一種姿勢，一種心情，靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細細品味。與書(shū)中主角一起體驗丑惡善美;一起感悟生活;一起明白道理。
有時(shí)候，我感覺(jué)書(shū)就是我最好的朋友。
一本好書(shū)，散發(fā)著(zhù)一種淡淡的墨香，真是書(shū)未打開(kāi)人先醉。精讀了幾分鐘，神已經(jīng)全入書(shū)里，我就像一只小牛瘋狂的吸收著(zhù)春雨的甘霖。
有一次，我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候，母親叫我廚房里的.菜需要蒸15分鐘，然后把菜盛出來(lái)，我敷衍地答應了，并沒(méi)有當回事兒，過(guò)30分鐘了左右，我聞到一股味，覺(jué)得不對勁，難不成家里著(zhù)火了?我放下書(shū)走去廚房，一拍腦袋說(shuō)：“哎呀，我中午吃什么啊?算了，餓著(zhù)吧�！闭绺郀柣f(shuō)的“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)就是我的精神食糧。
晚上，媽媽回到家問(wèn)：“小雅，家中究竟怎么回事?”我不耐煩地說(shuō)了一句，“我在看書(shū)呢，別吵我�！蹦赣H怒氣沖天地走到書(shū)房，揪住我的耳朵。
“今天究竟干嘛了�！�
“哎呀，好疼啊�！蔽艺f(shuō)，“今天我看了一本《蜻蜓眼》，還有一頁(yè)就看完了，讓我看完吧�！�
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)是我的良友，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到逐漸懂得是非;我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書(shū)。書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了9個(gè)年頭，我相信書(shū)本能一直陪我走下去。
它們伴我成長(cháng)!
與書(shū)為伴作文 30
在我們家里,每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)籍,我家三個(gè)人都很喜歡看書(shū).
瞧,剛吃過(guò)晚飯,收拾好桌上的碗筷，一家人就開(kāi)始津津有味的看起書(shū)來(lái).我們三人的讀書(shū)方法和習慣各不相同。
爸爸:一邊看書(shū)一邊在自己的書(shū)上畫(huà)記號。瞧.他多認真呀!一會(huì )兒寫(xiě)寫(xiě)批注;一會(huì )兒用筆劃出優(yōu)美的詞句;一會(huì )兒輕聲默讀可認真了.簡(jiǎn)直到了忘我的境界。爸爸曾說(shuō)過(guò)做一個(gè)教書(shū)先生一輩子唯一的財富就是書(shū).所以,他每次出差去行李都是空空如也,但是回家的時(shí)侯總會(huì )帶回大包小包,全是書(shū)。但每次總少不了媽媽的數落!在我們家書(shū)房寫(xiě)字臺邊上，有一只專(zhuān)門(mén)的抽屜，里面珍藏著(zhù)爸爸曾經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)的許多文章。
媽媽:為了讓我和爸爸能有更多的時(shí)間看書(shū)、學(xué)習，媽媽包攬了家里的大多數家務(wù)。但是,一有空，她也會(huì )很認真的讀書(shū)、看報。前段時(shí)間為了參加的專(zhuān)業(yè)資格考試，也成天拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)一邊讀,一邊做筆記，非常認真。真是活到老，學(xué)到老。
我:我是一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的小女孩,我的讀書(shū)方法是:讀之再讀,你會(huì )覺(jué)得很奇怪,昨天看不懂的'東西,今天竟完全讀懂了!
瞧!我們家都可以稱(chēng)為書(shū)香家庭了,家中成員的每天生活都是以書(shū)為伴的。而爸媽總是用自己的讀書(shū)經(jīng)歷和榜樣，讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理：“知識能夠改變一個(gè)人的命運！.”
浙江省紹興市秀水小學(xué) 五<4>班 趙飛雁
與書(shū)為伴作文 31
最讓人割舍不下的，是我家書(shū)架上那一排排整齊的書(shū)。上面的書(shū)可多了：有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《笑貓日記》《哈利·波特》……每天完成作業(yè)之后，我便打開(kāi)我最喜愛(ài)的書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。每一次讀的時(shí)候，總是有新發(fā)現和新的收獲，慢慢地我更沉迷在書(shū)中，把書(shū)看成了自己的朋友一樣。
說(shuō)起讀書(shū)的趣事，我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件糗事。
記得那一個(gè)晚上，爸爸、媽媽都已經(jīng)睡得深了，可我還是翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)。怎么辦呢？反正睡不著(zhù)，為了消磨時(shí)間，就看書(shū)吧！嗯！就這樣，說(shuō)做就做，我打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)《笑貓日記》。書(shū)中的故事一波三折，讓人如癡如醉：一次離奇的`經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠發(fā)現了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校的孩子能跟著(zhù)小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)飛翔和游泳……這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校呢？隨著(zhù)笑貓和球球的進(jìn)一步探究，一個(gè)更驚人的秘密漸漸浮出水面……故事中充滿(mǎn)繽紛的想象力和富有趣味的懸念，更讓我睡不著(zhù)了。捧讀一本好書(shū)，感覺(jué)自己就像乘上一列遠行的列車(chē)，窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地撲入眼簾，讓人應接不暇，浮想聯(lián)翩，便渾然忘了睡覺(jué)。
久久之后，我無(wú)意中瞥了眼手表，大吃一驚：已經(jīng)深夜十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)的呢！我急忙把書(shū)關(guān)上，閉上眼睛，在笑貓和球球的故事里漸漸地睡著(zhù)了。
多讀書(shū)，可以讓你提高想象力；多讀書(shū)，更是一種快樂(lè )，可以讓你減少學(xué)習的壓力。
讓我們與好書(shū)為伴，快樂(lè )讀書(shū)，享受讀書(shū)！
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“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆�！薄叭诵�，必有我師焉！擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
——題記
“為你打開(kāi)一扇門(mén)”
書(shū)，給了我力量；書(shū)，為我打開(kāi)一扇門(mén)，給我豐富的知識，讓人看了就很溫暖，“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，我想說(shuō)：“書(shū)，伴我成長(cháng)�！贝巴饧氂隇r瀝，燈下故事情節迭起，思緒隨情節漫飛，情感隨暢想翻騰。多少個(gè)月明風(fēng)清之夜，多少個(gè)雨雪霏霏之夕，手捧心愛(ài)的書(shū)，一個(gè)人漫步在小路上，思緒飛揚……
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”
漫步文學(xué)長(cháng)廊，我和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀郭敬明的文字，總會(huì )讓我嘗到世界的悲涼，又從這些迷惘中走出自己的道路；讀安妮寶貝，似乎讀懂了十四歲的天空，十四歲的季節。陪余秋雨一起漫步書(shū)山，同朱自清一起回望《匆匆》的深刻、《背影》的思念。我明白了堅強，懂得了怎樣走好自己的路。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下卷如有神”
讀的書(shū)多了，寫(xiě)作時(shí)才能揮灑自如。如馬信德先生寫(xiě)的《藍藍的`威尼斯》，“她是世界上最有魅力的城市，亞得里亞海濱的一串明珠，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的‘水都’，就像一串顆顆珍珠連綴起來(lái)的瑰寶�！币驗閻�(ài)讀書(shū)，才成就了今天的我。
以書(shū)香為伴，是一種終生的承諾，也是一種回味無(wú)窮的享受。
書(shū)，像一株忘憂(yōu)草在我的心中成長(cháng)，像一縷陽(yáng)光把我的世界照亮，像一場(chǎng)春雨，把我的靈魂滌蕩。
春意盎然的詩(shī)意，縈繞在我身邊。
與書(shū)為伴作文 33
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
書(shū)是人類(lèi)的好伙伴，我的家中也有許多許多的書(shū)，它們陪伴著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)……
今年暑假的一個(gè)晚上，我的書(shū)“癮”又發(fā)作了。屋外，星星布滿(mǎn)了整個(gè)夜空；馬路上，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息……我，端坐在書(shū)桌前津津有味地看起了作家曹文軒寫(xiě)的《山羊不吃天堂草》，外界各種雜鬧的聲音已經(jīng)被耳朵屏蔽了。
甜美。喜悅。
漸漸地，我被書(shū)中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地吸引住了。我覺(jué)得自己仿佛就是這群羊當中的一只小羊，寧愿餓死也不吃這不勞而獲的“天堂草”……越看越來(lái)勁，越看越入迷�！斑�不睡，都幾點(diǎn)了？”一聲響雷，把我從書(shū)中吼回到現實(shí)，原來(lái)是媽媽的突擊檢查！我立刻放下書(shū)，瞟了一眼床邊的鬧鐘。不看不知道，一看嚇一跳，一個(gè)醒目的數字映入我的眼簾——“11：30”！刷牙、洗臉、沖澡、上床一氣呵成，媽媽臉上的陰云已經(jīng)漸散了！熄燈、關(guān)門(mén)，媽媽回房間了。此時(shí)，書(shū)中的精彩章節在腦海里重播著(zhù)，接下來(lái)的情節會(huì )怎樣？怎樣？……我起身，躡手躡腳地將門(mén)反鎖了，之后，開(kāi)起床頭燈，調小亮度，繼續著(zhù)我的《山羊不吃天堂草》……
—頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，讀著(zhù)……不知什么時(shí)候，我抱著(zhù)書(shū)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
第二天醒來(lái)，被數落當然是在所難免啦！
書(shū)能使人開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。與書(shū)為伴，童年的成長(cháng)更精彩！
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哪里有知識之樹(shù)，哪里就有樂(lè )園，尼采說(shuō)。在工作和生活中，就文學(xué)而言，我也認為，多讀一些書(shū)并能從中獲得新的認知，能給人予力量。比如當你急燥、失望、迷茫的時(shí)候，不妨先放一放，給自己一些時(shí)間，打開(kāi)心宜的書(shū)，使自己平靜下來(lái)，甚至能從中找到答案，不再拘泥于舊有方式，從常識和固有觀(guān)念中解脫出來(lái)。
讀一些書(shū)給人帶來(lái)的變化，不單單是接觸和了解一個(gè)外面的廣大世界，其表現可能不是那么迅速，但它對于自我的重大意義決不可被低估。誰(shuí)不追求精神和心靈空間的擴展，使個(gè)人的心靈逐漸改變，變得豐富多彩，擁有強大的內心世界。我覺(jué)得讀書(shū)就是一條重要的途徑。一個(gè)人單憑自已來(lái)進(jìn)行思考，而得不到別人思想和經(jīng)驗的激發(fā)，最好也是單調乏味的。對于閱讀者來(lái)說(shuō)，無(wú)盡的書(shū)的世界，都是不同的.樣子，人人都能在其中尋找并體驗到自己，并得到啟發(fā)和感悟。
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！边@是令人向往的境界，又有人說(shuō)“上有天堂，下有書(shū)房”。書(shū)具有著(zhù)不朽的本質(zhì)，在人類(lèi)所有奮斗中，只有書(shū)籍能經(jīng)受歲月的磨蝕，廟宇與雕像在風(fēng)雨中倒塌頹毀，而經(jīng)典之作卻與世長(cháng)存，偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，縱是千百年前的真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日仍是新穎如初，光彩奪目。時(shí)間淘汰了粗劣，留下了精品。
我們與好書(shū)相伴，好書(shū)與我們親善相處，讓我們汲取樂(lè )趣與教誨，帶給我們親撫和安慰。
讓我們趁著(zhù)眼睛還清朗，鬢發(fā)尚未成霜，多讀一些書(shū)罷！
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“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，也陪伴著(zhù)我的心靈。
書(shū)籍中充滿(mǎn)著(zhù)知識。我從小就離不開(kāi)書(shū)籍，離不開(kāi)它淡淡的墨香。在書(shū)籍中，我漸漸長(cháng)大，明白了許多的道理，懂得了更多的知識。書(shū)籍讓我的想象力更加豐富�？吹揭晃灰律酪h褸的乞丐，我會(huì )黯然傷神，想象他的悲慘身世；看到一面五彩斑斕的墻壁，我會(huì )異想天開(kāi)，編織一個(gè)個(gè)離奇的神話(huà)故事。甚至當聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們在樹(shù)枝上唱歌、魚(yú)兒們在水里游泳的時(shí)候，我還會(huì )想象它們交談的內容。書(shū)籍豐富了我的想象力，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。
書(shū)籍，不僅僅是一個(gè)知識寶庫，更是一個(gè)博學(xué)多才的老師。它能告訴我許多人生哲理，讓我逐漸成熟。
書(shū)籍，還是一面明亮的鏡子。古有“以史為鏡”，我有“以書(shū)為鏡”。它是人物的鏡子，照出好人的偉大、壞人的`邪惡，更能照出我的優(yōu)點(diǎn)與不足。它是時(shí)代的鏡子，讓我了解戰火紛飛的三國、詩(shī)人如云的唐朝，更讓我展望海闊天空的明天和未知的世界。它有無(wú)窮的魔力，常常會(huì )把我吸進(jìn)去，使我無(wú)法自拔。我也常常中招，忘記時(shí)間、忘記一切。啊，書(shū)籍就是這么奇妙，讓我沉迷、讓我陶醉、讓我為之瘋狂！
閱讀最大的理由就是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，而晚一天就多一份平庸的困擾，讓我們在美好的青春中，以書(shū)為伴，以書(shū)為友！
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“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵慨斶@句話(huà)縈繞在我耳邊，我就感受到：書(shū)，是智慧的源泉，能使我們徜徉在知識之間；書(shū)，是幸福的源泉，在書(shū)中，我們可以感受到幸福；書(shū)，是哲理的源泉，它使我們正確認識自己。人的一生中，書(shū)是多么的'重要，我們要與書(shū)為伴。
所謂與書(shū)為伴，就是讓好書(shū)陪伴自己，陪伴自己的成長(cháng)。我這個(gè)學(xué)期讀了《魯濱孫漂流記》，書(shū)中全面闡述了魯濱孫在海外冒險，不幸流落荒島，他憑借自己的毅力與智慧在荒島上生活了二十多年，最終獲救回到英國。魯濱孫是個(gè)堅持不懈、機智勇敢的人，在故事中的“星期五”是一個(gè)忠厚、誠懇的人，這個(gè)故事也告訴我們：在生活中難免會(huì )遭遇逆境，我們要永不放棄生的希望，并為之不懈努力，才能創(chuàng )造出美好的未來(lái)，這就是與書(shū)為伴的樂(lè )趣！
《魯濱孫漂流記》令我記憶猶新，而《名人傳》卻令我流連忘返。
《名人傳》中講述了三位名人，分別是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·托爾斯泰，他們都經(jīng)常遭遇困境，但他們不放棄，化悲痛為力量，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展自己的愛(ài)好。所以說(shuō)：人一定要有堅強的意志，不被困難所擊倒，勇于挑戰困難。
讀了這幾本書(shū)，令我學(xué)習到了很多知識，與書(shū)為伴，是多么的快樂(lè )；與書(shū)為伴，是多么的幸福！書(shū)是一把鑰匙，帶領(lǐng)我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是一艘帆船，幫助我們駛向成功的彼岸；書(shū)是一架飛機，讓我們領(lǐng)略智慧的藍天。讀書(shū)，何嘗不是一種享受！何嘗不是一種幸福！
最后我想呼吁大家：一起與書(shū)為伴吧！
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這是一個(gè)特殊的暑假，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有壓力。早在放假之前，我就安排好了計劃：讀書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中的情節，更愛(ài)書(shū)中的人物。
這個(gè)假期，我閱讀了許多書(shū)籍。其中，既有中外名著(zhù)，也有小說(shuō)散文，它們令我沉浸其中，如醉如癡。
我愛(ài)《小王子》，愛(ài)那個(gè)一天可以看幾十次日落的小星球，愛(ài)那只對著(zhù)小王子說(shuō)“馴服我吧！”的小狐貍，愛(ài)那朵小王子寵愛(ài)的玫瑰花，更愛(ài)那位孤獨純真的小王子。
那幾個(gè)星期里，我幾乎天天沉浸在其中，因主人公傷心而傷心，因主人公快樂(lè )而快樂(lè )，可說(shuō)是“入書(shū)甚深”。讀完了一遍，我再讀第二遍。一遍一遍重復，每一次都能品出更多滋味。這個(gè)暑假，因為它才美麗幸福。
我愛(ài)《老人與�！�，愛(ài)那位面對困難絕不低頭的漁夫圣地亞哥，愛(ài)那個(gè)自始至終陪在老人身邊的少年，愛(ài)那個(gè)未曾磨滅的獅子夢(mèng)，更愛(ài)那位文如其人、堅強不屈的海明威老人。
那些日子，我與它“形影不離”。老人為保護大馬哈魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面百看不厭。他不顧身體病痛，堅持戰斗的.精神使我深深敬佩。那個(gè)從頭到尾，貫穿全文的獅子夢(mèng)，我無(wú)法忘卻。這個(gè)暑假，因為它才蕩氣回腸。
書(shū)籍陪伴了我整個(gè)暑假，正是因為它們，我的暑假變得豐富而有意義。因為它們，我的收獲更是巨大。像圣地亞哥一樣堅強，像小王子一樣純真，它們是我：這個(gè)暑假里最大的收獲。我相信：書(shū)籍會(huì )相伴我一生，讓我的生命更加精彩。
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在我們家里，每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)籍，我家三個(gè)人都很喜歡看書(shū)。
瞧，剛吃過(guò)晚飯，收拾好桌上的碗筷，一家人就開(kāi)始津津有味的看起書(shū)來(lái)。我們三人的讀書(shū)方法和習慣各不相同。
爸爸：一邊看書(shū)一邊在自己的書(shū)上畫(huà)記號。瞧。他多認真呀！一會(huì )兒寫(xiě)寫(xiě)批注；一會(huì )兒用筆劃出優(yōu)美的詞句；一會(huì )兒輕聲默讀可認真了。簡(jiǎn)直到了忘我的境界。爸爸曾說(shuō)過(guò)做一個(gè)教書(shū)先生一輩子唯一的財富就是書(shū)。所以，他每次出差去行李都是空空如也，但是回家的時(shí)侯總會(huì )帶回大包小包，全是書(shū)。但每次總少不了媽媽的數落！在我們家書(shū)房寫(xiě)字臺邊上，有一只專(zhuān)門(mén)的抽屜，里面珍藏著(zhù)爸爸曾經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)的許多文章。
媽媽?zhuān)簽榱俗屛液桶职帜苡懈嗟臅r(shí)間看書(shū)、學(xué)習，媽媽包攬了家里的大多數家務(wù)。但是，一有空，她也會(huì )很認真的讀書(shū)、看報。前段時(shí)間為了參加的專(zhuān)業(yè)資格考試，也成天拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)一邊讀，一邊做筆記，非常認真。真是活到老，學(xué)到老。
我：我是一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的`小女孩，我的讀書(shū)方法是：讀之再讀，你會(huì )覺(jué)得很奇怪，昨天看不懂的東西，今天竟完全讀懂了！
瞧！我們家都可以稱(chēng)為書(shū)香家庭了，家中成員的每天生活都是以書(shū)為伴的。而爸媽總是用自己的讀書(shū)經(jīng)歷和榜樣，讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理：“知識能夠改變一個(gè)人的命運！”
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以書(shū)為伴，是一種幸福。書(shū)是知識的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無(wú)聲的音樂(lè )；是雄偉的建筑；是歷史的回聲；是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)可以醫治愚昧,書(shū)可以使人聰慧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)寄托著(zhù)長(cháng)輩的期翼，書(shū)演示著(zhù)成長(cháng)的途徑；書(shū)折射著(zhù)老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂(lè )。每當我捧起書(shū)，就會(huì )有一種親切感；每當我放下書(shū)，我的頭腦就會(huì )又充實(shí)了許多……讀書(shū)真好！書(shū)里的知識比金子還寶貴，不讀書(shū)，就是輸在起跑線(xiàn)上的失敗者；讀書(shū)，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
當生活的喧囂，渾濁侵擾我的生活，我迷茫，沮喪。而書(shū)正如黑暗中的一盞明燈，循循讓我踏上智慧的彼岸：她讓周郭姬穿越時(shí)空告訴我只要不被誘惑所惑，不隨波逐流就可以做到“出污泥而不染，濯清漣而不妖”；當我被挫折失去信心，她讓凱特來(lái)?yè)嵛课易员靶撵`，讓保爾鞭策我的精神；黑柳扯字的《窗邊的小豆豆》讓我嘗試用欣賞的眼光去打量世界的滋味是多么的美好；曹文軒的《第十一根紅布條》讓我學(xué)會(huì )了珍惜擁有；老舍的.《駱駝祥子》讓我體會(huì )到中國落后時(shí)期好人的艱辛；《愛(ài)的教育》、《特別的女生薩哈拉》喚醒了我的愛(ài)心.......
擁有了書(shū)，就是擁有了愛(ài)與童真,擁有了勇氣與信心,學(xué)會(huì )了珍惜與理解......多么豐富的收獲!多么充實(shí)且睿智的幸福!
與書(shū)為伴作文 40
每當我心情郁悶時(shí)，每當我寂寞無(wú)聊時(shí)，每當我沮喪無(wú)助時(shí)，我總會(huì )從書(shū)架抽出一本書(shū)。不知為什么，書(shū)總能撫慰我受傷的心，使我的心平靜起來(lái)，愉悅起來(lái)，又能充滿(mǎn)了向前的力量。書(shū)，是我是朋友。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是智慧的結晶。古今中外，天文地理，盡收眼底。春夏秋冬四季輪回，萬(wàn)事萬(wàn)物變化無(wú)常，但只要用貪婪的目光投向書(shū)中，我的胸懷就會(huì )像大海一樣寬廣，眼前永遠是一派春色。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是真切的希冀。撫摸著(zhù)即將交出的試卷，默默地為自己祝福。一張張卷子飛出去，換來(lái)的是自己癡情的等待。終于有一天，一張張寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)分的卷子發(fā)下來(lái)，讓我收獲了一份期盼已久的'驚喜，撫摸著(zhù)寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)分的卷子，我的眼前又一次浮現出燈下如癡如醉讀書(shū)的情景。
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是情的感悟。有時(shí)對人生、對理想的求索無(wú)以言表；有時(shí)感天動(dòng)地的人間至愛(ài)，或許讓人難以理解；有時(shí)蕩氣回腸的情感糾葛也無(wú)法闡釋?zhuān)灰闷饡?shū)，思想就會(huì )像泉水般流暢，就會(huì )莫名其妙的大徹大悟。
從此以后，讀書(shū)成了我的學(xué)習必修課，等待似乎不再那么痛苦，相反它讓我感到更加充實(shí)，感到幸福。因為這種等待有一種淡淡的欣喜。
只要與書(shū)為伴，以書(shū)為友，相信若干年后，我仍是那個(gè)喜歡讀書(shū)的自己，只是不再是等待那一張張試卷，而是一次次的成功。我相信，這是一個(gè)并不遙遠的夢(mèng)。
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我是小船，書(shū)便是帆；我是小鳥(niǎo)，書(shū)便是翅膀。從《小豬唏哩呼�！返健睹鞒切┦聝骸窌�(shū)一直是我形影不離的伙伴。
就在去年，一個(gè)同學(xué)帶了《射雕英雄傳》到學(xué)�？�，于是我向他借過(guò)來(lái)看了一會(huì )兒，馬上被里面的引人入勝的情節吸引了，于是請同學(xué)明天也可以借我看下。第二天我早早地來(lái)到學(xué)校，借了同學(xué)的這本書(shū)看，可是同學(xué)說(shuō)他也是別人那借的.要還回去了。當天晚上，我就找媽媽嚷嚷給我買(mǎi)《射雕英雄傳》。媽媽受不了我的“進(jìn)攻”，就買(mǎi)了下來(lái)。還記得我看到黃藥師誤會(huì )郭靖時(shí)，是那樣氣憤，還有看到郭靖說(shuō)了幾句《九陰真經(jīng)》的秘訣，呆呆地試了一下，現在想一想有點(diǎn)可笑�！渡涞裼⑿蹅鳌芬沧屛叶昧嗽S多道理，比如郭靖本來(lái)很笨，可經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成了武功一流的大俠。
每當我讀書(shū)的時(shí)候，我就感覺(jué)來(lái)到了另外一個(gè)世界，在這個(gè)世界里，我可以和主人公打敗大壞蛋，可以體會(huì )到古代的繁榮和富強。
在看看我的書(shū)架吧，有讓人開(kāi)懷大笑的《淘氣包馬小跳》《棚車(chē)少年》《米小圈上學(xué)記》，還有包含歷史的《寫(xiě)給兒童的中國歷史》《中華上下五千年》《明朝那些事兒》《史記》等等，還有關(guān)于冒險的《丁丁歷險記》《荒野求生》《查理九世》。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》”我還會(huì )看更多的書(shū)，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。
與書(shū)為伴作文 42
書(shū)籍，是知識的寶庫。它使人類(lèi)的知識文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限希望。
在很小的時(shí)候，我已與書(shū)結下了不解之緣。我和別的孩子不一樣，喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍。
在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現我會(huì )講故事，就拿出一本故事書(shū)，讓我念給小朋友們聽(tīng)。正當老師為我能認識那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現，我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著(zhù)眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟成誦”了。
隨著(zhù)認字的增多，我終于可以讀書(shū)了。這是一件多么讓人高興的事情��！每當我獨處一室，在可口食品的伴隨之下，沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其他任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。
最初我陶醉于《安徒生童話(huà)》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象，共同塑造了我單純而樂(lè )觀(guān)的`性格。我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。在這期間，我的興趣漸漸地轉向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一套知識叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心中的迷，見(jiàn)識到多少新鮮的知識。我手不釋卷，廢寢忘食。
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游。明天，我將用知識去創(chuàng )造生活。我的一生將以書(shū)為伴。
與書(shū)為伴作文 43
當我沉浸在魯濱遜的驚險航海時(shí)，弟弟跑了過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣角要我給他講故事，我打開(kāi)塵封了好久的抽屜，看到一摞厚厚的童話(huà)書(shū)時(shí)，又回想起小時(shí)候……
很小的時(shí)候，我也會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事，從《小蝌蚪找媽媽》到《猴子撈月》，就這樣，它們每天都陪我入睡……
大一點(diǎn)，我學(xué)會(huì )看小人書(shū)，也開(kāi)始向往灰姑娘的馬車(chē)和水晶鞋，再后來(lái)，小人書(shū)變成了厚厚的安徒生童話(huà)伊索寓言……
直到現在，我依舊與書(shū)為友，只不過(guò)，書(shū)讀得多了，感受也多了。從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我懂得了生命的價(jià)值，書(shū)讓我學(xué)到了好多，“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”，這是宗璞《紫藤蘿瀑布》里的一句話(huà)，不是很有道理嗎？
其實(shí)，人生也是一本書(shū)，而這本書(shū)的作者就是我們自己，有的人一生坎坷，歷盡磨難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝，令人百讀不厭；有的人一生平平淡淡，沒(méi)有跌宕起伏，沒(méi)有驚濤駭浪，然而他的人生之書(shū)卻也豐富細膩猶如曲徑通幽的秘密花園，同樣耐人尋味。
書(shū)讀的多了，懂的道理也就多了，一句句優(yōu)美樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，流露出一點(diǎn)一滴生活的.哲理。
相信每個(gè)人和我一樣，在成長(cháng)的道路上，一路與書(shū)為友，從灰姑娘的美好憧憬到一個(gè)個(gè)刻骨銘心的人生感悟，從小女孩到亭亭玉立的少女，書(shū)見(jiàn)證了我成長(cháng)的腳步。
與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮。
與書(shū)為伴作文 44
每天，來(lái)來(lái)往往的人們帶著(zhù)自己的憂(yōu)慮、自己的奮斗四處打拼。當在事業(yè)的奔忙間隙，書(shū)成了許多人的“解乏良藥”。攤開(kāi)一本讀物，細細品味，文字會(huì )讓他們快樂(lè )、沉迷……而我，也是蕓蕓眾生中的.一個(gè)，愛(ài)書(shū)，喜歡與書(shū)為伴。
由于家與學(xué)校的路途遙遠，我每天獨自一人乘公交車(chē)上學(xué)、回家。時(shí)光總是這么不經(jīng)意間匆匆流過(guò)�！耙苍S，可以帶幾本書(shū)！”這個(gè)念頭在我的心中一閃。從那以后，我每天都會(huì )帶上一本書(shū)，坐上車(chē)，攤開(kāi)書(shū)，感受字里行間的樂(lè )趣。曾有的孤獨寂寞、無(wú)聊單調就蕩然無(wú)存。
記得，那是一個(gè)下雨的傍晚，我依舊乘坐著(zhù)公交車(chē)，品味書(shū)香，伴著(zhù)那雨聲點(diǎn)滴，心中很是愜意。下了車(chē)才發(fā)現雨大了，可沒(méi)帶雨傘。如果拿書(shū)擋雨，那書(shū)定會(huì )濕透。最后，我心一橫，把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里，用大衣護著(zhù)書(shū)包，在雨中飛快地奔跑著(zhù)。我不能讓陪伴著(zhù)我的書(shū)淋濕，不能……
自從書(shū)成了我的摯友后，心里的煩躁慢慢少了，也能靜下心來(lái)了。在書(shū)海里穿梭，其樂(lè )無(wú)窮。下午，當我再次坐上汽車(chē)，翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》原著(zhù)，那傻得可愛(ài)的賈寶玉、精明能干的鳳姐、心比天高的晴雯……都打動(dòng)著(zhù)我，我不禁走入了他們的大觀(guān)園，來(lái)了一回時(shí)空穿越，其中滋味，無(wú)以言表。有書(shū)為伴，我的生活多了幾分色彩。我愛(ài)讀書(shū)。
與書(shū)為伴作文 45
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯，讀書(shū)是可以豐富你的生活，提高你的寫(xiě)作水平。我們做學(xué)生時(shí)代最好的“朋友”是書(shū)，與書(shū)為伴，經(jīng)典伴我們成長(cháng)！
我很喜歡書(shū)這位“朋友”，可以說(shuō)我和他是我多年的“老朋友”了，是它，讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
如果你要去旅行，你會(huì )選擇一樣什么東西？一本書(shū)？一幅畫(huà)？一臺筆記本？還是一部手機？如果你問(wèn)到我，我會(huì )毫不猶豫的選一本書(shū)，書(shū)可以消磨時(shí)光，不再讓你感到無(wú)聊，當你讀一本書(shū)讀的入迷了，你就可以想象書(shū)中的`故事情節及人物形象，還可以感受作者當時(shí)的心情，背景。
讀一本好書(shū)，就好比在和一個(gè)品德高尚的人交流。
俗話(huà)說(shuō)的好“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。當你讀完一本書(shū)，你可以試著(zhù)讀第二遍，第三遍，每一遍都會(huì )有不同的收獲，讀的多了，其中的道理自然也就明白了。
很多同學(xué)認為讀書(shū)沒(méi)用，那就錯了，你現在的不好好讀書(shū)，將來(lái)怎么教育自己的子女，當今社會(huì )重用人才，我們現在的努力是為了將來(lái)的生活。周恩來(lái)是“為中華之崛起而讀書(shū)”我們是為了自己讀，你現在不努力，將來(lái)后悔的則是你自己。
你成績(jì)不好，沒(méi)關(guān)系，只要你努力，回報是有的，“沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)聰明，只有誰(shuí)比誰(shuí)刻苦”每個(gè)人都是聰明的，在我們眼里有些人就很優(yōu)秀，因為我們只看到他們表面的輝煌成就，卻不知道他們在努力。要相信自己，加油！
與書(shū)為伴作文 46
讀一本好書(shū)，好比“久旱逢甘露”，與一本好書(shū)為伴，展開(kāi)精采的人生，成為智慧的人。
一本好書(shū)，為你的頭腦增添一份知識，使你求書(shū)若渴，遨游在書(shū)的海洋之中，感受書(shū)帶給你的快樂(lè )，感受書(shū)帶給你的智慧。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)，是你的好伙伴，會(huì )指引你踏入成功的殿堂，讀一本好書(shū)，使你自己更進(jìn)一步，書(shū)是你最真摯的'好伙伴。
讀一本好書(shū)，獲取一份智慧，只要你愿意，“書(shū)山”的道路會(huì )為你顯現，書(shū)會(huì )指引你，是你的朋友，與你并肩作戰，不畏堅難險阻，他都是你的領(lǐng)路者，幫助你，是他最大的榮耀，他默默無(wú)言，他默默奉獻，隨時(shí)光的流逝，他的外表發(fā)生了變化，但他里面的記載，典故，字字如金��！
“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)好比撿到了金子，不，比金子還要珍貴，讀書(shū)不會(huì )害了你，他會(huì )幫助你，會(huì )是你的第一位啟蒙老師，正如“三味書(shū)屋”中的“三味”的其中一味“讀經(jīng)味如稻粱”讀四書(shū)五經(jīng)，增加你對詩(shī)經(jīng)和國學(xué)知識的了解，所以，書(shū)是好的，書(shū)是你無(wú)聊時(shí)解悶的好伙伴，當然，在生話(huà)中也要多抽點(diǎn)時(shí)間去看看書(shū)，增加些見(jiàn)識。
書(shū)中的博學(xué)廣聞，你讀也讀不盡，是你成長(cháng)小種子的好養料，待這朵花開(kāi)放，待你長(cháng)成人，才體會(huì )到書(shū)的珍貴，也許現在你覺(jué)得讀書(shū)無(wú)所謂，那我告訴你，讀好書(shū)如同在收集知識，現在你會(huì )覺(jué)得沒(méi)必要，我只告訴你一句話(huà)，那就是“吃得苦中苦，方為人上人”。
讀書(shū)會(huì )幫助你，但是你要切記：一定要要讀好書(shū)，與好書(shū)為伴！
與書(shū)為伴作文 47
有時(shí)候，書(shū)是一盞指路的明燈，照亮書(shū)的世界；有時(shí)候，書(shū)是一朵朵風(fēng)信子，讓觀(guān)賞的人流連忘返；有時(shí)候，書(shū)是一對翅膀，讓我翱翔于碧空如洗的藍天；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅硬的扁舟，駛向書(shū)的更深處。
我愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)書(shū)帶給我的快樂(lè )。而我最喜歡看的就是《假如給我三天光明》書(shū)中的安妮，她教會(huì )了我要好好珍惜自己的身體和頑強。自從讀了這本書(shū)之后，我對書(shū)的熱愛(ài)更是溢于言表了。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！闭沁@樣，如果生活中沒(méi)有書(shū)籍，我們就不會(huì )擁有這么一個(gè)敬業(yè)的老師，也不會(huì )有一片充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡知識的海洋，更不會(huì )認識像季羨林這樣才華橫溢的國學(xué)泰斗們……
回想起林海音寫(xiě)的《竊讀記》我想我也有同樣的'時(shí)候，想要看新書(shū)但是又不敢買(mǎi)書(shū)（因為家里已經(jīng)有好多書(shū)了）。我愛(ài)看書(shū)，常常廢寢忘食的看著(zhù)書(shū)，即使是一個(gè)字一個(gè)符號也不能錯過(guò)，因為每一個(gè)細節都能體現出當時(shí)作者的心情。書(shū)中的一切，往往使我忘記一切煩惱，滿(mǎn)腦子裝的都是快樂(lè )與跳躍的文字。而且我也會(huì )和我的堂妹分享書(shū)中的奧秘和樂(lè )趣。幾乎每天都和書(shū)在一起，我仿佛與書(shū)融為一體了，當主人公得到圓滿(mǎn)的結局時(shí)我會(huì )高興的直叫，當邪惡戰勝正義時(shí)，我會(huì )氣憤的直跺腳，當碰到感人的文字時(shí)，我會(huì )感動(dòng)的“嘩嘩嘩嘩”的直落淚。
書(shū)，已經(jīng)陪我走過(guò)了無(wú)數的日日夜夜，它見(jiàn)證了我快樂(lè )的成長(cháng)足跡，它會(huì )一直陪我走完這條漫長(cháng)而又艱難的路。
與書(shū)為伴作文 48
每天看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人帶著(zhù)給種憂(yōu)慮、自己的奮斗四處打拼。在事業(yè)忙碌的奔波的同時(shí)，書(shū)成了許多人的“解乏良藥”。攤開(kāi)一本讀物，細細品味，文字會(huì )讓他們快樂(lè )、沉迷……而我，也是蕓蕓眾生中的一個(gè)，愛(ài)書(shū)，喜歡與書(shū)為伴。
由于家與學(xué)校的路途遙遠，我每天獨自一人乘公交車(chē)上學(xué)、回家。時(shí)光總是這么在不經(jīng)意間匆匆流過(guò)�！耙苍S，可以帶幾本書(shū)!”這個(gè)念頭在我的心中一閃。從那以后，我每天都會(huì )帶上一本書(shū)，坐上車(chē)，攤開(kāi)書(shū)，感受字里行間的樂(lè )趣。曾有的孤獨寂寞、無(wú)聊單調就蕩然無(wú)存。
記得，那是一個(gè)下雨的傍晚，我依舊乘坐著(zhù)公交車(chē)，品味書(shū)香，伴著(zhù)那雨聲點(diǎn)滴，心中很是愜意。下了車(chē)才發(fā)現雨大了，可沒(méi)帶雨傘。如果拿書(shū)擋雨，那書(shū)定會(huì )濕透。最后，我心一橫，把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里，用大衣護著(zhù)書(shū)包，在雨中飛快地奔跑著(zhù)。我不能讓陪伴著(zhù)我的書(shū)淋濕，不能……
自從書(shū)成了我的摯友后，心里的.煩躁慢慢少了，也能靜下心來(lái)了。在書(shū)海里穿梭，其樂(lè )無(wú)窮。下午，當我再次坐上汽車(chē)，翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》原著(zhù)，那傻得可愛(ài)的賈寶玉、精明能干的鳳姐、心比天高的晴雯……都打動(dòng)著(zhù)我，我不禁走進(jìn)了他們的大觀(guān)園，來(lái)了一回時(shí)空穿越，其中滋味，無(wú)以言表。與書(shū)為伴，我的生活多了幾分色彩，我愛(ài)讀書(shū)。
與書(shū)為伴作文 49
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。書(shū)讓我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè )，書(shū)不但提高我的知識水平，還可以提高我的素質(zhì)。
我愛(ài)讀書(shū)，幾乎每次中午午睡時(shí)，都會(huì )偷偷藏著(zhù)我愛(ài)看的書(shū)，塞在褲子里，用衣服蓋起來(lái)，偷偷摸摸的走上宿舍，我算是幸運的了，我可以睡在上鋪的床位，最有利于我竊讀的好機會(huì )，我害怕被一些個(gè)子很高的老師發(fā)現。只好等同學(xué)們睡得正香時(shí)，在看看有什么動(dòng)靜，我就蓋上被子，有利于我把書(shū)隱藏。等一切安靜之時(shí)我就像一匹餓狼吞噬書(shū)中的精華。有時(shí)候，正當我看得津津有味的時(shí)候，突然，從我眼皮下閃過(guò)一個(gè)身影，我立刻把書(shū)藏了起來(lái)，把被子蓋住頭，假裝睡著(zhù)了，當什么事情也沒(méi)有發(fā)生，即使這樣還是沒(méi)躲過(guò)老師的'火眼金睛，我最后還是被老師好言相勸。那時(shí)的我就只好緊閉眼睛，當老師走后，我的腦海里浮現出書(shū)中的情節，我的心里，不知道有多癢，我一忍再忍，最后我還是輸給了書(shū)，我偷偷的從枕頭底下拿起書(shū)，又繼續沉迷于書(shū)中的世界，我看的都入了迷，連起床都忘記了!我口急忙把書(shū)藏在褲子里，趁老師不注意沖出了宿舍，這我才放下了心來(lái)。
從書(shū)中我了解了各種有趣的故事，懂得了勤奮的道理和做人的道理，了解名人的思想和道德。所以大家也應該熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中找到屬于自己的快樂(lè )，把書(shū)當做自己的伙伴，和書(shū)一起分享快樂(lè )!
與書(shū)為伴作文 50
書(shū)籍是引導我們前進(jìn)的一流階梯；書(shū)是滋潤我們心靈的一滴甘露；書(shū)是一塊美玉，溫暖著(zhù)我們的心；一本書(shū)是一個(gè)忘記過(guò)去一年的朋友，人受益匪淺。
在書(shū)的天空中暢游，與文字一起翱翔，一起成長(cháng)。誰(shuí)能不喜歡讀書(shū)？
在學(xué)校學(xué)習期間，遇到很多好文章，其中《藏羚羊的跪拜》是印象最深刻的一篇。這是一篇感人的.文章：藏羚羊媽媽為孩子在獵人面前跪下，留下兩行淚。我寧死也不讓我的孩子活著(zhù)。獵人驚呆了，雙手顫抖。母愛(ài)的偉大讓人感動(dòng)。
課外閱讀豐富了我的課外生活。在著(zhù)名的《三國演義》中，魏有一代梟雄曹操，吳有聰，有俞，蜀有諸葛亮足智多謀。三國紛爭不斷，產(chǎn)生了一本絕世之書(shū)。
國外也有很多精彩的作品�！独ハx(chóng)記》 in fabres是一本昆蟲(chóng)百科全書(shū)。我看到蟬如何在樹(shù)上休息和歌唱，它們的歌聲是如此美麗。我看到螳螂如何在叢林中捕食并快速移動(dòng)。
古詩(shī)是中國文學(xué)的瑰寶。詩(shī)人借助詩(shī)歌表達對家鄉的思念和對自然的熱愛(ài)。我最喜歡的一句詩(shī)是說(shuō)實(shí)話(huà)：“我不知道廬山的真面目，我只住在這座山上”說(shuō)的是當局者迷旁觀(guān)者清的道理�！凹埳系脕�(lái)的東西太淺，一定要練�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)待人接物告訴我們不僅要注重書(shū)本知識的學(xué)習，更要勇于實(shí)踐。我最喜歡的一句話(huà)是“問(wèn)運河問(wèn)得那么清楚，有活水的源頭”。
與書(shū)為伴可以?xún)艋愕男撵`，用書(shū)創(chuàng )造你的未來(lái)。
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)對我們每個(gè)人都有很重要的意義。所以，在我很小的時(shí)候，媽媽就在我的房間里放了一個(gè)書(shū)架，書(shū)架里放著(zhù)許多書(shū)，媽媽常常陪著(zhù)我讀書(shū)。
長(cháng)大了，我對這些滿(mǎn)肚子文字的家伙卻不感興趣，讓我更感興趣的`是一些亂七八糟的小玩具。直到有一天，我在家里玩，無(wú)意中找出來(lái)一本巴掌大的小書(shū)，上面畫(huà)滿(mǎn)了一張張人物畫(huà)像，畫(huà)中一個(gè)壯漢赤手空拳地在和老虎打架，一下子激起了我的興趣，這是怎么回事呢？可我看不懂上面的字。晚上，媽媽回來(lái)了，我才知道這叫“小人書(shū)”，是媽媽小時(shí)候愛(ài)看的書(shū)。我讓媽媽給我讀了上面的文字，才知道書(shū)上講的是《武松打虎》的故事。有趣生動(dòng)的故事，精美可愛(ài)的小人書(shū)，再加上媽媽繪聲繪色的講解，我覺(jué)得書(shū)真有意思，會(huì )讀書(shū)真好！從那時(shí)起，我就漸漸喜歡讀書(shū)了。
我看過(guò)許多本書(shū)，《黃繼光炸碉堡》《綠山墻的安妮》、《南瓜房》《孩子們的秘密樂(lè )園》。從書(shū)中，我認識了勇敢的黃繼光；從書(shū)中，我認識了沉穩而有智慧的萬(wàn)年龜；從書(shū)中，我認識了富有想象懂得感恩的安妮；從書(shū)中，我認識了和鄰居分享勞動(dòng)成果的老婆婆……
書(shū)帶給我們無(wú)窮的樂(lè )趣，也給我很多的養分——像陽(yáng)光，像雨露，滋潤著(zhù)我這棵小樹(shù)苗，能夠更多的地汲取養分，茁壯成長(cháng)！從讀書(shū)中，我學(xué)到了很多做人的道理；從讀書(shū)中，我感受到了分享的快樂(lè )。在我未來(lái)的生活中，我希望自己永遠與書(shū)相伴，讓書(shū)陪伴我快樂(lè )成長(cháng)！
與書(shū)為伴作文 52
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”我感同身受，在記憶的心扉中，書(shū)就是我的伴侶。他自小就跟我一起長(cháng)大，算得上是“青梅竹馬”了！
在我很小的時(shí)候，喜歡讓爸爸媽媽講童話(huà)故事給我聽(tīng)。遇到一些好聽(tīng)的故事我總要爸爸媽媽再讀上幾遍，每一次我都聽(tīng)得津津有味，我總能發(fā)現新的、不一樣的東西，它讓我知道了人世間的'真善美和假丑惡。
隨著(zhù)識字量的增多，我和書(shū)的感情越來(lái)越深了，幾乎每一天都離不開(kāi)書(shū)籍。記得我剛剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，每逢周末，我都要到樓下的書(shū)屋，來(lái)完成我那偉大的讀書(shū)計劃。這個(gè)書(shū)屋是我的讀書(shū)造夢(mèng)塔，它雖小，但卻裝滿(mǎn)了很多的書(shū)，看著(zhù)這些書(shū)，我真想把它們變?yōu)槲业哪抑兄�。我每次拿起�?shū)，總是急忙打開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)，完全沉浸在課外知識的海洋里，我感到非常的快樂(lè )！不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了小說(shuō)，里面有里面生動(dòng)有趣的故事情節，促使我一遍又一遍的讀，常常讓我如醉如癡、廢寢忘食，忘記一切，仿佛就像是自己走進(jìn)了書(shū)中的故事里似的。遇到一些幽默的情節我會(huì )開(kāi)懷大笑；遇到一些感動(dòng)的情節我就會(huì )黯然神傷。
書(shū)，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許許多多的道理。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
與書(shū)為伴作文 53
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)得男孩。我看過(guò)許多書(shū)，有些書(shū)像白開(kāi)水，平淡無(wú)味。有些書(shū)像游戲，讓我輕松愉快。有些書(shū)像一個(gè)笑話(huà)，讓我大笑不止。
我和我班上的一個(gè)同學(xué)是好朋友，我們兩個(gè)就像“書(shū)呆子”。我們在下課的時(shí)間里，啥書(shū)都看。最近我跟他都迷上了《荒野求生》這類(lèi)得書(shū)。于是我們兩個(gè)兩耳不聞窗外事，教務(wù)看了幾個(gè)月，把全冊八本書(shū)都看完了。書(shū)里的主人翁，貝兒格里爾斯，我非常崇拜跟欣賞他，他能在各種荒野里開(kāi)動(dòng)腦筋讓自己生存下去。后來(lái)，我們又迷上了《怪物大師》里面的人物，他告訴我們，不管遇到什么事情都要冷靜，才能戰勝一切困難。
有一次，我總是顧著(zhù)看書(shū)，作業(yè)都沒(méi)有認真完成，考了全班第32名，我傷心的跟朋友說(shuō)：“我們不能只顧著(zhù)看課外書(shū)了，都沒(méi)有認真學(xué)習其他的'科目，成績(jì)都下降了，你也別看書(shū)了，這樣害人害己�！彼�(tīng)了堅定的說(shuō)：“你的想法是錯誤的，只要多讀課文，多讀課外書(shū)籍，我相信你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )進(jìn)步飛躍！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我每天晚上早早把作業(yè)寫(xiě)完，然后讀文學(xué)名著(zhù)，日積月累的讀書(shū)。我的書(shū)都沒(méi)地方放了，于是，媽媽很貼心的幫我買(mǎi)了個(gè)書(shū)柜。讓我盡情暢爽的游覽書(shū)的海洋。
我看到這樣一句話(huà)：聰明在于學(xué)習，天才在于積累。我就天天學(xué)習，天天積累，果然在期末考試考了全班第一！真是有志者，事竟成��！
與書(shū)為伴作文 54
書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，因此關(guān)于讀書(shū)的名言也很多，但有一句對我啟發(fā)最大。
著(zhù)名詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)真的在我身上應驗了。
記得四年級起，作文難度加大，我一直不知道如何構思和選材，在測試中往往因為作文而拖了我的后腿。有一次，我由于作文偏題，老師一下扣了我十分。這真像一把利劍刺透了我的心，我的成績(jì)一落千丈。面對這一慘狀，我束手無(wú)策，只好哭著(zhù)向媽媽求救。我把事情的前因后果一吐為快，媽媽看著(zhù)哽咽的'我，提起筆，寫(xiě)下了一句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！辈⑿χ�(zhù)說(shuō)：“孩子，一次小小的失敗算不了什么，讀讀這句杜甫的名言，好好想一想吧！”寫(xiě)完后，把紙條夾在了《紅樓夢(mèng)》的書(shū)中。
我接過(guò)書(shū)，平息了自己后，便捧起書(shū)慢慢地看了起來(lái)。我手中握著(zhù)那張字條，來(lái)到了大觀(guān)園和劉姥姥一塊兒長(cháng)見(jiàn)識；走著(zhù)走著(zhù)，我又來(lái)到了“海棠詩(shī)社”同寶玉哥哥一起作詩(shī)取樂(lè )；是誰(shuí)在哭泣？呀！是黛玉姐姐，我陪著(zhù)她一同落淚了……時(shí)光飛逝，我已看了一下午的書(shū)了。一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》，我也看了一半了。哦，我一下子明白了許多，寫(xiě)了一句話(huà)：“多看書(shū)，多閱讀，寫(xiě)作一定能提高�！�
此后，這句名言一直伴隨在我身邊，我將會(huì )永遠與書(shū)交朋友。
與書(shū)為伴作文 55
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我常常為書(shū)瘋狂。
書(shū)，是我的摯愛(ài)，曾幾何時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)便一發(fā)不可收拾。你是否知道，書(shū)是怎樣的神秘，它具有何等的魅力？你是否知道，書(shū)是怎樣的'迷人，它具有何等的魔力？
讀書(shū)時(shí)，可以讓自己的心馳騁于大草原，馳騁于宇宙，馳騁于海洋。我在讀書(shū)時(shí)，仿佛體驗到時(shí)光的輪回，俯視著(zhù)這世間的一切。我歡樂(lè )時(shí)，憂(yōu)愁時(shí)，痛苦時(shí)，傷心時(shí)，只要拿起書(shū)，就像離群的小鳥(niǎo)又回到了母親的懷抱，那是何等的溫暖？書(shū)，好像是我的摯友，陪伴著(zhù)我，安慰著(zhù)我。所以，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
你看見(jiàn)過(guò)繁星閃爍的天空嗎？書(shū)就像這天空，你一生也探索不盡它的奧秘。所以，我會(huì )深深陶醉書(shū)中，醉心于它所描寫(xiě)的一切。
我深深地愛(ài)著(zhù)書(shū)，常常會(huì )沉浸在書(shū)中，不能自拔。那時(shí)，我好像忘了一切，不，應該說(shuō)世間的一切都不復存在。那一次，我正看著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》，當我正同保爾·柯察金交談，討論著(zhù)人生中的坎坷時(shí)，媽媽卻一個(gè)箭步上前來(lái)?yè)尣搅宋业臅?shū)，我正疑惑保爾走到哪去了時(shí)，媽媽卻說(shuō)我怎么不吃飯，喊了那么多遍也不去，我這才回到了現實(shí)中。你看，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧。
我從不癡迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò )，也不陶醉于多彩的電視節目，可我卻深?lèi)?ài)著(zhù)書(shū)。其實(shí)，只要你拿起書(shū)來(lái)，就會(huì )發(fā)現我所言不虛，你也會(huì )愛(ài)上讀書(shū)。
所以說(shuō)，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
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